一節班會課作文8篇

在平日的學習、工作和生活裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的一節班會課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們上了一節感恩的班會課，那節課我失控了。沒錯，用失控一點也不過。

我們規規矩矩地坐在教室裡，精心等待上課。本來以為這不過是普通的一節課,四十五分鐘過了就好了。可我想錯了，我不羞於承認，這節課上我哭了，哭得很凶。

老師先是給我們播放了一段視訊，不長，卻讓人感動不已。特別是當看到視訊中女孩的家境及她的爸爸對她說的話及她的爸爸為她所做的一切，真的很容易讓人動容。讓我印象最深的是她爸爸的願望。一個讓所有人都想不到的願望，睡一個好午覺。頓時眼睛就模糊了。

在座的我們，有許多人是基本可以要什麼有什麼的，是基本可以肆意揮霍自己的零花錢的，家裡的住房是很大的，而我們卻不知足。

讓我印象最深刻的是削蘋果的那個環節。一開始就很新奇，很少班會課有這麼多好玩的活動。我笨拙地拿著小刀和蘋果，稚嫩地在蘋果上削出一個個痕跡。忙碌間，彷彿看見媽媽用嫻熟的手法在給我削蘋果。指尖的記憶漸行漸遠，朦朧而迷離。一陣忙碌過後，一個被削成多邊形的蘋果誕生了。我轉身跑到媽媽的座位上，遞給她，媽媽接過，手好像在微微顫抖－－是激動？是快樂？是寬慰？我看著她快樂地吃著蘋果，覺得心裡很暖。她的臉上洋溢著幸福。

記憶中，媽媽總是以這樣的目光看著我，看著一天一天成長的我，看著背影漸漸消失的我。

終於忍不住，抱著媽媽失聲痛哭，媽媽用手掌拍著我的後背，輕輕的安慰我，丫頭，不哭，哭了就不好看了。可我哭得更凶了，我知道媽媽在心疼我，媽媽拿著那朵粉紅色的康乃馨，笑著，只是笑著。

默唸感恩，覺得很沉重，好像這是一輩子都做不圓滿抑或是做不完整的事情。其實不然，只要你記掛於心，時時刻刻在乎父母關注父母的感受，你帶給他們的就是幸福快樂，那也是一種感恩。只要你現在好好學習，盡力讓自己變得更優秀，用優異的成績換取他們的讚揚與快樂，那也是感恩。

我們五午級有一個集美麗、智慧於一身的班主任，她就是一羅滿霞老師。她上的班會課生動、有趣，但總愛“偏題”。

今天的班會課主題是“安全第一”，她一開始講的是安全意識的知識，但講著講著，就講到了學生買倉鼠的事：“我現在發現，我們學校有很多同學愛買那些小動物來學校養，但你們不知道的是你們正在傷害它們，自己還以為是在愛護、保護它們！”班主任嚴厲地說了這樣一句話，特別是最後一句，很大聲。我往四周一看，許多同學都愧疚的低下了頭。老師有一會沒吭聲，教室裡一片寂靜，靜得彷彿掉一根針地上都能聽得見。

羅老師開口了：“我記得我有一次去男生宿舍檢查，就發現五年級（3）班的一位同學，他買了一隻烏龜帶來學校，他居然為了烏龜，把自己的洗澡桶拿來養烏龜！而且他養了也不按時換水，導致桶裡面的水全部都黑了，很噁心！你們既想養大又不好好養，你們養了又沒東西給他們吃，這叫愛小動物嗎？養了豈不是讓它們白白死掉？你們就沒有一點憐憫之心嗎？”教室裡又一片寂靜，根本就這人敢說話。

羅老師又偏題了，她說：“跟你們講一個故事，以前在我們班，那些男生總愛偷鳥蛋送給女生，特別是送給自己喜歡的女生。”

“我記得那時候我收到兩個蛋！”

