有關《益友》作文500字合集10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的《益友》作文500字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《益友》作文500字 篇1
畢業的鐘聲敲響，曾經的歲月難忘，回憶三年的時光，最不能忘的還是那些一起走過磕磕絆絆成長路的朋友。
她的成熟與穩重是我見過最美的風景。初次見面時，一頭及腰的青絲和清秀的臉龐，她身上時不時散發出的氣質謀深地吸引著我，讓我不禁注意她。她家離遠，是住宿生，星期五下午大掃除，她完成後還幫著其他同學一起完成任務，這一個畫面雕刻在我的腦海成了一道靚麗的風景。
她的理解和寬容是我洗滌心靈的清泉。好朋友也會因某件事而吵架，我也不例外，可是總是很快和好，這與她的寬容是離不開的。有時我心情低落，她會聽著我訴說心裡的苦;我做的事情，無論好事壞事，她都會理解並支援，展露美顏，卻也是默契的微笑。
她的努力與上進是我飛向夢想的左半邊翅膀。我雖算不上博學多才可還是有點知識的，但是遇到不會的題目首先問她。不是因為她很厲害，而是她每次都會讓我知道我淺薄的地方，並且很認真地教我。她如同給予了我左半邊的翅膀，不斷超越自我，讓我飛向夢想。讓我擔心的這一天終於到來，我們要棄向各自的世界。沒有人能取代我記憶中的她和那段珍貴的歲月。我的生活，為有這樣一個益友而驕傲與高興著。
時間總是打得我措手不及，有時睛有時而，爭不過朝夕卻念往昔，偷走青春歲月卻留不住一個你。歲月是一張單程票，有去無回，好的壞的，卻是風景，益友，是我生命中最美、最珍貴的風景。
《益友》作文500字 篇2
我從小就愛看書，我的兩個姐姐也是。記得在國小二年級的時候，我就開始愛上了看書。
那時，學校還沒有合併，我還在家鄉的國小讀書。在那裡，每週都有一節看書的課，是校長上的。我們非常喜歡上這節課，就好象現在我們那麼喜歡上電腦課一樣。我們到那裡以後，就會找一本叫《七色花》的書，但總是被別人搶去了。我沒有一次搶到，於是，我勸那個搶到書的同學借給我看。最後，我用我的三寸不爛之舌，終於勸服了他，我像惡狼一樣地看著《七色花》，覺得很好看。可最後還是依依不捨地把書歸還給搶到的同學。
自從那次以後，我就變得很愛看書了。有一次，我發現了一本佈滿灰塵的書，上面寫著爸爸的名字。我開啟一看，原來叫《優秀故事選》。我想：是我爸爸小時候的書吧!我發現裡面有盜皇陵的故事，我就覺得很好看。每天睡覺前都會看一部分，現在已經不知看了多少遍了。
漸漸地，我對神話和童話感興趣了，媽媽給我買了一本《一千零一夜》，看得我有時連吃飯也忘記了。
四年級了，我讀高中的姐姐向同學借了幾本《金田一探案故事》，裡面都是關於殺人的故事，雖然很恐怖，但越恐怖我越想看。就這樣，我把全部都看完了。
現在五年級了，四年級的時候辦過了借書證，不過現在沒有什麼時間借了，就在家裡看姐姐買的《讀者》、《青年文摘》、《奧祕》、《飛碟探索》等雜誌，我覺得《飛碟探索》最好看，因為我最喜歡看關於UFO方面的書。
書是我的良師益友，我與書將繼續同行。
《益友》作文500字 篇3
有一位偉人曾說過：“讀了一本好書，就像交了一位益友”。說得一點也沒錯，每當我開啟一卷書時，就像是認識了一位朋友，深入閱讀就像是與朋友互相瞭解，加深感情。現在，在我的原木色書架上，已經有了許多的“益友”正在靜候著。我與它們的感情十分要好，每天都和一本書交流情感，加深友誼。
“書”，精神食糧，固然重要，但精神世界也需要開拓和放鬆。於是我的家人帶我去了上海遊玩。清幽的寒山寺、水巷交錯的七裡山塘，都是第一天的行程。老蘇州的文化氣息，撲面而來，那“君到姑蘇見，人家盡枕河”的美句會出現，也不足為奇了。夜晚，我又從美景中走到書中，我暢遊在書海：那魑魅魍魎的妖魔、大鬧天宮的齊天大聖“孫悟空”、八十一難中的動人情節，不得不使我欲罷不能。
