有關古詩作文300字六篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的古詩才是好的古詩，以下是小編收集整理的古詩作文300字6篇，歡迎大家分享。

古詩作文300字 篇1

夏季來臨，十分炎熱，牧童騎在黃牛的背上，由於太熱的原因想在樹蔭下乘涼。他趕著龐大的黃牛終於來到涼爽的樹蔭下，樹蔭下面雖涼爽，但沒家裡涼快。

牧童望著遠處在家裡吃冰塊的富小孩，想：“假如我也有這種生活該多好。”為了忘掉這件煩心事，便唱起洪亮的歌聲，這歌聲太優美，洪亮，讓林中正在玩耍的小動物紛紛靜下來享受這免費的演唱會。

牧童唱歌太用力，嘴都幹了，他就四處找小溪。在一大塊草半掩的樹林裡，發現這裡風景優美，抬頭可摘到大樹葉，低頭則有美味的果實，左邊是柔軟的草地，右邊是清澈的溪水，仿如一面透明的鏡。牧童兩眼發光，把大黃牛拉到這塊“皇宮”。大黃牛很喜歡這塊地方，沒一會就躺在草地上進入夢鄉。

牧童繼續開著“演唱會”邊唱邊走。等他來到最前面時，茂密的大樹上有著成千上萬只知了，他們好像在叫著：“好涼快呀，好涼快呀!”牧童立馬閉上嘴，站在樹下像木頭人一樣，一動不動，渴望得到正悠閒唱歌的知了，一不做二不休，他拿樹枝編出一個結實的網，然後一跳用網捉住了幾隻呆呆的，不知在何處的知了。

這下，牧童心滿意足地回到“皇宮”去午睡了。

古詩作文300字 篇2

今天，姨交給我一個重要任務，那就是教年僅3歲的小弟弟樂樂背古詩。我很高興地答應了。

接到這個重要任務以後，我立馬去找樂樂。他正在客廳裡津津有味地看電視呢。聽說要背古詩，樂樂很不情願地關掉電視，拔掉插頭，慢騰騰地走過來，對我說：“小姐，今天我們又要背什麼古詩呀？”“是《池上》。”我回答。樂樂撅著小嘴說：“好吧，我們開始吧。”

我先領著樂樂讀：

“小娃撐小艇。”“小娃撐小艇。”

“偷採白蓮回。”“偷採白蓮回。”

“不解藏蹤跡。”“不解藏蹤跡。”

“浮萍一道開。”“浮萍一道開。”……

樂樂雖不情願學習，但一旦開始，就有模有樣認真背誦。如此來回幾次，跟我讀了幾遍就背下來了，真不愧是一對高中老師的孩子。“快去背給媽媽聽!”我高興地吩咐他。“好，明白。”說完樂樂就一溜煙地跑了。

過了一會兒，我就聽見樂樂在高聲背誦：“小娃撐小艇……。”幾分鐘後，姨過來對我說：“白煜穎，你這個小老師真不錯。好，完成任務，獎勵一塊巧克力!”

哇，巧克力，我的最愛！太高興了，教樂樂這麼冰雪聰明的小孩背古詩真是一項既簡單又實惠地任務。

古詩作文300字 篇3

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人生中難免會受到挫折，因此人難免會倍感傷愁。

李白用哀愁匯成了整片江流，杜甫在戰亂時用哀愁來騷亂了白髮，哀愁使女詞人“瘦比黃花”，哀愁使李商隱“蠟炬成灰”。

“夕陽西下，斷腸人在天涯，”馬致遠以形象的描寫的憂愁，愁會使人撕心裂肺，斷肝腸，“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”在傷心之時，花兒也失去了往日的色彩，鳥兒也為自己的遭遇而感到悲傷，“剪不斷，理還亂，是離愁。”人生難免不稱意，而那愁緒是無法剪斷的，無法訴說的`。

哀愁真的能有如此大的力量使人衰退，也正因為這些憂愁會使人流露出內心的情感，才能見景抒情，創造出不朽的詩篇。

當面對這些哀愁，我們理應用“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的心態，去迎接一個個困難，我們要充滿鬥志，要深信，風雨過後天空之中一定會出現那七色的彩虹，它便是那座你走出哀愁，走向美好生活的開始。

