發現詩意作文8篇

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的發現詩意作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

徜徉在這座城市角落裡的一條小巷，徘徊，徘徊。忽而停駐了腳步，抬頭，是一塊木色的牌匾，“詩意地棲居”幾字藏匿其中若隱若現。

懷揣著幾分好奇，我推開那扇被漆塗得黑亮黑亮的虛掩著的木門。片刻，一股淡雅的氣息緊緊包圍了我。這裡，優雅的塗抹，優雅的裝飾，優雅的光芒，還有桌後那個優雅的女人。她微微抬頭，揚起嘴角，嫣然一笑。細細打量，一件青白色的旗袍，簡單的裁剪卻將她曼妙的身姿突顯地玲瓏有致，一舉一動，一顰一笑都讓人為之心動。她告訴我說，“詩意地棲居”是德國一位叫荷爾格林的德國詩人寫下的，那同樣也是她的夢想。她說這話時目光溫柔地鋪展在地板，我默然，心卻怦然一動，詩意地棲居。

信手從木書架上取下一本文集，伴著清茗一盞，反覆品酌。忽而耳畔嗡嗡作響，是一隻呆頭呆腦的蒼蠅，心不在焉地低頭繼續看書卻被可惡的蒼蠅擾了頭緒。而坐在對面的她卻依舊抿著嘴角，一副淡然的神情。她溫柔地將一本折了頁的書翻開，接來一看，是一位日本詩人寫的小詩：“不要打哪，那蒼蠅搓他的手，他的腳呢！”讀罷，不禁莞爾，閉眼，那縈繞耳邊的蒼蠅似乎不那麼讓人反感。聽著它有力地拍打著雙翅，似乎在奏響富有節奏的爵士樂。是啊，誰曾想過一隻蒼蠅也有它生存的權利，它也可以被“可愛”來讚美。詩意，本是淡然，懷著一顆柔軟的心，當詩意的弧光一現，我發現了詩意，發現了生活的甜美。

揉了揉疲憊的雙眼，抿一口清茶凝視窗外。遠處，一個笑臉盈盈的女孩映入了我的眼簾。她就那樣遊走在人們的視線裡，用心底最純淨的笑顏面對每一個人。泰戈爾曾在一首詩裡這樣寫道：“你見了我笑不同我說什麼，而我為了這個，彷彿等待了許久。”生活的不堪讓人心麻木，為了名利爾虞我詐，誰又會對一個陌生人微笑？而我願意像那個女孩一樣，為人海茫茫中的一個陌生人送上心底最真摯的笑。不為別的，只為了一份偶然的邂逅，一次美美的期許。詩意，即為溫情，當詩意把生活塗抹，我發現了詩意，發現了生活的浪漫。

窗外夜色將至，合上書即將啟程。書的封底是顧城的一句話：“詩就是梆！地一下打動了你的心。”一直不明白為什麼總有人讀詩，總有人寫詩，總有人愛詩。詩是世界上最溫柔的武器，短短几字，寥寥無句卻足以穿透人心。我想，是詩意讓我期盼：你也許會厭倦我的文字，沒有形容詞讓你感動，沒有名詞給你親切，沒有動詞舞蹈你的身姿，但我還是希望我的文字是粉色的花瓣，灑遍你走過的每一條小路，暖身暖心，綿延著生活的純粹。詩意，就是簡約，當詩意將生活點綴，我發現了詩意，發現了生活的溫馨。

有人說，生活是由詩人經營的，而詩人有的是那顆永遠不老的詩心。詩意的生活，詩意地棲居，人永遠在路上，發現詩意，一生足矣。

在這偌大的世界裡，四時之景，各有不同，亦皆有其詩意之美。

“不知細葉裁出，二月春風似剪刀。”春天是一年中的大好時節，而在春天來臨之時，楊柳便成了最好的使者。當被禁錮了一冬的種子衝出泥土的束縛，伸出它們倔強的頭顱，好奇地注視這新新世界時，一切的一切都是那麼的陌生：遠處山坡上的小草的綠意時隱時現，宛如微漾的水波；山篦下的各種野花綻放出她們美麗的笑臉；小河上久封的冰雪開始融化……然而，在這百花齊放的時候，楊柳卻以她不卑不亢的姿態迎接春天：當你跟隨柳絮的腳步找到那樹的時候，那似少女之垂髮的柳枝怎能不讓你浮想聯翩？“引得春風渡玉關”的柳樹將春天的訊息傳遞給了萬物生靈，當我們從冬日的寒冷中解放出來欣慰地欣賞著一地春色時，你可曾注意到那身後的柳樹卻也滿含粲然笑意？

