關於同學的作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的關於同學的作文，歡迎大家分享。

他是一個正直的開朗少年。剛開學時，對他印象還不錯。但自從上課以來，他就像個關不上的話匣子一樣，總有說不完的話。每次看到他上下不停的嘴皮子，就懷疑他上輩子是不是個啞巴，上輩子還說過的話，都在這輩子都給他說出來了！

記得有一次，一上課他就開始他的“演講”了。“老師，這節課我們看什麼呀？”“老師，這節課不看片，上什麼呀？”“老師，你都帶了些什麼好玩的啊？”……起初，老師還會面容溫和，微笑地回答他的問題。到了後來，老師的臉暗了下來，說話的聲音也顯得不是那麼溫柔了。最後，老師直接連名帶姓地叫他。他就因為自己的“精彩演講”而使自己站了那麼十分鐘，體驗了老師上課的辛苦。

但是，當老師讓他當選“值日班委”的這一職務時，當老師開始評比“組風評比”的分數是，我漸漸地發現：他變了。上課不再隨意講話，變得更遵守紀律，變得更有責任感，變得更聰明自強，變得更……

就是因為我跟他在同一天執勤，所以讓我加深了對他的好印象，看到了他更多的改變，看到了他更多姿多彩的一面。

還是一堂課。那天剛好是我們倆執勤。那堂課，班上的紀律很差，一直不能安靜下來。可接下來的一幕讓我看到了他的改變。“安靜！”一聲鏗鏘有力的聲音，傳入了我的耳朵，震動了我的耳膜。我不由得朝那聲音的方向望去，竟看到了他站在位子上，提醒大家保持安靜，還時不時警告那些想跟他說話的同學認真聽課。等到都安靜，他才一聲不吭的坐下了。我轉回頭，看到老師向他投去肯定、讚賞的目光。同時，我也在心中為他鼓掌！後來，一整節課都很安靜，而且他自己也沒有講話。真是令人感到驚奇以及敬佩啊！

我這篇文章的主人公就是——楊正輝同學。他從一個懵懵懂懂、上課愛講話的男孩變成了一個正直、守紀律、自控力強、有責任的少年。

他在變，變得讓我們都給他投去讚許的目光，給予他掌聲。他在變，變得讓我們都為他高興、自豪。他在變！相信在不久的將來，他還會變得更好、更強、更棒！

自從升入國中以來，班級裡出現許多素不相識的同學，當然也有一小部分認識的，今天我要著重介紹的沈子涵同學，則是屬於後者之一。

沈子涵和我是在一個奧數機構初次見面的。我和他一起學習了半年，就分開了，而如今又在國中再次相遇。真是應了那句“分久必合，合久必分”的話。沈子涵比較瘦，眼睛不大，算得上一個“帥小夥”。他是一個很有個性的人，最大特點就是幽默。他幾乎每天都會給同學們說笑話，似乎搞笑已經成為他生活中密不可分的一部分。正因為這樣，他結識了許多朋友，而我恰恰也是個比較幽默的人，能說是和他“志同道合”。

別看他經常裝瘋賣傻，其實他也是一個學習很好的人。他最擅長的科目是英語。在外教課上，許多人都皺起了眉頭，但他則臉上看不出一絲一毫的疑惑，並且他幾乎在老師提問後都會舉手，每次輪到他發言，老師好幾次都會誇獎他發言有質量。他在音樂上也有天賦。尤其是唱流行歌曲，在競選領唱同學時，他用一首《模特》獲得了全班超過半數的票數，成功當選領唱。正因為他學習上的全面發展，擔任了中隊學習委員一職，可是由於一些紀律問題被撤職，但他在我心中仍不可小覷。

沈子涵還有一個特點，就是他考慮問題的方法與眾不同。這一點在語文、英語課上表現尤為突出。有時語文課上老師提出一個問題，當大家沒有不同的想法之後，老師便請“前任學習委員”來發表意見，沈子涵不知所措的站起來時，大家就笑了起來，好不容易安靜了下來，他便會用另外一種思考方法解決這個問題。老師也經常含著微笑點點頭，誇獎道：“我們的前任學習委員還是不錯的”，然後請他坐下。

這就是沈子涵，一個有時幼稚得像國小生，有時正經得像成人的人，一個用天真的外表掩住了極高智商的人，一個低調而有內涵的人。

王大飛長得實在很“節約”，眼睛小小的像棗核，臉平得似乎是用熨斗熨平後粘上了五官，頭髮亂糟糟的彷彿是簡單修理過的雜草。人如其名，他實在簡單的很，甚至簡單到有點讓人心疼。

