我與老師的故事作文（精選47篇）

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我與老師的故事作文，希望對大家有所幫助。

我與老師的故事作文 1

師者，所以傳道授業解惑也。八年級的前兩年，我有幸遇到了一位老師，甚至可以用父親來比喻他帶給我的指導。他就是我們的數學老師，老聞。

老聞的課堂上，總會出現兩極分化的現象。一波同學會被老聞的聲音催眠，昏昏欲睡；另一部分同學則會思維活躍。有的時候，我的思維會太過活躍了，以至於在課堂上大聲的侃侃而談。一次的數學課上，有一道難題，解法有很多種。我恰好和司機做同桌，司機發現了一種待定係數法，然後整個數學課就成為了我的演講臺。我唧唧歪歪地上完了整節課，答案也被研究出來。但令我驚訝的是，整節課上，老聞都沒有點名批評我，反而是在我送作業的時候，才單獨對我提出來。

還有一次是在輔導室分層上課，剛剛的一節課老聞去5到8班的數學a層班上代課。可能是那個班裡有幾個同學實在是太吵了，老聞很生氣，所以在上我們班的課是也板著臉。但調皮如我，一不小心和daisy玩的時候弄出了巨大的響聲，直接打斷了老聞上課。這回老聞沒有給我餘地，直接宣佈讓我回b層上兩天課。我立刻默不作聲，乖巧地上完了整節課。

事後我仔細想了下，才發現老聞的.別有用心。做人要有一個底線，不能逾越自己的底線，也不能逾越他人的底線。這是尊重他人的基本。

我想說，其實一個數學老師，對一個學生的成長是極為重要的。數學老師帶給學生們的，不會僅僅是數學，還有理科素養，更有甚者會將哲學也貫徹其中，上升到人生知識的層面。其他老師也亦是如此，他們是我們成長中不可或缺的人。我們應當對老師們充滿敬意，全世界都應當如此！

我與老師的故事作文 2

在學校裡有許多的老師，我最喜歡的老師就是溫柔體貼的王老師了。王老師有一頭烏黑髮亮的短髮，長著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來和藹可親。

王老師對工作非常認真，她總是把我們不知道的知識耐心地講解，每當我們遇到了不會的題，她總是耐心地教我們應該怎樣做，讓我們懂得解題的思路。記得那一次，王老師給我們發了一張大卷子，讓我們做。頓時，教室裡十分安靜，沙沙的寫字聲，就好像春蠶在沙沙沙地咀嚼著桑葉。我寫著寫著，突然，遇到了一道難題，我絞盡腦汁地思考著這道題。但是仍然做不出來，於是，在第二天下了語文課之後，我拿著卷子去問老師。老師看了看這道題，將這道題給我講了一遍。可是，我根本聽不明白，於是，我讓老師再講一遍。老師又重新給我講了一遍之後，我仍然沒有聽明白，並且，因為教室裡太吵了，所以我便請求老師再給我講解一遍。老師並沒有對我著急，她知道我不理解句子的含義，於是又給我講了一遍，但是，在這時候打上課鈴了，我不得不回到我的'座位上去上課。

老師為了讓我聽懂這道題，特意在中午的時候，把我叫到辦公室裡，給我耐心的講題。經過我和老師的共同努力，最後，我終於聽懂了這道題。我高興地笑了起來，說：“原來這道題這麼簡單。”老師聽了之後回答說：“是啊。”說完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。後來我才知道，那天中午，老師利用中午的時間給我講題，都沒有休息。

老師，你是多麼的偉大，把所有的知識都傳給了我們。您為了我們，不怕辛苦，不怕勞累，任勞任怨的操勞著。我下定決心，一定要好好學習，取得好成績，來回報您，不辜負您對我的期望。

我與老師的故事作文 3

我馬上就要升入六年級了，五年之間，我和趙老師有許多許多的故事，好的，不好的，下面就讓我來講述一個不尊重老師的故事吧！

那天，我們正在上語文課，全班同學都在認真的聽課，突然，我同桌用胳膊用力把我擠在了桌子的另一邊，我以為她這是不經意的，所以就提醒她把胳膊收回去，可她卻像什麼事也沒有發生似的'，神態自然。好像沒聽見。我又提醒了她，她卻又把胳膊往過伸了伸，似乎是我讓她這麼做的，我十分惱怒，有你這樣欺負人的嗎？我用力往過一擠，她也不甘示弱，我們倆就這樣你一下，我一下的“打”著，根本不把趙老師放在眼裡。這時，趙老師繃著臉，走到我們倆的旁邊，把我們倆拉起來，帶到了一個房間裡，對我們說：“這兒有六張桌子，你們都是老闆，每人三張。”說完頭也不回的就走了，我十分的內疚，又十分生氣，唉！要是我那時不要那麼著急，不要管她，我不就不會被趙老師拉到這裡來了嗎？再說要不是她擠我，會發生這樣的事情嗎？我狠狠得看了站在旁邊的同桌一眼，恨不得現在就把她撕成碎片，我慢慢的等待著，趙老師怎麼還不來，這個問題在我的腦子裡盤旋，直到下課鈴響起，我們竟然就這樣誤過了一節課，這時趙老師來了，她用失望的眼神看著我們，說：“下節課你們不用上了，繼續擠。”說完就走了，這時，我十分自責，趙老師教我們這麼多年，那麼辛苦，我們竟然這麼不尊重老師，還有臉嗎？想著，想著，我的眼淚嘩嘩的往下流，趙老師又一次出現了，我們向趙老師道歉，並保證再也不和對方搶地方了，趙老師終於讓我們回去上課了。

這件事讓我明白了國有國法，家有家規，如果你什麼犯了錯誤，就必須承擔。

這件事情是讓我受益最深的故事。

我與老師的故事作文 4

在我心目中，老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是我的良師益友，教過我們的老師有很多，是他們陪伴我們不斷成長。

我的語文老師是劉老師，也是我的班主任，平時上課的時候，她的聲音很溫柔，但如果有學生調皮，她的臉就會像六月的天一樣，說變就變，剛才還是晴空萬里，一瞬間就會雷雨交加。這個時候我們都會正襟危坐，挺直胸膛，目不轉睛地盯著黑板，教室裡也會變得鴉雀無聲。

記得有一次，我的語文沒有考好。成績退步很快。試卷發下來時，我立刻傻了眼，心裡充滿了忐忑。上課的時候，我變得“小心翼翼”，不敢看老師的目光，希望老師可以把我遺忘。可是我的.願望落空了，一下課，老師就把我叫到辦公室，我的心裡七上八下的，以為老師會狠狠地批評我一頓。但老師並沒有，她輕輕地拍著我的肩膀，說：“這次為什麼沒有考好，找到原因了沒有？”我的心裡一下變得暖暖的，老師關心的話語就像冬日裡的一縷陽光。她讓我坐在她的旁邊，陪我一起分析試卷上的錯誤，給我耐心講解試卷上的錯題，老師那溫柔的鼓勵讓我非常感動。

雖然這件事已經過去很久了，但我仍然記憶猶新，老師，謝謝您！

我與老師的故事作文 5

教師節是老師們的專屬節日。老師的職責是教書育人，他們的工作是偉大的。而我印象最深的老師，還當數我們的班主任---盧老師。她有著略矮的身材，烏黑的頭髮，平時還戴著一副眼鏡。她似乎有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支援著我們，溫暖著我們。

在七年級開始，她就鼓勵我們每天都去可以跟她“聊聊人生”“談談理想”，能與理解自己的人交流。那個時候，經常會有人到她的辦公室裡，有時一談便是一個下午。也許，這種談天說地不僅是對於我們，也許也是她在百忙之中的一種解壓方式吧。

盧老師其實對每個同學的.要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心指導。在上了八年級以後，各項事務的壓力也變得越來越大，但是，她對我們的關心卻從來沒少。有一次，她專門找到我，指出了我當前不問問題的缺點與對待作業的不當態度，也對我下滑的成績提出警告。雖然當時的話語略顯尖銳，但也正是在這之後，我的成績又有了進一步的提高。