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”孟夏緊跟著季春的尾聲悄然而至：發覺春天那獨有的溫暖已漸漸淡去，取而代之的是夏日的驕陽似火。蕃雜的花兒們低下她們高傲的頭，此時卻唯有出之淤泥而不染、濯所清漣而不妖的荷花婷婷玉立，“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，婷婷淨直。”原來到了夏天才能更好體會荷花的深刻內涵。她們高貴而孤獨的活著，或許在現如今這個社會裡真正能懂得荷花併為之相伴的，非蜻蜓莫屬了……

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋季似乎自古以來就是一個多愁善感的季節，火一般紅的楓葉卻為這“悲寂廖”的秋天徒增一份喜悅，當杜牧為之駐足時，它們就註定了留芳千古。紛紛揚揚的紅葉飄落，卻灑下一地的寂寞，不要說她們從此結束生命，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”龔自珍看著這滿眼繁華，將自己胸中大志寄託在了這一片片歸於土地的楓葉上，而那楓葉似乎也有了靈性，有詩人在蕭瑟的秋風中無語凝望。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”雪花落下，不甘寂寞地停留在了那一棵棵枯樹上，軍營中的岑參默默看著這一切，看雪成梨花，縱然是寒風凜冽，它們仍然將生命怒放在冬天。而生活中中原的雪剛靜靜地覆蓋在瑟索的小麥上，當麥子們逐漸恢復了體溫，卻看見了冷之徹骨的雪花一層又一層的堆積成布衾……

原來在這世界裡，春天的楊柳，夏日的荷花，秋季的紅葉，嚴冬的白雪，各有不同，亦皆有其獨特的詩意之美。

一米陽光，一棵小草，有心的人，甚至在最不起眼的地方都能發現詩意。

無意之中，我也發現了美麗的詩意。

在一望無際的大海上，浪花在海面上飛舞，火紅的霞光映在大海上，彷彿是從大海里滲出的血一般的鮮紅。浪花拍打著海岸，向她訴說著愛情的苦惱，和她一起快樂、一起憂愁。每天清晨，對海岸山盟海誓；每天傍晚，依偎在她的懷裡，與她不離不棄。

傍晚的沙灘上，一個小女孩挎著籃子，一蹦一跳地在沙灘上留下一串小巧的腳印，突然，她看見了一個閃閃發光的小玩意兒，她彎下腰去，驚奇的發現原來是一顆晶瑩的珍珠，泛著潔白的光芒，透著大海的氣息。

像這種無與倫比的美，正是從紀伯倫的詩中所散發出來的。

下雨了。雨，是連線天地的銀線。奉獻著自己的青春，被天使撒向大地，傳遞著雲和田野的愛情。它從湖中升起，升向天空，化成蒸汽。又從天空落下，凝結成雨，親吻著大地。

這種美，用細膩的筆觸寫出了豪邁的情懷。散發了他對祖國堅貞的情感，也表達了他樂於奉獻的精神。

有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯志豪情；也有“小橋流水人家”的細膩。像這種美，怎能不叫人感動呢？

生活中不是缺少詩意，而是缺少發現詩意的眼睛。 —— 題記

一直以為真正的詩意只存在於塵封的詩篇中，沒想到生活中充滿詩意。

那天，我吊著纏了厚厚綁帶的手上了車，小心翼翼地朝車廂裡邊擠。忽然，公車一個急剎，我狠狠的打了個趔趄。這時，車廂早已人滿為患。我無奈地嘆息：又得站到下車了。

其實，我根本不奢望有人給我讓座。我還清楚記得，有一次坐火車，我看見一位父親讓生病的兒子坐在一個空位置上，不久，那個位置的“主人”回來了，死活不肯讓座。

“孩子不舒服，讓他坐一會，可以嗎？”

“他不舒服就叫我不舒服？”

我至今還忘不了他那尖酸刻薄的話。

“雷鋒死光了！”我當時悲嘆。

正想著，督見幾個人同時從座位上站起來向我走過來。“打劫？”我詫異的望著他們，又轉過頭看看身後。他們似乎也為這巧合的“一齊行動”愣神了一下，最後相對而笑。一位老爺爺向我開口了：“小同學，你來坐這裡吧！”“不……用。”事發突然，我的心理還沒轉過彎來。“哎!你手不方便，坐吧，我還硬朗著呢！”這時，比我大四五歲的一個小姐姐說：“還是來我這座吧!老人家也不方便，我站著沒問題!”她說著，向我走過來，輕輕地扶著我受傷的手，讓我坐下。

“那……我坐了？”我就那麼乖順地坐下了，也許是心理障礙的原故，心跳加速，臉也火辣辣地燒起來。他們見我不自在的樣子，都微笑著看著我，臉上洋溢著純樸的真情。那一瞬間，我的心被深深地觸動了。覺得今天的情形就像一首詩，一首溫暖的詩篇，充滿了詩情畫意。

