跟法布林學寫作八年級優秀作文（通用23篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的跟法布林學寫作八年級優秀作文，歡迎大家分享。
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇1
從某種意義上來說，法布林不是一名標準的昆蟲學家，他更像是一位素材特別的散文家。他以千奇百怪的昆蟲為物件，以生命的發生與成長為主題，以優美生動的描寫為形式，為我們展現了另一個世界的故事。
在作者法布林的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服，小甲蟲為它的後代，作出了無私的奉獻，為兒女操碎了心，而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧，多麼可愛的小生靈！行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了盎然的情趣，讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察，又是值得我們學習的地方。
法布林多處運用兒童心理來充滿聯想地描寫，更顯童趣的活潑可愛，如在聽到家裡要買小鴨子後就夢到了自己和小鴨子玩耍。另外，後面看到了池塘裡面的石頭，又想起了孩子們講得神龍傳奇的故事。這樣聯想豐富的描寫，不僅表現了兒童多姿多彩的想象力，而且能吸引讀者對池塘的石頭展開聯想。
還有一個特色，就是善於引用別人的活來表現自己的觀點，有理有據，適當得體。如在介紹母蛾，最後還要把自己的面板也奉獻出來，留給子孫，作者用了“可憐天下父母心”這樣一句話來形容母蛾的舉動。這句話用在這裡如神來之筆，恰當地點出了母蛾慈愛之心；對於幼蟲的保護，如在介紹被管蟲，要把自己打扮的漂漂亮亮時，又適當的化用了“愛美之心，蟲也有之”這句話這樣就顯得幽默風趣，使讀者讀起來饒有趣味。
法布林的文筆優美生動，描寫細膩形象，筆法變化多姿，有深情的書寫，有幽默的調侃，有直接的批判，他讓平凡的昆蟲世界變得多姿多彩，讓令人頭痛的科普文變得像小說和戲劇一樣好看。
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇2
法布林，是法國著名的昆蟲學家，他的一生都貢獻在昆蟲身上，這也樣他都是科學事業得到了世界的公認，成為了影響力深遠的一位世界巨人。
法布林對昆蟲是十分痴迷的，他把昆蟲當作自己的家人朋友，細心地觀察它們，深入地瞭解它們，勇敢地保護它們。他每天都和這些昆蟲打交道，有時因此而忘記了吃飯和睡覺，但他卻是樂在其中，完全不覺得煩惱和辛苦。
有一天夜裡，他提著燈籠，蹲在田野裡，等待著各種各樣的昆蟲出現，然後為了觀察它們個明白。他在田野裡，不管風吹雨打，不管日晒雨淋，他等到了一條蜈蚣的出現了，然後他就非常高興起來，覺得這是一個大好機會，他便認認真真地觀察了起來，他觀察這條蜈蚣怎樣產卵，一連看了好幾個小時，他都沒叫苦叫累，反而變得更加精神，更加充滿活力，更加投入，他忽然感到周圍越來越亮，抬頭一看，原來太陽已經從東方升起了。
還有一次，法布林做了更瘋狂的事情。他為了觀察螳螂，勇敢地爬到一棵樹上，在爬樹的過程中，他失敗過幾次，但他沒有選擇放棄，而是選擇用自己的決心爬上去，非得要把那個螳螂觀察到。他爬到樹上後，便聚精會神地觀察著螳螂是怎樣活動的，他一直觀察著，一直觀察到晚上，到了夜晚夜靜人稀的時候，一位路過的人剛好路過樹下，看見了他在樹上，以為他是個小偷，便突然在大樹下大喊起來：〞抓住他，抓住這個小偷！〞這讓法布林大吃一驚，原來人們竟把它當做小偷了！
法布林用他各種瘋狂的行為去觀察，大自然的昆蟲們，他是多麼熱衷於昆蟲事業啊！由於法布林對昆蟲活動的興趣，激發了他終身研究昆蟲的願望，經過長期艱苦的努力，法布林寫下了長達十卷的鉅作《昆蟲記》，對昆蟲學研究做出了巨大的貢獻。
法布林，就是這樣一個人，他用自己的一生的精力和時間全身心地投入到自己的事業中去，讓自己發光發熱，對世界作出了貢獻，把大自然與人類的關係拉得更近。
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇3
今年我媽媽給我從“拼多多”上買了一本《昆蟲記》，我對《昆蟲記》早有耳聞，趕快拆開包裹取出來讀，讀到現在，我對《昆蟲記》一書有了諸多看法。
這本書作者是法布林，他是我早有耳聞的生物學家，所以我對他的書有了很多感受。
首先，法布林是一個生物學家，他的工作在於觀察，剖解是一個生物學家必會的基本功。但他的觀察不像很多科學家一樣，殘忍地剖開它們。但法布林不是這樣的，他很少去剖開昆蟲的肚子，而是細心地觀察它們的生理生活習慣。
他往往為觀察上一隻小小的蟲子在地上躺一天。為了看蟲子對各種東西的各種反應，他往往一天不吃飯，只是細心地，專心的，耐心的觀察蟲子們的一舉一動，稍有不慎就能失敗的實驗，他卻往往能夠成功。這是為什麼？因為他的耐心細心專心，如果學生有了這種精神，能夠成績猛增；如果設計師有了這種精神，就能巧奪天工：如果……
