同學之間作文精選15篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的同學之間作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的班級像一個溫馨的大家庭，同學之間互相幫助、互相關心，親如兄弟姐妹。

有一次運動會，我們班的一些同學參加接力跑比賽。這些同學中有的跑得很慢，有的跑得很快，我們努力想辦法，讓每個同學都發揮出最高的水平。我們把跑得快的同學放在最後，把跑得慢的同學穿插在隊伍中間，這樣他們不用擔心比賽會輸了，因為跑得快的同學會奮勇直追。

隨著比賽的哨聲響起，第一個同學像離弦的箭一樣飛了出去，衝在最前面，沒有參加比賽的同學也情不自禁的大聲喊：“加油……”第二名同學已經做好了接棒的準備。觀眾臺上的加油聲更加響亮了。當其他班的同學接棒時，“砰”的一聲——他們的接力棒重重地摔在了地上。我們更有贏的信心了！接力棒來到了我的手上，我緊緊攥著接力棒，心想：我一定要使出全身的力氣，跑出好成績，為我們班爭光。我迅速地跑出去，把最後一棒交給我們班的“飛人”。大家焦急地像熱鍋上的螞蟻，等待著“飛人”的衝刺。當比賽快要結束的時候，我們班的“飛人”絆倒了，重重摔在了地上，他痛苦地坐著，眼睛裡噙著淚水。我們大家立即圍了上去，有的趕緊扶起了他，還有的關心地問：“你摔痛了嗎？”可是，他咬咬牙，拿過接力棒，繼續跑向終點，所有同學都不住地喊：“加油！加油！”當“飛人”越過終點時，所有人都為他鼓掌……

比賽結果出來了，我們班竟然得了總分第一名！我們大家擁抱在一起唱啊，跳啊，每個人的臉上都洋溢著喜悅……同學之間相互支援，就能戰勝一切。

快放學時，我跑到胡佳瓊的座位上，對她說：“小佳佳，今天我值日，放學後可能要晚些回家，你在教室等我，我們一起回去好嗎?”

胡佳瓊笑眯眯咪地對我說：“你放心好了，我們是好朋友嘛，我一定會等你的。”我一聽高興極了，說：“我們拉勾!”

過了一會兒，我掃好包乾區回到教室，可是胡佳瓊卻不見了。她的同桌說她已經走了。我一聽，又急又氣，把掃把往地上重重一摔，忿忿地說：“真是個言而無信的人!”我背起書包頭氣沖沖地走出教室……

回到家後，我悶悶不樂，還在為這事生氣。媽媽安慰我說：“同學之間產生小矛盾、小誤會很平常嘛，都像你這麼較真，那誰還有朋友啊，難說胡佳瓊不是故意的哦。”媽媽的話使我感觸很深。

第二天中午，胡佳瓊還是跟往常一樣，走到我座位旁，親切地對我說：“美美，我們一起做作業吧!”我剛想答應，突然昨天的傷心事湧上心頭。我冷冷地對她說：“你走吧，我不想和你這種不守信用的朋友一起。”她好象被我的話傷了心，不聲不響地回到了自己的座位上。看著她那委屈的表情，我想起了媽媽的話，心一下子軟了起來，我決定向她道歉。“對不起，我剛才的態度……”“我沒有怪你，其實是我不好，昨天的事你能聽我解釋嗎?”“算了，昨天的事就讓她永遠成為過去吧!”“真的?”胡佳瓊一聽，喜形於色。

終於，我們又成為好朋友了。

經過這場風波，我知道了當友情出現裂痕是需要的不是埋怨和責備，而是寬容和理解，難道不是嗎?

同學們每天都會有一些小誤會，我們班也不例外，就比如鋼鋼和路易的那件事。那要從前兩天的一節體育活動課講起。

那是一場激烈的跳繩比賽，結束後，同學們興高采烈地談論著比賽情況，這時，不知誰大喊一聲：“哎呀！我的繩子丟了！”我循聲望去，哦！原來是路易。他還是不停地喊：“我繩子丟了，下節課怎麼跳哇！”我說：“你喊什麼，自己再找找去！”這時，我們班不折不扣的小淘氣——鋼鋼來了，他說：“有人做‘賊’心虛嘍！還‘賊’喊捉‘賊’呢！”我知道他在起鬨，說：“你不要添油加醋了！”“我身正不怕影子斜，你要說我也不攔你！”而路易向鋼鋼叫道，“我一向光明磊落的，不像你，偷偷摸摸的！”鋼鋼正要搜路易的書包，我說：“別搜了，要相信同學嘛！”圍著的同學也表示同意我的意見。