盧老師，您將是我成長的過程永遠銘刻於心的一個重要篇章。您默默付出的努力，我們絕不會遺忘。教師節馬上就要到了，我在這裡為盧老師祝福，願您事業一帆風順，健健康康！

我與老師的故事作文 6

自從我跨進學校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子逐漸變成一個有知識的少年。在這期間我與老師有許多的故事，使我終身難忘。

有一位教了我們三年半的語文老師——聶老師，她大約四十來歲，有一頭烏黑的頭髮，一雙黑溜溜的大睛，濃濃的眉毛。一看上去，她就是一位慈祥善良的老師。

聶老師上課幽默、風趣，常常逗得大家捧腹大笑，使嚴肅的課堂變得活潑起來，學生沒有懼怕感，能暢所欲言地發表自己對課文的理解。聶老師上課也很生動，常常示範各種動作，能比較各種事物的相關聯絡，形象地展示給我們弄懂，並且融會貫通。

聶老師最關心的還是學生的身體健康，記得去年甲型H1N1流感肆虐，我也沒能逃脫病魔的威脅，發起高燒。我心裡很著急，心想，落下功課可怎麼辦？窗外，凜冽的寒風呼呼地刮，大雪覆蓋地面，我躺在病床上，不停地發愁。到了晚上，我真的不敢相信自己的眼睛，聶老師竟冒著天寒地凍來到我家裡，噓寒問暖。她說:“你安心養病，落下的功課我利用假期時間給你補回來。”聽到這句話，一股暖流頓時湧上我心頭，我真幸運遇到了這樣一位關心，愛護學生的老師。

聶老師也很關心學生的心理健康。記得我們剛上一年級的時候，大家都是新生，同學們之間彼此很陌生，怎麼也不太習慣。聶老師就鼓勵同學之間互相溝通，互相幫助，參加各種課外活動，增進彼此瞭解，培養我們積極向上的.美好心靈。這樣一來，同學間有了親密無間的感情基礎，很多同學的活潑外向型性格也開始表露無遺，教室裡經常充滿了歡聲笑語。

我無法忘記我和老師之間的故事。我很喜歡聶老師，我從心底裡愛著我的老師。

我與老師的故事作文 7

我的老師是一位四十來歲的教師。我們稱呼她為斯老師。斯老師是一位講究樸實的好老師，她的穿戴不是很華麗，但是很整潔。斯老師有著一頭烏黑的短髮，一雙濃黑的眉毛。高高的鼻樑上還架著一副眼睛，還有一張能說會道的嘴。在您剛教我們的時候，聽別人說您是一個很凶的老師，可是後來，我才知道您是一位慈祥可親的老師。

記得有一次，我生病了，媽媽幫我請了兩天假。回來時，您把我叫到了辦公室，用慈祥而又面帶微笑的臉龐望著我。我頓時覺得您是多麼和藹可親呀。當您撫摸著我的頭，問我病好了沒有。我感覺那一剎那，一股強烈溫暖流遍了我的全身。斯老師笑眯眯的.給我補課，我望著您那雙佈滿血絲的眼睛，不禁熱淚奪眶而出。您為了我而犧牲了中午的休息時間。

啊！您對學生的愛不是一般的愛，而是慈母般的愛。還有一次，我走過您窗前時，天已晚了，可您辦公室的燈仍然亮著，那光芒彷彿照亮了我的心。

當我看到看見您那高大的身影，那雙佈滿血絲的眼睛時，我的心快碎了。我知道，您正在批改作業。您為我們付出的難道還不算多嗎？我真希望這屋子裡的燈快熄滅，您快睡覺啊！斯老師，您為我們付出了那麼多，您辛苦了。

我與老師的故事作文 8

在我的童年記憶裡，老師這個關鍵的人總不能缺少，老師的關懷在我的心中留下，老師的.微笑讓我銘記，老師讓我尊敬。

丁老師，就是我的語文老師。在記憶的檔案中，記錄著這樣的一件事：

有一次，我的作業得了一個“良下”，錯了很多，老師給我發下作業本後，我便訂正，這時，丁老師把我叫了過來，嚴肅而又不失親切地對我說：“這一次作業錯了這麼多，你先把你會訂正的題目訂正好，不懂的再來問我，知道麼？”於是，我便把我會訂正的訂正好了。我留下了一道很難的題目不會做，於是我便跑了過去，問丁老師：“這道題目怎麼做呢？”丁老師並不急於告訴我正確的答案，而是不緊不慢地告訴我做題的方法，之後讓我慢慢得理解，自己做出來，於是，我便跟著丁老師的思路漸漸做了出來。丁老師便給我打了幾個勾。和藹可親地說“以後作業要自己檢查好，有把握了再交上作業也不遲。”

丁老師這種方法和她那一絲不苟的教學風格，深受我的歡喜，所以，我要理所當然的在教師節的時候，送丁老師一隻千紙鶴送上一句祝福嘍！

我與老師的故事作文 9

現在的數學老師是今下半年開學剛剛接我們的。返校那日，在辦公室裡與她初見時，她正彎著身子拖地。看到我們，抬起頭，笑著打了聲招呼，便又回到先前的工作中去了。此景頗使我覺得眼前這位老師勤勞有餘，但除此之外，卻再沒有什麼能使我身心俱為之傾倒的性格了。

或許是因為剛開始還未適應的緣故罷，總覺得這位袁老師不及先前的李先生博學，也不及他溫潤，對我們似乎太過嚴格了些，作業較以往愈多，查的也愈緊了，這對習慣了先前自由，安適的生活的我們頗有些不適應，但隨相處之時愈久，相處之情愈深，漸漸的，我愈加發現她的好了。

老師是極負責任的，平日常與鈴聲相伴，盡其至能為我等諸位學子講授儘量多的知識。師者，傳道，授業，解惑也，這為師的`三大基要準則，她都一一篤行，並都做得很好。

月考之前，躊躇滿志要拿滿分，考後自我感覺良好，可待批改下來，卻和理想有幾分差距。立於辦公桌一側，聽老師評點，和藹中不失嚴肅，似鵲鳴鶯啼時，突拂過桃園的一股勁風，我暗自思揣，“溫而厲”三個字此時用於她身上怕是再合適不過了。

許是因為老師看的重我，又許是因為“殺”課代表易起到“儆猴”的作用，抑或是我的時間差總是打得漂亮——總是在查作業的時候沒完成作業，她對於我總是不會手軟的，我也順便搭了這趟“煉”的快車，逐步增益我所不能。

我承認我身上存在著幾許“差不多先生”的詬病，對於某些事情總是不甚精明，倘使我現在多了些細密的話，這便得歸益於老師的教誨了。

我與老師的故事作文 10

我與老師的故事有太多太多，那些記憶都成了我心裡抹不掉的痕跡。這些往事伴隨著我的成長，沉積在我的心裡。

我的數學老師姓楊，是一位非常溫和的女老師。楊老師知識淵博，教學經驗豐富。她最大的特點是：對學生非常有耐心。

期末考試前一天的數學課上，楊老師先給我們二十分鐘的時間去複習，同學們都抓緊最後二十分鐘，做最後的準備。當然我也不例外。當複習到對變形面積的計算時，我竟然絞盡腦汁也想不出解題方法了。我像熱鍋上的螞蟻，團團亂轉，眉毛擰成了一個“川”字。真是丈二和尚摸不著頭腦。我急的抓耳撓腮，兩手不停的搓著衣角，心裡嘟囔著：這題怎麼做？這題怎麼做？就在這時，一個溫柔的聲音，像流水般清脆，越由越近：“麼了？這道題想不出來了？”老師撫摸著我的額頭問。老師接著說：”我來教你，好嗎？”我使勁地點了點頭。老師仔細地為我講解了這道題的解題方法，可我還是疑惑不解，思維混亂。我想：“哎呀！我沒聽懂！這……”楊老師好像看出來我的心思，溫柔地說：“沒聽懂嗎？我再給你講一遍。”老師又不厭其煩地講了一遍一遍又一遍，我看見那兩鬢染霜的老師額頭滲出了汗水，我聽見老師婉轉的聲音漸漸沙啞了。我鼻子一酸，眼淚不由自主地流了下來。心裡想：我怎麼這麼不爭氣！一定要認真聽，必須弄懂這道題！我認真的'聽完了老師的講解，豁然開朗，如魚得水，像撥開了雲霧見到了青天！

