老師，對不起作文（精選43篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的老師，對不起作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師，對不起作文 1

年少無知的自己曾經做錯過許多事情，但是讓我耿耿於懷的就是對陳老師的那一次，我真的想說一句“陳老師，對不起”。

我的高中跟其他人的高中是不一樣的，因為會考成績的原因，我沒有進入一所正常的高中去學習，而是進入了一所職教高中，這與其他的高中是不一樣的，我們的高中要學習一些專業課程。

我們班的專業課老師是一位姓陳的`老師，年齡大概在45到50歲之間，她為人很好，性格也特別好，在同學們面前，從來都是一副很安靜很慈祥的樣子，陳老師講起課來也是非常的溫柔，對於我們不懂的地方，總是反覆的強調，反覆的去講，而且在課下的時候，如果你有不明白的地方找到陳老師，陳老師一定會為你認真的解答。而且陳老師特別希望學生可以私下找她去問一些問題，她認為這是因為學生的上進心。

我在班上，平時不是一個省心的學生，但是一般的時候也不會惹出一些禍來，但是一次在陳老師的課上跟陳老師起了爭執。

那一天陳老師在講課，而我在下面卻睡著了，陳老師看到以後把我叫了起來，叫我回答問題，而我卻一副不屑的樣子“我不知道！”，冷言冷語的回答了陳老師，陳老師聽到後說：“你怎麼不知道呀？我剛剛講過的！”“我說不知道，就是不知道哪有你那麼多話！”這是我第一次頂撞了陳老師，可能是由於剛剛睡醒的原因。這時候我看到了陳老師的嘴角在顫抖，眼睛也從以前的彎月形變成了橫直型，“你睡覺還有理了你這是什麼態度？你這是一個學生的態度嗎！”這時候我又反駁道：“怎麼啦？你管得著我嗎！”這一句話徹底惹惱了陳老師，但是陳老師又想打我，卻又把剛剛抬起的手落了下去，只能說了一句：“你出去給我站著去，好好反想，反想！”，隨後我不但沒有出去，而是猛的坐在了自己的座位上，繼續趴上睡覺了，這時候陳老師非常的無奈，扭頭就走出了教室，連課也沒有繼續上下去。

這件事一直深深的影響著我，也使我於心不忍，陳老師對我那樣好，可是我卻做出這樣的事情，陳老師，我真的對不起你，真的要跟你說一聲對不起，面對你的時候我不敢說出這句話，只能用這種形式跟你說一聲對不起，希望你能理解我，希望你能原諒我。

陳老師是我一直尊敬的人，可是因為這一次事情，我卻再也不敢面對陳老師，只能希望陳老師大人不計小人過，能夠原諒我。

陳老師你放心，以後我再也不會這樣了，我會好好學習，認真的聽課，再也不會與任何一位老師發生爭執了。

陳老師，對不起。

老師，對不起作文 2

自從上了國中，就不知道為什麼，成績像流水一樣往下滑。大概是我太自以為是了吧！可我卻不知道反省，繼續這樣無節制地墮落下去。

可我年少懵懂無知，貪玩成性，笑一笑又將老師們的冷眼拋之腦後。我無數次想：你怎麼能墮落成這樣？怎麼能這麼不爭氣？無數次夜晚，我都想起國小時的我，積極進取，努力向上。當初考來這所中學的分數可是330分啊！現在我卻連從前都不如。我又想起國小時的夥伴，分道揚鑣。當初考失手的現在成績依舊好，而考進第一重點中學的依舊好，而我卻往後走了，走得越來越遠。

我忘了是怎樣追趕，怎樣拼盡每一分。可我忘不了，在那天下午，你在教室講臺，面對全班同學同樣驕傲地說出我的名字時，我多麼開心。我在心裡悲喜交加，喜的是我總算是進步了，悲的'是老師你終於可以如此驕傲地喊出我的名字了。那一瞬，心情複雜；那一瞬，青春難忘。

對不起，老師。只能在這裡表達對你們的感謝與歉意，因為我真的是太自卑了。我怕面對你們，原本練得好好的臺詞，又忘了個精通；我怕面對你們，又把事情弄得一團糟；我怕面對你們，情緒又失去了控制。老師，請原諒我的膽小怕事，軟弱無能。我知道你會說不能原諒，因為你希望我能改變。可是，這也許是我的天性吧，改變不了。

又是一張滿是紅叉的試卷，我看了一會兒，就順手塞進抽屜轉身走出教室，而那充滿老師恨鐵不成鋼的炙熱之心也一同被我漠視在那冰冷的抽屜裡。可是，做錯事是會有報應的。像我這樣自甘墮落的壞孩子，那顆敏感的心也察覺到報應的到來了。老師們的眼神啊，像是對我失去了信心般，連多看一眼都嫌棄，餘光滿是厭棄。我的心每次都有那麼一瞬愣在原來的地方原來的視角，雖然不痛，可還是很難受。

某一天，我發現，老師們好像並沒有拋棄我，他們依然對我抱有希望的。我莫名開心。成績彷彿在上升，因為努力除了和夥伴們同行，還為了不讓老師失望啊！

老師，經歷了這次蛻變，我彷彿懂得了你當時的心情。那時的你，是否想為我做些什麼，卻又無能為力；想拯救我，卻只能放棄？我從不怪你們，真的。能成為你們的學生，我感到很幸運。只是我太不懂事，讓你們傷心。感謝你們對我的盡心培育，在此為我的任性說聲：對不起！

對不起，老師。

老師，對不起作文 3

再過幾日便是一個對老師們來說的特殊的日子——教師節。然而，在同學們興高彩烈的商量著送老師什麼禮物時，我卻忐忑不安。

那年教師節，我和往常一樣，準備送每個老師一朵康乃馨和一張賀卡，然而，因為我的過錯，害您被學校處分。

那天，我把康乃馨和賀卡放在講臺上，給您一個驚喜，但是，出乎意料，今天竟然有校長來聽課，發現講臺上的'康乃馨和賀卡，您默默的放在一邊，開啟多媒體，結果機子出了問題，經專業的老師檢查時，說：“機子進水了。”每個人都很吃驚。我，也是一樣。校長一聽，便發覺進來時講臺上有一枝康乃馨，杯子的周圍還有水，便神色嚴肅的把您叫到了一邊，您的臉色很難看，我也沒想到事情會變成這樣，聽見校長嚴厲的批評，我心中的愧疚感更強烈了。中午，處分出來了：學校決定由張老師全權負責。頓時，我的心跌入了黑暗的深淵。

第二天，您的臉色很蒼白，整個人在一夜之間衰老了許多。疲憊的神色顯而易見，您卻依舊微笑著像往常一樣上課。

老師，我敬佩您，您的內心是如此堅強，無論何時，發生了什麼事，您依舊微笑著面對一切，看到您疲憊的容貌，我內心無比愧疚，本來是屬於您的教師節，我卻讓她變得如此糟糕，但是，我卻說不出口，那枝康乃馨是我送的，因為我沒有勇氣，我害怕看見您失望的眼神，那代表您對我的失望，對我失去了信心，我不想也不能，所以……

老師，對不起！都是我的錯！一切罪惡的開端都是由我引起，是我在無意間犯了大錯，還連累了您，讓您感到痛苦，這幾年來，我每天都在自責，又是一個特殊的“教師節”啊！

老師，對不起！

老師，對不起作文 4

“對不起，老師。”這句話從星期五開始，就一直縈繞在我心中。

星期五這天，邵老師讓我們寫作文，寫想對別人說而又不敢說的心裡話，題目自定。邵老師知道完以後，便讓我們自己寫作文。

開始寫作文了，方餘梅突然轉過頭來，對我的同桌謝汶炅說：“謝汶炅，你寫邵嘉宸吧。”謝汶炅點點頭，答應了方餘梅。開始，我一點也沒有理他們，只顧埋頭寫作文。沒想到謝汶炅嬉皮笑臉地對我說：“嘻嘻，邵老師看了這篇作文，肯定要叫你到辦公室裡談談嘍！”我強忍住怒火，沒有理他。謝汶炅見我沒和他說話，便繼續說：“哈哈，別擔心。我會把你的過錯寫得輕一點兒的。”這時，正好下課了，我忍無可忍，便大聲喊道：“你寫！你寫！有什麼了不起！”謝汶炅聽了，臉變得通紅，一直紅到耳根，眼淚在眼眶裡直打轉，終於忍不住掉了下來。華立言見了，急匆匆地跑去報告老師了。

邵老師知道以後，跑進了教室。老師叫謝汶炅別哭，讓我們繼續寫作文。然後很生氣地坐了下來。我能感覺到老師那雙嚴厲的眼睛盯著我，似乎在說：“你怎麼又管不住自己的脾氣了呢？”我怒氣未消，把鉛筆重重地扔到了地上，把橡皮擦得“咚！咚！”響。老師見了，嚴厲地說：“把鉛筆撿起來！”我撿起了鉛筆，用力放在桌上。眼淚在眼睛裡打轉。可是眼睛睜得大大的，牙齒咬得“咯咯”直響。老師見了，以前那張佈滿笑容的臉早就消失得無影無蹤了，氣得說不出話來。我仍然很生氣，扭過頭去一動也不動。

