我的生活事作文(13篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的我的生活事作文，希望能夠幫助到大家。

在我的生活中有多姿多彩的事情，但生活中也有很多挫折，如果生活中沒有挫折幾乎是不可能的，因為成功伴隨的就是挫折，挫折可以讓人失去信心，同時也可以讓人增加信心，正所謂失敗是成功之母。

在我們國內又出現了一次地震，4月14日青海出現了一次7、1級的大地震，不過這挫折並沒有難倒青海人，正所謂災難面前顯真情，戰士們不怕困難，英勇獻身的救援出了許多人。在挫折面前不低頭，表現出人們的團結，團結就是力量。晚上你們可以看電視，看到有很多人在捐款，正所謂一方有難八方支援，正是表現這種精神。

有一位音樂巨人貝多芬，他是一位有音樂天賦的作家，他一身中寫了無數音樂作品，成為人們心目中的音樂偶像。但他晚年耳朵聽不見了，他是一位音樂作家，創造音樂最不能缺少的就是耳朵了，一位音樂家失去耳朵就等於廢人，可是這一挫折並沒有難住他，他還是繼續寫著自己的音樂，就算聽不見了，但可以用心去聽，只要堅持不懈，就會有美好的明天，哪怕聽不見了，還是可以繼續奮鬥的。

你知道我們祖國有一條河流叫什麼名字嗎？我想你們應該知道，因為它就是我們的母親河黃河。它用它甘甜的乳汁哺育著我們，哺育了一代又一代的華夏兒女，我們的祖先就是在黃河上游生存的，我們的祖先不斷的適應自然的能力，把黃河發展成為政治文化中心。我們的祖先通過艱辛的努力，才發展成為今天的文明的。

在人的一生中，沒有困難幾乎是不可能的，成功總是伴隨著失敗，只有不斷的從失敗中吸取教訓才會成功。

失敗是成功之母！

忘不了，那一次，我上三年級。在上學期時，我的四門功課都在前三名，老師和家長的表揚接踵而至，同學們也向我投來驚羨的目光，我不禁飄飄然，驕傲的情緒自然滋長了許多。臨近下學期的期會考試，我自以為不太用功複習也可以名列前茅，其實不然，那些題目有些我都沒有背會，除語文是第一之外，都沒有得上前幾名，我深深地體會到“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這句話的含義，這是我國小生活中最最深刻，最最難忘的教訓。

忘不了，我的五年級。有一次，我竟然忘記帶語文書！這被老師發現了可不得了，我如熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，正在這時，一個甜甜的聲音在我耳邊迴盪：“孔穎，怎麼了？”我抬頭一看，是崔燦，只好硬著頭皮告訴她我忘記帶書了，她聽了，二話沒說，便拉著我去借。當時我們並不是好朋友，但因為此事，成為了一輩子的好朋友。

忘不了，就在前幾天。中午放學，許老師問我，國中去哪個學校，我吞吞吐吐地說：“十六中。”因為人們都說，十六中亂得很，教學質量也遠不如另外兩個學校。可是東方中學要交3000元，太不值得了；十五中離我家又太遠，不得不去十六中。還沒等許老師發話，劉晨星卻對許老師說：“老師，我覺得孔穎上十六中有點屈才！”許老師接下來的這句話讓我終生難忘：“真正的夜明珠到哪裡都是會發光的。”從未想過自己是夜明珠的我，聽了這句話之後暗暗地震驚了。我想：為了許老師的這番話，也一定要做一顆真正的夜明珠。

國小的生活是甜美的，讓我永生難忘，可它又像一片羽毛輕輕地溜走，留給我一段美好而溫馨的回憶……

在人的一生當中，你會遇到許多感人至深的事情，而總有那麼一兩件事情會讓你無法忘卻，陪伴著你的成長！

記得我國小一年級的時候，在一個寒冷的冬天，我感冒發燒了，爸爸陪同我去醫院看病。只見老爸跑前跑後，忙得暈頭轉向，我坐到了靠椅上，護士幫我把水掛上了。這時，窗外刺骨的寒風像暴怒的獅子吹打著窗戶，我全身顫抖著。爸爸用他那溫暖的大手撫摸著我的額頭，皺了皺眉頭，對我說：“兒子，你待在這，爸爸出去一下，馬上回來！”