楊老師，您像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。我不會讓您付出的汗水白白浪費，我會讓您知道您的汗水正慢慢滋潤著正在萌發的種子。而那顆種子正在開花結果，您與我的故事，正伴隨著我的成長，成為我追求的方向。

我與老師的故事作文 11

我們在家享受著父愛和母愛，在學校最珍貴的就是師愛。老師是益友，在你苦惱時，向你伸出雙手。老師是園丁，呵護著幼苗；老師是大樹，為我們撐起一片綠陰；丁老師是個很博學的老師，有著一頭黑色的齊肩長髮，白白的瓜子臉上架著一副眼鏡，同學們都很喜歡她。

記得有一次我和同學發生了一件不愉快的事。我有一支非常漂亮的筆，我很喜歡它，我的同學小吳也特別喜歡這支筆，於是他提出讓我把這支筆送給他，並且拿了一個漂亮的筆記本來換，當時我欣然答應了！可是過了幾天，每當我看見小吳在使用這支筆時，我就越來越後悔，就想把它給要回來，這個念頭在腦袋裡越來越強烈，並且與日俱增。

終於有一天，我向小吳提出了這個要求，可小吳不但不同意，還和丁老師彙報了這件事。我心裡非常不服氣……這是我的筆，我想要回來，有什麼不對嗎？

丁老師在大課間的時候把我叫到了她的.跟前，丁老師說：“這是怎麼回事啊？”我說：“我送給小吳同學一支非常漂亮的筆，可我現在想把它給要回來，這有錯誤嗎？”她聽完我的話，給我講了一個故事，名字叫《曾子殺豬》。講述了曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人，待人要真誠，不能欺騙別人。聽完這個故事後，我明白了答應別人的事就一定要做到，絕對不能反悔！

丁老師總是這樣引經據典地，諄諄教導我們，她是我的良師亦是我的益友。讓我明白了許多做人的道理……

我與老師的故事作文 12

我喜歡心地善良的語文老師，喜歡見多識廣的數學老師，喜歡和藹可親的英語老師，喜歡幽默風趣的歷史老師，也喜歡莊重威嚴的物理老師，但我更喜歡像園丁一樣辛勤的地理老師。

許老師梳著一頭馬尾辮，戴著一副紅色的眼鏡，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。她打扮的很時髦，既漂亮又有學問。

許老師講課非常生動、有趣。我們都很喜歡聽她用那富有磁性的聲音給我們講課。

晴天的`午後，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛的流動，天那麼藍，連一絲浮絮都沒有，像被濾過了一切的雜色，瑰麗的熠熠發光。剛好那天下午有地理課，我卻忘了帶課本，著急的我到處借，但最終沒借到。上課我連頭都不敢抬，老師好像看出了我的異常，一步步向我走來，我害怕的把頭埋的更深了。許老師輕輕地對我說：“今天是不是有原因才沒帶課本的，說說吧。”我聽了，立刻站起來，把原因向老師一字不差的說明白，老師看我如此誠懇，就原諒了我，並告訴我即使沒帶課本，也要像帶了課本一樣認真聽課，認真學習。

許老師跟我們在一起像個大朋友一樣，告訴了我們許多有趣的知識，或許這些知識在以後人生的道路上根本學不到……

啊！老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著向大海一樣豐富，向藍天一樣深湛的內涵！

我與老師的故事作文 13

這天中午，同學們都在幹自己的事情，數學張老師走進了教室：“請大家停一下，我來查一次口算本。”我一聽，猛地拍了一下自己的腦袋，心想：啊！不好，我的口算本已經有好幾天忘寫啦！

老師已經來查了，慌忙之中，我竟脫口而出：“我的口算本沒有帶……”說完這話，我已經後悔了，但為時已晚。張老師已經讓我當面開啟書包，我一下子變得慌張起來，心裡有如一團亂麻。我慢吞吞地翻著包裡的書本，用手遮著那本口算本，張老師早已發現了我的小把戲，一下抽出本子在空中揚了一下又問我原因，為了維持最後一點自尊，我尷尬地狡辯道：“我已經有好幾天沒有見到口算本了……”張老師打斷了我的話，就把我帶進了辦公室。

我像個洩了氣的`皮球跟進了辦公室等著迎接老師疾風驟雨般的批評：“你還想說些什麼？”我一下子愣住了，抬頭看著面帶微笑的老師一時竟不知道如何回答。老師問：“還有什麼理由能解釋這件事，再給你想幾分鐘。”這時的我，已經明白了張老師的用意，她不想用批評幫助一個說謊的孩子，我暗下決心一定要承認錯誤，但要面子的心理還是讓我張不開口。就這樣，老師一直用微笑等待著，我看到老師的眼神中不僅有耐心，還有一種鼓勵和期待。終於，我憋不住了，向老師承認了錯誤。由於緊張，我有些語無倫次，“以後請老師相信我，放我一馬。”老師聽後“撲哧”一聲笑了出來，但我知道老師對我的這個回答已經完全滿意。

這次犯錯誤的經歷，我感受到了主動改過的輕鬆，也更讓我重新認識了數學張老師。至今，老師耐心、寬容的微笑還常出現在我腦海裡。

我與老師的故事作文 14

在我的童年記憶裡，老師這個關鍵的人總不能缺少，老師的關懷在我的心中留下，老師的微笑讓我銘記，老師讓我尊敬。

丁老師，就是我的'語文老師。在記憶的檔案中，記錄著這樣的一件事：

有一次，我的作業得了一個“良下”，錯了很多，老師給我發下作業本後，我便訂正，這時，丁老師把我叫了過來，嚴肅而又不失親切地對我說：“這一次作業錯了這麼多，你先把你會訂正的題目訂正好，不懂的再來問我，知道麼？”於是，我便把我會訂正的訂正好了。我留下了一道很難的題目不會做，於是我便跑了過去，問丁老師：“這道題目怎麼做呢？”丁老師並不急於告訴我正確的答案，而是不緊不慢地告訴我做題的方法，之後讓我慢慢得理解，自己做出來，於是，我便跟著丁老師的思路漸漸做了出來。丁老師便給我打了幾個勾。和藹可親地說“以後作業要自己檢查好，有把握了再交上作業也不遲。”

丁老師這種方法和她那一絲不苟的教學風格，深受我的歡喜，所以，我要理所當然的在教師節的時候，送丁老師一隻千紙鶴送上一句祝福嘍！

我與老師的故事作文 15

老師是一把金鑰匙，帶領我走進知識的大門；老師是一支紅蠟燭，默默的燃燒著。我要感謝所有的.老師，因為他們也是園丁，細心的呵護著我們這些祖國的花朵。

記得有一次，因為忘記預習而被黃老師叫去背書，我心想在家背得很熟，再背一次，應該能通順地背出來吧。可是當我被老師叫出來背書的時候，因為緊張害怕，所以背得磕磕絆絆，可是黃老師並沒有因為我背得磕磕絆絆，中途打斷我，糾正我，而是耐心地聽完了。

背完之後，本以為老師會因為我背得磕磕絆絆，讓我抄個十遍八遍的，可是老師並沒有叫我抄，只是叫我多讀幾遍，我開心地離開了辦公室。

老師又要檢查古詩背誦了，我用書擋住了臉，可是老師竟然叫了我，我緊張地站了起來，腦袋一片空白，遲疑了一會兒，又想起來了，開始背誦，沒想到這次背得非常通順，老師表揚了我，說讀多了，就記熟了。之後我背書就背得好多了。如果背得磕磕絆絆，我就會讀很多遍，直到背得通順。

在我的學習道路上，還有許多好的老師讓我感動，銘記於心。我的學習之路還沒有停止，所以好老師還在繼續增加增加……

我與老師的故事作文 16

我有一位好老師，她就是我們現在的英語老師——林老師。

她有一頭濃密的黑髮，大大的眼睛上戴著一個精緻的小眼鏡，笑起來眼睛都眯成一條縫，小嘴微微一翹，十分可親可敬。

記得四年級時，我英語成績很不好。每個星期一下午放學後，林老師都義務幫我們補課。一次補課，我默英語課文總是過不了關。我越寫越煩，心想：真是煩死了。可這又能怎麼辦呢，畢竟她是老師，我只好又重默。就這樣，我因為默寫不過關被留了下來。