隨著時間的`流逝，我的情緒也漸漸平穩了。回想事情的經過，想起老師平時對我的教誨，“對不起，老師！”這句話就壓在了我的心頭。我知道，您信任我。可是因為這件事，您說您對我的信任就像一個玻璃杯一樣被我打碎了。老師！我以後一定要控制住情緒，學會包容。希望再次得到您的信任。請您接受我最真心的一句話：“對不起，老師！”

老師，對不起作文 5

今天下午，我們六年級全體同學進行月考。第一門考語文，我拿到語文試卷時，仔細的看了看試卷，馬上開始答題。心裡想起老師說的話一定要認真讀題。我把我會做的題做完了，絞盡腦汁的想不會的.題，語文試卷可真難呀！都怪我上課不認真聽講。世上沒有賣後悔藥的。只能將計就計了。

第二門，考數學相對來說數學還是比較簡單的，大多數的題都是鞏固上的題。不過，也要仔細達答題。

第三門，考英語，英語就不用說了老師都講了好幾遍了。

通過這次考試，我認識到了自己的錯誤，我上課不認真聽講，做小動作。等一些小毛病，雖然這次考試我沒考好在後面的學習中我要糾正自己的學習態度。

對不起老師，我這次考試我沒考好。

老師，對不起作文 6

“老師，對不起”，這句話一直都想對我三年級的王老師說，可是我卻沒有機會，今天借這個機會和你說，希望你能夠原諒我。

在你的眼裡，我一直都是一個調皮搗蛋的壞學生，三年級的時候我就是控制不了我自己，總是給你製造麻煩，惹的你生氣。

記得有一次，我在教室裡玩耍，一群人在那裡玩，我也湊熱鬧的'跑過去了，我見他們站在那裡，我覺得好玩，就下推了過去，同學們都倒在地上了，有位女同學還哭了起來，班長馬上告訴了老師，王老師叫我去了辦公室，當時有點生氣，不過後來和藹可親的對我說：“你這樣是不對的，萬一你把人家推在地上受傷了，你該怎麼辦啊，如果是別人把你推倒在地上，你會不會哭呢？”這時候我的臉紅通通的了，我沒有說任何話，接著老師叫我去和那位女同學道個歉，我回到班上真城的和班上的女同學道歉了，然後王老師叫我回去再好好反思。

不知不覺那件事過去了好久，可是王老師的話，卻一直記得，當時的我很喜歡打打鬧鬧，調皮搗蛋，如今的我已經長大了，有自己的想法，如果時間可以倒回去，我真的好想和王老師說聲“老師，對不起，請您原諒我。”

老師，對不起作文 7

近來，我發現吳老師走路總是一瘸一拐的，一打聽才知道，吳老師的腳受傷近兩星期了。吳老師帶著傷來給我們上課，這讓我十分感動。可是我們班有些同學卻不領情，上課時依然又吵又鬧，惹得老師根本無法安靜上課。

看到老師的'眼睛眯成一條縫，忍著疼痛在教室裡走來走去講課時，我的心真的涼了一大半，心想：如果老師在家休息，腳傷肯定很快就會痊癒的。但是老師卻堅持來學校給我們上課，雖然老師只是從辦公室走到教室，或者在教室裡走動，但老師也許都是忍著疼痛在走動，大家為什麼就不能明白老師的良苦用心呢？

記得上次課堂上，吳老師坐在電腦前給我們講解題目，可是有一道題她講了好幾遍，同學們還是一知半解，滿臉迷惑的表情。這時只見吳老師吃力地扶著桌子站起來，準備走到黑板前畫線段圖給我們講解。走到黑板前還要上一個臺階，“這可怎麼辦啊，老師的腳會痛嗎？”我心裡默默地想。吳老師毫不猶豫地往臺階上一站，我看見老師的眉毛皺成一團，然後若無其事地為我們講起題目來。我忍不住一陣心疼。

哎！吳老師你就像媽媽一樣無微不至地關心著我們，把我們看得比自己還重要。對不起，老師！我們老是惹您生氣，其實我們也不是有心的，真的很對不起......

老師，對不起作文 8

時間過的可真快，一晃一個星期，就過去了，星期一也匆匆走了，又到了星期二了。我真“興奮”，因為，還有三天就可以回家了。

“全體大掃除，住校生可以回家。”大喇叭清晰而有力的播出這個‘振奮人心’的訊息。哈哈！太好了！我的作業全做好了，只剩下一篇日記了。吃完晚飯，我第一個衝進教室，同學們也陸續進班了。陳孚禹，來下三國爭霸呀？你玩不玩呀？"反正老師也不在，玩玩也無妨。不行！玩這棋有什麼意思，還是不如看看書寫作業、預習課文呢！你懂什麼，這才叫“享受”，做那些幹什麼枯乏無味，記這個記那個的`，多煩呀。經過一番激烈的“舌戰”，最終邪惡戰勝正義。我“津津有味”的和他們下起了棋，突然，敵人們按兵不動，埋下頭來寫作業，接著班級裡是一片寂靜，只能聽見“沙沙”的寫字聲。到底怎麼了？我疑惑不解。一個轉頭，霎那間，一個瘦小身材的連著一張臉，映入我的眼簾，再仔細一看，啊！是卜老師！他正在嚴肅地望著整個全班呢！在他臉上流露出的信任，這時已消失的無影無蹤。嗨！

恨不得找個地洞鑽進去，老師對我們信任，可我們。嗨！我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業，可以原諒我。老師。對不起！

老師，對不起作文 9

邢老師，今天我要告訴您一個事情，這件事埋藏在我心底很久了。

這件事是四年級的事，第三節課過後，又迎來了我最討厭的體育課，我最討厭體育課的原因是我不想跑步，我剛要哀聲嘆氣的時候，腦子裡突然流過了一個“餿主意”，就是：裝病。

我剛覺得這是一個好主意時，又想：不裝吧，我一定又得跑步，我又不想跑，裝吧，怎麼對得起邢老師對我的教育。我反覆的.考慮，還是決定裝“腿疼”。

一上課，我就開始裝了，我走到體育老師蘇老師的面前，低著頭說：“老師，我崴著腳了！”這聲音比蚊子還小，然後，蘇老師就說：“哦，那你今天別跑步了，卻坐著吧。”我不用跑步了，原本應該高興，可我很難過，我覺得我自己很不應該。

上完課的那幾個星期，我都在夢裡夢見同學們說我：“你太能裝了……”那天晚上，我自己說：“我以後不能再裝病了！”然後，這天晚上我睡得特別香。

事過之後，我漸漸淡忘了。上五年級老師又講到不能撒謊……我又想起我裝病的事，我就在這對老師說一聲:對不起老師，我錯了，請您原諒我吧！

老師，對不起作文 10

語文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲並不優美，它像一把利劍深深的刺進了我們的心中。

鈴聲剛停，牛老師微笑的走進教室，詢問同學們：“大家做完長江作業了嗎？前一課有沒有改錯呢？”所有的同學大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書，讓同學們把作業交了上來，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續點了好幾個同學上來，嚴厲的`批評了他們，當被點名批評的同學越來越多的時候，她終於忍不住把所有作業都扔到了地上，大聲說：“這是做的什麼作業？是要騙我還是騙你自己？字都寫成這個樣子，敷衍了事？學習是為了牛老師學是吧？全部都給我重新寫！認為自己字寫得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”

望著牛老師生氣的皺成一團的額頭，我的思緒飄遠了，是誰不斷地把知識傳授給我們？不用說，答案是老師，是誰教我們做人？答案還是老師。我心裡這麼想著，老師為我們日夜操勞，嘔心瀝血，我們不應該氣老師啊！想著想著，愧疚的眼淚流了下來，在這裡，我想真誠的對老師說一聲：“老師您辛苦了，對不起，牛老師，我錯了，我以後一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師。”

老師，對不起作文 11

那是一個炎熱的夏天，太陽灼燒著地面。而我們卻在上體育課，我熱急了，期盼有個地方能避暑。

啊，肚子有一點兒餓。反正體育課又沒有什麼用處考試也不考，考試考完了就去吃午飯吧！而且那還有空調。此時成績出來了。我便去吃飯。

吃完了午飯，問題便出來了。

我大搖大擺地回到操場時，老師便攔下了我。她問我為何去吃飯，我滿不在乎的說考好了，老師發火，把我拉到了辦公室。

老師把我拉到辦公室，讓我罰站後，就去吃飯了，

體育老師的環境艱苦。主課老師整個室內冰冰涼涼的；而體育老師的辦公室，卻是靠風扇降溫，在炎炎夏日還是很熱。再看到老師的課程表，每一天的課程都排的'滿滿當當的。每天都要在大太陽底下工作，而他們卻仍然只是努力的工作。在辦公室也努力的鑽研如何教學。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。而每個教師都是這樣，都值得我們尊敬。

