關於標點符號的作文（通用40篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的關於標點符號的作文，希望對大家有所幫助。

標點符號的作文 篇1

今天，世界上所有的人都開始了他們的競爭，就連標點符號之間也發生了一場激烈的競爭。他們要比一比誰在文章中用處最大。

首先，句號發言了，說：“我在文章中的用處最大，我可以幫助讀者停頓，如果文章中沒有了我，文章就沒有了停頓。”

逗號說：“我的用處才最大呢！如果一句話太長，就可以把我點上，停頓一下。如果句子太長，還沒有我停頓，讀者就該喘不過氣來了。”

感嘆號爭著說：“我的用處最大了，我可以幫助作者抒發感情。人們悲傷時有我，高興時用我。如果文章中沒有了我，文章就沒有情感，而且我比你們大多了。”

省略號說：“去、去、去，我的用處才最大呢！如果句子中有重複的詞或句，讀著讀著該煩了，如果加上我六個兄弟，就可以把重複的話或字都省略了。標點符號都說自己的用處大，你不讓我我不讓你。最後作者說話了，他說：

“你們都是我寫文章的寶貝，少了誰我都寫不成好文章，我只有把你們都用上，才能寫成好文章，你們的用處都很大。

標點符號的作文 篇2

聽，這“哈哈”的聲音是從哪兒傳來的，原來是四年級的教室裡傳來的，想知道怎麼了嗎？那還等什麼，趕快出發吧！

今天下午，老師給我們做了幾個實驗。先讓同學們讀一篇文明，一看見這文章，我們就大吃一驚，這篇文章沒有一個標點符號，真像一個長長的麵條，說也說不完，沒完沒了。老師請我們一口氣讀完這篇文章。第一個來挑戰的同學是俞嘉楠，還沒等她讀完文章，早已上氣不接下氣，滿臉通紅了，第二位來挑戰的是王嘉雯，她“嘀嘀咕咕”地讀著，也讀到一半，已經累得氣喘吁吁。

這個實驗告訴我們標點符號的重要性，可下一件事情就不一樣了。

讀完這篇文章，老師又請我們再讀一篇，映入眼簾的是：滿是標點符號。王喜雯讀起文章，差不多三四個字一個逗號，讓王嘉雯讀得吞吞吐吐，鬧得大家捧腹大笑。

這篇文章也讓我知道要正確的使用標點符號。

老師以給我們看了加上正確標點那篇文章，原來這篇文章非常優美，讀著讀著，讓人感覺身臨其境。

不要瞧不起這小小的標點符號，因為標點符號實在是太重要了，不過，亂加標點符號，是會鬧出笑話的。我想提醒同學，要正確使用標點符號，這樣，文章才能妙趣橫生。

標點符號的作文 篇3

這一天，標點符號王國張燈結綵，熱鬧非凡，原來是要舉行慶功大會。大會上來了很多標點符號，天還沒黑，大家就趕來了。有長尾巴的逗號、圓滾滾的句號、舉著柺杖的感嘆號、扛著鐮刀的問號，還有思想複雜的省略號。

慶功大會開始了，逗號一馬當先，得意洋洋地說：“這個冠軍非我莫屬了，因為每篇文章裡我出場次數最多，冠軍應該是我的。”

句號一路滾過來，邊滾邊說：“如果你的作文裡沒有我，還不跟麵條一樣長，沒完沒了，還不是我幫你結的尾，冠軍應該是我的。”。

問好急了，迫不及待地站起來，生氣的說：“疑問、反問、設問，沒有我行嗎？”

感嘆號使勁的拍著桌子說：“文章裡沒有我，感情就不強了。”

大家吵得不可開交，這時老山羊說：“你們每個人都有功勞，所以都有獎，只有團結起來，才能寫出好文章。”

標點符號的作文 篇4

一天，字典公公家裡發生了爭吵，逗號，句號和感嘆號在為誰最偉大而爭論。

句號首先說：“我最偉大，人們每次都是讀到我這裡為一段話的，所以我是最偉大的。”逗號接著說：“你靠邊站，我才是最偉大的，平時都是我把句子斷開，表示了句子的停頓，不然，人們就得一口氣讀下去，要是沒有我，句子的意思也不能明確啊！”感嘆號搶著說：“你們不感到羞愧嗎？我才是最偉大的，在句子中，我表示的感情是最強烈的，所以我比你們都偉大。”這時誰也說不過誰。

字典公公聽到了他們的爭吵聲，就說：“你們爭什麼，吵什麼，你們各有各的長處，各有各的短處，你們只看到自己的長處，沒有看到自己的短處，這怎麼行呢？你們只要同心協力，才能做出更好的文章。”他們聽了慚愧地低下了頭。

從此，他們再也不爭吵了，盡心盡力做好本職工作。

標點符號的作文 篇5

陽光明媚的早晨，我們快樂學作文的孩子們一起出去做早操，教室裡靜悄悄的。忽然，教室裡響起了隱隱約約的爭吵聲……原來是作文書裡的標點符號們吵了起來。它們找來詞典公公，評論誰的功勞最大。

逗號像一隻蝌蚪一樣“遊”上了講臺。它“站”在講臺上，清了清嗓子，大聲地說：“我的用處最大，要是一篇文章裡沒有我，你要一口氣把文章讀完，不憋死才怪！”詞典公公點點頭，說：“很有道理，你下去吧。”

