國中生活的作文(實用10篇)

在我們平凡的日常裡，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的國中生活的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中生活的作文 篇1

1、國小時，我總盼望上國中。與其說盼長大，不如說盼望國中的自由。在我看來，國中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進國中後，才真正的瞭解到國中生活並不像想象的那麼簡單。

2、學啊，當時的天空是多麼藍，大地是多麼綠，生活是多麼快樂，無憂無慮。可是我現在進入國中了，那是人生活的另一個世界，也是一個人生的轉折點。我已 經走過了一半了，我清楚國中那是關鍵的時期。可是進入國中我失去了最寶貴的自由，猶如鳥兒失去了翅膀，無法在蔚藍的天空中翱翔。進入國中，事情也多了起 來，朋友為了雞毛蒜皮的小事而鬧絕交。發現其實不是每個人都是那麼善良，沒有了國小時的坦城。

3、在中學，我也會珍惜華辰學校為我敞開的這扇窗子。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那裡，我渴望 生活，渴望創造，渴望學習。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學後，我會慢慢的適應到新環境中，努力融入到華晨學校這個大家庭中。

4、在中學，我也會珍惜華辰學校為我敞開的這扇窗子。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那裡，我渴望生活，渴望創造，渴望學習。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學後，我會慢慢的適應到新環境中，努力融入到華晨學校這個大家庭中。在這個新的學校，新的學期，新的起點有更新的進步。

5、三年的.同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！

6、現在，我踏上了國中，這個曾經令我不安的地方，才發現，國中是美的，國中是多姿多彩的。

7、國中的生活裡，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的國中生活變得簡單而又複雜，讓人煩惱讓人回國中的生活裡，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。

8、學啊，當時的天空是多麼藍，大地是多麼綠，生活是多麼快樂，無憂無慮。可是我現在進入國中了，那是人生活的另一個世界，也是一個人生的轉折點。我已 經走過了一半了，我清楚國中那是關鍵的時期。可是進入國中我失去了最寶貴的自由，猶如鳥兒失去了翅膀，無法在蔚藍的天空中翱翔。進入國中，事情也多了起 來，朋友為了雞毛蒜皮的小事而鬧絕交。發現其實不是每個人都是那麼善良，沒有了國小時的坦城。

9、在中學，我也會珍惜華辰學校為我敞開的這扇窗子。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那裡，我渴望 生活，渴望創造，渴望學習。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學後，我會慢慢的適應到新環境中，努力融入到華晨學校這個大家庭中。在這個新的學校，新 的學期，新的起點有更新的進步。的學期，新的起點有更新的進步。

10、我的國中生活，也應該起源於我與重點學校的際遇，在不懈的努力下，我終於迎來了這段奇妙的，來之不易的，與華辰學校的塵緣。這美好的三年將為我展開不同尋常的體驗。

國中生活的作文 篇2

國小的時候，我的鄰居就告訴我軍訓有多苦，多累。什麼烈日下一晒就是一整天，幾天下來鐵定成個“小非洲”，還有在軍訓時稍不留神就會被教官惡罰。光是聽著他們的介紹，我的心中就有些害怕。如今步入國中的我馬上要迎接軍訓了，再加上這幾天太陽火辣辣的'毒，不禁使我對軍訓的害怕又增加了幾分。

第一天，見到新來的教官沒有一點兒精神，我就不擔心了。但沒料到教官可狠了，一來就是站軍姿。一開始，大家精神抖擻，身體站得筆直。但就在這時，一個女生倒下了。我非常疑惑為什麼大家都沒事，她卻如此虛弱呢？過了一會兒，這個同學又和我們並肩作戰了。這天，我沒有喊累，因為她堅強的毅力鼓舞著我。

第三天，教官上午讓我們自己練習齊步走。我們這排正練著，不知誰要休息，硬把我們拉去休息，結果被教官重重罰了一頓，而且規定從此以後，我們每天比女生多站半個小時。最後，男生都晒成了黑炭，而女生好像沒有什麼變化。

軍訓匯演我們和十班一組，而且是第一個出場。十班的訓練也許不嚴格，齊步走不齊，居然還有人在走時拍手，立正時一大批人在說話。我們班的同學個個鬥志昂揚，步調鏗鏘，可一想到十班的精神不振，我也只好在心裡自認倒黴了。

