關於勇敢的作文彙編15篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的關於勇敢的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於勇敢的作文1

挫折並不可怕，可怕的是從此一蹶不振，能堅強面對挫折並向著夢想拼搏的人，成功的大門必將向他敞開。

“我覺得我的人生只有兩條路：要麼趕緊死，要麼精彩地活著。”這是在“中國達人秀”的現場，空著袖管的劉偉用腳趾彈完鋼琴後說的話。命運給了劉偉一個美妙的開局，卻迅速地吹響了終場哨。1997年，10歲的劉偉因和三個孩子玩捉迷藏，觸到了高壓線，為了保住性命，他的雙臂被截肢了。失去雙臂後，生活自理都成了問題，但劉偉沒有放棄，沒有絕望，他開始試著用腳來拿筷子、刷牙、吃飯、寫字。對於我們來說再簡單不過的動作，他都要重複好幾遍才能完成。

但失去雙臂的他依然是個有夢的孩子——去追求他熱愛的東西——鋼琴。可去哪裡學習鋼琴呢？劉偉找到了一傢俬立音樂學院，然而學校的校長卻說：你進我們學校學音樂只能是影響校容。劉偉對此迴應說：“謝謝你這麼歧視我，我會讓你看看我是怎麼做的。”於是，他開始用雙腳來學習練琴，對於別人來說，簡直是天方夜譚，但是劉偉做到了。練琴時，腳趾不夠長，他就先練習腳趾的跨度，經常磨出血，抽筋，就這樣一鍵一鍵的按，一步一步地彈著，每天幾乎除了吃飯睡覺的時間都是在練琴。僅僅兩年的時間就達到了鋼琴七級。他，用雙腳都可以彈出如此美妙的旋律，我們正常人對於自己的人生還有什麼猶豫？

命運有時很無情，剝奪了我們賴以生存的東西，又在冷眼旁觀中給予我們涅槃重生般的堅韌。當你挺直你的腰板，端正你的態度，付出你的行動，你會發現，所謂困難都只不過是人生的一道必考題。

面對人生的挫折，只要我們去奮鬥，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。因為，挫折對於弱者來說是一片荊棘，會把人扎得遍體鱗傷，而對那些敢於面對它的人來說，它是一塊成功的踮腳石。

關於勇敢的作文2

“聖埃克絮佩裡以他的勇氣走出了沙漠，挽救了他的生命。伽利略堅信兩個鐵球從高空墜落同時落地的原理，儘管別人都不這麼認為，並諷刺到這個小夥子的神經一定是有病了！亞里士多德的理論不會有錯的！但是伽利略並沒有屈服。而是勇敢的站在薩比斜塔上證實了他的原理，他成功了。”這些名人的成功，都是因為他們有勇氣才使他們成功的。而在生活中無論做什麼事都需要勇氣。

以前我學習不好，上課總是不敢舉手。可是，後來我想了一下，有過我一直不舉手，那我的成績會成什麼樣子，我又怎能對的起遠在外面為了我辛辛苦苦幹活的父母。於是，我準備開始舉手。上課了，老師開始提問，我想好的答案，可是我有些膽怯，不敢去舉手，我有些猶豫。我的心理鬥爭了好一會兒。我終於鼓起勇氣舉手。老師見我舉手，可是千載難逢，便提問了我。我站了起來，說出了我的答案。沒等我說完，老師便搶著說，verygood。我高興地坐下。我成功了，我成功了。日子一天一天的過去，我舉手的次數越來越多，只是一點一點的增長，我的成績漸漸好了起來。這一切都有是因為勇氣啊！

還有一次，我去了舅舅家玩，天黑了，我準備回家。可是我害怕，可也不好意思讓舅舅送，怕舅舅說我是個膽小鬼，我只好硬著頭皮走回家去。不知為什麼，天格外的黑，我走在路上，一下子什麼鬼、殭屍的都出來了。正在這時，樹叢裡撲通一下，我趕緊往回看，原來是一隻貓，嚇死我了。於是，我趕緊跑回家。回答家後，想想也沒有什麼可怕的，只不過是我的心裡在作怪而已。而我能夠回到家，也正是因為勇氣啊！