沒有一個職業是卑微的，沒有一個職業不是高尚的。我們要一視同仁每一個職業。

不過我最後還是沒有厚著臉皮道歉，因此我要在這裡說對不起，體育老師。

老師，對不起作文 12

老師，雖然你已教育了我４年了，可是，我還是還有很多的話沒跟你說。

記得那是一個早晨，該我們班升國旗了，只見，講臺上的同學個個有精神的望著臺下，穿著鮮豔的.校服，說著一句句洪亮的話語，而我，卻在下面等待著升旗的到來，等主持人把話說完，便放起了國歌，我接著上臺，打著手式，不料，國歌停止了，阿！停電了，下面的同學議論紛紛，我惱怒極了，一會兒把手式放下，一會把手式放上，不一會兒，樑老師就叫下面的同學一起合唱，我打起了手式，不一會兒我下臺了，周圍的同學都在笑我，我傷心極了，便小聲的哭了起來，周圍的同學還說我打的殭屍手，而老師您旁邊走過，把那些同學訓斥了一番，之後，您就走掉了，我聽了沒有再哭了，心裡想著；雖然我被別人鄙視了，但是，老師卻寬容了我，至少，我還有尊嚴。可是我卻沒有發現，我們班的名譽卻減少了許多，我暗暗的自責，可是，這究竟會有什麼用呢。

我親愛的老師，最後，我還想真誠的說一句，老師：對不起！

老師，對不起作文 13

是您，為我叩開了知識的大門；是您的鼓勵、讓我永生難忘。

宋示啟先生，我的數學老師，烏黑的頭髮裡摻雜著稀疏的白髮，您那嚴肅的面孔上帶有幾分慈祥，您無微不至的關懷，讓我在快樂中成長。

您猶如一根纖瘦的粉筆，默默無聞地奉獻，不求回報。您寫的`每個字、每個符號、每個公式，都是一滴滴甘甜的露珠，澆灌著我的心田，培育著我成長。

有一次，我的課堂作業錯了兩道，您將我叫上講臺，嚴厲地批評了我一頓，批評完後，您平息“怒氣”，耐心地講解。當時我非常惱怒：不就錯了兩道題嗎？值得這樣批評嗎？由於心中隱隱約約含著怨氣，又不敢發洩，我將頭扭向和您相反的方向，對您的諄諄教誨隻字未聽。當時我憤憤地想：我就不聽您的講解，您能拿我怎麼辦？不知不覺中，您說完了，我幾乎是一把奪過本子，揚長而去。在上課時，我做出了不尊重您的舉動：我拿出一張紙條，用手將它揉成球，向您砸去，不過我絕對不敢砸中您，可是我的所作所為卻很不友好，讓我至今慚愧萬分……

教師節來臨之際，我鄭重地向您道歉：“老師，對不起。”

還有一件事，我至今才明白您的良苦用心。那次，您上完了數學課，叫我們自己溫習課本，而我們卻玩起“三國殺”來，這時候，您銳利的目光掃到了我們的身上，訓斥了他們，卻打了我一下，當時我還很生氣，現在，我明白了您是為了教育我，想讓我成為國家的棟樑。

宋老師，無論我以後走向哪裡，我都不會忘記您對我的關心與教導。

老師，對不起作文 14

老師，您還記得二年級的數學考試嗎？

您拿著改好的試卷，滿面春風地走進教室。我心裡砰砰的跳，會考多少分呢？能不能拿到滿分呢？這還是個謎。當發到我時，我屏住了呼吸，看見前面是個一，後面是兩個零，我的眼睛睜得兩個葡萄那麼大。您微笑著用手撫摸我的頭：這次考得不錯，千萬不要驕傲呀。當時我高興得恨不得大叫起來。

我喜上眉梢，轉頭看了看李紅勃的試卷，只考了九十九。再一看，我的計算題和他的不一樣。我開始憂心重重，是李紅勃算錯了，還是老師沒改出來？於是便用鉛筆重新演算一遍，原來是我沒進1，老師沒有發現。

我皺起眉頭，還是不告訴老師吧，不然第一名就讓給李紅勃了。但是不告訴老師的話，怎麼對得起胸前的紅領巾和自己的.良心呢。可是告訴老師，我渴望了幾個星期的冰龍王玩具，就是到嘴的鴨子飛了。李紅勃看我愣住了，喊了我一聲。我立馬把試卷塞進書包裡了。

一放學，我欣喜若狂地跑到媽媽那兒，大喊道：我考了一百分，快給我買玩具。媽媽笑了笑，兩手背在後面，開心地說：早就給你買了。我迫不及待地拆開包裝，看見冰龍王凶神惡煞的樣子，像在說：你可真是個不誠實的人。我突然感到慚愧，這玩具不是我真正的水平得到的，所以，我一點也不開心，這事情如同一塊巨石壓在我身上。

老師對不起，我沒把這件事告訴你，請你原諒我。

老師，對不起作文 15

在寫這篇作文之前，我仔細的回想了一下，我們帶給老實的，以及老師帶給我們的。老師帶給我們的快樂真是數不勝數，而我們帶給老師的卻是一陣又一陣的傷心。到底我們帶給老師的是什麼，和老師帶給我們的是什麼，聽我一一解釋。

我先說說老師帶給我們的的`吧，老師帶給我們的是許多的快樂。李老師、張老師和顏老師不像別的班老師那麼拘束的限制我們玩耍，反倒給了我們許多的活動機會，作業也佈置的很少，主要就是為了我們的身體，不讓我們被作業整天蒙在書堆裡，給我們許多活動，例如打籃球呀、羽毛球啊等等之類的活動。雖然說是老師對我們的要求是嚴格了一點，可是也是為我們好。

現在再來說說我們帶給老師的的吧。我們班從一年級就開始“出名”了，李老師臉上每天都有光彩。我們也為班級獲得了許多榮譽，老師也很守信用，答應連續獲得5次流動紅旗就帶我們去旅遊。一至四年級，李老師每天都很高興，我們也很活潑。雖然我們帶來了好處，可是也有讓老師跟著丟臉、跟著受苦的時候，不過幸好不多。首先從這個星期說起吧，體育老師讓我們罰站，結果老師也平白無辜的跟著我們晒了好幾十分鐘太陽。老師回來後教訓了我們一頓，但那語氣顯然不是為了老師自己在太陽底下站久了生氣，而是看到我們這樣痛心！

請讓老師們不要再這麼傷心下去了！

老師，對不起作文 16

又是一次考試，早上的風呼呼的吹著，樹上的葉在風的帶動下跳起了優美的舞蹈。

又經過一個學期，我們班在逐漸倒退，這樣我們很不高興，我們想重返優秀的隊伍，還需更大的努力。

早上，我對姝說，這次我們班很可能考不好，姝默不作聲，只是用憂慮的眼神看著我，這表示她也默認了。我們兩個一起走在哀傷的路上，肩並肩，手拉手。

考試過後，果真不出我們所料，成績倒數，我們都很傷心，默默地低著頭，傾聽老師的`訓斥，一上午就這樣荒蕪的過去了。我很是失望。回宿舍默默地輕聲哭了一番，沒人聽見，沒人看見，屋裡靜悄悄的，每一個人都在懺悔自己的過錯。

下午最後一節課上，老師的臉色更難看了，我們都默不作聲，今中午，男生宿舍又出事了，這就等於給老師雪上加霜。最後，老師說著哭了，把所有的痛苦都哭了出來，是被我們氣哭的。回憶我們在一起的日子，有歡笑，有辛酸，也有難過，但從沒這樣落魄過。

我們多想對老師說“對不起”，但是，我們無從出口，再加上膽怯，心中的愧疚越來越多。我想給老師一塊巧克力，讓它代表我們的心，直衝老師的傷口，讓它把老師的傷口慢慢撫合，重過以前的歡樂日子。

“老師對不起，今後我加倍努力

老師對不起，讓您的笑容從此不再憂鬱。

老師對不起，我們為您撐起一片無雨的天際

老師祝福您，希望每天都有天使陪伴您。”

老師對不起！

老師，對不起作文 17

老師，我們在這裡要向您深深的表示歉意！對不起！

在這一次的文藝匯演上，我們沒被競選上，也辜負了您給予我們的鼓勵，我們真的.不知道怎麼跟您交代，儘管您總是對我們說：“沒什麼的，沒被競選上還好呢！為沒被競選上喊萬歲！”您知道嗎？您說這句話時我們有多麼的難過啊！我都差點要哭出來了，但我還是止住了眼淚，因為不想讓您有壓力！

我們的節目一演完，心情非常沉重，就連分數也沒看就回到了教室，在教室裡，我們都在埋怨自己，其實這能怪誰呢？還不都是我們的錯，是我們不懂得為您爭氣，只會給您惹麻煩。頓時，我們大家心裡就有一個念頭，那就是鼓起勇氣去向您道歉，但我們還是沒有做到，不是沒膽量，而是我們看您的精神很好，不想破壞了您的心情，所以就不說了，但這“對不起”三個字還是時時刻刻地出現著。

當時我們在班裡還商量了一件事：如果下次還有機會的話，那我們這些教的人一定上，我們自己變相動作邊跳，我想早就應該這樣了，因為教她們還難過自己學，因為她們有沒時間又不肯練，還經常鬧矛盾，老是為了幾句話就“罷舞”不練了，弄的我們又要想動作又要忍住自己的“怒火”，一直在遷就著她們，每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。

老師，對不起作文 18

王小蘭老師，你還記得嗎，我不管在什麼時候都喜歡不分場合的開玩笑，上課也喜歡打擾別人上課，也會開小差，上課也不怎麼認真，有時我還會更你頂嘴，還會在心裡責罵你，怪你讓我當面出醜，我也在三項評比記錄表中被多次記到打架，睜眼、講話什麼之類的，還會惹你生氣，老師，對不起。

