簡單的九年級作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的簡單的九年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

實在，終身最偉大的境遇中，總會固結出一些讓人一想起就會揚起嘴角的小幸運，那些小幸運總會正在某個中央活力盎然。

小時分，我的小幸運是看著媽媽織毛衣。冬季的下戰書，陽光斜斜地照進房子，媽媽盤腿坐正在窗臺上，全部人是通明的金黃。她一手拿著一根針，雙手富裕節拍的瓜代，與窗外的樹葉沙沙相映成趣，彷彿正在吹奏一首沒有出名的舞曲。一穿，一拔，一拉，一挑，工夫漸漸流逝，針下的毛衣愈來愈長，展正在媽媽的膝上，正在陽光的烘托中彷彿火焰。媽媽一邊織，一邊念道：“買來的毛衣有甚麼好啊，怎樣會有我織的和緩?”那一刻，我找到了小幸運。

厥後啊，我的小幸運是看著外婆炸海蠣餅。春節，裡面的鞭炮啪啪的響，海蠣餅下油鍋的聲響也隨著湊繁華。外婆先正在勺子上抹一層漿，再往漿上堆一堆餡，而後再淋一層漿，把餡裹的密密的，才放進鍋中。海蠣餅由蒼白垂垂釀成金黃，正在鍋裡“吱吱”的冒泡，濺起很多好動的油星。海蠣餅愈來愈黃，正在外婆的悄悄搖擺下離開鐵勺。看著一個個海蠣餅從出身到成熟，我與小幸運再次邂逅。

長年夜後，我的小幸運是看著外公摘菜葉。酷熱的炎天，天很低，太陽很高，菜地很綠。外公穿戴拖鞋蹲正在菜地旁，年夜手一伸，就攏起一年夜堆菜葉，而後一抓，一掐，一折，一片片菜葉就像變把戲普通從外公手上轉上去。外公的手伴著蟬叫高低舞動，臉上的皺紋也被陽光填平，此時的他充溢生機，一點沒有像個白叟。想到這裡，我又發明了小幸運。

如今是秋季，每一當看到落葉飛翔，我城市想到——這是我的那些小幸運正在飛騰——充溢活力!

什麼是溫暖呢？或許，對於這個問題，有些朋友還不是很瞭解吧！下面，就把我親自經歷的一件事講給你們聽，

在一個下著綿綿細雨的下午，我和同學在廣陳遊玩，正當回去的時候，天就下起了雨。我們就躲在了屋簷下。雨，在悄然無息地越下越大，風也跟隨著唱和起來。風吹在我們的身上，感覺涼涼的，還帶著一絲冷意。風雨中，我看見一把傘，舉著這把傘的是一位清潔工人，他已經很老了。我看見他慢慢地走到一根電線杆前，然後去撕貼在電線杆上的廣告；他一手拿傘，一手撕，看起來很不方便。所以他就把傘放在了地上，再撕。顯然，因為風很大，風把傘從高處吹了下來，吹到了離我不遠的一處地方。這時，我想起了清潔工人的辛苦，想起了他們下雨天還在工作的場面。我就覺得應該幫助這位爺爺，但是，不知道為何，我還在猶豫著，但最後，我戰勝了猶豫，選擇了去把傘撿起的結果。這時候，老爺爺快把廣告撕完了，但是他並沒有發現，他的傘掉了。是經別人一提醒，才知道的。他剛要去撿，我的傘已經送到他面前了。這把傘就在這一刻傳遞了溫暖。“老爺爺，走好~”我心裡默默的說。

何謂幸運?

這是一個十分龐大的成績，能夠良多人都有本人的瞭解，有各自差別的感觸感染。我想說的是，隨便失掉的樂成、款項紛歧定能帶來幸運，幸運更多的是一種團體的感觸感染，一種客觀的認識。

經過瀏覽《人類群星閃爍時》這本書，我對於幸運有了深入的瞭解。幸運是顛末沒有懈的積極，屢次地測驗考試，最初獲得樂成的那種覺得。美國人菲爾德決計正在年夜東洋的海底展設電線電纜，連結西歐兩洲。顛末了兩次的慘重的失利，承受了兩次繁重的衝擊，耗盡了一半的投資，賭上了身家人命，終究正在第三次飛行中樂成接通了電纜。可是正在接到英國女王的賀電以後，電纜卻呈現非常毛病，垂垂失靈。最初，菲爾德又正在兩年後重振雄風，集齊資金，惋惜又再次失利了。可是菲爾德不就此保持，百折不撓。他再次出海，樂成接通了電纜，把歐洲與美洲銜接成為了一個配合的天下。

菲爾德一直持之以恆，終極獲得樂成，我以為這類來之不容易的樂成，比那種探囊取物的樂成會給人帶來更年夜的幸運感。就像所說：“幸運都是鬥爭進去的。”同時我也正在想，菲爾德正在鬥爭的程序中的心路過程。固然閱歷了屢次失利，我猜測正在失利的程序中，他的心坎充溢了必達的信心，而且正在這一信心的差遣下積極前行，這個程序他也是處正在一種幸運的感觸感染中的。以是，假如胸中有雄偉的抱負，有堅決的目的，固然歷經磨難，可以做本人想做的工作，可以為了感性拼搏奮進，也是幸運的感觸感染。