”咳咳。”一陣陣咳嗽聲傳來，林老師眉頭緊皺，捂住嘴巴，咳了幾聲。但她竟沒有停歇，繼續耐心地輔導我。我不禁眼眶泛紅，眼淚不爭氣地在眼眶裡打轉。是呀，林老師已經上了一天的.課，下班後多想到辦公室休息一下呀！但她卻放棄了休息的時間，來為我補課。時間一分一秒地過去了，現在已經是五點了。她還在耐心地一字一句教我易錯的單詞，不時還跟我開開玩笑，鼓勵我，頓時我一股暖流流進我的心裡。那如沐春風的照顧，我永生難忘。

林老師，您耐心與辛勤的教導使我銘記在心，林老師，請您放心我會倍加努力，爭取用成績來回報您。

我與老師的故事作文 17

從小到大，教過我的老師有許多，但有一位老師讓我記憶猶新，她就是我的班主任王老師。

王老師有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上面長著彎彎的眉毛，薄薄的嘴脣，高鼻樑，她見人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。

老師很關心我的學習。那時候我才上一年級，有一次考試，我考了83分，老師一看我的成績不行，讓我放學後留在學校幫我補課，一補就是半個小時，晚上她還要備課批改作業，但她從沒怨言。在老師的幫助下我的成績漸漸趕上來了，我能考90分了，可老師還繼續給我補課，一般簡單的`題我都會了，可有一些小難題我還不會，她又給我補奧數書上的題目，補了一段時間，我的奧數也提高了很多，最後考試，我考了95分，有時還考99分，都得了第一名，我高興極了。

老師不僅在學習上關心我們，在生活上也很照顧我們。一次我在玩耍時，不小心將手劃破了，老師知道後，便急忙帶我去校醫務室進行包紮，血止住了。當時我特別感動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學習以優異的成績來回報老師。

我與老師的故事作文 18

老師是黑暗中的一盞燈，無時無刻為我們照亮前進的道路；老師是茫茫大海里的一條小舟，載我們駛向遠方；老師是沙漠中的一棵參天大樹，可以為我們遮陽，讓我們乘涼。

我最尊敬的老師是趙老師，她有一頭烏黑亮麗的長髮，一雙炯炯有神的`眼睛像一對玻璃球，她的睫毛長長的像一把小扇子。她的眉毛很濃密，彎彎的像月亮一樣，她高挺的鼻樑上架著一副黑框眼鏡。她還有兩個大大的像“3”一樣的耳朵。

我告訴你們一個祕密哦！我的老師非常喜歡哆啦A夢。為什麼呢？因為，它胖胖的很“萌萌噠”，而且還愛吃銅鑼燒。它的身體是藍白相間的，讓人感覺非常舒服，而且，它還有一個四維空間口袋，別看它小，裡面裝的東西可多了，裡面有縮小燈、竹蜻蜓、動物變身餅乾、時光包袱……

老師還喜歡養狗，她的家裡有一隻泰迪。有一次，我好奇地問：“你家的狗長什麼樣子，叫什麼名字？”老師語重心長地說：“它有雙像綠豆似的眼睛圓圓的，它長著一個粽子似的臉。“她”剛來我家的時候給我帶來了許多幸運的事情，所以，我就給“她”取名叫“lucky”。

這就是我的老師——趙老師，她的愛好是不是很特別呀！

我與老師的故事作文 19

說起我的老師呀，在我媽媽上國小的時候，她就是一位關心群體，愛護小朋友，深受同學們愛戴而且非常值得我們尊敬的好老師。

記得那一次，我的腳被蚊子叮了以後，走起路來，就斜著腳，老師發現了我的這一舉動，對我非常關照，她親切地問：“你的腳怎麼了，為什麼要斜著走路，我認真回答了老師的提問，接著，老師語重心長地對我說：“那你要儘量少走路，行走時也別太急，等下午放學回家用點消炎藥，過上兩面三刀三天就恢復正常了，老師隨口說的幾句話，卻深深的記在了我的心裡。

還有一次，吃中午飯的`時候，我清楚地記得，那天我吃的是麵條。一開始我呆呆地對著飯桌，遲遲不肯動筷子，老師依然像媽媽那樣慈祥地看著我。她親親地問：“你為什麼不吃飯呀？”也許家是因為家裡大人忙，幾乎每天晚上吃的是麵條，因此我現在一點口味也沒有，老師輕輕的走到我身邊。半蹲著身子，我還沒有反應過來，一股酸酸的醋香味撲鼻而來，是老師給我碗裡流了點兒陳醋，頓時，我有味口兒，看著同學們吃的津津有味，我幾下就吃光了，老師看著我，臉上露出了甜甜的微笑。

就這樣，老師像慈母一樣天天關心，照顧著我。

我與老師的故事作文 20

鄒老師，是我們的班主任。從一年紀就教我們到現在。我們和老師算是“老朋友”了。有些東西做多了會不想做，但是我們聽老師講課卻百聽不厭。

鄒老師上課時是“雙面性格”，時喜，時憂，時晴，時陰。

喜時，也就是晴。課堂上，我們認真聽講，積極發言，考出好成績……這時，鄒老師就成了我們的朋友。“知心大姐”，笑的那麼爽朗。

老師憂時，也就是生氣，陰。我們沒完成作業，或上課有許多人在講話，不聽講，就會影響到作業質量。看者老師那生氣的樣子，我們也馬上會認識到錯誤，會去即使地改正。

老師像我們的媽媽一樣，我們做錯事時，老師會提醒我們。如“三個一”是手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼睛離書一尺。我們有時候會忘記，寫作業寫的入了神，頭會不知不覺地低了下去，當老師發現時，會用響亮的聲音說一聲：“坐直來。”大家“刷”地一聲背就直起來。

我們表現好時，老師也會表揚。課堂回答問題，對上課不聽講的同學，老師會“挖苦”他，他答不出來，就會認真聽講。回答問題好時，老師也會像你投來欣賞的目光，回答的不太好的同學，老師也會叫他坐下，聽別的.同學講更好的答案。

這就是我那可親可敬的鄒老師，祝老師教師節快樂。

我與老師的故事作文 21

我已經四年級了，這四年裡一直陪伴著我的老師，就是萬老師。萬老師既是我的班主任，也是我的語文老師。她平日裡長髮披肩，顯得悠閒自在，常見她捧著一本書，很有些文學愛好者的`味道。在學校，她不但教我們知識，還教我們怎樣做人。

有一次在閱讀課上，全班都在靜靜地看書，只有我一直在和同桌竊竊私語。萬老師發現了，她用嚴厲的目光看了我一眼，意思是不要說話，反應過來的我給旁邊同學說：‘不要講話了’。就轉身面對黑板方向，乖乖地看書。

從此我只要在閱讀課上，都不會和旁邊的人講話，同學找我聊天，我也只是搖一搖頭。因為我心裡一直想著那一次嚴厲的目光，所以就不在和旁邊的人說話了。

萬老師也非常關心同學們的寫字姿勢，一旦發現有錯誤就及時糾正。記得一次在習字課上，我正在聚精會神地寫字帖，萬老師發現我寫字姿勢不對，便上前拍了一下我的肩膀，輕聲說道：“注意寫字姿勢三個一”。並用手扶住我的背挺直。我馬上調整了自己的姿勢。

今後，我每次在寫字課上，只要姿勢不對，就會感覺肩上有一隻溫暖的手拍著我的肩膀，這種感覺時時提醒我用正規的姿勢寫字。

我非常感謝萬老師，在國小時光裡耐心細緻地陪伴我們成長。

我與老師的故事作文 22

我最喜歡的老師是教了我四年的蔡老師。蔡老師高高的個子，微卷的頭髮。她很瘦，很溫柔也自信，她就是我最敬愛的蔡老師。

蔡老師是從一年級開始教我們的，教的.是數學。剛開始老師很溫柔，我們也很聽話。慢慢的，同學們開始調皮了，老師就很嚴厲地批評了我們。

我有時候不會做，蔡老師就會很耐心地給我講解。我不積極地舉手時，蔡老師就不斷地鼓勵我，後來我就大膽積極地舉手。老師看見了也很高興，我回答了問題，老師就立即獎勵我，給我加上我已經期待已久的分數。

