【熱門】端午節的作文300字9篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的端午節的作文300字9篇，歡迎大家分享。

端午節在中國的民間節日中能夠算得上隆重，粽子、茶雞蛋、插艾蒿等都就是端午節的特色。

小時候過端午節我足足能提前興奮上一週，因為能夠吃上香噴噴的粽子了，那個時候生活比較單調，也很苦，不就是過節平常就是什麼也吃不到的。說起粽子，它不僅僅好吃，最主要的就是在包粽子的過程中，體現著樂趣。每年端午一到，母親在頭一天晚上炮上一盆糯米，第二天早上便就是我和母親一齊包，綠綠的粽葉里加上糯米和大棗，包成三稜形的粽子，包好後放在大鍋裡足足煮上3、4個鐘頭，之後母親把粽子泡在備好的兩水桶內，涼了以後細細地撥開竹葉，咬上一口白嫩的糯米，然而紫紅的大棗就露出頭來，蘸白糖再吃，那時吃起來就是那麼的香甜可口，耐人回味。

端午節前夕，家家把在山上採的艾蒿插在門上，說就是為了避邪，我們小孩只就是效仿著做，不懂其中的含義。

端午節早晨，起床後，母親在我們的手腕和腳踝上纏上五彩的絲線，今後一向帶著，據說能夠去病除邪。其實在我心裡，這些五彩的絲線在我心裡就是那些精美手鐲的替代品。有些人家也會花些錢給自己的小孩買香荷包帶在身上，我的母親就是自己親手用些小布頭做的，裡面塞些棉花，放些香草，然而即便就是這樣我們也很高興。

回憶兒時過節就是快樂的，節日的氣氛也比此刻濃。

今年的端午節和以往的端午節都過得不太一樣。以前過端午節都是吃粽子過節的，可今年的端午節我是和家人們一起划龍舟過節的：

“今天是端午節，爸爸帶你去划龍舟好嗎？聽說在我們家房子後面的河邊，要開展一次划龍舟比賽活動，第一名的可得一個超級大粽子哦”爸爸開心地說道。我聽了後，急忙拉著爸爸的手，說：“那快走啊，我都快等不及了。”“好”我叫住爺爺奶奶也去，讓他們為我們加油。我們來到了河邊報了名，裁判一聲口哨下，比賽開始了。我與爸爸媽媽相互擊了一掌，異口同聲道：“加油！加油！加油！”爺爺奶奶在一旁為我們鼓勵著。我大聲說道：“大粽子，我的大粽子啊！你是我的。”我拿著漿，拼命地往前劃，突然，船不聽我的使喚了，它左拐右拐，我想的話：它的“腦袋”恐怕都晃暈了。呀，後面有船快趕上我們了，得加把勁兒了，我說：“爸爸，媽媽，聽住我的口號‘衝啊’……”我們費了九牛二虎之力把前面的船都甩在了後面，我們暫時領先了，在後面的人應該很不服氣。當然，爺爺奶奶也一直為我們加著油，我划著划著，大家都快沒有力氣了。我心想：為了大粽子，我拼了。時間一分一秒的過去，比賽已結束了。可冠軍不是我們，而是其他人。這讓我們很難過。

但也沒什麼，難道人活在這個世界上是爭取第一而活著的嗎？不，不是的，人活在世上，是為了尋找快樂而生存的。

這次的端午節讓我難以忘懷！

賽龍舟，是家鄉端午節的主要習俗。相傳起源於古時楚國人因捨不得屈原投江死去，很多人划船追趕去拯救。他們爭先恐後，追至洞亭湖時不見蹤跡。之後每年五月初五劃龍舟以紀念。借划龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體，這盛行於吳、越、楚。

