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關於宅生活作文5篇

在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的宅生活作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關於宅生活作文5篇

宅生活作文 篇1

自從考試的結束鈴聲響的那一刻起,我就知道我解放了,原本以為放假了,可以好好的出去玩幾天。可沒想到,寒假還要“宅”在家裡,做一回“宅女”。

“宅女”法寶一: 電腦

“嘀嘀嘀!”QQ上又有人在找我了。考試的前幾個星期都沒上成QQ,所以現在導致我以登陸QQ十幾條資訊蜂擁而至。弄得電腦差點宕機。都是這個群、那個群,這個好友、那個好友的。我的頭都快暈了!

經過N秒的奮戰,QQ的問題終於解決掉了。哎呀,不好!只顧QQ了,農場裡剛成熟的大白蘿蔔居然被人偷走了。都怪我一時大意。為那些胖蘿蔔默哀!

不一會兒,我又來到了百度貼吧。我可是隻看帖,不發帖。專業術語這叫“潛水”。

不妙!我老媽又發威了。看來,今天電腦我只能跟你說“88”了!

“宅女”法寶二:PSP

“吔!太好了,我過了第一關了!”我正在PSP上玩雷霆戰機呢!可真過癮啊!

咦?怎麼回事?為什麼黑屏了?按開關——沒用。再按——還是沒用。不會吧?沒電了?在連續按了幾次開關以後,證實了我的想法。

我又開啟櫃子,找出充電器給PSP充電去了。PSP,我要和你暫時分離幾小時了!

不過,PSP玩多了也傷眼睛。其實我也知道。但是,無聊的時候玩玩也算打發時間。沒電時我也挺苦惱的啦!

“宅女”法寶三:叫同學來家玩

寒假裡交三兩個同學來家裡玩。開著暖氣坐在床上,打撲克牌。可真愜意啊!

可是為了爭輸贏引起矛盾也是在所難免的。但這也比看電視。玩電腦、打PSP強啊!至少面對幾個大活人可以說笑!

我可不想整天“宅”在家裡,也想出去玩。這做“宅女”的滋味也不怎麼樣,還是出去玩好呀!

宅生活作文 篇2

經歷了昨天的大雪今天終於天晴了。自從病毒事件公佈大家都在進行自我隔離。過年的時候都沒有什麼人走動拜年。既然雪晴了。那自然就得出去剷雪了。

剷雪活動進行的很快。剷雪完事之後自然就要開始自己的宅生活。現代人的宅生活是什麼呢?沒有錯就是上網看短視訊。你說在家宅著能做啥吧,除了上網你彷彿沒有更好的選擇。現在的人真是有趣。我看到了許多有趣的短時頻。他們都是人才啊。

第一個在家宅的搞起了活動,家裡有寵物就和自己家裡的寵物打牌果然是夠閒的。可是又不能出去。更有甚者居然給自己家的寵物數起了毛。宅在家裡禍害寵物就算了。還有什麼樣的人呢。就是宅在家裡實在無聊學蛆爬的。別的我不知道但是地面應該擦的挺乾淨的。哈哈。

但是講真的疫情真的挺厲害的。截至今天感染的人數已經超過一萬人了。別的不說武漢人這個春節過的真的是沒有一點喜慶的意思。估計他們是在恐慌中度過的吧。畢竟在自己身處的城市每天都有人感染。不僅是武漢在別的省份人們現在也是談“冠狀”色變。

本應該是要上班的日子但是因為疫情的原因大家都宅在家裡不敢動身。這是最長的春節假但是也是最難受,最悲傷的,最痛苦的春節假。本身來講假期延長是好事但是放假本應該放飛自我現在只能宅在家裡了。而且看著同胞們在病床上受著折磨這心裡怎麼能好受。但是轉念一想這也許是自然給人類的懲罰吧。人類錯了,錯在了不該吃野味。錯在不該傷害野生動物。動物是我們的好朋友我們不應該傷害它們。我一個人宅在家裡就在想。野生動物為了生存進化了非常厲害的免疫系統。咱們先不說野生生物會不會對病毒發生反應,就人類來說你安逸的生活了這麼久什麼抵抗力體能早就不像從前一樣了。