在生活中處處需要勇氣，無論遇到什麼困難，都要有勇氣去面對，在面對各種困難與挫折時我需要更多勇氣面對，我相信自己能戰勝一切。勇氣十足，奇蹟就會發生在自己身上。

記住，只要你鼓起勇氣去做一件事，那麼你就已經成功了一大半，而無論成功還是失敗你都是最棒的。

關於勇敢的作文3

你的身上存在缺點與優點，為何常常為自己的缺點而自卑，而忽略了你的閃光點呢？

或許你的身材不出眾，或許你長得很矮，不要自卑！學著發現你的閃光點，難道你沒有發現你的成績聚集著眾人羨慕的目光嗎？你曾多次抱怨你長得不好看，你從不被別人注意，為何不想想你的好處呢？你勤奮學習，你活潑開朗，你擁有許多朋友，這不正值得你驕傲的嗎？自己的人生自己做主，不要因為外在的原因而忽略了內在的美好！抬起頭來，勇敢做自己！

或許你的成績不好，也不要太悲觀。要知道，你的身上還有更多的閃光點。你的交際能力好，幾乎所有人都在稱讚你的為人，這不正是你的閃光點嗎？你的朋友很多，大家都希望和你做朋友，難道這不值得你驕傲的嗎？你的音樂很棒，每當有才藝表演，你總是最棒的。這些，難道不足以讓你自豪嗎？不要太過於著重你的缺點，不要用自己的缺點與別人的優點比較，那樣，只會讓你一直自卑下去的。學會欣賞自己，加油！勇敢做自己！

或許你你家不富有，或許你家貧苦，也不需要自卑！你曾在醫院看見過百萬富翁嗎？那些富翁為了掙錢，沒日沒夜的工作，結果累壞了身體。如果給予你錢財，卻讓你躺在醫院裡，你願意嗎？是的，你擁有健康，你一改往好處想。你曾在一棟別墅裡看見過白髮蒼白的富翁嗎？如果給予你錢財，卻讓你變成一位白髮蒼白的老人，你願意嗎？是的，你擁有青春，這些難道不值得你珍惜嗎？何必羨慕別人富有，何必為自己的貧苦而自卑。黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”不正是這樣的嗎？站起來，抬起胸，勇敢做自己！

人無完人，世上沒有十全十美的人，我們應該勇敢的`面對自己的缺點，發現自己的優點，學會欣賞自己！加油！勇敢做自己！

關於勇敢的作文4

記得在我八歲那年，當班上許多同學都能自己獨立睡覺時，我偏偏是不能。爸媽老是嘲笑我。於是我想向他們證明我很勇敢。

一天晚上，我睡前看了恐怖片。我習慣性地將奶奶拉進了房間。奶奶卻說：“你不是說要自己睡的嗎？打退堂鼓啦？”我心想：我怎麼壓根將這事給忘了？看來只能信守諾言了。

我慢騰騰地關了燈爬上床。周圍頓時黑漆漆的一片。我心亂如麻。怎麼辦呢？黑黑的好嚇人呀！不會有鬼吧？突然，周圍傳來了“呯！呯！”的響聲。我確定這不是爸爸、媽媽、奶奶的走路聲。那會是誰呢？不會是鬼怪的走路聲吧？鬼怪不會是看我膽小故意折磨我的吧？鬼怪饒命！我思緒萬千、浮想聯翩。我在心裡說：“別胡思亂想了，閉上眼睛想些開心的事吧！”我閉上眼睛，可是腦袋裡立即回放著剛看的恐怖片。我猛地睜開了眼睛，卻發現陽臺上有個“鬼影”。我緊張極了，心想：鬼呀，鬼，你都折磨死我了，還光臨我家。我生性怕鬼、膽小，你就饒我一命，別抓我，整我，我求求你了。

