【實用】寫人寫事作文集合十篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的寫人寫事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人寫事作文 篇1
我的爸爸性格十分“古怪”，他是一個既讓我非常害怕，又讓我很喜歡的人。
有一次，我為了看我喜歡的動畫片，便馬馬虎虎很快完成了作業。
晚飯一吃完，我立馬開啟電視機，津津有味地看了起來。爸爸開始幫我檢查作業。查著查著，只見爸爸臉色開始嚴肅起來，他眉頭緊鎖，很不高興地對我說：“你這道題做錯了！”說完，又往下檢查起來。沒過一會兒，又查出了兩道錯題，只見他臉色轉青，有陰轉雷雨了，不好，我知道他要發火了，果然，衝著我大聲嚷嚷：“你今天是怎麼搞的？一錯再錯，和你說了多少遍了，仔細檢查檢查，越來越粗心，越來越不像話。我數到一二三，你立刻來改正！”我偷偷地看了爸爸一眼，他的眼睛瞪成了一個“o”形，真像只要吃人的老虎，不，簡直比老虎更可怕。我只好關閉電視，自覺地改起了作業。
爸爸雖然性格古怪，很嚴肅，很少說話，一開口批評就很嚴厲，但平時還是很隨和的。有一次，我看爸爸高興，就隨口說：“唉！當小孩子真夠倒黴的，不能對大人凶。”說完，我還故意裝出一幅可憐相，不停地嘆著氣。
爸爸瞧我這模樣，抓抓腦袋，笑著說：“那今天讓你高興一下，發次火給我看看！”我走近爸爸身邊，先摁了一下他的頭，接著掐他脖子，然後弊足了勁朝他屁股上打了一下。我覺得還沒過癮，又撲上去把他的頭髮弄得亂七八糟，拿來彩筆在他臉上寫上了“大老虎”三個大字。我哈哈大笑，對爸爸說：“這回你可是蓬頭垢面，狼狽不堪了吧？味道如何呀？”這時他像只大綿羊，任憑我怎麼折騰，怎麼刺激，他就是不發火，還樂呵呵地，不停的“傻笑”著。
我的爸爸不胖不瘦不矮，長著一對小眼睛，外表不怎麼惹人喜愛。但內心堅強，求上進，愛面子。他就是這麼一個脾氣古怪，讓人琢磨不透的人。
寫人寫事作文 篇2
今天上午，鮑老師神祕地對我們說：“下午要穿校服，戴紅領巾，一個塑料袋，男生帶抹布，女生帶一雙舊筷子。我們都不知道老師的葫蘆裡賣的什麼藥。老師見我們一副疑惑不解的樣子，就對我們說：”今天下午我們班要代表全校去玉帶橋社群學雷鋒做好事。“同學們聽附上個欣喜若狂。
下午，陽光明媚，非常地熱，校領導和鮑老師帶著我們邁著整齊的步伐向玉帶橋社群走去。我們此時非常的高興。到了社群，我們就開始分組打掃。一共有七組，我、崔曉瑩，陳婷婷和馬俊峰是每二組，我們過一組被分到一處長滿刺的花叢裡。我剛開始撿垃圾的時候，忽然覺得有一陣陣的疼痛，原來花的刺己劃破了我的手。我剛撿衛會兒，就聽見我們這互助友愛的崔曉瑩對我說：”我們來比比看誰的垃圾拾的多！“我自信地說：”比就比，誰怕誰。“於是我們倆各佔一地撿垃圾，撿了不一會兒，我的袋子便裝滿了。看著這一袋垃圾，可我一點兒也高興不起來，我心裡在想：”哎，這裡的人怎麼這麼不講衛生啊！我才撿了一會兒就把袋子裝滿了。又過了好一會兒，我己是氣喘吁吁、大汗漓淋，就脫去了外套。老師們也沒閒著，一邊掃地，還一邊指揮我們。同學們也不管花有沒有刺，都堅強地把手伸進花叢裡撿垃圾，我看了，覺得我們班的每一個同學都非常的講衛生。隨後，我俯下身子繼續撿垃圾，又撿衛整袋。時間像飛箭，轉眼一個小時過去了，我的額頭上掛滿了汗珠，我就有紙巾擦去汗水。擦了又擦，便又繼續俯身撿起垃圾，時間過得真快，這次活動就圓滿的結束了。我多想再去一個地方打掃啊！