宣佈結果的時候，我儘量平息自己激動的心情，這樣到時會少一點兒失望。但評委是公正的，我們二班一等獎，而十班卻是三等獎。

這次軍訓雖只有短暫的四天，但這四天卻給了我難以磨滅的印象，也給了我人生的啟迪：堅持就是勝利，在實力面前永遠有公正！

國中生活的作文 篇3

一眨眼，六年的國小生生活過去了，我成為桐鄉六中一名國中生，面對的是另一種生活。我的心中像打翻了五味瓶，七上八下的。

甜：在新的學校、新的學期中，我會有一個新起點，新目標。在新的學期裡，我會學到更多的知識，交到更多的朋友。想到這兒，我心裡比吃了蜜還甜。

苦：在國中生活中，作業比以往多多了，上學時間每天早晨6：20起床，7：00匆匆到校。上課是，忍不住要打哈欠，下午到17：00才走出校門。這可以用一個詞來概括——早出晚歸。有時，起得早，街上人影稀少，店鋪的門多半還沒開呢。但是，毛主席有句話說：“與天奮鬥，其樂無窮；與地奮鬥，其樂無窮；與人奮鬥，其樂無窮。”戰勝自己的懶惰，戰勝自己的焦慮。

辣：在國中，各老師更嚴厲了，對我們的要求更高了。當我們上課紀律不好，受老師的批評時，心裡就覺得火辣辣的。因為，做為一個國中生，上課還管不住自己的嘴巴。

在新學期裡，我的目標是：語文生字、課文、練習做好預習和複習；數字的知識（如公式、方法等）每天鞏固。並且預習下一課內容；科學要多觀察，多做實驗，仔細記錄觀察現象；英語可是要多聽、多做、多看了，每天記5個單詞，2個句子，可以增加自己的'詞彙量。（壓力可不小）爭取做到語文穩定，數學鞏固，英語不放鬆，科學不能差。在國中的生活，我會慢慢適應的，成為一名優秀的中學生。

我相信，我的國中生活一定是美好的，會給我留下美好的回憶！

國中生活的作文 篇4

國中給了我無盡的希望；無盡的快樂；無盡的求知慾。在這裡我和我的朋友快樂玩耍，學習，點燃希望。你想知道我的學校生活嗎？

每到下課時，我和同學們總是去開滿了紅豔豔、熱辣辣的石榴花的石榴樹下，石榴花每一朵都那麼嬌豔欲滴，每一朵彷彿都帶著春意映然，每一個花瓣都盛滿熱情的花語，與這古老沉悶的建築群形成鮮明對比。春風一起便香盈十里，而那些開透了的'花骨朵兒便一瓣瓣，一片片地飄下來，撒落一地，遠遠看去，彷彿滿地紅寶石，晶瑩璀璨，無比奪目。

每見此情景，我和同學們便不勝感慨，小心拾起片片落紅，夾在日記中，希望這樣能延續它們美麗的青春。

就這樣，國中半年一晃而過。這半年留給我的美好記憶在世事紛擾中漸漸淡去，而那些無意中拾起的花瓣，卻始終散發著淡淡的清香，在空氣中輕輕飄逸，久久縈繞。那些被塵封了的記憶也在這餘香中點點舒展、絲絲漫延。

在學校的半年裡，我和同學們一起玩耍，愉快的生活，快樂的奔向自己的理想。在課堂上我們都認認真真聽講，下課時一起回味昨天在校園裡發生的一切一切……是多麼的感慨萬分，令人神往，好像校園就是我的家，那裡有著我的家人，細緻的呵護我，關心我，照顧我……

慢慢的，慢慢的，慢慢的，我和同學們越來越熟悉，向兄弟一樣親。下課了，我和同學一起拉單槓，打籃球，打乒乓球……多麼愉快啊！女孩們一起跳皮筋，砸沙包，做遊戲……是多麼開心啊！上課了，同學們認認真真聽講，仔仔細細做筆記，按時完成老師佈置的作業。這一切是多麼令人神往啊！

在石榴樹下撿著片片落紅，再小心翼翼的夾入書頁中，心中無比虔誠。彷彿惟有這樣才能釋放心中的諸多感觸，彷彿在世俗中所遭受的一切疲憊和失意都悄然遠去，留下的只是這種永恆的芳香和感懷！那一刻，我感受到了，我的學校生活是多麼美麗啊！

我愛我的學校，我更愛我的學校生活！

國中生活的作文 篇5

生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故兩者皆可？人生而自由，所以只要我喜歡為什麼不可以？雖然不會做出傷天害理的事情，但對於中學生的我不再像國小生般的天真爛漫，反而變得有點離經叛道，對種種事物提出疑問：為什麼我不行這麼做？