可“鬼影”還在閃動著。我顧慮重重，考慮再三後我覺得：反正都是死路一條，不如與鬼鬥一把！我悄悄地下了床，心怦怦地跳著，懷裡像揣了一隻小兔子似的。我拿起枕頭向“鬼影”砸去。只聽“哎呦”一聲。我想：“鬼神”怎麼會叫呢？我睜大眼睛一看：原來是奶奶。我奇怪地問：“奶奶，您怎麼在這呀？”奶奶柔聲說道：“還是想看看你睡沒睡！”我小聲說道：“我害怕鬼！”“世上是沒有鬼的！你要讓勇敢常駐在你的心裡。這樣鬼就不會在你的心裡了呀！”聽了奶奶一席話，感覺安心多了，不知不覺就睡著了。

從那以後，我就堅持獨自一人入睡了。我不管遇到什麼事情也不再害怕，因為我學會了勇敢。

關於勇敢的作文5

這一小節我終於失敗的找不到稱心的小標題，然而我又成功的找到了一個再合適不過的。對於甦醒，我知道我還愛著他，也清楚他還愛我，因為我是無數個醒目之一。

只要與甦醒有關，我就變得很笨很無厘頭。我不喜歡唱他的歌，卻愛聽他的歌，愛到可以去死。我不模仿他，因為他獨一無二，是沒有人可以取代他的。做足自己的那份，剩下的笑看命運的安排。

I think every song as my last song。

春秋三載，那份熾熱未隨冰雪冰涼，未隨地震毀滅。縱使人才倍出，我的心—狹小的空間卻再也容不下其他人。

我知道，對他來說，秋天是專屬離別的。Panda 始終不能私藏。

我還知道，對我來說，07的夏天是專屬甦醒的。

人頭攢動，吶喊聲四起。甦醒的拉票會上，我再次和你相遇。搖動雙手，大聲尖叫，和熟悉的上揚的嘴角。我們的第三次相遇，在人群裡。

後記：

時間改變了我們

時間隔離了我們

跑道上

有人在奔跑

我們在奔跑

勇敢一點

好不好

勇敢的皮諾曹

今天我在書店裡看書，我很喜歡皮諾曹這一本書。

皮諾曹非常勇敢。他爸爸在鯨魚肚子裡出不來，他讓他爸爸把木頭點著，煙氣從它的鼻口，牙縫出去，它打了個大噴嚏，把他兩打出去了，大鯨魚緊追不捨，他拽著爸爸逃生。爸爸不讓他幫忙，他的手不鬆，他們到了岸，小皮諾曹淹死了，他爸爸活著。藍天使認為他不是自私的孩子，她衝著皮諾曹揮了一下魔棒，皮諾曹就變成一個有血有肉的小男孩。

我想“他非常勇敢，聰明，機智，大家都要向他學習。

關於勇敢的作文6

閒暇時，爸爸媽媽常常給我講我小時候的趣事，今天晚飯後，爸爸又要開始給我講了，我們一起來聽聽吧。

爸爸坐在椅子上，翹著二郎腿，開始講了起來：“你三歲時啊，有一次，可勇敢了，竟然在超市，自己跑丟了……”“什麼？自己跑丟了，還叫勇敢？”丈二和尚摸不著頭腦的，我急忙問道，“你聽我說完呀，你跑丟了以後，又自己找回來了。”哦，原來是這樣，我還以為自己跑丟了還算勇敢呢，“怎麼找回來的呀，詳細詳細?”我貪心的問。爸爸點了一支菸，有滋有味地吸了一口，接著說：“那天，我帶你去超市，那時付賬的人很多，我在排隊，就叫你先去旁邊玩搖搖椅，”那時我經常去那個地方，況且有很多小朋友，所以爸爸也很放心。“我排隊排了很長時間，你大概是因為心裡很著急，以為我不要你了，就哭著跑出了超市。”

