那次玩得真開心作文(集錦5篇)

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的那次玩得真開心作文，希望對大家有所幫助。

我每天都盼著體育課的到來，這樣就可以籃球比賽了。美術課上，我把我三步上籃的畫面畫了下來；科學課上，我問的問題都是關於籃球；作文課上，我寫的也都是關於籃球的作文。

就在20xx年1月7日的那節體育課上，我終於痛痛快快地打了一場籃球賽。

瞧！籃球從空中落了下來，比賽正式開始了。只見對方隊長率先拍下球，傳到了隊員手中。他們一拿到球，就立刻分工合作。前鋒衝破防衛，後衛防守護送，以迅雷不及掩耳之勢，衝刺到我們的球框旁邊，一個利索的三步上籃，那球和鳥一樣“飛”了起來。這時空氣不流了，葉子不舞了，就連地上的螞蟻彷彿都驚詫地望著那個球。“咚！”球進啦！1：0！熱烈的掌聲驟然間響了起來。

對方士氣大起，我們也不甘示弱。第二球落入我方手中。我們隊的傅葉喆展示了自身驚人的彈跳，從籃筐下接過了球。“防守——”我大聲喊著，林祉軒一個側滑步，成功擋住了來突擊的手。傅葉喆順勢而下，凌波微步般成功過線，到達自己的框下，雙手抓球，後腿用勁，下蹲！起跳！一套動作行雲流水，毋庸置疑，球進啦！“傅葉喆牛！傅葉喆棒！”在啦啦隊的呼喊中，比賽越發地激烈了。

比賽進入了膠著狀態。對方球友也不是軟柿子，“呵呵，給你們看看我的三分。”話剛落音，見他全身發力。“不好，這個位置是絕佳的進球點，我絕不同意。”我大叫一聲，奮力一跳，蓋過了他的球，把球斷了下來。同時，林祉軒如同獅子一樣搶到了球，緊接著一個假動作，又馬上把球丟給了我，對方隊友緊急剎車，調轉方向攻向我。哈哈，你以為就只是這樣嗎？你錯了，我早已把球傳給了傅葉喆。傅葉喆繞著外圍迅速來到球框旁，朝對方“嘿嘿”一笑，轉身輕鬆進球。此時場上一陣躁動，現在比分1比2，扳回一局！

這次比賽中的默契合作不僅鼓動了我方士氣，也成功壓制了對方的囂張氣焰。在以後的學習與生活中，我一定會更加團結友愛，互幫互助。

一次道德課上，老師說：“我們今天來玩個畫鼻子的遊戲吧！”全班一聽，立馬歡呼雀躍起來，一起喊道：“太好了！”

“那請大家安靜，不然我們這個遊戲就不能進行了。”大家一聽，馬上安靜下來了。老師接著說了下游戲規則：一是兩人一組，一個人來指揮，另一個人用紅領巾矇住眼睛來畫；二是來畫的人不可以說話，不可以摘下紅領巾偷看；三是獲得勝利的人，整個小組都獎勵一朵小紅花。

宣佈完規則，老師開始請人上臺了，大家立刻把手舉得老高老高的，自告奮勇道：“老師，老師，我舉得最高，請我，請我。”老師馬上說：“我只請最安靜的兩位同學。”班上馬上又變得鴉雀無聲了。最後，老師請了我和另外一位女生上臺。老師拿了一條紅領巾矇住我的眼睛，又給我拿了一根粉筆，說道：“遊戲開始了。”

我伸著兩隻手，一點一點地摸到了黑板，聽到耳邊那位合作的同學在說：“往上，往上，哎呀，太多了。”我慌慌張張地向下挪了一點，又聽到她焦急的聲音：“右邊，再往左一點，可以了，畫，畫，畫。”我就毫不猶豫地畫了下去。畫完了，我立馬摘了紅領巾看了看，黑板上的人竟然沒有鼻子，我自言自語地說：“鼻子哪裡去了?”同學們一聽，哈哈大笑地說：“在天上，鼻子飛到天上去了，哈哈哈……”我也抬頭一看，跟著捧腹大笑起來，就連站在一旁的老師也忍不住捂著嘴笑了。

