有趣的活動課作文(精選15篇)

在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的有趣的活動課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

太好了！我喜歡上的語文活動課又要開始了。我想今天的這節語文活動課肯定特別有意思，因為課題就很有趣——“動詞碰碰車”。

我們玩的第一個遊戲是“說說辯辯”。遊戲規則是：老師給出三個字，讓Ａ，Ｂ，Ｃ組的同學說出關於這個字的動詞，哪一組說得最多，就哪一組取勝。遊戲終於開始了，同學們又緊張又興奮，都想自己的組取勝。先是Ａ組同學答題，老師給出一個“手”字， A組同學開火車說出了一連串相關的動詞“洗！”“摸！”“擦！”“拉！”……一個個響亮的回答迴盪在我們耳邊。哇！真棒！一共說了12個。可是B組更厲害，他們以說出20個相關動詞的成績獲勝了，他們喊的喊，呼的呼，激動得不得了。而我們A組和C組的同學呢，只有垂頭喪氣地眼巴巴地望著他們歡呼。

遊戲繼續進行著，我們共玩了三個遊戲。最令人開懷大笑的當然是“看動作猜成語”這個遊戲了。我們組的霍志輝被推選上臺表演動作，他就像電視劇上的憨豆先生一樣滑稽，又像那森林裡頑皮的小猴一樣可愛，真是搞笑極了！特別是他裝游泳的樣子，把頭縮得像縮頭烏龜一樣，手左右擺動，真是好笑得不得了。看到他滑稽的樣子，我們都鬨堂大笑起來，有的笑得眼睛都眯成一條線，有的笑得眼淚都流出來了，有的笑得直不起腰，有的笑得捂著肚子笑……經過了一番激烈的鬥爭，B組以高分獲得了擂主。

這真是一次有趣的語文活動課，在這節課上，我們都是笑容滿臉的開心果，整個課堂都沉浸在歡聲笑語中。

自習課原本是有老師上的，可是這次老師沒來，我們就改成了有趣的活動課。

“叮叮叮”上課鈴響了，我們火速回到座位上，端端正正的坐好，可是過了一會老師卻沒來，我們班的“敢死隊”坐不住了，站起來跑到門邊探出頭，發現沒人，又小心翼翼跑到辦公室前一探究競，老師都不在！就跑回來大聲說：“老師不在！”我們高興的手舞足蹈，開始大鬧天宮。

有人吃東西，有人畫畫，還有人玩。這時那幾個吃東西的同學，見老師沒來就開啟書包拿出辣條撕開，頓時教室裡到處都有辣條的味道。我們撲上去就搶辣條，章文昊快速抓住一根趕緊往嘴裡塞，我們卻都撲了個空。

這時我們班的搗蛋鬼李斌走上講臺，他拿著老師平時打他的棍子作為柺杖拄著，彎著腰做出一副老爺爺的樣子，還不時發出咳嗽聲，我們被他逗的哈哈大笑。

李博也忍不住了走上講臺，只見他手拿兩個黑板擦，往天上扔掉一個，他就接一個放上講臺，可是來來回回幾次後，一個卻砸在了他的頭上，只見他額頭頓時有了個白包的板擦印，他也痛的雙手抱頭，一臉委屈狀，我見得笑著肚子痛，再看看周圍的同學也都被他逗得個個笑得前俯後仰，原本應該學習的教室，瞬間熱鬧沸騰了起來。就在我們玩得起勁時，班上的“包打聽”大聲一叫老師來了。我們嚇的一驚，都趕忙坐好，假裝學習了起來。此時教室安靜的只聽見大家的喘氣聲，過了一會老師真的來了，我們都覺得這回死定了，肯定要挨批了。可隨著“叮叮叮”下課鈴響了，成功的解救了我們。

