老師，您是……作文

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的老師，您是……作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幾乎每個人都會為他人喝彩。有人為喬丹非凡的籃球技術而喝彩，有人為毛澤東的領袖風采而喝彩，還有人為默默無聞的清潔工人而喝彩……而我為我五年級的鄭老師的知錯就改和不怕困難，堅持到底而喝彩。

有一次鄭老師把第八單元的語文考卷發下來，同學們都在討論一道題，因為全班有幾個有47個同學都認為老師有一道題看錯了。老師聽到同學們的討論，生氣地說：“三軍過後盡開顏的‘三軍’就是海、陸、空三軍！這麼簡單的問題，我看我在上課時，早就說過了吧！”可是臺下一片寂靜。老師就更生氣了：“不信你們開啟全解！”但是一開啟才發現：三軍指的是中軍、下軍、上軍！我擔心老師太尷尬了，我準備舉手幫老師找臺階下。可是鄭老師竟然立刻承認了錯誤，而且為了體現自己改正之心，鄭老師還親自走到每個人課桌旁去修改。臺下頓時響起一片掌聲，同學們為老師知錯就改的精神感到敬佩。

老師不但會知錯就改，還會不怕困難，堅持到底。

還有一次，學校準備舉行“神韻嘉年華”新年活動。裡面有一項是教師跳八字，每一個教師都必須參加。當然也包括我們的鄭老師。鄭老師也跟很多教師一樣，也是40多歲。腿腳也沒有年輕時那樣靈活。可是鄭老師毫不畏懼困難。堅定不移地選擇了跳繩這個角色，剛開始鄭老師跳繩並不怎麼好，而且跳完後腳還會又酸又疼。到了後來跳時不但身體輕盈，而且還可以加入我們的隊伍，並且和我們不相上下。即使跳繩技術已經很了得了，即使跳繩練習會使老師的腿又酸又痛，但老師還是堅持不懈地練習。因為在老師的心裡一直有一個念頭：堅持到底，到了比賽後，老師的那一年段得了第二名，雖然腿上還會有感到痠痛，但從老師臉上燦爛的笑容可以看出這是老師獲得成功的自豪地痠痛。

這就是我知錯就改，不怕困難，堅持到底的鄭老師，我真想為您這種精神喝彩，您是最棒的！

您，是純潔的清泉，是出色的工匠，是不滅的火種。

——題記

老師·純潔的清泉

老師，您不是清晨怕陽光的甘露，二十川流不息，純潔的清泉，但仍有著那種滋潤別人心田的力量，還有，您又是那麼的純潔，總是能與汙濁的溪流分清界限。

那天的拔河比賽，對手在裁判不注意時，在他們的老師啦啦隊中，抽出了一旁觀的老師來到他們的隊裡幫忙。因此，我們輸了，而他們卻在欺騙的歡呼聲中贏了。老師，您用您那雪亮的眼睛，純潔的心分的明明白白，他們是輸的，因為我們贏在誠懇。你用您那充滿陽光的笑容告訴我們“重在參與，贏在誠懇”。

老師·出色的工匠

老師，你不是一位在花園裡工作的園丁，而是一位出色勤奮的工匠，但仍有著那種認真細心的，精雕細刻的精神品質，堅持不懈的毅力。

老師，我們心中的每一個道理和現象，每個人的品格和性情，都經由您的精雕細刻而成玉器，更經由您那雙勤勞的雙手。

老師·不滅的火種

您不是一支燃燒著的蠟燭，而是永遠不滅的火種，，但仍有著那種孜孜不倦，默默無聞，不求回報的精神品質。

老師，還記得在那個陰雨天中，您溼著身子走進了教室，臉上卻掛著一個太陽一樣溫暖的笑容，是我們冰冷的身體能娶到一個不滅的火種。

老師，午休時間，同學們都在冰冷的教室裡入睡了，我拿著一本集錦題來到您的辦公室，之間您也在撐著打瞌睡，我不忍心的退出了辦公室，可您卻在這時張開了疲憊的雙眼，我到底還是進入了您的辦公室。