“行行出狀元”那為什麼每人從小必定先從事士呢？國小六年，國中三年甚至高中、大學、研究所......毫無止盡，其中還夾雜著小考、大考、會考諸多考試與作業報告。但這些出了社會卻不一定派得上用場，那為什麼我們還要學？還要考基測？就因為學歷又高又好的才有比較好的`工作機會嗎？可是有很多人創業時只是一個小店，後來才轉變成了大企業家。

考試不僅是國中生，甚至是高中生的夢魘。學校有老師、家裡有父母不斷地耳提面命，學校有堆積如山的考試卷，家裡有一本本厚厚的講義，漸漸地中學生的壓力便因此而行成了。然而只要我喜歡，為什麼不可以不聽、不寫、不考，誰能奈得了我何？但我能做什麼？從小到大隻有讀書，其他都一竅不通，況且別人也不會聘請一位國中生，所以到頭來，我還是隻能認命去讀書，繼續把他給讀下去。

“只要我喜歡為什麼不可以”，好像是句無法成真的句子，因為人除了生而自由還必須對法律付出責任，也為自己的一切付責任。

國中生活的作文 篇6

難忘的暑假生活 二十多天的暑假作文學習即將結束，在這些天裡，我們每天都是在快樂、充實、而有意義的學習生活中度過的。現在大家就要分別了，我還真有點戀戀不捨呢。雖然我們幾個人在一起的時光只有二十多天，但我們的友情卻架起了一座五彩的長虹。 (整理)在這期間，我結識了幾個新同學，本來我們並不熟識，但很快就打成了一片，我們在一起時，那歡樂的笑聲充溢在每個房間。天真的李曉靜，活潑的曹新宇，可愛的王夢媛,文雅的郭曉彤，還有忠厚的孟維康，都給我留下了深刻的印象。我們能在一起學習，是一種緣分，一種幸福。我感謝緣分讓我們走到一起，給了我許多快樂和收穫。但是，快樂的時光為何這樣短暫?想起王夢媛被小狗追逐時那滑稽的模樣；楊魯寧說自己可以生出黑雞……回想起那一幕幕，我就會情不自禁地笑起來。而今天，我們就要分別了，我心裡很不是滋味。 徐老師是我最喜歡的一位老師，她講課與眾不同，風格獨特。大家都知道，在自己不喜歡寫作時，如果老師硬逼著我們寫，那麼我們只會絞盡腦汁，挖空心思，像擠牙膏似的擠出毫無生氣的語句來。而徐老師從不生硬死板地給我們講解作文的方法，而是聯絡我們的生活實際，讓我們在生活中學作文，由課內延伸到課外，從狹隘的書本拓展到廣闊的生活。

她在講作文的時候，還經常聯絡自己的親身經歷，這更引發了我們極大的興趣，覺得這樣學習不但輕鬆，而且有趣，也使我們對作文產生了濃厚的興趣。就如那次來說吧，老師講怎樣寫童年趣事，她不但結合例子告訴我們怎樣選材，怎樣圍繞中心來寫，怎樣安排詳略等等，而且還給我們講她小時侯的故事。有一次，她上山採蘑菇，正當採得起勁兒時，不小心撞上了馬蜂窩，嚇得她大叫一聲，扔下籃子，掉頭奔逃，結果還是被一隻大馬蜂蜇了一下，第二天半邊臉腫得老高，樣子十分滑稽。徐老師還給我們講了她小時候的外號“老三扁”的由來：因為她爺爺不太會抱孩子，出門時總是把她夾在腋窩下，日子長了，頭就有些扁了，由於她排行老三，人們就給她取了“老三扁”的外號……老師講得生情並茂，我們聽得津津有味，聽著這些有趣的故事，我們總能在開懷大笑的同時，領悟到作文的某些真諦。 徐老師講作文的獨到之處還在於，我們寫作文時，徐老師也跟我們一起寫，她寫出來的作文只要稍加修改便是一篇佳作，讓我們好佩服呢。徐老師非常愛寫作，她經常在夜深人靜的`時候，敲擊著鍵盤，寫下一篇篇文章。那次她為了給我們寫一篇下水文，一直寫到凌晨四點多呢，她這種敬業精神更令我們欽佩。徐老師在我們臨走之前，寫了一篇兩千字左右的贈文送給我們做紀念，文中句句都飽含著老師對我們的殷切期望。她還把自己比較滿意的文章一一打印出來，發給我們，讓我們閱讀，交流……我們不會辜負老師對我們的期望，今後一定多讀多寫，將來也能寫出像徐老師那樣的作文來。 (整理)對了，徐老師家養了一隻小狗——可魯小姐，它可熱情啦。每次我們來，它總是熱烈地歡迎我們。它可是我的好朋友哦，我每天去都會和它玩上一陣，與它說說話。我與它說話時，它聽得可認真了，兩隻烏黑的大眼睛一眨不眨地注視著我，尾巴不時搖晃幾下，像是聽懂了似的。有一天我因事沒來，第二天去，可魯見了我就像見了久別重逢的老朋友一樣，使勁兒地搖著尾巴，熱烈地歡迎我，我為有這樣一個動物朋友而高興。 在這些日子裡，我既收穫了許多課本上學不到的東西，又收穫了很多喜悅與快樂。 這段美好的時光將永遠留在我的記憶深處。

