我糾正老師寫錯的字三年級作文400字28篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我糾正老師寫錯的字三年級作文400字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 1

我們的語文老師教書非常認真。他平時要求我們寫字要端正勻稱，不寫錯別字。他不僅這麼說，自己也這麼做。我從來沒有發現老師寫錯一個字。

可是有一次，老師邊講課邊在黑板上板書時，我發現他寫了一個錯別字。當時，我想站起來，糾正老師的錯誤，但又怕老師不高興。我真是左右為難，說也不是，不說也不是。後來，我還是壯著膽子，高高地舉起手來。老師問我是怎麼回事？我說：“老師，您把‘延安’的`‘延’字寫錯了！”老師驚訝地說：“哦，錯在哪？你能幫老師糾正一下嗎？”我得意地說：“延安的‘延’字，第四筆是豎折，您寫成兩筆變成豎和橫。”老師睜大眼睛，看了看書本，抱歉地說：“這個字，我寫錯了十多年

了，沒人給我糾正，今天，多虧你幫我改過來了，老師真心地感謝你！”此時，全班同學都向我投來敬佩的眼光。我心裡像吃了蜜一樣甜滋滋的。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 2

在我們的生活中，我們常常看到許許多多的錯別字，看到錯別字，我們就需要改正使我們更規範地使用祖國文字。

有一次，我們一家被姨父請去吃晚飯。到了酒店門口，我無意中看見酒店的名字“食全十美”，我們上個星期不正學過“十全十美”這個詞語嗎？到底是老師教錯了還是酒店搞錯了呢？吃飯的時侯我總是心神不定，想著想著，竟然把我第二怕吃的東西——生薑給吃了。害得我喝了一杯熱茶，想不到竟然越喝越熱，我又喝了一大杯牛奶才有了好轉，想不到一個詞語竟然能產生這麼大的影響，正是不可思議。回到家後我更是放心不下，便自言自語：這個詞語到底該怎樣寫呢？是“食物”的“食”呢？還是量詞“十”呢？搞不清楚。於是我便到書房拿個字典查，也沒有“食全十美”這個詞語，但是我還是怕我這個詞典不夠全面，於是又到南通書店去查也沒有。當天晚上就跑回酒店，到了那兒，我對櫃檯服務員說：“有緊急事件要向你們經理彙報。”“請你們稍等一會兒。”這時酒店經理出來了。

“您好，請問您是酒店經理嗎？”

“是的.，你找我有什麼事呢？”

“你們酒店的招牌有點問題，可否改一下呢？”

“我看你們還是走吧！我們這兒不歡迎你們。”

“好你們不換，是不是？我找有關部門去。”

“我換，這還不行嗎？”

經過這麼一嚇，他還真換了。

我們在生活中一定要用好語文、學好語文。正所謂生活處處皆語文。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 3

剛才翻看朋友圈的時候，看到了一位老同學的動態，簡簡單單的一句話，不過十幾個字，卻有一個錯別字。

突然間發現，畢業後的人是不是對於錯誤字已經不再那麼敏感了。

其實她的那個字是把”再“字寫成了”在“。

這個問題，我之前在別人的朋友圈裡也見過，而且公眾號裡也出現過這樣的低階錯誤。

這個老同學曾是我們的學習委員，學習成績與刻苦能力自然是不用說了。

所以說，對於她偶然發的`朋友圈會出現這樣的文字錯誤我有點意外。

當然，我不可能就這樣的小事去點破她，這樣顯得我有點大題小作。

只是想想，也許現在的人習慣了用拼音輸入法，有時出來同音字，也馬馬虎虎覺得看得懂就過了吧。

就像小品中，潘長江學做客服，想跟顧客說：有問題隨時問我？結果打成了”有問題隨時吻我？"

這種發生在初學者中，當然當成笑話聽聽也就好了，但如果不在錯誤中成長，那又有什麼意義呢？

現在的自媒體公眾號氾濫，有些長篇文章中或多或少都會出現些錯誤，大多就是同音字，估計就是拼音輸入法，然後又自我檢查沒看認真吧。

不管怎麼樣，有錯誤字的文章，看著總是不舒服的。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 4

叮叮叮？媽媽的手機響了。媽媽看了手機，頓時火冒三丈，怒吼：“楊智欽，過來自己看！”我膽怯地看了一眼，原來是語文第三單元基礎過關試卷的成績出來了，我只考了75分。

我每次考試都自我感覺良好，可成績出來之後，總是不理想。每次出錯都是寫錯別字，我真煩惱。有一次，我把一天要吃三“頓”飯，寫成一天要吃三“噸”飯，劉老師指著我的`作業本，笑著對我說：“楊智欽，你的味口真好，飯量真大。”還有一次寫日記，我把一句話寫成了這樣：下雨了我沒有帶“命”，放學時，我看見媽媽在校門口等我放學，給我送“命”來了。我把“傘”寫成了“命”，同學們聽老師讀我的日記後，都笑得前俯後仰。我羞得滿臉通紅，恨不得地上有一個洞鑽進去。真是“一字之差，謬之千里。”