當第二天，觀賞秀麗的西湖時，我腦海中又不禁浮現出哈利和他的夥伴的奇妙歷險。那西湖上的三潭映月和驕豔紅似火的荷花也不大吸引我了。吸引我的只有腦海中的一本本書、一節節文章、一個個故事和人物……
第三天，我決定讓這場旅途更有點意義，在實在忍不住時，便拿起帶來的書，翻上幾眼，消去浮躁，安心休閒。於是我帶著書出發了，這繁榮的烏鎮，搭配上幾眼書，別說，這滋味也非同尋常呀！
又這樣，過了幾天，我們踏上了歸途。這場旅途好像有了“益友”的陪伴，別有一番風味。“益友”將會一直陪伴著我，並且隨著我年紀的增長，“益友們”也會增多，“益友”也就是書籍，它將會一直陪伴著我，陪伴我的一次一又一次出發！
《益友》作文500字 篇4
教育家說：“書是智慧的鑰匙”。史學家說：“書是人類進步的階梯”。而在我眼裡，書是通往巔峰的道路。
我最早的讀物是附在兒童牙膏上的漫畫書。拍賣會時，我總是將儲錢罐掏空，為的是買喜愛的書，好讓自己大飽眼福。時間久了，我漸漸地覺得不過癮了。於是，我又去尋找其他的“綠洲”。正巧這時班上要建立讀書站，老師還沒宣佈讀書站成立時，我就迫不及待地開始頻繁借書了。這種滋味，有懼怕，也有快樂。懼怕是因為害怕被其他同學發現，快樂是因為每天都可以學到新的知識。
就這樣，一年過去了，我憑藉著每天積累的知識，寫作能力也有了很大的提高。有一次，我的考試成績出乎意料的差，從那以後，我便變得消沉起來，這使我的自信心受到了前所未有的打擊。在一個天氣晴朗的下午，我隨意地翻開一本書，無意中看到了這樣一句話：“我主要關心的，不是你是不是失敗了，而是你對失敗是不是甘心。”這短短的一句話，把我帶出了心裡的陰影。於是我又發憤圖強，很快成績從差提高到優。
以後，遇到媽媽再去買書我都鬧著跟她一起去。看到書店裡各式各樣的書，我很快就被吸引住了。為了買到我夢寐以求的書，我利用空閒時間收集廢舊品拿去賣，用積累下來的錢去買自己喜歡的書。慢慢的，我又開始把自己玩過的布娃娃拿去舊書攤上換小說和漫畫書，每得到一本新書都讓我愛不釋手。
書真是我的良師益友！
《益友》作文500字 篇5
今天，是個大晴天，陽光明媚，媽媽帶著我去寵物商場。哇！好多動物！我和媽媽走一走，突然，我看見了一隻小白兔，一下子就喜歡上它了。它的眼睛像兩顆紅寶石，耳朵長長的，好像能聽到幾十裡外的聲音，真神奇！它有個最大的特點是長著一張三瓣嘴，與眾不同。它全身雪白，尾巴像一個白色的`小絨球。
我用懇求的眼神看著媽媽，媽媽看見了，走過來對我說：“你這麼喜歡這隻小白兔，那就買下來吧。”我露出了開心的笑容。
在回家的路上，我在思考著怎麼給它取個名字，媽媽說“它全身那麼白，乾脆叫它白白好不？”我一聽，覺得這個名字不好，就說：“媽媽，叫它小雪怎麼樣？”媽媽覺得這個主意挺不錯，滿口答應了。
回到家，我趕緊找了個籠子給它住下。小雪很可愛，它最喜歡吃胡蘿蔔和青菜。有一次我想逗它玩，把胡蘿蔔舉在籠子口上面，故意不讓它吃到。它一看見胡蘿蔔就用力地往上跳，我說：“小雪呀，你努力跳啊，你最喜歡的蘿蔔就在上面，難道你不想吃嗎？這可是一頓美餐哦！”小雪豎起耳朵，似乎聽懂了我的話，它的後腿使勁地往上跳，前腿用力地往前伸向籠子口，試圖想抓住胡蘿蔔，結果第一次落空了。但小雪一點也沒灰心，還是一個勁地向上跳，真有“一種不吃到胡蘿蔔誓不罷休”的決心呀！功夫不負有心人，小雪跳了很多次，胡蘿蔔終於被它抓住了。它得意揚揚地吃著胡蘿蔔，眼睛還一直望著我，好像在說：“瞧，你看，我厲害吧？胡蘿蔔被我吃到了！”
