【推薦】校園的樹作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的校園的樹作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的樹作文 篇1

在學校的北大門有四棵長的鬱鬱蔥蔥的樟樹。那是四棵代表我們學校特徵的樟樹。她們分別代表著：“崇文”、“尚德”、“健美”、“創新”。非常光榮。

春天，四棵被稱作為“精神樹”的樟樹開始發芽、長出了新的嫩葉。她們在春姑娘的吹撫下，歡唱著，享受著春天的陽光和雨露。一片欣欣向榮。

夏天，樟樹新長出的嫩葉變成了成年的綠葉。使樟樹變得更加的茂盛，就像一大片綠色的海洋。同學們在大樹底下乘涼、嬉戲。

秋天，四棵樟樹落下了一隻只黃色的“蝴蝶”。樹上結滿了一顆顆小小的果子，一陣風吹來，一片落英繽紛的景色。

冬天，皚皚白雪為大地蓋上了一條雪白的棉被。四棵樟樹也蓋了潔白的棉被，開始熟睡了。啊，大地是多麼的安寧、潔白呀！

這就是我們校園的四棵樟樹，我愛校園的樟樹，我愛我的校園。

校園的樹作文 篇2

校園裡有兩種桃樹。

一種是榆樹嫁接而成，像是後面有春天緊追而匆匆忙忙撲了滿樹的花，真是“桃之夭夭”。粉嘟嘟的，聚集著像雲霞開會，近聞也有淡淡的香氣，沒有一片綠葉扶持，冒險地展示著明豔的美。沒想到這“榆木疙瘩”還有這樣一段奇緣，結晶出如此一片絢麗。夏季來臨時，花們集體下落，滿樹長了密集的葉子，依稀有榆樹的影子，擠擁著張揚著回憶逝去的春天，思念他那桃花妻，每一片葉子處原來就是一朵桃花，一定是這樣。

一種是結果的桃樹，踏著季節腳步，規矩的長葉、開花、結果。薄薄的花瓣清晰、舒展且小心翼翼，像個剛進城的漂亮而羞澀的村姑，偷窺著滿院書生來來往往、笑笑鬧鬧，只有書聲琅琅時她才全身心地放鬆，張望一下四周的草坪以及草坪上低矮的紅、綠、黃樹叢巧妙搭配的各種圖案。最愛那雨後桃花，真個是片片嬌嫩，明媚鮮豔。花瓣上殘存著細小雨珠，像一個含淚的紅顏，淚珠欲墜而不墜，掛在杏核眼邊，真是花兒濺淚，人兒傷心，都在為春逝而悲泣。讓人疼也沒法疼，愛也沒法愛，這是一份滴水的痴情，不知用什麼才能烘乾她那顆潮溼的心，只好手足無措地等她平靜心情再悄悄離去。而開花只是它整個生命的一段路程，就如十五六歲的花季少年，它只是讓生命的每一階段都精彩，該開花時就獻出嬌豔，該結果時就碩果累累。

院裡多的是國槐，稀奇的是龍爪槐嫁接而成的那種，外形與龍爪槐很不相同。枝條不是四面伸展而下垂，而是紛紛擴充套件而上伸；樹葉也不是葉葉分開交錯在枝條的兩面，而是成對成對的背靠背一直延伸到枝端時才見一個單獨的葉子，大概是各自枝條上眾樹葉的班長在領隊。此槐開粉花，一個馱著一個地堆積著，遠看就像洗好放在盤裡的大棚葡萄，細看時花朵一點也不生動、不輕柔，絲毫沒有女性的溫柔。聞聞也沒有任何香味，與國槐開出的淡黃小花一樣，似乎只是為一個花的名聲才勉強開放，很有龍爪槐遺傳的'陽剛基因。

其實樹就是樹，還是不開花為好，否則就沒有自己，難避借花揚名之嫌，被人想起時也往往因花而起，比如丁香。丁香花是開花樹中花的淑女，蘭心蕙質，或白花或紫花都是名門閨秀，掩飾不住氣質的高貴，清純聖潔不敢生摸她之心，更不用說偷偷摘下。只是在她身邊，徘徊又徘徊，欣賞她內裡散射出來的光芒而生一份尊敬和心儀，甚至會想到白衣的菩薩或紫衣的仙姑，真是一種為靈魂而活著的花。然而看其樹卻不敢恭維，雖然葉子天生自來卷別有情趣，整體看卻懶懶散散，隨心所欲。正是六月的季節又沒有下雨，綠葉泛著一層灰氣，一點也不鮮亮。看到它絕不像看它的花那樣心動繼而痴情地尋找五朵花瓣承載的心夢，像一個邋遢的醜娘生了一個如花的清秀女兒，娘也跟著光彩鮮亮。況且那花隨風飄來一股一股的馥郁香氣，令人額外再生愛心，竟也心花怒放，想著家裡的溫馨。

校園的樹作文 篇3

曾經，校園的操場上有兩棵大樹，一棵是梧桐樹，一棵是泡桐樹，他們高大、粗壯，枝繁葉茂。梧桐樹的葉子像手掌，男孩子喜歡拿他做貼畫；泡桐樹到了春天會開紫色的花，女孩子喜歡在那裡撿花瓣。孩子們天天在樹下玩耍、嬉戲；兩棵樹呢，天天聽著孩子們在下面歌唱，說悄悄話。

日子一天天過去，學校要鋪塑膠操場了，兩棵樹必須離開操場。孩子們很難過，兩棵樹也很傷心。孩子們的難過很快被期待新操場的喜悅代替了，而兩棵樹的傷心卻只能埋在心裡。

這樣默默地又過了一些日子，泡桐樹忍不住了，他問梧桐樹：“我們是不是要被鋸掉？”

“是的。”梧桐樹說。

“我並不是怕疼，我只是捨不得離開這裡，捨不得離開這些天真可愛的孩子。”泡桐樹傷心地說。

梧桐樹說：“誰說不是呢！開始，我也很難過，但想到新操場建成以後，孩子們就能在更平坦，更安全的場所運動、遊戲，我真為他們高興！心裡就不那麼難過了。”

“是的，有了塑膠跑道，小東就不會在跑步的時候被石子絆倒了。”泡桐樹說。

過了一會，梧桐樹又說：“雖然，我們的身軀沒有了，但樹根還在。在地底下，我們依然可以聽到孩子們的歡笑，依然能夠感受到他們運動的快樂，不是嗎？”

泡桐樹點了點頭，臉上露出了微笑，他好象已經看到了孩子們在新操場上活蹦亂跳的身影和他們陽光般燦爛的笑容。

梧桐樹深情地望著泡桐樹，似乎在向朝夕相處的夥伴告別，又似乎在告訴患難與共的戰友：“沒有關係，有我陪著你，我們永遠在一起！”

就這樣，兩棵大樹微笑著，相互鼓勵著，一直到他們的身影在校園裡消失……