句號摸著自己圓圓的肚子，站在講臺上大聲說：“我的用處才大，要是沒有我，那麼一篇作文且不是要讀不完呀！”“嗯。”詞典公公再次點了點頭。

問號彎著腰慢悠悠地走上講臺，咳了一聲，說：“我的功勞才最大，要是科學家沒了疑問，怎麼會有發現？沒發現怎麼會有結論？”

詞典公公笑著說：“你們都很重要，缺一不可，只有團結協作才能發揮最大的作用。”

標點符號們點點頭，又回到了書裡。

標點符號的作文 篇6

我家的家庭成員就像一個個小小的標點符號。

我媽媽就像一個感嘆號，晚上，我們總是聽到媽媽的感嘆聲——“哇，這件衣服又漲價了呢！”“哇，開太百貨全場開始打7折啦。”“哇，這水果比上次要甜多了呀——”......在我媽身上一個月會有數百個感嘆號。

我爸爸就像一個問號，每次我放學回來，他總是問個不停，“學校裡好玩嗎？”“今天老師教了什麼？”“你今天有被老師表揚嗎？”......總之，一星期我爸會有一百個問號，我聽了覺得渾身不自在。

我嘛，就像一個破折號，早上睜開眼後，第一件事就是大聲叫道：“老媽——早飯準備好了沒——”“老媽——你把我的作業本放到哪了——”“老爸——晚上到底看不看電影——”......嘿嘿，有時我也不禁為此大笑起來。

哈哈，我這些個比喻太形象了，越看越覺得爸爸、媽媽和我就像一個個可愛的標點符號。你覺得呢？

標點符號的作文 篇7

1月31日 星期日 晴

今天，我在“閱讀與訓練”上看到了四首標點符號歌，它們特別有趣，討人喜歡。

有一首叫“意思要省掉，六粒小黑豆（……省略號），這首歌挺有趣的，有一些東西多得數不清，不可能一直寫下去，一直寫下去會累死人的。所以，打一個省略號既方便，又輕鬆，多好啊！

還有一個”提問或疑問，耳下附耳環（？問號）。你看，問號掛著大大的耳朵，要認真聽別人回答、講解。要不然，不掛著大耳朵怎麼聽？那就不要問了！

最有趣的是“並列句子間，加上瓜子點（、頓號）”，這個最有趣了。你看看，人人都說瓜子臉，它這“舉世聞名”的“人”竟然大膽地把瓜子臉改成瓜子點。你說這頓號多有趣啊！

標點符號歌是幫助我們牢牢地記住標點符號的樣子，一寫就是對的。它真是我們的好幫手！我希望大家能記住它，這樣你寫的標點符號個個都沒錯。

標點符號的作文 篇8

一天夜晚，作家正坐在椅子上寫作，由於夜深了，作家寫完作文就睡了。符號們見作家睡得很香，便開始爭了起來。

逗號神氣地說：“我是最厲害的，要是沒有我，這文章就不能喘氣了。”

句號一聽，急了，連忙爭辯：“我才是最厲害的，要是沒有我，句子就全部連在一起了。”

躲在一旁的感嘆號也爭了起來：“我比你們都厲害，你要是沒有了我，文章就沒有了活力和生機！”

問號一聽，不服氣的說：“哼，你們都不厲害，我才是最厲害的，要是沒有了我，文章就沒有了疑問句和反問句。”

聽完他們的一番話，省略號也說了起來：“你們是不把我放在眼裡嗎？告訴你們，我是最厲害的，作家可以用我來省略一些字和詞語；要是沒了我，那作家就要一字不落的寫了下來。”

就這樣，符號們一直爭吵著。最後把作家給吵醒了，作家說：“你們各有各的優點，一個也不能少。”

符號們聽了作家的話，都明白了。

標點符號的作文 篇9

歡迎來到標點符號大家庭。這是一個特別的大家庭，一個團結的大家庭。

老大是句號，又圓又大，長得胖胖的，它的用處很大，如果沒有他出門，一篇篇文章就沒完沒了。

說起逗號弟弟，那只是小巧玲瓏，就像小蝌蚪，雖然個頭不大，但用處不少，當然逗號弟弟功勞再大，也不能獨立完成一篇文章，要句號收尾。

引號也是個這樣技術，一般不出門，可沒了它，文章就亂了套。

省略號最神祕，一出生就是六胞胎。讓人摸不著頭腦，有時表示斷斷續續，也是表示語言未完。

頓號是最小的，年輕有為，是執掌一分的大叔。如果，沒來頓號，黃白綠黑，豈不成了一個詞。

感嘆號容易發怒，動不動就跟別人強攻，話雖如此，可有時感嘆號還少不了。

標點符號大家庭經常亂哄哄，當團結起來就是一篇好文章，不是嗎？

標點符號的作文 篇10

一天陽光明媚，萬里無雲。在標點王國的市民廣場，標點國王舉辦了一場功勞表彰大會。是為了表彰功勞大的標點符號。首先上場的是小歎號，他大搖大擺的走上主席臺。它對著話筒驕傲地說：“我的功勞一定最大。

因為我在王國中最能表示感情色彩，有喜怒哀樂……”這時，小問號打斷了小歎號的話，它張著大耳朵問小歎號：“你真的確定這個獎是你的嗎？

這個獎應該是我的，因為在文章中是我引起了讀者的思考。”突然，小逗號跳起來，認真的說：“這個獎應該是我的，因為我在作文中能把句子給停頓開，不然非要把讀者給憋死呢！”一向很文靜的句號終於發話了：“你們瞧我，多文靜，一直是等你們講話後在講話，而你們卻是早早的出來炫耀自己，真不害臊！”

