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【熱門】高中作文合集五篇

在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編整理的高中作文5篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】高中作文合集五篇

高中作文 篇1

上星期天下午四點左右我們從太滆菜場那邊乘4路公交車去五星小區。

上車時車上人不多,我們這一站上的人多,這樣,非但沒有了座位,還有幾個人站著。因為母親快七十歲了,我們又帶著剛滿五歲的小外甥女,我們覺得站在前面不安全,所以就趕緊帶著她倆站到了後面。站在我們旁邊的是一個年青的母親和她四歲左右的小女孩。小女孩在哭鬧著說累要她的母親抱,她的母親說她抱不了。妹妹看到自己站的旁邊的地上(車輪的那個高起的地方)可以坐,就叫那個母親帶著她的小女孩去坐,小外甥女聽到了,委屈地嚷著說她也想坐,妹妹對她說:“你比那個小妹妹大,所以當然要讓小妹妹坐了,你說是不是?”小外甥女雖然嘴上說著是,可嘴裡還是在嘀咕著。這時車上又開始播放那句早已耳熟能詳的關於讓座的公益廣告語:“尊老愛幼是中華民族的傳統美德,如果在您的身邊有老弱病殘孕以及抱小孩的乘客,請您主動讓個座,謝謝!”小外甥女就問我們為什麼車上要放這個,又沒有人讓座。我們只能告訴她:“正因為沒有人讓座,所以才要播放呀!”這時,我發現了一個讓我很奇怪的事,十幾張座位上包括愛心座位,坐著的大部分是二十歲左右的年青人,妹妹她們旁邊是兩個男青年,那位母親的旁邊是二個女青年,一對抱著雙胞胎女兒的夫妻,坐在發動機上,在他們前面,兩個老年人站著。然後,一路上,儘管車裡不停地播放那句關於讓座的公益廣告語,那個小女孩坐在那上面可能不舒服一直在吵鬧著,哭著,非但沒有一個人讓座,相反一箇中年婦女和她的20歲左右的女兒居然說車很吵鬧。現在想起那一幕,還是令我心酸的,也不由得讓我想起前年乘1路車時,我一隻手抱著我們的小外甥女,一隻手抓著扶手,車子剎車時,我差一點就撞到一個孕婦的身上,我們大家都嚇壞了,而我們身邊的愛心座位上坐著的也是青年人。多年以前,我市是沒有公交車的,大城市的公交車上也不播放關於讓座的公益廣告,但那時候,大家都能主動讓座。不讓座被認為是不道德的,大家都會遣責。後來,我市也有了公交車,但也許是由於社會道德滑坡的原因,讓座成了新聞,不讓坐被人認為是理所當然的事。

不讓座的現象習以為常,不光發生在我市,在全國也依然是普遍的現象。因此,許多城市都開始倡導要讓坐,相繼出現了那句關於讓座的公益廣告語,現在我市大部分公交車上也開始播放那樣的廣告語。或許是想用在公交車上不停地播放該公益廣告語的方式來讓更多的人主動讓座,但該方法並沒有什麼作用,它始終無法走進更多人的心裡。其實,要想關於讓座的這句廣告語走進更多人的心裡,首先要先深入司機的心中。司機看到需要幫助的乘客時,應主動地善意地向乘客們提個醒,把愛心座位讓給最需要坐該座位的人,這比不停播放那句公益廣告更務實也更有效。08年我在南京看到一個司機,當他發現一個男青年坐在愛心座位上,而旁邊站著的是一位白髮的老人時,他提醒了一下,那個青年人真的讓座並道歉了。其次要先走進教育工作者的心中,如果那樣的話,就能走進許多學生的心中。學校裡的教育很重要,老師的一句話抵過千萬次的在公交車上播放那句公益廣告語。現在我市的中、國小盡管都開設了品德課,但有些學校在搞形式主義教育,唯分數論學生,忽視對學生的道德品德教育。另外,全國的一些高校本身學風就不正,所以培養出來的學生有才無德。暑假時,我親眼看到一個別人口中優秀的大三學生,面對著一個抱著小孩的年青的父親搖搖晃晃地站在她的旁邊,她居然無動於衷。