他寫的書中對昆蟲的介紹也極為詳細，不管是什麼蟲，不管是什麼地方。他只是觀察，默默無聞的觀察，直到完成了他的目的。不然，絕不停歇。
曾經一個小故事打動了我，是關於法布林的。
它當中有這麼一段“在葡萄的女工清晨去地裡摘葡萄時，法布林趴在地上看著蟲子，那些女工回家時，看見法布林還趴在地上看著蟲子。”
正是這種精神，法布林才成為了法布林，一位傑出的生物學家。
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇4
“哎呀！西瓜蟲！西瓜蟲爬我腿傷啦！”這聲音，就像炸彈把教室都炸開了鍋。不用猜，這準是沈詩晨乾的“好事”。
她一雙水靈靈的眼睛，大大的鼻子，有櫻桃似的小嘴，還梳了一個馬尾辮。沈詩晨看上去很文靜，可她卻偏偏喜歡捉讓我心裡發毛的蟲子。所以，同學們就給她取了一個外號——小小“法布林”。
“丁零零……”下課了，沈詩晨帶領幾個小夥伴像離弦的箭衝向操場邊上的小樹林。在小樹林東摸西找，去尋找她的寶藏：什麼瓢蟲呀、獨角仙、螞蟻、螞蚱……都是她的寶貝。好幾次，她的手指被弓背蟻咬出了血，腿被劃破了皮，可她毫不在意、依舊如故，絲毫沒有減少她對蟲子的喜愛。她的文具盒裡口袋、瓶子裡都有各種各樣的昆蟲。她都能一一叫出它們的名字。
那一天，她吃完飯，就一溜煙兒跑得不見了蹤影，我跟在後面，發現她又跑到操場邊的小樹叢。我剛要說話，“噓——別出聲，我馬上要捉到天牛了！”哎，真拿她沒辦法。
瞧，這就是我們班的當之無愧的小小“法布林”——沈詩晨。
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇5
一個烈日炎炎的下午,我冒著被老師逮到的危險,跑到學校的一角,與應為、江晨樂、舒際樂、周晧、林李煊會合――我們就是大名鼎鼎的昆蟲精英隊。
“開始分組！”應為一聲令下，六個小朋友立馬組成三對鐵三角。周晧和我一組。捉蟲行動拉開序幕……
LOOK！一隻毒牙蝗蟲好像正趴在草叢中，懶洋洋地發呆。我屏住呼吸，目不轉睛地盯著他，一點一點地慢慢靠近，猛地撲上去，用兩手蓋住，毒牙蝗蟲在我手中掙扎了幾下，被我放進事先準備的籠子裡。忽然，發現不遠處的草叢中有一個東西在動，我倆躡手躡腳地靠近，仔細一看，哈，原來是隻大蟋蟀！我按耐住無比激動的心情，讓周晧先摁住，我在一旁準備好籠子，最後，在我們齊心協力下，終於將他“俘虜”。
隨著抓昆蟲的次數越來越多，我的膽子也越來越大。以前我看見蜘蛛總會毛胡悚然，身上起一層小疙瘩，但看見舒際樂從容地抓著蜘蛛，我也嘗試著自己抓。看！草堆中有一隻走蛛。我糾結著，慢慢走近。可我還是怕它三分，我閉上眼睛，慢慢地伸出手，心都快從喉嚨裡跳出來了。最後，在周晧的鼓勵下，我克服恐懼心理終於捉住了它！
完成任務後，我趴在籠子邊仔細地觀察，發現一隻毒牙蝗蟲正在一動不動地產卵。第二天上學，驚奇地發現這隻毒牙蝗蟲把蟋蟀給吃了，真是讓我大開眼界哪！
只要我多看這方面的書籍，多抓昆蟲，多觀察，多研究，說不定，我也能成為未來的”法布林”呢！
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇6
他，懷著對生命的敬畏，五十餘年投入到昆蟲研究中，用畢生的精力對昆蟲進行研究與觀察，細緻入微地記錄了昆蟲的本能特性，運用自己通過考察得來的第一手資料，寫成了《昆蟲記》。他，就是法布林。有人說他是一位如飢似渴的進行昆蟲研究的“瘋子”，也有人稱它為“昆蟲世界的維吉爾”，更有人賦予他“昆蟲世界的荷馬”的美稱。總之，法布林是我們人生的老師，他的種種科學精神值得我們去學習，去傳承。
我們應學習法布林獻身科學的探索精神。他為了探求毛毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置，推翻了大多數人所認為的附著於表皮上的可能性，不惜把自己當作試驗品。法布林從外面捉回幾隻毛毛蟲，從它們的血液中取出了幾滴血，滴在了吸墨紙上，然後用繃帶將這一小片紙固定在了自己的手臂上。深夜，他因一陣鑽心的疼痛從睡夢中驚醒，他意識到自己的推論是正確的，喜不自禁。於是，他又繼續探索，他思索這血液中的毒素是否是從尿液中產生的，對此進行了一次實驗。他從毛毛蟲的糞便中提取出了尿液，並濃縮成幾小滴，像原先一樣固定在手臂上。夜晚，法布林奇癢難忍，他卻感到高興，因為他通過親身實驗又一次證實了自己的猜想。但是，法布林也為此付出了慘痛的代價：他的手上出現了潰瘍，整晚無法安睡，後來為了睡眠質量提高，不得不敷上凡士林，第三天卻腫痛得更厲害了，並且延伸到了一大塊肌肉裡，用手輕輕敲一下，就會顫動。不久，又有許多的小水滴陸續滲出，瘙癢不斷增加，五天之內，傷口的皮已完全褪盡，露出了裡面鮮紅的肌肉，以至於早晚給他換藥的人都噁心得要吐，直到四五個月之後才恢復正常。
我們也應學習法布林對待科學嚴謹認真的態度。在《昆蟲記》這本書中，法布林用實驗證明了自己一個又一個的猜想與推論，不過與此同時，也出現了大量艱澀難懂的問題，法布林沒有隨意將自己的猜測變為公佈於眾的答案，而是坦誠地告訴作者實情，並表示自己也要繼續探索。面對昆蟲的研究，法布林是一個刻苦研究的探索者，更是一個敢於自省的學習者。