這時，標點國王發話了：“你們別吵了，你們其實都有功勞。文章中少了誰都不可以，所以我宣佈，這次我要表彰全體國民！”

標點符號的作文 篇11

如果說我們班是一篇精彩的文章，那麼班裡每一位同學就是文章裡不可缺少的標點符號，各有個的特點，下面，我就來為你介紹一番。

王建是不折不扣的省略號。他有一個習慣，就是喜歡說半句話，我們不得不費盡心思去猜下面的內容。有一次上數學課，老師讓他解一道題，他居然只解了一半，然後滿臉驕傲的說：“這題的難點我講完了，剩下的自己考慮吧。”老師笑著說：“你可真是個省略號啊！”從此，“省略號大王”的美名便傳開了。

我們班的句號非石靈珂莫屬。她做事非常認真，從來都是善始善終。每次微機課後，總有同學忘關電腦，石靈珂就檢查一下其他同學的電腦是否關閉。才離開電腦房。於是，同學們把“句號大王”的美名送給了石靈珂。

除此之外，我們班還有“小問號”許文傑，她總是向老師提問；“破折號”張樂，她說話是本把意思說完了，但還要深說一步，讓你聽個明白......

我們班的“標點符號”有趣吧！

標點符號的作文 篇12

在我們四年級的班級，就彷彿一篇篇精彩的文章。我們班裡的每一位同學也正是這文章裡面必不可少的標點符號呢！我就說說其中的幾個吧！

我們班裡有個叫林薇的女孩，她就像一個逗號，因為她很苗條，所以和逗號很像。她和別人說話，總喜歡打斷別人話題，所以她是逗號的最佳人選了。

我們班裡還有一個感嘆號，是個千斤小姐，號稱小胖。她不但長得像感嘆號，而且天生大嗓門獅子吼，一大叫耳朵就好似震耳欲聾；用一句話來形容，就是那聲音如山崩地裂，好像大地都被震動起來了。

重點介紹她！你們知道嗎？我要介紹的人叫林雅婷，外號娘娘腔。無論誰，只要碰她一下，靠近她的人就會立馬被緊緊抱住，不得動彈！你聽，她的吼聲還是絕對的海豚音！害得大家像是災難來了似的趕緊逃走。歡迎大家說說，林雅婷像什麼標點符號呢？

我們班的生活很快樂，文章很精彩，標點符號更是豐富有趣，你們願意來我們班級看看嗎？

標點符號的作文 篇13

標點符號無處不在，我家也有幾個，就讓我來介紹介紹吧。

“快點起床！早飯多吃點，快寫作業，路上當心點……”唉，不用說了，肯定又是媽媽在嘮叨了，她的嘮叨可是無處不在。“……”成了我和爸爸最煩悶的了。我多希望媽媽早些把省略號化為句號呀。

“姐姐，大海有多深呀？天有多高呀？有沒有UFO呀？宇宙是怎樣形成的……”呀，又是妹妹在問我問題了，這個“？”動不動就要問問題，我都快被她煩死了，那問題就像水一樣不停地流下來，比那滿天的繁星還多，我真拿她沒辦法。

還有一個就是感嘆號“！”，那就是俺老爸了，什麼好漂亮呀！真煩人呀！吵死人了！小聲一點！別闖紅燈……我爸都說過，而且是時不時就說，我和妹妹都天天提心吊膽的，生怕什麼時候又突然冒出幾句“！”話，我們多希望他能改掉這個毛病呀。

這就是我家的“標點”成員，怎麼樣呀！

標點符號的作文 篇14

字典公公家裡吵吵鬧鬧，吵個不停的原來是標點符號。

看它們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門提得多高。

感嘆號拄著柺杖，小問號豎起耳朵，小逗號急得蹦蹦跳跳。

首先，說話的是感嘆號，它的嗓門最大。它說：“我的感情最強烈，文章裡誰有我重要！”感嘆號的話音剛落，小問號不服氣的說：“要是沒有我來發問，怎 麼能引起讀者的思考？”小逗號和頓號一起反駁小問號：“要是我不把句子點開，文章就像一根長長的麵條。”省略號說：“學問最深的就是我了，只有我說話最深 奧，要講我的重要……不說大家也知道。”句號聽了揚起胖胖的小臉很不服氣的說：“只有我才是文章的主角，沒有我話就說的沒完沒了。”

就在大家爭的不可開交之時，字典公公把意見發表：“孩子們，你們都重要，少一個，我們的文章都沒有這樣美妙！”是啊，生活中無論你的職位大與小，只要各司其職團結互助，我們的生活同樣精彩！

標點符號的作文 篇15

深夜了，繁星滿天，可字典公公家裡卻傳出喋喋不休的爭吵聲，吵得不可開交的是標點符號們。

小逗號引以為傲地說：“哼，當主人看到我時，就能用我，讓句子停頓，我的本領最大！”句號不甘落後：“主人看到我就能用我結束句子，我的本領才最大呢！”感嘆號毫不示弱：“主人能用我表達語氣的強烈和聲音的洪亮，我的本領最大！”問號否定說：“主人看到我就會動腦筋，我的本領最大！”省略號驕傲至極：“你們沒法跟我比，主人能用我表達博學廣聞，我的本領最大！”書名號略帶嘲諷：“無論讀標點和名稱，主人都會用到我，我的本領最大！”

