有關感受作文彙編五篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的感受作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

感受作文 篇1

自然是優美的畫面，有種心爽的感覺，風雨雷電、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人類的依靠，在它的身上有無邊無限的奧妙。大自然是神奇的，當你頭腦複雜時，自然會送你一陣清風，吹散你心中的情緒，洗淨你的心靈；當你感到很冷漠的時候，自然會交給您一位忠誠的朋友；當你感到自卑時，自然會交給您美麗的彩虹，讓你點燃五彩繽紛的希望和創造無限的未來。

許多人都喜歡春天，因為春天是萬物復甦、生長希望的季節，野花它們競相開放，比豔鬥美，所有的景物都生機勃勃，那充滿生機，充滿活力的清澈小河，讓人有一種悠揚風采的感覺，我愛春天那溫馨之香的風，我愛春天那綿綿細雨的天。

夏天是烈日炎炎的，誰都不想一人獨自坐在家裡。那時，人們希望有一棵參天大樹來撐住烈日的強光，當你有煩惱時，那些清風會讓你有重新的希望，我愛夏天的河。

秋天是紅色的也是金色的，一看那金色的田野，那沉甸甸的果實，讓人有一種收穫的感覺，那飄來的香氣讓人回味無窮。看那邊的楓樹的紅葉，讓人的心裡充滿熱情，看那河底美麗可愛的小魚，看高飛的鳥兒和慢爬的小蟲，一切都是那麼美好，一切都是有種生活的樂趣，一切都是有鍾憧憬嚮往美好的生活。

冬天一下子來了，那大地又變了個面目，一切都是那麼寂靜，那鳥兒的鳴聲，那蟬兒的叫聲，那溫暖的小河，那可愛美麗的花都不見了，然而這一切怕，因為那棵松樹，梅花等都堅持存在。

什麼是自然，什麼不是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這麼說自然是無限的。源頭深，水就流淌不息，水流而魚生長，是自然之理，根深而樹木生長，樹木生長而結果實，也是自然之理，學習也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚兒的依靠，樹根扎得越深，生長出來的果實也就越可口，是樹葉們的依靠，我們應該一點一點地積累知識，讓我們心中的樹根扎得更深。

七年級七年級上冊語文第三單元習作700字——感受自然

聽著自己的心跳，像是沒有規則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的.小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個動人的故事。

撐起一把傘，一個人靜靜地走在街道上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠處的天灰濛濛的，心中就像是一個落葉的季節。感覺到自然界的變化如此奇特。

雨，在我心中一直都不是個朋友，因為我不喜歡哭泣的朋友。撐著傘漫步于田間，卻讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因為雨是它們的朋友。雨，滋潤著它們的生長；雨，提供著它們所需要的物質。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多麼無窮的力量啊！漸漸的，我愛上了雨，它成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽與的哭泣。

雨後的天空，總是會綻放出放晴後的面容。我靜靜的望著天空，試著尋找應該出現的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質的藍天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。就在此時，我想要與大自然緊緊地擁在一起。感受它那令人陶醉的詩意。

風停了雨知道，雨停了雲知道。當天空不再蔚藍，當溪水不再清澈時，只有自然知道。大自然住在這世間的一切夢境。倘若這些夢境消失不再重現時，叫我如何再去感受自然的詩意？

大量的汙水使其河流“沉魚”；獵人的子彈使其飛禽“落雁”；升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”；這樣的環境使其自然“羞花”。倘若環境如此動人，我們就會永遠在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中生存。試問，那時的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意？

我聽著雨滴對我訴說的故事，感受著自然的詩意。忽然發覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受著自然的詩意。

因為我想要一直感受著自然的詩意，所以我不能讓他它到失意！

——後記

感受作文 篇2

秋姑娘邁著輕盈的舞步來到了人間，她用金棒一點，大地呈現除一派豐收的景象。金風送爽，秋天是豐收的季節，果園了果實累累，我和姥姥、全家人一起到果園裡摘果子。

你瞧，樹上的蘋果水靈靈的，像一盞盞小紅燈籠似的，高掛在樹枝上，紅彤彤的一片。蘋果紅裡透黃，像一張張小妹妹的笑臉，逗人喜愛。碩大的桔子把樹壓彎了腰，讓人一看真想咬一口，掰開它那層金黃的皮，就可以看見它那晶瑩剔透的“小月牙”，真讓人垂涎欲滴。金黃的大柿子想一盞盞小燈籠掛在樹上。看，“小紅燈籠”正在和桔子爭奪誰是這兒的“大哥大”呢!黃橙橙的玉米笑破了“肚皮”，裸露著身子可真難看啊，我們趕快把它們收回家把!