我一直覺得大飛是個小人物，很小的那種，我從軍訓起就這麼想。軍訓時大飛給我的感覺像是扶不起的阿斗。似乎因為國中的用功使他有一點駝背，他走起齊步來，活生生一隻立著的大蝦乾，又略有些不協調，讓人覺得不舒服。那時候，我有點看不起他，因為我不太待見連軍訓都不好的人。

軍訓結束了，回到課堂中，大飛更成了大家眼中的活寶。“王大飛，你來回答。”經常伴隨著老師尋常的聲音，可能在大飛聽來就心驚肉跳。大飛細黑的雙臂撐起乾瘦的上半身，眯著小眼瞅著黑板，脖子向前點一下，一句“啊？”是引爆全班笑聲的導火索。我感覺他有些怕生是怎麼，大飛的聲音很小，小到幾近呢喃，於是說得明白的事到大飛這裡也說不大明白。

這樣，大飛成了我們的笑料，有些問題必須起鬨著讓大飛來回答。那節心理課，大夥就一定要讓大飛起來介紹自己，尤其是趙班，回過頭來拍手，如果沒有紀律，他就要站到大飛那裡將大飛揪起來說了。大飛微微眯縫了眼角，有點無奈地緩緩立起，身子往左前傾著，雙臂稍曲端著本子，低頭看了一會兒，抬起頭來，咬牙切齒地說：“我討厭說大話的人。” 又低頭惡狠狠地默唸了本子上的話，抬起頭，結巴地說：“我——最大的煩惱——有人在——語文課上說大話。”他認真的神情，打擊報復式的語言，將大家都逗樂了。

上週六的晚上，我和大飛同坐一輛公交車，我倆面對面地談了一道，講到了五中（大飛國中在五中）的過去，還有我那個和他一班的發小，大飛講著，有點自嘲：“我在五中，上了初四以後，基本上月考第一都是我了，國中的知識多簡單，自己聽著課鼓搗鼓搗就出來了。我會考雖然也是學校第一，但五中第一到了咱們班，也就不怎麼地了。”大飛越往後說聲音越沉重，神情越平靜。可我彷彿看到了他平靜的外表下那顆不甘於平靜的心。

大飛真的很簡單，他不是一個聰明人，做作業效率也不高，只能一點一點地摳著學習。他需要比別人更多的時間，然而我們總是拿自己的天賦嘲笑大飛。寫到這裡，我也憶起我拍手喝大飛倒彩的時候了，我不由得有一種愧疚感，王大飛兄，對不起了。大飛是不記仇的，到現在，他依然對每個人保有微笑，即使黑他最多的趙班，也只有心理課那一次被暗諷。大飛不應當是我們生活中的一個小丑式的人物，沒有人能嘲笑這樣一個懷揣夢想的人，他會在自己的生活中頂起天立起地來，用他自己裝飾別人的夢。

王大飛兄，加油！

我就有一位同窗好友：李劉馨怡。

她有一個鵝蛋臉，上面鑲嵌著一個高而挺的鼻子與兩個小眼睛。小眼睛上就是一對淡的好像沒長出來的眉毛。一個小嘴巴不善言語，卻能夠處朋友們笑得前仰後合。這就就是她，一個看起來很文靜的女孩。

生活中的她沒有人們看到的那麼文靜。有一次我們春遊回家。在半路上，我們都變成了霜打的“葉子”，只有她還活力四射的。我們都坐在石頭上喘氣，面她卻擺著各種各樣的POS。只見她深呼一口氣，把鼻子往上挺，還“哼哼”地學豬叫。那樣子活像一隻翹牌子的牛，倒一點也不像豬。儘管這樣，我們仍然壬得上氣不接下氣。休息了好一會兒，可我們仍然沒力氣，之前還可以笑，現在我們已經沒力氣笑了。然而李劉馨怡可不管這些，繼續做怪樣：把嘴張大，把眼皮翻起，嘴裡還不停地說：“鬼來了，鬼來了……”。要知道我們這幾個人可就是超級怕鬼的，一看她來了，我們什麼都不顧了，起身就跑，結果被她追到了學校。看來，我們只能重新走一次了。

再次回到半路上，頑皮的她竟然又做起了小豬的模樣，我立刻拿出照相機，按下快門兒，把她這副小豬像給照了下來。我笑呵呵地跑過去，給她看，還對她說：“你真像一個小丑，我要發微信，讓我們班的同學都欣賞下你的滑稽表演！”