字典公公嘆一口氣，語重心長地說：“孩子們，不要用自己的長處去比別人的短處。我們每個人都是缺一不可的。我們要正視自己的缺點，尋找別人的優點”。聽了字典公公的話。標點符號們慚愧地低下了頭，知道了錯誤。

標點符號的作文 篇16

夜深了，人們都上床睡覺了。字典公公的房子裡卻傳出了爭吵聲。

小逗號使勁地蹦著說：“我是老大，我可以表示句子的停頓。沒有我，人們讀起文章就會沒有停頓，累得不得了。”

句號轉了一個圈，不服氣地說：“要是沒有我，句子就會沒完沒了。”

感嘆號不服氣地說：“我是老大！我可以表示強烈的感情！沒有我，文章就會沒有感情！”

問號跺著腳說：“我可以引起讀者的思考。沒有我，讀者就沒有思考。”

省略號瞪著眼睛說：“我可以避免長篇大論。沒有我，人們就會煩得不得了。”

冒號和引號皺著眉頭說：“我們可以表示話是誰說的。沒有我們，讀者就不知道話是誰說的了。”

字典公公走來了，他說：“你們個個都很重要。沒有你們，文章就不再美妙。”標點符號聽了心裡都很高興，明白了自己不應該抬高自己，看不起別人。他們以後再也不爭吵了。

標點符號的作文 篇17

夜已深了，我已經進入夢鄉了，可是，越來越大的說話聲把我吵醒了。我輕輕地把被子拉開一條縫，喔！原來是標點符號們在吵架呢！想知道是怎麼回事嗎？那就繼續看下去吧！

只見逗號大搖大擺地走過去，得意地說：“你們這群符號，別吵了！我才是最大的，要是沒有我，人們讀起書來連氣都不能喘一下，你們還在這兒吵？”

“說什麼呢？”句號生氣地說，“要是沒有我，整本書讀起來就沒完了！”

“不可能！”分號與頓號又蹦又跳地跑了過去。“如果沒有我們在中間的‘整理’，句子怎麼會有停頓？”

省略號飛似地跑了過去，說：“要是沒有我在句子中‘減掉’了一些不用的詞語，那整篇文章就變得又長又囉嗦了。”

“你們別吵了！”字典爺爺發話了，“你們只有團結友愛，才能幫小主人寫好文章！”

我聽完以後想了想，覺得字典爺爺說得對，如果符號們都不互相幫忙，那就寫不出來好文章。

標點符號的作文 篇18

在一個金光燦燦的早上，標點符號在院子裡爭吵。

逗號跳了出來，說：“我是老大，如果一句話沒有了我，那麼讀者不就喘不過來氣了嗎？”

句號跑出來說：“我才是老大呢，如果沒有了我，就沒有完整的意義了。”

省略號排著隊伍，踏著整齊的步伐，走向競爭的地方，說：“我們才是老大呢，我們走得這麼整齊，再說了要是沒有我們的話，那作者要寫那麼多的東西，而且還容易寫錯，所以我們才是老大呢。”

感嘆號跑出來，說：“省略號，你這個不講理的傢伙，我才是老大呢。如果沒有了我，這個句子就沒有感情了！”

小問號跑出來說：“我才是老大呢！因為沒有了我，疑問句就沒有問題了。”

字典公公發話了：“你們說的各有各的道理，比如小問號就很好。你們不要吵了，一篇完整優美的文章缺了誰都不行呀！”到了晚上，院子裡沒有了聲音，字典公公在他的房間裡進入了夢鄉。

標點符號的作文 篇19

一天，紅紅用她那神奇的筆寫了一篇作文，作文裡的小標點趁大家不注意時紛紛跳了出來。

逗號是最驕傲的一個，他跳出來說：“哈哈，我的能力真強啊！沒有啦我，文章就沒有停頓的時候。”

句號不同意了，他說：“要是文章裡只有你，那文章就沒有結尾了，有我才有結尾。”

感嘆號跳出來不服氣的說：“你們都沒什麼大用處，我不僅能讓句子有結尾，還能讓句子更有感情。”

“我不僅有你感嘆號的能力，還有其他的能力，”問號喊道，“沒拉我，句子有意義嗎？”

“沒了我們可不行，沒了我們，文章怎麼說話？”冒號和引號大聲叫道。

逗號還是不甘弱勢：“說話也需要我呀！”

他們幾個爭先恐後的搶著說自己的優點，別人的缺點，爭論的沒完沒了。這時，紅紅回來了，他們把剛剛發生的事原封不動的講給了紅紅，紅紅會答：“你們只有團結，才能把文章寫得更生動，更有趣。”紅紅的回答，讓他們更加團結了。

標點符號的作文 篇20

一天，一些標點符號從一篇文章中跑了出來，在外面開始吵起架來。

句號傲慢地說：“如果文章沒有我，這篇文章就會總沒完沒了地寫下去了！”

省略號聽到後生氣地說：“句號！你不要太驕傲，如果文章裡沒有我，這文章就永遠會變得囉囉嗦嗦，我不光有這個作用，有時還可以在句子結束的時侯使用我，我比你強。”

冒號憤怒地大喊：“你們倆不過只能在句子結束的時候使用，而我在文章裡可把作者想到的、說到的全部都表示出來，然後文章才會更生動、具體，我是老大。”

問號疑問的說：“你們沒有我怎麼能提出問題，所以我的功勞比你們誰都大！”