錯別字不僅會鬧笑話，而且它影響我的成績。今後我要在上課的時候，認真學習當天的生字，區分開形近字。課後鞏固複習，再細心一些。

寫錯別字，我真的很煩惱。我一定要把寫錯別字這個壞習慣改掉。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 5

一次我和奶奶去逛街，走到一家理髮店旁邊，看見了門牌上的幾個字“千金一發”，我在想這是他們故意寫錯的呢？還是識字差寫錯了呢？

後來，我預習了《我愛你，漢字》之後，我才知道原來他們是故意寫錯的，他“千鈞一髮”改編而來，意思是：不管你是哪個窮人，還是哪個富人，只要來這裡理一發，就能變成千金，這是一種門牌的招引法，就像聞到美食的香味就想要馬上去咬一口一樣。看見哪個門店的牌子上是有趣的，好玩的，就很想要是一下，所以這種方式被大量運用。

又有一次，我去朋友家玩，半路上發現了一家傢俱店的名字叫“好傢俱在這裡”，我想這是故意寫錯的嗎？一路上我都在想，最後我回到家在網上查了一下，原來傢俱的具是沒有單人旁的，而加上單人旁的這個家“俱”就沒有任何意義了。第二天我去問了下那家店的店主，果然這個店主只上過國小二年級，所以才不知道的.，後來那家店的店主把錯別字改了，生意竟好了起來，看了一家店不但店主要有好成績，而且門牌上的錯別字也要快快去掉哦！

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 6

“錯別字”乃人人皆知，人人都有，但若錯的不當，可能會變成“一大奇觀”，現在來看看我的親身經歷吧！

我們有一次在小組傳紙條，我借給一個同學文具，她給我傳來“謝謝”，我本想傳給她“不用客氣”的，可寫成了“不用容氣”。

她看到了覺得非常奇怪，以為我“器”寫成了“氣”，就問我：“我沒說要容器？”，我反倒覺得奇怪了，說：“我沒說要給你容器啊？”搞得我們倆都稀裡糊塗的。

最後，我們一起看了我寫的'那句話，才明白到底怎麼回事，逗得我們倆哈哈大笑。

還有一次，我本來要寫“孩子”的，但又因為粗心寫成了“孩了”，大家看了，覺得很奇怪，紛紛問：“孩了是什麼東西？”直到我告訴他們原因：“其實是我把‘子’寫成了‘了’了。”大家捧腹大笑。

今天，我在陳杰老師這裡又看到了一個爆笑的笑話：“我的媽媽今天36歲。”

我不禁想到：他的媽媽今天36歲，難道明天就37歲了？他的媽媽難道只能活3個月？這個同學就因為把“年”寫成了“天”鬧出了笑話。

我們一定要改掉粗心，不鬧笑話。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 7

在生活中大家應該都發生過寫錯別字引發的笑話吧?

一說到寫錯別字，大家可能會問：“誰會這麼傻把自己的名字寫錯?”別笑，還真有!我們班就有人寫錯。

在三年級的一天，老師在講評卷子的時候，跟我們說了一個笑話：“我們班來了一個“新同學”，名叫(李花)的女同學。”同學們看了看也沒看到新同學。老師又說：“其實是李薇同學，她在卷子上寫的名字是(李花)!”老師的話不禁讓我們捧腹大笑。下課後，有的同學甚至問:“李薇，你改名字子嗎?你的名字真好聽’啊!”李薇臉都紅了她也不知道為什麼會這樣寫?