──一個悲嘆生活陰暗的人，突然遇到幾個人同時為他讓座，這也許是巧合的偶然，但這種巧合多了──出現三個，四個、五個……那就必然反映一種現實──生活中並不都是陰影，也充滿詩意。只要善於發現那一點一滴的美好，或者努力去創造那一點一滴的美好，把它們彙集起來便是不朽的精美的詩篇。

那天我很高興，因為我發現了詩意。

賞析：

這是一個既簡單又俗套的故事：有人讓座。但作者卻通過插敘（劃橫線的部分），讓新舊兩個故事形成對比，不但使簡單的材料豐富了，而且使材料的內涵深刻了：“生活中並不都是陰影，也充滿詩意。”這是全文的中心思想，體現得十分鮮明，這要歸功於插敘的運用。

也許人的一生有太多的際遇，無論你選擇哪條路徑行走，都會有擦肩的過客，有限的時光，反而讓我記住一個路人的風華，產生了許多莫名其妙的詩意。

天色微亮，太陽還沒有升起，鳥鳴聲隨著白霧傳入耳中，漸漸融化在心裡。我站在陽臺上收拾衣服，只聽一陣輕微的開門聲，不用看就知道是附近的那個老婆婆出門了。她總是早出晚歸，早上拿著東西出門晚上空手回家，獨來獨往。附近沒有一個人和她聊得來，她彷彿很高傲，沉靜在自己的世界裡。我以為她這個年紀應該是和老伴一起享福的時候了，傍晚一起看日落，清晨一起看日出，兒女滿堂，並不是她這樣的。

小時候，我和小夥伴們認為她是個怪婆婆，又或許是個警察叔叔派來抓壞人的臥底，又或許是個會巫術的老女巫。中學時，覺得她是全天下最可憐最無依無靠的老奶奶，卻不知道她整天在忙些什麼。她的背日漸傴僂，身穿著n年前的'衣服，已經洗得發白了。在別人眼中，她就是個孤僻的老人，她的來歷也許很老很老的老人才會知道。在我記憶裡，她並沒有老伴，也許是性格太孤僻沒有嫁人吧。

每當過年的時候，我在陽臺上看著她冷清清又寂靜的房子，彷彿是熱鬧中的一抹寧靜，與我們的熱熱鬧鬧又喜悅的家形成鮮明對比。奶奶時常會送她一些糕點，可她幾乎不在家，似乎連大過年都很忙碌。

有一天，聽奶奶說她好像病得很重，輕微的開門聲變成了陣陣咳嗽，好像連床都下不了。我有些擔心這位孤獨的老人，想去探望她。正猶豫思索著，傳來了一陣喧鬧聲，讓我打消了這個念頭。跑到陽臺一看，幾個年輕人領著一堆年齡不大的孩子，有些提著水果，有些捧著鮮花，朝阿婆家走去。我瞬間驚呆了，她不是個孤僻的老人嗎？怎麼會這樣？原來她不孤僻，不高傲，只是她把和同齡老人聊天的時間給了那些需要幫助的孤兒，把她的愛給了無父無母的孩子。她早出晚歸是去照料他們，因為她沒有結婚，終身無子，但她擁有一群沒有血緣關係的兒女。她是偉大的，她用一輩子的時間去灌溉那些被人遺棄的花草，讓他們重新綻放光彩，讓他們有了母愛有了依靠。

她發揮著微弱的光，照亮了孤兒們內心的黑暗。她的力量雖小，但是她盡了所有。她像螢火蟲一樣美麗，偉大。

在一個幽暗的小巷裡，有個漸為人知的老婆婆，她的行為照亮了前方，充滿了詩意。

宇宙大約200億歲，太陽大約100億歲，地球大約40億歲。我們人類自己呢？至今沒有活過150歲的。所以，古人云：“人生苦短”啊！那麼我們怎樣在這短短數十年間提升自我，創造生命的價值呢？沒錯，過有詩意的生活便是最佳選擇了。

過著有詩意的生活。就像李白那樣。浪漫，飄逸，豪邁，奔放，隨心所欲，無拘無束。這樣的生活，讓人感到無比自由。陶醉於山水美景間，陶醉於小菜米酒間，陶醉於鄉間草地間，陶醉於。感受著這無拘無束的自由，享受著這超凡脫俗的快樂，享受著青菜豆腐的樂趣。浪漫是美的，詩意的生活更是美的。

過著有詩意的生活。就像杜甫那樣。現實，沉重，豪邁，以蒼生為己重，以天下為己責。這樣的生活，讓人感到無比踏實。看著腳下的臺階，再一步一步向上走；看著眼前的路，按部就班地向前踏去。天下，蒼生，布衣，平民，百姓。這就是生活的全部。這樣的生活，雖然沉重，但在沉重中你會發現它是如此有意義。沒錯！詩意的生活是有意義的。