標點符號們個個爭得面紅耳赤，不可開交，誰也不理睬誰。這時文章上氣不接下氣地說：“你……你們別吵了……你……你們還是回到自……自己的崗位上去吧……你們……你們只有團結一心才會使我顯得更加完美。”

標點符號們聽了文章的話，慚愧地低下了頭，都灰溜溜地回到文章裡去了。

標點符號的作文 篇21

夜深了，小主人睡了。標點符號開始了爭吵。

逗號弟弟說：“我的本領最大，如果沒有了我，人們讀課文就不能停頓了，會累死人的。”句號妹妹不服氣地說：“如果沒有我，句子就不能結束，我才是最重要的標點符號呢！”“no！問號姐姐傲氣地說：“你們想，如果沒有我，想問問題時，怎樣才能表現出那樣的語氣呢？”書名號也出來湊熱鬧：“我才是最有用的標點符號，沒了我要寫書名時怎麼辦？”

奪標點的爭吵吵醒了省略號爺爺，省略號爺爺說：“你們各寫一篇文章作文，讓我看看，如果誰讓我滿意，誰就是最有用的標點符號。”

逗號弟弟滿篇都是逗號，沒有結尾。句號妹妹滿篇都只有一個句號，沒有停頓，讀起來累死。問號姐姐的作文更看不懂了，全是問號。書名號的也是全是書名號。

省略號爺爺連連搖搖頭說：“你們不團結，是寫不出像樣的文章的。你們要團結才能寫出一篇好作文的。”

標點符號的作文 篇22

深夜了，標點符號出來開會了。

逗號妹妹說：“我是最有用的符號，如果沒有我，就不能停頓下來了。”

“如果沒有我呀，文章就沒有意思了。”感嘆號姐姐趾高氣揚地說。

書名號弟弟不服氣地說：“要是沒有我，要寫書名的時候怎麼辦呀?”

省略號哥哥氣沖沖地說：“要沒有我，就不能省掉後面的意思了，所以，我才是最有用的符號。”

它們你一言我一語，把在睡覺的'破折號爸爸吵醒了。破折號爸爸說：“怎麼這麼吵呀？出事了嗎？”

逗號妹妹跑到爸爸前面撒著嬌：“我才是最有用的符號。”破折號爸爸說：“別吵了，我給你們出個主意。誰寫的文章，讓我滿意，誰就是有用的符號。”

逗號妹妹的作文滿是逗號，書名號弟弟滿是書名號，感嘆號姐姐滿是感嘆號，省略號哥哥滿是省略號。

他們你看他，他看你，都低下頭了。每個標點符號都有自己的用處，文章可不能少了它們。

標點符號的作文 篇23

早晨，問號妹妹一起床就聽見標點符號們聚在一起，討論誰最重要。

“你們在吵怎麼呀，說到重要肯定是我最重要了，沒有我，小主人的文章就不能提問題了。”問號妹妹打者哈氣說。逗號弟弟也不甘示弱擠向前說：“我的本領比你們都大，因為我可以讓文章停頓。”這時，它們把句號爺爺吵醒了，句號爺爺問：“又在幹什麼呀？”問號妹妹抱著爺爺撒嬌地說：“爺爺，快告訴它們，我最重要。”

句號爺爺說：“你們都有自己的特長，你們都要團結起來，一起把文章寫好。”問號妹妹氣沖沖地走進房間裡。逗號弟弟也生氣地跑開了。

中午，它們想來想去，覺得句號爺爺說得有道理，來到句號爺爺面前，慚愧地低下了頭。

它們知道了每一種標點都有自己的用處，一篇精彩的文章離不開所有標點符號的努力。小主人的作文進步了，得到了老師的表揚，符號們也得到了小主人的誇獎，個個都笑哈哈。

標點符號的作文 篇24

在漢字王國裡，有一群小小的標點符號之間發生了一場激烈的爭吵。

逗號衝出了人群站在中間，叫道：“我在文章中最重要，如果沒有我，文字就混為一句，我才能讓文章有條理。”這時逗號話聲剛落，又滾出了一個小圓球——句號，它說道：“逗號算什麼東西，沒有我，文章中無句無段，照樣不能讓文章成為美文。”突然，空中飛來了一對兄弟——引號，它倆異口同聲說道：“精美的佳句，深情的對話，都要我們兄弟倆來引出。”冒號不服氣的走上來說：“不對，話還得我說的算，沒有我，你的引號也是個擺設，”這時，一個橫著走的大傢伙——省略號，橫衝直撞的衝過來說：“你們一個個小傢伙，我的分量可是能包含著無數個漢字的，你們還敢在這誇誇其談！”

這時漢字國王走了過來，“你們別吵了，你們都是文章中缺一不可的角色，只有你們團結在一起，才能組成一篇美文。”

標點符號們各自看了看，都羞愧的走開了。

標點符號的作文 篇25

夜深了，我睡的正香，忽然被一陣爭吵聲吵醒了，我隨著聲音細細尋去，發現這聲音就是從我書包中傳開的。突然，一道光閃過，我來到了一個滿是標點符號的地方，原來這裡是標點符號的王國。