沒有買賣就沒有殺害。古人說的好病從口入。拒絕野味從我做起。

宅生活作文 篇3

中國文化歷史悠久,博大精深。隨著生活軌跡的不斷推進,人們也創造了更多的詞彙來描述現代生活方式。“家園”是其中之一。隨著科技變得越來越人性化,人們的生活變得越來越方便,人們開始不願意外出,不願意維持那些膚淺的關係,儘量減少外出。那麼,人們成為“家庭主婦”是好是壞呢?

curtilage經常用自嘲的語氣描述。在日本,這是一個貶義詞,通常指的是一種人類接觸有障礙的生活方式。然而,“宅”這個詞在中國確實存在。在某種程度上,它象徵著一種新文化和一種新的流行生活方式的開始,而不是一個病態的詞。

宅在現代可能是一種姿態。如果你呆在家裡調整自己,冥想進步,或者如果你由於精神空虛而不願意與外界交流,那麼就逃離現實,恢復你的生活態度,等等。仔細考慮一下,這與社會的發展和時代的變化有關。但現在我們也受到了影響。隨著網際網路的迅速普及,虛擬世界正在便利我們的生活,並不斷滿足每個人的好奇心。我們只需要呆在家裡做我們想做的,做我們想做的。這難道不是當代人選擇住在豪宅裡的原因嗎?

家,也許是一個王國。古人有“東籬下采菊,悠然見南山”的陶淵明。陶淵明清楚地看到了官場的狡猾和陰謀。他對進入仕途感到失望和遺憾。晚年,他仍然辭去官職,前往僻靜的農村生活。“居所”也是一種隱居。在這個充滿浮躁精神、追逐名利的社會裡,“居”是在心裡,“居”是在一塊淨土上,不為五顏六色的慾望所累,“居”是一種境界。

House也是一種貢獻。最近,中國面臨著——“新肺炎”對全體人民的考驗。新型冠狀病毒感染引起的肺炎通過呼吸道飛沫和密切接觸傳播,傳播速度極快,殺傷力極大。然而,面對這場危機,我們唯一能做的就是在親人團聚的時候呆在家裡,不去拜年,不去吃飯,不去給國家制造麻煩,為國家的社會做一點小小的貢獻。

一個與外界隔絕的臨時住所,當你離開這個住所時,你積累了財富和頭髮,展現了美好的生活。

宅生活作文 篇4

緊繃的弦一下子變得鬆弛,要再次迅速回到最初的狀態是不可能的。

突如其來的疫情使得暑假長了又長,不得不說我們現在的學習跟在校還是有很大區別的。網課你真的認真聽了嗎?老師的要求你真的完成了嗎?面對手機你真的贏了嗎?

不妨抽出一點快要被浪費的時間算一算,距離成為一名國中生,距離人生當中第一條分割線,還有多少天?

以上就是我媽給我各種灌輸大道理的濃縮精華。她決定這麼做的起因是這樣的:

前一天晚上,我鄭重對媽媽宣佈:“明天我要六點鐘起床!你不要叫我,我會憑藉自己堅定的意志擺脫被窩的!”

第二天早上,睜開眼掃向鬧鐘已經是六點五十。沒錯,六點的鬧鈴因為睡得太熟我聽都沒聽到。這時的我並沒有想起昨晚那六點起床的偉大目標,選擇掩耳盜鈴當沒看見,翻過身繼續睡。

突然一個激靈坐起來,覺得自己浪費時間真不應該,就要起床時沒關好的窗戶吹進來一陣風。噫,好冷。摸摸熱乎乎的被子,看看飄動的窗戶,我下定決心就只再躺五分鐘。這時候鬧鐘跳動的紅色數字已經顯示著七點二十三。