這個活動使我明白了一個道理！我們要講究衛生，不能隨便亂扔垃圾，只有這樣我們的世界才會更加完美。
高中寫人寫事作文四
春天萬物復甦，樹木漸漸抽出新芽，長出嫩葉，而在這個綠意盎然的季節裡也是我們學習雷鋒的日子，讓學習雷鋒的中在心中萌芽，把雷鋒精神永久的傳遞下去，感受到幫助跌人的快樂。
提請雷鋒想必大家都不曾陌生。雷鋒自小家庭貧困，這樣不幸的家境使勁七歲的雷鋒成了孤兒，但他並沒因此而頹廢，沒有被生活打倒。雷鋒常常幫助別人，在他心中總有那麼多的人比他更需要幫助。
雷鋒是一名普通的共產主義戰士，為人們做的好事比他的年齡大出好幾倍，甚至幾十倍。主人對被人來說只是無i不足道的小事，但雷鋒總會把它放在第一位。他那樂於助人，無私奉獻的可貴精神伴隨著我們成長，激勵著我們成長。
雷鋒，用他平凡的身軀證明了他自己，用他平凡的事蹟實現了他的價值。雷鋒這個平凡而偉大的人，在我們心中留下了永恆不變的記。
“學雷鋒做好事”是我們每個人應盡的道德義務，但它並不是讓你去做驚天動地的大事。我們可以在校園裡的點點滴滴中做到。不需要太多言語，只要行動起來。在看到紙屑的時候順手撿起它，對老師多一聲問候，多一絲關心，幫助遇到難題的同學解答，一點點的，慢慢地，你就會發現你做的那些力所能及的小事可以保持校園的美麗，老師會對你多一份和藹，多一份關注，同學也會對你刮目相看，這些都是你的“小成就”，相信與此同時你一一定感受到快樂了吧？這就是樂於助人得到的快樂。
雷鋒是我們學習的榜樣，每時每刻每分鐘我們都要把它放心中第一位。去樂於助人，為國家，為社會盡到自己的一份力。隨著春天的腳步，我相信我們會把雷鋒精神永久傳遞下去，不會因時代的變遷而被世人遺忘，會永駐我們心中。
寫人寫事作文 篇3
當天比賽時，我在臺上畫畫，不小心把墨水灑在紙上了，想重新畫也來不及了，我傷心的落下了淚水。
這時，旁邊的老師看到了，說:“沒事兒，想一想，那滴墨水可以裝飾一個地方。”我想了想，在紙上把墨水改成了一個粉紅色的蝴蝶結。遠遠望去還挺好看呢！
通過這件事，我明白了許多事情，並不像我想象的那麼糟，只要肯動腦筋，壞事往往會變成好事。
寫人寫事作文 篇4
小時候不知道什麼時候才是秋天，在農村只聽爺爺、奶奶說等到玉米棒子熟了，樹葉變黃了，就是秋天了，自從我上學之後秋天的概念就是每年的暑假結束即將開學的時候，也就是秋天來臨了。
發生在秋天的故事是令我難忘的，其中充滿了酸甜苦辣，讓我學到了很多的知識。小時候在我五歲的時候，爺爺帶著我到地裡幹活，說是幹活其實就是爺爺在地裡忙活我在周圍玩耍，像在草叢裡逮螞蚱，到園子裡摘南瓜，爬到樹上找鳥蛋等等，這些都是在秋天才能享受到的樂趣，記得一次，爺爺正在地裡拾棉花，我在草裡拿著根樹枝掄來倫去的尋找螞蚱，就在這時突然一隻野兔從草裡跳了起來，我跳上去一下就把它抓住了，一隻白白的小野兔，我大聲告訴爺爺，爺爺跑了過來看到後說肯定是剛才我掄樹枝時碰到它了，要不不會輕易抓住它的，最後我們把小野兔帶回了家，找了個籠子養了起來，每次餵它時我都小心翼翼的，然而兩天後的早晨小白兔還是離開了我們，永遠的閉上了眼睛，看到這我哭了，在我幼小的心靈裡就隱隱的感覺到生命怎麼這麼脆弱啊，本來昨天還活的好好的今天就離開了這個世界，事後爸爸告訴我一定是我用樹枝傷到小兔的頭才導致它活不長的，從此以後我就懂得了愛護動物、植物，愛惜生命、生命來之不易！
