【精華】懂得珍惜的作文7篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的懂得珍惜的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
懂得珍惜的作文 篇1
20xx年復活節，《紐約時報》舉辦了模擬天堂比賽，該比賽要求讀者按自己的想象對天堂進行描繪，看誰描繪得最逼真、最可信比賽通知刊出後，報社收到了五千多份來稿，有繪畫作品，有文字性描述，還有一些人寄來自己家牧場或別墅的照片，說那就是天堂究竟誰的描繪最逼真、最可信呢?由於編輯們都沒去過天堂，因此他們決定把來稿交給紐約宗教領袖奧格神父處理，由他來決定誰是第一名
奧格神父接到稿件，第二天就做了回覆他說：“理所當然，埃羅德先生的搭著小木屋的牧場最逼真、最可信，他應該獲得第一名；不過貝拉先生也應獲得同樣的獎賞，因為他真實地描繪了天堂入口處的情景”
貝拉先生的稿件是這樣描述的：“在天堂的入口處始終站著兩位天使，他們負責檢查年齡，因為人進入天堂是有年齡限制的我曾親眼見到一位年滿100歲的人被擋在天堂門外在上帝那裡，對時間的演算法與人間有很大的不同，一個人在戰場上打仗的時間不算，在監獄裡度過的時間不算，喝醉酒昏睡的時間不算 學習規律，從政開會的時間不算總之，凡是你不屬於你自己時，你度過的時間都不算那位活了100歲的人，之所以被拒於天堂門外，就是因為按上帝的演算法他還是個孩子他必須重返人間，讓悔恨伴著他繼續過力不從心的生活”貝拉先生還說這是千真萬確的事實因為在一次昏迷中，他曾到過天堂的門口，對那兒的一切他有發言權
《紐約時報》決定按神父的意思將埃羅德和貝拉定為並列第一名頒獎那天，埃羅德先生帶著一家人全部到場；貝拉先生則讓人寫來一封信，他說：“實在抱歉，一個100歲的人已無法趕到紐約參加聚會了”
以上是"不屬於自己的時間"的內容，本文的主題是“總之，凡是你不屬於你自己時，你度過的時間都不算那位活了100歲的人，之所以被拒於天堂門外，就是因為按上帝的演算法他還是個孩子他必須重返人間，讓悔恨伴著他繼續過力不從心的生活”貝拉先生還說這是千真萬確的事實因為在一次昏迷中，他曾到過天堂的門口，對那兒的一切他有發言權”
懂得珍惜的作文 篇2
我們應該懂得的有太多太多了，比如時間、友誼、生活等等！
我懂得了珍惜友誼，友誼，真的很重要，如果沒有朋友，沒有知己，肯定會很孤獨的，也會變得內向，會自責自己，也會常常問自己，為什麼我那麼寂寞？為什麼我那麼不快樂？為什麼在我傷心時沒有人來安慰我？一個人擁有朋友，肯定每天過得都開開心心的！一點也不會覺得寂寞。俗話說得好：“朋友多了路好走。”朋友、同學們之間不應該因為一點點小矛盾就說什麼絕交之類的話。這樣不會有快樂感的！
我們珍惜友情，因為它難得。相遇難，相知更難。與朋友有緣，才能攜手在一片晴空下。我們遊戲，我們玩耍，我們談古論今，我們開懷大笑。也許明天，朋友將各奔東西，朋友也有分離的一天。珍惜所擁有的就是珍惜了一份美好的回憶。當哪一天再翻開這本回憶錄時，美好的時光再現，這時我知道珍惜了過去，然後才會懂得珍惜現在。
我們的一生，會遇到的朋友數不清，然而能有幾個真心的朋友，又有幾個，如果有，請好好珍惜，不要等失去了，才追悔莫及。
懂得珍惜的作文 篇3
我是個正值風華茂年的女孩，有著無限的前途。我總以為還有大把的光陰，不懂珍惜，對身邊的一切都不在意。然而，那次課外閱讀，卻改變了我的想法。
那次我正閱讀《禮儀與歷史》，忽然，我看到一個醒目的大標題：《生命的意義》。我饒有興趣地看著整個故事：孟子的兒子整日無所事事，一天，孟子把兒子叫到院子裡手拿鋸子和木頭，將木頭的1/2、1/4、1/8、1/16分別鋸下，說這是休息、娛樂、補充體力和多餘的時間，接著又舉起那剩下的木頭，告訴兒子，這就是人的一生所需要工作、學習的時間，如果浪費了，人生的意義就是社會空虛的，所以要珍惜時間！
看完這個故事，我的內心被震撼了，生活中的我，又何嘗不是這樣呢，大把美好的時光，一切美好事物，如果不珍惜，就會隨著時間的流逝，從你眼前消失。到白頭之際，回首望，還有多少的輝煌成就，一切的一切，都從我們的.發呆中流逝，從我們的說笑中流逝，從我們的指間流逝！
當懂得了就不會再失去，從今往後，我一定會好好珍惜。珍惜與父母在一起的時間，與他們享受天倫之樂；珍惜學習的時間，決不讓一分一秒從筆尖溜走；珍惜努力工作的時間，把一切工作做到十全十美。
所有的一切都需要珍惜，正如《匆匆》說的：“燕子去了，還有再來之日；楊柳枯了，還有再青之日；桃花謝了，還有再開之日，而我們的時光呢，卻是一去不復近的。”從現在開始，把握生命，懂得珍惜吧！
懂得珍惜的作文 篇4