這次的自習課，是我們玩的最開心的一節課，也是有驚無險的一節課。

今天，我們快樂魔方作文課堂進行了一場有趣的扳手勁比賽。

比賽規則是這樣的：全班分為兩組，每組選出一名選手參賽，誰先將對方扳倒誰就獲勝。

全班賽快開始的時候，教室裡就像炸開了鍋似的，立即沸騰了起來。同學們興奮不已，有的一蹦三尺高，有的看起來很緊張，握緊拳頭直踩腳，還有的自信滿滿，一幅胸有成竹的樣子。我跟劉梓睿比扳手勁，老師還沒說開始，我們倆就迫不及待地擺好了姿勢，接著，老師喊：“一，二，三――開始！”我和劉梓睿都使出全身的力氣，拼命地想扳倒對方。別看劉梓睿身體瘦小，勁兒還蠻大的，只見她咬緊牙關，緊緊地握著我的手，我的手心已經出汗了，心裡想：“我可不能輸給她！”我們僵持了好一會兒，最後，我一咬牙，趁她有點放鬆的時候，一鼓作氣，終於把劉梓睿紿打敗了。老師說：“贏了的舉手。”我就興高采烈地把手舉得高高的，劉梓睿則垂頭喪氣地回到自己的座位上坐著，老師說：“贏了的同學不能驕傲，輸了的同學要加油，多鍛鍊，以後一定可以打敗別人的！”

這真是一堂有趣的活動課。

“祖國在我心中”，每當想起這句豪邁壯烈的誓言，我就想起了那節活動課時發生的事，那畫面至今還浮現在我的腦海。

那還是在我上四年級的時候。

一個星期四的下午，老師說明天上語文課的時候要以“祖國在我心中”為主題，開展一次語文活動，來抒發我們對祖國的熱愛之情。以小組為單位，策劃各組的活動方案，可以採取演講、朗誦、講故事、演課本劇、編制圖畫或攝影作品集、辦手抄報等不同的方式，表達自己的情感，每個小組組長來分配任務。

老師一佈置完這個作業，同學們便熱火朝天地忙開了，幹什麼的都有，大家使出全部精力，各想妙方，拿出看家本領，為了在明天的活動上展現出自己的優秀作品。班裡氣氛氣場熱烈，真是熱鬧非凡呀！

活動課開始了，語文老師把 “祖國在我心中”這幾個大字工工整整地寫在了黑板正中央，然後做了裝飾，顯得特別美觀。然後，老師便宣佈活動開始。於是同學們便一個個積極舉手，馬上就像要把自己準備的作品張現在大家的眼前。製作手抄報的辦的版面清晰，畫的畫也非常有意義，還特別漂亮；講故事的講得是娓娓動聽，不僅流利順暢、吐字清晰，而且感情豐富，牽動著我們的情緒，同學們聽著故事，彷彿感受到了我們中國那時所受的恥辱，感受到了英雄的無畏；演課本劇的的演得惟妙惟肖，把人物的形象發揮到淋漓盡致……每一組同學表演完後，臺下都響起了雷鳴般的掌聲。最後，語文老師做一總結後，這次語文活動便結束了。

通過這次活動，我不僅學習到了許多知識，還鍛鍊了我的膽子，培養了我的口才，提高了我的道德修養，也體會到了以前祖國的艱難，我一定會好好學習，讓祖國更加繁盛富強。

今天上午，我們在學校上了一節有趣的活動課。老師拿出兩本書說：“今天我看哪位同學能把這兩本合起來的書分開。”這還不是小菜一碟，我想。

於是我上去想把它們拉開。我笑嘻嘻地拿起書，一拉。咦，怎麼拉不開的！我看我的全力以赴了。我使勁地拉，汗都出來了，可還是拉不開啊。之後也有同學上去試，可是沒有人能夠把它們拉開。

老師看看苗頭，請了兩個同學一起拉。只見他們兩一人抓住一本書，像拔河一樣，但還是怎麼也拉不開。

為什麼我們拉不開呢？正當我們所有的同學都奇怪的時候，老師說：“那還是看我的吧，我肯定一下子就能拉開。”只見老師拿起書來抖了抖，再拉，書一下子就分開了。同學們驚歎不已。