我很喜歡小雪，一有空的時候我就逗它玩。它就像我生活中的一位益友，給我金色的童年增添了很多快樂。
《益友》作文500字 篇6
在我度過的十幾年歲月中，她，是陪伴我最久的朋友，也是我的益友，給我帶來溫暖。
在國小時，因為一件事我與她成為了形影不離的朋友，直至今日我還因為那件事感到溫暖。那是剛開學的時侯，我的心情十分悲痛，一直沉浸在爺爺去世的訊息中無法自拔。我一個人靜靜地坐在窗邊，想著爺爺與我的一切，想到我無法再見到他，我的心像被針扎一樣難受。這時，一位長相甜美，扎著馬尾辮，身穿碎花連衣裙的小女孩向我走來，坐在我旁邊的椅子上，對我說：“你為什麼不和別的小朋友玩吶？”我的思緒被她清亮的聲音拉回來，我轉過頭來望著她，她睜著大眼睛也望著我，她的眼睛是那麼清澈，讓我忘記回答。
“既然你不願說，我也不問了。”她打破這片沉寂，“你有什麼事特別難過呀？你可以把傷心事說出來，也許會舒服一些。”我有些猶豫，但還是慢慢述說了我與爺爺的故事。聽完後她的神情一暗：“如果你想哭便哭吧。”我不知為何便小聲啜泣起來，她輕輕拍著我的肩膀，傳遞安慰之情。我的哭聲越來越大，過了好一會兒，哭累了，我趴在她的肩上喘氣……
從那天起，我與她便成了形影不離的朋友。我們每天一起上學，一起放學，一起做作業。她不會的題目，我幫她分析；我不會的題目，她幫我解答。我們有時為了一題的對錯爭得面紅耳赤，經常為了考試的失利而互相安慰鼓勵。我們相互學習，一起進步。我們有共同的目標，為考上同一所理想大學而努力！
也許與你相識註定是平平淡淡，在你伸出手安慰我的那一刻，緣分的馬車便駛上了友誼之路。我們的相知淡如水，卻又烈如酒。
《益友》作文500字 篇7
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”從小媽媽就反覆告訴我這個道理，因此我的小書架上早就堆滿了各種各樣的書。從注音的童話故事，激勵鬥志的人物書，到現在的四大名著，百科全書，函蓋很廣。每天空閒的時候，我喜歡捧上一本書，靜靜地閱讀。那一個個黑字碼在白紙上就像有了靈魂，我專心用我的眼睛和我的思緒與它對話，彷彿它像有了生命，傳教著我，告訴我真善美，讓我心明眼亮。
只記的，我很小的時候，是個缺乏勇氣，逃避困難的孩子。就連小小系鞋帶這樣的小事，因為系不好系不牢而大聲哭泣，不肯上幼兒園。那時爸爸媽媽看到了我性格方面的缺點，買了一本《鋼鐵是這麼煉成的》送給我。好長一段時間，常常是爸爸或媽媽靜靜地坐在我的小床邊輕輕讀給我聽。我印象深刻地記得，保爾被病魔纏繞而下肢癱瘓，雙目失明，在那種艱難困苦中，他用他僅有的脆落生命寫成了一部中篇小說《暴風雨所誕生》，而對於保爾來說，能寫成這本書簡直就是一個奇蹟。這本書就像一根細線，在不經意中與我相連，牽住了我的心。保爾的百折不撓精神，鼓勵了我，幫我有勇氣改正膽小怕事的毛病，成長為一位勇
敢堅強而有追求的人。
聖人們都說，多讀書，讀好書。好書都是富有樂趣和哲理的，它帶給我們一個充滿智慧的大腦。我要感謝父母，是父母原本最樸實的願望“人求上進先讀書”，帶領我進入了書的浩翰大洋。書香伴我行，良書益友，將會是我一生的朋友。
《益友》作文500字 篇8
在人的一生中，會認識許多朋友，但是也許真正交到心的朋友只有那麼一兩個。而我也交到了那麼一個朋友，讓我受益頗深。
我的這個朋友是轉學過來的，一開始我也沒有特別關注她。我之所以和她成了好朋友，是因為一次值日。那是一個寒冷的早晨，我和她很不幸地分到外邊值日。一開始我們自己幹自己的，後來我們開始一邊值日一邊聊天。沒過多久，我們彼此就很熟悉了。她非常好學，只要一道題弄不懂就會自己鑽研或到處請教。但我比較懶，一開始我還能和她一起研究，但實在搞不明白我就不想動腦子了，但她還在那裡認真鑽研，於是我就抱怨道：“你這麼較真幹嘛？不會就不會吧，反正大家也不會。”她聽了這話，一臉認真地看著我說：“不懂不會的題就要弄明白。不然等考試時，碰到了這種型別的題，該怎麼辦？”我聽了雖然點了點頭，但還是不贊同她的話。
