精選寫童年的作文合集五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的寫童年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫童年的作文 篇1
童年的生活豐富、多彩。但是，是我至今不能忘懷的一件事，就是：泡泡給我帶來的歡樂。
記得那是深秋的一天，我不過三歲，姥姥教我玩兒泡泡。只見姥姥吹起一個又大又圓的泡泡。我這個小機靈“啪！”的一聲，把姥姥吹的小泡泡給拍破了。我高興地笑起來，激動得不行。
緊接著，一連串的小泡泡從姥姥的口中出來環遊世界。但是，見了我這個搗蛋鬼，還不是把夢想破滅了。這時，我想：我一定有魔力，要不然，怎麼我一拍小泡泡，它就破了呢？嗯，肯定是這樣！
這下，我覺得拍泡泡很好玩，也很簡單。於是，我開始用小毛巾矇住眼睛，高難度的開始拍泡泡。這時，我覺得手上粘糊糊的。可是我太開心了，就沒在意。不一會兒，我便嚎啕大哭了。原來：我剛剛用來矇住眼睛的小毛巾上面有肥皂沫，肥皂沫進到了我的眼睛裡，我當然會哭了。奇怪了，我剛才怎麼沒看見呢？
可是，我馬上又恢復了開心。因為，我的手一張一合，就會出現剛才小泡泡外層的皮。我一吹，就會出現小泡泡。有時我吹得太過猛烈，它就會“啪！”的一聲破了。這時我便開心地笑了。
童年啊！我愛你！
寫童年的作文 篇2
童年的趣事有很多，那這天就說說我的童年趣事：釣魚。
我帶著漁具，一蹦一跳地出發了。雖然一路上都是泥巴，粘住了我們的鞋，但抵擋不住我們去釣魚的那一份熱情。來到湖邊，遠遠望去水天一色，連綿起伏的大山上長滿了茂密的大樹，柳樹、楊樹、槐樹……數不勝數。
水清澈見底，能夠看見魚兒在水中嬉戲，一會鑽到岩石，一會在波光粼粼的水面上跳躍。
我和老爸找了一個寬敞的地方，放好魚桶，裝好魚線，並掛好自制魚食，我給魚食起了個響亮的名字：“超能一號”！甩下去後我發現小魚互不相讓，誰不想吃我的“超能一號”？我經不起誘惑把魚竿猛地一提，沒有，再看看我老爸，左一條右一條，都忙可是來了，再看看我的魚桶，不禁嘆了口氣。我又放下魚線，過了15分鐘湖被驚醒，猛的一拉魚竿，一條全身發黑、發亮的大草魚出此刻我的面前，頓時我大聲叫：“老爸，我吊著了！”
想想當時，此刻我還沾沾自喜，童年真搞笑。
寫童年的作文 篇3
童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。隨著一個人漸漸長大，肩負的責任越來越重，要做的事越來越多，童年那段無憂無慮的時光也變得越發珍貴。
當我們為摔了一跤而大哭時，可曾想過今後不知會遇到多少磕磕絆絆？
當我們為了一顆糖和小夥伴爭執時，可曾懂得友誼的珍貴？
當我們一放學就丟下課本玩耍時，可曾知道今後的學習壓力更大？
當我們抱怨老師的粉筆還在唧唧喳喳時，又可曾瞭解長大後的學習生活與之相比是多麼辛苦。
我們盼望長大，又害怕失去童年。一天又一天，一年又一年，童年在不知不覺中離我們遠去。花紅柳綠山依舊，童年不常留。
那個天真燦爛的時光是那麼值得追憶，像一瓶永遠封存在地窖的葡萄酒，無論何時何地，它那醉人的芳香總是沁人心脾。
流水帶走了光陰的故事，改變了我們。也許在多年後某個地方，我會輕聲嘆息，把往事回憶：“當我們小的時候……”
寫童年的作文 篇4
童年的趣事就像漫天的星星，在我的記憶中閃爍。
還記得4歲那年，我第一天上幼兒園，還沒到門口就直掉“金豆豆‘’，抱著媽媽的腿不放。一進教室就號啕大哭起來，任憑老師怎麼哄我，我始終說：”不要，不要，我只要媽媽。“其他小朋友也想起了媽媽，頓時，教室裡哭作一團。非常有意義的.第一次上學就在哭聲中度過了。5歲那年我轉學到了一個新學校，依依不捨地鬆開了媽媽的手，跟著老師進了教室，看見一張張陌生的臉，卻都掛著甜蜜的微笑。很快我就溶入了這個新集體。時間就象流水飛快地流過了，轉眼間我背上了書包成為了一名國小生，此刻，我的心情是無比的激動啊！我對我的新學校充滿了好奇。回頭和媽媽揮揮手：”媽媽！我長大了！“我不想不想長大，長大後世界就沒有童話，我又想又想長大，長大後就能去實現自己的夢想。
寫童年的作文 篇5
童年像一幅黑板，而我們是給黑板上畫畫的人，每一條橫線都是我們的記憶，有些被我們淡忘；有些卻刻在了我們的心中。童年像一道菜，而我們便是做菜的廚子，菜的酸甜苦辣由我們做出。童年像一首好聽的歌曲，歌詞是我們自己譜寫出來的。
看看黑板上的塗鴉，畫著笑臉、憤怒、難過的表情，無奈一笑。童年的我們幼稚、天真，當被小小的表揚一下我們的興奮無人能懂，當被冤枉時我們的無辜只好埋在心裡、當被打時我們會不顧一切的大哭起來。
試試我們自己的“童年菜”，菜的味道令人難懂，時而酸的像口中的硬糖；時而甜的像手中的棉花糖；時而苦的像一杯溫暖的茶；時而辣的像一團火紅的火焰。
在聽聽童年的歌曲，每一首都有不同的感覺。感動、悲傷、快樂、無奈都在一首首歌中顯示出來，閉上雙眼細細品嚐著屬於我們的歌曲……
看看我們在童年黑板上畫了些什麼、試試我們自己做的“童年菜”、聽聽我們所譜寫的童年歌……