國中生活的作文 篇7

我害怕被時間吞噬，因為我知道，它會把我帶到一個沒有陽光的地方去。或許我會因為飢渴而死去，可是，沒有人會比我更清楚，我所怕的，是沒有把握好它的勇氣。可越是害怕，它便越是像惡魔一樣，纏著我，從我耳邊，留下一絲滾燙的氣息。也彷彿在告訴我，我永遠，都鬥不過它……不管我的內心是多麼想留住它，我始終，無能為力。因為我，永遠在不覺中，放它走……

時間是有腳的。它奔跑於馬路上來來往往的行人中間，穿梭於學校忙忙碌碌的學生中間。或許，它也渴望有一天，有誰，會將它留下，畢竟，終有一天，它也會累。可是，日復一日，年復一年，歷經多少個春夏秋冬，遊歷於多少個陌生國家，始終沒有一人，將它留下，哪怕僅僅是一瞬間，也沒有。我便是如此。

我總是一味地埋怨時間太少，生活太累，想以此作為藉口，逃避一些事情，其實我很清楚，這只是我自己不負責任的表現罷了。我想要時間，可我，真的不知該怎樣面對它，有時候，想著，想著，時間便走了。等我再想開口和它說話的時候，卻發現，我又一次，傷了它的心。

我總是一味苛求上天可以給我多些時間，卻不知道，時間早已分給太多人，並不是我說想要擁有更多一點就可以的，因為這樣，對其他人來說，是不公平的，可我又能怎麼辦呢？時間有腳啊，或許我真的，永遠趕不上它了……傷心的時候，時間就會像陣陣黑霧，將我包裹起來，剎那間，黑色，便是我的心情。在這裡，我曾浪費了太多時間，現在想來，卻只不過是多個"如果"罷了。

我總是假裝很忙碌，也似乎真的有很多事情要做的樣子，可在我做這些事的時候，鏡子看出了我的心思，映出了我那有些無奈與茫然的身影，嘆了口氣，此刻，我也不禁問自己道，真的，有這麼忙嗎？我笑笑道，或許吧。"或許吧"……因為我不知道該做什麼，真的不知道。所以轉眼，與我作伴的便又是那已有些灰暗的天空。不知是什麼時候，我也愛看天，愛它的空白，愛它的茫然，不是和我很像嗎？

時間，真的有腳。

於是，我開始變得麻木，想放棄。因為我知道，再怎樣可怕的大風大浪，也會被時間沖淡。時間走過，它，也就不復存在。可我卻沒有發現，時間走的時候，也留下了它的淚水。我嘗的到，它是鹹的。我的心，猛的一震。於是，我發瘋似的跑到樓下，想趕上它，和它道別。朦朧中，它好像回過頭來，衝我笑了笑，道："當你真心想追上我的'時候，我們會相見的。"頃刻間，便消失不見了。我很迷惘，難道我也可以留住時間？一晚上，我都輾轉反側，難以入眠。時間啊時間，我究竟何時，才能真正猜透你？這時候，彷彿有一股力量，掀開我的被子，指引我來到桌前，寫下這麼一句話--和時間賽跑。我笑了，因為這就是我想要的答案。於是，我又寫道--相信我，我會做到的。這個夜晚，我的眼裡，便多了一份珍惜。