這時，小明舉著一根繩子喊：“失物招領，誰丟了繩子？”路易一看，正是他的繩子，路易正在氣頭上，沒好氣地說：“喂！我的繩子怎麼跑到你那兒去了？”小明笑呵呵地說：“你吃了火藥啦？而我好心幫你找回了繩子，你倒衝我發火！我在操場角落了發現了這根繩子，我想肯定是我們班同學的，就拿上來問了問。”“對不起，我不該向你發火，謝謝你幫我找回了繩子！”“不用謝，這麼點小事兒算的了什麼？”小明說，“我們同學之間就應該互相幫助呀！”

“繩子”風波結束了，我願所有的同學互相幫助，互相理解，讓我們班充滿歡樂吧！

每天發生在同學之間的事情很多，有時候爭吵得面紅耳赤互不相讓，有時候打打鬧鬧你爭我搶，但是這並不影響我們熱忱地互幫互助互相關心，因為我們是朋友，我們同在一個大家庭中。

記得有一天下課時間，我正專心致志地拆玩著手裡的活動鉛筆，上課鈴聲就響了，我一著急手忙腳亂地想收起來，筆袋裡的東西反而被散在了桌面上。我的同桌佘俊穎趁我一愣的工夫，迅速收起了我散落的東西並一把把筆袋搶了過去，然後傳給了勞聖力，勞聖力又傳給了陸思博……我正想著去搶回來，看到數學老師向我瞪了一眼，只好忍了下來，心裡卻氣極了：幾個討厭鬼！居然聯合起來不由分說地把我的筆袋給沒收了，憑什麼啊！

下課了，我氣呼呼地要回了筆袋，心裡卻咽不下那口氣，真想去老師那兒告狀，讓老師幫我評評理！可是又想到別的同學向老師告我狀害我罰抄的時候，我是多麼的氣憤委屈，

於是我忍住了告狀的衝動。我想：同學之間的爭執應該自己想辦法解決，不應該總是去老師那兒告狀，告狀不是個好習慣，更不是個好方法！可能佘俊穎是為了不讓我上課開小差做小動作呢？

想到這裡，我頓時不那麼生氣了，同學之間要相互信任相互諒解，大家都是想幫助同學的吧，我可不能誤會了同學的好意！童年的友誼是最難能可貴的，我們都應該珍惜它！

“嘿嘿嘿”“哈哈哈”“啊哈哈”……我們五班的課間，天天都充滿了笑聲。馬上就要國小畢業了，六年寒窗發生了許多令我難忘的事情，但最難忘的就數同學們的笑聲了。

班裡的同學們都愛笑，每個人的笑又都不一樣。“猴猴猴”這樣的大笑聲來自於施少聰。施少聰是我們班典型的淘氣包。有一次考試，他由於說話被老師收了卷子。可是趁老師出去，他放了一個蘋果在門口，準備拿它“報復”老師。老師一進門，一腳把蘋果踢出了老遠，全班頓時鬨堂大笑，他自己也跟著“猴猴猴”地笑起來。雖然他很淘氣，但他的集體榮譽感很強。他帶領著班裡的其他幾位同學參加了三對三籃球比賽，取得了第三名的好成績，他又以自己獨特的“猴猴猴”的笑聲來慶祝勝利。

“嘿嘿嘿”這文雅的笑聲來自幽默的孫佳格，綽號：奶奶。嘴巴一彎，眼睛一眯，奶奶又在笑了。有一次她從地下撿到一根頭髮，上面纏著許多灰，奶奶就管它叫“耗子”。寫著寫著作業，那東西找不到了，奶奶就寫了一則“尋耗啟示：“今丟失耗子一隻，有尾巴，找到的人有0.1元的酬謝，到桑瀟那領取。”一看這個，我們全都笑了，奶奶也“嘿嘿嘿”文雅地笑起來。

“哈哈哈……”這一連串的笑聲來自呂青松，凡是有同學說好笑的事，他總是第一個笑起來，其他人的笑更多是由於他的笑聲而不是事情本身。就連一向嚴肅的陸老師也被他的笑聲感染笑了起來。

