校園採風國小作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的校園採風國小作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的學校大氣十足，而且在路橋小有名氣，那就是台州市路橋國小。今天我就準備帶著相機來拍一拍我這美麗的學校。

走到大門前，首先看到的是大理石板上刻著七個大字——台州市路橋國小。在陽光的照射下還會閃閃發光，就像金子一樣，下面還襯托著五顏六色的小花，更顯精緻大氣。進入大門，就看到一個圓形的大花壇，中間有一個像波浪形的標誌性建築，旁邊簇擁著各種各樣的鮮花，爭相開放，就像給建築配上了個大花圈。咔嚓！我毫不猶豫地按下快門，這個地方值得留念一張。

往前走去，就是學校正中心的教學樓，它如一位穿著灰白紗裙的仙女立在那裡，使我們學校更加引人注目。沿著小道向左轉，仔細聽，一陣陣悅耳的樂器彈奏聲傳來，原來是到了音樂教室。一首首優美的鋼琴曲加上學生們清脆動聽的歌聲將學校變成了音樂的天堂。順著樓梯往上走，就來到了窗明几淨的教室，同學們認認真真地讀著書，書聲琅琅傳遍校園個個角落，而窗外小鳥婉轉的歌聲似乎也在為他們伴奏，大樹也好像在風中為勤奮好學的他們鼓掌。這樣的場景也令我情不自禁地按下了快門。

帶著相機，離開了教學樓，來到了冬暖夏涼的小花壇。一排高大的，枝繁葉茂的樟樹筆直地站在那裡守護著我們的學校，也陪伴著我們成長。一叢叢矮牽牛在風的催促下，搖曳身子，跳起優美的舞。松樹四季常綠，一根根銀針一樣的樹葉也精神得很。樹旁，一排排蝴蝶花，散發著迷人的香氣，在風姐姐的努力下，蝴蝶花像成了真的蝴蝶翩翩起舞，香氣四溢。同學們呢？最喜歡一起聚在花園裡說說笑笑，玩耍起來個個臉上都笑開了花。這樣美麗的景，這樣快樂的人，怎能不拍下一張呢？

我拿著相機，在校園邊走邊“咔嚓、咔嚓”地拍著，可感覺怎麼也拍不完這美麗的學校！

我有一個山清水秀的家鄉，他美不勝收，它叫西溪，又叫留下。西溪要過十一歲生日了，作為留小的學生，又作為西溪小伢兒，我當然不甘落後，我決定為西溪的文化來一次大豐收，來當作禮物，千萬不要小看我們西溪小伢兒，我們可是能歌善舞，會舞文弄墨的小才子啊！你說，這既有青山綠水的景色，又有花紅柳綠的季節，還有我們這群可愛的小才子，怎又不應宋高宗的那句“西溪且留下”呢？

來到文化節展覽的地方，我充滿了神聖感，因為這許許多多的作品中，又幾幅是我的。這些五顏六色，千奇百怪的畫出自一個個天真可愛的小伢兒之手，那些畫各式各樣，有畫西溪的，有畫恐龍的，雖然並不是畫得很好，但是我知道每一副背後都有辛勤的付出，因為我體驗過。在許多的畫中，一塊排版上的許許多多的`花書籤，不由得讓我眼睛一亮，奇形怪狀的紙上印著小巧可人的桃花，芳香四溢的桂花等，真是讓我不由得感嘆“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”啊。參觀完畫，自然就要參觀中國文化史上的瑰寶——書法。進入展廳，立馬就有一種書香氣息，一幅幅的字帖讓人賞心悅目，而毛筆書法更是讓人心神曠怡，在這裡，我遨遊字的王國，領略詩的清澈。一個個剛毅頓挫的字續寫我們西溪文化的美，一首首如歌如畫的詩讚美西溪文化的才。這一次展覽讓我飽覽詩經，溫故知新了第六單元的知識，又讓我領略繪畫的真諦。

我戀戀不捨得離開展廳，我回故這些讓人感嘆的書畫，又開始讚歎我們西溪少年的多才多藝和留下國小的教導有方了。我感嘆西溪，幾百年來無數個詩人稱讚過它，但我覺得沒有一首詩可以代表親眼所見西溪後的讚歎。