我們班的同學不但會把名字寫錯，有的人遇害到不會讀的字，就看這個字會比較像什麼字就怎麼讀。前幾天早讀時，讀到成語故事裡“祁黃羊”這個名字時，有的'同學不會讀，就不管三七二十一讀“鄧黃羊”。老師聽了，都被這個“讀法”逗得哈哈大笑。老師告訴我們這個字讀“qi”，後來老師又說：“可千萬不要把別人的姓讀錯，不然別人的祖宗都被你們改了!”頓時，同學被自己的讀法搞得鬨堂大笑。老師和我們說：“一定要認真學，不會的就查。

錯別字經常會給同學們帶來很多的麻煩。同學一定認真學習，可千萬不要寫錯別字。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 8

在我們的生活中，漢字無處不在。可是有些人對漢字使用隨意，常常寫出錯別字，給社會造成巨大的損失。

如今街頭錯別字已經成為了一種極為普遍的現象，在商店的廣告、招牌，街頭廣告、社群標語等地方經常出現錯別字。這些街頭錯別字不僅影響了市容，還汙染了祖國的語言文字，急需治理，以淨化祖國博大精深的語言文字。

為了調查生活中的錯別字，我進行了實地調查。通過這次調查，我發現了生活中的錯別字還真不少。有的錯別字是在同音字上產生搞混的；有的是在形近字上搞混的'；也有的就是在字義理解上搞混的，還有的是因為有關部門的監管不力，個別商家為了吸引顧客的眼球，篡改成語，俗語等特意而寫出錯別字來。

再調查中，我一共發現了20多個錯別字。其中有的人把公廁寫成了“公則”這是在形近上寫錯的；有的人把水龍頭寫成“水籠頭”這是在同音上寫錯的，還有的把“依依不捨”“錯”寫成“衣衣不捨”，這是商家的炒做行為，在生活中常有錯別字出現在我們身邊，需要我們去留心發現，去改正。

由此可見，我們要更加標準、規範的使用漢字，爭取不寫錯別字！

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 9

語言文字和我們每個人的生活、學習都息息相關，我們每時每刻都離不開文字。在杭州的大街小巷裡，商家都會在商店醒目的`位置安裝各式各樣的招牌廣告。商家們的招牌和廣告是用來準確反應的資訊，那讓我們到大街小巷上看看，這些位置醒目、五顏六色的招牌和廣告是怎樣運用文字的呢？

週五，林老師讓我們在街上找錯別字，所以週六，我和爸爸媽媽就到外婆家吃午飯，吃完午飯，我們還特意下樓去找錯別字。我們在路口轉彎時，就驚喜地發現有一家店鋪的招牌上定著“李先森”它用森森的“森”字代替了先生的“生”字。我們沒走幾步，又發現了一家小店把來一份，寫成了“來伊份”，接著我又看到了一家店把“知根知底”寫成了“芝根芝底”。這時，我想起了林老師說："找錯別字非常容易。”看來這句話真是準確無誤，因為我輕而易舉地找到了錯別字。

一路下來，沒想到有這麼多錯別字，真是讓人意想不到，讓我感覺有些不可思議，如果許多國內外遊客到杭州旅遊，如果他們看到這些，他們一定會認為杭州人沒文化。錯別字連篇的招牌肯定會讓他們留下不好的印象。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 10

行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌偶爾會看見一些錯別字。我聽我爸爸說，在以前，街頭路邊上各種招牌、廣告不規範用字普遍存在，甚至有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語。

有一次，我在街上看到一些地方把“補胎充氣”寫成“補胎衝氣”、“傢俱”寫成“傢俱”，“零售”寫成“鈴售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞但”，”修摩托”寫成”修麼託”。當場我就哈哈大笑。

今天，我為了完成夏老師佈置的調查報告，和弟弟一起來到勝利二樓進行調查。結果讓我和弟弟大笑不停。一個理髮廳的招牌是“玲瓏剃頭”，一個衣服店的招牌是“衣飾無憂”，一個修理摩托的修理鋪的招牌竟然是“修麼託”……以上的這些招牌硬是把詞語。成語改得淋漓盡致，怎麼不讓人笑個不停呢？

我認為：不同的`字有著不同的解釋，中國文化博大精深，我們不能為了一時的方便，或無心之失而寫錯別字。這樣會帶來很低多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯別字帶來的危害或告成的結果。中國文字經歷了幾千年的歷史，我們不能在一瞬間中改變中國文字。不行！

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 11

俗話說得好——笑一笑，十年少。今天我們把《作文裡的笑話》買過來，不笑不要錢呀。看了它的人彷彿吃了含笑半步癲，走一步，笑一步。不信？那你就來試試。

第一個笑話——他的媽媽今天三十六歲。一看到這個笑話，全都快不行了，今天三十六歲？原來他的媽媽一天大一歲呀。

第二個笑話——這就是尾大的母親，她為家庭付出了多少心血。看到了這句話，你會不會認為，那個人的`母親是隻松鼠吧。為什麼會有大尾巴呢？拿來掃地的？

第三個笑話——我右手抓住瓶把，左手托住瓶身，熱手從瓶裡流了出來，原來瓶子裡流出來的是手呀。我終於知道為什麼有些人喝熱水都會長胖了，因為他們一直在吃手啊。

最後一個高階笑話是因為字寫太醜。有一個人叫王月坡，有一天一個快遞員給他送快遞，那個人喊：“王肚皮”先生在嗎？“王肚皮”先生在嗎？他之所以會看錯，是因為那個人把坡看成了“土”和“皮”，後來就弄出了這個笑話。