假如學校的領導或班主任經常在班會上對學生進行關於讓座等方面的道德教育,那麼學生坐公交車時就會主動讓座。再次,要想讓那句廣告語深入更多人的心中,家庭教育也是很重要的。我們那一代,是唱著《學習雷鋒好榜樣》長大的。從小我們的家人跟老師一樣都會教我們要尊老愛幼,做品德高尚的人。我們那代人都會很自覺地讓座。我認為,讓一個座位,是一件很簡單的小事,只要我們每個人身體力行,在潛移默化中孩子自然而然也會跟著一起做的。我的大外甥女,她無論有多累,只要車上有人站著,她絕對不坐座位。由此可見,讓座真的並不是一件很難的事,只要我們都有一顆愛心,都從自己做起,那麼,總有一天,關於讓座的那句公益廣告語就會走進更多人的心中,當然也就會有更多的人讓座了。

高中作文 篇2

現在的我們生活在一個物種豐富,思想多樣,信奉眾多的世界上,這些東西常常會我們眼花繚亂,讓我們一時間不知道該怎麼辦,到底是該繼承傳統呢?還是該勇於創新呢?

繼承,從小的方面說就是繼承一種信仰和信念,從大的方向說就是繼承中華民族以愛國主義為核心,團結統一,愛好和平,勤勞勇敢,自強不息的中華民族精神。創新,就是在前人的基礎上加上自己的探索與智慧而創造出來的結晶,無論是思想上,還是科技上。

但是,無論是一味地繼承陳舊文化還是創新發展都是片面的。

國內以前有一個人他叫王安,他在個人電腦領域稱雄被稱為美國式創業成功的典範,但是由於他忽略了市場變化的情況,仍然堅持生產老產品而不創新,被美國的體積小且可以相容的個人電腦取代,到後來導致銷路越來越窄,老客戶也因此相繼離去。最終王安的公司落得了一個破產的下場。用鮮活的事例闡明我們不懂創新就會導致失敗。證明了發展只是繼承是幹不了大事的。

創新也不是一味地靠自己的主觀臆想去隨意的瞎編亂造而是要注重繼承前人的優秀成果,在別人正確理論指導下創新才會顯得更有意義。

著名的科學家牛頓發現了萬有引力和運動的三大定律,創新可以說是非常豐富,可是當別人問到他為什麼會取得這麼大的成就時,他說:如果說我看的更遠一些,那是因為我站在了巨人的肩膀上,雖然這些話語說的非常的謙虛,但是如果沒有伽利略夜觀星空,沒有第谷數十年如一日的研究天體執行規律,那麼牛頓想要總結出物體運動的三大定律,似乎要大費周折了,可見繼承和創新是不可分的,只有在取其精髓去其糟粕的繼承中創新才是可取的。

同時,創新需要對傳統有所突破。需要勇氣和智慧。

中國著名物理學家,諾貝爾獎學金獲得者楊振寧教授,他在報告中評價他的導師美國氫彈之父泰勒的成功時的一段耐人尋味的描述,他說:泰勒每天幾乎每天都有十個想法,其中有九個半都是錯的,但是他不在乎,然而他憑著這每天半個正確的新思想的積累,最後獲得了巨大的成功。這說明創新需要勇於探索。就像楊振寧說的一樣:“創新有兩點,一是不要囿於前人的成就,二是不要怕犯錯誤,這兩點都需要膽量。”

繼承不等於停滯不前,創新不等於盲目尋求。所以我們要在傳統的繼承中不斷髮展,在想象的創新中不斷探索。

高中作文 篇3

不是每一聲鳥鳴都能把你帶入寧靜祥和的世界,也不是每一片竹林都能讓你放下紛雜忘卻煩惱,不是每一朵浪花都能滌盪你的胸懷,清洗你心中的塵埃,也不是每一條江都能這樣含蓄,從不張揚自己。但是,這條濃稠般綠的絲帶——桂江,它卻做到了。

