差生國中作文

在學校裡，往往有好學生與差學生的差別，但是老師們，好生們，你們是否關心過他們？

我以前就是個差生，在五年級，我開始醒悟，我有了上進心，但是我在往上爬時，五年級的某些老師老師在幹嘛？

數學老師是我的班主任，但和我同桌的那個同學一直被數學老師批護著，因為這個學生的思維靈活，因為這個學生的悟性強，因為這個學生的智商高。即使這個學生很懶，即使這個學生行為規範很差，即使這個學生遲到，即使這個學生偏科，即使這個學生經常欺負同桌。想到這裡，我就可以以一個學生來批評這個不負責任的老師，這位老師只為自己的利益，不顧自己的學生會成什麼樣子，也不顧其他同學的感受。

語文老師，只教我們這一個班，在他的眼裡，我還是一個基礎差的學生，他可以只看相貌的就說我是個差生，他可以隨便的打擊一個他心目中的外地人，他也可以去包庇一個只是一個智商高，別的方面卻很差的學生。

至於英語老師，我認為即使他把我也當成差生，我是可以接受的，因為，在這三個老師中我認為他最負責，他最公平，他的眼睛最明亮！只有他才教我們做人，從不亂批評人，也從不詆譭好人！

想到這裡，我真為自己打抱不平，為我那經常欺負我的同桌打抱不平，為那些差生們打抱不平啊！！！我經常聽到老師對好生們說：要把差生同等看待啊。可是你自己是否做到？你們只會關心你們所說的`好生——有一個問題需要舉手回答，可全班沒一個舉手，你就抽好生，對差生永遠視而不見，一點機會都不給，即使他舉手了。你們只會為好生加油鼓勵，那差生呢？你們可知道，你多給差生一個機會，多給他們一些鼓勵，他們的自信就會向上一級，甚至一下子從差生奔向中上生或中等生！你們可知道，在這個年級段大多數差生都會有上進心，哪怕是一句批評話，他們是深知的，他們深知這是你們對他的期望，所以才會多加努力啊，你們忽略了他們反而才會跟差，懂不懂啊你們！我能寫出這些，因為我是過來人！

多給差生們一些關心，他們會開心的，他們會感動的，他們會努力的的！只需要一句在成績上的批評話！