老師告訴了我們其中的奧祕：摩擦力！一張紙的摩擦力是很小的。但是許多紙加起來，摩擦力就非常大了。科學真是無處不在啊，長大後，我一定要探究更多的科學奧祕。

老師點評：本文從老師宣佈開始到活動結束，有不屑，有奇怪，有疑惑，有驚歎。形成了一條線。

“耶！”“好奧！好奧！”“太棒了！”“快點開始吧！”……你知道這是誰發出的聲音嗎？對，就是我們班的同學們。你又知不知道，他們為什麼發出這樣的聲音？那是因為我們馬上要上活動課——做一幅幅美麗的圖案，你很期待是不是，那你就欣賞一下我做圖案時的過程吧！

老師先讓我們欣賞了別人的作品，那一幅幅栩栩如生、動人心絃的`作品，看的我和同學們都迫不及待的想要開始製作了。圖片終於看完了，老師發給我們一張卡紙、兩盒火柴和一卷雙面膠後，就讓我們開始製作了。因為我要的是一張白色卡紙，以至於讓我苦思冥想，終於想出來了一個畫面——春天。春天到了，百花盛開，何不畫春天呢？

開始製作了，我先把四根火柴輕輕的折彎，做了花瓣，有用六根火柴做了莖和葉子，終於做好一朵花了。我又把很多根火柴折斷，用雙面膠固定在紙上，小草又做好了。看著眼前百草盛開的樣子，想到了“降落”在草裡的小花，孤零零的開放，就想再做一枝花來陪陪它。於是，我又做了一枝花，可還是感覺很單調，就想再做一個小女孩，我先做了小女孩的頭，然後做了她的身子、腿和腳，接著給她做了一條裙子“穿上”，最後給她做了一雙鞋“穿上”，一一完成之後，我還是感覺缺點東西，又做了一個面帶微笑的太陽。作品完成了，我用火柴做了一個書名號，在中間寫上“春天”兩個大字，還寫上了我的鼎鼎大名。

好了，作品完成了，你媽媽也喊你回家吃飯了，你覺得好看不好看？好看就給我點個“贊”吧！

今天，我們上了一節與眾不同的有趣的活動課——吃餅乾。

剛上課，只見王老師拿著一包餅乾慢悠悠地走上了講臺，對大家說：“我有點餓了，吃包餅乾吧。”說完，就開始津津有味地吃了起來，讓我們看得直流口水。王老師看我們都眼巴巴地看著，假裝無奈地說：“你們只能看著我了。”說完，咬了一口餅乾，問我們餅乾像什麼形狀，我們不約而同地一起說：“月亮！”老師又在邊上咬了一口，我們搶著回答：“像花瓶！”“真聰明！”老師開心地誇讚我們。接下來，老師告訴我們今天我們要做一個活動：大家每人咬一個東西，誰咬得像，誰就贏！

我認真地想了一會兒，決定就咬個裙子吧！我小心翼翼地一點一點地咬了起來，可是到最後關頭，我不小心走了神，咬斷了一邊裙子的帶子。正當我著急地想著每個人只有一個餅乾，這可怎麼辦才好的時候，我突然靈光一現：可以把這個裙子當做是隻有一個帶子的款式呀！這樣想著，我心裡又重新樂了起來，像是心裡開出了一朵花。

到了展示的時候，各種各樣的新奇的形狀都被展示了出來，比如：蘑菇，月亮，小船和魚兒……

這次吃餅乾的經歷告訴我們，餅乾不僅能吃，還可以玩呢，只要有想象力，創意和快樂無處不在。

天氣晴朗的中午，老師帶我們上了一節活動課。

我們在老師的紅色寶箱裡抽取卡片，卡上寫著什麼就表演什麼，讓別的同學猜。

比賽開始了。只聽老師念道：“男生一號。”把我嚇了一跳，沒想到我是第一個，急忙站起來跑了上去。伸手從寶箱裡抽取卡片，我想最下面的可能是最簡單的，於是我就摸了一張最下面的。我轉過身，開啟紙條看了看，果然我抽了一張寫著“兔子”的卡片，把我樂的笑哈哈的。老師想看看，幫我出出主意，可我還不讓呢！老師沒生氣，反而笑了笑，我把兩個手指頭分開，放在頭上像兔子一樣跳著，我們組的人看了看，大聲地喊著：“是兔子。”我們先贏了一次。