天,微亮,也許心急的你已立於江邊,江水早已清醒,無聲無息的流淌,或許它比你早起,又或許它徹夜未眠,但它決不會告訴你答案,打出幾個小小的漩渦,爾後又消失了,如童話般神祕。在你急切地追尋答案是,太陽出來了,它把金色傾倒於江中,一道道金光藉著晃動的水面反射入你的眼睛,別急著用雙手來遮擋呀,這可是一聲宣告呢——桂江熱鬧起來了!注意到了嗎,對面竹林下,晃動的身影,五顏六色的衣裳,點綴著這片綠。是的,那是姑娘們在洗衣服,也許相隔太遠你無法看清她們韶秀的容貌,但是那清脆的笑聲你一定聽得真切吧,不然你的嘴角怎麼上揚了呢!

中午的太陽變得火辣,桂江似乎變得寧靜,這時候的你當然會打起對面那片竹林的主意了,那兒該是多麼涼快。熱心的船家會一邊擺渡,一邊告訴你桂江流淌著的歷史,當他反覆地強調他在這兒生活了大半輩子時,你一定要記得讀懂他那驕傲的神情所發出的資訊,生活在桂江旁,他覺得非常值得向你炫耀。可千萬別錯誤地認為這是灕江,灕江早已人工化了,這兒流淌的可是大自然的血液,那濃稠般的綠,會讓你找不到藏在江底的.石子。

竹林下,洗衣的姑娘們早已回家了,小鳥還是吵著鬧著,我知道你不會有疑問,因為這兒太舒服太愜意,小鳥怎捨得安靜。不過,你可不能洋洋自得,因為這熾熱下的清涼不只是你在享受,竹根處你留意了嗎?偶爾會有小腦袋露出,然後又縮回去了,也許還會有一個小孩子跑了出來,很快又在你的視野裡消失,他們看著有些頑皮,但更多的是淳樸,他們不會發出太大的聲響怕打破這片世界的和諧。

夜色籠罩江面,江上倒映的是點點燈光,“微微風觸浪,散作滿河星”,月色下偶爾會有洗衣歸來的姑娘,孩子們也會在江邊嬉戲,或是玩水,或是捉魚,全憑他們的興致了,也許你會覺得這情景有點熟悉,是啊,“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”,在你還陶醉於這自然和諧的美時,桂江已沉寂下來,只留你一人立於江邊,一如你來時那般靜謐。

桂江——這條綠色絲帶,無聲無息,滋養著江邊的竹林花草,繁衍著勤勞純樸的昭平人民,孕育著昭平悠久的歷史文化。

高中作文 篇4

每天在僵硬的文字間奔忙,心泉簡直快要乾涸了。可是沒料到,天公作美,竟然飄起了久違的小雪,疏疏灑灑,寧靜而安詳,孤傲而別緻,儼然是大家閨秀的作派,真叫人心曠神怡。這場雪絕對是為我而下的!不然,我怎麼能欣賞到她嬌羞的面龐;不然,我怎麼能聆聽到她溫柔的嬌喘;不然,我又怎麼能吸吮到她馥郁的香氣;不然,我又怎麼能感觸到她激越的脈搏。

驚蟄時分的雪,我索性把她喚作暖雪了,雖然人們常說“春寒料峭”,可我卻喜歡這份料峭中的暖意,只有這份暖意能讓我心旌盪漾,沉醉其中。雪,本來就是大自然賜予的極富靈性的尤物;無論古今中外的文人墨客如何吟詠對雪的感情,終究還是因為她飽含詩情和人性的靈氣。不要說“燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺”,不要說“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,也不要說“照天不夜梨花月,落地無聲柳絮風”,更不要說“看紅妝素裹,分外妖嬈”了;單單是雪花簡單的六瓣,就讓我品嚼不盡,徹夜難眠。然而,這場暖雪就不同了,我真心地渴盼她能無心地走完她的整個生命。