端午節的第二天，天氣很悶熱。爸爸帶著我和妹妹來到我外公的田野，我迫不及待地跑到河邊，擠進人群，坐在外公旁邊。只見四周人山人海，彩旗飄揚，熱鬧極了。比賽就要開始了。參賽的有白隊、黑隊、黃隊、紅隊。四隻船各自的起點上準備比賽。過了一會兒，比賽正式開始了，看！隨著槍一響，龍舟猶如離弦的箭一樣的飛向遠方。“加油，加油！”兩岸的吶喊聲此伏彼起，連綿不斷。龍舟上的鼓手坐在龍頭有節奏的鼓打著，運動員使盡全力，拼命的划著。龍舟的身後留下了一道道波紋，原來平靜的水面跳起了芭蕾舞。最後，黑隊第一名，白隊第二名，紅隊第三名，黃隊最後。我想；黃隊輸是因為他們不團結，有的剛抬漿，有的人的漿已下水，這是他們輸的原因。

通過這次激烈的賽龍舟，是我懂了“團結就是力量”的道理。要學習賽龍舟的精神；奮勇拼搏，積極向上，齊心協力。

“五月五，是端陽，插艾葉，帶香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋”。這是一首關於端午節的兒歌，今天，就讓我們來談談端午節。

每年農曆的五月初五是端午節，又稱為端陽節，重陽節，是我國的傳統節日。在端午節這天，我們要吃粽子，賽龍舟。相傳龍舟競渡是為了撈救投汩羅江而死的愛國詩人屈原。把粽子投進江河，是讓魚蛟蝦蟹吃飽了，不再去吃屈原的遺體。

每年端午節這天，人們把房子打掃乾淨，在廚房裡灑上雄黃水，用來殺死毒蟲或防止毒蟲孳生。

端午又稱重五，許多習俗也與“五”這個數字聯絡在一起，用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。

在南方過端午節要吃“五黃”：黃魚、黃瓜、鹹鴨蛋黃、黃豆瓣包的粽子、雄黃酒。無論南方北方，這天還要用雄黃在兒童的額頭上畫個“王”字，還要佩戴五顏六色的香囊。

端午節，這真是一個有趣的節日啊!

端午節是我國的傳統節日，每當這個時候，各家各戶都包好了粽子，準備那一天吃得飽飽的。還有一首端午節的兒歌：“五月五，是端陽，插艾葉，戴香囊，吃粽子，灑白糖，龍船下水喜洋洋”。怎麼樣，這首兒歌好聽吧。

端午又稱“重五”，所以非常多習俗都與“五”這個數字有關聯。而且要用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童的脖子、手腕或者足踝，稱為長命縷。

端午節的來歷、習俗都非常多，說也說不完。其中有一個來歷是這樣的.，古代有個詩人叫屈原，他受到壞人的誣陷，為了證明自己是清白的，他投汨羅江而死，主張愛國主義。後來的人們賽龍舟是為了撈救他，投粽子是為了讓魚蝦吃飽，不去吃屈原的遺體。

我們柳州過端午節的方式是：一大早，大家先去買艾葉與菖蒲掛在門口，再貼上紅紙。我奶奶還會包粽子，粽子的材料 是豆子、板栗、豬肉。吃起來可香了！

說了這麼多，相信大家都瞭解端午節了吧。

我國的傳統節日很多：清明節、端午節、七夕節、元宵節......其中，我最喜歡端午節了，國為可以吃又香又好吃的粽子。

每年端午節的時候，外婆總是會包粽子給我們吃。她先買來優質的糯米，再找來粽葉，把糯米泡起來，然後把粽葉放在鍋裡煮。聽外婆說葉子煮煮就能發出香味。一切準備就續，粽子開始包了。只見外婆拿了一片粽葉，折成一個漏斗的形狀，然後，把大米放到葉子裡，接著把剩下的粽葉包住頭部，這樣就可以不讓糯米漏出來，最後用線把粽子系得嚴嚴實實。這樣一個粽子就包好了。就這樣，一個、兩個、三個........直到全部包好為止.