秋天是收穫的季節，所以是充滿快樂的，但也有令人痛心的事情，如玉米收穫了之後，農村的人們把地裡剩下的秸稈點火燒了，這一燒使方圓十幾裡都炊煙裊裊，四處嗆得人們喘不過氣來，薰得眼裡掉眼淚，每到這時媽媽告訴我，焚燒秸稈對空氣汙染太嚴重了，煙氣中含有很多有害的物質直接對環境造成了汙染，的事情，只有大家共同努力，我們生活的環境才會保持好！
在秋天裡我還學到了很多的道理，爸爸教育我要相信科學，因為科技的力量是無窮的，現在都是機械化收割、播種，比起以前人工要快上幾十倍都不止。所以我喜歡秋天，因為它讓我收穫了很多書本以外的知識！
寫人寫事作文 篇5
我愛百花盛開的春天，愛烈日炎炎的夏天，也愛白雪皚皚的冬天，但我最愛的是碩果累累的秋天!
秋天，是一個金黃色的世界，金黃色的稻田好似一片金色的海洋，農夫們都帶著豐收的喜悅收割著莊稼。秋天是喜悅的!
在果園裡，紅紅的蘋果，香甜的梨，還有各種水果，爭先恐後的說：“我是最好的水果，請你們摘下我!”
望向天空，在湛藍的天空上，一群大雁往南飛去，一會兒排成“人”字，一會兒又排成“一”字。他們好像在對我們說：“秋天去了，冬天就要到來，我們要飛回南方，準備過冬了，到春天，我們就會飛回來，這裡的春天是最美麗的!”
路邊的楓樹，隨著秋天的風，像蝴蝶一樣飄落下來，在地上鋪上了火紅的地毯，人們把落葉撿起來，夾在書裡，做成書籤，大家都想要把秋天留住!
我愛秋天!秋天給我們帶來了歡樂和豐收的喜悅!誰不愛秋天呢!
寫人寫事作文 篇6
1、寫人的作文側重於對人性格特點的描寫，通過一個人的言談舉止，為人處事，內心思維活動等等的描寫來表現。寫人的文章中出現寫事時必須是特定人才能做出的特定的事，能表現出這個人的優秀品質和性格特點。所以選材時，要經過加工挑選，使你的作文符合你所要表達的中心思想，符合主人公的性格特徵。寫人文章關鍵要塑造好人物形象，要通過一二件事寫人，要寫他人的肖像、語言、行動來塑造人，開頭結尾都要圍繞人來寫;
首先，寫人類文章應交代清楚主人公是怎樣的人，如年齡、性別、外貌、職業、性情，及與自己的關係。也就是寫出人的形象，使讀者如見其人如聞其聲。
其次，要寫出人物的個性特點。所謂的個性特點，就是一個人性格上與別人區別的地方。人的個性特點是很多的，如：熱情、冷漠、怕羞、大方、懶惰、勤勞、對工作負責、愛護公物、自私、助人為樂、誠實、活潑、暴躁、文靜、遲鈍、好動、孤獨、自卑、自尊心特強、興趣廣泛、易衝動、膽小怕事、穩重、固執、開朗、好問、樸實、善良、正直、勇敢、堅強、任性、驕傲、深沉、親切、殘忍、妒忌、機靈、說謊、幽默、兩面派，等等。寫人的文章，就是要寫出以上的個性特點。
2、寫事的作文側重於對於事情的描寫，包括起因，經過，發展，結局等等。可以有敘述法，倒敘，插敘各種寫作手法。寫事文章關鍵是反映一種現象、一個道理、一點感受，一般只寫一件事，大部分文章是通過“我”的.心理活動描寫來深化中心，開頭結尾都要圍繞事來寫。
寫事文章一般只寫一件事，要把事情的來龍去脈寫清楚。講來龍去脈，有時也要依靠概括介紹。請看下面的一篇習作：
首先要交代事件發生的時間和地點，概括介紹不寫，文章的中心就不突出了;如果寫得太多，文章中心就不集中了。
其次，寫事文章要把事情給人們的啟示寫明白。寫事文章要通過一二件事突出一箇中心思想。
第三，開頭和結尾都要圍繞事來寫。
第四，寫事文章中可以有很多人，但必須有重點地寫好一二個人，對其他人的描寫一般為了突出主要人物。
切記：
寫人的作文主要是把重心放在人身上.他的言行舉止.