我們還應學習法布林觀察生活細緻入微的品質。昆蟲是整個生物界中較為微小的生物，他們不如大象、長頸鹿般體型龐大，不如家禽動物般飼養方便，也不如花草樹木般易於移動，但法布林卻選擇了用自己的一雙明亮的大眼睛在大自然的任何一個旮旯裡發現它們。法布林拿起了放大鏡去觀察它們的生活，為昆蟲們編寫小傳記，讓越來越多的人們足不出戶也能瞭解到昆蟲的奧祕，領略大自然的奇妙。
法布林像是一條船，穿過浩淼的山川，駛向只屬於自己的遠方。《昆蟲記》不僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊含著追求真理的求實精神。法布林，這位把自己的一生都獻給了昆蟲研究的科學家，如今早已在自己所鍾情的昆蟲們的陪伴下赴地下長眠，但他卻留下了一部曠世奇作，用自己兢兢業業的一生詮釋了什麼是偉大的科學精神。
如果小小的昆蟲們知道有人為了自己奉獻出一生的光陰，會不會感動得一塌糊塗？
噓，有些答案，不是確數，才沒有拘束。
說來，法布林先生同昆蟲，就如俞伯牙與鍾子期。在自己困頓沮喪時，也許還牢牢記得，那些在生物鏈底端頑強地生活著的，“擁有人性的蛋白質”。
我有些好奇：在法布林先生貧苦無趣的少年時代，是否曾驕傲得昂起頭，眼裡星光熠熠地與小夥伴們分享那些昆蟲們他的知音。
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇7
1823年12月22日，著名昆蟲學家法布林出生在法國南部一個名叫聖萊昂的小村子裡。村子裡小溪縱橫，花草叢生，附件叢林中鳥棲蟲居，各種可愛的小動物跑來跑去。法布林從小就對小蟲子非常著迷。
一天傍晚，暮色籠罩了田野，爸爸媽媽忙完農活正要回家，法布林不見了。他們不由得著急起來，在田野上邊跑邊呼喊兒子。
“媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓到了那隻會唱歌的蟲子！”媽媽一看，兒子的手裡拿著一隻全身翠綠、觸角細長的紡織娘。三天前，法布林就告訴她，花叢裡經常傳出一種動聽的聲音，不知是誰在唱歌。現在，他終於找到了這位“歌唱家”。
八九歲的時候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進池塘以後，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……
有一次，法布林正在細心地觀察周圍的一切，忽然，一隻閃爍著金屬光澤的`小甲蟲從他眼前掠過。“嗬，真漂亮！”他邊叫邊用小手撲過去，敏捷地捉住了它。這隻甲蟲比櫻桃還要小，顏色比藍天還要藍。法布林高興極了。他把這個小寶貝放進蝸牛殼裡，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算回家後再好好欣賞。這一天，他還撿了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
夕陽西下，法布林趕著鴨子，滿載而歸，心裡甜滋滋的。
“你這可惡的小傻瓜！”法布林一回到家，父親就怒氣衝衝地責罵他，“我叫你去放鴨子，你倒好，只顧自己玩，撿這些沒用的玩意兒！快給我扔了！”
母親也在一旁厲聲地責備：“撿石子幹什麼？撐破了褲兜！老是捉小蟲子，不叫你的小手中毒才怪呢！”
法布林難過極了，眼淚刷刷地往下掉，很不情願地把心愛的小寶貝放進了垃圾堆。
可是父母的責罵絲毫沒能阻止法布林對昆蟲的迷戀。以後每次放鴨，他仍然興致勃勃地撿那些“沒用的玩意兒”，揹著大人把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來偷偷地玩。
正是這種對昆蟲的痴迷，把法布林引進了科學的殿堂。後人為了紀念法布林，在為他建造的雕像上，把兩個衣袋做得高高地鼓起，好像裡面塞滿了許許多多昆蟲。
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇8
“蜜蜂一天要飛幾千米才能找到蜜源……”一進教室，就聽見我們班的小小“法布林”，又在跟大夥兒們聊昆蟲。大家都說他是一個小小“昆蟲迷”。
有一次，上語文課的時候，楊老師發現“法布林”在發呆，就點名讓他回答問題：“這句話寫出了媽媽什麼的特點?”沉浸在昆蟲世界裡的“法布林”，想都沒想，站起來就脫口而出：“螳螂!”這理直氣壯的回答惹得我們鬨堂大笑，他面紅耳赤地站在座位上，不好意思地撓了撓頭。
“法布林”雖然有時辦事兒有點離譜，但是一旦正經起來，簡直就是一個小小“昆蟲學家”，令我們刮目相看。
還有一次，我在操場的桑樹旁，發現了一顆顆芝麻般大小的小豆豆。好奇的我摸了摸小豆豆，軟軟的，有一個炸開地小洞洞，裡面是空的，我又拿起了一顆，可這顆卻是硬硬的。我被這些奇怪的小東東嚇得拔腿就跑，找到了“法布林”，氣喘吁吁地說：“我······我······我看見了一個奇怪的東西。”“你帶我去看一看!”法布林不慌不忙地說。
我帶她來到發現“小豆豆”的地方，“法布林”連忙彎下腰，蹲在地上，仔細地觀察了一會兒，說：這是蠶蟲的卵。”他還告訴我，裡面是空的，就說明蠶寶寶已經孵出來了，沒有孵出蠶寶寶的便是硬硬的。每當蠶媽媽變成飛蛾後，就會產下卵，死掉或飛走。“法布林”懂得可真多呀!
“法布林”——我們班的小小“昆蟲學家”，他真令人敬佩。你們知道我說的是誰嗎?