至今，我還記得蔡老師鼓勵我的話。“今天，王自亭表現不錯，課堂上積極思考，解題思路清晰。計算過程說得很清楚。”

可是到了四年級，老師退休了，聽到這個訊息我很難過。慢慢的我也想通了，老師教了十幾年，做出那麼多貢獻，換一種生活方式也是很好的。

這就是我曾經的老師——蔡老師，我不會忘記她，我會永遠愛她。我祝願蔡老師退休生活幸福美滿，我祝願蔡老師退休以後，身體更加健康。

尊敬的蔡老師，我們不會忘記您。我會永遠記住您的。

我與老師的故事作文 23

在楊老師教我們之前，她就已經“以窗吹喇叭出名”了。她聽了之前教的學生的話，說：“她很溫柔。”

沒想到，這位“好”老師一上九年級就“拜訪”了我們班。讓我們猝不及防的.是，隨著她的到來，一場語文考試來探索我們的底層。

有一次，我記得我在語文課上走神，被叫去答題。因為沒仔細聽，就隨口問了一句“你好嗎？”沒想到，楊老師白了我一眼，說：“這是語文課，不是英語課！”逗得全班一起笑，當時真想在地上找個坑。

下課後，老師把我叫到她的辦公室，嚴厲地批評了我。批評結束後，她讓我寫一篇1000字的評論。當我寫完遞給辦公室時，語文老師和藹地對我說：“對不起！上次老師批評你，傷了你的自尊心。老師只認為你是語文課的代表和領導，你要嚴格要求自己。”

我還記得，有一次，我語文月考只考了87分，我覺得不對。我把書又讀了一遍，左，右，又讀了一遍。是真的。我去找楊老師，老師說：“對不起，因為卷子太多，沒看清楚。”他給了我一個新的97分，後來在課堂上表揚了我。

楊老師也很關心她的同學。之後我就再也不覺得楊老師“壞”了。

我與老師的故事作文 24

我是一名國小生，我有很多老師:語文、數學、英語等。這也算，我得有幾個老師！但是我有一個老師，從我上幼兒園開始，他就註定是我永遠的老師。

這位老師的課非常簡單易行。他談論他班上的一半人，每個人都能學會。他不必記住它。當我不明白的時候，他會耐心地引導我。但也幫我檢查我的作業，當我看到有問題時，他會用溫和的語氣回答我這裡有問題。但是當他生氣的時候，他會大發雷霆，叫我站起來。這位老師非常關心我和其他學生。當他看到誰欺負我時，老師會再次批評他。當我受傷時，老師會給傷口消毒，並問我是否受傷。然後我會被鼓勵站起來不要哭。這位老師也是我形影不離的.好朋友，他有空的空閒時間，他會帶我去外面玩，有時他會帶我去體育館，春天他會帶我去打乒乓球，夏天他會帶我去游泳，秋天他會帶我去打籃球，冬天他會帶我去打雪球和雪球。老師還教我騎自行車。我騎得太快，摔倒了。他鼓勵我起床。我騎了一上午，終於學會了騎馬。老師說:你看，你看，堅持就是勝利。”

小聲對你說:事實上，這位老師是我的父親。

我與老師的故事作文 25

記得剛剛升入二年級，我們換老師了。同學都在議論，新老師長啥樣？新老師嚴厲嗎？在我們的期盼和議論中，老師萬著輕盈的步伐走教室，我們眼前出現了一位身材苗條、一頭長髮盤在腦後，是一個溫柔的老師，她鵝蛋形的臉上，有一雙又大又圓的眼睛，烏黑烏黑的眼珠，牙白脣紅，面板稍稍有點黑，但我覺得老師還是挺漂亮的。

記得剛開學10月份那陣我眼睛疼，上課經常眨眼睛，被細心的老師發現了，老師趕緊給我媽媽打電話，讓媽媽來接我到市裡看病，才知我不愛護眼睛，還有一次我媽媽早上給我洗頭，到了校園老師一摸我頭髮溼溼的，趕緊把別人的帽子給我帶上了，老師馬上拿出手機給媽媽打電話，叫媽媽來把我帶回去，還訓了我媽媽一頓說：“天氣這麼冷，怎麼能給孩子洗頭呢？”老師不權在生活上關心我，而且在學習上也很關心我，經過老師的指導，我以前寫字真是龍飛鳳舞，現在我的.字寫的工工整整。

老師我愛您，謝謝您一直對我的關心和愛護，使我健康快樂的成長。

我與老師的故事作文 26

我的班主任呂老師胖胖的，個子不算高，一雙明亮的大眼睛嵌在圓圓的臉上，特別敏銳，似乎可以看清楚我們的一舉一動。

呂老師每次上課都會教給我們一種新奇的方法，激發我們的好奇心，讓我們更加熱愛學習。有一次，上課的`時候，老師給我們調出“悠悠課堂”，上面有好多關於書本知識的遊戲，只要答對了，遊戲便可以過關。這大大激發了同學們的熱情，都把手舉得老高老高的，搶著回答問題。在不知不覺中，我們就汲取了書中的營養。

老師不但教給我們知識，還給了我極大的幫助，在我跌倒的時候拉我一把，鼓勵我繼續向前。有一次，因為我去參加了合唱隊，學習落下了，考試沒考好，心情非常失落，還被爸爸媽媽批評了一頓。老師發現了我的變化，對我說：不要灰心，你一定要有信心，這次考不好，不表示以後都考不好呀！信心是最重要的，正所謂，世上無難事，只要肯登攀！正是老師的不斷鼓勵，我才克服一個個困難和挫折。

如果老師是勤勞的園丁，那我們就是含苞待放的花朵，是老師養育了我們，讓我們茁壯成長！

我與老師的故事作文 27

我說一位老師，你們猜她是誰，她有一雙大大的眼睛，一張瓜子臉，一張紅紅的嘴巴，留著披肩長髮，她說起話來娓娓動聽，讓我們既感到非常親切又很幽默，她能讓我們在歡快的氣氛中學習，感到非常輕鬆，但是讓我們更多感到的是親切，就像那句話：學中有玩，玩中有學。她的粉筆字寫的非常好看，端端正正，有放有收。你猜出來嗎？她就是我們的`班主任語文老師姜魏。

姜老師不是誰犯錯就批評誰。記得最深的一次，是我和鄭澤坤之間的一件事。一天放學後鄭澤坤看見數學老師給我一個作業條，鄭澤坤想讓我給他，我不同意，因為這作業條是要抄在黑板上的作業。他又對我說：用50元換作業條。我開始不同意，經他再三懇求我才答應將作業條給他換。這件事讓姜老師知道，她把條和50元沒收，說：“這件事你們要自己承認錯誤，互相說對不起。”我和鄭澤坤都向老師認了錯，並互相說了對不起。從這件事老師讓我明白了一個道理，就是不能佔小便宜。

第二件事就是在上語文課時我有一個字死活不會寫，姜老師看見後坐下來教我一筆一畫寫，最後我終於把這個字寫好了。

所以我喜歡姜老師，因為她，美麗、親切、幽默，就像媽媽一樣。

我與老師的故事作文 28

老師像一座燈塔一樣，照亮我們前進的道路；老師像蠟燭一樣，給了我們火光與溫暖；老師像園丁一樣，培育著我們這一棵棵幼苗。

我今天給大家講一講教我們數學的陳老師。陳老師有一頭烏黑亮麗的短髮，在陽光的照耀下十分美麗。一雙眼睛十分明亮，鼻子翹翹的，而她長得最有特點的地方，就是她那兩顆大大的白白的，像兔子牙一樣的門牙了！

有一次，陳老師正在講課，我看著陳老師的大門牙，就分了神，覺得陳老師的門牙就像白色的巧克力。陳老師叫我站起來回答問題也不知道，直到同桌提醒我。我站起來一臉茫然，不好意思地低下了頭。下課了，陳老師來到我身邊拍拍我的肩膀說：“上課要認真聽講哦！”接著又把我沒有聽清楚的題重新講了一遍，直到我聽明白為止。

每當我們取得好成績的時候，陳老師臉上就會露出欣慰的笑容；每當我們在學習上遇到困難的時候，陳老師就會及時地給予我們鼓勵。還總是會用最簡單的方法給我們解答那一道道難題，使我們心中的`一個個問號變成了感嘆號！