第二輪，老師為了跟我們剛才的畫作比一比，就說要請兩個男生上來。我們班裡的女生一聽，馬上說：“好！”於是，老師直接指派了王雨澤來畫，林嘉慶來指揮。當王雨澤開始畫的時候，林嘉慶認真地指揮著說：“往左。”我們女生卻動起了壞心思，一起喊：“往右。”當林嘉慶說往上的時候，我們又異口同聲地說：“不對,往下,往下。”他站在上面不知所措，只好胡亂地畫了一通。當他畫完，摘下紅領巾一看，鼻子被畫到人物的眼睛裡了，哈哈，被我們班女生成功帶偏了。全班又一次哈哈大笑起來。最後的結果很明顯，男生隊跟女生隊打成平手了。

那次的遊戲給我們帶來了許多快樂,希望下一次還能玩遊戲。

週六，在作文班裡，王老師在黑板上寫了兩個大字，你知道是什麼嗎？告訴你吧，是“啞劇”。老師說道：“今天我們就來演一場啞劇。”什麼？同學們你看看我，我看看你，都不知道該怎麼演？

老師彷彿看穿了我們的心思，接著說道：“啞劇，就是不說話演出各種各樣的動作，讓對方猜出來你想表達的意思。”大家一聽都來精神了，有的人很興奮，很想上臺表演；有的人靜靜地坐在那兒，把脖子縮了起來，生怕老師把他叫上去；而我呢，有些緊張，心裡冒出很多想法：啞劇到底好不好玩呢？老師會不會叫我呢？我要是萬一被老師叫上去，演砸了怎麼辦？我越想越心驚膽顫。

王晟煜率先出場，他把手插著兜裡，像個大老闆一樣大搖大擺地走上了講臺。只見老師像變戲法似的變出了幾張紙條，王晟煜從老師手裡抽出一張紙條，他看了看，點了點頭。

接著，他開始表演了，臺下的同學全都盯著他，就等著看他表演的是什麼。他先蹲下來，然後，身體往上猛地一跳，臺下有人喊道：“袋鼠！”王晟煜搖了搖頭，他又把雙手伸了出來，合掌，手掌像小魚兒一樣擺來擺去，身子也跟著搖搖擺擺，嘴巴里還發出“嘶嘶”的聲音。

這時，同學們異口同聲地喊：“蛇！蛇！”可是，他還是搖了搖頭，這到底是什麼呢？就在這時，他急中生智，把眼睛睜得很大，又伸出三個手指頭，意思是“三個字”，我們班的羅怡寧試探地問：“是眼鏡蛇嗎？”王晟煜眼睛一亮，狠狠地點了點頭，天啦，終於猜出來了！太好玩了！

老師又叫了張育寧上臺，張育寧抽了一張紙條，也點了點頭。他把雙手放在地上，接著，看起來很用力地樣子，把手慢慢地舉起，胳膊伸直，直到把手舉過頭頂，好像勝利了一樣。我撓撓頭，不知道到底是什麼？這時，一個小男孩說：“舉重！”張育寧搖搖頭，我們有的猜啞鈴，有的猜運動員……老師提示說有五個字，可我們猜了好多好多，但都不對。最終，老師公佈了答案是“舉重運動員”，我數了數，真的是五個字耶！這五個字可把我們給難住了。

今天的作文課，真是有意思啊！真希望再來一次！圖片

在我記憶中關於“玩”有很多，就像天上的星，數不勝數。但讓我記憶猶新的還是那件事……

那是一個週末，我和爸爸、媽媽、小姨……去了河池市金城江區的一個水上樂園玩。買好了門票進園，首先映入眼簾的是一座大型的滑梯，那滑梯比五層樓還高。再往後一看，就是一條搖擺的木橋，橋下有水，那裡還有好多好玩的設施。