我們都鬨笑起來！老師有點兒害羞地說：“然後我就等它生出小鳥來就養它。那時候我還小，不懂事，就養了一直玩它，就把它玩死了我很傷心。然後就聽說把盆蓋住它們，再敲，就可以叫醒它們。可是，我一直敲都沒用！”

叮鈴鈴……下課的鈴聲已響起。老師最後說了一句話：“我跟你們講了這麼多，就是希望你們能好好愛護動物，再被你們這麼玩下去，所有動物都要滅絕了。好了，今天的班會課就到這裡，下課！”

“老師再見！”下課後教室裡還是一片寂靜，大家都沉思著自己做過的事。

昨天，我們上了一節班會課——“知感恩，獻孝心”它給我的感觸很深。

這節課是由孟書平和李想主持的，開始他們為大家讀了一首小詩：內容是媽媽在夏天夜晚扇扇子給“我”、接送我上學、為我精心準備飯菜、平時擔心我冷熱 等小事，表現出母愛的偉大。是呀，媽媽不就是用一點一滴的小事深深地滋潤著我，愛著我的嗎？接下來，主持人提出了幾個小問題，父母的生日是幾月幾日？父母 每天做了什麼？他們累不累？他們喜歡吃什麼？他們每天的娛樂是什麼？……聽了這幾個問題，我覺得很羞愧。長這麼大，我連爸媽的具體生日日期都不知道，我 到底長沒長心呀？媽媽每天為我做的事太多了。而我呢？媽媽曾經說過我：“十年才幹一次活。”真是這樣，我為父母做的實在是太少了，只偶爾擦擦地、洗洗碗。

通過上這節班會課，我知道了父母的不容易。爸媽生我養我，從小就伺候我，把我撫養大。他們每天上班就很辛苦了，媽媽回來還得陪我學習、彈琴，經常累 的腰疼腿疼，她卻沒有一句怨言；爸爸在外面辛苦掙錢，有時一走就是幾十天，但他時刻惦記著我們，每一次回來都給我買好吃的、好玩的，只要他在家就幫媽媽收 拾房間、幹活。這些我都看在眼裡，但有時我還是板不住自己，經常跟他們頂嘴，惹他們傷心。哎！

以後，我要懷著一顆感恩的心去孝順爸爸媽媽。每天回家打掃打掃房間、刷刷碗筷、做些力所能及的事···但最好的禮物還是我要好好學習，懂事一點兒。 理解父母（即使他們做得不對）為我所做的一切。他們都是為我好。我也要管住自己的嘴，時時刻刻懷著一顆感恩的心對待親人。就像班會內容一樣“知感恩，盡孝 心！”

週五下午的自習時間，我班開了一個與週二完全不同的班會。週二的班會主要是以“表彰”為主題的班會，在這個班會中，我懂得了一句話：“禮輕情意重。”而週五下午這個班會，帶給我的是：自己的目標，理想。認識到了自己現在的情況以及如何去做。

週五下午的臨時班會是一次特殊的班會。教室外面陰沉沉的天氣更是襯托出了我們的心情和所說的問題的嚴重性，看看外面霧氣濛濛的'天，聽著老師在講臺上滔滔不絕的說話聲。或許這對我來說會是一段難以忘記的班會……

這節班會主要講得是：開學的前兩週我們的表現，以及各科考試的成績。

在這個週六、週日中，每當我想要放鬆玩耍，而不是靜下心來學習時，腦海中總是能浮現出一幅幅的圖片和老師那刻苦銘心的話語。隨著幾次的思考。我明白了。

‘’老師是辛勤的園丁，而我們是祖國未來的花朵；老師是一棵大樹，而我們是前來遮陽的人們；老師是一個警官，而我們是犯了錯誤前來改錯的學生；老師是一個護士，而我們是他們照顧的病人。”可能，每當夜晚來臨的時候，我們應該已經進入了甜甜的夢鄉中，而您應該還在燈光下，沒日沒夜的為我們精心批改著作業。老師，您是那麼的辛苦，而我卻沒有向您展示出您對我的幫助和期盼。老師，我想對您說：“老師對不起讓您失望了，老師辛苦了！”