老師的愛像春雨一樣滋潤著我們的心田，像春風一樣給我們涼爽，又像冬天的陽光一樣給了我們溫暖。我愛可敬可親的陳老師！

我與老師的故事作文 29

今天我要寫的是自己眼中的“漫畫”老師，這位老師是我們的班的羅老師，她有時很厲害，也有時會很溫柔。

羅老師有一頭長長的頭髮，兩個跟寫出了老師葡萄大小的眼睛和胖胖的腿，我記得的'有一次我們班的同學經常上課說話，辦公室的老師都已經說我們班了，於是羅老師很生氣，就來吵我們，可能當時我大家心理想：”下一次我們上課一定好好裡裡聽講，不亂說話，接著老師生氣的說你們知道老上課容易嗎，你們知道當師有多麼的辛勤嗎？這是我們眼中厲害的羅老師。

而且我們的眼中還有關心我們的羅老師做出，我記得有一次，有幾天，天有點冷老師說：這幾天記得多加點衣服，別再再凍著了。我還記得一次我們學校組織出去玩，晚上那些讓人們可惡的教官讓我們全部同學站軍姿，因為那個時候是剛剛開過晚會，於是羅老師說：”教官你讓我們班的孩子頭都快扎地上了，後教官說讓我們回去了，當時我的心裡想！

羅老師對我們真好。

這就是我眼中可“鹽”可甜的漫畫老師。

我與老師的故事作文 30

我的老師很多，但是，我最喜歡我們班主任。

她中等身材，清秀的圓臉上面嵌著像黑寶石一樣的眼睛，高高的鼻樑上戴著紅黑邊的眼鏡，她有兩片如櫻桃一樣的小嘴，隨時都會說出有學問的話。她穿得十分時髦，她有一頭捲髮，像己經泡開了的"方便麵"…。她就是我們現在的班主任—樊老師！

她的性格十分古怪，有時和藹可親，有時嚴厲無比，還有時十分幽默。有一次，我們在下課的時候說話，亂哄哄的，突然，我們聽到了班主任的腳步時，頓時鴉雀無聲，班主任走了進來，她有那嚴厲無比的'“法眼”來“收拾”我們，我們既慚愧又害怕，但是，我們很少再發生這種事了。

老師在講課時，老師講得十分生動，我們也樂意聽，聽得津津有味，全神貫注。在我們課間，有時在我們沒事時講一講關於他兒子的故事，老師說，她就是我們的夥伴。到了上課時，老師就會說一二三木頭人時，我們就會立刻坐好，我們積極地回答問題時，老師的笑容就會浮現在她的臉龐。

有一種情景叫感動，因為有一種精神叫奉獻；有一種心叫感恩；有一種愛叫無私！老師，溜走的是歲月，留下的是真誠的思念。

我與老師的故事作文 31

自打五年級以來，我每週六都會來到作文館聽課。所以，我到週六肯定會接到一個人，那就是我們的張老師，也就是這個作文館的館長。

張老師是一個充滿活力中年的男子，他臉型很圓，是一張典型的“大餅臉”，怪不得那麼愛吃大拼，原來是吃出來的。可別看他虎頭虎腦，粗獷中還是許多學問的。

那副黑色框架的眼鏡，總是那麼引人矚目，十分讓人難忘。他永遠是知識的象徵，學生們的榜樣，鏡片猶如啤酒瓶一般厚，足以看出教書育人的賣力。

還有那略微濃密的眉毛，看起來格外莊嚴，有一種不可冒犯的聖神感，好像時刻告誡學生，上課要遵守紀律，眉毛還十分粗和黑。

長時間的戴著眼鏡，鼻子肯定會有所變化。但大小不會變，還是一如既往的.大。鼻樑和我們一樣，非常符合我們黃種人的特徵“塌”。

眼睛和平常的同齡人一樣，略微疲勞，眼白黯然無光，卻有幾分嬌小。細緻的眼皮，有一種讓人說不出的感覺。

頭髮十分短，是標準的“寸頭”，聽他本人說，這樣很方便。

我與老師的故事作文 32

有一天，也就是國慶節放假前的那段時間吧，在我們學校發生了一件非常奇怪的事情。

那天我吃完中飯後，在我們班教室裡和同學們像往常一樣開始午睡了，我們班的班主任酈老師下午還要給我們上兩節課，所以在那張大椅子上跟我們一起午睡了。正當大家睡著了，我突然聽見一陣丁丁當當的聲音，班上同學差不多都醒來了，我們驚奇的看著老師，老師藍藍的，肚子上有個袋子，長了尾巴，還有貓鬍鬚。有個同學大聲的說：是哆啦A夢！是哆啦A夢！

有許多同學圍著哆啦A夢，好奇的打量著它。有的拉拉它的尾巴，有的把手伸進它的口袋裡想拿出寶貝，還有的扯扯它的鬍鬚……直到哆啦A夢說：“上課了，大家坐到座位上。”大家才收起好奇心，聽話的坐到座位上看書。

下課了，大家都在辦公室的.窗戶前面，想看看別的老師看見我們的“哆啦A夢老師”會有什麼反應，並且期待著其他老師會不會變成其他動漫形象。結果我們只看見筆在那裡動，等筆不動了，門被推開了，沒有人進，也沒人出。哆啦A夢又出現在教室裡，看了它手中的衣服才知道剛才穿了隱身衣。

第二天，酈老師變回原來的樣子了，不是哆啦A夢，也不是其它，但我們都希望，酈老師能重新變回哆啦A夢……

我與老師的故事作文 33

我的老師姓劉，她教我們的，我們都親切地稱呼她劉老師。

劉老師的頭髮卷卷的，長長的，經常扎著個漂亮的夾子，真好看！她的臉蛋胖乎乎，紅彤彤的，像一個漂亮的小皮球：她的眉毛又細又長，說話一動一動的，就像隨風舞動的柳葉：她的那雙眼睛炯炯有神，發出鑽石一樣的光芒；她的鼻子圓圓的，像一顆蛋珠子一樣；她的耳朵小小的，像兩片粉色的小貝殼；她的`嘴脣紅紅的，就像一顆成熟的櫻桃；劉老師還有兩排潔白的牙齒，就像兩排珍珠；她的靈巧的舌頭一動，就會彈出一串串俏皮的話；劉老師的手指細細軟軟的，就像剛出土的筍牙兒．

劉老師經常穿一件白色的襯衣，藍色的牛仔褲，鼻粱上架著一付眼鏡，像一名很有學問的大科學家，真威風！劉老師胖乎乎的，走路慢悠悠的，搖搖擺擺的，像大熊貓在跳秧歌舞。

劉老師要是碰上開心的事兒，她笑得像花兒一樣，要是我們上課不認真，她的眼睛瞪得滾圓滾圓的，憤怒的目光就像利劍一樣射了出來。

這就是我們的老師——劉老師！

我與老師的故事作文 34

她有著一頭亞麻色的短髮，紅紅的臉蛋上有著烏黑的柳葉眉、水汪汪的小眼睛和小小的嘴巴，笑起來非常美。她個子不高，小巧玲瓏，經常穿著長裙，風一吹，長裙一飄，像仙女下凡似的。她就是我的班主任，黃老師。

記得有一次美食節，我成了第三批的隊長，黃老師安排我拿一把糖果去賣。一開始，我不知道該怎麼辦。多虧弟弟幫我賣掉了第一根糖果，沒幾分鐘我就把手裡的糖果賣光了。我轉過頭去找黃老師，發現她正在教其他同學怎麼做呢。我趕緊過去把錢交給黃老師，她笑著對我說：“繼續加油！”我高興地又抓了一把去賣。等我把第二把糖果賣完，正想接著賣的`時候，美食節結束了。我只好走回黃老師身邊，把錢交給她。黃老師對我說：“厲害！”然後我高興地跑回了教室。