我暗暗偷笑——沒想到我小時候這麼傻。“我去找你，發現人不見了，急得趕忙去服務檯，讓工作人員廣播，有發動了超市的人幫我找你，你那會兒啊，真是給大家都添麻煩嘍。”爸爸哈哈大笑，我卻有些生氣：“繼續說，繼續說，我到底是怎麼找回來的呀？”“接下來，就是你的“英勇事蹟”了，你哭著跑出去，發現有一些跳舞的老奶奶，你就跑過去讓她們幫忙，一個好心的老奶奶幫你打電話給了警察，你還真厲害，居然能把媽媽的手機號碼記下來，還能記著回家的路！”我得意洋洋的說：“那是，看是誰的女兒了。”爸爸指著我，哭笑不得的說：“嘿，給點陽光你就燦爛，好了，繼續講吧，你給媽媽的店裡打電話，讓媽媽給我打電話，你媽媽告訴我你在哪，我就急忙出去找你了，中間，你還做了一件事，你猜是什麼？”我搖搖頭，代表不知道。“你帶警察回了家，哈哈……”爸爸又一次哈哈大笑。哦，我小時候還真是勇敢呢！

小朋友們，雖然我又找到了家長，但是多危險啊，以後出去時，千萬不要跟丟了父母哦。

關於勇敢的作文7

一直以來都不知道自己到底丟失了什麼重要的東西，直到今天，靈光一現，才覺得自己丟失了對生活的激情，似乎厭煩了一切，厭棄了所有，百般情況下總習慣擺出一幅淡定的神色，從第一個周未到下一個周未，時間總是白駒過隙般不知不覺流逝著。生活無疑充滿了智慧，有人說活著需要勇氣，而我看來，生活需要激情。就像一張乾乾的面巾紙，你用它擦拭過溼潤的雙手，再次將它整整齊齊疊放起來的時候，把它放於掌心的那一刻，將是前所未有的舒適。

每個人都有過連自己都無法解釋的感受，獨自走在路上的我們總期盼著與我們擦肩而過，或者，當即發生的事情，腦袋一懵，好像前幾天在什麼地方同樣發生過；而我是一個喜歡在夢中製造續集的人，可能絕大多數人喜歡做夢，某一晚總能邂逅一場完整的夢，而我常常把未完的夢留給明晚，這樣的自己在昨晚的懸念下把今天活的自在而好奇著。其實，每個能都有它必然存在的哲理，你有真正思考過夢裡自己的樣子嗎？哪怕是夢裡世界的顏色。在這個大資料時代，似乎每件事都可以並且必將可以用科學解釋。而我們自己的世界裡唯一清淡的也只有夢了。像一場旅行，你不需要做到什麼去尋找自我，難道你曾去過那個地方，把自己丟到那裡了嗎？每個人都有用自己的筆體記錄生活的方式，即使一天天在衍生出各種各樣的詞彙，亙古不變的是你對自己不離不棄的思考。故事中的我們面臨康莊大道和鋪滿荊棘的兩天路時，總喜歡異口同聲一起走到荊棘路上，是日益膨脹的虛榮心在驅使嗎？如果康莊大道更利於你抵達成功一站，為什麼不首先選擇它呢。這並非捷徑，而是一種人生智慧。燕雀難知鴻鵠之志，鴻鵠又何以知燕雀之靈！

關於勇敢活下去的思考，可能我們自己的見解各異，但如果大體方針路線能夠緊貼自己不昧世俗的心，自己真正活下去還需要給誰理由嗎？人有大起，定有大落，起落之後，若能超然世外，還需要更多的難能可貴嗎？

關於勇敢的作文8

哈哈，大家好！我就是人見人愛，花見花開的小帥哥——周翊辰。我性子直率，敢作敢當，但我最愛我其中的一個優點——勇敢。

記得我六歲的時候，那是一個晚上，我獨自一人睡在我的房間裡，在睡夢中，我朦朦朧朧的看見了一個黑影正在翻東西。我的心顫了一下，心裡怦怦直跳，心想：爸爸媽媽不在這裡，這黑影指不定還是小偷或壞蛋呢那我豈不是完了！但我轉念又想將壞蛋打敗，讓大家表揚我，我懷著這種心理小心翼翼的順著月光打開了電燈開關。估計那黑影被這突如其來的亮光嚇了一跳，手中也不忙活了，四處打量著，漸漸的，目光向我看來，我保持冷靜，慢慢的從床上坐了起來，大聲向他威脅道：“你這個壞蛋，快走，不然我就打110！”我在床上四處亂摸，果然摸到了手機，我心裡一陣高興。他好象害怕了，一邊說：“我走我走！”一邊向門外退。這下我才鬆了一口氣，真是虛驚一場啊！第二天，我將事情一五一十的告訴了大人，大家都說我是“男子漢”。