我好奇的走著，一群人映入我的眼簾，過去一看，原來是幾個標點符號在爭吵誰的作用最大。逗號搖了搖尾巴自以為是地說：“我的作用最大，一句話中要是沒有我，那讀起來誰受的了”。句號不服氣拍了拍它的肚子理直氣壯地說：“我的作用才是最大的，一句話中如果沒有了我的阻攔，那麼這句話永遠也寫不完。”感嘆號驕傲地說：“我的作用才最大，我可以表達各種感情，有熱情、有憤怒，也有驚喜。”就這樣它們吵得面紅耳赤，不可開交。這時字典公公走過來，他語重心長地說：“你們各有長處，也各有短處。要團結起來，互相幫助才能做好每一件事情”。

標點符號們聽了字典公公的話，都慚愧的低下了頭。從此他們團結一致，互幫互助，再也不吵了。

標點符號的作文 篇26

一天晚上，月亮很亮，地上撒滿了銀光。很晚了，一群標點符號還嘁嘁喳喳在爭吵。

逗號尖利的嗓音開了口：“我應該是明星，沒有我，句子就沒有停頓。”標點符號的爭吵

句號氣勢洶洶地說：“我才應該是明星，沒有我，句子永遠沒有完結的時候。”

問號不甘示弱地搶著說：“你們都不適合當明星。沒有我，人們怎麼能弄明白問題呢？”

感嘆號提高嗓音說：“我才是真正的明星，沒有我，人們就沒有辦法表達喜怒哀樂。”

省略號不緊不慢地開了腔：“你們都不能當明星，不信的話，我馬上就把你們全省略了！哈哈……”

爭吵聲把早睡的字典爺爺吵醒了：“你們不要再爭了！你們各有各的用處，在句子裡你們各自都有自己的位置和作用。寫文章你們一個也不能少。”標點符號們聽了字典爺爺的話，想了想，都紅了臉，都不在吵了。

月亮越升越高，銀色的月光籠罩著大地。

標點符號的作文 篇27

一天早上，字典公公的家裡發生了爭吵，吵個不停的原來是可愛的標點符號，它們爭吵著自己的作用最大，誰也說服不了誰。

感嘆號自豪的說：“我長得象一個炸彈，而且我有最強烈的感情，我的作用最大！”問號很不服氣，它自以為是的說：“誰稀罕你呢？我可是標點符號中最有學問的，我長得很像人的耳朵。哼，要是沒有我，我想也沒有一個問題可問了吧？”逗號也不服氣，說：“我長得像一個蝌蚪，要是沒有我，人家讀作文就要一口氣讀下去，那還不是要累死！”句號自信十足地說：“我長得像一個小球，沒有我，話就沒完沒了。”

正吵得不可開交的時候，字典公公慢條斯理的說：“你們別吵了，其實，你們都很重要，如果你們一起合作，那就會寫出很好的文章來。”大家低頭想了一會兒，然後異口同聲的說：“字典公公，我們知道怎麼做了。”

標點符號的作文 篇28

一天晚上，在王思涵的作文中，標點符號趁著主人睡覺的機會，悄悄開會了。

它們說了一會兒就吵起來了。雙引號說：“如果沒有我的話，你們說話時都分不清是誰說的。”句號反駁道：“你算什麼東西！如果沒有我，你們寫的句子就會不停地往下延伸，是我讓你們停下來休息的。”逗號說：“如果沒有我的話，你們讀一個長句子就無法停頓，很有可能會被累死。”書名號說：“你們不知道嗎？如果沒有我，你們讀書時連題目都找不到。”……

就在標點符號們你一言我一語吵得不可開交時，冒號悄悄地去把這件事告訴了國王。

國王很快趕來，嚴肅地對標點符號們說：“你們大半夜不睡覺，在這裡吵吵什麼？”大家都說自己才是最重要的。國王說：“你們都很重要。如果沒有了你們，就無法組成一句話。”大家聽了都很慚愧，它們紛紛向對方道歉，然後又回到了自己的工作崗位上。

從此以後，標點符號王國裡每天都可以聽到歡聲笑語。

標點符號的作文 篇29

在一個安靜的夜裡，我睡得還香，突然被一聲爭吵聲叫醒了。我走到書房，翻開課本一看，原來是標點符號在爭吵。

感嘆號站了起來，神氣十足地說：“如果沒有我，你們的句子將沒有感情！”問號聽到了，很不服氣地跑過來說：“您都一把年紀了，還在這兒吹，要是沒有我，句子會使人思考嗎？”逗號聽了很不高興，慢慢悠悠地走過來，說：“淡定淡定，如果沒有我的話，你們就都累死了。”省略號見此情景，也過來說：“如果沒有我，你們就太囉嗦了。”

就這樣，它們彼此誰都不讓誰，打得火熱，爭得你死我活。句號看不下去了，終於站起來說：“同胞們，我們都是標點符號，各有長短，我們不應該光看別人的短處，更不能驕傲，我們應多發現別人的長處，要謙虛。”

聽到這一番話，標點符號們平靜了下來，互相道歉，書房也平靜了下來，句號給這次爭鬥畫上了一個完美的結局。

標點符號的作文 篇30

一天，小明的作文得了一等獎。晚上夜深人靜，作文本里傳來了爭吵聲，你聽！

逗號趾高氣揚地說：我的本領最大，如果沒有我，怎麼表示一句話中間的停頓！”

問號的大耳朵聽到了，不服氣地說：我的本領才大！沒有我怎麼表示的句子中的疑問！”

感嘆號急匆匆地跑來了，喊道：我的本領才大，如果沒有了我，怎麼寫出句子中的感嘆！”

就這樣，你一句我一句，他們說得聲音越來越大，吵醒了字典公公，字典公公打了個哈欠，說：怎麼了，孩子們？”逗號、句號和感嘆號說：字典公公，請您評評理，誰的本領最大？”