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇9
我班有個大名鼎鼎的“法布林”，大家都知道，法布林是一個著名的昆蟲學家，他家有個大花園，花園專門用來養昆蟲，而我們這位“法布林”，昆蟲不是養在花園，而是養在小房間。
我像“法布林”在捉蟋蟀。“法布林”左一看，右一看，生怕會遺落一隻蟋蟀。告訴你們哦，他的手如同一張網，一把就是一隻蟲，沒有一隻蟲可以從他手中逃脫。突然他發現一隻蟋蟀，他慢慢地走向蟋蟀，用手慢慢伸過去，正當蟋蟀要逃脫時，他一把抓住。這時幾隻大蟋蟀蹦跳著過來好象不知道危險正在等著他似的。一眨眼，那幾只就落入他的手中。這是“法布林”想捉蚱蜢，於是小心翼翼地走向草叢，只見一隻蚱蜢跑出來，不料聰明的蚱蜢居然從他的手中溜走了。“法布林”火冒三丈，使出殺手鐗，終於將蚱蜢們捉住了，然後心滿意足地離開了。
下課時候，他看見蟋蟀正在打鬥，想出來一個好玩的遊戲—鬥蟋蟀。於是一幫男生都圍過來，於是，每人選了一隻蟲子，進行比賽。“法布林”選的那隻帥吧竟然百戰百勝。朋友們都說佩服佩服……有次，他寫得一篇有關昆蟲的文章還被老師送去列印了呢！這些都是他的特點。於是，我們要用一顆愛的心去感受大自然給予我們的一切。去保護大自然中美好的一切。
哦，忘了告訴你們，我就是“法布林”，讓我們大家攜手去呵護這神奇的大自然吧。
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇10
夜很深，那盤玉月靜靜地臥在雲層之上上，稀稀落落的星兒亮晶晶，皎潔的月光透過窗格撒了下來，撒灑在書桌上，在床上，撒在了那熟睡的人兒身上……
我趴在床上眯著眼欣賞著月色，怎麼也睡不著，忽然一陣強大的吸力，把我吸進了另一個世界，我感到周圍的時空支離破碎，我昏了過去……
再次醒來時，一張放大了數倍的臉出現在我的面前，我被嚇得大驚失色，我這是到了巨人國？媽呀！這人看起來好可怕，那雙祖母綠的眸子一動不動地盯著我看，看起來怪滲人的。我被看得渾身毛毛的，害怕地退後兩步，小聲小聲，再小聲地說：“你…你好啊，我…我，我叫樓芫禎。”緊接著一句法語從他口中吐出，我依稀聽見他似乎在說：“媽媽，這隻蜘蛛沒死。”
我震驚了，我成蜘蛛了？我低頭一看黑紅黑紅的毛布滿全身，身下是一堆白花花的絲，唉，這個場景我總覺得似曾相識，對了，這不就是法布林寫的那隻蜘蛛嗎？難不成，難不成，他就是……我居然在這裡遇見了法布林！我興奮極了，大聲地呼喚著他的名字，想引起他的注意。咦？我怎麼不會發出聲音呢？
突然一聲尖細的抱怨聲傳入我的耳邊：“法布林，我不是說了不準和蜘蛛玩，它有毒！”法布林被他媽媽揪住了往外走，法布林極不情願地往外走著，走之前仍然不甘的看我眼，而他的媽媽又折返了回來，一把抓住了我，往垃圾桶裡一扔，頓時，我的世界一片黑暗……
當我再次睜開眼的時候，我又看見那張熟悉的臉龐，他正睜大著好奇的眼睛在端詳著我呢！這一次，我知道與他相遇，我獲得了重生……
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇11
這個星期天，我在書房裡找書看，順手拿起了一本《昆蟲記》。這本書講的是蒼蠅的故事。蒼蠅是多麼噁心的東西啊，這個叫法布林的大作家還來寫蒼蠅，我的好奇心被勾起來了，馬上翻開了書本。才看了2頁，我就捨不得放下了，編書的叔叔阿姨畫的圖片多漂亮啊，連原來那麼醜那麼噁心的蒼蠅都變可愛了。法布林寫的蒼蠅和我看見的不一樣啊。那種叫麗蠅的蒼蠅在大自然中還是個清道夫呢，會幫助地球清掃動物植物的屍體。真的是這樣嗎？我趕緊看了下去，原來蒼蠅中也有好人啊，它們平時總是幹壞事，想不到，也有做好事的時候。真的要謝謝法布林爺爺，他的《昆蟲記》讓我知道了就算是害蟲，也有對人類好的一面。
法布林爺爺為了知道小蟲子怎樣來消耗垃圾，發動全村的小朋友給他送小動物的屍體。沒多長時間，他家的花園裡就堆滿了各種小動物的屍體，散發出的臭味讓鄰居們討厭得要命。大家都不敢去他們家做客。可法布林卻天天坐在這些臭烘烘的東西邊上，看蒼蠅怎樣來消滅這堆噁心的東西。我想起我站在垃圾箱旁邊的時候，那個味道呆一會我就受不了了，法布林爺爺不怕臭嗎？我問媽媽，媽媽說：“你喜歡這本書嗎？”“喜歡呀，真的很好看呢！”“為什麼好看啊？”“法布林爺爺把小蟲子當成自己的朋友，還給它們取名字呢！”“就是呀，要是法布林討厭這些蟲子，不經常觀察它們，能寫出來嗎？”我真是佩服他呀，為了寫出真實的東西，寫出大家都愛看的書，不怕髒和累。
《昆蟲記》我還沒看完，但是我已經越來越喜歡這本書了，也越來越敬佩法布林爺爺。
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇12
《蟋蟀的住宅》是法國著名昆蟲學家法布林寫的，法布林很小的時候就表現出對昆蟲極大的興趣。放牧時，他常常入迷地觀察昆蟲的活動而忘了羊群;上國小時，他常因為口袋裡裝著鼓鼓的昆蟲而受到老師父母的責備。