這就是來自我們五班幾位同學個性化的笑聲。快要畢業了，但這些笑聲卻總在我的耳邊迴盪，那張張笑臉總在我的腦海浮現。

“近朱者赤，近墨者黑。”從這句話可知環境對一個人的影響。人生就如一部電影播放著，總會出現各種不同的角色。從小到大，從父母到手足，進階到同儕，最後進入這個社會，身邊的人變的廣泛，而深深影響我們的，正是自己身旁的人。

正處青少年時期的我，在學校的時間便佔了生活中很大的一部分，學校也就成另一個家似的;同學們就成為我每天必須朝夕相處的物件。在這樣一個團體生活中，每個人都來自不同的背景，有著不同的個性、習性。就像一個大家庭，必須重新學習如何相處，無論是課業或是興趣，從這些同學們的身上，看到的是很多不同或相仿於自己的樣貌。很多平常上課吵鬧、不守規矩的同學，在團體卻願意站出來帶領全班，發揮自己的長處，對班上犧牲奉獻;或是班上一些同學，雖然成績並不算是頂端，但對於每一件老師交代的事，總是腳踏實地、盡心盡力，絲毫不馬虎。這些種種，看在眼裡，真的深刻影響著我。

在這些眾多的特點中，雖有著許多的缺點，但從缺點中所顯現出的優點，更感到更加可貴了。從他人的缺點，能夠重新檢討自己，學習謙卑自省;而從他人的優點，必須欣賞和效法，學習其中的精神與毅力。

在學校裡，同學彷佛變得密不可分，我們就像在同一艘船上的水手，一同努力對抗大海的驚濤駭浪;互相學習，互相牽引，航向自己心中的美好境地，用心中的光芒照耀著彼此;試著開啟自己的心扉，你將感受到無比的溫暖。學會發現自己與學習他人，我想這就是團體生活中的可貴了。

今天真討厭啊！我跟我以前最要好的同學，也是我的同桌，為了一點點的小事吵架了。

到了下午，我們還是這樣的關係。可她下午跑過來，大聲地說：“李楠，你很了不起嗎？”我覺得莫名其妙，便說道：“你有毛病啊，我怎麼啦？怎麼啦？ “我的水瓶不是你拿的嗎？”她大聲地說。我又立刻反駁她：“我非常想問你一下，你哪隻眼睛看到了？”她又說：“不是你拿的，還是誰？只有你知道我的水瓶放 在那裡！”我沒話說了，我們就不歡而散了。

到了第二天早上，我來到教室後，我發現她已經來了，而且眼睛又紅又腫的，一定是哭過。我突然很同情她，完全忘了昨天下午我們吵架了。要是我的話，也會像她心情不爽的，也許會比她更糟。

想到這兒，我放下書包，走到她身邊，摟著她的肩膀，輕聲說：“對不起，我昨天不該說你的，請你原諒我。要是水瓶沒有找到的話，我們一起找吧！”她聽 了我的話，也說：“原來真的不是你弄的，我昨天不分青紅皁白，就罵你，也是我的不對，我們一起去找水瓶吧！”我們又和好了，像以前那樣好。

我還以為會很快找到，但是一般想象和現實是相反的。

我們又找了五分鐘，還是沒找到。於是，我們就回座位上了。突然，我們班的吳家茂手裡拿著一個熟悉的東西在那兒晃來晃去的，那是什麼？是她的水瓶！我大叫一聲，把她驚動了。後來，她也發現了水瓶。“死蜈蚣，還給我！”吳家茂也大叫一身，把水瓶放那兒，逃走了。

我想：同學之間雖然會有誤會，只要多一點安慰和理解，大家的關係就會更融洽啦！

我與同學們之間的事在有很多，我有一個愛挑刺的小夥伴。她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小嘴，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，繫著一個精美別緻的蝴蝶結。她有一個最大的愛好就是挑刺兒。

她是班裡的衛生員，誰的指甲或頭髮該剪了，她要管，哪個女生戴的髮卡的顏色和膚色不匹配時她也管。所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王。”她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。一次語文課上，老師發下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨後她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：“這道題您判錯了。”老師接過試卷一瞧，說：“你說對了，是老師的疏忽。”我的試卷一下子變成了99分。不久我家遷居深圳了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。