這時，外面下起了雪，看著爸爸漸漸遠離的背影，我心裡不禁委屈了起來，“爸爸出去幹嘛呀，我正難受呢！”望著窗外，雪花漫天飛舞，紛紛揚揚的落下。狂風與雪花摻雜在了一起，我的心提到了嗓子眼上。

沒過多久，爸爸的身影終於出現在我眼前，氣喘吁吁地向我跑來！只見他額前頭髮上的雪花變成了水珠滴落下來，嘴裡“呼呼”的哈著熱氣，這時，爸爸從他懷裡掏出了一個灌滿熱水的熱水袋來，放到了我的懷裡，“兒子，捧著熱水袋，這樣掛水你的手就不冷了！”我捧著熱水袋，眼淚不聽話的掉了下來，先前還怪爸爸不陪我，原來是我錯怪了他。看著爸爸凍的發紅的大手，我感動了……

從小到大，爸爸媽媽不知道為我付出多少的心血，是你們給予我生命，給了我一個溫暖的家。你們不辭辛勞地撫養我長大，在我遇到挫折時，鼓舞我，激勵我；在我收穫成功時你們與我一同高興，灑下喜悅的淚花！你們對我的愛，我將用我的實際行動來報答。在父親節即將到來之際，我想對老爸說：“老爸，我愛你！”

我的課餘生活是豐富多彩的。在我的課餘時間裡，我一般都會做一些自己感興趣的事情。我有很多課餘愛好，比如說，下象棋呀，踢球呀，游泳呀等等。

我最大的課餘愛好是下象棋。中國象棋有著非常悠久的歷史，它不僅僅是一種智力遊戲，還是體育比賽的其中一個專案。我特別喜歡下象棋，因為它總能使我受益匪淺。下棋鍛鍊了我的思維能力、磨練了我的意志，同時也讓我結交了不少棋友。

我記得在我讀國小六年級之前的暑假，因為經常看到村裡的文體活動中心有大人在下象棋，自己也隨之加入了圍觀的隊伍。看他們下棋也算得上是一種享受，因為他們常常有說有笑。慢慢地，我開始喜歡上了下棋。我甚至提出要跟大人過招。當然，大人們並不會因為我還是個國小生而拒絕我。剛開始，我壓根兒不是他們的對手，一下子就輸了。但我並沒有洩氣，我很珍惜這樣的機會。經過一個暑假之後，我的棋藝水平有了很大的提升。

上了六年級之後，我經常在課餘時間琢磨象棋。有時，我在下課後就跑到文體中心找大人下象棋。不可思議的是，國小六年級的我竟然可以在下棋的時候打敗大人了。當時的我興奮極了。從那以後，我的生活幾乎沒有離開過中國象棋。下象棋對我來說完全就是一種享受，在課餘時間下下棋，不僅釋放了學習上的壓力，而且還能提高自己的思維能力。我甚至可以很自豪地說，象棋提高了我的數學成績。從國小六年級開始，我的數學成績一直很好。我曾連續多次以滿分的成績蟬聯第一。

除了下象棋之外，我還會在課餘時間踢踢足球或者去游泳等等。做運動最重要的目的就是強身健體。有了健康的身體，才能享受幸福的生活。

我的課餘生活像萬花筒一樣豐富多彩。可以在電腦上學習、聽歌、玩遊戲，可以和媽媽在院子裡打羽毛球，還可以和婆婆在家裡玩乒乓球，但我最喜歡的還是看書。

我家的書架上擺滿了我喜歡的書，有充滿夢幻的童話書，有啟迪智慧的國學經典，有教我成語的成語大全，還有……。我課餘生活時就像一條飢餓的小魚，在書的海洋裡吸收知識的營養。一會兒到天空中尋問星星弟弟，《嫦娥奔月》是不是真的？；一會兒又來到《大森林》，讓可愛的小動物當我的導遊，去發現大森林的美；甚至還穿越時空去到恐龍王國採訪恐龍，尋找《恐龍之謎》。當我有什麼疑問時，《十萬個為什麼》又會“啪”的一聲跳出來，為我解除疑問。

看書不僅讓我學到了知識，還教會我做人。我在《西遊記》孫悟空的身上學到了正義；在《三國演義》張飛的身上學到了勇者不懼的精神；在《曾子殺豬》的曾子身上學會了誠實，在《三字經》、《弟子規》裡學會了如何孝順父母，尊敬長輩。

