精選描寫寫植物的作文3篇

在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的描寫寫植物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫寫植物的作文 篇1

北風呼嘯，帶動著飄動的雪花，雪覆蓋了大地。白茫茫的世界呈現在你的眼前，那朦朧中的景象刻畫在我的心中。

一陣清香讓我知道——-你就是梅。記得小時候在公園，你剛剛移來，你小小的，矮矮的，我甚至以為你只能當柴火燒吧。我根本不知道你就是那美麗的梅。我總想：你可不可以後活下來。

春天到了，花都開了，桃花紅的像火；迎春花黃黃的好像散發著金色的光；玫瑰開了散發著幽香，紅的，紫的，白的，各代表著不同意蘊。

夏天到了，荷花出水，滿塘荷花，荷葉像一個小圓盤，站在水面上可愛極了。看看它依然如舊。

……

冬季到了，花都謝了，只有白皚皚的雪，和乾巴巴的樹枝。一次偶然我見到了你，你長滿了粉紅色的花苞，小小的擬終於甦醒，開展你美麗的一面。在白雪皚皚的冬季你終於要開花了。……直到有一天，你張開了你那小小花苞，散發出陣陣幽香。粉紅的花瓣給人一種清涼的感覺。白色的大地上唯有你展現出你一生中最美麗的一面。“梅花香自苦寒來。”你讓我驗證了這一點。梅花是中華民族的精神象徵，梅花象徵堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。旁的花春暖才會開放，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是我們中華民族最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！

描寫寫植物的作文 篇2

馬蘭頭是一種綠色草本植物，它可以用來吃，算是一種野菜吧!

2月23日,媽媽想到了一個不錯的主意:"我們一家人去剪馬蘭頭吧!"我們異口同聲地答道:"好嘞!”不一會兒,我們就來到荒野的一片空地上，遍地綠草油油。到底怎麼的野草就是馬蘭頭啊?我睜眼望著遍地綠草，疑惑得這樣自己問自己?

“顏色是綠的，葉子呈橢圓形，跟帶有點粉色。”媽媽剪起一棵教我辨認。

我一看媽媽手中的馬蘭頭，不用說，我就很輕鬆得從草叢裡找到和媽媽手中一樣的馬蘭頭了。我弓腰剪起了一棵馬蘭頭給媽媽看。媽媽看了一眼：“不錯，馬蘭頭就是這個!”

馬蘭頭的性味為辛、苦、寒。有清熱解毒、散瘀止血、消積的功效。可治療感冒發燒、咳嗽、急性咽炎、扁桃體炎、流行性腮腺炎、小兒積疳、腸炎、痢疾、吐血、崩漏、月經不調等外用治療瘡癤腫癰、乳腺炎及外傷出血等。常吃馬蘭頭不但可以預防這些這些毛病的發生，還可以起到治療的效果。

馬蘭頭耐熱能力很強，在30多度的高溫下能正常生長，在零下6度能安全越冬。馬蘭頭適應性非常廣。怪不得荒野遍地都能找到它的身影。

不知不覺，我們已經剪了一個上午的'馬蘭頭了。爸爸叫我們回家吃午飯了，可我說還想再剪一會兒……

許多人都覺得馬蘭頭並不好吃，但是，馬蘭頭可以防病、治病。我建議大家還是可以適當多吃一點兒的。

描寫寫植物的作文 篇3

菊花，你是好樣的 周巷中心國小 六（3）班 溫妍 提起菊花，似乎沒有人不讚嘆的，從古自今多少文人墨客從來就沒有停止過讚美菊花的腳步。我也非常喜歡菊花，喜歡菊花的顏色嗎？“不！”；喜歡菊花的姿態嗎？“不！”。我最喜歡菊花那令人望而生畏的生命力。 一個多月前，學校分配給每個班一盆菊花，我們班也不例外。這是盆粉紅色的菊花，充滿勃勃生機的花朵競相開放，在片片青翠欲滴的葉子的襯托下，顯得格外嫵媚動人。我湊近鼻子聞了聞，雖然聞不到那醉人的芳香，但是卻可以聞到它的純潔、高尚。 它來到我們班後，我們對它疼愛有加、精心呵護，一到下課有限的十分鐘，大家都願意在菊花面前度過。可過了幾天，菊花的葉子卻慢慢地凋落了，我們見了都心疼不已，拿什麼拯救你——我們的花。乃至有的同學把自己的牛奶奉獻出來，作為它的養料，也無濟於事。每天早晨，我們把花搬到窗臺上去的時候，都感到十分慚愧，因為別班的菊花都爭奇鬥豔，唯有我們的這一盆已是奄奄一息。老師見到後，把花搬到了辦公室。我們紛紛猜測菊花的命運，有的說：“恐怕是凶多吉少。”有的說：“肯定撐不了幾天。”而今天，望著講臺上的這盆菊花，我們都大吃一驚，因為它非但沒有死，而且比以前開得更旺了，耷拉著的腦袋又重新抬了起來。一股敬佩之情不禁在我心底油然而生。 在同學們的奚落中，菊花你沒有自卑，沒有放棄，你用自己的實際行動向我們每一個人證明：你絕不會輕易向死亡低頭，你那堅忍不拔、不屈不撓、不卑不亢的精神正是你戰勝死亡的法寶。“菊花，你是好樣的。”你用自己頑強的生命力給自己贏得了尊嚴和“粉絲”。 指導老師：徐紅蘭 23