到上海不久，我就接到廣東寄來的快遞，開啟一看，首頁下方三個醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎麼還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀著：“祝賀你！期末你考了一百。老師和同學們都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……”讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時幫我糾正那麼多錯，也難有今天的好成績。

現在，我還時常想起這位好夥伴，有這樣的朋友我會進步得更快。

這一天下著濛濛細雨，如牛毛，如細絲，如尖針，一滴滴落在地上。突然一聲“隆隆隆”的響聲驚動了坐在教室裡的同學們。也不知是誰惹怒了老天爺，濛濛細雨變成了狂風暴雨，天空烏雲密佈，突然一道閃電劃破天空。這時，同學們被外面的景象吸引了，老師也情不自禁地向外看了一眼，並迅速轉過頭來，用60分貝的.聲音說道：“快看書！”同學們又恢復了原始狀態。

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，下課了，現在已是中午，同學們紛紛拿著雨傘出了校門買吃的。而我沒帶傘，只能握著手裡的10元錢，冒著大雨去買吃的。到了超市，我已被淋成落湯雞，心想：我可以馬上吃一頓大餐。想著想著，我高興地對阿姨說：“阿姨，給我一份桃李麵包。”阿姨深表歉意地說：“對不起，小朋友，這裡的麵包都買完了。”話音剛落，我原本高興的心情，現在變得十分失落，心想：這裡的麵包賣完了，我又沒帶傘，去遠的地方，有雨淋著會感冒的。我拿著10元錢回到了教室，心比天還灰。

回到教室，同桌見我兩手空空地回來了，就問：“你是不是沒吃飯啊？”我搖了搖頭。這時，同桌把自己的飯讓給了我，並把唯一的五花肉也讓給我吃了，我十分感謝，慢慢地把這份飯吃了下去。同桌出去倒飯，我見他久久沒有回來，便想去看個究竟可當我剛跨出門時，見他左手拿著麵包，右手又拿著火腿腸，說：“這下你就不會再餓了。”我看著他衣服已經溼透了，一滴滴水落在地上，這份午餐我久久不能嚥下，最後含著熱淚把它吃了。

這不是一份午餐，這可是一份雨中的友情啊！

又是秋天，又是落葉繽紛時，那女孩輕盈的雙手拾起片片秋葉……。

女孩梅是我在興趣班認識的，她是一個清秀的蘇州女孩，見了人總是淡淡地笑，露出一對酒窩，可那明亮的目光中總是透出淡淡的憂愁……。

她總是寡言少語，靜靜地坐著，可卻對落葉情有獨鍾。她喜歡拉著我，坐在大樹下，傾聽風撥動樹梢的嘩嘩聲，讓紛紛落下來的葉子落得我們滿頭滿身都是。她拉的我打旋兒，歡呼，直到累得轉不動了，才趴下來休息一會兒。她也對我說：“你知道嗎？別看落葉不比新葉，可你知道嗎‘落葉不是無情物，化作春泥更護花’。它徐徐落下，為樹的成長作出貢獻，它將自己奉獻給大地，散發出自己的光和熱，沒有它，就沒有蔥鬱的大樹。”我和她便會陷入深思……。

梅是一個手很巧的女孩，她常把完好的落葉拾起，做幾張精緻的書籤，分給我們，或折成一個小信封，笑著說：“看，秋天的信使！”大家便一陣驚呼。她那纖纖十指常變出許多逼真的東西，大家便都擁過去搶。我們常問梅，問她為什麼喜歡秋葉，她總笑盈盈地對大家說：“嗯——因為我要做一個春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的人。”我們便似懂非懂地點點頭。

終於有一天，她將我喚到樹下，雙眼紅腫地對我說：“下次，你可能見不到我了。”“為什麼？”我驚詫地問。“因為，我要回我的家鄉去。”她開啟一個盒子，那裡放著許多楓葉製成的手工品，我不禁目不暇接。她將一片繡著蝴蝶的楓葉送給我，說道：“我會記住我們的友誼。”……