該女生了，誰知道她們抽了一張超簡單的“哭”，這個都怪老師給箱子施了“魔法”，而給她們帶來了好運氣。最後我們得到的標誌就相差一分。結果還是我們輸了，真是可惜。哦！我忘說了一句，熱鬧的活動正在我們進行著，同學們一個個臉上掛著笑容，玩得可開心啦！

我今天真高興，我們輸是輸了，可是我很開心，因為這節活動課很有趣。

間諜是一項神祕而刺激的職業，工作過程很驚險，很嚇人，一不留神就會被敵人發現。郭老師，為了培養我們聽覺的敏銳能力，我們開始訓練數字電報。

“啪、啪、啪。”一陣陣拍擊聲，像鉤子一樣提起了同學們的心，我大氣也不敢出聲，怕撥出的氣把聲音吹跑了，把記憶吹散了，然後變成竹籃打水一場空。作為破密的人，我可不能把情報丟掉，不然我就要被炒魷魚嘞。

耳朵熱身之後，真正的比賽就要來了。首先上場的選手一邊看紙條一邊拍手，時不時跺著腳，一聲聲地電報在教室裡迴盪，加上著同學們輕聲的說話聲，和急促的喘息聲，我的耳朵像靈敏的雷達，興奮地在一堆聲音中尋找我需要的訊息。“啪，啪啪啪。”這絕對不是普通的數字，我豎起耳朵，把數字記在書本上，這到底有什麼規則呢？我百思不得其解，大腦裡的思緒彷彿變成了一根根的線，已經快要織成一件毛衣了。發電報的電報員到底是怎麼思考的呢？就這兩種方法——跺腳和拍手，都能想出這麼多不同的分辨密碼，哎，好心疼間諜的大腦呀！

經過三輪破密，我一無所獲，只能眼巴巴的看著郭老師報密碼。不出所料，我的答案就像錯號照鏡子——哪裡都不對。看來間諜這項工作不適合我，我還是乖乖的再當幾年國小生，以後再考慮工作的事吧！

間諜不是那麼好當的，我的耳朵也沒有那麼好使，回去得讓媽媽幫我掏耳朵，說不定有耳屎版程咬金，不讓我好好發揮呢！

你們聽說過在外面上的社團嗎？這次，房老師就帶我們到外面上了一節有趣的社團活動課哦！

剛出去，同學們就東一跑，西一竄，把房老師弄得眼花繚亂，好不容易我們才安分下來，開始觀察植物。房老師先給我們介紹了紅葉石蘭，然後跟我們說：“同學們，你們認識我手裡的植物嗎？”我們一看，異口同聲的說：“是八角金盤。”房老師說：“沒錯，這就是大名鼎鼎的八角金盤，你沒看，它像不像八隻腳的章魚呢？”說完房老師自顧跑走了。過來一會兒，她神祕地走過來，笑眯眯地說：“你們猜，我手裡拿的是什麼寶貝啊？”同學嗎爭先恐後的回答道：“白玉蘭，不對，是廣玉蘭，哦，是灑金珊瑚。”“猜對了，就是灑金珊瑚”房老師展示給我們看。哇，那綠中帶黃，黃中有綠的葉子可真美啊，上面彷彿抹了一層黃金顆粒，發出閃耀的顏色，奪走所有人的目光。

往前走，我們來到雪松這片地方。我立刻被一棵海棠樹吸引了過去，這美麗的景象讓我久久陶醉，我彷彿是在一片彩霞中散步。輕輕地，我們又到了桃花林，這裡的桃花粉紅粉紅的，每棵樹就像披了件五彩繽紛的大衣。旁邊的柳樹也隨風而動，好似翩翩起舞。這裡一片桃紅柳綠，充滿了春的景色，太漂亮了！空氣中也似瀰漫著清淡而美麗的氣息，沁入心脾。

