關於國小學作文500字合集6篇

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的國小學作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假裡的這天，我和媽 媽、姨媽、哥哥還有外婆一起遊玩孫悟空的老家連雲港花果山。

來到花果山，首先呈現在我眼前的是一個高大無比、雄偉壯觀的石門，石門頂上的正中央刻著孫悟空的頭像，下面寫著&ldqu;花果山&rdqu;這三個大字，周圍雕刻著許多小猴子。接著我們沿著湖邊往裡走，湖裡的小魚可真多啊！道路兩旁擺放著攤位有賣金箍棒、猴子毛絨玩具，還有花果山的特產等。然後我們將乘車前往水簾洞，車子在彎彎曲曲的山路上盤旋，我真是佩服駕駛員高超的技術，大約十五分鐘後我們下車了。到達水簾洞還得爬一段山路，山上的石階時而崎嶇、時而陡峭、時而狹窄，走得我是滿臉通紅、汗如雨下。終於我們來到了神祕的水簾洞，聽，山上的水直衝而下，發出&ldqu;嘩嘩譁--的水流聲，看，眼前這一幕，不由讓我想起李白的詩句&ldqu;飛流直下三千尺、疑是銀河落九天&rdqu;。因為天太熱了，所以遊客們看到水都顯得那麼歡快、興奮，有的都不打傘了，跑著、跳著衝了過去，我和哥哥也顧不得打傘，迫不及待地來到水簾洞門口，就算是弄溼了衣服也豪不介意，玩得很開心。穿過瀑布來到洞裡，洞內有些陰暗但比外面涼爽多了，地面也有些不平整，石壁凹凸不平，哥哥眼尖的發現了孫悟空的寶座，石床和石桌等。很快我們繞著洞內走了一圈又回到了水簾洞的門口。

今天的天氣雖然很炎熱，但是我們卻玩的很開心。花果山再見了，下次有機會我一定會再來。

上課時，舉手發言就像一個愛捉弄人的精靈。你想讓老師叫你回答問題時，老師卻偏讓別人發言，當問題太難你回答不了時，為了撐面子，你剛舉起手，老師又讓你發言，結果就會落個尷尬的局面。

到底舉不舉手，隨時都讓你處於一個兩難的境地。

有一次，可憐的我就被這個精靈狠狠地捉弄了一番。在美術課上，我的耳朵像“戰地收報員”的收音機竭力捕捉著老師傳出的資訊。可稍不留神，老師就突然提了個問題：“誰能告訴我三原色是什麼。”回答這麼簡單的問題對我來說當然不在話下，就連忙舉起了手。咦？不對呀！遲疑了一下，老師怎麼會提如此簡單的問題？管他的呢，舉！我還是舉起了手。可是掃視四周，好似夜一樣安靜，整個教室就只有我一個人舉手。

全班同學的眼光全向我射來。正當我想把手縮回來時，為時已晚，老師的目光已經鎖定在我身上。

老師點了我的名，叫我回答。

我的心緊張得怦怦跳，橄欖似的喉結上下滑動了一下。沒辦法，我只好硬著頭皮站了起來。向四周瞟去，大家都用羨慕的眼光看著我，我感到奇怪，這有啥好羨慕的？於是脫口而出：“就是紅黃藍唄！”老師和同學的表情一下由讚許和羨慕變成了奇怪和意外。“咦？我問的是三原始瓷的……”

啊，我聽錯了！我的臉色立刻一會兒紅一會兒白，汗水都流成了瀑布，唯一的信心也由熱水凍成了冰塊。教室裡先是一片寂靜，隨後鬨堂大笑。啊！烏雲開始遮蔽，夜色不肯安靜，風吹過的聲音就像一口沒有水的枯井，一切都好像在哀鳴。我……答錯了，天，我可不要再書寫這一刻了，立刻讓我忘了它吧。