時間有腳啊，但，卻是一雙隱形的腳。相信每一個真心想留住時間的人，只要願意與時間賽跑，它便會收起那雙腳……

我的時間，我的生活……

國中生活的作文 篇8

嫋嫋的秋風，亭皋的木葉，潺湲的秋水，預示著秋天的到來。轉眼間，我就已經度過了國小的學習生活，迎來了人生看似遙不可及卻又不太遠的另一個階段——國中。沒到新學校之前，我也對新學校有著憧憬，想象著她的校園的美麗，老師的嚴厲或是慈祥，更期待著新同學的友誼。真正開學了，我懷著激動的心情走進了我的`新學校——雙語中學。我看到了美麗的校園，敬業的老師，還有點兒陌生的同學。但這種陌生隨著時間的推移慢慢地變成了友情。在新學校，我交到了新朋友，我們一起快樂地玩耍，相處十分融洽。

國中生活雖然我很喜歡，但還有時有點討厭。國中生活每天都有很多作業，比以前多了不少。課程也變得更加緊密了，但我還是很喜歡，因為我可以學到更多的新的知識，能更好地把他們用於生活實踐中，讓生活多幾分絢麗的色彩。

最重要的是，這將進一步證明：我已經長大了，已經不再是一個稚嫩的孩童了，而是一名頗為成熟的國中生了，應該懂得更多的道理。國中生活，意味著我們長大了，長大就需要我們更加努力，更加勇敢。

國中生活的作文 篇9

時光如梭，歲月如流，六年的國小時光如流水般消逝，我們也從一個天真爛漫的孩童成長為一個有知識的人想到馬上就要告別同學，心中就有無限的不捨與眷戀。

我忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多麼美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎麼能夠平靜呢？畢業了，擺在我們的面前會是怎樣的一條道路呢？無論什麼路，一句話，路都是靠自己走出來的，正如魯迅先生所說，世界上本沒有路，走的人多了，也就有了路，你希望自己會變成什麼樣，你就該知道你要為以後付出多少，努力多少！大家需要懂得一個道理，天下沒有不散的宴席，正如太陽下山，當它再回來的時候，你會看到一個不同的天地，一切都會重新開始。我們雖然離開了同學，可是卻有了自己的新天地。我們將會以一個更成熟的方式思考問題，真正的踏入到社會，在其中體驗著成長和實踐的樂趣，“在過程中進步”。日出日落，月圓月缺，總叫人期待。期待一次通話，一封意外的信件，一刻相聚的'歡愉，一夕促膝的長談，一束鮮花的清香……在這六年中，我們經歷了許多挫折，困難，也一起度過了許多快樂的時光，因此感情很深厚，難捨難分。幸福美好的童年將離我們遠去，代替它的是鼎盛的少年時代。雖然並不是無憂無慮，但總比無聊的大人要來的快樂些。畢業並不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業將要來臨，煩惱離我們越來越近，國中的學習將使我們徹夜難眠。這一切的一切，無不讓人苦惱。失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬丈深淵，但畢業並不是有百害而無一益，它也有好處。

轉眼時間飛逝，六年難忘的國小生活邊臨末端，回想起來，那一場場演出，一個個比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與同學在一起的那種純真的快樂，是值得讓人一輩子去體會、感受與回味的。我那可敬的老師，學生只想在這裡對您說聲辛苦了。多年以來，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起！六年，這漫長的時間多寂寞難耐呀！尤其是同學有時一犯個錯誤，您就更費心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了；把身體累垮了，頭髮都白了。有時，一想到這些，我就不由得會讓淚水掛在臉頰旁。默默時，您的我笑容還會浮現在我眼前。這些年來，是您，讓我懂得了：陽光是這樣哺育大地的；雨露是這樣滋潤禾苗的！有時您生病代課，不和學生們說，還故意要隨著我們去吧！

點評：本文語言雖然並不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。含蓄雋永,意味深長。

但是結尾部分太過倉促，而且全文主題不明確，建議小作者從開始部分就表明中心主題，要求寫的是圍繞愛的感悟展開，但小作者寫的太泛泛，不具體。希望小作者繼續努力。

國中生活的作文 篇10

國中的生活裡，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的國中生活變得簡單而又複雜，讓人煩惱讓人回味。

上了國中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。

在以前的時候，在學校裡什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕鬆。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。

可是上了國中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了國中要學會自覺。在家裡，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，國中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

國中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同?W面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我．

個個都說國中的生活自由，輕鬆．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受國中的'生活，等到得到了後才知道．原來自由的代價是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了．

鬱悶的時候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己．可是當自己把在學校裡的一切告訴他們時，他們卻只說了一句”努力”．然後又投入工作裡．對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心裡想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自己．

國中的生活留下了無數的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的．

也許在你的國中生活裡，也有過無數個苦與甜吧．