為了看書，我還和媽媽玩起了捉迷藏的遊戲。一天中午，媽媽讓我睡覺，我先假裝睡下，等媽媽出去看電視，我就悄悄的拿起一本作文書看。當媽媽進來時，我連忙藏起書，假裝睡著了，媽媽出去後我又拿起書津津有味的看了起來。正當我看得入迷的時候，媽媽發現了我看書，於是命令到：“馬上睡覺”，並不再出去，親自當起了“監睡”，我只好依依不捨的放下書，睡覺了。

書是我的朋友，看書是我課餘生活不可缺少的部分，我從中收穫了知識，懂得了孝順，享受了快樂。

每個人都有母親，她是我們最親的人，也是最偉大的人!母親給予我們的太多太多!她給予我生命!給予我們溫暖!給予我們快樂!她給予我們偉大的母愛!母親為了孩子，願意承受一切的困難!願為孩子付出一切，她寧願自己受苦受累受委屈，也不讓孩子受一點苦一點累一點委屈!母親是多麼的偉大呀! 我原來在湖濱鎮五魯國小上學，媽媽也在那上班，為了能讓我得到更好的發展，便轉到博興縣第一國小上學，由於媽媽的工作很難調動，她依舊在鎮小上班，為了我，不管颳風還是下雪，天天坐公交車來回奔波，為了我媽媽每天都這樣，每天都早起晚睡，日復一日，天天如此 在我記憶中，有一次，媽媽因為工作的事而沒等上車，那天正下著雨，媽媽不能來了，但是爸爸約人出去吃飯了，所以我自己在家，可是媽媽不放心我自己在家，便長途跋涉，搭公交坐出租，三十里的風雨路，媽媽為了我，還是一步一步，迎著風雨回到了家，媽——媽——當媽媽走到家時，已經被那無情的雨淋的滿身是水，晚上，我躺在床上，一遍又一遍的回想著今天的這件事，我嗚嗚咽咽的哭了，但是又是小聲的，為了不讓媽媽擔心，我每次在家都會想出笑話討父母歡心，在學校儘量讓老師省心，我不想因為我而讓任何人費心 每天早晨當我穿上潔白的衣裳，吃著香噴噴可口的飯菜，不知怎麼了淚水從眼睛裡流了出來，我哭了，這種哭不是害怕，也不是傷心，而是被媽媽這種溫暖，為了我，每天睡不好，還要給我做飯、洗衣 這就是我的媽媽，一個既平凡又偉大的母親，節日來臨，女兒對您說一聲：媽媽，您辛苦了，你是天底下最偉大的母親，我愛你，直到永遠，永遠!

生活如此美妙，不理那些煩惱，寫寫我的學校！今天我是倒黴無比了！先進學校，就忘穿校服被扣了班分，進了教室更是誇張啊，班主任好快就接到我扣班分之事。半天沒猶豫開口一句，閉口也就那麼一句：去給我到教室外面站著！

我那個心涼哦！多丟人啊，全校都看著呢！下了課，全班想看戲來羞我！我底著頭想無視他們，但有幾個男生得寸進尺：偉小貴，你又不是第一次，我們都習慣了！你還害什麼羞啊，呵呵！我一聽就以迅雷不及掩耳之勢地撲向那個帶頭男生，可那帶頭的男生叫馬卓亮長得虎背熊腰，人稱黑豹子，他只雙腿一蹬到我胸口，我立馬就飛了，撞倒圍觀一排的同學。老師剛好走來一看此情形，心中無明業火騰起，大聲吼道：偉小貴！你盡然不知悔改，還欺負同學！我倒小瞧你這小個子了，跟我去辦公室！唉，真是冤枉啊，但我也只好屁顛屁顛的跟著老班去了，後面有細細地笑言，還有起鬨的口哨聲。

到了辦公室後，一群老師坐在辦公桌上，我心想這回臉丟的太大了，撿不回來了，嗚嗚班主任老師一坐到他辦公桌上，不少老師就湊過來問：怎麼了，這麼生氣啊！？嶽老師指著我的鼻子說：就他嘍還能有誰啊，遲到的能力要我們這些做老師的拜他為師了！