劉子威老師，你三年級教我數學時，我也喜歡上課講話，你給我第一個提示是用你眼睛看我十多秒，第二個會說“曹霖，坐好來，別向過去講話。”我知道什麼都不能事不過三，到了第三次你就會打我一下，我還會把書給撕幾頁，在書上亂塗亂畫，還會扔書。對不起，我沒尊重你，當然你也不會尊敬我了，我知道你是要我好，而我卻常常惹你生氣，老書記對不起。

石堂明老師，你是我今年五年級的班主任，在前幾個星期的三項評比中我的名字不少去五個，我第一次的時候你只是叫我要怎麼樣才能做好，多次後，你也不會打我，就會罵我幾句，這些都是為我好，但是我還在心裡埋怨你，也會更你頂嘴什麼的，對不起，石堂明老師。

老師，你們的教導我一定會記在心裡，一輩子也不會忘去，壞毛病壞習慣也會一點點的改掉，努力的.做好一個尊敬別人的人，我們的綜合老師說過“你們尊敬我也就會尊敬你們的。”這句話好像已經印在我心裡了，老師你辛苦了，對不起。

老師，對不起作文 19

同學們，你是否記得自己第一次受到老師批評的樣子嗎？我可記得清清楚楚。

那是在四年級下冊的一節數學課上。數學老師要檢查我們的作業。快檢查到我了，我自信地拿出作業本。可是，我翻開來一看，“唉呀，我沒做。怎麼我會沒有做呢？我可是中隊委員，居然沒做作業，現在肯定要被老師批評了。這下可怎麼辦呀？”“朱莉紅，你的回家作業本呢？拿出來給老師看一看。”我的`手顫抖了，沒有辦法只好把本子拿出來給老師。老師翻了翻問我說：“你的回家作業到底做在哪裡？是不是沒有做？”我立刻說：“不是的，老師，我做了，只是那張紙不見了，可能是落掉了。真的，老師請您相信我！”老師用懷疑的目光看了我一眼，便去檢查後面同學的作業了。課後，老師把我叫到講臺邊上問：“朱莉紅，你跟老師說實話，到底做了沒有？”我仍然說：“做了！”老師的臉變得嚴肅起來，繼續說：“你身為中隊委員，居然帶頭撒謊，下學期你就別當了。”我不再說話了。

在放學的路上，我一句話也沒有說。回到家裡，媽媽看我一聲不吭問我：“是不是有什麼事情？”我怕媽媽知道了會罵我，就說：“沒有什麼事情！”

第二天，我把補好的作業交給了老師。老師只是看了我一眼，沒有說什麼。以後，我再也沒有少做過作業，而且做好了都要檢查一遍。

這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的，知道自己太不應該了。在這裡，我要對老師說一聲：“老師，對不起！”

老師，對不起作文 20

我們的語文老師鄧才平老師個子挺矮的，可你別看他個子矮，可學問還是蠻深的咧。正所謂濃縮就是精華嘛。特別是他寫的一手漂亮的字，簡直叫我自愧不如啊。雖然他很睿智，但是那一次他卻誤會了我。

那一天我的心情本來很好的，但就在我去辦公室交作文之後，我的心情簡直糟糕透了。鄧老師竟然說我的作文是從書上抄的，我向他解釋多遍，但是他並不是很相信我的解釋。那幾天語文課，我幾乎沒怎麼認真聽過，只是一見鄧老師就瞪著眼。我對他是真的生了氣，大概就這樣過了一兩天吧！我對鄧老師的恨漸漸少了一些。直到那天，年級組通知我們去和“教師爸媽”照相時，我心裡才覺得舒服多了，因為我和鄧老師一起照了相。一想到我這幾天對他的態度，我真的感到很慚愧。這天晚上，我想了很多，回想起七年級以來，鄧老師耐心細緻教育我們，他上的每一節課都十分精彩，他批改作業時也很細緻，每次的`作業本上總會有他的圈圈點點。然而令我印象最深的是他有一次摔倒了，好像摔得還不輕，頭上包紮著紗布，但他卻仍然來給我們上課。看到這，我們都很感動，因此，我們比以往聽得更加認真了。那一課，我們都學得非常好，想到這，我的熱淚湧出來了。

敬愛的鄧老師，在這裡我由衷地向您這位“教師爸爸”說一聲“對不起”。

老師，對不起作文 21

彭老師辭職了。新上任的是一位年輕的女老師，我們都叫她董老師。董老師剛來，我很討厭她，年幼無知的我，竟傻傻的認為，是因為她，彭老師才會走的。可漸漸的，我知道了，是我錯了！小時的我是那麼的愚昧無知……

上課時，我聽到董老師的提問，便故意不舉手，還在書本上亂寫亂畫，不認真學習，甚至在她的.背後說她的壞話。雖然我的內心有過掙扎，但我依舊我行我素，還是一樣的討厭她。

董老師一味地重用我，她讓我幫她做事，她的目光裡充滿了真誠。最難忘的是那次考試，或許是我不好好學習，又或許是因為我的態度問題，總之，那一次，我考的一塌糊塗。我的心裡自然是特別難受，根本就沒有聽老師評講。“有的同學這次考試沒考好，心裡很氣餒，那我們該怎麼辦？”董老師突然問出這個問題，讓我打了一個激靈。“安慰他！”迴應我的是全班的齊聲回答。“考差了沒關係，但是，如果就此放棄而不是努力那可不行”我不管老師是對誰說的，我只記得，她的眼睛正視著我，裡面寫滿了真誠，有那麼一刻，我的眼淚快要奪眶而出，要知道，我是那麼的討厭她，那一刻，我說不清心裡到底是什麼滋味，我愧疚，我後悔，我自責……

董老師，請聽我在這裡真誠地說上一句：“董老師，對不起！”

老師，對不起作文 22

一天，孩子們正在玩遊戲，一眨眼的功夫，源源不見了，“ 老師，對不起”。源源是一個性格固執的孩子，容不得老師批評他，還會振振有詞地說：“用不著你管，我不在這兒了。”這下我急壞了，因為剛才他和小朋友打架的時候我批評他了。“怎麼辦，怎麼辦”，一個個問號在我腦海裡打轉。我急忙四下尋找，終於在廁所的門後面找到了他，幼教之友《“ 老師，對不起”》。我大喊一聲：“快出來！”可他依舊我行我素，對我的話充耳不聞。我立刻把他從門後拉了出來：“你再也不許玩了！”“老師……”他張了張小嘴想說什麼。這時，我又發現他剛才呆的門後有彩紙，我不問青紅皁白繼續責怪：“你看你，撒了一地的.紙！”這時，撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕著：“老師，對不起，這些彩紙不是我扔的，是別的小朋友扔的，我在幫他收拾呢。”我滿懷疑惑地回頭看了看周圍的小朋友，小朋友們紛紛說：“是的，不是他扔的”。我的臉刷的一下紅了，我猛然醒悟：原來我一直是帶著有色眼鏡看待這孩子的。我對他說：“對不起，源源，是老師錯怪了你，你能原諒我嗎？”，他撅起的小嘴變成了小月牙，高興地說：“榮老師，我用彩紙給你疊個紙鶴吧，”望著這個被我錯怪了的孩子我腦海裡掠過了許多許多……

從那以後，我深深感悟到：千萬不能帶著有色眼鏡去看待任何幼兒，每個孩子都有他自己獨特的閃光點。每個孩子都是天真無邪的。

老師，對不起作文 23

馮老師，在與您相處的一年裡，您不但教會了我們知識，更教會了我們做人，今天，我要對您說一聲謝謝，更要對您說一聲對不起!

從您教我們的第一天起，您就告訴我們，只要有不會的，就要問，如果問了後還不會，就還得問，直到會了為止。從這句話中，我就堅信，您是一個好老師。但是，我沒有記住這句話，更沒有起到班長的作用，沒有起到帶頭作用。為了爭取這一點玩的時間，不會的，還是留著不問，到六年級後，我才知道，放著老師在這兒不問，我有多麼愚蠢。

馮老師，您還記得嗎，臨近期末考試時，您讓我把大家做的卷子收起來，第二天把參考答案發給大家。可是有些搗蛋鬼偏偏又忍不住了，就從我手裡把參考答案搶了過來，我很生氣，本以為向您告狀，您能把他們收拾一番。可是，您卻當著這麼多老師的面，把我狠狠的痛批了一頓，說我還不如聘請個人來替我。我當時又生氣又無奈。在回家的路上，我向好朋友倒了一肚子的苦水。第二天，您沒有批評我，把不夠的到隔壁班拿來補上。回家後，我自己好好反省了一下：其實，您也是為了我好，您也是要我知道，作為班長，我就應該負責，應該有能力管住同學。我真後悔當時說您的不是!

馮老師，謝謝您在這一年裡所傳授給我們的所有知識，道理。更對不起的.是，我們讓您失望了，您的辛勤，換來的卻是我們考得全年級倒數第二名的“好”成績。

不過，您放心，六年級，我們一定不會讓您失望的!

