【精華】國小生上網作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的國小生上網作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生上網作文 篇1

我們國小生也開始上網課了。我剛剛接觸網課時很是驚訝，看到老師通過網路把課傳過來，是一件很棒的事情。現在我已經慢慢適應下來，而且可以跟的上老師的進度了。因為有味道爸媽幫忙，我可以利用網課把自己的學習跟上來。

我覺得上網課的最好的地方就是，我可以重複回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調到不懂的地方再去看一遍，對我的學習很有幫助。

最後就是我很喜歡網課，不僅可以跟老師溝通，還可以幫助自己學會怎麼使用電子產品。

國小生上網作文 篇2

我覺得國小生可以上網，原因如下：

一：網的`同學不一定都是學習成績差的，因上網二學習差的同學往往是玩遊戲玩的走火入魔。

二：家長怕孩子上網走火入魔可以再旁邊看著他，讓您的孩子去網上多查些對學習有用的東西。

三：網路有很多知識，可以和幫助我們提高學習成績。如：多看科普展覽，以提高科學成績；多看文章，可以提高寫作文的能力；多聽音樂，可以提高音樂水平；多看。

四：上網可以讓我們的興趣愛好更廣泛：看卡通畫我們會喜歡畫畫;聽音樂我們就會愛上唱歌；

五：上網可以讓我們的心情變得舒暢：聽音樂、看動畫、欣賞美術。

如果家長不讓孩子上網的話，雖然可以讓孩子不玩遊戲，但同時又讓您的孩子失去了很多很多東西。所以您不要讓您的孩子不上網，不過，我支援您們不讓孩子玩網路遊戲的想法。

這就好使我覺得國小生可以上網的原因。

國小生上網作文 篇3

今天，我們班裡開展了一場辯論會，主題是國小生該不該上網。

“先說規矩，每個人發言三分鐘，十一人，共三十三分鐘，十一分成中立方、正方、反方，輪流發言，不許吵鬧，主題是‘國小生該不該上網’。”錢老師宣佈到。

這時，正方先發制人，說：“我覺得上網好，因為上網可以查閱資料，網有上許多知識。而且國家也明文規定‘國小生每週上網不能超過半小時’，所以國小生可以上網。”

“我覺得國小生不可以上網，因為上網有很多壞處，如上網會傷身體，上風浪費時間，上網多了會得近視等等，所以我覺得上網不好。”反方說到。

中立方發話了：“我覺得上學生可以上網，也不可以上網。正如正方所說，國小生每週上網不超過半小時是可以的，超過了半小時就會影響身體，所以國小生在規定的時間內上網是可以的。”

“請三方說出本方的觀點。”

“可以上網。”

“不可以上網。”

“有時間限制，可以上網”

……

在熱烈地討論後，錢老師說：“網路沒有好環，關鍵是我們自己要有個度，要合理利用網路來為我們服務，這樣就能讓網路發揮其更大的功能！”我們聽了連連點頭。