那老師聽罷馬上盯著我說：怎麼又是你這小混蛋啊，都成我們辦公室的常客了。其他老師聞言也分分鐘地對著我開始哼哼教導了，連教導主任也在，我的天啊——嗚嗚。

最後，好不容易熬到放學了，但是在回家的路上有被街上拋下的花瓶砸到了，進醫院了。

這周我增加了一項作業：隨筆。這學期我們宿舍因為清衛做得好，已經被免掉好多次了。

換作一年前聽到這個訊息，心中肯定會埋怨舍友為什麼不把被子疊好，忘記把毯子拿走，以致於清衛扣了分。但現在我僅僅是隻有一剎那的不爽，很快就釋然了，並安慰自己：一方面寫隨筆可以練練手，對作文的提高有幫助；另一方面，舍友沒有做到位，我們也有相應的錯。老師罰得可不冤枉。

我們宿舍為了能夠早點到教室，6：10就出發去食堂了。而蔡同學起床比較晚。我們開始做清衛了，她才慢慢悠悠地起來。一看我們就快結束了，自然也比較著急。為了趕上我們的速度，她一骨碌爬起來疊被子，洗漱完就開始做清衛了，因此匆匆忙忙的，毯子就忘記了從床上拿下來。忙中難免出錯，同學也不是故意的。而我們並未安慰或者幫助她，只顧做完自己的一份工作就一起去教室了。團隊精神還有待加強。

我們三個人在一個宿舍裡，是上下鋪的好姐妹。一同吃飯，一同睡覺。我們在這個小團隊中同甘共苦了一年多。每當想起我們是×××宿舍的，心中就有一種親切感，對我們的小集體也有了一種歸屬感。因此現在我們沒有什麼不可調和的矛盾。即使有時意見相左，也能心平氣和地討論，各自退讓一步，在一個兼顧多方的平衡點上選擇方案。大人們都說我們長大了不少。這就是生活教會我們的：理解並寬容他人。己之所欲，先施予人。

另一方面，我還得到了一個啟示：在追求速度的同時也要保證清衛的質量啊。學習中也是這樣，有時作業多，題量大，我在追求速度的同時往往就會犧牲正確率。這種策略性錯誤常常使我考試一敗塗地。區分好主要的和次要的，如何兼顧主次，這是我在學習和生活中需要通過實踐不斷提高的一項能力。

生活無小事。孟子曰“行有不得，反求諸己”。我們遇事不成功，不能怨天尤人，而是應該採取積極向上的態度，不斷進行自我昇華。相信生活也必定會善待我們，用成功來犒賞我們。

緊張的學習生活結束了，愉快的暑假來臨了。在這繽紛的暑假裡，有著許許多多的事，這些是也許的快樂，也許是悲傷，也許是。它們向滔滔江水，蜂擁而來，不知道我頂不頂得住。

　　（一）一場對我來說愚蠢的遊戲

在暑假的一天晚上，我和我的老弟在玩剛買回來的桌球組合，玩著玩著覺得沒什麼勁，我撒手丟掉杆子，一屁股坐在沙發上。弟弟看見了馬上拿起杆子打我的腦袋，我凶凶的用南沙話跟他說：“敲我腦殼幹嘛，找茬啊！”弟弟的表情來了個七十二變，嬌滴滴的對我說“哥，我無聊嘛，快跟我玩。”“太無聊了，不玩。”我裝可憐的說。“那玩什麼，對了，玩一個激烈的遊戲吧。規則是這樣的：你用被子蓋住我，我拼命掙扎，逃到客廳，我就贏。玩不玩？”我想了想：反正無聊，就陪他玩玩。“好，開始吧！”

遊戲開始了，我用被子緊緊蓋住了弟弟，可弟弟動也不動，“不會窒息了吧，進去看看！”我一進去，弟弟把我給拉了進來，對我拳打腳踢，我想還手，可他一直在打，根本動不了。打了一會兒，弟弟昂首挺胸的走到客廳。在看看我這條可憐蟲，臉被抓傷了，脖子也抓傷了，慘不忍睹啊。

　　（二）“持家”

暑假第一天，我就要去爺爺奶奶家幹活—搬水泥。來到爺爺奶奶家，門前的一大堆水泥吸引了我，爺爺對我說：“孫子，來幫忙搬一下水泥，好嗎？”我笑嘻嘻的說：“好滴。”

奶奶剛把水泥倒進桶裡的時候我還笑嘻嘻的，可以拿起來，就“風雲突變”了。“哇，水泥怎麼那麼重啊！”可我想了想：既然答應了，就一定要做到。就這樣搬呀搬，終於都玩完了，我馬上去洗了把臉，躺在床上動也動不了了。此時，我呆望天花板想著：以前的人們就是這樣工作的，我真是敬佩他們啊！