他成為一名昆蟲學家後，有一天，法國國王要會見他。這天，跟隨在國王周圍的官員們都穿著雍容華貴的燕尾服和帶銀釦子的靴子，神態肅穆。法布林不但忘記了自己正在皇宮裡，也忘記了面前坐著的是國王，他竟用觀察蟲類的眼光來打量皇宮裡的這些人以及他們的服飾。他想起了“鞘翅目”昆蟲，興奮地自言自語：“連顏色都像極了，是棕黑色的。”
法布林的整個生活中，似乎只有昆蟲。他走在路上，忽然看到一群螞蟻搬動一隻死蒼蠅，就掏出放大鏡進行觀察。他一動不動地躺在野地裡，農民上工時看見他躺在地上，收工時看見他仍然躺在原地不動，實在不能理解，都以為他是“中了邪”。他為了捉一隻小蟲，常常喘著粗氣跟著蟲子到處奔跑。有一次，他為了不傷害一隻小蟲子的腳，寧願自己摔一跤。
晚年時，法布林得了重病，躺在床上。看到窗臺上幾隻小蟲快被凍僵了，他便把它們放在自己的懷裡。後來昆蟲甦醒了，法布林高興極了，他的病因此也有所好轉。
《法布林傳》的作者在描寫法布林的葬禮時極為動人：蝴蝶立在靈柩上面，蟋蟀趕快從草中爬出，螳螂也來向他致哀。“他一生中最喜愛的是昆蟲，而現在他所喜愛的昆蟲也都留戀著他。”
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇13
我蹲在家門口，津津有味地看著螞蟻搬東西；我站在花園裡，目不轉睛地盯著揮舞大刀的螳螂；我站在荷葉邊，小心翼翼地看著小蜻蜓；我站在充滿泥濘的小溪邊，溪水裡隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在嬉戲著……有一天媽媽對我說：“我幫你買一本《昆蟲記》吧！”《昆蟲記》就這樣來到了我的手中。
我一收到書，便迫不及待地翻開了書，原來《昆蟲記》是法國著名昆蟲學家亨利·法布林寫的，幾分鐘我就被裡面的情節吸引住了。法布林和我一樣非常喜愛昆蟲，更喜歡觀察昆蟲，為了讓更多的人瞭解昆蟲，便把自己觀察過的昆蟲寫成了《昆蟲記》，書中展現了蜘蛛、蟋蟀、螳螂、蜜蜂、蜻蜓、蟬、螞蚱等很多種類的昆蟲，詳細記錄了昆蟲的本能、習性、婚戀、繁衍、死亡……
我如飢似渴地讀完了《昆蟲記》這本書，我知曉了昆蟲更多不為人知的事情，瞭解了昆蟲世界更多的奧祕：蟬怎麼長大成了歌唱家？蟬為什麼能彈出那麼動聽的歌聲呢？蜘蛛怎麼捕獲食物？蜘蛛網裡藏著什麼祕密嗎？蜘蛛從哪裡學到這種高深的幾何學知識的呢？小蜘蛛怎麼飛到各個地方？這一個個為什麼，法布林都用他那美妙生動的語言給我解答了。法布林讓我明白了“金蟬脫殼”是怎麼回事，因為蟬變為成蟲時要脫去一層殼，小蜘蛛會用絲線隨著風飛到各個地方去，蜘蛛毫無次序又時時間斷卻會造出一個整齊的網，蜘蛛網中竟然蘊藏著高等幾何學，這幾何學卻是蜘蛛生來就有的本領。
我再一次拿起《昆蟲記》讀了起來，法布林像哲學家一般地想，美術家一般地看，文學家一般地寫，在我面前再一次呈現出五彩繽紛的昆蟲世界！我再一次讀完了《昆蟲記》，法布林，我十分崇敬您！法布林前半生一貧如洗，後半生勉強溫飽，卻始終沒有放棄他的夢想，他的夢想是“擁有自己一片小天地觀察昆蟲”，他耗費了一生的光陰來觀察研究昆蟲，他從荒石園中捧出這部《昆蟲記》，一生專為昆蟲寫出了十卷的書，他正是有夢想有堅持有執著才寫出了《昆蟲記》！法布林實現了他的夢想，法布林讓我明白：夢想不是向流星許個願，坐在椅子上心裡默默唸叨就能實現的，夢想必須去努力去奮鬥去堅持，才能實現！法布林，我要向您學習，是您讓我明白了實現夢想不是一朝一夕的事情，需要付出時間，需要付出辛勤，我會努力奮鬥，實現我的夢想！
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇14
《蟋蟀的住宅》是法布林寫的。法布林是法國的一位著名的昆蟲學家。
他為了研究昆蟲，一生如痴如醉地觀察昆蟲的習性。一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬死蒼蠅，一連看了三四個小時，以致四周圍滿了人，還罵他是“怪人”。可他全然不覺。又有一次，他爬上果樹觀看螳螂的活動，直到樹下有人大叫“抓小偷”，他才從昆蟲王國的迷夢中驚醒過來。
法布林在普溫斯教書時，經常到附近一條沙路上觀察昆蟲。有一天大清早，他在沙路上走著，忽然聽到蟋蟀的叫聲，於是尋著聲音來到一塊大石頭旁，輕輕地躺了下來。幾個農婦早上去摘葡萄時看見他，到黃昏收工時，看見法布林還躺在那裡。她們實在不明白，這個人怎麼花了一天工夫，就只看一塊石頭，簡直是中了邪！其實他是在觀察石頭旁的蟋蟀。
法布林活了九十多歲。他把畢生的精力都傾注在昆蟲學的研究上，成為19世紀有名的科學家。
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇15