古詩作文300字 篇4

隆冬時節，北風吹著口哨來了，雪花紛紛揚揚地從天上飄落下來，把大地覆蓋起來，成了一個白色的世界。樹上全是白花花的雪，樹枝上掛著尖尖的冰柱；河裡的水結成了薄冰，魚兒躲在水底。一個生氣勃勃的世界，一下子變得萬籟俱寂。

在連綿起伏的群山中，往日嘰嘰喳喳的鳥兒聲消失了，它們有的到遙遠的南方過冬去了，有的躲在溫暖的巢裡享受幸福生活，可憐的寒號鳥，三三兩兩被凍死在樹下，哪兒都沒有一隻鳥兒的蹤影。一條條山路白茫茫一片，沒有人走動留下的腳印。啊，天氣太冷了，人們躲在家裡，圍坐在爐火邊，烤火取暖，四周都看不到人影。

在寒冷的江面上，肆虐的北風橫行霸道，雪花西飛飛東飄飄，在尋找自己的天地。江上卻有一位身上披著蓑衣，頭上戴斗笠的老頭兒，獨自坐在一隻孤單單的小船上。他砸開河上的冰，拿出魚杆，用凍僵的手掛上魚餌，拋進水中。他兩手**懷裡

，靜靜地坐在哪兒等待魚兒上鉤。

詩人柳宗元就像這個與惡劣大自然抗爭的老漁翁，在險惡社會中，始終堅持正義，不怕權貴，決心鬥爭到底！！

古詩作文300字 篇5

詩是什麼？詩是想像，詩是飛騰，詩是我們口面無限的空想詩是我們領從心坎的召喚。只有是用眼睛居心往感觸世界這即是詩。

剛進幼兒園時，老師就學我向唐詩宋詞。比方《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜去風雨聲，花降知多多”我能腹得很純熟。那時我並不曉得古詩文是什麼，上學後才清楚。我感到古詩文押韻，語句精煉，情理艱深易懂。好比，李紅的那首千古名詩《靜夜念》“床前亮月光，信是地上霜。舉頭看明月，抬頭思家鄉”不論誰都能一字不差的背下來。所以，我十分愛好違古詩。 鮮老師說唐詩是我邦現代文明珍寶，它無時不刻皆在表白著人間間的酸甜苦辣。它有一種感情讓我們歸味，它有一種力氣讓我們激動它有一種精力讓我們教習。

“慈母手中線，遊子身上衣。臨言稀密縫，意恐遲遲迴……”在這首詩中，我讀懂了母愛的巨大。每次望到媽媽幹完野務時，我總會助媽媽捶捶背。該我課堂上走神時，耳邊總響伏老師親熱的話語“少壯不盡力，老大徒傷哀。”是啊，我們從小就應當惡佳學習，不然等到長大了再懊悔也晚了。

讓咱們徜徉在詩歌的百花園中讓生涯充斥詩意，讓詩歌伴我鈍樂成長！

古詩作文300字 篇6

中華文明源遠流長，尤其是那些優秀古詩詞更是被後人所傳頌。我最喜歡蘇軾的《水調歌頭》與毛主席的《沁園春·雪》。

《水調歌頭》中有一句千古名言：高處不勝寒。越是高的地方，就越冷。這並非是單純意義上地冷，而是指縱然是高高在上的神仙，也會感到孤獨，又怎能比得上做一個平凡人呢？起舞弄清影，何似在人間。這句與上一句遙相呼應：起舞翩翩欣賞著月下清影，去月宮得瓊樓玉宇怎能比得上在人間！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”作者本不應該怨恨月亮，但若不月圓，家人便無法團聚，但這種事自古便難以改變。這句與第一句首尾呼應，正對應了蘇軾開頭所寫“明月幾時有，把酒問青天。”月亮什麼時候才會園啊！我端著酒杯詢問蒼天。作者很想盡快月圓，但他卻無能為力。“但願人長久，千里共嬋娟。”所以蘇軾只能哀嘆，期盼遠在千里之外的親人平安健康，一起享受著美好的月光了。

這首詞意境、文筆俱佳，說明了蘇軾思念親人地迫切心情。