老師，早上您與其他教師說的話都被站在門口的我聽到了，您說，您昨晚已經熬夜了，為何您還是那樣的“精神”？您的心中一定有一顆不滅的火種在永遠燃燒！

“飲其流其懷其源，學其成時念其師”，短短的一句話已成了我們心中對您的心聲，老師，您永遠是我們崇敬的兌現，永遠是我們需要感謝的恩人！

在我的腦海中，永遠銘記著您那雙沾滿粉塵的手，您那語重情長的諄諄教導，您那樸實真切的話語……老師，這不就是對您最真實的寫照嗎？

曾記得有人說過：老師是大橋，為我們連線被切割的山巒，讓我們走向收穫的巔峰；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。而我認為：老師是火種，點燃了學生學習激情的心靈之火；老師是標尺，讓學生的言行舉止有章可循。

在國中階段，劉昌萍老師對我的影響和幫助很大。她耐心對待每一位學生，使我們學而不厭，不斷創新。一個眼神的明暗變化，一聲聲調的起伏抑揚；最輕的動作，最弱的屏息都是她的全部。

“嚴師出高徒”，可劉老師絕不僅僅是這樣的嚴師。她極富親和力，於我而言，我和劉老師不僅是師生關係，還是好朋友。上課時，她繪聲繪色地為我們講課，偶爾，也會穿插一些趣聞軼事。下課時，她則變成了我們的知心朋友，和我們促膝談心，為我們解決生活中的疑惑。也許在某一時刻，你會聽到她抑揚頓挫的朗讀聲，會聽到她對學生的悉心勸說。她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸給我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。這一切都讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文學習充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。就是這樣一位好老師，她與我們在同一個屋簷下生活了兩年，陪伴我們學習和成長。

千言萬語訴不盡感激，萬水千山映照了您的身影。

劉老師，您是美的耕耘者，善的播種者，是您用燦爛的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，無論我在何方，您永遠都是我心目中的好老師！

老師，您是我心中的歌，

我要歌唱您！

在我們面臨失敗時，

您是浩瀚的大海，

我們是——

海面上搖搖欲墜的船兒。

您用您的風平浪靜撫慰我們：

失敗乃成功之母！

正因有了您的撫慰，

我們變得堅強！

老師，您是我心中的歌，

我要唱響您！

在我們喪失信心時，

您是那棵挺拔的白楊，

我們是——

您身後的一棵小幼苗。

您用您高大的身影支援我們：

你們是最棒的！

正因有了您的支援，

我們長得茁壯！

老師，您是我心中的歌，

我要讚美您！

在我們享受成功的喜悅時，

您是一盞指路明燈，

我們是——

在成功中迷惘的少年。

您用您的一顆真誠的心告誡我們：

謙虛使人進步，驕傲使人落後！

正因有了您的支援，

我們懂得謹慎！

老師，謝謝您！

您是一位辛勤的園丁，

總是為我們這些含苞待放的花蕾，

帶來無微不至的照顧，

是我們能開得燦爛，

開得美麗！

我那可敬又可愛的老師啊！

您開心著我們的開心，

難過著我們的難過，

您是我們的守護者，

也是我們的愛戴者，

不管在哪裡，

我們總能得到您默默的支援與祝福，

儘管分開了，

因為您曾經說過：

不管我在哪裡，

離你們的只是一個轉身的距離！

老師，您是我心中的歌。

我心中有為您唱不完的讚歌，

表達不完的感恩，

相信我，

時間可以做見證-

我會用最好的表現，

來報答您對我們的點滴！

想起感激人，我的腦海裡翻過無數刻骨銘心的畫面，其中多半是我最尊敬的龔老師。

是您，讓我認識了語文。以前，我總是固執地認為語文是死的，還特別害怕寫作文。因此，我的語文成績也就很一般。

可這一切在您到來之後就不復存在了，從您嘴裡迸出的話語時而鏗鏹有力，充滿激情；時而平靜如水，娓娓動聽。自從您的出現，我才幡然醒悟：原來語文是如此的美妙！改“邪”歸正的我，漸漸發現，語文並不是一棵沒有生命的枯草，而是一棵生機蓬勃的大樹，它的根正一點一點地攫住我的心。而作文中的每一個字都是作者的心聲，都是作者靈魂最深處的吶喊。我喜歡上了語文！龔老師，您雖然到四年級時才教的我，但您卻可以成為我心目中永恆的語文啟蒙老師，任誰也無法撼動您在我心中的地位！