男女老少們趕快行動，男的一下子爬到了樹上，摘到果子就往籃子裡送，籃子滿後，再把籃子用鉤吊下去，婦女在下面接住籃子，然後運送到晒場去晒。小孩子三下兩下爬到樹上，邊摘果子邊往嘴裡塞，獨自撐不下了還想吃。許多玉米堆成了一座山，在夕陽的照射下，像一座座金色的小丘。咦，在這豐收的季節，雞也來湊熱鬧，人們隨地撒了幾把玉米給雞吃，看到雞吃得津津有味，我也很開心!

啊!金色的秋天，我愛你!因為你給人們帶來了豐收的歡樂!

感受作文 篇3

8月27日，作為新訊息報小記者團的一員，我和50多位小記者一起走進寧夏大夏生態酒有限責任公司，零距離了解傳統釀造術。

進入車間，一個個長方形的池子呈現在眼前。“同學們，這個叫窖池，四周和底部都是紅泥，上面蓋著的也是紅泥，裡面放著高梁、大米、玉米、小麥和糯米5種糧食。”由於釀造車間只有一個狹長的通道，站在後面的我沒有聽清楚講解員叔叔的話。

大家都到下一個環節參觀時，我和幾位落在後面的同學圍著講解員叔叔，請他再講一講。原來，傳統五糧釀酒的過程是，先把糧食放進窖池，等著它發酵，變成酒糟；70天左右將酒糟從窖池裡取出來，再進行蒸餾，這樣就可以得到酒了。講解員叔叔特別強調，這個是酒的原漿，和最後賣出去的酒有區別。

為什麼用紅泥做窖池？因為紅泥裡生長著許多有利於釀酒的微生物，這些微生物可以提高酒的口味和質量。窖池還分老窖和新窖。老窖池和新窖池哪個好？答案是老窖池好！因為老窖池的窖泥含有豐富的微生物，釀出來的酒口感更好。

走進釀造車間，我懂得了傳統五糧釀造技術的精華，也明白了“千年老窖萬年糟，酒好全憑窖池老”的含義了。

感受作文 篇4

死亡，我對它並不是多麼瞭解，一個人死了就等於生命結束了。而如今我卻真真正正地感受到了死亡。

祥，我的國小同桌。他正直。善良，我們是最好的哥們。而如今，他卻因沒有及時治療發燒而去了另一個世界。當我知道這個訊息，我簡直不敢相信自己的耳朵。人的生命怎麼會如此脆弱？怎麼能說沒有就沒有了呢？當初，人們說珍愛生命，遠離死亡。我就在想死亡，那離我們遠著呢，何必擔心！可現在，死亡就發生在我們身邊，讓我感受到危險其實就隱伏在我們身邊，稍有不慎，可能生命就沒有了。

人的生命只有一次，它不能像花一樣，花敗了還會重新綻放，而生命不會，失去了就再也找不回來了。所以在死亡面前，我們只有一個選擇：保護生命，不要失去它！

記得最後一次見祥，那是7月4日，我說過我會去醫院看他，可時間太匆忙，還沒等到我去看他，他竟與世長辭了。當時，我並沒有哭，人們說，眼淚也是一種發洩，他可以使人的悲傷都釋放出來，而我的悲傷是無法用眼淚來解決的。試想一下，一個與你稱兄道弟，情同手足的人突然在一瞬間睡著了，而且再也醒不來了，這種百感交集的心情會怎樣？想刀割一樣。

死亡，我現在終於明白了，死亡不單單是人的生命結束了，也是使朋友心疼的惡魔。我們一定要好好保護生命，不要使別人因我們而心碎！

我不知道怎麼表達我的思念，只能像魯迅先生說過地一樣：仁厚黑暗的地母呵，願在你懷裡永安他的靈魂！

感受作文 篇5

已經上了一個多月網課了，疫情下的學生和我雖不能出門，但還是從未停止學習的的腳步。

從剛開始的釘釘軟體，到後來的省課直播，家長和孩子們慢慢適應了網課的教學，學校安排教師下午進行答疑講解，更能幫助學生鞏固知識，理解知識，把握學習重難點。

網課加大了學生學習的自由性，課外時間的增多，考驗孩子們的自控能力，自制能力。同時也給了孩子們自由安排的空間。是在玩鬧中度過呢?還是合理安排時間呢？不僅考驗著學生，也考驗老師的自制能力。

齊白石先生說過：不教一日閒過。所以他80多歲還堅持每天作畫。那麼在疫情下的我們，也要做到不教一日閒過，把每天充實起來。窗外春暖花開，希望疫情快點過去。