她聽了這話後火冒三丈，連忙把我相機搶了過去。不給我，我也急了，於就是我們就你拉我搶起來。在爭搶的時候，我不小心碰到刪除鍵，把那張照片給刪除了。她立馬轉怒為喜，對我說：“你看看，老天也為著我，讓你把照片給刪了！”我聽她這樣說，簡直哭筆不得。而她呢？又大大咧咧，手舞足蹈地玩耍了起來，不時做一些怪動作，讓大家捧腹大笑。她自己也笑了，和大家一起在草地上嬉戲。

每當我失落時，她總就是安慰我；在我傷心時，她總逗我開心。這就就是我的一位大大咧咧而外表文靜，不善言語卻就是我的開心果的同窗——李劉馨怡。

顧華麗，一個活潑開朗的女孩。她喜歡讀書，每每拿起書，她的思緒就完全沉醉在故事的精彩情節中，忘記了周圍的一切；她喜歡跳皮筋，而且水平很高，幾乎可以從頭跳到完，因為她太厲害了，好多同學不敢與她比；她還喜歡彈琴，一彈就是老半天，常常忘了時間……

她，更是個愛跑的女孩。每天早晨揹著書包從家裡一直跑到學校，放學後再從學校跑到家裡，來回大約一萬米。這麼遠的路程，她卻樂此不疲地奔跑著。她說：“我喜歡跑步，喜歡奔跑的感覺。”

記得在三年級時，她第一次參加了鎮運動會，在四百米比賽中，她像脫韁的野馬一樣遙遙領先，輕鬆地獲得了第一名的好成績。體育莊老師一眼就看中了她這棵苗子，把她從丫河國小轉到了中心校，從此以後她便開始了艱苦的田徑訓練。清晨，當曙光剛剛灑向校園，她已經和其他隊員們在紅色的塑膠跑道上開始奔跑了。當五圈的熱身運動過後，便是非常嚴格的八百米、四百米的測試。每次訓練衣服總是溼了又溼。傍晚，當熱鬧的校園又將恢復寧靜的時候，她又開始了與早晨相同的訓練。為了能跑出好成績，整整兩個月，六十多天的暑假休息她也放棄了。在那炎炎烈日下，別說跑，光讓人站著都受不了。可她卻堅持下來了，沒有請過一次假。訓練時，雖然汗如雨下，雖然呼吸困難，雖然面板晒黑，但對她來說都算不了什麼。有好幾次由於用力過猛，膝蓋裡陣陣刺痛，但她沒喊一聲疼，而是默默地堅持著。她愛跑，她在奔跑中享受到了快樂！

經歷了這一番刻苦的訓練，顧華麗的成績突飛猛進，班裡的任何一個同學都跑不過她，不光如此，連田徑隊的一些男運動員都跑不過她了。在武進區中國小生田徑運動會上，她獲得了八百米第一名和四百米第二名的好成績，而且兩項成績都達到了國家三級運動員的標準，並且代表武進區參加了常州市的比賽，也獲得了第二名的好成績。

是的，上帝永遠垂青於努力拼搏的人。相信顧華麗這個愛跑的女孩一定會在自己成長的道路上跑得更快，更出色。

我們班總共有50人，每個人長相不同、才藝不同、性格更不同。俗話說：“人外有人，天外有天”。他們啊，說不上是身懷絕技，但個性鮮明。比如，體育達人席靜玉，她跑的是真快，男生都被她甩在後面；數學課代表王鐠康，他的數學成績總在位列前茅……

但我今天想說說我班的小胖子。

一張橢圓形的臉上是短短的眉毛，內雙的厚眼皮，鼻子不怎麼挺，嘴脣較厚。他笑起來很帶喜感。雖然成績不怎麼樣，但他沒心沒肺有很強的自我安慰能力，是個開心果；性格十分有趣，自帶幽默感。只要他面帶微笑，好像會傳染一樣，我們前後幾個也會跟著心情愉悅。不管遇到什麼難過的，多麼傷心的，只要是他出馬，不用安慰，經他三言兩語，什麼不開心都會拋之腦後。