最後，外婆把粽子放到鍋裡煮。幾個小時候後，香甜可口的粽子終於出鍋了。粽子剛盛上來，我就拿起一個，剪開了線，又解開粽葉，把粽葉裡的糯米糰放到碗裡，拿一雙筷子吃了起來。我手裡的那雙筷子不停地在碗中與嘴中間揮舞。不一會兒，一個粽子便進入了我的肚皮，真好吃！這粽子裡有糯米的飯香，粽葉的清香，花生的香甜以及蜜棗的甜蜜。這些味道混合在一起，讓人回味無窮。

我愛端午節這個傳統節日！

端午小長假，尋了個山清水秀的去處——唐縣全勝峽。

全勝峽，在諸多風景名勝之中，或許屬於名不見經傳，不過我的興致卻很高，全勝峽嘛——對於名字中有個“全”字的人來說，多麼吉祥的噱頭啊？

這是典型的喀斯特地貌，山奇水秀，若是水再多些，真可稱做“北方桂林”了。

停下車，徒步過“石門”拾級而上後，首先進入的就是遮天蔽日的大峽谷，兩側壁立千仞，高聳雲端，中間峽谷悠長，溪水潺潺，好個清涼的所在！

早有人說：“有山無水，枯燥；有水無山，單調；有山有水，絕妙！”尤其在現今這個普遍缺水的北方，全勝峽的水，更加顯得難能可貴了。曠谷之下，聽泉水叮咚，聞溪水潺潺，賞飛瀑喧譁，皆是不錯的耳福。

若是細緻之人，更可仔細琢磨那巧奪天工的乳巖壁畫，千姿百態，栩栩動人。

行走在全勝峽悠長的山路上，儼然已置身另一個世界，城市的喧囂，生活的負累，工作的繁重，家務的瑣碎俱皆拋諸腦後，留在身上的，是閒雲野鶴的恬淡，是心靈放逐的自然，是超脫情感的釋然。

登上山巔，更加豁然開朗。“蕩胸生層雲”“一覽眾山小”的感覺，悄然而至。

今天是端午節，我們一家人五點就起床，按照習俗上山去趟露水。

一路上我用雙手捧起晶瑩的露珠往眼睛上抹，一時間我覺得眼睛好像亮了好多。直到坐在教室讀書時還覺得眼睛特別亮，什麼字都能看清楚。

放學後，我撒開腿就往家裡跑。剛到門口就聞到粽子香，一進門就看見爸爸做了一桌子好菜專門等我回家吃。我洗過手來到飯桌前，先給爸爸我的媽媽一人解了一個粽子，撒上白糖，然後給我自己解了一個漂亮的三角粽子，撒上白糖就津津有味地吃起來。飯桌上，我們一家邊吃邊聊，屋子裡充滿了端午節的快樂氣氛，瀰漫著香噴噴的粽子味和濃濃的艾香。

吃完飯，我的媽媽給我耳朵上抹了雄黃酒，給我嘴上摸了脣膏，給我手腕上戴了紅線繩，把我打扮得和粽子一樣香，就讓我到學校去學習。

我愛吃粽子，愛過端午節，愛享受節日的歡樂氣氛。

五月初五是端午節。歷史上有一位偉大的民族詩人，叫屈原。他空有滿腔抱負，無處發揮，最後跳江而死。後人為紀念他，在五月初五那一天把粽子投入江中，由此人們習慣在那一天包粽子吃粽子。

端午節那天，大街小巷都飄著濃濃的粽子香，走過那兒的人都會口水直流。

我們家也不例外，我先把粽葉拿在手上圍成一個圓，把糯米和肉放進去，再把粽子包起來，用線把它繫好，這樣一個粽子就包好了，我把我包起來的粽子和媽媽的包起來的粽子放在一起，一看，還不如媽媽的好，我想媽媽能包那麼好，我就不能包得更好嗎？

粽子包好了，媽媽把粽子放進鍋裡煮，過了幾分種，我聞到了粽子的香味，媽媽說：“已經熟了。”終於可以吃了，媽媽把粽子放在盤子裡。我拿了一個粽子，把外殼剝了，開始津津有味地吃起來。

過端午節真好，不僅讓我學會了包粽子，又能吃到可口的粽子。