暑假中的點點滴滴，我都會記在心裡，將來好好的回憶，來吧，屬於我的暑假生活。

媽媽工作很忙，常常一年四季不在家裡，但又對我要求很嚴格，一天三四個電話不停的打來，問我的`生活、學習情況，但是我總覺得很囉嗦。但是有件事深深的印在了我的腦海裡，現在想起來仍然記憶猶新。

那是一個星期天早上，正趕上我上小提琴課，我因為媽媽說我平時不好好練琴，和媽媽爭吵了起來。因為我的任性這時候，媽媽發起了脾氣，說道：“你自己走路去吧，我不送你了！”我也不甘示弱說道：”自己去就自己去，哼！”話音剛落，我撒腿就跑。一眨眼的功夫就消失在了媽媽的視線裡，媽媽走出了院子，看見一輛駛往我學習的地方的101路公交車，以為我在那上面，便急忙跑了過去，可惜還兩隻腳還是沒四個輪子快，公交車一發動，一溜煙的開走了。媽媽又焦急的攔了一輛的士，要的哥開足馬力，追上公交車，終於在一個停靠站邊追上了，媽媽使出平生的腳力，追上那輛停在停靠站的公交車，媽媽生怕開走了，以光速登了上去，上去就問道公交車司機：“有沒有見到一個揹著小提琴，十歲左右的孩子？”司機一邊搖搖頭，一邊撥通了公交車總站的電話，讓所有司機注意一個揹著小提琴，十歲左右的孩子。媽媽下了公交車，又進了的士，坐著的士上沿著101公交車的線路，走了一圈又一圈，四處尋找我，這時候，坐在的士裡的媽媽突然接到了電話，就是我在學習小提琴的地方用電話給媽媽打的，媽媽一聽，連忙以最快的速度趕了過來，看到媽媽那滿臉的憔悴而著急的眼神，我心裡酸酸的，一股淚水不由的湧了上來。

後來，聽爸爸說起，媽媽因為沿途找不到我的時候，在電話中都哭了起來。因為我的任性和不懂事，讓媽媽傷心、著急。“可憐天下父母心”這件事深深的印在我的腦海裡，讓我終生難忘。“誰言寸草心，報得三春暉。”在我以後的人生路上，我一定會好好的回報父母對我的關愛。

哭，是女孩的天性。記得母親曾對我說過：“淚水對我們而言用途很多。”是的，其實淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現，它也是一種釋放、一種解脫、一種愛意的表達方式。

生活需要淚水。因為忙於期會考試，我整個人都緊繃著，似乎身體裡沒有一根神經能夠得到放鬆，就這樣，像被纏著繃帶似的緊緊裹了一個星期，終於迎來了我期望已久的週六。“上帝，請你憐惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的車上，望著眼前似乎仍在飄動的試卷，那深夜裡“飛速”的鐘擺，心中不禁如此嘆息。

設想著回家痛痛快快得舒服一下，暫時先讓我這“木乃伊”出來活動活動，但父親的令聲如同五雷轟頂般向我劈來，於是那四肢僵硬的我爬上樓去，鎖上門，悄悄蹲下，就在那角落裡，默默地任憑晶瑩的淚水傾瀉。要明白，這不是我對父親無言的反抗，而是對這整個“流連忘返”的一週進行一次“總結”。這是渲洩，是釋放。淚水是我此刻最好的武器。我要痛哭，我決不向挫折低頭，淚水見證著我的決心。

挫折並不可怕，這淚水更不是氣餒，它是警醒我爬起，繼續向前的信心。於是，我重新整理好行裝，提醒著自己要勇敢面對，輕鬆迎接挑戰。生活需要淚水。儘管堅強是一種值得我們追求的精神，但淚水同樣值得我們憐愛。當面對如湧的挫折時，我哭泣，這淚水不是懦弱，不是畏懼，它是力量催促我勇敢向前。當看見我收養的小鴨相繼離去時，我哭泣，這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛，是我用真心換來的款款深情。當看見那感人的事蹟，那動人的電影時，我哭泣，這淚水不是輕視，不是悲傷；而是景仰。請相信我。

生活需要淚水，當你因某事而痛苦不堪時，請您哭泣。當您歡呼跳躍時，請您哭泣。請相信，這是一種真情，是內心深沉的獨白。淚水過後，無論是風的猛烈；雨的咆哮；我們依然能見到那明媚的陽光！記住哦，生活需要淚水。指導教師：蔡瑩簡評：這裡淚水不再是軟弱，而是堅強。