那是七年級剛入學的時候，告別了國小同學的我總是懷念他們。剛進入新班，因我比較內向，新同桌也和我沒什麼共同語言，我孤單寂寞的看著前後桌開始熟悉的同學小打小鬧。他太壞了，同桌越討厭他，他越是調皮搗蛋。因為剛發書不上課，這可把他樂壞壞了。不是戳戳他的筆袋，就是動動那個膠帶，極不安分，小動作忒多。玩累了胳膊肘還擱在我同桌的書上，他一笑，桌子就隨著他的身體動，樂極生悲，我同桌剛剛套好書皮的書就被折了個大印子。當時，就見愛護新書的同桌一臉生氣要出手，他嬉皮笑臉的躲了過去。同桌怒瞪著大眼，見他雙手相印舉過頭，眼睛緊閉，一副視死如歸的傻了吧唧樣，口中還喊到：“大姐，饒命”。見她沒反應，說著還自戀的摸了把臉，“看哥這白嫩的臉，你忍心嗎？”許是被他那逗逼的小賤樣表情逗樂了，同桌咯咯笑得前仰後合。但他依舊不停下來，揮著胖手在半空舞個不停。全班同學都看著他笑，有的趴在桌上，有的抱著肚子蹲在地上，連外班的同學也被這笑聲吸引，紛紛趴在我班的窗戶上，眯眼咧嘴笑個不停；老師早早來候課了，大家才不得不散開；他呢，笑嘻嘻的扭著短腿也不得不磨蹭到自己的座位上。老師看著他的滑稽樣，總是笑罵一句“你真是個活寶”。

每到下課來這麼一段小差曲，大家那奮鬥了四十分鐘的大腦得到釋放，頓時會輕鬆許多。若少了他那飄飄欲仙的小樣，連空氣都會覺得少了許多快樂吧。

我的世界因為有你才會美，我的天空因為有你不會黑，給我寬容為我傷心流眼淚，給我翅膀讓我能展翅高飛，你的話你的美……

“鈴……鈴……”下課鈴聲響了，全班的男生都出去了，教室裡面只剩下了我們這一堆女生了。唉，吵鬧又煩心的蟬聲又響起來，體育課啊!我好像把吃奶的力氣都放在了那本書裡面，“啪!”的一聲響起，“你怎麼啦?”她關切的問道。我低著頭看了看外面火辣辣的太陽，“又是體育課。”我嘆氣，誰不知道外頭太陽大，偏偏在這種天氣下還需要長跑。“別這樣，快走吧，要上課了。”他使出全身的力氣拽著我的衣服提醒著我，也對，遲到也很嚴重，要受到懲罰呢!

一出門，空氣也好像換了一次又一次一樣，很熱，越來越熱了，太陽照滿了校園的每一寸土地，似乎想要趕走所有的清涼一樣，我耐著沉重的步伐揹著太陽走到足球場。“鈴……鈴”，該死的鈴聲又響了起來，該死!要受罰了。足球場上早已經排好了四列整齊的隊伍，當我和他還沒有走到隊伍裡面的時候，體育老師嚴肅著看著我們說：“你們兩個站住!到一邊去給我做五十個深蹲去!”有點沙啞又像清晰得很，明明顯老卻很有力量的聲音。

我和她站在離隊伍三米左右的敵方，慢吞吞的蹲了下來，早就該趕緊下去，不過，回不去了，時間一去不復返。“連累你了。”我作者深蹲看著一旁的她，汗水順著碎髮流到了臉頰，這都怪我吧!“不沒事，這件事情你也是不想的嘛!”她轉過頭看了我一眼，笑著說道。那笑容彷彿能夠驅走炎熱一般，他的動作好像也變快了，好想再告訴我，真的沒有關係一樣。

“你們兩個，回來吧!”體育老師依舊是一副嚴肅的臉，我看了看一旁的他，他淡定從容的眼神，一如既往的微笑，比那在熱風中少有的一絲涼風顯得更加的可貴，更能夠帶給我清涼的感覺。

原來是要長跑了，我心中哭叫一聲“也不知道是哪個混蛋定的，跑死人不償命啊!”當然，這話只能也只是在心理面說的。

跑步一段時間後，我重心一個不平衡，突然就摔倒在地，疼痛使得我有些哭泣，他連忙跑過來，咬咬牙後把我背到了校醫室。

我在他的背上，滿滿的感動。

有你相伴，何事都是晴天，有你相伴，何事都是快樂……

那天中午，吃完飯，回到宿舍裡，打亂之間看見一個男人手裡領著一些塑料袋。我看去，沒有過多的注意，一位家長來看學生這樣的事幾乎每天都會發生。

和同學打亂完事，回到自己宿舍門口，看到男人徑直走到旁邊宿舍門口。還沒有開門，男人向屋裡望了望，然後目光瞧向玻璃上貼的住宿表，可能是看到了自己兒子的名字，會心的一笑。

我才注意到男人，男人手中的袋子，五顏六色，沉甸甸的，在外面看，好像是水果之類的東西。但男人卻遲遲不肯放到地上，好像一放到地上，就會被我們搶走似的。他茫然地看著周圍的陌生的一切，一看就知道從鄉下來這裡看學生的老實人。