我希望錯別字可以永遠消失，永遠離開我們。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 12

自從我在聖誕英語跳蚤市場上買了一本《哈利·波特與魔法石》的書，我就對它著了迷。可是這本書只是《哈利·波特》全集裡的一本。爸爸看我如飢似渴的樣子，就又託人給我在網上買了《哈利·波特》的全集，整整有七大本呢，我高興得一蹦三尺高。現在是期末了，雖然功課很緊張，但是我還是打算從現在開始到寒假，爭取把全套書都看完。

爸爸告訴我《哈利·波特》的作者是英國女作家J·K羅琳寫的，它的原版是英文版的，而這套中文版的'可是經過翻譯才到我手裡的，所以難免會出現一些錯別字。還真巧，今天我在看書的時候就發現了錯別字。其中一個是陸地的“陸”字，書上竟然是一條路的“路”。雖然它們是同音字，但是書本上是形容有漫山遍野的田地和莊稼的，那我想肯定是左耳旁的“陸”了。還有就是老師經常跟我們說起，也是我們學生平時寫作文時最容易錯的字，那就是“的”“地”“得”，這本書裡也有地方沒有用對這三個字的。

我把書中找出的錯別字告訴了爸爸，爸爸很意外，也很驚喜。他說我看書時竟然這麼仔細，對我豎起了大拇指，他還鼓勵我在寫作時不能寫錯別字哦！

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 13

我是一個愛寫錯別字的學員。這一天，我感覺頭頭昏昏的，腳底像踩著棉絮一樣。我有氣無力地擺脫學校門，可剛離開了一段路，我也看到一個地區的大門口掛著一個銀光閃閃的品牌 錯別字牢房 ，但見門左側站著一個 錯 字，右側站著一個 別 字，她們的小表情都十分嚴肅認真。裡邊也有一些機緣巧合的字盆友。我正想逃走，可這種字都把我堵得密不透風。

這時候，在其中一個字盆友 折 向我刁難，： 這個小半文盲，我原本是 折 ，但你摘掉了我的柺棍，就是我不可以行走了。 聽了這句話，我聞風而起，就想有一對羽翼飛上天去。可｜ 復 又對我說： 我原本是 夏 ，可被這個逃避責任的.人一寫，我也發生變化。我的爸爸是老闆，每日父親都是會幫我一百元，可現在我連一分錢也沒了！ 錯別字們七嘴八舌的討論著。想聽了，一聲聲說： 抱歉！ 可錯別字不聽，反倒還打我。這時候，字典家公天降，說： 大家別指責她了，她早已向大家致歉了，大家就要她回去吧！ 字典家公的話剛說完，我也不見了。細細長長小路上留有了我的影子。

我之後一定要用心寫好一個字，不寫錯別字了！

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 14

每年春節，中山公園都要舉辦隆重的元宵燈會，今年當然也不例外。

我看了一下景點，有龍年大吉、春來福到、鼓舞中華、春花長廊等。我心想：沒想到有那麼多景點，一定要看看都是什麼樣子的。

我來到《福滿招寶山》燈組前，看到上面有一個五彩斑斕的美麗花球，下面有一隻只“手”託著這個球，非常好看。我又蹲下來看了看它的文字簡介，原來這是講眾手托起象徵希望的幸福花球，我想，這個比喻意義太深刻了。我繼續仔細地閱讀了簡介，看著看著，我便停住了：怎麼把一幅畫卷的“幅”寫成了“副”？我心想，一定是錯別字吧！我又往下繼續看，果然，我又看到把“鎮海人民”錯寫成了“鎮海人們”。看完了“福滿招寶山”我又去看了別的燈組，想不到又發現了不少簡介上的文字錯誤，真不應該。

真是想不到，供大眾欣賞的燈會上竟然會出現那麼多的錯別字，無異在的`人們心頭又平添了些許風波。看到這些錯別字，我想，我們大家一定要認真學習好祖國的文字，從小養成規範使用語言文字的好習慣。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 15