“法布林”俗稱吳子祺，由於喜歡抓蟲子，所以得到“法布林”稱號。每到盛夏，“法布林”就帶領自己建立的“法布林小隊”展開獵殺活動。每次，他都第一個衝上去，一把就抓住了蚱蜢。
記得有一次，他拿了一根管子，去抓蜘蛛。只見他輕輕地走到蜘蛛網前面，以迅雷不及掩耳的速度往蜘蛛網上一捅，蜘蛛就被“法布林”關進了管子裡面。之後，“法布林”又往管子裡放進一些水和洗手液，還用木棍攪拌，想調製成一種蜘蛛毒液。
吃完中飯，“法布林”又帶領捉蟲小隊出發了。由於這時學校校園整理綠化，園丁師傅在校園裡用機器割草，蚱蜢全都無處藏身，紛紛從草叢裡躥跳出來了，露天裡到處都是，所以非常好抓。我們一到操場，見此情景，大喜過望，不用“法布林”吩咐，大家就捉蚱蜢的狂捉蚱蜢，殺蚱蜢的狂殺蚱蜢。這場“戰爭”，被“法布林”殺死的蚱蜢不知道有多少隻；被“法布林”活捉的蚱蜢也不計其數。於是，“法布林”把這些活捉來的“戰利品”統統裝進管子裡，繼續泡製“毒藥”。過了十幾分鍾以後，“法布林”想看看“毒藥”泡得怎麼樣了，開啟管子，往外傾倒，居然把蚱蜢全部倒出來了，更沒想到的是，蚱蜢們不但沒有死，反而全醒了。“法布林”哪裡肯放過它們，就把它們都五馬分屍了。
操場上的草坪裡再也沒有蚱蜢出現。啊，“法布林”，你真棒！
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇16
嘿！我是一隻活潑可愛的小蟋蟀，我在昆蟲界很出名，是因為我的唱歌和自己的住宅。
我有兩個好朋友，一個叫歡歡，還有一個叫明明，我們天天在一起，一起吃、喝、玩、樂、睡，一直到了十月末，我們才去建新房子。我們選來選去，最後在幾個苣葉後選定了位置。開始工作了，我用前足扒土，用大腮的鉗子咬去較大的土塊，用強有力的後足踏地，後腿上長著兩排鋸似的東西，用它將泥土推到後面，傾斜地鋪開。這項工作做得很快，我們鑽在底下幹活，如果身體感到疲勞，就會在未完成的家門口休息一會兒，頭朝著天，觸角特別無力地擺動著，一副很疲憊的樣子。不久，我又鑽了進去，用鉗子和耙繼續工作，後來，我們的休息時間逐漸加長。
洞穴已經有兩寸深了，足夠滿足一時之需了。餘下的事情可以慢慢地做，今天做一點，明天做一點，不斷地將其加深，加寬。如果天氣比較暖和，太陽射到洞口時，還可以看見我們丟擲的泥土來。在春天盡情享樂的天氣裡，繼續不已。我們蟋蟀多麼認真勤勞呀！
住宅終於建好了，我們歡快地大叫。突然，警報聲響起，我們從攝像頭中看，是——我們想半天也沒想出答案。明明和歡歡讓我這個當哥哥的去看看，我只好聽它們的，穿上鎧甲，帶上寶劍，跑出住宅，仔細一看，啊，這不是大名鼎鼎的昆蟲學家法布林嗎？
“歡迎歡迎！熱烈歡迎！”我興奮地叫道。
“你好!我們能交個朋友嗎？”法布林彬彬有禮。
“好呀！”
“不過，你得先把你的住宅給我看看？”
“為什麼？”
“因為我可以把它記錄下來，給很多人看，這樣，你們不僅在昆蟲界出名，而且在全人類都知道你們很出名呢！”
“好吧，你們人類真麻煩，長這麼大。”我只好遞給法布林一顆“變小丸”，“把這個吃了吧，你就會和我一樣大了”。
法布林吃了以後，真的變小了。變小之後，法布林左顧右盼：“你家在哪裡?”我當起了導遊，歡歡和明明去放哨。我叫法布林跟著我，邊走邊介紹：“我們選擇住宅很認真，一定是排水優良的地方，比如我的家，在青草叢中，只要稍稍注意，你就可以在那叢中發現一個傾斜的隧道，它最多有九寸深，一指寬。隧道都有草葉半遮半掩，從遠處看，是很難發現的。當我們出來吃青草時，決不吃這裡的草。我家的內部並不豪華，但牆壁很光滑，住宅的底部就是臥室，這個地方裝飾稍微精細一點，寬敞一些。大體上講，這是一個很簡單的住所，非常清潔，也不潮溼，一切符合標準。”法布林聽著，看著，還記錄著……
我們出來時，天色已晚。我給了法布林“變大丸”，說了一聲“再見！朋友。”法布林吃了以後，戀戀不捨地離開了。
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇17
單單從《昆蟲記》中，就可以瞭解到大半個法布林。
首先，他為了研究科學，不辭辛苦。比如，這本小小的《昆蟲記》，他花了三十年才完稿。翻譯後約38萬字，還是被壓縮過了。雖然這對於普遍的書籍來說，不算多，但是，這些對於昆蟲的細膩的描寫來說，已經是太多了。這其中充滿了多麼的艱辛啊!再比如，在研究一大堆奇奇怪怪的食糞蟲時，他堅持觀察，還把“糞球”比作“發酵後的麵包”，“葫蘆”，非但沒讓人噁心，反而能讓人津津有味地讀下去。
其次，他很細心，有科學的探究精神。在研究"紅螞蟻是靠什麼來識別方向"時，法布林發現紅螞蟻有原路返回的特點，所以他用紅螞蟻做實驗，先把白石子鋪在路上，排除了味覺使其返回的可能。然後，又沖水，進一步排除了氣味對其的影響。第三次又放了許多薄荷葉，掩蓋了氣味。但是，它們還是原路返回了，完全排除了嗅覺的可能性。緊接著，他又把幾張紙緊密地貼在地面上，螞蟻們開始猶豫了。因此他得出了螞蟻是靠視覺和記憶力原路返回的。然後，他又研究了蛛蜂的特性，發現了蛛蜂也和螞蟻一樣，看一眼就能辨別蜘蛛的方位。儘管這個結論後來被證明是錯誤的，但我們還是佩服他的科學探究精神，值得被世人所推崇。