關於咱們這些偉大的人來講，幸運是家人團聚，餬口充裕，咱們能夠沒法領會菲爾德那種波濤壯闊的人生，可是能夠正在沒有懈的積極中完成自我，取得幸運。

九年級的生活突然變得很簡單，簡單得我每天只用想一個有價值的問題，那就是我接下來要做什麼作業。一般來說我的作業都是在幾本課外資料中徘徊。基本是一課兩本，一共七課，共十四本。於是就有不少同學到“作業這麼多，都不知道從那一可不課開始做了。”每每聽到這樣的話我都想笑，禁不住想想問問那位同學“為什麼要考慮先從那課開始呢，還不如埋頭努力的幹，即使做不完，也不會自責。”著就是我的風格，做作業時，把老師佈置的完成後就伸手到課桌內，摸到那本就做那本，因為我相信：時間永遠多於作業。

有時做著作業，突然同學們都笑了，我也禁不住扭過頭去瞧瞧發生了什麼事，看到的往往是那麼幾個同學在做些滑稽的動作，彷彿那群傢伙就是以譁眾取寵為樂。但偶爾也會看到確實令人想不到的笑舉，比如幾個搗蛋的傢伙在教室後面撿個可樂瓶玩扣籃以取樂，卻被老師逮個正著;也比如老師剛進教師就看到有人吵架，卻並沒有停火的樣子著實讓人好笑。

偶爾同學也會在一起說說笑笑，那一般是在一週僅有一節體育課上。對於這一節珍貴的課，同學們都格外抓緊。抓緊時間跳遠，抓緊時間丟實心球，抓緊時間跑步，因為這都是體育考試的專案。但更多的是抓緊時間打籃球，同學們手這是學習戰場後的放鬆方式，但這並未得到老師的認可，遭來的就是一陣痛斥。

這就是挖簡單的九年級生活。其實，我認為要生活複雜起來是極簡單的，但極簡單的生活其實應該是下意識地在等待一種不可預料的東西的出現的出現，因為人不得不以簡單的姿態去面對複雜的生活。

我上九年級了。一句似乎很平凡的宣言被我說出了世界末日的味道，有氣無力猶如臨終的遺言。於是所有人都抬起疲倦的頭，對我投以深切同情的極其贊同的目光。

我上九年級了，我不興奮也不悲哀，我的心如死水。其實，心死也是一種莫大的悲哀。

又快月考了，老班又推著眼鏡，極其鄭重地說：“嗯……你的名次還可以上，你還有潛力……”然後才很懷疑地看著我說：“考試有沒有把握了?”我深吸一口氣，就在猶豫中用堅決的口氣說：“有。”雖然我的年齡還沒老到會矯揉造作地去玩深沉，可心死之下，我做了這種令我噁心的事。

我可以習慣九年級生活中一切的一切，這種習慣其實是一種歇斯底里的麻木。也許我體內還有一絲光亮，就是有足夠的信心相信自己能考上重點高中。但這一絲的光亮可能會在老師家長的.逼迫下消失。

還有幾個月就要和同窗三年的好友分開，於是我發現友情變得很脆弱，友誼的玻璃瓶被放的很高很高且佈滿裂痕，一有風吹草動就搖搖欲墜。為了自己的一切利益而變得虛偽，自私的“朋友”，會在你身後狠狠地刺你一刀，然後用鹽在傷口上得意地塗抹。我只是笑笑，然後和這粘稠的眼淚，說：“這就是朋友，是嗎?”

在逐漸轉涼的秋天我上九年級了，一直到現在冬天快要結束。我正搞不懂我是如何在這條狹窄，佈滿玻璃碎片的冗長的小道上怎樣慢慢艱難爬行的。只感到，時間過去，我也沒留下太多傷疤，足矣!

冬天還沒過去，依然寒冷，我依然在上九年級。

我想，九年級，總會在看似沒有改變，其實一切都變了的生命的罅隙中離去……

溫暖，就這麼簡單！

雨，叩擊著地面，聚起的一塊水窪的倒影上，我在飛快地奔跑。雨滴打在身上，涼涼的。心裡，卻甜甜的。

八月十五這天，大雨未停；我的心裡，太陽未落。

那天，我和爸爸媽媽去舅舅家做客。中午回家的時候，雨卻愈下愈大。我們需要步行穿過小區。但我們三個人，只有一把傘。爸爸執意要淋雨，要我和媽媽一起打傘回家。但我絕不同意，因為我不願意看到他倆中的任何一個在風雨中奔跑，在寒冷中瑟縮。那樣我會愧疚，甚至會有一種哭的衝動。

我堅決地告訴他們，我會跑得很快的。然後不等他們反應過來，我便迅速鑽入雨簾，聽著耳後的呼喚越來越遠，聽著耳邊的風聲呼呼作響。

學生作文一組——溫暖，就這麼簡單但真的，雨很大。雨滴打在哪兒，哪兒便泛起一朵小花。跑了一半的路吧，小花便盛開在了我的全身各處，漸漸連成了一片。我的腳落在地上，激起的水花又再次濺溼了我的褲腳。一股寒意從腳底襲來，但我並沒有退縮，因為我彷彿看到爸爸媽媽正安適地走在傘下，走在我為他們撐起的天空下。心中洋溢著滿滿的自足和驕傲的我是無所畏懼的，寒風冷雨中的我聞到了雨中泛著溫暖的味道。

回到家，我已大汗淋漓。雨水和著汗水汩汩而流，在腳下形成了一個小水窪。但爸爸媽媽身上，卻只有幾朵小花，彷彿在衝我笑。為此，我很是自豪。如果，三個人中必須要有一個忍受寒冷，我希望那是我；如果，三個人中必須有一個要把溫暖送給別人，我願意那是我。

溫暖，就這麼簡單。不必轟轟烈烈，不必驚天動地，這平凡中最樸實的關心就是溫暖的味道，甜甜的。

用心去關注，用心去付出。充滿愛的生活裡，溫暖就這麼簡單。