今天，我們王老師捧著一摞厚厚的作文字走上講臺。我看她的眼神，看她那動作，再看她那表情，就知道大事不妙。果然，她氣沖沖地對同學們說：“這是一個同學的作文，我來給你們念念，你們來聽聽。”說著，拿出一個作文字，緩慢地念著：

我們的校圖

我們字校是保定市明校，有著七年的厲史，市機齡尋也長來參關。

我們字校中英是一個15000平木的天操揚，同學們可以在那甲抱步、踢足球、大籃球，可高興子。

哈哈哈……場下一片爆笑，王超笑得甚至都趴到了地上。而我卻覺的這篇作文很熟悉，仔細一想，原來是我的，我怎麼這麼倒黴呀！

王老師氣沖沖地說：“你看看，你看看，這麼多錯別字，你們連自己的母語都寫不好以後還怎麼幹大事業。我把作文字發下去，你們把錯別字一個寫50遍，做為暑假的處罰作業。”啊！場下一片嘆聲。

我拿到作文字，在老師的`評語上也找到了兩個錯別字，我的同桌馬中也有，更讓我沒想到的是，我們班一半的同學也有，老師看見了，感到羞愧萬分，臉刷一下子紅了下來，只好取消了對我們的處罰，我們班的同學都跳起來歡呼。

連老師都寫錯別字，難到這不是一股強烈的錯別字風暴嗎？

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 16

一天，天氣陰沉沉的，但是並沒有下雨，行人不多，我們幾個去“捉拿”錯別字。

走著走著，走到了“竹林居”那邊，看到一個牌子上面寫著“米拉之家輔導由此講→”我大喊：“你們快看，這個‘講’字什麼意思？應該寫‘進’吧。”

大家都說：“對呀對呀。”

有個人小聲說：“我可不能這樣！”

另一個人撇了撇嘴說：“這個應該是個沒文化的人寫的，還輔導別人呢，真是害死人不償命！”

大家都哈哈大笑起來。我們把這個錯別字捉拿之後，“關”在了我的筆記本里，就去別的地方觀察了。

到了桃江龍城，一個同路的朋友喊道：“大家快過來，你們看！”我們一看，貼在牆上的紙上面寫著“套房出租，三房一斤。”

大家又哈哈大笑起來，有的`人笑得腰都直不起來了：

“哈哈哈，三房只有1斤，那麼輕。那麼一陣風吹過來，那會飛到哪兒去呢？”我她好不容易止住了笑，認真地說：“這個‘斤’應該是‘廳’，又是一個沒文化的人！”大家齊聲說：“真可怕。”

我們又捉拿到了一個錯別字。啊，看來社會上的錯別字還真多，我們什麼時候才捉拿得完呢？

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 17

現在，我們每個人的生活當中時時刻刻都會接觸到漢字，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看。如果沒有它，我們的生活又將會怎麼樣？而現實生活中，很多人經常會在使用漢字的過程中發生錯誤。錯別字的具體情況千奇百怪，層出不窮，有的還令人狂笑不已。

經過我的一番調查，發現了些錯別字的原因。

其一，是同音字的`關係，例如洋與揚，有一次考試，我們班的一個人把“得意洋洋”寫成了“得意揚揚”了，這等錯誤，使成語意思改變，還會誤導別人用含有錯字的成語，影響教育，有不少害處。如果不區分開來，那豈不是成了笑話的源頭了嗎？

第二，是形近字，這佔比例比較多。例如我，以前我寫“車”寫順手了，現在，寫個“陳”都是寫成了“陣”這樣的錯誤，在街上，數不勝數。

為此，我尋出了兩種解決的方法。

一，是多看課外書，長時間的看，那字也都記得牢了。二，是多寫，這樣，多運用字，記得也會牢一些。

字在我們生活中無處不在，但是出現了錯別字，可真會成為笑話點子。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 18

中國的漢字聞名於世，許多人都稱漢字是“漢字魔方”，許多人都推廣漢字，漢字被外國人仰慕，所以全球都掀起了“漢語熱”，有一首流行歌，叫《中國話》，就是推廣漢字文化。

可就在不久，被人們仰慕的漢字卻出現了問題，許多人都寫錯別字，有的人甚至還自己造字。這都會給人們的生活造成損失。比如有一位醫生在給病人寫病單是，誤把“食指”寫成了“十指”，結果在做手術時，把病人的十個手指都據了下去，其實病人的其他手指都很好，只有食指有毛病，而醫生卻把所有的手指都據掉，這使病人一生都非常痛苦。

