關於學會示弱的作文範文
鞠躬盡瘁死而後已，是諸葛亮在《後出師表》中的自我表白。諸葛亮作為蜀國軍師，實際的權力和精神領袖，他很有能力，他能把作戰對手的所思所想了如指掌。《三國演義》中描述諸葛亮的智慧，他把妙計寫在裝在錦囊裡的紙條上，到什麼時候開啟什麼紙條，到哪個地方引用哪個妙計，那些不按紙條辦事的就痛失了街亭。但諸葛亮很辛苦，可以說無所不能的諸葛亮最後是累死的。諸葛亮的累死是有原因的，他太放心不下下屬，太沒讓下屬發揮他們的積極性，他料事如神所以事事放心不下，大事小事天下事事事操心，結果底下的人遇到事情都寄託到諸葛亮的錦囊妙計上了。
當一個人應對多人的精神依賴，這個人再出眾，也會被壓垮累垮。尤其是現在的商業團隊，競爭越來越激烈，在團隊中，一定要發揮團隊中其他成員的作用，通過挖掘發揮大家的智慧才能更快地提升團隊的能力。而團隊中相對強勢的主管，學會示弱，通過低姿態來調動大家在團隊中的貢獻，是一條非常有效的管理方法。
在人才培養方面，我們有一個觀點——“人之初，性本上”。認識到“人之初，性本上”這個觀點，當主管的“思想政治工作”的開展就順暢了：我不是逼大家幹活，我是激發大家幹活，我是鼓勵大家提高自己。比如說部門中有的工作比較難做，我吩咐成員甲用我的方法去做，結果他按照我的方法走，一、我的方法可能是最正確的，但他未必能理解，中間遇到問題，或者進行不下去的時候，他會抱怨方法不行。第二、不是他自動自發的.想法，他的主觀能動性差，積極性也不高，即使做了，他也認為思路是主管的，服從就是了，他自己也不操心，幹好了他不喜，幹壞了他也不反醒，不認為是他的錯。
主管如果示弱，認為每個人皆“人之初性本上”，認為甲能獨立完成，反問他這樣事應該怎麼做，那結果會怎麼樣呢？（套用的品牌金手指弗朗西斯·麥奎爾在培養下屬中一句：I don’t know how do you think）。
我說甲，這件事很重要，很光榮，你來說說你能用什麼辦法？甲一聽非常高興，認為主管看重他，認為他能行，這時他會把他的想法一二三四……條目清晰地表達出來，主管因為站得高看得遠，判斷甲的方法可行，只不過可能在某個地方有欠缺之處，但為了鼓勵甲，就有意贊同他的見解：行！就按你的方法來，不過要注意幾點……然後把關鍵的警示點給他提示一下。甲按照自己的方法去做，肯定有積極性，肯定對自己的做法熟稔於心，而且幹完以後很有成就感。
所以主管有的時候要示弱，要把自己的姿態故意放低。有些領導一直很強勢，我是領導我全能，非要在員工面前顯示他的能力。實際上主管最大的能力不是做事，而是巧妙地借用“人之初，性本上”激發大家做事。我們有些主管經常覺得底下人不努力，不上進，不負責任，當主管的老不讓他動腦子，他的腦子在你的領導下肯定都退化了，即使他做完了也認為這事是領導的功勞，不是他的功勞，他也沒有成就感。
考察一個主管的帶兵能力，不是看這位主管會做什麼？他有多大的個人能力？而是考察他的團隊是不是人才濟濟，考察他帶的兵有多少人發揮了能力？團隊成員的能是主管能的體現，團隊成員的不能和不行是主管不能和不行的果。每個觀念都是一種思想認識，對我們的工作生活質量和生命質量都有很強的指導作用，以後大家要學著用思想指導行動，示弱不是真的弱，是一種智慧的強。