我發現，他和我爸爸很像，小平頭，黝黑髮亮的面板，手上有數不盡的裂痕，一件髒兮兮的很色外套中，包裹著一顆濃濃的愛子之心，腳下的皮鞋，好似好幾星期不曾擦過，佈滿了一層厚厚的灰塵。

男人發現了我在打量他，眼神立即轉向宿舍內，彎下下身體，盯著屋內的床鋪，好像在猜哪個是自己兒子的，當他看到屋內的每個床鋪都收拾的整整齊齊時，臉上終於掛上了會心的笑容。隨後又看向樓道，臉上會心的笑容立即消失，取而代之的是一副充滿父愛的慈祥，淡淡的笑著，看著自己的兒子，大聲呼喊著兒子的名字，我也順著他的目光瞧去，看到一位少年，當少年看到男人後，快速的跑向男人，男人的笑容更加燦爛啦。少年跑到門前，連看都沒看男人，直接拿出鑰匙，大看門，將男人拉入。好像不想讓別人看到自己與這樣土的父親。

走進宿舍，男人眼前一亮，將袋子放到了桌子上，對著少年說：“你不在家，這些東西我和你媽捨不得吃，我給你帶來啦。”聽到男人的聲音，給人的第一感覺就是，這個男人絕對是個憨厚老實的人。聲音那麼溫和，充滿偉大的父愛。說完男人的手就伸向單子，想要開啟似的。但被少年攔下了：“爸，你帶的這些東西我會吃的。”少年不耐煩地說。男人臉上露出了一絲喜色。少年又說：“我們快午休了。”男人聽到少年的話，眼神不由的黯淡下來。只是“哎”了一聲，就朝門口走去。其實午休還有很長的時間，這個時候，有的同學還沒吃完飯，何來午休之說?儘管這樣，男人走出門口，還看了一眼坐在床上的兒子：“要照顧好自己，自己在外面，不要……”沒等男人說完，少年擺擺手，滿臉的不在乎：“行啦，我知道，快走吧!”男人又看了少年幾眼，方才走開。

正巧這時，宿舍裡其他人回來啦，其中一位對少年說：“剛才那人是你爸爸?”少年臉上露出驚恐之色，但還是說了聲“恩”。隨後就和同學大鬧起來，也沒再理會男人帶來的袋子。不久，那個同學說：“這些是你爸爸送來的啊。”手指了指那幾個袋子。少年“恩”了一聲。“為什麼不開啟?”“沒什麼好看的，一些吃的而已。”“開啟看看吧，大人畢竟給你送來啦。”

少年就在全宿舍的注意之下，緩緩的打開了袋子。裡面是幾個煮熟了玉米，兩個地瓜，晒乾了的棗子，還有一些剛摘下的梨子……

友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恆的情感人的成長過程最初都在學校完成，離不開這同學的友情。那段模糊而清晰的記憶，終身難忘。你可以沒有愛情，但是你絕不能沒有同學的友情;一旦沒有了，生活就不會有悅耳的和音，就死水一灘;同學的友情無處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你共渡一生，無論你當了多大的官，只有你的同學會無所顧忌地直呼你的名字，叫你有種很踏實而不是那種炫暈的感覺。

友情的真正意義產生於成年之後，它不可能在尚未獲得意義之時便抵達最佳狀態。其實，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發現自己長大的。彷彿是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責任，你放慢腳步憂思起來，開始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長大。上學的時候沒有過分地珍惜過同學的情感，有時甚至為了鉛筆、橡皮之類的小東西大家彼此不愉快，只有在成年之後，人們才真正懂得了同學的友情。同學的純潔在於同學之間只想珍重這一份真摯友情，只想心無雜念地做彼此的一個紅顏知己，只想把情意盡深深的收藏於心底，當同學沉沒在迷津裡時，只想牽著他的手去看謎底，想給他一份發自內心真摯地關愛卻不願在迷失的目光中讓自己迷惑到底。只是願意成為紅顏，願意成為知己。也許這會帶著一點淺淺的愛情影子。但更明確了紅顏知己不是影子，它不能阻御你將你的愛盡情地釋放到底。

同學不是你的情人，不能總圍繞在身邊纏綿，不能常常的俯首於耳邊思思細語。同學是不離不棄紅顏知己，這是一種神祕而默契的情意，為你的喜悅歡歌笑語，為你的憂傷迷離惆悵給一份溫暖，一份慰籍，一份愛心，一份情意會選擇默默的注視你行進的步履……忘卻那些不該紀念的時間，一起勇敢地邁向明天。依然是幼稚的像回到了童年，那份久違的感覺永遠值得去牽掛，留戀。