另一件事情就是在體育廣場發生的。那一次，媽媽帶我去那玩。媽媽為了鍛鍊我，就讓我玩了一個遊戲專案是，先爬上梯子，再走網，最後從高處把這杆子滑下來，我看了膽戰心驚，媽媽看出來了，就說：“如果你完成了，會有100元的獎勵哦！”我一聽，就顧不上了，勇敢的站在了隊伍中等候，玩的人可真多，足足讓我等了十分鐘。終於等到我了，我剛向上爬了一點兒，就像打退堂鼓，可一看到年齡比我還小的人還在爬，我就來了一個深呼吸，很快就爬完了梯子，開始走網，我一隻手扶著網，另一隻手保持平衡，就在這時，我發現自己不知道怎樣抓住杆向下滑，媽媽在下面說：“用一隻手抱住杆子，再用腳一勾，然後往下滑就可以了，我按照媽媽說的做，果然抱住了杆子，我快速的向下滑，腳一落地，我就高喊：“yean，成功了！”媽媽抱起我說：“你真棒！”我聽了，心裡比吃了蜜還甜。

你們說我能不勇敢嗎？

關於勇敢的作文9

風，輕輕劃過樹梢，從窗戶縫裡溜進教室，教室裡是那麼安靜，只有稀稀拉拉的一兩隻手舉著。

本來這是一節輕鬆愉快的語文課，不料，老師隨意說了一個問題，只有一兩個人舉起手來願意回答。我以為就這麼過去了，可老師並不打算作罷，接下來是一陣沉默，教室裡安靜得可怕。

我的內心是忐忑的，儘管腦海裡已經有了這道題的答案。我曾無數次想象站起來回答時的情景，在我滿懷信心要舉手的時候，突然一個念頭出現在腦海：“答錯了怎麼辦？會成為全班的笑柄嗎？”“算了吧”我心想，剛舉起一點的手又老老實實回到桌面上，“反正有人會回答的。”

教室依舊是那麼安靜，那兩位舉手的同學也很尷尬，悄悄把手收了回去。看到這一幕，原本不安的一雙小手不由得多冒了些冷汗。想舉手的衝動再一次升起，但這一次我沒有動作，一道聲音在我腦海響起：“逞什麼英雄，想過後果沒有？”“是啊，想過後果沒有。”有些不願，但我還是把手壓在了桌下。

我知道我不夠勇敢，我也曾想過要勇敢。“我不下地獄，誰下地獄”這句話一直在我耳邊縈繞，吵得我腦袋生疼。此刻，比起舉手可能會帶給我的“風險”，我可能更願意安穩地過完這節課。

最終，我還是沒有舉手，直到在全班沉默十分鐘後老師被我們氣走……

我扭了一下挺了十分鐘的腰，痠疼痠疼的，再仔細回想一下，要是我舉手了，結局會不會不一樣？

站起來活動活動筋骨，突然覺得自己有點“不思進取”，這好像是我第四次還是第五次不敢舉手了吧。唉，勇敢一點就好了。

關於勇敢的作文10

我佩服湯姆的勇敢。湯姆、貝基和同學們一起參加野餐，他們跟夥伴們一起穿行在黑暗的通道里，遊覽那些熟悉的奇觀，然後又開始做迷藏，不知不覺中他們與同學們走散了，他們發現了地下湖，他們想探個究竟，就一直沿著湖水追尋。突然他們感覺到這寂靜的山洞裡好像有冰冷的魔掌攫取他倆的靈魂。