暑假過去了30多天，我坐在椅子上，想著暑假幹過的事情和想幹還沒有乾的事情。

過去的時間我覺得我是忙碌的。剛放假的幾天，我玩得不亦樂乎，充分感受到了假期的快樂。後面就不一樣了，暑期英語班開課了。隔天一次，老師講得特別好，非常細、學的內容很多，所以上課、寫作業成了我主要的生活內容。時間寬裕時我還忙著寫學校的暑假作業、練毛筆字。雖然有些累，但是想著八月的旅遊計劃，我還是很快樂。

天氣太熱了，媽媽說：“寶貝，報個游泳班吧，每天鍛鍊身體，還涼快。”這樣每天上午，我開始學游泳，時間一下子緊張了。前兩天教練讓我拿著漂浮板、漂浮袋，練習收、翻、蹬、夾、吸氣、呼氣基本動作，挺舒服的，接下來幾天手的動作也開始練了，還得手腿協調，我才知道游泳真的很費勁，每次游完泳，我都非常非常餓。看著我有點疲憊的樣子，媽媽怕我生病，每天都問我累不累，我說：“不累，過幾天我還要到深水區遊呢！”看著我一會兒躺在水上、一會兒沉下去憋氣，一會兒又坐在水裡，真的像一隻小青蛙，媽媽也笑得很開心。我現在已經掌握了蛙泳，教練又開始讓我學自由泳了，在泳池裡舒服又快樂。

通過我的努力，我的英語、書法都有了很大的提升，學會了蛙泳，還交了新朋友，收穫真大啊！

八月份，我打算放鬆一下了，爸爸決定帶我們自駕去青海，看青海湖、滑沙、看鳥島、瞭解藏族的風俗……我已經在盼望快點兒出發了。媽媽說，學與玩要調節好，學習要認真學，玩要盡情地玩，不然什麼都幹不好，也就不快樂。

怎麼樣，我的這個暑假是不是很精彩、快樂？

晚上，我回到家，湖南衛視正在播放“孩子我們愛你”——震災義演晚會。當時，有兩個人正在演講，聽著聽著，我那悲痛的眼淚不由自主的流了下來。 演講者說： 孩子，再牽一下爸爸的手吧， 在去天堂的路上你就不會感到害怕！ 爸爸媽媽，我很幸福！ 在去天堂的路上，有許多朋友和同學陪伴著我 你們不要擔心我。。。。。。 我知道，他們的孩子死在了那恐怖的地震中，只一瞬間所有的孩子都埋在黑暗中，有些得救了，可是有很多的孩子正在通向天堂的路上。他們離開了父母，還沒來得及看到那綠色的軍裝，就已經。。。。。。 演講者的聲音顫抖著，觀眾們都哭了。臺上臺下，誰不希望時間能夠倒流，誰不希望看到孩子們燦爛的笑臉呀！又有誰不希望這是一場夢呀！ 接下來是一首蘇芮的歌《親愛的小孩》。演唱者哽咽著唱道：“ 小小的小孩今天有沒有哭 是否朋友都已經離去留下了帶不走的孤獨 漂亮的小孩今天有沒有哭 是否弄髒了美麗的衣服卻找不到別人傾訴 聰明的小孩今天有沒有哭 是否遺失了心愛的禮物 在風中尋找從清晨到日暮 我親愛的小孩 為什麼你不讓我看清楚 是否讓風吹熄了蠟燭 在黑暗中獨自漫步 親愛的小孩 快快擦乾你的淚珠 我願意陪伴你走上回家的路 親愛的小孩今天有沒有哭 是否朋友都已經離去留下了帶不走的孤獨 親愛的小孩今天有沒有哭 是否遺失了心愛的禮物 在風中尋找從清晨到日暮 我親愛的小孩 為什麼你不讓我看清楚 是否讓風吹熄了蠟燭 在黑暗中獨自漫步 親愛的小孩 快快擦乾你的淚珠 我願意陪伴你走上回家的路。。。 雖然演唱者唱著唱著因為傷心而唱不下去了，這首歌沒有唱完整，但是我們都明白這憂傷的旋律中包含著所有的人對孩子們的愛！ 在這裡，我含淚希望所有的經過地震的孩子們都能從災難中走出來，因為孩子——我們愛你！