那位子始終空著，我獨自走到樹下，片片落葉抽打我的臉龐，“梅----”秋風可將那思念送到梅的耳邊？

朋友，這個詞在每個人的心中有著不同的意義。國小，手拉手，你沒有東西，我借給你，這，便是國小時朋友的理解，考試上，需要畫圖，沒有帶尺子，像同桌借，於是，互不相識的兩個人，變這樣做起了朋友。但是，這樣的關係是美好的，同時又是脆弱的，它很易碎，只要你輕輕一碰，它變啪的一聲，碎了。

漸漸的長大，以前對別人的看法不一樣了，對同一事件的做法不一樣，當然，珍貴的友情，也不一樣了。現在的珍貴的友情，需要呵護，需要保護，需要一個人去為它做些什麼。我不知道我有沒有做到，雖說我這個人的人緣很好，社交能力也很強，但是，在我心目中，朋友的地位，卻只有那一兩個。我跟她的珍貴的友情出現過破碎，不過，可能是因為這樣，我們的情誼又在次變回原來的樣子，天天黏在一塊。

國中。對朋友的理解又不一樣了，又有了一層新的認識，新的理解。國中的友誼，是大大咧咧的，是有苦同當，有福同享的。國中，我更加看重朋友之間的友誼了。可以說，我可以為了朋友放棄一切，為了兄弟，傾家蕩產，為了閨蜜，無所畏懼。因為，在我的眼中，朋友，是永遠都無法可以代替的。原本認為那些朋友會對我很好，不會背叛，原本認為那些所謂的假朋友會理我很遠，可是，到頭來，我卻發現，他們就在我身邊，我心灰意冷，不知該如何表達，這就是我為珍貴的友情付出所得到的的回報？？呵呵，我笑了，是啊，我笑了，是苦笑……

到頭看來，原來真正的朋友是那原來最好的朋友，就哪一個，或許，也只有哪一個朋友才值得我付出那麼多吧！

友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個身影，是人與人之間的感情。

我和徐芷蔚、王陸暢是好朋友。記得有一次，我們三個上完資訊課，正準備下樓梯回教室。我們三人一路上談笑風生，開心極了。突然，前面一個低年級的小男生猛地向我們衝來。徐芷蔚和王陸暢都很機靈，馬上躲開了，而我這個木頭人來不及躲閃。這時，小冒失鬼（他）的一隻腳已經絆著我了，我的右腳頓時踩空，身體向前傾斜，眼看就要滾下去了。徐芷蔚高聲喊道：當心！說時遲那時快，王陸暢以迅雷不及掩耳之勢抓住了我的手臂，把我拉了回來。好險啊！三人手捂胸口，不約而同地說道。想想被人撞了真是後怕，要是摔下去，後果不堪設想。想到這兒，我連忙向她們倆道謝，她倆說：沒關係，我們是好朋友（不用謝），這是我們應該做的。對了，你的腳怎麼樣了？我動了動腳，感覺腳踝有些疼痛。好像扭到了腳。快去衛生室看看吧！她倆一人一邊攙扶著我，慢慢地朝衛生室走去。一路上，由於我的右腳不能用力，身體的大部分重量壓在她們倆身上，她倆成了我的小柺杖。到了衛生室，兩人的額頭上滲出了細細的汗珠。衛生老師檢查了一下我的腳，對我說：沒事兒，有點小扭傷，上點紅花油，休息幾天就好了。聽了這句話，大家都鬆了一口氣。她們倆安慰我說：別擔心，我們倆這幾天會攙扶著你進出教室。那一剎那間，我覺得有一股特殊的暖流洋溢在心裡，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我的心頭怒放。

這只是一件小事，卻讓我看到了同學之間美好的關愛。班級是個大家庭，無論誰發生困難都應該互相幫助，這--才算是真正的同學。

同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友的事。

那是發生在一個秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍。我喜歡極了，每天都要看一看，摸一摸它。這時，我想起了我的好朋友。於是，我給她打了一個電話:“喂，我爸爸給我買了一副全新的羽毛拍，下午四點，我們到世紀大道去打羽毛球吧!”“好的。”