過著有詩意的生活。就像白居易那樣。

有的詩一作出來變成了打油詩，但人卻絕不會一生下來便成為“打油人”。《三字經》中說：“人之初，性本善。”沒有人能預料到一個真真正正的人的作為，直到那個真真正正的人停下來，永遠地閉上眼。詩意的生活能使人詩意地生活。這是一輩子的事。希望我們能做一個有詩意的生活的人。

有人說，秋天是一年四季中最有詩意的季節，而冬天是最沒有詩意的季節。可我認為冬天才是最有詩意的季節。特別是那個冬天。

固然，冬天是蕭索孤寂的。我在寒冬中逆風而行，心也被這風吹得孤寂荒蕪。我考砸了。卷子發下來的那一刻，我就傻了。一直自信的我在紅色的分數下頹唐了。周圍同學的歡聲笑語彷彿如近在耳畔的譏笑，又像是遠在天邊的聲音。

我暈眩地走出教室。冬日的夜晚來得很快，馬路兩邊的路燈發出微軟的星光。我失魂落魄地在雪地上走。在昏暗的燈光下，我更加暈眩了。周圍好像一個人也沒有，馬路上也空蕩蕩的，偶爾飛馳而來的車把空氣撕裂，風猛烈地刮在我臉上，伴隨的還有刺耳的鳴笛聲。就連風也要嘲笑我。沒人，沒綠色，沒心情……我的心從落魄變成了對寒冷孤寂的不滿，又變成了對冬天的不滿。“這是什麼世道啊，考試考砸了還遇到這種鬼天氣！”我低聲嘟囔著，伸出凍傷的手擦了擦鼻涕。

“冬天，就是這麼沒有意思麼？”

“你以為哪！”我對這句話有點氣憤，不知是誰在我心情不好的時候跟我作對。突然，我意識到了什麼，難道是……？

我猛一回頭，還真是他。他當是沒看見我注意他，還在那邊站著裝酷，如雪中的一座雕塑。

“你今天破例啊！”我不禁有點吃驚他出現在這裡，又想打斷他旁若無人的站姿。

“還不是為了你，這麼晚不回家，考砸了也不用這樣吧。早上出門前還吹牛，現在蔫了吧。”

“你怎麼知道今天考試啊？”我好象突然想起什麼，“哦，家校通乾的好事。”

我與爸爸走在雪地裡，父子間只有那麼幾句。他幾次想打破僵局，被我冷淡的表情彈了回去。一路無語……

“你看燈下的雪花好美啊。”他冷不叮爆出一句話。我不想看，也懶得理他。“真的，你看嘛。”我有點好奇，又覺得他很好笑，就抬頭看，算是給點面子，反正今天心情不好，不如隨便看幾眼。我抬頭看，一團團，一片片雪花在一點點燈光下旋轉，飛舞。有幾片不小心沾到燈罩上，迅速消失了。這如夢一般充滿詩意的景色，我怎麼沒發現呢！剛才只有昏暗的景色，我怎麼沒發現呢！剛才只有昏暗的光的燈，現在成了有魔法的神柱，在寒風中創造出夢境。我的心情一下子好多了，冰冷的心一下子迸濺出溫暖的火花，如冬日的精靈，飛舞在詩的夢境中。

詩是美妙的文字，詩是凝動的音符，詩是人們心中的情感的共鳴。每個人心中都有一篇不朽的詩，是這首詩讓我重新看到了希望。

在遙遠的童年時代裡，老師成為了遙遠的記憶。自從進入國中以後便很少回想母校——國小了，我們當然懷念，但老師是否還記得我呢？老師帶那麼的人，那麼多年，我又不是班長之類的“名人”，老師又怎麼會記得我呢？我是肯定不會記得我的名字了吧。自從那件事過後，我對老師更加崇敬了。

那是一次期末考試，去領成績的一天。那個學期我的成績就像是滑梯上的小男孩，一路下滑的過程中還在對我做著各種各樣的鬼臉。老師宣佈放學的那一刻，同學們立即蜂擁而出，空蕩蕩的教室只剩下我一個人，我的心裡更是空蕩蕩的。我茫然的走出教室，殘陽如雪，落日溶金，我感到我的世界沒了動力。我低著頭默默的走著，突然，我彷彿聽到了有人在喊我的名字，我一抬頭，一個模糊並清晰的面孔出現在我的面前：我的國小語文老師張老師！而且她還在向我打招呼，我慌忙也給打個招呼。一剎那，我感到前所未有的喜悅，她竟然還記得我，都這麼長時間了。

時間可以帶走一些東西，但有些是帶不走的；時間可以改變一些東西，但有些是改變不了的。張老師，謝謝你對我的鼓勵，你的一個小小動作讓我重新找到了希望與信心。

這就是我心中那永遠的詩歌旋律。