今天我看了這樣一幅漫畫：媽媽帶著兒子去給爺爺拜年，小孩跪在地上說著爺爺過年好，可是小孩卻是衝著桌子上紅包的'方向，爺爺在旁邊有點著急的說：“臭小子，爺爺在這呢！“媽媽在一旁好像也有點尷尬。

我讀了這幅漫畫之後只有震驚，這麼小的一個孩子，看上去只有四五歲，就已經“只認錢不認人”了，那長大了以後會成為怎樣的一個人呢？一身的銅臭味，只會讓人感覺厭煩。他的媽媽，估計也是一個這樣的人，要不，怎麼教育出這樣的一個孩子呢？一定是他的媽媽在之前就已經對他進行了全面的灌輸、薰陶才會這樣的，如果不是那樣，一個天真爛漫的孩子，他怎麼會認錢呢？中國現在就是這麼一個社會，每年過年給長輩一個由衷的祝福早已變了它的本意，變成了賺錢的好方法。中國的教育太差勁了，太腐敗了！不過想想，我們不也是這樣的嗎？

同學們之間互相攀比誰的壓歲錢最多，你五百我一千的。可是，這些錢不也是長輩們辛辛苦苦掙的血汗錢嗎？長輩們是因為疼我們，愛我們才給我們錢的，我們這樣攀比，只會讓他們傷心失望啊。

俗話說“有錢能使鬼推磨”，我聽後雖然覺得好笑，但是事實就是這樣，更誇張的還能這樣說“有錢能使磨推鬼”，錢確實很有用，能買到許多東西，買好吃的，買穿的，讓我們的生活更加美好。但是，有些人藉著自己有錢，就花錢買官，然後貪汙公款。有些人仗著家裡富有，花錢進重點中學，進重點班。有的人當官後就給那些官更大的送禮，以求得升遷。可錢也有許多東西買不到，比如愛情，友情，親情等等一些用心才換的來的東西。人生在世，沒錢是萬萬不能的，但有錢也不是萬能的，

錢本身是沒有錯的，錯的是利用它們的人類，人類邪惡的思想已經玷汙了金錢，他們不配擁有錢。富人胡吃還喝，窮人吃了上頓沒下頓。這個世界是多麼的不公啊。只怪人人都太自私了，如果富人把積蓄拿出來給窮人，大家手拉手，這個社會也不就美好而和諧了嗎？

我們不要把錢看的這麼重，錢財是身外之物，生前攢的在多，死後也什麼都沒了。何必這麼斤斤計較呢？

吃過晚飯，已經7點過了。看看外面黑暗朦朧的天氣，我感到更加無所適從。這麼晚了，爸爸為了掙錢，還在外面不停地奔波，我不禁感到一陣心酸，加上這陰涼淒冷的天氣，一股淡淡的愁緒縈繞在我的心間。

找了個凳子坐在床頭櫃前，藉著昏黃的燈光，我打開了屬於自己的那個小櫃子。裡面放的，都是我多年以來所沉澱下來的點滴記憶――雖然沒有其他人會在意。但在我看來，這些卻是歲月的珍藏。它們能讓我回憶燦爛的童年，也能讓我靜靜地追悔莫名的感傷，它們讓我沉睡在屬於自己的想象裡。我抬起了一疊書，小心翼翼地取出了壓在書下的一照片，它是一張“全家福”，也是多年以來我們家的第一張“全家福”。

將它捧在手心，我開始仔細地端詳：在黑色的星空背景下，坐著我，爸爸，媽媽。我們的臉上都洋溢著幸福的笑容。我多希望時間能一直停關於寫同學情誼的作文 留在那一刻，一直定格在那張7寸的照片上啊！就一直這樣，三個人身在同一個畫面裡，周圍縈繞著濃濃的親情。我痴痴地望著這張照片，漸漸地，我的眼睛有些模糊了，照片中粲然的笑容在昏黃的燈光下若幻若真，如同遊絲般逭在一起，看不分明瞭。唉，我多麼希望一直和父母相依相伴，相守相隨呀！可是，現實卻不得不讓我們各自守在屬於自己的那一艘人生航船上：我註定要為學業而奔勞，爸爸媽媽也註定要為我，為這個家而艱辛地付出。我們就像從同一個光點出發的三條光線，註定要為將來的命運而不停地延伸，又不停地顧盼著相交的那一刻。