還有一件事情，有個人發簡訊，上面寫：“你去雞場接我。”他把“機場”寫成“雞場”，所以那天那個人就沒有接到他。在生活中，這樣的例子還有很多很多……

在生活中，不規範的文字會給我們造成很大的損失和麻煩。當今氾濫的錯別字現象，十分讓人痛心疾手。我們不能將漢字這一寶貴的遺產毀在我們的手中。

為了不讓漢字毀於我們的'手中，我們不僅應該嚴格要求自己保證正確書寫，不寫錯別字。還應該幫助別人糾正他寫的錯別字。讓我們共同努力，保衛我們的寶貴遺產。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 19

前幾天，我們班的潘老師剛給同學設立了一個“最佳創新”獎每當同學們一提起這件事，我們就哭笑不得的。這是怎麼回事呢？這事還得從頭說起。

那天上語文課時，潘老師繃著臉走向講臺。正當我猜疑之際，潘老師突然來了一個“陰轉晴”。笑著，總一個勁地挎某某同學很聰明，都可以讓他佩服得“五體投地”“甘拜下風”了。每次改到他們的作業時，老師總為他們感到“驕傲”和“自豪”。

老師的這番話使我有點二丈和尚摸不著頭腦了，但是由於摸不透潘老師的用意，我只好“靜觀其變”，提前做好最壞的打算了。

這是，老師停住了話語，拿出一塊小黑板叫我們讀。剛開始我們讀得還好好的，但是才讀不到一半，全班同學就鬨堂大笑了。仔細一看，上面全是錯別字或是用詞不當的。居然連“鮮豔的大雨”“鮮豔的牛奶”都有。最“偉大”的就要數陸振鍾同學發明的“婆婆起舞”了，逗的大家捧腹大笑。

笑完後，許多同學都啞口無言了，因為他們的'錯別字以在其中，就連我也不例外。

通過這節課，我想，我們國家的文字是歷史悠久，影響最深遠的一種文字，每一個字都有它的意思。我們想要維護它的純潔性，就要向錯別字挑戰，才能把它更好地用於社會。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 20

在這個星期星期五的語文綜合實踐課上，我們找到了許許多多的街頭錯別字。

我們班最常見的生活中的錯別字，那就是我們班的班主任，茅老師的茅了。“茅”這個字，在我們班作業本上老師那一欄中，“茅”老師的茅大都缺了最後的那一撇。任程鵬還在放學時對著茅老師說：“芽老師，再見！”不過，百家姓中可沒有這個姓哦！周藝敏找了一個街頭錯別字，可我認為不是。衣依布舍，成語字典中有一個依依不捨。可是，我們認為的yīyībshě難道就不可以說成yīyībsh嗎？從字面的意思理解來看，應該是一個叫衣依的`布舍吧！我也找了許多街頭錯別字，像什麼：某飯店門口，“抄”飯；某裝潢店門口，裝“黃”；某修車店門口，補胎“衝”氣；某零售店門口，“另”售；某食堂菜譜，魚“園”……我只收集了一部分，生活中還有n多個呢！

從這次的語文綜合實踐課中，我明白了：有一些街頭錯別字是可以讓它消失的，就像馳騁的騁和招聘的聘，一不留神就變成了招騁了。我們的作業本上一定不要有錯別字哦，那樣可不好，不過錯了一定要改！

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 21

隨著現在科技的發展，開店的人越來越多，而他們開店的店名往往會有許多的錯別字在其中，現在就來說說吧！

一些賣水電器的人，往往會使用“隨心所欲”這個成語而改變，改變成了“隨心所浴”來形容水電器。一些賣車的人往往會使用“其樂無窮”這個成語改成了“騎樂無窮”，甚至還有一些賣衣服的人使用“依依不捨”改成了“衣衣不捨”，就憑這些就能證明生活中的錯別字真是不可計數！