這節課一直在我腦中迴盪，真希望能再上一節這樣的活動課。

今天，我來到了東匯城的麥當勞，開始奇趣課堂的戶外之旅。

我們來到二樓，要準備做漢堡啦！同學們都激動萬分。老師先把青瓜片、洋蔥粒、漢堡包的頂部和底部發給我們。接著再給了我們每人一包番茄醬和一塊牛肉片。看著這些材料，我心想：這麼多材料，應該先放什麼呢？真複雜！正當我疑惑的時候，老師一聲令下，宣佈開始做漢堡了！同學們便開始手忙腳亂地做了起來。

我首先在漢堡頂塗上番茄醬，然後把黃瓜放到番茄醬上，接著再把牛肉片放在青瓜上，整理好之後，我便把漢堡底蓋上去，一個圓圓的漢堡就做好啦！原來自己動手做過之後，也沒想象中那麼有難度呢！最後我用紙把包起來，就像幫它穿上了一件衣服。糟了！我一不小心把番茄醬都弄到了包裝紙上了！眼看著就要大功告成了，這時候出差錯，怎麼辦呢？看到其他同學都成功完成了，我著急地快要哭了出來。最後老師幫我重新換了張紙，這下我吸取了剛才的教訓，小心翼翼地將漢堡包好。看到這個成功包好的漢堡，我心裡美滋滋的。

作為獎勵，老師還讓我們去做了個雪糕。我拿著一個空的雪糕筒，和老師來到雪糕機前，用雪糕筒沿著雪糕機口轉了一圈，不一會兒，一個香甜的雪糕便出現在了眼前，我聞著這個甜滋滋的雪糕，口水都快流下了三千尺。

今天這節作文課既品嚐了美食又學到了知識，真有趣！

你們都吃過蛋糕吧，可是你們吃過自己親手做的蛋糕嗎？今天我就吃上了自己做的蛋糕，知道為什麼嗎？因為我們金筆作文學校組織了一場“我的蛋糕我做主”的活動。大家都興致勃勃地來到了學校，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

我剛走進教室，就聞到了一股濃濃的奶香味兒，一排排整齊的蛋糕坯子放在桌子上，上面有雪白雪白的奶油和五顏六色的果醬，真是美麗極了。一個個蛋糕坯子，像是在對我說：“你快給我們穿上美麗的衣服吧！”我心想：你等著吧，我一定把你們打扮的漂漂亮亮！

開始裝飾蛋糕了。首先，我在蛋糕坯子上擺了一圈葡萄，接著在葡萄裡面擺了一圈橘子瓣，然後再把一片火龍果擺在中間，最後在蛋糕坯子的邊上擺放了一圈小熊餅乾。正在我得意洋洋地欣賞著蛋糕時，老師拿著五彩繽紛的彩條走了過來，對我們說：“撒上一點彩條，你們的蛋糕會更好看的！”我看了看彩票，心想，這東西可真漂亮，撒在蛋糕上不就是錦上添花嗎？於是我給老師要了一點撒在了自己的蛋糕上，果然，我的蛋糕更漂亮了。

這時老師走過來對我說：“你做的蛋糕真漂亮，真有創意！”我聽了之後，心裡比吃了蜜還甜！

這次活動課太有趣了，不但讓我們學會了做蛋糕，還讓我們懂得了只要有付出，就一定有收穫！

隨著哈哈大笑的聲音，我們班進行了一次別開生面的一場遊戲，叫做“你來畫我來猜”。

規則是兩個人蔘加，一個人比劃，另一個人猜；限時兩分鐘，比劃者可以用肢體語言和口述語言來表達，但是不能說出其中帶有的字；猜不出可喊過，期間可以過兩次；觀眾不能提示。

宣佈規則之後，就開始進入到遊戲當中了。我和一位女同學一組，她來比劃我來猜，剛開始，我懷著擔心的心情上場，上到場後，我就在心裡禱告起來：“時間老人，讓時間過得慢一點吧！”