人生會有盡頭，在一次次的聚散離合中，不知道還會有多少個交點，便不的不分外珍惜這寶貴的情誼。長路漫漫，我們依舊會在浩淼無垠的大海中駕駛著自己人生的航船，但一路有情相守相隨，它會變成我們心中的燈塔，守護著我們穿過黑夜。我想，再多的感傷，再多的迷惘，也會在一次次風浪之後化為更燦爛的陽光！

鵬與龍、虎、超是同班同學今天4月21日他們上演一場同學之間，文中寧、波也為鵬的同班同學他倆與龍在4月20日一起代表自己班級班打籃賽。

4月21日鵬早早從家來到了學校，在班內和超談論起來了昨日自己班級參加的籃球賽。鵬對超說“咱班昨日打籃球，寧與波打的不錯投幾個進幾個，真有他們的，可剩下的同學則發揮失常，打的不怎麼好。“龍座在鵬的左後方自然聽到這番話後大聲吼道“有本事你代替我參加“鵬說“好呀“龍又吼道“你再說一遍試試“鵬說“我下次替你參賽“龍抄起板凳對鵬大打出手，。同學進行了拉架。超拉龍出門去說了些什麼。回到教室後鵬說“真沒想到自班同學為了一句話這樣！“龍說“以後少說風涼話“鵬說“咱對著同學講講理“超大聲對鵬嚷到“住嘴！“鵬說“超，關你什麼事？“虎說“鵬給老閉嘴＂鵬說＂這是我和龍之間的事關你什麼事？＂虎聽到鵬這麼說竟然向鵬衝來要打鵬，幸好有同學拉住虎，有兩個女同學將鵬拉出了教室，鵬對女同學說＂真沒想到同學為了怎麼一件小事打架我很傷心，我和龍的之間的事又關超與虎什麼事？我想告訴老師與父母＂女同學勸鵬說＂別把事情弄大，再怎麼也是同學，別把事情弄大＂鵬想了想覺的女同學勸他的話對，他忍了。再進教室時，龍與虎好象什麼事也沒發生過的樣子該說說，該笑笑的。好象今天同學之間的矛盾從來都沒發生過似的。

同學之間是這樣的？同學友誼何在？也許真是鵬錯了，也許鵬就不該說那些話，也許鵬是＂長嘴老婆細舌頭＂也許吧，也許吧，哎也許吧。

文中那個名叫鵬的人就是我，父母、奶奶總教導我吃虧是福，吃虧吃不死人，我也怎麼認為著。但現在覺的吃虧未必是福，吃虧的人很心傷。班主任在班會上曾經說過＂壞人是叫好人慣壞的！＂班主任的話真是真理。由於自己的妥協與隨遇而安使別人都認為自己好欺負，自己很後悔。後悔是最笨的感覺，想到這句自己最欣賞的話，自己想要敢於對壞人壞事做鬥爭，要自強！要自愛！等著吧我要笑到最後！善良的人們啊抬起頭來，不昂起頭來做人！

“老張，這題怎麼做啊；小豬，玉米，來大開殺戒；死珊瑚，快交作業。”一下課，我們班就是外號滿天飛，想認識認識我班裡的同學嗎？聽我細細道來吧……

主角一號：張勝傑。外號：蟑螂或者阿張，可我喜歡叫他老張，我也不知道為什麼，當然不是因為他老。老張他啊，很自以為是，記得有一次中午飯堂吃完晚飯後，我正準備回家，老張他突然殺到，說要大展身手。我在一旁拍手等著看錶演。

張勝傑三級跳，跳到1米高，凌空720度旋轉，最後一失手，摔倒了。真是猛烈的跳躍，再是華麗的跌倒啊。老張他還說這事雜技，旁邊的人都哈哈大笑，而我而是笑到肚子疼，到晚上還在笑呢。

主角二號：劉玉米，哦，不對，是劉玉婷，劉玉米是他的真名。玉米啊，真是好的不能再好了，可發起火的時候也是很猛的，所以也不能惹。

主角三號：張晴禧，性別：女，外號：小豬，生日她不告訴我，星座問她就知道，暴力程度三顆星，溫柔程度也是三顆星。說小豬好，也可以說她不好，一句話來說她最恰當不過了，“她不是隨便的人，可隨便起來就不是人。”