那現在說說用錯別字的後果。

一、對自己會受終生影響，比如填空時，每次都會填成錯別字。

二、對自己的傷害小，可對社會的人傷害大，你一人寫錯雖然小，但一群人寫錯非常不好。

三、對小孩不好，等小孩上國小時，小孩做作業，你家店的`名字叫隨心所浴，填空：小孩就會寫“浴”字，所以店名是關鍵！

所以我們要努力改變這樣的事件。我來說說幾個辦法：

一、見到有人使用錯別字可以阻止他，要求他把錯別字給換了。

二、把錯別字收集起來，和同學討論，一起想辦法阻止。

三、或者可以告訴媒體，讓媒體宣傳宣傳用錯別字的後果會有多麼的嚴重。

如果人類都是用錯別字的話，那麼可能社會就沒救了。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 22

今天是星期六，本來是可以出去玩的，可就是因為要比賽了，譚老師趕得很緊，唉。

早上和同學走路過去，我們一路上說說笑笑，還蠻開心的'。快要到學校了，那個同學指著一個招牌對我說：“你看，那個招牌上的字橫著豎著念都一樣哦。”我試著唸了一下，真的也。這下，我可對街邊的字發生了興趣。那個同學還對我說：“有時候一直盯著一個大字看會覺得他越來越不像，有一次我上語文課，老師用課件，他就一直盯著那個爺字看，結果越看越不像了。”這時她又指著旁邊那個門上的停字看，又說：“我現在看這個字就越來越不像。”我上前一看，確實有點不像，再仔細一看，原來是他寫錯了，本來右邊是亭字的，可是他卻漏了禿寶蓋，我把我的發現告訴了那個同學，那個同學一開始還不相信，一看，還真是。我們一邊觀察，一邊聊天，這走到學校我們就發現了好多錯字，如門字，他們卻寫得少了一點……

現在街頭上的錯別字越來越多了，這說明了什麼？說明了人們有點討厭漢字，其實我覺得，漢字為我們帶來了方便，所以我現在一定要學好漢字！

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 23

這個星期，老師給我佈置了找錯別字的作文，我覺得很奇怪，為什麼要找錯別字呢？到哪兒去找呢？回家後我問了媽媽，媽媽告訴我：”找錯別字是為了讓同學們更好地掌握好每個字的讀音和正確的用法，只要仔細觀察，就一定能找到錯字，正好，媽媽要出去買水果，不如，我們一起去找找吧。“

走在大街上，我仔細地觀察著每家店門口各種各樣的廣告牌，好像也沒發現有錯別字呀，正好，媽媽走進水果店買香蕉，我看見上面的牌子上寫著：蘋果、香蕉、葡萄、哈蜜瓜，看著看著，我覺得哈蜜瓜的這個”蜜“字好像不對，但我又不確定，於是，我問了媽媽，媽媽說：”你找得很仔細，哈密瓜的：“蜜”確實寫錯了，因為“哈密”是由地名而得名，不要因為它像蜜一樣甜，就把它誤寫作哈“蜜”瓜。

還有一個發現更有意思，一家蘭州牛肉拉麵館，廣告牌上寫著“蘭州真宗牛肉拉麵”，“正”宗的正和“真”宗的真讀音完全不同嘛，怎麼會搞錯呢？這家店的`老闆真是個馬大哈。

經過這次找錯別字，我發現生活中的錯別字還真不少，我們從小就要打好堅實的漢字功底，讀準字音，寫好規範字，準確運用漢字，不鬧笑話。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 24

我們用語言來思考、用文字來記錄。在現代化的中國日益強大、走向世界並融入世界的今天，漢語作為中華民族的根，卻面臨前所未有的危機。大量不規範用語的泛濫，讓我們在語言文字——這個最基本的民族識別特徵——上已經在節節敗退。語言文字的根斷了，民族的根就斷了。敵人能侵佔的是一個民族的土地，卻永遠不能侵佔一個民族的心靈。一個民族心靈中，永遠有一塊語言文字的角落。正如小廣告是一個城市的`‘牛皮癬’，錯別字也是一個民族語言文字的‘牛皮癬’。”

我想：文字是什麼？只是我們用來做遊戲的嗎？若說是玩文字遊戲，那我們的古人做的才叫精彩絕倫，他們拿文捉字瀟灑自如，高雅如詩詞歌賦，通俗如對聯俗語，真可謂字字珠璣，再看看現代人的狂放和自大，文字造詣果真到了運用自如了麼？創造出一個什麼“油墨”效果就是超人了麼？

知道什麼才叫品味很重要，網路流行語應該是一種創新，而不是對約定俗成的進行肆意妄為的改動，拿著錯誤當時髦是當今一種流行趨勢，然而流行的未必會成為經典，經過歷史長河的洗刷，錯別字只是留在河床深處一粒粒不起眼的沙子罷了，趕這樣的時髦實在談不上品味。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 25

暑假中我校開展了“我當世博小使者”之“啄木鳥”活動。這個活動是要求我們到公共場所中去尋找錯別字。

一放假，我就開始了辛苦的尋找工作。在驕陽似火的陽光下，我滿大街地亂跑，仔細地尋找著錯別字。功夫不負有心人，一天，我終於在鐵嶺路的`“同葉大廈”發現了一處錯別字。有人將“新華醫院停車場”的“停”寫成了“”。