字典公公微微一笑說：你們都很有本領，如果作文裡缺了你們任何一個，都寫不成一篇好作文！”

逗號、問號和感嘆號慚愧地低下了頭，從這以後它們成了好朋友，他們發誓要齊心協力地幫小明寫好作文！

標點符號的作文 篇31

小明在這次的作文大賽中獲得了一等獎。晚上，小明睡著了，標點符號就開始爭吵了。你聽，它們吵得多熱鬧啊！

逗號甩著尾巴，趾高氣揚地說：我的功勞最大，沒有我，一句話中怎麼停頓。”

句號瞪著大眼睛，怒氣衝衝地說：我的功勞才最大呢，沒有我，怎麼表示一句話說完了呢？”

這時歎號急匆匆地跑了過來，都跑掉了一隻鞋，它生氣地說：你們都說的不對，應該我的功勞才是最大的呢，如果沒有我，文章怎麼表達喜怒哀樂呀！”

問號豎起大耳朵，聽見了它們的爭吵，急急忙忙地跑了上來，還摔了個嘴啃呢。它大聲地說：我的功勞才最大，如果沒有我，怎麼提問題呀！”吵著吵著，它們就都跑了。

第二天，小明一看自己的作文，發現標點符號都不見了，傻了眼，他傷心地哭了。標點符號聽到後，覺得很慚愧，從此以後，它們都齊心協力地幫助小主人把作文寫好。

標點符號的作文 篇32

一個陽光明媚的早晨，字典公公里的標點符號們展開了一場激烈紛爭。

首先，逗號大搖大擺地走了出來，得意洋洋地向標點符號們介紹：“我是逗號，一句話沒說完就用我，我的本領是最大的。”省略號生氣了，一下子跳出來說：“我的本領才是最大的，要是還有許多字要寫，但是紙不夠了，就可以用我，我們人也多，你們能打過我嗎？”你以為只有你了不起嗎？一句話說完就的用我，沒有我，一句話都說不完。聽了他們的談話，問號也走了出來，粗聲粗氣的說，我的形狀像個耳朵，愛聽別人說話，就愛提問題，我的本領才最大。

感嘆號不想讓他們再這樣繼續爭吵下去，便去找字典公公幫忙，字典公公來了說，“別吵了，別吵了，你們每個人都有自己的優點。”標點符號聽力，一個個都羞愧的低下了頭。

通過這個故事，我知道了，每個人都有優點，也有缺點，我們要學習別人的優點，改正自己的缺點。

標點符號的作文 篇33

一天，小雪的課本上吵吵鬧鬧，原來標點符號們在爭吵誰的用處大。

逗號說：“我的用處最大，小雪寫作文時必定會用我！”

“不可能，小雪寫作文時的每一句話末尾都是我！”句號說。

“不對！也會用我！”感嘆號、問號、省略號……反駁道。

冒號和雙引號說：“我倆是天生的搭檔，沒人能比得過我們！”

頓號說：“小雪用我來把兩個東西隔開，比你們的用處好一百倍！”

還有好多標點符號都吵起來了，有的標點符號甚至打了起來，破折號實在看不下去了，嚴肅地說：“標點符號們，你們為什麼要爭吵，為什麼要動手打人呢？我們應該團結起來，相互學習、相互理解，如果你們不團結，小雪能寫出一篇完美無瑕的作文嗎？”

標點符號們聽後，都互相道歉。

這個故事告訴我們：團結、理解、虛心，可以使一切的壞事變成好事。

標點符號的作文 篇34

夜晚，書房傳來一陣陣聲音，字典聽見動靜，就從書架上走下來去看個究竟。

語文書裡的標點符號全部都出來了。逗號像蝌蚪一樣游上臺說：“文章裡我的用處最大，要是文章裡沒有我，老師讓學生們讀書，那不就一口氣讀完，豈不是要死人？”字典公公點了點頭。

句號拖著圓圓的身體滾上臺，說：“文章沒有我，那文章不就讀不完？”

問號駝著背一步一步慢慢地走上臺，說：“你們說的都不對，文章裡只有我才是最重要的，如果沒有了我，文章就沒有疑問，沒有了疑問，就沒有了結果。”說完便走下臺。

感嘆號也端莊地走上臺，她清了清嗓子說：“你們說的都不對，我才是最重要的，我代表強烈的感情，沒有了我就表達不了強烈的感情……”

頓號、分號也一一上場，紛紛表達了各自的見解。

字典公公慢聲細語地說：“不要吵了，你們要團結，你們每一個都很重要，因為誰也不能單獨完成一篇文章呀！”

標點符號們低下了頭。

標點符號的作文 篇35

一天，句號、問號、引號、逗號一起去玩，討論起了自己的外貌特點。句號說：“你看我像一個小足球。”引號說：“你看我像一個小花園。”問號說：“你看我像一隻耳朵。”逗號說：“我像一隻小蝌蚪。”他們開心的談著。句號老弟說：“我們去旅遊吧！”他們都同意。於是他們便出發了。

他們走著走著不小心迷路了，便無奈的說：“早知道迷路我們就不出去旅遊了。”於是他們坐下來又相互誇獎起來。句號說：“問號老弟，你的作用可真大啊！如果沒有你，世界上就不會有問題了啊！”問號說：“句號老弟，你的作用也很大啊！如果沒有你，一個句子讀也讀不完呀！”引號也對逗號說：“逗號老弟你的作用可真大呀！如果沒有你，句子再長也不會有停頓。”

