【推薦】點評作文彙編四篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的點評作文5篇，希望能夠幫助到大家。

我盼啊,等啊，日曆翻啊，撕啊，哈哈。今天是一個特別的不能再特別的日子了，也是一個快樂的不能再快樂的日子了,更是一個唯一比六一兒童節更開心的日子了。因為春節來了！

一大早，公雞的嗓子還沒發聲,爸爸早已穿得整整齊齊了, 準備去買春聯。春聯買好了，爸爸自告奮勇去貼春聯，結果貼得歪歪扭扭，他只好搬救兵，向我的房間走來，哄我說：劍鋒，快起來，和爸爸一起貼春聯。我極不情願，但父命不可違，只好起床了。我拿著漿糊，他站在椅子上貼，卻把門中間大大的福字貼反了。我不解地問：為什麼福字要倒著貼？爸爸耐心地對我說：因為清朝有個貴人家過新年，因為園丁不識字，把福字帖反了，貴人批評總管，總管對貴人說您真是福倒了，到和倒是同音字，之後，各家效仿，漸漸傳開了。廚房變成了老媽和老姐的天地了，在平時連頭都抬到天上去的老姐遇到了剋星老媽了，只好去那老媽的天地裡混口飯吃。全家其樂融融，門上的福字在陽光的照射下更漂亮了，路邊的草都變綠了，花也紅了，似乎都在迎接春節的到來。有趣的是，今天全家制定三規：一﹑吃香的喝辣的。二﹑不準碰傢俱，做雜務活。三﹑不準寫作業，碰一下筆，看一會兒書。盡情玩。真是喜氣洋洋！

晚上，全家都在看春節晚會，相聲﹑小品﹑讓我們捧腹大笑，唱歌跳舞讓我們載歌載舞，魔術﹑雜技﹑讓我們嘖嘖稱奇，你看，劉謙正在表演萬箭穿心，再看看，再看看，小瀋陽還是那麼搞笑，周杰倫的歌還是那麼好聽。

十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。我們全家的眼睛一動不動的盯著電視零！啊！外面成了燈的海洋，各種各樣的煙花從四面八方湧向天空，看，一個煙花像火箭般騰空飛起，在空中變成一朵紅玫瑰，又化作點點銀花揮灑而下，一個煙花猶如雪山爆發，衝向天空，在天空打幾個圈，又直衝雲霄，還有一個像風一樣飛上天空，在天空打一個感嘆號，之後又變成一個笑臉。此時，爸爸也拿著煙花，只聽一聲巨響，一根巨大的煙花衝上夜空，又是幾聲巨響，幾根菸花又衝上天了，它們在空中匯成一個大花朵，隨後又消失了，天空中的煙花真是千姿百態，看得我眼花繚亂，簡直把漆黑的夜晚變成了明亮的白天。之後又開始放鞭炮了，鞭炮的聲音好像一首交響曲，雖然雜亂，但也表達了人們的快樂。為什麼要放鞭炮呢?原來很久很久以前，有一個大怪物叫年，頭上長著角，四肢發達，每隔365天都要出來殘害百姓。於是，一位足智多謀的老人制造了煙花，準備來嚇一嚇年。這時，年又來了，老人趕緊點火，鞭炮就響了起來，把年嚇得哭爹叫娘，再也不敢來了。

這真是我過的最快樂的春節！

點評：貼春聯、放煙花、放鞭炮......這些春節的風俗，使得人們感受到節日的熱鬧氣氛。

1.詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，並略寫花，詳寫果;結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。

2.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

3.在你的筆下，秋天是多麼美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多麼想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多麼優美啊!

4.當老師開啟你的作文字時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

5.你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，說明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

6.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細緻地表現了出來。

7.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

8.我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什麼人物，就要把自己變成什麼人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。

9.這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,

10.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫並非閒筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

11.本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，採用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

12.細節抓得好。選取生活中的一個片段.語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。

13.活潑，外向是你的優點。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。

14.一隻不起眼的醜小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛並撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一隻醜小鴨，真的會成為茂密叢林中的一隻驕傲潔白的天鵝。

15.只寫了一件事，但讀了並不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。

16.自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，讚美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。

17.字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的`臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文後，請教老師或同學，你願意試一試嗎?