而記事的作文則是把重心放在事的好壞、事情的主要意義。
寫人寫事作文 篇7
第一次讀《老人與海》，便覺得體內有一股衝動，有一種被長期束縛之後獲得自由的快感。老漁夫桑提亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。?
他出海連續84天沒有捕到魚，後來鬥智鬥勇，終於捕到了一條大馬林魚，返航途中又一路與鯊魚搏鬥，結果，大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，最後只剩下一副魚骨架——“足有18英尺長”。《老人與海》不是一般意義上的情節小說，更像是一部寓言小說。作者藉助老人桑提亞哥的故事，表現的是在生與死的搏鬥中的硬漢精神。作者用富於象徵的筆法將他的“硬漢子”送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚和凶惡的鯊魚群進行驚心動魄的搏鬥，以表現主人公“在重壓下的優美風度”。?
“打不垮”是硬漢桑提亞哥的表現，也是小說的主題之一。譬如說，他與大馬林魚相持一天半的時間，左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水裡說：“不壞，痛苦對一個男子漢來說不算什麼。”在與大馬林魚搏鬥到最後關頭，他頭暈目眩，仍自言自語：“鬥不過你嗎?你是永遠不會垮的嗎?”海明威把世界看成一個競技場，任何英雄的行為都是可以實現的。正如作品所說，人可以被消滅，但就是不能被打敗。真正的硬漢是敢於向命運、向自然、向失敗挑戰的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠不會垮的，這就是人的尊嚴所在。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。?
讀完小說，讓我們回到現實中來。常聽人說：現在的學生很累。不錯，升學壓力，社會壓力，甚至還有家庭壓力，被壓得喘不過氣來。因此，有人逃避了，退縮了，他們不是硬漢;有人在失敗後痛哭流涕，甚至自尋短見，他們也不是硬漢;有些人僥倖成功了，便沾沾自喜，目空一切，他們更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來後更想跳起來的人。?
在小說的結尾，作者故意安排了一個情節：老漁夫的孤獨與失敗被一個孩子所理解，老人留給孩子的是“打不敗”的精神。這個結尾似乎有點兒淒涼，但小說帶給我的那股衝動是抹不去的。做一個硬漢，我對自己說。
寫人寫事作文 篇8
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮。在古代歷代社會中都受到人們的好評。許多文人墨客都以蓮為指向標，學習蓮的高貴品質。然而在如今這個社會，蓮仍然是不會被淘汰的，它永遠是人們心中理想的君子。
情境一
在一所校風極差的學校裡，有學生甲和學生乙，學生甲是非不分，什麼壞習慣都學過來，搞得自己像個流氓，後來他沒畢業。很多人問他緣因，他說：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校讀書，定會大有出息”。學生乙是個懂是非，愛憎分明的人。他卻成功地考上了名校。很多人也來問他，他說：“‘出淤泥而不染’是我的座右銘，我是一直憑藉著它，才在這樣的環境下闖出來的”!