老師，對不起作文 24

我對每個老師的看法都是一樣的，關愛優等生，無視平等或差等生，直到今天我才對老師的態度發生轉變。我們做作業，做完之後需要判，有幾個學生幾道題怎麼做也不會，那是很早之前老師講過的重點，讓我們牢記住，可那些同學在老師的教導下還不會，這讓老師大發脾氣，可是老師強忍住了火氣，終於有三個差等生修改超過了幾十次！老師終於忍不住了，對我們發了脾氣，可讓我驚訝的`是，老師都是說得我們為什麼不聽課，不好好學習等，這讓我感動了，在我正在體驗覺得有一個好老師的時候，我發現老師哭了，那不是淚，是血，一滴從心裡流出來的血。天哪！我們是些什麼，怎麼可以這樣對待疼愛我們的老師呢？

放學了，我第一個衝出了教室，向老師道歉，可老師還是很傷心，我們都想向老師道歉彌補老師的心理創傷，所以我們集體想了一個辦法，從黑板上寫上了幾個大大的字老師別生氣了，我們愛你，老師別傷心了等，並畫上愛心，不知為什麼，全班同學像心有靈犀一樣一個都沒走，這樣我們又有了一個辦法彌補老師的心理創傷好主意，我們把老師請來，一個同學喊起立，然後我們整齊的站立，異口同聲的說：“老師對不起！”我們看到是老師眼中閃爍著淚花，老師激動的說：“同學們，你們不用這樣，只要好好學習，我就不傷心生氣了。”有一個這樣的好老師真好！

老師對不起別傷心了！

老師，對不起作文 25

默默的讀著已失去了東西。望著如今的一切，不經會嘲笑自己。～題記

四十分鐘，許多人曾努力過的時間。而我則害怕，真想遺忘，卻抖不掉這一絲愧疚。雖然每一天都在苦苦承受著煎熬，但總有落魄的一刻。

聽著你的腳步聲臨近，我已在沉淪。在最後有光的眼中，同學們都在熱情的朗誦著課文，而我卻好像是多餘的。沒有那個站在講臺的能體會到“有心殺敵，無力擲（揮）劍”又是何等痛苦了。又有誰會願意這樣了！耳旁徘徊著我所憎恨的問答。在這黑暗中，已沒有人會喚醒我。讓黑暗陪伴我，沉睡吧！沉睡！

這就是我所憎恨的，（但）卻又是我的懷念（牽掛）

暴風雨即將來臨。閃電一叱而過。疼痛落在麻醉的軀殼上，無所感覺。你質問我，我沉默以應。你幾言相求，我卻痴迷不回。看著你的背影消失，靈魂卻又驚現。清醒（晰）間，久思，後悔卻又能怎何！只得如此，失去已不再擁有，唯有愧疚。

久久痛恨之，卻久久不敢忘記。因為內疚。

你的話是對的，也許我錯了。被惡魔控制的.我只得祈求您的願諒，只怪當初的無知。

現在想起，不敢奢望您的願諒，但只肯你能遺忘，曾經被我的年幼無知所傷害的你。

不管怎樣，我都在愧疚著，誠心的說：“對不起，老師”

只怪自己當初沒有聽老師的話，現在想起也無所用了！

老師，對不起作文 26

轉眼間，周老師教了我快三年了。在這三年的時間裡我沒有好好聽她的話，做了許多不好的事：沒有按時完成作業，不認真背書等等。我真想對周老師說一句：周老師，對不起！

記得三年級開學的時候，我媽帶著我去報到。剛進教室我看見一位陌生的女老師，我還以為走錯了班級，但看到原來的同學都坐在裡面，問了同學後才知道您是我們的新班主任。在發本子的時候，您看我臉色不好，還親切地問我是不是病了，我說沒有您才放心的。其實，那時是因為我醒得太晚，沒有吃早餐才無精打采的。

去年暑假，我迷上了玩電腦遊戲。開學後，我的'學習成績直線下降，腦子裡全是遊戲的影子，性格也越來越叛逆。有一次放學後，您讓我將試卷錯題補抄在錯題本上，我實在不想寫，還跟您頂了嘴。您看我像一頭“倔驢”一樣，拉都拉不回去，就通知了我的媽媽。

過了一會兒，我媽來了，她問我到底想不想讀書，讀書到底是為了誰……聽了媽媽的一番話，我知道自己錯了，我辜負了老師對我的期望。媽媽拉著我來到辦公室門口，讓我向您道歉，可我礙於面子，死死沒有開口。

今天，我藉著寫作文的機會，真誠地向您說一聲：“對不起，周老師！”您關心我們的學習和生活，耐心地教我們，當我們遇到不懂的問題，您也會不厭其煩地為我們解答。我真心感謝您的教導。

老師，對不起作文 27

老師雖然你只教了我們幾年，但是玩意很多話想對你說，可是都沒有說。今天早晨，我們不應該惹你生氣，也不應該不尊重你，更不應該讓你為我們操心，老師我在這裡想對你說’你辛苦了‘。在這幾年裡，你每天都會為我們27個人而操心，就算你為我們操碎了心，我們也沒能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發愁，生怕我們考的'不好;我也知道你每天布著那麼多作業給我們做，就是想讓我們的成績再提高一點;還有你每天不怕累的給我們上課，就是想讓我們多聽點這樣就能多考點分。

你常常對我們說’你們都快升國中了，就這一倆個月了，時間已經不多了，你們現在得努力，爭取考個好的成績。‘可是，我們並沒有安照你那樣做，而是在埋怨你，埋怨你管的太嚴了。還有每天你都會利用課餘時間給我們講課，就是想讓我們多瞭解。老師，對不起，這幾年裡你也沒少為我們操心，你如同我們親身父母一樣，那樣的關心著我們，事事為我們著想。還有，這些年我們的頑皮惡習，當然也會有一些會讓您生氣的事情，可是你並沒有怪我們。雖然我們還有幾個月的時間就要開始上國中了，但是我們會在這幾個月裡認真聽課、認真學習、認真完成你布著的作業。這次我們一定要爭取考個好的成績，這樣你在我們身上所花的時間和精力才不會白費。老師，對不起!

老師，對不起作文 28

老師，有一件事情像一塊大石頭壓在我的心上。還記得去年數學考完試，您抱著一大堆考試卷進了教室，“本次考試，滿分只有一個同學，她就是周芷涵同學！”

教室裡頓時掌聲雷鳴，我不敢相信自己的耳朵，我果然考了100分？耶！我差點叫了出來，我再瞟了一眼對手龔金銘：哇哈哈，他正對著他的99.5發呆呢！正當我高興之時，您已經開始講題目了，我趕緊敲了一下腦瓜子，這才把我拉回現實中來。

當您請龔金銘來講解最難的應用題時，他居然算得和我不一樣！怎麼可能，您給我倆都打了一個又紅又大的“√”。正當我疑惑時，他講完了，您示意他講得很清楚，讓他坐下。我趕緊操起一支筆從新演算，越算越緊張，額角冒出了小小的汗珠……哎呀！完蛋了，完蛋了，我居然寫錯了！媽呀！嗚嗚……心中兩種聲音使勁兒地拽著我，讓我頭痛欲裂。“一定要100分，第一名，不能說，萬萬不可！”“誠實可貴，這無形的財富可重要了，一定要說出去，說出去！”我心裡像打翻了五味瓶，不說吧怎麼對得起胸前的紅領巾和膀子上的三道槓？說吧，不光第一名的.“寶座”拱手相讓，94分的爛成績肯定無緣前十呀！

正當我猶豫不決、十分矛盾的時候，救命稻草——下課鈴終於響了。這塊壓在我心上的大石頭，令我喘不過氣來，原來說謊的滋味兒比吃黃連還苦呀。今天，我把這件事情告訴您，您還能原諒我嗎？

老師，對不起作文 29

我記得好幾次，我們班都被體育老師點名留下，只為踏步那麼一件簡單的事。而且是在全班面前，我剛開始是覺得老師這麼做是我了我們好，所以我極力做好踏步和做操，但是，久而久之，我就覺得體育老師是故意留我們班下來。再說了，我們班一直都是拿第一的，但為什麼每次都是老師留我們下來而不留別的班，畢竟這是第一次，一次性老師批評我們這麼多次。

當我和同學們都回到班裡的時候，李老師和小張老師好像都很生氣，我感到很奇怪，明明就是體育老師無緣無故留我們下來的嘛，李老師和小張老師幹嘛生氣呢？我開始“恨”那個體育老師。我想，第二天看看我們班踏步踏的真的有那麼差嗎？所以第二天早上的時候，我跟老師說肚子痛。可是沒想到我們班真的踏步踏的很差很懶散，有的人說話，有的.竟然大模大樣的走“老爺步”

看到了這樣，體育老師肯定再也忍不下去了嘍，我心裡想，果然第三天早上，我們班又留了下來，這次回來，李老師好像對我們徹底失望了，那時的我不再“恨”體育老師了，反而對我們班的那些交頭接耳的同學產生了反感，我覺得要不是我們沒有做好李老師也不會一次又一次的勸我們，要不是我們沒有做好小張老師和顏老師也不會一次又一次的丟臉。但有人還在那裡說老師怎麼怎麼樣，我覺得我們真的一點也不能怪老師，本來就是我們沒有做好。那天，第一堂課李老師跟我們說了很多的道理，李老師把我們心中的雜草拔掉了，那根草，它的名字就叫浮躁，我想我們不會再有這樣的情況而來，所以我想對以前我們所做的，跟老師，您說一聲：對不起！