自從那次班會，我不光對老師的做法感到感動和感謝也要對自己有了改正措施。

首先，認真地對待每一項作業作業和每一次考試，認真審題，不馬虎。其次，上好每一節課，積極思考認真聽講，隨著老師的腳步走。最後，相信自己，對自己要有信心。制定一個個小目標，慢慢地往大目標的方向前行。

又迎來了新學期的第一節班會課，這節課我不想多講什麼，只想給大家講個故事。這個故事是這樣的：

某公司招聘一名職工，應聘者很多，最後一個其貌不揚的人被公司選中了，其他應聘者不服，就去問老闆。老闆說：1 聘用他的原因是隻有他帶來了許多“介紹信” 2 他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室後隨手關上門，說明他做事認真，仔細；3 他看到那個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人；4 應聘時他先脫掉，回答問題乾脆果斷，說明他即懂禮貌又有魄力；5 其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身撿起並放回桌子室裡亂扔小粉筆。

慧同學說：要愛護公物，不在牆壁和桌面上亂塗亂畫，愛惜桌椅、門窗、燈管等，不浪費資源，下課、下晚修後應隨手關燈、關風扇。

倫同學說：同學間應做到互相關心，互相愛護，互相幫助。講文明，懂禮貌。

凱同學說：我們還應積極參加體育鍛鍊，要知道身體是革命的本錢，只有好的身體才能更好的學習、工作。

同學們談論著，看到時機已成熟了，我向學生道出了今天開班會的主題就是讓他們知道如何對待手中的一張廢紙，學校潔白的一面牆壁，同學們嘴裡的一口痰，教室內的桌椅等，如何面對每一節課，一次日常的作業，一次普通的考試，沒想到同學們都講得好極了，說明大家知道我們應該做的是那些事，那就從今天開始，從我做起，從小事做起，嚴格要求，長期堅持，使我們的班風和人文氣質再放光采。

最後，送同學們一句話：播種思想，收穫行為，播種行為，收穫習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。

星期二下午，班長向同學們宣佈：今天的班會，老師請了一位特殊的人物來作報告。

班長剛宣佈完，班裡便像炸開了鍋。我們幾個淘氣鬼一擁而上，將班長團團圍住，迫不及待地追問這個特殊人物是誰。只見班長衝我神祕地笑笑，然後一本正經地說：“這個嘛……暫時保密，無可奉告!”說完，讓我們整理好桌椅，他自己用彩色粉筆在黑板上寫了“勞動最光榮”5個大字。

教室剛佈置好，上課玲聲響了，教室裡頓時安靜下來。同學們端端正正地坐著，目光卻齊刷刷地盯著教室的門口。一會，班主任張老師陪著一位中年婦女笑容滿面地走進教室。同學們馬上熱烈鼓掌，我卻頓時愣住了，心裡不住地問：怎麼是我的媽媽——一個在馬路邊上的修鞋工!現在我明白了班長為什麼衝我笑。心裡想：這下完了，我以後怎麼能在同學面前抬起頭來?媽媽啊媽媽!您太……唉!我感到臉上熱辣辣的，不敢抬頭向講臺上看。這時聽到張老師請媽媽講話了。

“我是一個閒不住的人。下崗後，便四處找工作，由於文化水平低，到處碰壁。後來在居委會的幫助下，我幹起了補鞋這一行。開始時，很多人瞧不起我，就連自己的孩子也覺得丟人。我傷心極了，心裡老是想不通，我憑自己的雙手，付出勞動的汗水，既方便了別人，又養活了自己，這工作賤在什麼地方?後來……”

媽媽越說越激動，教室裡不時響起熱烈的掌聲……不知什麼時候，我抬起了頭，我的眼光同媽媽的目光相遇了，我看見媽媽的目光裡充滿了自信，充滿了希望。我再也坐不住了，大步走上講臺，深情地說：“媽媽，您辛苦了，我為您感到自豪!”說完，忍不住撲進媽媽的懷裡。