唉！舉手，可以讓人一升百尺揚名班上，也可以讓人一落貽笑大方，我真不知道該舉手還是不舉手！

在一個風和日麗的下午，我和爸爸媽媽來到了家喻戶曉的洪湖公園。這裡鳥語花香，山清水秀，湖的周圍柳樹成蔭，草地茂盛，綠油油的小草探出頭來。湖水猶如一塊上好的碧玉般，遊船輕輕地劃過，不留下一點兒痕跡。

欣賞完風景，爸爸租了條船來，我和姐姐弟弟歡天喜地的上了船。第一次遊船，新鮮感與好奇感驅使著我。

我纏著爸爸讓我來划槳，爸爸無可奈何的答應了。我雙手拿著木漿，笨手笨腳的划著，船卻紋絲不動，這讓我的自信心大減。但忘了告訴你們呢，我可是個倔強的主！我努力地划著雙槳，猶如一隻初次下水游泳的小鴨子一樣，笨拙極了。看著我呆頭呆腦的，爸爸媽媽忍不住笑了出來，我不由得臉一紅，彆扭的說：“你，你們別笑啦！”爸爸媽媽這才停止的笑，爸爸一本正經的說：“咳咳，那個，瑩兒啊，划船是有技巧的，讓爸爸來教你吧。”我瞪大銅鈴似的眼睛，點了點頭，把木漿遞給爸爸。爸爸雙手接過木漿，為了使我看清每個動作，爸爸慢慢悠悠的划著，原本止步不進的船，緩緩的動了。爸爸開口道：“划槳時，要向前側身，手臂打直，把漿伸到水裡，把兩把槳往回拉，利用整個身體的力量，每次划動都應是一個持續的動作，力量要均勻地作用於每個槳……”見爸爸有想長篇大論的節奏，我果斷的打斷，爸爸半信半疑的問：“瑩兒，你會了？”我當機立斷的點了點頭，見我似懂非懂的樣子，爸爸把漿交給了我。

我照著爸爸所說的話，想著爸爸說的一字一句，便划起船來，呀！我成功了！我激動的幾乎都要一蹦三尺高了呢！可是呢，美好的時光總是短暫的.，不過眨眼的時間，已近黃昏，我們回家了，我戀戀不捨的望著被我拋下的湖，湖面仍然微波盪漾。

花有重開日，人無再少年，願大家珍惜時光。

雨，下得好大，朦朦朧朧地顯示著她的神祕；雨，下得好傷感，朦朦朧朧地暗示著她的美麗。望著窗外的雨，我的思緒也如雨一樣敲打著……小時侯，我常常以我有我這樣的爸爸而感到驕傲，他可以做別人不能做的事，在我眼中，一切不可能發生或不可能做好的事他都可以做好。因此，我很喜歡他。

小時候常常纏著他，他去哪兒我就跟到哪兒，這更讓我對他產生了深深的愛。但是，隨著時間的變化，年齡的增長。這份感情便漸漸平淡了，取而代之的是不理解，是無奈，是矛盾。這大概是前段日子“手機風波”，使我對他的距離更加遙遠。我總是躲著他，我害怕他會用厭惡的眼神看著我。於是，一有機會，我就藉機走開。一次，媽媽說他晚上回家後手痛，整個晚上都沒睡好。

早上，他醒來時，我很想問他一句：“爸爸，你的手好點了嗎？”但我說不出來。好象有什麼東西緊緊地堵住了我地嘴巴。我真的很羨慕好朋友嘴中親熱地喊著“老爸，老爸”，我沒有……天氣又涼了，父親還是關心地說道："天氣冷了，多穿幾件衣服。""哦，知道了。"我好不在乎地回答。猛地回頭。父親那關切的眼神，進入了我地眼簾。我的心微微震顫著……記得那次，是我和他第一次衝突後，他出差了，打了個電話給媽媽。

但最終電話還是給了我：“老師說語文作文要在500字左右，還有明天記得穿校服和帶好紅領巾啊。”“恩。”雨，越下越大。忽然之間，我感覺到自己是個不孝的女兒……都市都入夜了，只有我和雨，這樣的我，那顆透明的心真實著。滴滴答答，小雨，滴在那蒼茫的夜裡。哦，愛在心靈處……