老師，對不起作文 30

看著你臉上的喜悅因我的一句話而退去；看著你臉上的失落因我的一句話而蔓延；看著你期待的眼神因我的一句話而暗淡。我感到不安，感到自責，感到愧疚。我只能默默地躲在角落裡說對不起。

老師，對不起。比賽那天我並沒有逃避。我很謝謝老師你把這次比賽的機會給了我，我暗暗發誓不會辜負你的期待的。然而老天似乎故意要跟我開玩笑。比賽那天，我找錯了地點。我在那錯誤的地點等待，我還天真得以為是我來早了。結果卻是我錯過了比賽！我不敢想象你失望的眼神，因為我也好難過。我知道老師不是故意告訴我錯誤的地點的，是我自己太笨了，我為什麼會冒出那麼可笑的想法呢？我為什麼選擇了等待？我明白機會是不會自動找上我的，卻也只能是明白，最後機會在我眼前走過。

老師，對不起。我也想證明自己可以在某一點上自命不凡，我也想看到自己的名字和老師的名字可以在光榮榜上熠熠生輝，我也想用自己的努力回報老師的'期望，我也想……只是上天只給了我想的分，現實把我的夢，把老師的期待一起擊得支離破碎……

老師，對不起。我只能默默跟你說對不起。我沒有勇氣面對你，我沒有勇氣跟你說對不起，我知道我的對不起很沒用，我知道我再多的懺悔與悲傷都無法抹去歷史留下的痕跡。我的對不起迴盪在我內疚的心間，我的對不起響徹在寂靜的夜深，我的對不起寫滿了我整頁的詩篇。我以為我可以勇敢，卻發現你的眼睛已成了我無法翻越的山。

老師，對不起。你給了我一個美麗的期待，我卻把它放飛了。對不起，你會原諒我嗎？

老師，對不起作文 31

記得那天，是一個陽光明媚的日子，我本很愉快的心情，被一張試卷給破壞了。叮鈴鈴……

上午第一節課，塗老師走進教室，說：“今天考試成績出來了！相信大家已經期盼許久了吧！我要吊一吊你們的胃口，嘻嘻，好了，閒話不多說，發試卷！”

當我興致勃勃地接到試卷時，我石化了。“99分，我滴親孃呀！你為什麼要這麼整我，讓我與100分擦肩而過，你讓我考98分，97分也好呀，為什麼要讓我考99分，這個礙眼難受的分數，我要將它碎屍萬段！”說著，我便將試卷揉成一團，握在手裡使勁揉搓。

我又想，老師為什麼要扣那一分呢？是什麼樣的一個小錯誤呢？這時，我的同桌神神祕祕的從桌子底下鑽出來說：“你可以自己把你的答案改一下呀？你用的是摩易擦，可以為所欲為地改呀！”

看來這回我的狗頭軍師給我出的'主意還不賴呀！

說幹就幹。我先左顧右盼一下，看看有沒有人在盯著我，以防萬一。

很好，沒有人。我的“計劃”可以如期進行。

“哇！”老師神不知鬼不覺地從我旁邊冒出來，嚇了我一個大激靈。

“是不是在為你的99分而生氣呀？是不是感覺想打死我？是不是好生氣呀？”我的同桌在一旁嘲笑道。

“你不用生氣，你知道為什麼這次只得了99分，而不是滿分嗎？其實你的答案是對的，只不過還有一種更簡便的解法。”老師不知道什麼時候又來到了我的身邊。

“這次是我對你的一個考驗，不過你之前說要把某某某碎屍萬段，是誰要把老師煮成鹽水鴨呀？！”老師在我耳邊緩緩說道。

我瞬間恍然大悟。

最後，我向老師說了一句：“對不起，老師，我不該冤枉您！”

對不起，老師！

老師，對不起作文 32

在甜筒升三年級的時候，他們的體育老師換了，他常年板著個臉，從來都不笑一下，當然，他的脾氣也不是很好，大家都不喜歡他，因為那是一個夏日炎炎的早上，上課鈴響起，大家都跑下去上體育課，老師讓大家跑圈，我們頂著太陽一圈又一圈的跑著，儘管已經滿頭大汗，沒跑多久突然有一位女同學摔倒了，甜筒看見了連忙去把他起來，慢吞吞地走到老師面前。老師看到了面不改色地說：＂沒事，只是破了點皮，還能繼續跑。“甜筒瞪了老師一眼，沒有聽老師的，把女同學扶到了醫務室檢查，醫務室的奶奶說：”她中暑了要多多休息。“甜筒聽了連忙把他扶回教室，從那以後，甜筒就非常討厭那個體育老師。大家知道了，非常討厭。

又有一次上體育課，甜筒說：＂要不這次上體育課我們大家都不下去？”大家聽了都贊同。叮鈴鈴！上課鈴響了，大家都沒有下去。大家站在窗臺看著老師，老師走過來抬頭望了一下，但是並沒有上來，而是坐在旁邊的椅子上。沒過多久，班主任看見了，班主任似乎知道我們在想什麼。班主任進到我們班來說：＂你們為什麼不下去？“大家都嘰裡呱啦地說了起來。老師說：＂其實你們錯了，體育老師的.故事，你們還不知道。”我們大家疑惑地搖了搖頭，嗯？“老師你給我們說說看。”同學們說。老師坐下給我們講起了體育老師的故事：“體育老師，有個孩子，因為他鍛鍊過少生了重病，醫院的情況不是很理想，所以不幸去世了。同學們，老師，這樣做都是為你們好呀！”同學們聽了頓時他卻鴉雀無聲，好像聽見了體育老師的心聲。甜筒站起來說：“大家還等什麼，快下去呀！”大家回過頭來趕快往下跑。到了下面大家說：＂老師，我們來晚了，＂對不起＂。老師的眼淚不禁從眼角流下。

老師，對不起作文 33

每次，依稀可以看得到您在科學室準備材料的身影，看著您忙碌的身影，我感動不已；每次，看到你從教室裡忙進忙出，雖然辛苦似乎很快樂的樣子；每次，看到您尋找材料認真的樣子……我不禁對您肅然起敬。

每次來到我們班上科學課的時候，您是一種擔心而又緊張的樣子。這讓我很憤怒。為什麼呢？我們班是全校“聞名”的班級，每次整理紀律都要好半天。有時老師氣憤了就揪了那幾個搗亂的`調皮蛋出去，教室才安靜了。這樣還好了。

而，每次，您來上課的時候，他們是多麼的調皮搗蛋啊！掀起班裡一陣又一陣的聲音，不但如此，還在課上肆意地唱歌，玩耍；最過分的還叫起了您的名字……

此時，您的眼裡流露出的是什麼呢？悲哀，憤怒，還是傷心呢？全部聚集在一起。您想批評卻欲言又止，輕輕地說：“好好學科學，這個時代不能離開科學！”他們呢？是怎麼對待您的？他們用隨意的眼光斜視著您，還裝出一副囂張的樣子……

每次您來我們教室上課的時候，總會發好大的火，但是，卻從不批評他們，不像其他老師那樣。您怕他們嗎？不！您是想讓他們改對嗎？可是，您知道嗎？當您走的時候，他們卻又在您的背後取外號，還捧腹大笑，這刻，我真想走上去，吼：“你們尊敬老師嗎？作為學生怎麼能這樣呢？”

可是，我做不到，他們根本聽不進去，說了也似乎是對牛彈琴。他們的學生形象已經磨滅，取而代之的是流氓的樣子！

每次看到您的憤怒的神情，卻又無可奈何，我很難過。您的眼神是那樣悲傷，無法用語言流露的……

我知道他們是不可能向您道歉的，然而，我替他們說一聲：“對不起，科學老師！”

老師，對不起作文 34

激烈的廣播操比賽已經開始了。我班同學整裝待發。

經過多時的等候，我們開始比賽了。

我的心狂跳，擔心等會會出差錯。在昨天，我還在房間裡練了很久呢！隨著音樂的`響起，我開始做操了，開始還挺順，但到了踢腿運動，我出了差錯。我比其他同學快了一拍。看上去會不齊。當時，我心一愣，但很快又恢復了，想：他們應該看不出來吧！錯了，不知是他們看出來了，連老師都看出來了。

回到班級，老師批評了我。說我有一節做的太快。使得，那時，我只想著連貫，沒想到聽節奏，導致我翻著一大錯。

很快，到了第四節課。體育老師前來公佈訊息，我班只得了第三，與第二隻差了一分。當時，我聽這話，彷彿晴天霹靂，我很自責，也很內疚。如果我當時慢那門一些，就有肯能拿第二，甚至更好。

中午，我走到黑板報前面。欣賞著報上的漂流瓶，我背後的一群女生論起手就朝我打來。我很火，剛想爆發。一位同學開口了：“就是你，你要是做得好一些我們就有可能拿第二，還虧你是班長！”我聽著這話，心裡極其傷心，更何況他們還不斷打我，我聽著他們的聲音，感到很火。我的幾滴眼淚在眼裡徘徊，我忍了忍。