教室裡再一次爆發出雷鳴般的掌聲。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，劉老師矯健地走進教室。

劉老師宣佈：“班會課現在開始！”主題是“哪些行為需要改變”，有些同學看著黑板上的字紛紛議論起來：有的說：“老師，｀變＇寫錯了吧！”有的說：“這是什麼字啊？”……因為｀變＇少了兩點，班上的同學各有各自的猜測。這時，劉老師大聲說：“安靜！”頓時，教室裡恢復了平靜。劉老師對我們說：“為什麼改變的｀變＇寫錯了？因為有些同學雖然是優秀學生，但他們離最優秀的學生只差一兩點，如果那些同學把｀兩點＇給補上了，他們就是最優秀的學生了。”劉老師讓那些優秀的學生比如程明瑀等說：我以後改掉沉默不語、改掉不一舉手發言的習慣。看誰的聲音最大。這時，程明瑀鼓著勇氣站起來大聲說：“我保證以後改掉沉默不語、不一舉手發言的習慣。”這聲音清楚洪亮，同學們禁不住鼓起掌來………

幾位優秀學生紛紛向老師保證。這時，劉老師高興地說：“這是我第一次聽到他們最響亮的聲音，請大家為他們鼓掌！”大家異口同聲地喊道：“哇！噻！……”教室裡歡呼聲一片。

劉老師接著說：“我們班上有些同學也需要改變，比如：亂扔垃圾，還有的人喜歡罵人，這是不禮貌的行為………”劉老師說著說著，同學們就用手做了個手勢指著陳子奇，竊竊私語起來，因為他最喜歡罵人啦。“我也問過你們以前的李美萍老師，瞭解到你們有些同學原來有怎樣的好習慣和壞習慣。李老師說過，像王曉磊、高森等一些學生曾經都是調皮的學生，現在我覺得他們都不調皮了嘛。看！王曉磊原來不寫作業的，現在怎麼寫作業了呀……”

“叮咚叮，叮咚叮……下課了，我覺得這堂課過得飛快，時間如箭一般，一去不復返。

我又度過了深動而且有教育意義的一堂課，在這堂課中我收穫了許多，也成長了許多，也好似成熟了一點。

朋友們，2008年發生了許許多多的大事情：雪災、大地震、奧運會……，你們最難忘哪一件事情？我只難忘一件平凡的小事——一堂班會課。

那堂班會課的主題是：“我自信，我成功”。我一看，心就提到了嗓子眼上，這堂課彷彿就是專為我而設計的，我雖然學習成績挺好，但總是不愛發言，主要是對發言沒有自信，就怕出錯，讓同學們笑話，丟了面子。我緊張的坐在凳子上，心裡像捧著一隻小兔子似的怦怦直跳。

老師剛一上場就開口說道：“請同學們談談對自信的看法。”“發言高手”周可渡第一個舉手，大聲說道：“自信加勤奮加努力就等於成功。”同學們都說好。接著，又有幾位同學發了言。我心裡想好一句話：“讓我們自信起來吧，只有自信才能一步一步邁向成功。”但是話到嘴邊卻沒有膽量舉有發言，只好在一旁望“言”興嘆。

“熊奕玢，談談你對自信的看法吧！”

糟糕，怕發言，老師卻偏偏點了我的名。我慢慢地站了起來，看見那麼多雙眼睛齊刷刷盯著我，不禁更害怕了，信心頓減一大半，剛想好的詞一下子全都無影無蹤了，一張口，竟然說成：“人要自信——”，完了，接不下去了。我心一慌，呆立在一旁。老師見了，鼓勵道：“很好，只有自信才能成功，希望你克服膽怯、愛面子的缺點，通過建立自信心，今後能夠在課堂上踴躍發言。請坐。”我如釋重負，趕快坐了下來。

這節班會課是開啟我自信的源泉，通過這節課，我將克服膽怯、愛面子的缺點，建立自信心，在課堂上踴躍發言。

這就是我在2008年最難忘的，但也是最平凡的一件小事。