記得剛上一年級的時候，媽媽經常對我說：“成瓴啊，姑奶奶是醫生，你在學校不管幹什麼，她都能從顯微鏡中看到，所以你上課不能開小差，如果哪天姑奶奶打電話來告狀，媽媽會揍你的。從那以後，我變得特別小心，上課認認真真地聽，下課了也不出去玩，在教室裡看書，好好表現表現，生怕做錯什麼事情被姑奶奶看見。

正因為這樣，我對顯微鏡也越發好奇，總想看看顯微鏡裡究竟能不能看到學校。上二年級那年的春節期間，正好我過生日，我便嚷著讓姑奶奶把顯微鏡帶來讓我看看姑奶奶說：“顯微鏡的確能看到你們學校，能看到你的一舉一動。”“你真的能看到我在學校裡的情況啦？”我緊張地問道。姑奶奶說：“你下課也在看書，是不是？”“嗯！”哇，顯微鏡真的好厲害喲，我心裡默默地想著。

晚上，吃蛋糕了，我簡直沒有任何心思在去想吃那漂亮的蛋糕，“傻孩子，顯微鏡只能看到細菌，根本不可能看到你們的學校。”“那你怎麼知道……”我不解地問道。“還不是耿軍告訴我的？”“噢，原來是那傢伙！”我恍然大悟，抓起一快蛋糕往嘴裡塞，我立刻就變成了一個大花臉。現在，我上三年級了，不和耿軍同班了，我再也不用愁了，可是媽媽又告訴我說，老師經常給她打電話，所以，現在我還是小心翼翼的，偶爾的一天，老師問我家的電話號碼，啊？媽媽又說謊話了。

從小我就知道說謊的孩子不好，會被大灰狼吃掉，可是想想媽媽的謊言，那可是善意的呀，她也真夠用心良苦的了。我決心以後更加自覺地，努力地學習，來回報媽媽的良苦用心。媽媽！女兒讓您操心了！！

“陽光總在風雨後”我從國小開始，就一直深信這句話，坎坷不平的人生，才是完美的人生。

“你看看你，考成這個樣子，還上什麼學呀？”早在二年級，我就被母親逼迫著考出優秀的成績，可是，“欲速則不達”，我總是不能如願，那時的我，總是在挨訓之後，默默地拿著卷子回到房間改錯去，一邊改，一邊思考錯誤的原因，到了第二天，也會去向老師請教問題。我的成績也就這樣，一天天地好了起來。

遇到挫折後主動分析原因，積極克服困難，使我變得更堅強。

我喜歡寫作文，我的老師和家長鼓勵我去投稿，我卻猶豫不決地遲遲不肯答應，終於有一天，他們說服了我，我便信心百倍的寫了一篇作文寄給報社，一天過去了，一週過去了……我從開始的興奮不已變的心會意冷。難道我的第一步，就失敗了嗎？在一個週五的晚上，我坐在書桌前思考：我是否應該就這樣放棄呢？這第一次的失敗，是否預兆著我真的沒有任何寫作天分嗎？我不甘心就這樣結束了，於是，在以後的日子裡，我記錄下我的靈感，又充滿信心地去將它們寄出去，天道酬勤，我用我的汗水換來了一個個作文大賽的獎狀。

遇到挫折後積極進取，不畏不懼，使我變得更堅強。

就這樣，我一路走來，愈挫愈勇，愈敗愈戰，造就了我堅忍不拔的性格。是的，我曾經膽小懦弱，我曾經懼怕挫折，但是，我的一次又一次失敗的經歷，給了我前進的動力，給了我堅定的信念，給了我成功的喜悅。

在人生中，我們沒有理由拒絕挫折，但是我們有權力利用挫折。我把它當做成功的階梯，一步步地向上爬著。難以想象，沒有挫折，我將變成什麼樣子！