黃老師是一名語文老師，每次上課，她的臉上都帶著微笑，所以我很喜歡語文課。在我們讀書、做題的時候，她總是在教室裡轉來轉去，看我們有什麼錯誤或者要改進的地方。

我喜歡黃老師，因為她是一位好老師！

我與老師的故事作文 35

教過我的老師有很多，其中最令我難忘的老師，那就是任教幾十年的班主任丁老師。

我們丁老師應該退休的`，但由於是老教師，被我們學校留住了。丁老師可謂是“火種”，點燃了我們心靈之火；是“座位”，讓我們在上面休息；是那交通工具，帶著我們去正確的道路。

我們的丁老師一臉慈祥，一雙豆子般大小的眼睛，那嘴也是非常的小，魚尾紋遍佈在眼角，穿著打扮不是很時尚。

丁老師的課堂我感覺很放鬆，她性格像是一顆糖再加點甜。這種性格使課堂上的同學很放鬆，時不時的就會有歡快的笑聲。這樣使我們會比以前更加地喜歡丁老師。

丁老師要說有什麼特點的話，那就是寫作非常有文采，雖說她是數學老師，但文采絕不輸於語文老師。一篇一千多字的文章背得滾瓜爛熟、倒背如流，寫得毛筆字也是全校的前幾名，連書法老師都比不了。“多功能老師”這個稱號，丁老師絕對是當之無愧。

她也十分關心我們，所以我對她的印象太深了，丁老師還是位善良的老師。

這就是我們的丁老師啊！

我與老師的故事作文 36

我們人生就像一艘船在無邊無際的海上行駛，經歷過坎坷、風雨後，我回首遙望，頓時我看見了，看見一張慈祥的笑臉，那就是我的啟蒙老師——黃老師。

當我被上書包，走進了個陌生的地方。但是，當我看見黃老師慈祥的面孔，我覺得，這個地方，並不陌生了......

我們什麼分任性，總是讓老師操總是讓老師操心。上課鈴響過，我們的位置還空著，老師著急了，向們外望去。看見我們矯健的身姿，老師懸著的心放下了，當我們興沖沖地回到教室是，黃老師搖了搖頭——這些孩子真貪玩。

那時我們還小，經常惹是生非，可是老師從不罵我們。一次，我玩沙字正玩的起勁，不小心弄到別人眼睛裡了，我十分害怕，怕被老師罵；怕被父母打；怕......而老師卻溫柔的'說：“下次注意點，別在放了呦。”我點了點頭。面對父母，老師說：“孩子還小不懂事，哪個熱小時候不犯錯誤呀？你就原諒他吧。”到後來我才明白老師的良苦用心。

4年後，我不在是不懂事的小孩了，而是個優秀的學生，但我始終都沒忘記這位啟蒙老師......

我與老師的故事作文 37

敬愛的老師，您辛苦了。三年來，我們在您的諄諄教導下，我們的成績得到很大的提高。我從一個成績不穩定的學生，終於成為了一名優異的學生，這也是你的心血和汗水累積起來的呀！

敬愛的老師，您辛苦了，為了我們，您可以把自己的所有東西獻給同學們，而我們卻不領情，從不當回事，而您也不會打我們、罵我們。但老師，現在我們長大了、懂事了，您的.苦心我們也深深地記在心中了，從小到大，您一次次的教導我們，教我們怎樣做一個合格的人，教我們從簡單到複雜的生字和算式……我們會從心裡深深的感激您的。

敬愛的老師，您辛苦了。您自己生病時，從不告訴我們，還帶病給我們上課，修改作業，滿頭冒著大汗，痛苦的眉頭緊皺，卻不肯休息一會，可我們連小指頭破個小口都要大喊大叫，

還不覺得害羞……這些我們都深深的記在心裡了。

俗話說：“太陽光底下最光輝的職業是教師”。現在我深深的理解了這句話。以後我一定要繼續努力，好好學習，報答祖國、報答恩師。

我與老師的故事作文 38

教過我的老師有不少，但讓我最難忘的是我的語文老師——範老師。

她很漂亮，小巧的身材，長得很勻稱，白嫩的臉；她有一雙會說話的眼睛，戴著一副銀邊眼鏡。我最喜歡看她笑，她笑起來像春天的太陽一樣溫暖。

我最愛上她的課，她講課很精彩，繪聲繪色的.，使我彷彿沉浸在課文內容中，對我們不懂的部分她都耐心的講解，直到我們理解。

她對我們很嚴格，她說“字”代表一個人的面貌，要求我們字要寫得漂亮，寫得不好要重新寫，直到寫好為止。在她的督促下，我們全班的字都寫得很好。我最佩服她的是她像孫悟空一樣，同學們課上做小動作或有什麼作業沒做都逃不過她的火眼金睛。

她又像媽媽一樣關心和愛護我們，我們要添什麼菜就給什麼，不像小張阿姨那樣小氣。她準備了好多精美的獎品，有糖果、橡皮、鉛筆、尺……都是我超喜愛的，我們圖章滿十個或取得好成績她就發獎品。假期裡她也想著我們，只要出去旅遊就帶回精美的禮物給我們，今年她說要帶回來海南島的貝殼，我好期待哦！

開學我就升三年級了，我希望我喜愛的範老師能一直陪伴我。

我與老師的故事作文 39

在我們的學習生涯中，遇到了無數的老師，而其中李莉老師，就是我記憶中最好的一位老師。他曾用無私的愛伴我們成長，也是他那孜孜不倦的教誨伴我們成長。

李莉老師是全國勞動模範，也是優秀的英語老師。有一次，我親眼目睹一位老師從備課到講完留作業的場景。首先，在網上查一些能幫助我們記憶的小順口溜，在別的老師那裡吸一些精華，然後寫教案，就這樣半天過去了。從下午開始，坐在辦公桌前開始一遍又一遍的背所要講的內容。第二天，走進課堂，通過精彩生動的語言和讓人記憶猶新的動作，完成了一堂課的教學。在下課的時候，我偷偷看見老師用手擦拭臉上的汗珠，由於上課寫的粉筆字太多，手全都白。

作為一名人民教師很不容易，作為一名工作認真負責的人民教師更不容易，但是，作為一名只有一個腎臟堅持上班的.人民教師更不容易。

這就是我的老師，一個既可愛，又十分令人可敬的老師。我覺得能有這樣的老師教導我們知識，是我們的幸運。我們大家都十分的尊敬他！

我與老師的故事作文 40

李老師是我們的班主任和數學老師。她有點瘦，大眼睛，濃眉，黃燦燦的頭髮，留著辮子。

第一次來學校，我媽有點不放心，怕我各方面都不習慣。李老師似乎看出了母親的心思，說：“你放心，我會好好教他，好好管他。”母親聽了李老師的話，放心地離開了。從現在開始，李老師會全方位的'關心我。

有一次李老師講多位數除法，我聽不懂，就問。李老師很累，聲音有點沙啞，但是她耐心的告訴我，讓我在黑板上做很多遍，直到沒有問題。經過李先生的指導，我的成績一直很好。

每天晚上，我們回宿舍睡覺的時候，辦公室的燈還亮著。原來李老師還在燈下工作，批改我們的作業。看著老師殷勤的表情，我心裡很激動。我想說：“老師，你一天都在上課，這麼晚還在批改作業。老師，你累了，彆強求了，早點回去休息吧！”當我們睡著時，老師完成了一天的工作。她沒有直接回去休息，而是去我們宿舍看看我們是不是睡著了，然後幫我們蓋好被子。

啊，老師，你太累了，你太努力了，請休息一下！我們一定要好好學習，用最好的成績回報你！

我與老師的故事作文 41

我們的語文老師是周老師，她很少打人，還經常聽取我們的意見。

我們非常喜歡上體育課。有一次，周老師想佔我們的體育課，我們全班都抗議，於是，周老師就沒佔我們的課，讓我們去上體育課了。

在六一兒童節的時候，老師給我們看電影，我們看的津津有味，至今都忘不了當時的情景。周老師為我們想得非常全面周到，不僅給我們看電影，還給我們提供了香蕉、西瓜、牛奶和糖等，讓我們邊看邊吃，像去了電影院似的。