很快，期會考試的日子到了。考數學了，我做著做著，真的發現了那天她所研究的題型，我頓時蒙了，嘴裡還不停地小聲說著老師說的這道題的重點，很快就把這道題解了一半，可是老師講下一半的時候我沒認真聽，課後也沒和她一起鑽研，於是知道把這題空著了。出了考場我去找她，把這件事告訴了她，她笑著說：“我也發現了，你看這次只是一道題不會，如果再不認真，時間長了就不只是一道題不會了，那時該怎麼辦？”我聽了恍然大悟，也從她身上感受到了良好的學習品質。
和她交朋友，讓我學到了很多好的品質，也從她身上學到了很多好的學習方法。
《益友》作文500字 篇9
書，我的一位老朋友，每當我提起它，總會滔滔不絕。當一片“枯黃的落葉”緩緩的飄落在我心中時，總會有一種淒涼感，然而，此時此刻，書給我帶來的就是無比的溫暖。
你想知道書是什麼嗎？書就是生命，是知識，是力量。自已再累也要讀書；工作再忙也要談書；收入再少也要買書；住處再擠也要藏書；交情再少也要送書。
看書就像在撿金豆子，每撿一顆總會讓你向成功邁出一步子，如果你看的是一本好書，就等於有了一位好老師。在我悲傷時，我總會情不自禁地翻閱幾本書，此時此刻的我，也已不像先前，書中精彩的故事讓我忘記周圍的一切。
記得有一次，我和媽媽在看一個趣味問答的電視節目。主持人問：“為什麼千百年來，人們總把物品稱為東西，卻不叫南北？”我一聽，快速地把答案說了出來。“南北面以火相對，東西面以水相對，水壓火，當然東面和西面利害，所以人們總稱東西，而不叫南北。”我這一說，可讓媽媽大吃一驚，她不解地說：“真看不出你啊，還有這一招！”我自豪地說：“那都是書的功勞啊！不看書，哪知道這些知識呀。”
是啊，書的那就是我的良師，我的益友，它會永遠陪伴著我，把我帶入無窮的大千世界，帶我穩穩地走向生活的美好前程。
功勞可大可小，小到基本常識，大至宇宙奧祕。它給我帶來的是對生活的自信心，當我在人生道路中迷路時，書幫我指點迷津，指明方向。
《益友》作文500字 篇10
所謂“良師益友”就是好的老師，好的朋友，一個人的一生中少不了良師的教誨，也少不了益友的相助。
卓妍就是我的益友，她是一個身形瘦削的女孩，長著一頭長長的黑髮，不大不小的眼睛，炯炯有神，五官端正。
性格開朗、活潑、豪邁、大方，深受我們女生的喜愛，她還是大隊部裡的一員呢！她又是班長，工作認真負責，老師給與的任務，她從來都是不折不扣地完成。
我好奇地問她：“卓，我好羨慕你呀！”她友好地對我笑了笑，又稍稍皺起眉頭說：“為啥？我有什麼好羨慕的。每個人的成果都是自己努力出來的。”我若有所思地笑了笑，面不改色地回道：“我羨慕你成績好，能為班級爭光，而我呢？”我苦苦地笑了笑，接著說：“我除了平時會畫一些分文不值的圖畫之外，我還能做一些什麼？”她只是對我說了一句令人似懂非懂的話：“不是成績好就能透露出一個人的真實能力！”
卓妍對我說的話，至今還在我腦海裡迴盪，我一直不明白她的意思。也許，正是這句話，我的腦裡又回想起了四年級時某一天的場景。
那是一個陽光明媚的下午，難得我們下午有一節體鍛課，但是我和卓妍沒去。當時，我的數學成績一直不太好，方老師請了卓妍來給我輔導。卓妍放棄體鍛課的時間來給我補習。她走了過來，看了看題目，流暢地對我講了題目的原理，我一聽，覺得還是有些問題，我們兩個又議論起來了，經過我們之間的討論，我對題目的理解越來越通順了，我非常感謝她用自己的活動時間來幫助我。
我要向我身邊的“益友”學習，這樣，我就可以取她的長，補我的短了！