主角四號：張海珊，外號珊瑚或者死珊瑚，當然我是不敢說的。她啊，天天跟男生作對，還有一次，直接把一瓶水直接倒在一個男生的身上。惹上她當自己太倒黴了吧。

大家知道Cow是什麼意思嗎？答案就是奶牛。主角五號非他莫屬。他就是劉興順。我不喜歡叫他牛，我喜歡叫他流星，我又不知道為什麼。流星他啊，以前對人很好，可是現在變了，對人不是很好，他經常遭到“各國的襲擊”，倒水啊，倒書啊，常常發生。其實，只要他對人好一些，別人也會對你好一些，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”牛哥，對人好一點吧！

我們班的古靈精怪當然不止這麼多，我也是其中的一員，即將畢業了，我一點好好珍惜這段美好的同學情……

高高的個子，不胖不瘦的身材；可愛的馬尾辮，走起路來一搖一擺，這就是我的好朋友王小紅。

說起小紅，她真是一個十分誠實的女孩子。有一次，她忘記做一項作業。即使她早上到校把作業補完了，但老師詢問的時候她還是主動站了起來。還有一次，她借了別人的筆不小心弄壞了，就又買了一支新的筆還給對方。

最令我難忘的是昨天發生的事了。昨天老師把數學練習捲髮了下來，我得了93分。再看看同桌小紅，竟然考到了100分，真讓我羨慕啊！老師開始講卷子了，同學們專心致志地聽著。就在此時，小紅高高地舉起了手，我本以為她要提問，沒想到她卻說：老師，這道應用題，您給我批錯了。我和同學們都十分驚訝，因為這道題目整整6分呢！她只要改一下，依然還是滿分。下課了，我悄悄問她：老師沒看出來，你為什麼要告訴老師呢？你本來可以100分的。我把這種僥倖的心理告訴了她，她眨動著忽閃忽閃的大眼睛告訴我：這道題錯了就是錯了，不能撒謊。聽了她的話，我心裡有些小小的羞愧，但更喜歡她了。

小紅的優點除了誠實之外，還特別勇敢。

有一次，我帶了一本很好看的課外書《裝在口袋裡的爸爸》。我剛一把書拿出書包，小王見了就十分想看，便說：顧珂嘉，你能把這本書借我看一下嗎？我毫不猶豫地給了他。我們班的調皮大王小明正巧在旁邊，他一把搶過書，說：顧珂嘉，先借我看唄！我擺擺手：是小王先借的，應該他先看。可小明蠻不講理，遲遲不願意把書給小王，我有些生氣了。爭吵聲引來了小紅，她快速地走過來，問：發生什麼事了？我把事情的經過一五一十地告訴了小紅。一旁的小王看到小紅來了，也向小紅投去了求救的目光，希望能得到幫助。小紅走到小明身旁，乾脆利落地拿過他手中的書，遞給了小王，說：小明，排隊有順序，先來後到。今天是小王先借的，那就先讓他看！你要是想看，等小王看完了再借。小明知道自己理虧，慚愧地走回了自己座位。我對小紅豎起了大拇指，感謝她化解了一次矛盾。

誠實又勇敢的王小紅，怎能不讓我敬佩呢？

我的同學叫文磊，是一位助人為樂的人。

有一次上數學，因為內容簡單，所以老師很快就講完了，還剩的時間老師讓我們自習。聽到這句話，同學們匆匆忙忙地從書包裡拿出自己喜愛的漫畫書或課外書，還有的同學拿出作業出來做，大家做得很認真，看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地說：“好吧！我給你講。”他拿出筆和練習本開始給他同桌講，他講的時候，我不做作業了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個細節都給講到，他同桌聽得很認真，好像她覺得她不在這教室裡，像在一片樹林裡那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學也會做了。

還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場跑五圈，跑完了後同學們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就說：“現在自由休息。”這時同學們好開心，好高興，老師看到我們這麼高興，她好像也很高興，慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了，還沒圍繞操場跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時不覺得什麼，但是不到一會兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這個時候，我的那們同學看到了，緊忙跑過來看，把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進教室，可能我現在還在操場上痛苦呢？”

還有一回，下課了，我們都在玩。這時突然從教室裡傳了一陣哭聲，我緊忙跑進教室裡，看見一位同學正在哭，一們同學在安慰他，我走過去，問：“發生什麼事了”，安慰他的同學說：“下課時，他看他的錢還在沒有，可是一看錢不在了，在望地上也沒。”“多少元？”我問，“三十。”他說。這時，那們同走過來，說：“別為那一點錢哭，就是哭也沒有用。”他看見那同學還沒有停。他就把那同學拖出教室，我們也跟著出去。他說：“我們來做遊戲，讓你高興高興。”說著，就我們也一起來做，上課了，我們都回教室裡，我看那同學也不傷心了。

這就是文磊——一位助人為樂的人。我要向他學習。