他們終於迷路了。他們開始在一個個非常相似的山洞裡尋找著出口，可惜一無所獲。他們心裡越來越渺茫，還好找到了一口泉水，兩個人在這裡休息了下來。湯姆便大聲對著深處大喊，從遠處傳來一陣陣模糊不清的喊叫聲，湯姆立即搭上腔，拉著疲憊不堪的貝基循著聲音的方向走去。山洞中非常的漆黑，時常有怪異的嚇人的鳥的尖叫聲，他們的腳下坑坑窪窪，必須小心謹慎才行，走著走著就碰到一個大坑，大約有三英尺深，或者更深，湯姆鼓勵貝基我們無論如何也得跨過去。湯姆趴在地上，儘量用手去摸，可根本摸不到底的。他們又累又餓，於是就在那兒睡了一覺。

時間在一分一秒的度過，他們睡醒後。湯姆突然說：這麼多路口，不如去碰碰運氣。他們找到一根風箏線記在旁邊的石頭上，然後就走進了一個山洞，走了大約二十多步，突然露出來一隻手，湯姆大喊一聲，那隻手的主人——————印第安喬的身子露了出來，湯姆嚇癱了，他動彈不得，突然印第安喬拔腿就跑，轉眼消失得出無蹤無影。湯姆高興的，真是謝天謝地了，因為山洞的迴音讓人無法辨別出誰是誰，所以印第安喬沒有殺害他們。他們還是沒有找到出口，又在泉水旁度過了一個黑暗、漫長乏味的夜晚，最終在湯姆的摸索中找到了出口。他們得救了。

我十分佩服湯姆那種不畏艱險，堅強勇敢的精神，並學習他遇事不慌不忙、從容淡定的性格，讓我成為一個勇敢堅強的人。我非常的佩服湯姆。

關於勇敢的作文11

青春，是早起升起的朝霞中最炫麗的一色，是茫茫大海中最晶亮的一滴，是滿山青草中最具生機的一簇。

孩子是終究要離開籠子的鳥，每一位父母，每一個家庭，都只是孩子暫時的避風港，要遠征的船，是始終要出海的，要經歷的風浪，是終究無法避免的。人生的許多路，許多暗夜，只能自己去面對，孩子的一生，父母無法去替代、去承擔。

我的青春我做主，爸爸媽媽，請捨去你們的溺愛，讓你們的兒女在挫折的道路中闖蕩，作為90後的孩子，時代給予我們太多的機會，讓我們勇敢地脫下包袱，著一身輕裝奮力前行，儘管道路充滿荊棘、充滿溝壑、充滿暗夜，但我們不怕，青春的力量能化解一切災難，青春的力量能迎接各種挑戰。

雖然在這個大環境裡，我們沒有理由說不，課業負擔，太重，太重，太重……

看不完的，是書。

聽不完的，是嘮叨。

怕不完的，是成績單。

做不完的，是各科作業。

青春也要懷著積極的態度去迎接考試的選拔，畢竟學習也是為了更好的生活，考試只是選拔人才的重要手段。

我的青春勇氣，在生活中，我們要新穎，要多變，張揚自己的個性，讓生活之水沸騰，我們要規範，要穩定，要內斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水，在青春中，用內斂和張揚來表達我們的愛，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會讓青山黯然。別忘了張揚，也別忘了內斂，青春的道路中不會一帆風順，既然選擇了青春自己做主，就必須有非凡的思辨能力，把一切都放在腳下。

我的青春勇氣，我的路，既然選擇了，便會一直延伸，沒有終點。

關於勇敢的作文12

太陽，撕裂神祕的黑暗，縱身躍上地平線，灑下灼人的萬道金光。清晨時分，這不顧一切的分娩，以其極致的絢爛與熾熱，成為一切生命的母親，一切生命的英雄。

月亮，懸於浩渺夜空的中央，溫柔散發著白晝太陽剩餘的光芒，像一朵柔和的燈霧，輕輕地吐露著對太陽萬丈金光的歌頌。

缺失了太陽的熾熱，萬物自然會失去生命，沒有月亮夜間謙卑的清輝，黑暗也將吞噬整個世界。猶如太陽與月亮於自然界中的位置，我們奔跑於熙攘的人和路上，有的人可以成為名副其實的健將，有的人卻在路邊鼓掌。然而在路上奔跑與路邊鼓掌的人都是不可缺失的角色。