回到位子上，我的眼淚忍不住的流了下來。我也是人，我也有自尊心。同學們的這些話我很傷心。看見我哭了，一位女生連忙過來安慰我：“你別哭，他們說你做的不好，難道他們自己做的很好嗎，分又不是你一人失的，要是全班都做得很好，我們還會拿第一嘛？”聽了這些話，我舒服了很多，我很感謝她。如果沒有她這些話，我一定會生不如死。

午睡課，我反思了很久……

同學們，老師，對不起，我拖了你們後腿。我希望以後再有這一系列的比賽，我一定會努力對待的，不信？走著瞧！

老師，對不起作文 35

以前，我們上體育課時，跑完步後就可以自由活動。可是今天，老師卻讓我們站了一節課。這是為什麼呢？彆著急，讓我慢慢講述。

“叮鈴鈴”，上課了，我們迅速的站好隊。這時，老師下來了，他對我們說：“跑兩圈步吧！”這時，張子宣同學對老師請假：“老師，我肚子疼。”老師聽後，說：“那你不用跑了！”我們聽了，很生氣。張子宣同學課間跳皮筋時還好好的，怎麼一上課就肚子疼呢？！不就是不想跑步嘛！就這樣，我們憤憤不平的`跑起步來。跑完了兩圈，我們都已經累得氣喘吁吁、大汗淋漓了！剛停下腳步，我們就一起責怪老師：憑什麼她說肚子疼就不跑啦，她剛才皮筋還跳的挺歡呢，你也太偏愛張子宣了吧什麼之類的句子。老師看我們這樣，非常生氣，便大聲問：“你們幹什麼呀？”尹夢雪聽了，小聲的說：“幹你。”沒想到，老師竟然聽見了，他更生氣了，說：“全體同學，立正站好！”我們嚇了一跳，急忙立正站好。老師又接著說：“剛才有一位同學說了一句不該說的話，現在我要求她向我道歉。”尹夢雪聽了，情不自禁的低下了頭。老師瞥了她一眼，見尹夢雪遲遲不肯道歉。老師又說：“這位同學不道歉，你們就陪她站著吧！她什麼時候道歉，你們再解散！”尹夢雪不道歉，我們就得站著。於是，我勸尹夢雪快點道歉，她不肯。就這樣，我們一直站到了下課，尹夢雪才去道歉，老師宣佈解散。

通過這次的罰站教訓，我知道了：我們應該尊敬老師，無論發生什麼事情，都應該在課後與老師溝通，不能在上課時亂說話，影響上課秩序！

老師，我要對您說：“對不起，老師。請您原諒我們吧！”

老師，對不起作文 36

轉眼間，教師節已經悄悄的來臨。

看到別的同學給老師送去禮物，上面寫滿了感謝的話語。我的內心就隱隱作痛。眼睛看著講臺上老師欣慰的笑容，思緒卻飄回了幾年前的那個秋天。

在我上六年級的時候，班級裡有個不成文的規定。只要是作業託交的人都必須把作業重寫一遍。

一天，老師氣沖沖的跑到班上，對我們叫道：“你們班是越來越不像話了，這次的作業竟然有九個同學沒交，是那幾個人，自己站起來。”

老師剛說完就有幾個同學慢吞吞的站了起來。“一、二……八，還有一個呢？”過了一會兒，老師見沒人站出來，便從口袋裡拿出了一張紙條，他看看了四周，最後目光落在了我的身上，同時流露出一種不可思議的目光。“周超。你的作業沒交啊？”

我站起來說：“老師，我肯定交了。”大概是因為我平時的`表現比較好吧，老師讓我回去再找找。回到家後，我的內心十分不安，生怕真的找到那本作業。可是，命運偏偏和我開了一個玩笑，我在書桌下找到了那本作業本。頓時我的心掉到了谷底。該怎麼辦？去交，可是我明明說已經交了啊，這樣不就說明我在說謊嗎；可是不交，去和老師說沒找到，這樣還是說謊啊。

最後，我為了保住我在老師眼中的信任，我和老師說了沒找到。老師並沒有責怪我，而是把他的作業本給了我。接過老師的作業本，我的內心沉甸甸的。看到老師那欣慰的笑容，我就如同做了錯事一樣，整張臉憋得通紅。這件事我一直沒有跟老師說。

我的思緒又回到了講臺上，看到老師那欣慰的笑容，我不由的想到了那位老師。

老師，這幾年，你還好嗎，我真的想親自向你道歉。希望你原諒這個欺騙過你的學生。今天是教師節，祝你教師節快樂！

老師，對不起作文 37

我們新來的音樂老師康老師是一位大學生，是一位寬容的大哥哥。他上課的時候總是從容不迫地娓娓而談，唱歌的時候也像在訴說故事一樣，反正我挺喜歡音樂課的'。但可能是我們覺得他太好說話了吧，所以，課堂總是亂哄哄的，沒幾個人在聽，終於，這次老師忍無可忍了。

這節音樂課，老師讓我們完成黃老師佈置的作業，全班歡呼，而我卻有些不高興，因為畢竟音樂課難得嘛！沒辦法，還是做吧！我正專心致志地做著，卻感覺教室像一顆炸彈一樣在耳邊響著。我有些擔心地看向坐在講臺上、被同學們視為空氣的老師，他的眼睛裡彷彿早有一股無形的怒火。我又有些擔心地看向同學們，可他們還在嘻嘻哈哈地談笑風生。“完蛋了！”我在心裡想。果不其然，老師厲聲喝斥道：“那位男生，你給我站起來！”只見林澤勳有些緊張地站起來，緊接著，便是老師的一頓痛罵。這時候，黃老師推門而入，板著張臉，而怒氣衝衝的音樂老師甩手就走，望著他的背影，我真的有股衝動想上去跟他說聲“對不起，老師！”就這樣，我們的這節音樂課成了站立課、坐直課和教育課。

回想我們上音樂課時的點點滴滴，確實，我們真的辜負了老師對我們的殷切期望。現在想想，我好後悔：後悔為什麼沒有珍惜每一堂音樂課？後悔為什麼不好好珍惜這位音樂老師？後悔為什麼不提醒同學好好上音樂課？後悔……老師，對不起，真的很對不起！您這麼辛苦地每次趕來給我們上音樂課，而我們卻不知好歹，在課堂上胡作非為，嘻嘻哈哈，全然不顧您的感受，對不起！

對不起，老師！真的對不起！

老師，對不起作文 38

老師，還記得那次嗎？六年級上期，我數學考試得了100分，我欣喜若狂，心裡想：我終於可以揚眉吐氣一次了，我終於可以超過張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了，終於可以得到父母的獎勵了，終於……

可正當我得意忘形時，突然發現我試卷上有一道填空題我沒有寫單位，但您卻沒有發現這個錯誤，仍然給我打了個勾。我一下子慌了，生怕被人發現，趕緊把試卷藏起來。此時我心裡有兩個聲音在爭吵，一個聲音說：“要告訴老師，這份榮譽本不屬於你。”而另外一個聲音高叫道：“告訴有什麼用，頂多被老師表揚一句，還不如不說，這樣，既能被老師表揚，還能得到同學們羨慕得眼光。”

最後，我還是選擇了閉口不說，您也沒有察覺到什麼端倪，爸爸媽媽也沒有發現我的成績有什麼不妥。

但是，從那以後，上數學課就成了我的一種折磨。平時愛舉手的我，現在我連看您一眼都不敢，以前我特別喜歡數學，現在我居然不願上數學課。老師，您知道是為什麼嗎？其實是因為我一聽到關於“數學”的事，我心裡就隱隱作痛，我更不敢面對您。我的數學成績因此而迅速下滑，看到您對我的失望，看到父母的難過，我意識到，我必須開啟那個心結，我才能走出來，於是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。

老師，對不起！我明知錯誤還去做，為了自己那可憐的`虛榮心，而放棄自己應該有的誠信，我辜負了您對我的信任和期望。

老師，對不起！我現在終於可以通過這種方式向您道歉了，我還會當面向您道歉的，我保證以後絕對不會再犯類似的錯誤了。請您相信我，我一定會把數學趕上來的。

老師，對不起作文 39

合唱隊結束了，卻沒取得好的成績。難免會使人有點失落，餘老師卻鼓勵我們說：“不錯了，不錯了。他們練了兩年了，我們才兩個星期，已經相當不錯了。”可我們卻在第二天把這位堅強的老師氣哭了。

星期五到了，同學們的心情也好了很多，因為可以回家放鬆兩天了。星期五，我想大家肯定都想高高興興得回家去。可我們今天全班同學直到放學了也沒高興起來。因為我們今天做了不應該做的事情。上午第三節課是音樂課，我們像往常一樣排著隊來到了音樂教室。餘老師先讓我們唱一唱剛學的`歌曲《銀盃》，我們不但不認真唱，還講起了話。於是，餘老師就抽查，一個一個唱。餘老師先抽查的是許一，餘老師在上面彈鋼琴，許一唱著，可是所有人都聽不清，聲音感覺和蚊子差不多。餘老師沒多說什麼，做了個手勢示意坐下吧。接著又叫了兩個同學都不會唱，到最後一個同學的時候，餘老師終於忍無可忍了：“你們怎麼在學的，學了那麼多天了，到現在連唱也不會唱！”餘老師看我們聽也不聽，於是低下了頭，沉默著。我們卻視而不見，繼續講話。終於，紀律委員說：“別說了，餘老師都生氣了！”局面這才有所好轉，接著值日班長和班長也出馬來鎮壓大局，此時已經沒人敢說話了。同學們商量了一下，讓王易和高卓挺去跟餘老師上臺道歉。可餘老師卻沒有一點反應，他們只好無功而返。然後又有許多人上去求情，可都沒有奏效。到了最後，餘老師頭也不回地走了，我們卻依然留在音樂教室……