18.我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以後會成長為一個瀟灑的小夥子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。

19.家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在於一試’，讓我們一起努力吧!

20.本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。

不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶。也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

請以"_____讓我陶醉"為題，寫一篇文章。

要求：(1)根據上述提示，在橫線上填上相應內容，補全題目。(2)文體不限，不少於600字。(3)文中不得出現真實的地名、校名、人名。(4)不要使用試卷中的閱讀材料。

試題點評：當你看到這個題目的時候，你的腦海裡一定會閃爍出思維的火花來。例如，什麼事物讓"我"陶醉？"我"是怎樣被它陶醉的？該事物為什麼會令"我"陶醉？等等。

下面我們做一些具體解說。

一、確定題目和寫作內容。針對文題不要把此題誤以為話題作文，不需要自己重新擬題。這是一個半命題作文。首先要思考，你打算選擇什麼事物來寫。譬如，一幅畫、一張照片、某個工藝品、某處勝景、某本書、某首詩歌、樂曲、電影等，並把確定所要寫的事物填在文題的橫線之上。同時要明確選定一種文體後，就應該按照這種文體的要求寫下去。至於"話題內容"，實質上就是整篇文章的題材。要先明確文章的中心思想，然後去組織安排好材料。

二、不要平行式的泛泛寫來，人和事的記敘、描寫要具體，取材時"以小見大"，寫自己熟悉的生活。

三、注意寫出新意。作文，貴在創新。例如，內容新潁、結構精巧、語言鮮活等創新寫法都能引人入勝。這裡特別要注意：一般來說，文題的"導語"材料只當"引"文，不一定照搬抄寫。即便需要用時，也不一定大段照抄，可以概括地重新組織語言，為"我"所用。還要特別注意"不要使用試卷中的閱讀材料"，不要將"它山之石，可以攻玉"想成思維定勢，因為文題中明確規定了。否則，就會像蔣幹盜書"聰明反被聰明誤"，吃力不討好。(朱慶和)

今年大作文圖畫給出這樣一個場景：一瓶水掉到地上，灑了。這時，兩個人的表現完全不同。一個人絕望地說全完了，另一個人笑呵呵地說幸好還剩點。其實這篇文章來自於一個古老的話題：對半杯水的態度。同樣是半杯水，樂觀的人看到會說半滿，而悲觀的人看到會說半空。同樣的事物，思維方式不同，就會有不同的結論。

具體寫法如下：

第一段：對圖畫的描寫要一分為二去寫，要突出不同的人對水灑了這件事，說了不同的話，表現出不同的態度。

第二段：對圖畫所蘊含的主題也要一分為二去看，不同的人對生活中同一情況、同一事件所表現出來的態度不同。

第三段：對圖畫可以一分為二地作出評論，當然亦可只選擇樂觀、積極一面評論。

一分為二寫作要點：不一樣的心態，對生活的感受就會有不一樣。不同的心態決定了我們對待學習、生活和工作的態度迥然各異。

只選擇一面的寫作要點：我們要積極地面對人生。

再說說小作文，今年小作文考得極其平凡，但又極其特殊。建議信在過去的五年會考過兩次，一般同學都會有投機心理，猜今年不會考。但居然建議信今年考了第三次，命題老師真有當年紅軍四渡赤水的神機妙算，確實躲過了種種流行的預測。對於很多人來講這實在是場杯具，但對我們班來說卻是喜劇，我在上課的時候詳細講了此種類型書信的寫法，並給了兩篇範文。

試題中的寫作要求是：留學生要到你們學校來學習，首先要你表示對他們的歡迎，然後給他們的校園生活提點建議。

寫作要點：首先以學生會的名義，表示歡迎。然後提幾點建議：一、我們這裡冷，多帶點衣服；二、來了後要認真學習；三、好好感受一下我們學校的文化生活氛圍。最後說盼望著你們來，並希望採納建議。

今年的英語試題從作文和閱讀來看，考題難度適中，沒有難題、偏題和怪題。命題非常規範，體現了很高的科學性。