這時，逗號想起來還帶著地圖呢。便對句號、問號、引號說：“我們看著地圖走吧。他們都說：“好”！就這樣他們找到了家，還成了非常親密的好朋友。

標點符號的作文 篇36

標點王國發生了一次激烈的爭吵。近眼一看，原來是句號、問號、感嘆號在比誰的用處大。吵了半天，也沒有得出一個好的結論，還弄得大家氣呼呼的。

句號傲慢的對問號和感嘆號說：“行了，行了，你們就別爭了，沒有了我，句子就像拉麵一樣不能終止。”“得了吧你，竟瞎吹，要我說呀，還數我用處大。要是沒有我，句子就沒感情，乾巴巴的！＂感嘆號昂著頭說：“行了吧，你們再怎麼爭也沒有我的用處大”問號斜著眼看著它們說：“如果沒有我，同學們就寫不了疑問句，設問？你們再爭又有什麼用呢？怎麼樣，你們都應該甘拜下風了吧？”“停，別吵了”逗號大聲說，“你們這麼吵根本?]有什麼意義，大家都一樣，沒有誰比誰用處大，誰比誰用處小。”

這時，字典爺爺語重心長的說：“其實你們用處都很大，但都不夠謙虛，你們瞧瞧逗號，同樣是人類常用的標點，它卻沒有驕傲，而你們卻半瓶搖。”句號、問號、感嘆號都慚愧的低下了頭。

標點符號的作文 篇37

逗號來到句號家玩，逗號說：“你看我像一隻小蝌蚪多活潑呀！”

句號說：“那算什麼，我可像泡泡一樣圓呢！”

逗號說：“泡泡會爆開，那你的身體就爆開了，哈哈哈哈！”

句號一聽，生氣地說：“蝌蚪長大了就變成青蛙了，那該多醜啊！”

逗號生氣地走了，它到問號家裡玩。逗號和問號在玩的時候，句號也來找問號玩。句號看見逗號，逗號也看見了句號，它們又吵了起來。

問號攔住了它們說：“你們怎麼吵起來了？”

“因為它說我的身體爆開了。”“它說我是醜青蛙。”問號說：“你們如果再這樣吵下去的話，有些事會因為你們不團結而失敗的！”

逗號和句號聽了都跟對方說：“對不起。”最後，它們和好了。

它們還找了感嘆號、分號、雙引號一起玩。

標點符號的作文 篇38

今天，老師剛走進教室，就發下一張白紙，讓我們寫一篇沒有標點符號的流水賬日記。我非常奇怪老師為什麼要我們在這張白紙上寫一篇沒有標點符號的流水賬日記，讓我們摸不懂老師的葫蘆裡賣的是什麼藥。

日記寫好了，老師笑眯眯地說：“一口氣遊戲開始了。”話音剛落，又響起一陣話語：“誰願意用一口氣來讀一下自己的文章呀？”教室裡鴉雀無聲，老師見狀：“那還是練一下吧！”我立刻一口氣讀了一遍，就信心滿滿地上了臺，一口氣就讀好了。

接下來，我看見了一封意思多樣的信：兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。這些話讓別人在哭有笑。

有一句話：下雨天留客天留我不留。有六種說法，意思各不同，有留的意思也有不留的意思，留的話我舉一個：下雨天，留客天，留我不？留！不留的話我也一個：下雨天留客，天留我？不留！

這堂課讓我懂了標點符號的重要性。

標點符號的作文 篇39

小明寫完了一篇作文，就跑出去了，這時屋裡就開始熱鬧起來了。

逗號弟弟大聲地嚷嚷著：“我的本領最大了，只要有我在，主人在讀文章的時候才不會喘不過氣來。”

句號妹妹也擠了進來，撅著嘴，不服氣地說：“我的本領才是最大的呢！只要有我在才會有一個完整的結尾。”

非常驕傲的問號哥哥一臉不屑，衝到最前面大喊道：“我的本領比你倆都大，如果沒有我，作文就沒有意思了。”

這時候，學識淵博的省略號爺爺來了，他語重心長地說：“你們各自都有各自的用處，如果這篇文章裡只有一種符號，那麼小主人會被老師重重地批評的，你們應該多為小主人想一想。”

聽了省略號爺爺的話後，標點符號們都慚愧地低下了頭。從此以後，他們都各司其職，認真地做著自己的工作。

標點符號的作文 篇40

有一天，符號王國裡發生了爭吵。

這件事是由感嘆號引起的，感嘆號說：“在符號王國裡，數我的功勞最大，我在文章中可以表示出強烈的感情，就能把文章寫得生動，富有色彩，而且我又長得好看，你們幾個給我聽著，從現在起，你們都得聽我的。”

“我的長相也不錯。我可以使讀者產生疑問，讓讀者更有興趣。”問號很不服氣地說。

“你們兩個真是驕傲自大。符號王國裡，我的功勞最大，要不是我把句子隔開，人們讀過來多受氣呀！”逗號笑著說。

句號聽了他們三個符號的話，說：“我，是一個小圈圈。每一句話的句末都有我的身影，要是沒有我的話，文章永遠寫不完。”

“你們不要爭吵了，符號王國裡你們是缺一不可的，缺了誰都不行。”字典國王說。

它們四個慚愧地低下頭，說：“我們知道了。”

是呀！符號王國缺一個也不行！