曾經讀過一篇名為《點燈人》的小說。在黑暗襲捲大地的夜裡，點燈人執掌燈火，給予他人光明與溫暖。的確，在黑暗與不幸的時代，在所有人都苦苦掙扎、摸索的時刻，我們呼喚能帶來光明的英雄。英雄丹柯挖出自己的心臟，高舉著熊熊燃燒的信念，披荊斬棘，帶領族人走出危險而黑暗的森林。在反動統治的“白色恐怖”之下，魯迅先生棄醫從文，持筆為劍，大聲疾呼，敲打國人愚昧而麻木的靈魂，他手持火把，奔跑於路上，“聊以慰藉在寂寞裡賓士的勇士，使他們不憚於前驅”。不論身處何種時代，我們都需要如此的精神領袖，都需要如此在路上奔跑的英雄，引領我們的社會不斷向前，這是一種勇者的行為。

然而英雄也僅是孤立的個體，英雄的身後若沒有先進的追隨者，路邊若沒有鼓掌人，英雄的行為也不過是寂寞的歌唱。我們大多數人，並沒有英雄的潛質，然而卻能夠在路邊鼓掌。支援英雄正義的奔跑，便也是勇者的行為。正如在畸形病態的物慾甚囂塵上，而正義和道德卻漸為名與利的黃沙掩埋之時，需有人願意站出來捍衛公共道德，如“最美女教師”張麗莉、“打假鬥士”方舟子，我們該為其英雄的行為鼓掌、讚揚，而不是鄙夷、嘲諷。如此，我們的關懷才可傳遞，生命潮汐共振，無處不在。

三毛曾說，奔跑於人生路上，不負此生而跑，便是勇者的行為。我想說，為英雄鼓掌，也是勇者的行為。

關於勇敢的作文13

夜深人靜，靜聽這雪白的世界，竟無一絲聲。仰望星空，繁星璀璨。月光如雪與這北國的土地融為一體。那如人生的空中最亮的那顆星就是勇敢。在人生坎坷的道路上經歷那次後，我才明白：原來，我也很勇敢。

我開啟窗子，讓風夾著冷空氣吹著胸膛，可我並不想關窗。因為它讓我想起了那驕陽似火的六月。

那是八年級的暑假。母親讓我參加了一個夏令營。本以為是滿心歡喜的異地遊玩，美食品嚐。可迎接我的是“西典魔鬼軍校”。兩個小時的車程是第一道難關。一到地，我所憧憬的是回到舍中休息，可如馬太效應一般，是軍訓。在短短一天中，在認識了教官和隊友後，還參觀了那高聳入雲的訓練塔，駐足於塔下，仰望。心中不由得生出一種畏懼之心……

第二天，在天還沒亮，披著繁星到操場上跑一千、八百。心中不由生出疑惑：這才是第二天，就是這麼高強度練習，難道……令我忐忑的事情還是發生了——今天攀爬訓練塔。聽到教官的話，每個人面面相覷。時間一分一秒流逝，心如被揪住一樣——到我了。我如七竅生煙，膽怯站在原地如一尊佛像，可在教官的罵聲下，還是不情願地爬了上去。我爬的是1號塔。塔高13米，我如蝸牛般一寸一寸向上攀去，緊張的我手腳不靈活，因為保護我的，只有那不及手腕粗的繩子。我告訴自己要勇敢面對。

看到頂了，心中不免一陣欣喜，可我怎麼下去，原路返回？不，塔有一根柱子，須把住滑下，我望著腳下的深淵，一陣目眩。望著教官和隊友們，聽著鼓勵聲，我抱住柱子，一躍而下，在呼聲中我安全落地。