在這裡，我代表我們全體同學向您道歉：“對不起，餘老師！”

老師，對不起作文 40

葉老師，對不起 黑龍江蘿北縣團結國小五年二班韓天宇 我是一個國小生，平時喜歡在班裡搗個亂，屬於大錯不犯，小錯不斷的那種人。我這人又愛交往，因此好朋友一大堆，而且鐵得不得了。在我剛剛上國小五年級的時候，認識了一位我的大朋友——葉老師，在我心目中，葉老師應該算我的知音了。人們常說“千里馬常有，而伯樂不常有”，葉老師就是我的伯樂，她甚至都知道我心裡想什麼，是她樹起了我學習上的自信，然而，有一件事，我總覺得對不起她。 剛剛開學，我滿心歡喜的來到學校，但願可以見到多日不見的好朋友和我最敬愛的班主任耿老師。我在學校裡等啊等，卻遲遲不見耿老師的到來，不對呀？耿老師每天都來的很早，可今天他是怎麼了，別想了，快進教室吧，可教師裡沒有耿老師的身影，讓我覺得實在無趣。乾脆到門口去等吧！可剛到門口，一個陌生的身影走了進來，她是葉老師，我趕忙問耿老師呢？葉老師說：“你們耿老師身體不好，要休息幾天，我來給你們代課。”啊，這猶如晴天霹靂使我半天沒有緩過神來，這可怎麼辦呢。

相處了一天，我覺得葉老師對我們是那麼體貼溫柔，有時甚至超過了耿老師。一天又一天，葉老師和我成了朋友，她說出了我那麼多優點，她鼓起了學習的自信，我的學習成績快速地提高著。在老師的表揚聲中，我開始有點放縱了，又露出了搗蛋鬼的原形。這讓葉老師很為難，在我的影響下，全班不管是男生還是女生都亂成了一鍋粥，十分散漫。看著葉老師嘴上起的`泡，我漸漸的有點覺得對不起老師了，當我們準備重新努力，不讓葉老師為我們操心時，可已經晚了，葉老師走了，她去了另一所學校，再也不會回來了。我很想念葉老師，卻又見不到她，怎麼辦？我終於想起，用這篇作文來表達我內心深處的歉意，葉老師:對不起，我錯了，請您回來吧！ 也許我醒悟的太晚了，是我的無知傷害了老師的自尊，現在我和全班同學向您真誠地道歉，並用我們共同的心聲對您說，葉老師，對不起。

老師，對不起作文 41

我本來是一個單純的女孩，但是，在三年級時和朋友們一起玩後變得越來越糟糕了。本來我是個非常乖的女孩，可轉眼間卻變成一個不懂事的女孩了。

記得二年級時,我的老師是很溫柔的。每當我的學習有困難時，她會伸出那樂於助人的手來幫我解決問題。那時候老師很喜歡我，常對我說：“我是非常單純的女孩”。可是在二年級第二學期裡，因為老師請了一個學期的假，由其他老師來教我們，從這以後，我開始慢慢變了，上課開小差，作業不認真寫等等花樣都做出來了，我的學習一落千丈……

當老師回來後，知道我已經不是以前那個單純的女孩時，她非常傷心，她一而再，再而三地勸我改掉壞習慣，做回以前單純的自己。可是我真的改不了！老師時常因為我的學習成績差而感到煩惱。可是我卻不知道老師是在為我好，還常常和老師鬥氣。記得有一次，因為大掃除我沒事做被老師叫去掃地，那時我非常生氣，老師知道時，把我叫到辦公室訓了我一頓，還非常生氣地說：“在我請假的一個學期裡，因為你的變化真的很讓老師心痛知道嗎？雖然我不是你的班主任，但我是你的老師，也有權力管你。接著老師讓我回去大掃除時，非常難過的看著我，我真的.好想告訴老師，我並不是故意的，真的好想跟老師道歉，對不起，老師，我錯了。

記得四年級時，我和班上的同學吵架，那時，我們兩人一直上課下課都吵。使對方都難收場了。當班長知道時，一直勸我們和好，可誰也不願意先道歉，後來我們還是和好了！慢慢的上了五年級時，我們仍然是一對像冤家又像姐妹的好朋友，可是，老師有時還是很不開心。因為我們上她的課總是不認真，又喜歡說話等，使老師很生氣。

老師，我真的想和您道歉，請原諒我，好嗎？真的非常對不起，我以後會認真上課了，原諒我，老師。

老師，對不起作文 42

老師，您是多麼辛苦啊！為了我們的學習，您在課堂上努力地為我們講課；在課下既要判作業，又要備課，經常忙到深夜。您這樣忙碌，同學們卻不認真聽講，老在課堂上說話。難道您沒想過放棄嗎？不，從來沒有。因為您知道：您的辛苦並不會白費！

語文老師，您每天在講臺上認真的耕耘著，為我們的學習而每天忙碌。可換來的是什麼？換來的是同學們的告狀，家長的責備聲。在課堂上，您哭了，您是生氣麼？不，您是對那幾位同學的失望。我們感動了，從而也有對那幾位同學的無知而感到傷心。老師，我們對不起您！您的那次痛哭，我現在也記憶猶新。老師，對不起您！

數學老師，您是老師中最年輕的一位。但您也是老師中最辛苦的一位。您每天在忙碌著，我每次看到您，您準是在判作業或查資料。每天早出晚歸，您為的是什麼？為的是讓數學題變的活躍起來，為的是讓我們能考一個好成績。而我們，卻不服氣您。不服氣您為什麼要替換原來的老師，不服氣您的學問。現在，我明白了：您是因為原來的老師病了才來給我們上課，您的學問比我們誰都高……老師，對不起您！

科學老師，您每天都忙忙碌碌。但您在這忙碌的.時間裡“擠”出一點點時間來，還要給我們做課件。但我們卻不知好歹，在課堂上說說笑笑，全然不顧老師的感受。老師，我知道，您這時心如刀絞，您的心在滴血呀！老師，對不起您！

所有各科的老師；您的付出給我們指明瞭前進的道路，使我們加快腳步，勇往直前！老師，您的付出實在太多太多了……老師，對不起您！

老師，您為了我們，似一隻蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您似一位園丁，精心培育著我們這些祖國的花朵；老師，您似一枝綠葉，更加襯托出我們這些花朵的美麗；老師，您似一座木橋，任由我們踩踏，您卻默默無聞……

對不起您，老師！

老師，對不起作文 43

我們五年級1班是一個很搗亂的班級，常常惹一些來上課的老師生氣。

這學期，來了一個新的英語老師—朱老師。我非常喜歡朱老師，因為她和藹可親，經常和我們說道理，從不對我們大喊大叫。有些事情我們做錯了，她還是帶著微笑，教會我們正確的做法，即使是對待不愛做作業的同學，朱老師也耐心地說服他。可是有一件事，朱老師終於生氣了。

那天是星期三下午的英語課。朱老師我仍然像往常那樣，嘴角帶著笑意走進了教室，開開心心地上起了課。後來，朱老師提議來做遊戲，這下，同學們可真是太興奮了。有些同學頓時歡呼起來。朱老師拉響了自己的嗓門叫道：“同學們，請安靜——，注意現在是是上課。”聽到朱老師的聲音後，大家這才慢慢安靜下來。突然“啪”地一聲巨響，大家的目光都轉移到後面。原來，是一個同學沒有好好地坐在自己的位置上，不小心摔交了。當大家看明白的時候，一片鬨笑，整個教室又炸開了鍋……有的`同學邊笑邊拍打桌子，有的同學笑得互相推來推去，有的同學笑得躺在地上也來了個四腳朝天。這種情景和響動比剛才更加驚天動地。

朱老師見到這種樣子，真是不知道怎麼辦才好。只見她輕輕地拍了拍桌子，同學們都好象裝著沒有聽見似的，只顧著自己尋開心。吃東西，玩遊戲……朱老師用力地嘶喊：“同學們，安靜，請遵守紀律！”可是，嘈雜聲淹沒了朱老師的說話。

我想，朱老師會不會生氣？趕緊勸說身邊的同學別鬧了，可怎麼也不管用。果然，朱老師的臉變得陰沉沉的了……她生氣了，臉色由青變紅，突然，兩粒淚珠從朱老師的眼眶裡流出來。她兩手捂著臉，跑出了教室……此時此刻，教室裡頓時變得鴉雀無聲，一片沉寂。大家你看我我看你，都很後悔。“早知如此，何必剛才呢！”我心裡默默地自責。

雖然這件事情過去了，可是我還是想大聲地對朱老師說：“朱老師，對不起，請不要生氣！”