最讓我感激的，是您教會了我寬容。記得那時一個脾氣超火爆，也很野蠻的男生，總是平白無故地欺負我，而我又不甘願被人欺侮，因此，我們之間總是烽煙四起，戰亂不息。下課時，我們十有八九在吵架，有兩次還動了手。我氣急敗壞，哭著跑到辦公室裡找您訴苦，希望您能幫我調位置，可還沒開口，您就語重心長地對我說：“都說‘宰相肚裡能撐船’。我覺得你腦子不錯，將來有無限可能，難道你願意成為一個小肚雞腸，斤斤計較的人嗎？”我被您的幾句話說得心悅誠服，肚裡的怨氣也煙消雲散了，您還給我講了藺相如禮讓廉頗的故事，讓我感受到了藺相如的寬巨集大度，深明大義的優秀品格。以後每當同桌無禮挑釁時，我總是想；要向藺相如看齊！不理他。後來，我們倆也就停火議和了。這幾年我一直沒有忘記您的話，我也發現了人生的真諦：人生如水，沉默是金，寬容就是鑽石，閃耀永恆的光芒。

龔老師，加減乘除，算不盡您對我們的辛苦付出，橫豎撇捺，寫不完您對我們的教育恩澤。

您，是純潔的清泉，是出色的工匠，是不滅的火種。

——題記

老師·純潔的清泉

老師，您不是清晨怕陽光的甘露，而是川流不息，純潔的清泉，但仍有著那種滋潤別人心田的力量，還有，您又是那麼的純潔，總是能與汙濁的溪流分清界限。

那天的拔河比賽，對手在裁判不注意時，在他們的老師啦啦隊中，抽出了一旁觀的老師來到他們的`隊裡幫忙。因此，我們輸了，而他們卻在欺騙的歡呼聲中贏了。老師，您用您那雪亮的眼睛，純潔的心分得明明白白，他們是輸的，因為我們贏在誠懇。你用您那充滿陽光的笑容告訴我們“重在參與，贏在誠懇”。

老師·出色的工匠

老師，你不是一位在花園裡工作的園丁，而是一位出色勤奮的工匠，但仍有著那種認真細心的，精雕細刻的精神品質，堅持不懈的毅力。

老師，我們心中的每一個道理和現象，每個人的品格和性情，都經由您的精雕細刻而成玉器，更經由您那雙勤勞的雙手。

老師·不滅的火種

您不是一支燃燒著的蠟燭，而是永遠不滅的火種，但仍有著那種孜孜不倦，默默無聞，不求回報的精神品質。

老師，還記得在那個陰雨天中，您溼著身子走進了教室，臉上卻掛著一個太陽一樣溫暖的笑容，是我們冰冷的身體能取到一個不滅的火種。

老師，午休時間，同學們都在冰冷的教室裡入睡了，我拿著一本集錦題來到您的辦公室，之間您也在撐著打瞌睡，我不忍心地退出了辦公室，可您卻在這時張開了疲憊的雙眼，我到底還是進入了您的辦公室。

老師，早上您與其他教師說的話都被站在門口的我聽到了，您說，您昨晚已經熬夜了，為何您還是那樣的“精神”？您的心中一定有一顆不滅的火種在永遠燃燒！

“飲其流其懷其源，學其成時念其師”，短短的一句話已成了我們心中對您的心聲，老師，您永遠是我們崇敬的物件，永遠是我們需要感謝的恩人！

她，小小的個子看上去那麼精幹，一雙炯炯有神的眼睛讓人那麼著迷，能說會道的嘴巴更是讓人佩服她的才華。大家一定會問她是誰？我可以驕傲地說，她就是我心中最美的老師————朱老師。