“勇敢者，無畏也！”這是某教育家的名言。天漸亮，晨曦中，我望著冉冉初生的太陽，沐浴在晨光中一陣讚歎：原來，我也很勇敢！

關於勇敢的作文14

我們守著時間的罅隙，在顯微鏡下驟然放大，措手不及的我們，輸給了時間。

讀小四的文章，哼曾軼可的原創，聽Allen的天籟之聲，我找到真正的自我。面對十字路口，我不再恐慌。

左手倒影、右手年華

從單薄的青春裡打馬經過的他，穿過紫堇，穿過木棉，不回頭的走下去，尋找著什麼，他知道。某某說，小四就像一個孤獨的獵人。

可是，究竟什麼才稱得上孤獨？

是生病時沒人照顧，是缺少真誠的爾虞我詐的社會，抑或是一個人雙手插兜、冷漠的穿過喧囂、穿過繁華。

對小四來說，究竟什麼是孤獨呢。

他說，大提琴的聲音就像一條河，左岸是他無法忘卻的回憶，右岸是他值得握緊的璀璨年華，中間飛快流淌的是他年年歲歲淡淡的感傷。

或許，我已經找到了答案。

我說，我彈奏的吉他聲就像一條繩子，左端是我忘記的過去，右端是我奮鬥的未來，中間繃緊的是我日日夜夜滿滿的學習生活。

然後我認為，小四應該不孤獨。

火球終於回家休息，連成線的雨為我家窗戶掛上一窗透明的簾。衝下樓，站在雨裡，一瞬間，我看到了你。張開雙臂，仰起頭，上揚的嘴角。

我們第一次相遇、在雨中。

多餘的流星

幽深的天空，長長的一抹光芒掠過黑夜，人們雙手合十，虔誠的祈禱著，心底美麗的願望不再只是願望。軼可卻說，流星說它是多餘的、所以隕落。

孩子總有著大人難以捉摸的天馬行空的思想。或許，我也是個孩子，一個年齡比較大的孩子，而軼可就是比我還大的孩子。所以，在大人們為了玩具和糖果出賣愛時，軼可勇敢的唱出玩具給你糖果給你我還是愛你的。

青春不是帶綠，甜不大於酸。

然而，在用時間形成的空間，我們沒有悲傷的權力。

所以，即使流星是多餘的，即使隕落，卻依然美好。

在那片夜空下，我在許願，一瞬間，我又看到了你。閉著雙眼，上揚的嘴角。

我們的第二次相遇，在夜裡。

關於勇敢的作文15

勇敢，是推動人們前進的的動力；勇敢，是驅趕人們心中陰影的明燈；勇敢，是戰勝人們心中恐懼的武器。然而，勇敢，也是寧死不向惡勢力低頭，勇於說“不”。

我們的王老師就是這樣一個勇敢的人。一天，天氣晴朗，萬里無雲，王老師一瘸一拐的走進教室。原來，今天的課程是勇敢，同學們紛紛將期待的目光投向王老師。只見王老師單手向前，請同學們發言，有人說勇敢是視死如歸；有人說勇敢是見義勇為；還有人說勇敢是知錯就改……王老師望了望同學們，滿意地點了點頭。正當大家情緒高昂時，教室裡傳來一陣刺耳的呼哨聲。王老師的臉頓時有晴轉陰，三步並作兩步走到講臺上，嚴厲的喝問道：“剛才的口哨是誰吹的？”教室裡鴉雀無聲，“如果沒人承認，你們就一直罰站下去。”

不一會兒，四位同學“唰”的一聲站起來，爭先恐後地承認錯誤。王老師微笑著示意他們坐下，繪聲繪色的的講訴起一個鮮為人知的故事：“十幾年前，有個年輕人，被扣上了莫須有的罪名。他們日夜審問比他認罪，但這個年輕人非常倔強，始終咬定他沒犯罪。最後他的一條腿被打折，落下了終生殘疾。”同學們面面相覷，搞不清老師為什麼要講這樣一個悲慘的故事。

老師平靜地看了看同學們，接著說：“你們說的沒有錯，視死如歸、勇於認錯、見義勇為這些都是勇敢，但還有另一種勇敢，這就是拒絕。不是自己做的事，不管壓力多大都不承認。我知道剛才你們都沒有錯，因為那呼哨是我吹的。”

下課時，同學們看著老師一高一低走出教室的背影，突然明白了，他就是當年那個被打斷腿的年輕老師。

人與人之間難免會有一些誤會，讓我們鼓起勇氣，勇敢地去否認自己沒有做過的事。該拒絕時拒絕，亦是一種勇敢。