白天爸爸跟媽媽都去上班了，只有我跟阮文凱在家，我覺得這不僅不方便，還很不自由。因為平時我一個人就在沙發上睡覺的，那難道現在我也可以如此隨便地睡覺嗎？還有，我平時很愛出去運動動一下，而現在我是不能丟下他一個人在家的！
說到阮文凱，也真的很變態。那天我看電視，那個《小魚兒與花無缺》明明都播過，我早已知道內容，就說一下咯，他居然誇我“料事如神”。我起初以為他白痴了。但也不是呀，第二天我玩電腦遊戲，他說他也要玩，但是我不給。不知道阮文凱哪時成了媽媽的耳目，晚上他就把我玩遊戲玩了很久的事一五一十地彙報，還火上加油地說我很離譜。我無可奈何，一聲不吭被媽媽罵，可我很清楚，那小子肯定是記仇我不給他玩，所以就公報私仇、借刀殺人。
懂得珍惜的作文 篇5
生活中有許多值得我們珍惜的事，一滴水需要我們珍惜，一光陰需要我們珍惜，一粒米需要我們珍惜。
還記得那是20xx年，剛入沙站中學，當初羞澀的來到了六年級六班，同學們的熱情讓我沉浸在這和睦的大集體中。
在這我認識了許多新朋友。野蠻的笑笑。瘋丫頭清梅。靜如止水的惠麗。活潑的魯強。可愛的傳嬌(蛟)。胖嘟嘟的有為。開朗的延棟……
我們一起歡聲笑語。聽，笑笑又在河東獅吼：“劉魯強你的大腿還想要嗎?”清梅在追趕著小嬌，而我這在一旁看戲……
這麼多美好的是映入我心頭，可就在我們六班這個大集體相處一年半的時間，殘忍的現實將我們拉入了地獄，當“分班”這顆定時炸彈向我們引爆時，我懵了，我們來不及防備，只能讓這一顆顆定時炸彈向我們攻擊，我們最終沒有抵擋住，分班了。
我恨我沒有珍惜，沒有珍惜與七六這個大集體的歡聲笑語。生活就是這樣，只有當它失去時，我們才懂得它如此令人珍惜。
我又分到了八年級六班，認識了許多好朋友：名字相像的雙李燕，一個靜，一個動，真是我們校園裡一道獨特的風景。母老虎似的謝冉，但她的成績卻是相當的好。殘忍解剖泥鰍的張平壯，可愛又愛笑的蔚立航，“楊貴妃”張振翔……
還有和藹可親的語文老師，刀子嘴豆腐心的數學老師，可愛漂亮的英語老師，還有我最愛的地理老師……這些老師都是我們將來學習的榜樣啊!
生活的課堂每天都傳授著不同的知識，上演著不同的節目，告別昨天的我們已不再放任，我們已懂得了珍惜。
我一定會珍惜八年級六班58名全體師生最真摯的感情。
懂得珍惜的作文 篇6
那時，我還不明白珍惜這個詞的含義。但是，有件事卻讓我懂得了珍惜的真正意義，
一天，奶奶叫我去街上買東西。忽然，我看見一輛運蘋果的車飛快的開了過來，還不停的按著喇叭，車開走了以後，卻撒了一地蘋果，行人對開車的小夥子說：‘‘年輕人，你的蘋果掉了。”可是小夥子開著車已經遠去了。“沒事，掉了一點兒，就不要了!”旁邊的小姑娘不屑的說?“是啊，掉了就掉了吧。”我隨口插了句。這時一位老奶奶又過去把蘋果一個個撿起來：“哎，多好的蘋果啊，怎麼能不要呢!”回到家，我向爺爺奶奶說了一遍。誰知爺爺卻說："現在浪費的人太多了，果農種出的果樹結果子多不容易啊，剪枝、打藥、疏果、採摘，辛苦的很呢!那個開車的若知道肯定會很心疼的!小宇你可不要學那小姑娘，浪費可恥，也是不尊重勞動者的壞行為呀。”我說:"知道了。"
從此，我再也沒浪費一點兒糧食。奶奶想把剩菜扔掉，我就會拿她的話說浪費可恥，這時奶奶會笑著把剩菜放到冰箱裡下次吃。
一粒米，千滴汗。這是我懂得的道理。我不會再浪費糧食，做一名"糧食小保安!’’
懂得珍惜的作文 篇7
面介紹的這些工具和方法具有很強的實用性，而且較為簡單，在許多國家、地區和各行各業都得到廣泛應用: 控制圖:用來對過程狀態進行監控，並可度量、診斷和改進過程狀態 直方圖:是以一組無間隔的直條圖表現頻數分佈特徵的統計圖，能夠直觀地顯示出資料的分佈情況 排列圖:又叫帕累託圖 課前預習，它是將各個專案產生的影響從最主要到最次要的順序進行排列的一種工具可用其區分影響產品質量的主要、次要、一般問題，找出影響產品質量的主要因素，識別進行質量改進的機會 散佈圖: 以點的分佈反映變數之間相關情況，是用來發現和顯示兩組資料之間相關關係的型別和程度，或確認其預期關係的一種示圖工具 工序能力指數（CPK）：分析工序能力滿足質量標準、工藝規範的程度 頻數分析：形成觀測量中變數不同水平的分佈情況表 描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、範圍、方差等，瞭解過程的一些總體特徵 相關分析：研究變數之間關係的密切程度，並且假設變數都是隨機變動的，不分主次，處於同等地位 迴歸分析：分析變數之間的相互關係
以上是"質量的管理常用方法和統計分析"的內容，本文的主題是“描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、範圍、方差等，瞭解過程的一些總體特徵”