下午四點，我們如約在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀的對她說:“看，這是爸爸給我新買的，怎麼樣，漂亮吧!”她羨慕的說:“好漂亮啊!”“那我們一起來玩吧!”“好啊，好啊!”我們玩了起來。可她每次都打的很進，所以我就讓她打得遠一點。她聽了我的話，點點頭，拿起羽毛球拋向空中，舉起羽毛拍重重地拍向羽毛球。沒想到，由於她打得太高，就把羽毛球打到了一顆大樹上。我看見了連忙跑到樹底下，揚起頭望著在樹枝上的羽毛球，我生氣得對她說:“你看，你看現在怎麼辦?你賠!”聽了我說的話她原本就很內疚，現在把頭低的更低了。她滿懷歉意地說：“我有不是故意的。”可我因為還在氣頭上就沒有理會。我回到家，我冷靜下來，仔細想了想：是不是我不對啊！我不應該對她大發雷霆的!再說了是我讓她打的那麼高的。於是我就打電話給她。電話通了，對她說:“對不起，上次是我不對，不應該對你那樣的!”“我也做得不對，不應該不負責任的。我已經給你買了一個新的羽毛球了。”從那以後，我們又和好如初了。

同學應該和睦相處，不要像我們一樣，為了一點小事而傷害了友誼。

朋友與朋友之間，同學與同學之間，難免會有一些不愉快的事，但是隻要我們互相溝通、真誠相待誤解就可以別化解!

古文婕是一個個子高、體態豐滿、長相一般的女生，成績也不錯，有一段時間因為一些事我和她鬧得蠻僵的，一次我們和高一學姐在同一個時間上課，活動時谷文婕和學姐正在聊天，我和祝雅玲、高彤彤見是宿舍學姐便上去聊聊，聊天時，高彤彤也講了幾句古文婕的壞話，當時我也沒特別在意，晚上，祝雅玲在宿舍用手機上網時無意間看見到古文婕新寫的，說我挑撥離間，挑撥她和學姐的感情，頭腦中一個個疑問冒了出來，想了想自己最近也沒招惹她啊，所以。我決定打個電話區問個明白，她說”是學姐說有個女生說我壞話的“，高彤彤貌似看不下去了把電話拿過去說：“我跟你說，那些壞話是我講的”沒想到古文婕慢慢悠悠的來了一句“誰說的都一樣”，她爸知道後把這件事告訴了居老師，我很不開心，不是因為別的，而是因為惡人先告狀，這樣一來，反而讓人感覺是我錯了一樣。

第2天，居老師喊我們過去團花，原來古文婕覺得是我喊走的學姐，便認為是我說的，知道事實後她也向我到了謙，想了想主要是我們事前缺乏交流，缺乏信任，後來我們又成為了好朋友。

經過了這件事，我明白了一個道理，只要我們以誠相待、互相幫助，同學之間一定會很愉快，沒有那惱人的煩心事!

每當我看到一年級拍的照片時，就會不由自主的想到哪一個人，他是誰呢?他就是我的好朋友小剛。

他長著一頭烏黑的短頭髮，一張圓嘟嘟的小臉蛋，眉毛下還有一雙水靈靈的大眼睛和一張大嘴巴。而且他還有一個外號，叫小胖呢。

我和小剛發生了一個意想不到的故事，你們來聽一聽吧!那是一年級剛開學時，我的座位被老師分到他的旁邊，我們剛見面時很害羞，都沒有說過話，老師突然叫我們倆去一次辦公室，我倆只好慢吞吞地走進辦公室。

我的心理既害怕又緊張，心想：老師叫我們去辦公室是要打我們嗎?還是要請我們的家長過來呢，還是……老師看到了我們，連忙叫我們過來說：“你們倆能不能幫我把這個小箱子搬到四年級的辦公室裡去呀!”“好呀”我倆異口同聲地回答。

我們搬到樓梯口時，正好看到了校長，我倆連忙把箱子放在地上，向校長問聲好!意想不到的事情發生了，箱子竟然砸到了校長的腳上，校長生氣地說：“你們快把箱子搬起來，好疼啊!”我倆驚嚇的愣了愣，迅速把箱子搬起來，隨機叫了幾個老師過來，把校長抬到校醫室。

我們倆也跟了過去，想看看校長的腳嚴不嚴重，來到校醫室，校醫說：“不嚴重，先貼兩貼膏藥，不過平時要多注意休息!”我的心情終於緩和了一些。

我們回到教室，老師走過來問我們：“送到沒有?”“啊!”我和小剛驚訝道。“你們給我，給我去操場跑20圈，不許停下來!”

雖然這件事過去幾年了，但還是記憶深刻，至今都還歷歷在目!