開始了，第一個詞是“奧特曼”，她說：“是一部動畫片。”那麼多動畫片。我都不知道是哪一部了。於是我讓他做動作，但他露出一副難為的表情，她看到了我這焦急的神情，然後不情願的做了一個超人的動作。我茅塞頓開，激動叫道：“是奧特曼！”老師高興地說了：“對！”這時，我心裡的焦急立刻被喜悅衝得煙飛雲散了。我和那位女同學的臉上也露出了微笑。第二個開始了，那位女同學開心地說：“這是泰國的國寶。”我聽成是澳大利亞的國寶，叫到：“是袋鼠。”我這麼一叫把全場給笑彎了腰了。只有那位女同學氣得一邊跺腳，一邊氣急敗壞地說是：“泰國的國寶，是泰國！”聽清楚了，這時我脫口而出：“是大象！”又對了一個，幸好，後面兩個不難，我都猜出來了，可最後一個卻讓我冥思苦想。

那位女同學說是一個數字詞還有一雙反義詞，我想了又想去，終於想出來了，是九死一生，可時間也剛剛用完了。

這節課真有趣，我知道了同學之間是要配合，課後還要多積累好詞佳句，這樣我們才能配合得更好。

俗話說的好：千里之堤，潰於蟻穴。意思是千萬裡的堤壩，只因一個小細節敗在了螞蟻的啃食下。今天語文老師就用一節活動課，讓我們更加深刻的明白了這個道理。

叮鈴鈴叮鈴鈴老師踏著鈴聲滿面春風的走了進來，手裡還拿著一副撲克牌，這可把大家的心給勾了起來，教室裡就像被捅開的馬蜂窩一樣鬧哄哄，大家一言我一語的討論著。接著老師說明活動規則：三人一組，在規定時間內壘的最高的一組獲勝。老師的聲音剛落下，大家就像奔湧的黃河，紛紛開始行動。有的組沒商量好，馬馬虎虎糊了過去；而有的組女生多，細心耐心的堆了很高。

終於輪到我們組了，我們已經躍躍欲，一下子衝到臺上，三人心照不宣，相視一笑：一定要贏得勝利！你摺紙牌，小高來架，我幫忙扶。分工完畢後，我們快速壘塔。小張，你快點，這要來不及了。小范催促道。急性子小高不耐煩：別管了，往上壘就是。我只好加快速度，剛看到有個沒折齊，想回爐重造，卻被小高一把抓回去差不多就行。眾人在下面還加油，老師也嘆了嘆身子，想說什麼卻止住了。時間一分一秒的過去了，可壘到第五層時，紙牌卻像個喝醉酒的漢子一樣在桌子上搖來搖去，似乎輕輕一碰就會倒下，我們六隻眼睛死死的盯著，幾雙手的手指翹得跟蘭花指一樣，生怕不小心就碰到它。唉，這下可是舉步維艱，想壘的再高也沒用了。還不是因為底下基礎沒打好弄的嘛！最終我們組以失敗告終，一個個沮喪的回到座位上。

這節課雖然失敗了，但我卻受益匪淺，我明白了，做事要小心，注意細節不能急躁，古代人說過：千里之堤，潰於蟻穴。更是告誡我們做什麼事都不要好高騖遠，學習也是，要腳踏實地，一步一步來，把基礎打牢才能走得更遠。

今天，我們上了一節活動課，想知道嗎？讓我來告訴你吧！

老師給了我們一個魔術氣球，要求我們做一個小狗，我想：“一個氣球怎麼可能做的出來。”但我還是決定試一試。

首先，我們需要做一個小狗的頭，我照著老師的樣子，先取一小部分，把它轉過來，這看起來輕而易舉，我也是這麼想的，但之後我就遇到了麻煩，我怎麼擰，它就是轉過了，好像就跟我作對似的，我開始自暴自棄，心想：我怎麼做的好，還是算了，看看別人的吧。我抬起頭看了看，周圍的同學似乎也遇到了同樣的問題，只有戴安逸例外，她從容地做好環泡結，又輕鬆地做了腳，這東西對她來說輕而易舉，我便向她請救，她耐心地說：“先把這裡擰過來再轉過來……看，好了！”我恍然大悟說：“原來是這樣！謝謝。”我按照了她的方法，果然成功了，我之後做的非常順利，終於做出來了，額，怎麼做成這樣啊！腳一隻大，一隻小，尾巴這麼長，頭都不好形容，算了，就這樣吧！我想。

這次活動課真有趣，我也有想：這些氣球能做出來多虧了人的想象力，我們只有想象才能創新。