暖雪無心,她不會為我而傷感。記得我曾在一篇文章中寫道:“我每天揹著戰鬥中的行囊,慌慌張張地從人群中走過,遍地尋覓孤獨的去處,然而,到處是目光,到處是喧囂,到處是狼藉。我彷彿是乞討孤獨的小丐,流浪流浪,找尋找尋,最終也沒有一隅寧謐的地方。”時過境遷,感受卻沒有絲毫的改變,不變的還是我心靈的那份孤獨、蒼茫。

暖雪無心,她不會為我的朋友落淚。多少次揮汗如雨,多少次孤注一擲,多少次心力交瘁,你把宿舍、食堂、圖書館走成直線,把“天道酬勤”“勤勞能征服一切”的訓教刻進肺腑,把英語、政治、專業課讀成四書五經,然而你卻最快地舔嚐到了痛入骨髓的失敗滋味。

暖雪無心,她不會為我的母親分憂。在一隅昏暗的小屋裡,我看到母親和姥姥疲憊地相對而坐:年近九旬的姥姥莫名其妙地生氣、流淚、高興或沉默,像一支殘燭,那火焰飄忽不定;白髮染鬢的母親卻毫無怨言地安慰、勸說、理解、寬容,像一雙大手般地把火焰緊緊護住。可母親由誰來護呢?

高中作文 篇5

我的表哥整個一倒黴鬼,聽舅媽說哥哥小時侯幾乎是在醫院中長大的。哎呀!真沒想到哥哥現在竟然是那樣的強壯,整天無憂無慮的工作著,可好景不長,有一段時間哥哥總是愁眉不展,一副要死的樣子。

前幾個星期哥哥總是發燒,流鼻血,有時都止不住,因此舅媽三番五次的讓哥哥去醫院檢查,我正好休息,所以就陪哥哥去醫院,在去醫院的途中,我不斷的嚇唬哥哥:哎,哥,你知道嗎?經常發燒回引起很多病的,炎症啊,癌症啊,還有白血病。你要有心理準備啊,我看你的症狀很像的。哈哈哥哥狠狠的拍了一下我的頭:死丫頭,敢咒我,告訴你,你哥我健康著呢。開玩笑的,你那麼狠幹嘛?要死呀,打人不打頭知道嗎?你再打我,我咒死你,哼。死丫頭,你打我,還咒我,你不想活了,哼,死丫頭。誰是死丫頭啊?我是因為關心你才和你去醫院的,你還打我。小子,你才不想活了呢!你……你們到了。正在我們吵的熱火朝天的時候,司機提醒我們醫院到了。我下了車。狠狠的關上車門,快速向門診樓走去,哎,是我看病還是你看病啊,呵呵!哎,小子,我不是你僱來的,你搞清楚,沒那麼多時間跟你磨蹭。快走,女人一樣。以後誰嫁給你啊。哥哥氣沖沖的跑進醫院大樓裡。

當我在醫生辦公室門口等的不耐煩,想進去揍他一頓時,一聲尖叫讓我頓時跌入谷底什麼,白血病,醫生,你搞錯了吧。不過是發燒,流鼻血,怎麼就會是白血病呢?不會錯的,你要接受啊,我建議你去大一點的醫院治療吧,別再耽誤了。哥哥發瘋似的跑了出來,我趕快追了出去。哥哥恨恨的看著我吼道你滿意了,你再咒呀,把我咒死算了。我只是隨便說說的,怎麼會這樣呀,你怎麼給你媽說呀。先別讓她知道,現在還不一定呢。我知道了,咋能這樣呢,哎,可憐的娃娃呀。

以後的幾天,哥哥在舅媽面前就和平常沒啥兩樣,可在我面前就和死人一樣。整天躺在外婆家睡覺要不然就呆呆的望著天。哎,真是可憐。昨天,他接到一個電話後,立刻就哭了,我當時嚇了一跳忙問哎,哥,你怎麼了,是不是病加重了,告訴你媽吧,叫他帶你去看病。哈哈,死丫頭,我說我健康著呢吧,你咒不倒我的。等到他平靜下來後我才知道原來剛才的電話是醫院打來的,哥哥去看病那天人太多,有一個和他名字一樣的人前幾天去了醫院做複查現在已經去烏市做化療了。

哎,虛驚一場啊!

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