最後，他文學也不錯，並且他還有不錯的人文素養。比如把昆蟲給人格化是他的一個主要特徵。把紅螞蟻比作亞馬遜人，把屎殼郎比作麵包師，可能也沒別人了吧!再比如，他的描寫功夫也很到家。描寫豌豆象時，“情侶們正在一起舉行婚禮呢……它們這樣日復一日地尋歡作樂，直到成熟，死亡……幼蟲剛出來時，全身蒼白，頭戴黑帽。它找到了合適的地方後，就在豆莢上咬出一個小孔。”真是位文學功底深厚的科學家。
其實，我們只認識了一個二維的法布林，不是一個三維的法布林。他在另外一本《趣味化學》中，化身為一個化學家，作為"保羅叔叔"，他介紹了一系列和氧、氫有關的實驗。在《天空記》中，他又搖身一變，成了一位天文學家。
所以，從他身上學到的，不僅是簡單的二維的科學家，而是一個立體的充滿著神奇的三維的法布林。
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇18
翻開《昆蟲記》，一個個文字在眼前跳躍，越過它，我看見了一個不一樣的法布林。
在描寫蟬和螞蟻乞討糧食的狼狽形象時。他用“頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙襬被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上”來描寫蟬的形象。短短几句，字字卻如珠寶般缺一不可，將科學撒進了文學的沃野，生根發芽，開得旺盛，開出了深度。
正如法布林自己所言：“你們探究死亡，而我卻探究生命。”他常伏在地，一呆就是一整天，像藝術家般注視著昆蟲的形狀、習性、勞動、繁衍和死亡。用雙眼去觀察，用雙耳去聆聽。正是這樣，他的文字處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的讚美。
法布林為探究黑布甲裝死的原因，不斷地假設，反覆地推理，嚴密地求證，最終得出真相。他嚴謹而又持之以恆的精神，使他投身於昆蟲的世界，從而不斷地思考，不斷地有所收穫。
閉上雙眼，法布林美妙的文筆、尊重生命的心靈以及嚴謹、堅持的科學精神感染著我。他讓我學會用筆點“活”每一個生命，用善良、尊重他人的心靈看待世間萬物，更要不怕挫折與困難，懂得一路不斷地創造與發現。
羅斯丹曾說：“這個大科學家像哲學家一般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫。”合上書，天已黑，他像一顆啟明星，給我指引著前行的方向。
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇19
近期，老師讓我們看了一本書《昆蟲記》。這本書是昆蟲學家法布林花費畢生的精力寫的。剛開始我還沒什麼興趣去看，可是看了沒多久，我就喜歡上了這本書。
這部講了法布林對於蟲子的疑問、實驗、觀察的書，內容也很豐富。
就說昆蟲記重的文章吧，題目就起到了畫龍點睛的作用。比如說裡面的《蟬和螞蟻的寓言》、《糞金龜和公共衛生》……都讓我眼前一亮，想去讀一讀。
題目要好，內容也要豐富、精彩。這樣才能深受我們這些小朋友的喜愛。
在《昆蟲記》裡，有很多的好詞佳句。法布林本人細心、耐心、專心的觀察，更是讓我回味是最喜歡昆蟲，其次是其他的東西吧無窮。
比如說《貓的故事》，這些就是法布林喜歡的、關於其他的一些事。裡面講了法布林在阿維尼翁的院子裡發現了流浪貓“阿黃”和一隻稱作“祖先”的老貓的故事。這個故事讓我很有感受，便在我腦海中有個疑問：“發達布林是不是還喜歡昆蟲以外其他的一些東西呢？”我想，有可能他是最喜歡昆蟲，其次是其他的一些東西吧。
這部昆蟲學的經典鉅著，不知你們有沒有看過，但是我相信，你們也會喜歡這這部書的！
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇20
《法布林傳》寫的是一個叫法布林的天生善良、愛昆蟲的BOY，正在他享受昆蟲的世界時卻遭到了家人的強烈反對，因為父母所以他不能再與他的“小夥伴”一起玩耍了，爸爸、媽媽一直以為昆蟲會傷害他的身體，法布林就乘著自己在放鴨子的時候去在小河邊、在草叢中、在樹上都有昆蟲的足跡，他就會不惜一切代價的去捕捉，他愛那些可愛、迷你的小蟲子、美麗的石頭。他在幼年的時候，就非常的喜歡於大自然親密的接觸，逐漸形成了觀察植物和昆蟲的習慣了。我記得書中寫過他兒時的夢想：就是想要擁有一個自己的野外的實驗室。幾十年後他的夢想終於幻想變成了事實。他得到了一片土地這裡長滿了千姿百態的植物有偃臥草、刺桐花、還有西班牙的牧菊，那裡還擁有許許多多的蜜蜂有黃蜂、泥水匠蜂、白腰蜂。 法布林一生的成功不是天上掉下來了而是用自己的實力掙來的。你們仔細想一想這要花費多少心血和汗水呀!