首先，我去了淺水區的小型滑梯玩，坐上去就像坐上了火車一樣，一滑下去就像火車啟動，我和弟弟妹妹們玩得不亦樂乎，玩了許久，我心裡便想：這裡的水太淺了，沒有那麼好玩、那麼刺激，這裡只適合五、六歲的小朋友玩，我要去玩大型的'滑梯。於是，我叫上了我的表哥說：“表哥，這裡的水太淺了，我們去玩大型滑梯吧！”表哥欣然答應了。那時正是中午，太陽很猛，就像有九個太陽在天上照著一樣，所以我們跑得飛快，很快便到了大型滑梯底下。看著那座氣勢磅礴的滑梯，我竟有些害怕了，再看看錶哥，他的腳都已經發抖了。但我還是順著梯子爬了上去，畢竟有刺激才有樂趣。我（先選擇）坐上另外一個不是很刺激的滑梯，它全都是彎型，就像長江黃河一樣蜿蜒，（但沒有那麼險峻）。我開始往下滑，如果說剛剛的小滑梯像火車，那麼坐在這個大滑梯上就像是坐飛機一樣了。滑到下面盡頭後，我的頭暈了，就感覺剛剛坐的飛機墜落了。玩了許久，我才敢就去挑戰我眼中那個最刺激的滑梯。坐上去開始下滑，滑到了一半的時候，我的心都快飛出來了，就像一顆流星一樣，從天上墜落下來，很刺激但真的很好玩。之後玩了一次又一次，直到被爸媽叫出園。

這就是我玩得最開心的一次，真的是太好玩、太開心、太刺激了，讓我難忘至今。不僅如此，我還明白了一個道理：今後無論在學習、生活、工作中遇到什麼挑戰，都不能被它的表面嚇到，要勇於嘗試，這樣才能體會其中的樂趣，才有進步！

去年6月30日，我和媽媽一起去新昌玩。

大巴車開了很久，我們便來到了一眼望不到邊的大江前，那是錢塘江。江上有一座大橋是嘉紹大橋，中間有六根又高又粗的大柱子，據說是嘉興和紹興的分界線。大橋的北邊是嘉興，南邊是紹興。車又開了很久，我們終於來到了目的地。

我們下了車，來到了山腳下，看見一座很大的牌坊，上面寫著“天姥門戶”，裡面的山應該就是天姥山吧。

穿過牌坊，我們就開始爬山了。看著山頂上的玻璃棧道，我好想像只小鳥一樣“張開翅膀”飛上去啊！想要爬到玻璃棧道可不是一件容易的事情，要爬幾個小時的山路。可我興奮極了，像只猴子似的連蹦帶跳地跑在隊伍的最前面，後面的人群三三兩兩，走得很慢。最後大家終於爬到了山頂邊上的玻璃棧道，都累得氣喘吁吁，揮汗如雨。我抬了抬頭，擦掉汗水，向山外望去，景色非常秀麗，盡收眼底，真是不虛此行！我仔細地看著玻璃棧道，全部是由透明的玻璃組成，而且可以看到下面的一個滑水道，裡面的水不停地流淌著，邊上停著幾隻橡皮船。

從玻璃棧道往下走，我們來到了滑水道。我們心神不寧地上了橡皮船。我心裡想著：這橡皮船會不會飛出滑道呢？只見橡皮船緩緩地滑了下去，東撞撞，西撞撞，突然來了一個大斜坡，我和媽媽嚇得尖叫起來，真得嚇出一身冷汗。滑道彎來又彎去，像一條小龍橫在山上。可是滑道還是短了一點，我們還沒來得及美美的享受，就到了終點。我多想要再坐一次啊！最後，我們只好戀戀不捨地下了船。

換好了衣服，我們上了大巴車，來到了一座水壩前。水壩建造的位置比較特別，不像樓房那樣造在陸地上。而是造在河裡。水壩像一層層高高的臺階，河裡的水順著臺階一層一層地往下流，積少成多，波濤洶湧。我站在臺階上，被浪花衝得站立不穩。我拿著水槍和朋友玩起了打水仗。我們全身溼漉漉的，當從冰涼的水中走上岸時，心裡卻樂開了花。

那一天的爬山、乘船、玩水，雖然很累，但是我們很快樂。因為我們既看到山區的美景，又玩得非常開心！