我立即做好了記錄並用照相機把它拍了下來。

通過這次活動使我認識到了：錯別字真實地存在於我們的生活中。雖然一些路牌、告示，對我們來說微不足道，可它們卻代表著城市的形象，體現著城市的文明。特別是“世博會”即將在上海召開，這些在公共場合的錯別字將會極大程度地影響到我們這座城市的形象，給外國朋友留下很壞的影響。

經過過這次活動更使我明白了一個道理：漢字書寫了中華民族的文化、傳承著中華民族的文明，是中華民族文明的基石與標誌。所以我們一定要好好學語文，從小打好紮實的基礎，而且寫字時要認真仔細、注意細節，不寫錯別字！

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 26

在生活中人們會把許多字寫錯，使人理解成別的意思。

那大家就來開一個錯別字醫院吧！大家輪流當醫生，今天是我當醫生。我早在診斷室坐著等病人，不一會，溼、溫兩位病人來到病房找我給它倆看病，我先對溫說：“你的病太好醫了。”說著把溼拿過來和它一比就知道了，它們有什麼病。它們笑著說：“對不起，麻煩你了。”我說：“沒關第，看病是我的職責。”

一會又來兩位病人，一個叫“虛”，還有一個是“虛”的冒牌化，把橫鉤寫成“橫”。我就可以從其中揪“怪客”，我對錯的一個虛字說：“你快回去，你是怪字，世上沒有這個字。”他說：“好吧！回去就回去，以後我不會把‘橫鉤’寫成‘橫’了，我會成為原來的樣子。”“錯的”這個“虛”字走了，正確的'這個“虛”字也不會再錯了。

今天，我遇見四位病人，我及時採取了正確措施將它們分開。我希望下一次我當醫生可以做得更好。同時我也祝願在錯別字醫院工作的人們，今後利用更好的手段給病人採取行動，讓病人們相信我們開的是一個醫院——錯別字醫院！

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 27

這讓我著實感到不舒服，這麼低階的錯誤他們還好意思犯。我一氣之下，撒開腿，一個勁地衝那家商店，找到店主，皺著眉頭說：“你們的廣告上怎麼能有錯別字呢？我們國小生都知道寫錯別字是很低階的錯誤，讓別人見了，豈不是笑話你沒文化？”店長聽了，雖然有些生氣，但是還是忍不住出去看看，果然與我說的一模一樣。於是便叫人匆匆將字改了回來，並向我道了謝，當時我的心比吃了蜜還甜。之後，我發現了更多的錯別字：點積（擊）有驚喜、瘋狂搶夠（購）、全廠（場）半價……看得我眼冒金星，渾身不自在，覺得這些店主太不負責任了，害得我怒氣衝衝的.，頭上直冒火。

然後我回到家中，召集小夥伴，施發號令：一定要消滅錯別字。後來，小夥伴們像騎士一般，衝鋒陷陣，力挫錯別字。很快“敵人們”就已經所剩無幾了，看著錯別字的消失，我與小夥伴們都笑了，笑得多麼純，笑得多麼美，笑得多麼真……

時後，我回家吃放向爸爸媽媽講述了我今天的事蹟，他們撫摸著我的頭，誇獎了我一番，我露出了快樂的笑臉。

我糾正老師寫錯的字三年級作文400字 28

星期日，我們的調查計劃開始了!出發!目標：錯別字!

我們上了街，一雙雙“火眼金睛”仔細的搜尋著“妖魔鬼怪”—錯別字，不一會，就發現了好多個錯別字，比如蛋糕店的廣告上把“蛋糕”寫成了“旦糕”，我們告訴了店員，他們態度很好，不但改了過來，還送我們幾個小點心，誇我們是“文字小衛士”呢!

忙了一上午，正準備收工，眼尖的我發現了一個廣告：“騎樂無窮”，看來是一家自行車店，我走過去，告訴店員，店員聽了：“去去去!那是廣告特效!明白不?快走!”我聽了，不服氣的反駁：“是廣告就可以用錯別字了?”店員蠻不講理：“這關你什麼事?吃飽了撐了啊?”我義正詞嚴的說：“你們這樣移花接木，國小生耳濡目染，等於間接殘害祖國的`文化!”店員啞口無言，只好揮了揮他的拳頭：“小屁孩!管那麼多幹嘛?再不走，我可要打你了!”我們被他轟了出來。

回去的路上，我憤憤不平：“什麼時候用錯別字也是正當的了?那些商家卻心安理得地這樣濫改成語，別人提醒他們，反倒成了錯，這到底是為什麼呢……”