周老師還給我們發了一種小卡片，如果卡片上的分到了一百分，就可以從老師的箱子裡拿走相應的'獎品。我們班的那些調皮學生一聽到這句話就不再調皮了。

周老師很少打人，如果你在課上說話，最多也只不過打一下，而且打的還很輕，跟沒打過一樣。

周老師還給我們充足的時間去衛生間，不像數學老師那樣把課間的十分鐘也佔了。

這就是我的老師，一位溫柔，不打人，並且聽取學生意見的老師。也正因為如此，她才成為我們班第一位讓我們喜歡的老師。

我與老師的故事作文 42

劉老師有一雙大大的眼睛，烏黑的頭髮正好披肩，高高的鼻樑，一張能說會道的嘴，一雙靈巧的手，再加上上帝賜予她的溫柔聲音，她成了當時我們心目中最完美的老師。

二年級的時候，我跟同學一起在操場玩老鷹抓小雞。我是最後一隻小雞。在玩的時候，因為突然加速，我摔倒了。看著不斷流血的傷口，我“哇”地哭出聲來。這時，劉老師剛好來了，她連忙跑過來溫柔地問我：“沒事吧，走，我帶你去醫務室。”我看著劉老師因為緊張而皺成一團的.臉，我的心裡突然感到溫暖了許多，覺得傷口也不疼了。我努力嘗試站起來，跟著老師一瘸一拐地走向教室。

還有一次，黃軍在上課開小差、講話，劉老師只是用眼光瞄了他一眼算是提醒他了。可是黃軍還是繼續講話。第三次時，劉老師說：“黃軍，請你回答我的問題，回答不對罰抄一遍，下課再來找我。”嚇得他馬上端正坐好，直到下課。一下課，反而是劉老師去找黃軍。劉老師又對黃軍說了為什麼不能講話的原因，講了整整十分鐘。估計在黃軍眼裡，劉老師就是個唐僧一樣唸咒語吧!這招果然靈，黃軍再也沒有在上課開小差、講話了。

我與老師的故事作文 43

老師，您是哪虛無縹緲的春雨，在空中宛若銀絲，翩翩起舞，滋潤了禾苗，最後，消失在了泥土之中。您默默無聞，無私奉獻，好似蠟燭；您嚴格要求，為求更好，就像嚴父；您想盡辦法，力求成才。如果您是媽媽，我們就是您的孩子。您不是那種虛情假意的人，因為我們堅信，您對我們的教育之法和道德理念。

老師，還記得，我們第一次見面嗎、那個時候，我還是一個牙牙學語的小孩，是您教會了我們那一個個的音節和一個個歡歌跳舞的拼音；是您傳授給我們知識，給我們打開了知識的大門；是您讓我們更加懂事。我還記得您給我們講的故事，我至今難忘。

老師，六年了，我們也將畢業了，也將和您揮手告別了。儘管好景不長，我也依稀記得，您在每一道溝坎邊扶我們前行。我是一個不愛吐露自己心聲的女孩，我沒有同您說過心裡話，那是因為我的膽怯。

可是，時間老人總愛捉弄我。在我鼓起勇氣的.時候，我們已經說再見了。謝謝你，老師。我現在已經知道，您對我們的愛，好似父母對我們的愛。

我與老師的故事作文 44

我有一個這樣的老師，她有一對彎彎的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴巴。

我們學校有一次組織研學，還沒有上車的時候她就反覆地叮囑我們:“孩子們一定要注意安全。”到了車上，她又反覆叮囑我們：“孩子們別把手和頭伸到車窗外面，這樣是很危險的。”我們連忙點了點頭。在車上，我們說著說著話覺得無聊了。熊老師說：“你們覺得無聊的話，可以唱唱歌，做一點沒有危險的遊戲。”於是我們馬上唱起了國歌，我們唱得非常的響亮，熊老師的'聲音是裡面最動聽的。

到了柏樂園，熊老師和我們一起拍了一張集體照，對我們說道:“孩子們，我們先去看動物。”到了動物園，熊老師又說：“孩子們注意點，別摔跤了。”我們參觀完動物園，又到了吃中飯的時候，熊老師又說：“你們一定要吃飽，吃飽了，下午才有力氣把自己想玩的所有娛樂專案全部玩一遍。”我們吃完飯，熊老師又親切地問一句：“孩子們，你們吃飽了嗎?”我們馬上回復：“吃飽啦!”到了下午，我們和熊老師一起在柏樂園的遊樂場玩。熊老師又對孩子們說：“孩子們去盡情地玩吧，我來幫你們看看包包。”

這就是我們班的熊老師，她非常的親切，我非常喜歡她，非常愛她。

我與老師的故事作文 45

我最崇拜的一個人就是我的鄧老師，鄧老師長得好，普通話說得好，語文課講得好，舞跳得好，我眼裡的鄧老師，是由無數個好加起來的一個完美無缺的人。

鄧老師長得中等，但中等得不矮，中等得勻稱、恰當。老師的頭髮被她洗得很香，一年四季都香飄飄的，加上鼻樑上架了一副眼鏡，就一股擋不住的.文人氣息。

鄧老師的舞蹈可以迷倒一片人。

鄧老師的舞蹈鞋裝在一個紅紅的袋子中。她取出來時，總會把帶子拆好放入口袋，而不是團巴團巴亂塞。她跳舞之前會練習一下基本功，她練的樣子很像一朵白雲很輕很輕。

老師不喜歡在她跳舞時打擾到了她，有一次我和一個同學邊看她跳舞邊嘖嘖稱讚，她大發雷霆地說：不要吵我了，如果再吵我就生氣了！在我看來，她說這話的樣子竟然也是那麼迷人，我們倆一溜煙跑了。

老師跳著跳著不見我們了，趕緊尋找起來，我們又偷偷地冒出來，鑽到老師面前大聲喊：鄧老師好！鄧老師笑著捏了我們的鼻子：大壞蛋！那樣子那麼溫和，那麼有愛，剛才的怒火一下子煙消雲散了。

這就是我喜歡的鄧老師。

我與老師的故事作文 46

教我數學的是李老師,她是一個相貌平平、平易近人的老師。

記得有一次月考，我考的成績十分糟糕，知道免不了老師和家長的一頓批評，甚至被暴打一頓。

我最害怕的事情發生了，那節數學課，老師開始公佈分數，當唸到我的成績時，把我嚇了一跳。老師叫我站到她面前。這時，我渾身上下起滿了雞皮疙瘩，本以為要被揍一頓。可是，出乎我意料的是老師語重心長地對我說：“你知道你這次考的為什麼這樣糟糕嗎？”“不知道。”我回答說。“因為你驕傲了。”我頓時臉紅了起來。的確，這一段時間我確實有些驕傲。老師對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”以後不管做什麼事，千萬不要驕傲。否則，只會把事情做的一團糟。

“在哪裡跌倒，就在那裡爬起來。”這是路老師的一句話。這一句話讓我信心被增。在單元測試中，我有了很大進步。我一定要再接再厲，在升學考試中取得更好的成績。來回報你們。

那次月考讓我知道了：謙虛使人進步，驕傲使人落後。在我以後的學生生涯中，在我以後的人生道路上也永遠不會忘記你們的'。

這就是我的老師，一個教育學生方法獨特的老師，我將永遠不會忘記你們對我的教育之恩。

我與老師的故事作文 47

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”二年級的一件事情，我終生難忘。

那是炎夏的一個下午，天氣十分乾燥，強烈的陽光撒在教室裡，知了不停地叫“熱死了”。柳樹那長長的頭髮已變得枯枯卷卷了，河水乾了，大地裂了，整個世界就像一個烤爐。

不一會兒，老師帶著一把扇子進了教室，我想：老師拿著扇子一定要獨自享受了。誰知我們寫作業時，不時傳來一陣陣涼爽的風，我抬頭一看，原來老師在不停地幫我們扇扇子，他已是滿頭大汗，一個大熱天，還不停地用力幫我們扇，而自己沒有吹到一點風。這風是涼爽的，但吹到我心裡卻是溫暖的，我想老師這樣做一定很累，我心裡忽然產生了一個念頭:寫好作業報答老師。於是，我把作業寫得又快又好，寫好了，我決定伸一個懶腰。我雙腳從椅子上蹺了上來，突然，椅子一扭，我就要倒下來了，這時，老師一下子就衝了過來，扶住了我，用慈祥的`目光看了我一下，好像在說：“你有沒有受傷呀？下次可不能這樣啦！”

從此以後，我再也沒有這樣過，老師的恩情永遠記在我的心中。