迷迷糊糊趴著尋思五分鐘應該已經到了吧,轉頭一瞧不得了,都八點四十二了。揉揉眼睛再看,好險好險,只是八點一十二。看到時間放心了,於是倒頭又繼續睡。

睡著睡著醒了,想著我起來躺下這麼多次仰臥起坐都做了好幾個了,該起床了吧,周稿還沒寫呢。做好一切心理準備,打定主意這次無論如何都要起床了,要是再回到那張萬惡的床上就跟豬姓!手撐床直起身,掀開被子奔向廁所,一系列動作行雲流水一氣呵成,洗漱完畢感到神清氣爽。

回頭又見暖和的被窩,瞌睡蟲好像還在蠢蠢欲動,誘惑我平平淡淡地再睡一整天.

美好的一天,從起床開始。

宅生活作文 篇5

你偷過的每一個懶,都會在日後成為最深的遺憾。——題記

夤夜寒窗,一燈如豆。溫師口傳,稚徒心受。

知識的傳播,不決定於傳播的形式,而是取決於學生們的接受程度。雅斯貝爾斯如是說“教育的本質是一棵樹搖晃另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”網課只是另一種傳授知識的方式,讓你雖然宅在家中但並沒有將知識的世界變窄

其實網課不過是上課地點從寬大的教室變成一方小小的課桌,作業課件從黑板變成了手機顯示屏,我們像往常一樣,早起晨讀,運動,度過一個上午的課程,午休,繼續下午的課程。只是網路授課打破了學校的壁壘,不僅可以學習本校老師所講知識,還可讓教師和學生向外校優秀老師交流和學習,給了我們一個更高的起點。

當站在網課這面照妖鏡前,你就會明白你究竟想從它那裡得到精華還是糟粕。在網課面前,你和你的同學們面對的都是同樣的'老師,同樣的教學,同樣的作業,沒有所謂的“黑板看不清”“別人打擾”等理由,它拼的就是簡簡單單的自律。你背不下的書,總有人能背下來;你做不出的題,總有人能做出來;你願意拖到明天做的事,總有人今天就努力做完。這一切的取決都來源於個人自律程度。

一束昏黃的燈光,一張破爛的桌子,一隅寒冷的角落,一個風中瑟縮的身影。河南洛寧的14歲女孩郭翠珠演繹了一場現代版的“鑿壁偷光”。因要上網課,家裡沒網路,所以只能來村支部蹭網學習。女孩學習很認真,每天都會來這裡學習2小時。

一束刺眼的亮光,一張精美的書桌,一間溫暖的房子,一個悠閒的背影。電腦上還播放著要學習的課程,人早已昏昏欲睡。聽聞“今天這堂課就上到這裡,同學們再見!”一個鯉魚打挺關掉頁面玩起了電腦。這個人或是我們中的每一個人。

兩個鏡頭,兩種不同的狀況,可日後,未來的某一天卻又顛倒過來。前者金榜題名,後者名落孫山。人生的選擇取決於現在的你。縱然寒冬封鎖了一切,春天還是會如期而至。寒風凜冽依舊擋不住你前行的路,我相信時間只不過是考驗,明媚的陽光終會照向你,帶你走向遠方。

的確,網課學習會給學生帶來壓力,但更給學生帶來益處,讓學生知道自己的責任所在。網課學習時間靈活,可以利用一些零散的時間學習,課程內容可以反覆聽,直到學會為止。但是,由於缺少與老師的互動,課程學習起來比較枯燥,很難長時間堅持學習。

但,“朝聞道,夕可死矣”,我們為學識的充盈而學;王國維的墓碑上鐫刻“獨立之精神,自由之思想”,我們為魂靈的豐盈而學;西南聯大校歌唱響“中興業,須人傑”我們為名族的騰飛而學。

讓不染纖塵的知識仍能正常傳播,讓溫暖如豆的燈火仍能閃爍夤夜。(指導教師:陳豔麗)

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