情境二
一所名校，裡面盡是人才。學生甲全段第一，學生乙名列第二。一次期末考試，學生乙終於超過了甲。校長在廣播裡點名表揚，很多老師同學都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化為動力，一直第一，直到畢業。人們說他是天才，他說：“‘濯清漣而不妖’不論贏得了怎樣的成就，都應該虛心面對才好，不能誇大”!而學生甲則排在了前五名外。人們奇怪地問他，他一臉沮喪地說：“難道真是我太自大了嗎”?
從以上兩個情境可以充分說明，蓮之品質對我們學生的影響。假如你班的風氣差，別急，“出淤泥而不染”會使你顯得更加優秀。如果你的成績一流，覺得不自在，別怕，“濯清漣而不妖”會使你走得更高更遠!
其實，蓮之品質不僅在校園，在任何背景下，都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開蓮之品質，因為蓮不會被淘汰!
寫人寫事作文 篇9
我的媽媽是一位非常嘮叨的媽媽。媽媽長著烏黑的頭髮、臉上有點雀斑，有一雙黑寶石似的眼睛。最特別的是媽媽的嘴巴，嘴脣很薄，嘴脣下面有一個小痣，可能這就註定了她將十分嘮叨。
媽媽管得可寬了，坐姿、吃飯、穿衣服、起床、刷牙、洗臉、睡覺，管得特別嚴就是學習。
記得有一次我的數學考得不太好，全是計算題錯了。上學了，儘管我很快地起床了，但媽媽還是嘮叨了兩句。我上學了，進了教室，坐在座位上等待著數學的分數，數學老師開始報分數了，我以為我考得不錯，我一聽86分，這個分數讓我非常失望。放學了，我小聲地對媽媽說：“媽媽昨天考的數學分數出來了。”媽媽疑惑地說：“考了多少分，不會很低吧？”我吞吞吐吐地說：“8……86分。”我的頭低了不能再低了。媽媽生氣地說：“試卷裡那幾道題錯了多？”我小聲地說：“全都是計算題錯。”媽媽火冒三丈地說：“看看你，錯這麼多計算題，平時叫你多算算，看你現在怎麼辦？先把家庭作業做起來，再寫100道計算題，在寫1張試卷。”
媽媽似乎還不解氣說:“給我寫認真地寫,如果計算題錯1道就在寫100道, 如果試卷上錯5道計算題,就在寫1張試卷.”
我小聲地自言自語道:“媽媽真嘮叨!”我用心地寫啊寫啊,我終於寫完了。媽媽看了一遍計算和試卷,一個錯的也沒有。我非常高興。
雖然,媽媽嘮叨嚴厲,但媽媽非愛我。
寫人寫事作文 篇10
在我們的生活中有許多值得敬佩的人。他們有可能是“大明星”，也有可能是很不起眼的“小星星”。而我最敬佩的人則是生活中最值得敬佩的人。他們就是——消防員叔叔們。每一次在電視上或報紙上看到他們救人的新聞或場景。就覺得他們是人民心中的大英雄。自然也是我心中最敬佩的人了。他們一次次冒著生命危險從火災中救出人民。有的甚至喪命。他們是多們的偉大！是多麼的無私！
記得有一次我在電視上看到幾篇報道：廣州消防支隊新塘公安消防中隊22歲的消防員姚攜煒，為搶救一名跳橋輕生男子，被高速駛過的火車撞傷，光榮犧牲。某一日上午，天已放晴，武漢市東西湖區的徑河依然水流湍急，河面上，多艘橡皮艇、衝鋒舟在打撈，船上、岸上的人都在默唸著一個名字：“張塵宇。”河水幾乎淹沒正在打樁修建的紅衛橋橋墩，橋墩旁的臨時便橋被洪水衝出4米長的豁口一輛依維柯斜卡在河北岸的便橋上。依維柯司機程明目不轉睛地注視著湍急的河水，滿臉焦急。那日凌晨5時左右，21歲的消防員張塵宇將他從車上救下的，在返回對岸時，便橋突然被洪水沖垮，張塵宇消失在滾滾洪流中
這幾位消防員救是我們人民的好榜樣。他們的偉大事蹟將永遠牢記人民心中！消防員是我心中最敬佩的人！