讀完了《法布林傳》我若有所思一個瘦小的男孩居然會一直堅持到成功，可見，成功會出現在任何人的身上只要你一直努力去做就一定會實現夢想。
法布林寫的《昆蟲記》中告訴我們人要學會“擁抱”大自然，大自然的祕密是永無止境的與學習一樣。
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇21
在塞里尼昂的一座荒蕪小園中，它的主人——法爾布，一個不高大的男人，興致勃勃地翻開貧瘠土地上的石頭，尋找他的樂趣所在。
40年，他如一日。黃蜂的地宮、蟬的地穴，蟋蟀的琴音、蟈蟈的高歌，拴住他的心，令他流連。美麗的大孔雀蝶，為愛無畏風雨。為什麼呢？他不捨地鑽研。每發現昆蟲們的一點小祕密，他就高興得像個孩子。
荒石園，是承載他夢想與人生意義的樂園，是昆蟲的樂園，也是他的樂園。在這裡，他不會像其他昆蟲學家，做開膛剖腹、肢解生命的殘忍屠夫，他是昆蟲聲音的傾聽者與愛護者。
你找到你的“荒石園”了嗎？它或許也殘破不堪，興趣索然；或許富麗堂皇，器宇軒昂，或許有形，或許無質。但它們中所包含的你的快樂是同樣多的。它是你的興趣所在。
怎麼去發現自己的荒石園呢？法布林從小就被可愛的昆蟲吸引，為了這些可愛的小生命為人們所熟識，他買下了鄉間小鎮的一處老舊民宅，美其名日：荒石園。不知疲倦地從事昆蟲研究。聽從自己的內心：你想要幹什麼。動起自己的雙手：你將要怎麼做。告訴自己：堅持，我能行！即使你的願望很渺小，但“積跬步以至千里”。就算你的夢想無比遠大，但“積小流以成江海”。每一件偉大的的事開始時，都是微不足道的。
勇敢地像法布林一樣，去尋找、去建設你的荒石園。也許它在別人眼中，只是一片荒蕪貧瘠、殘垣斷壁，但在你眼裡，它會是天堂。
法布林願為昆蟲研究奉獻一生，有人願為保護敦煌壁畫竭盡全力。我們為什麼不能找到屬於自己的一方天地？
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇22
今天是我擔任法布林助手的第一天，站在法布林家門前，我的心中有些忐忑。一個衣衫襤褸、有著獅子般飄逸頭髮的法國人開啟門，看著眼前這位還穿著睡衣睡褲的中年人，我無論如何也無法將他和想象中表情嚴肅、戴著厚厚鏡片眼鏡的學究形象的法布林聯絡到一起。
今天的天氣有些陰沉，雖然已是正午但天空中仍灰濛濛的，放眼望去，一片片的烏雲佔據了大部分視野。法布林帶我走進一片樹林，邊走邊說道：“今天我們要觀察的是蟋蟀的蛻皮過程，可能尋找的過程會有些艱難，但想要觀察到昆蟲最真實的樣子，就必須這樣！”我儘管表面上連連點頭，但由於他有些凌亂的外表和對他能否堅持下去的懷疑，心中還是有些不以為然。
過了一會兒，法布林突然停了下來，兩隻眼睛死死地盯住一片樹葉，我剛要湊上去看看，他卻立即離開了：“那是蟋蟀已經蛻下來的皮，估計是幾天前蛻下的，蟋蟀應該早就離開了。”我觀察了一下，果真如此，心中對法布林逐漸認可了。
但是隨著接連幾次類似情況的出現，我變得有些不耐煩了，而法布林卻仍如同剛出發時一樣仔細地尋找著。
眼看著時間不斷逝去，天空突然下起了雨，而且越下越大，我喊到：“法布林先生，下雨了我們趕緊往回走吧，再不”突然法布林快速地捂住了我的嘴，用手指了指一個方向，只見一隻蟋蟀正緩慢地將身體從舊皮中拔出，但隨著雨越下越大，小蟋蟀本就脆弱的身體變得更加無力支撐，眼看就要失敗了，突然天上灑下了萬道光芒，而小蟋蟀也彷彿受到了鼓舞，在一番努力之後，成功脫殼而出。
此時天空中晴空高照，萬里無雲，看著法布林堅毅的目光和臉上洋溢著的微笑，我感受到了他對生命的尊重和熱愛以及鍥而不捨的科學精神，心中充滿了敬佩。
跟法布林學寫作八年級優秀作文 篇23
這一天，我正坐在椅子上津津有味地看《法布林昆蟲記》時。忽然眼前出現了一束綠光，刺的我眼睛幾乎睜不開。綠光過後，我睜眼一看，發現我正在一塊綠茵茵的草地上，周圍不時有昆蟲出沒。
這時一個人走了過來，這個人真奇怪！頭上戴著一頂棕灰色的帽子，留著濃密的鬍子，有一雙充滿智慧的眼睛，穿著灰色大衣和黑色長褲。他難道是著名昆蟲學家法布林？
他走過來和我握了握手：“你好！我叫法布林。”我聽了大吃一驚連忙說：“您好！很高興認識你！”法布林說：“我們現在處於一個原始森林外圍，我要進去考察，你去嗎？”我說：“當然去！”
於是，法布林帶我進了原始森林。突然，法布林好像發現了什麼，立刻用他隨身帶著的透明小盆扔了出去。又立刻跑了過去，我緊隨其後。我看見一隻特別大的大甲蟲！法布林說：“大甲蟲名叫非洲大甲蟲，我要把它作標本。”法布林輕輕地掀開透明小盆，迅速抓住了非洲大甲蟲，放進了揹包裡。我和法布林繼續考察，研究了螞蟻，蜥蜴，大蟒蛇我們。原始森林裡走了好幾個小時，走出來的時候，天已經黑了。突然，一束白光閃過，我又回到了現實。
通過這次與法布林的相處，我有一個小小的志向！長大以後也要像法布林一樣成為著名的昆蟲學家！