朱老師平時工作一絲不苟，對我們的要求也很嚴格。記得有一次，學校讓我們四（1）班舉辦一次中隊活動，有許多老師會來觀摩。朱老師一聽到這個訊息，馬上開始制定周密的計劃，然後讓我們到階梯教室排練。節目一個接著一個，輪到我們朗誦了，我們幾個同學走上舞臺排好隊形，開始朗誦：“媽媽，請……”“停！”我們還沒讀完就被朱老師打斷了，“這裡要收腹，聽我讀‘媽媽請放開你那溫暖的手’像這麼讀，懂了嗎？”我們點點頭，又重新開始朗誦：“媽媽請放開你那溫暖的手。”“嗯，這次好多了，不過在說‘溫暖的手’的時候加上一個動作就更好了，嗯……就舉起你們的左手吧。”朱老師在誇讚我們的同時又向我們提了一些建議，並示範了一個左手伸直，高高斜向上舉起的動作。看了朱老師的示範，我們又朗誦了一遍。“嗯，可以了，繼續！”朱老師這才滿意，讓我們繼續排練，就這樣，不知道重複了多少次，直到我的腿都站麻了，朱老師才放心讓我們休息，繼續安排下面的節目。大約幾個小時的排練結束時，我看了一眼朱老師，黃豆般的汗珠早已佈滿了她的額頭。是啊，我才站了那麼一會腿就麻了，可朱老師站了幾個小時，中間還要一遍遍地喊停，一遍遍地修改，一遍遍地指導，是多麼辛苦啊！可她對此毫無怨言。想著想著我的心裡除了感動還是感動，暗下決心，以後一定要好好努力排練，不讓朱老師的心血白白浪費。果然，正式表演那天，我們表演得很出色，朱老師也露出欣慰的笑容。

朱老師，你知道嗎？在我心中你一直是一位贈人玫瑰手留餘香的好老師！

人們常說，老師像辛勤的園丁，老師如和藹可親的父母。但在我心中，我們班的班主任樑老師卻更有著特別的含義！

樑老師，您是一本《百科全書》。每次只要和您在一起，就能感受到您撲面而來的高雅氣質，如那精美的扉頁；傾聽著您的談吐，更讓我們如沐浴著陽光雨露的滋潤。在您的引領下，我們打開了一扇又一扇知識大門，讓我們在知識的海洋裡盡情遨遊。在您的影響下，我知道了學好語文才能為祖國做出奉獻。我喜歡上了語文，更愛上了您，我也逐漸成了一本《百事通》。

樑老師，您是一支悅耳的歌。您的聲音是那麼甜美，如輕風流水，似幽谷鳥鳴。每次聽您朗讀課文都是一種享受。那次，您朗讀《觀潮》這篇課文時，我彷彿身臨其境，優美的意境也被樑老師用聲音渲染得淋漓盡致，把我帶到波濤洶湧的大潮面前，文章內容便在讀中滲透到了我們的心中。無論多麼枯燥的文字，在您的嘴裡卻成了動聽的音符。所以樑老師的課總是那麼吸引著我們。

樑老師，您是一棵智慧樹。只要我們遇到什麼麻煩，就會習慣地圍坐在您這棵智慧樹下，您會毫不吝嗇地贈予我們一顆顆智慧果，為我們排憂解難。有一次，一個同學冤枉我說我把他的作業本撕爛了，下課後，老師把我們倆叫去，經過老師的一番調解，終於化解了我們倆之間的矛盾，證實了我的清白，回去前，老師語重心長地對我們說：“同學之間應該和睦相處，互相幫助，結成深厚的友誼，集體才有凝聚力！”

樑老師，您是……

樑老師，您真像童話中的仙子，您用您繽紛的色彩在我心中勾勒出了最美的畫卷！

光陰似箭，日月如梭。從剛剛揹著書包步入學校到現在升入六年級畢業班，不覺間已走過了五年的國小時光。在這五年的光陰中，我認識了許許多多的老師，他們大多都是花費自己的心血與時間，將自己畢生的知識傳授給我們，讓我們長大後可以成為建設祖國的人才。在這些老師中，給我印象最深的，還是符老師。

符老師身材適中，不瘦也不胖，她年紀已有五十多歲了，滿臉的皺紋，頭髮也有些發白，但她的眼睛依然是炯炯有神。

符老師平時很嚴厲，但對待同學卻和藹可親。

記得那時候，班上有一位同學，他從小爸爸媽媽就去外地打工，一年裡也很少見面。平時全靠爺爺奶奶那些微薄的收入來維持生活，有時連報名費都要省吃儉用幾個月才能攢夠。為了家中的生活，他天天都是帶盒飯來學校裡吃的，當別人在食堂裡熱熱鬧鬧的吃飯時，他卻獨自在教室裡吃著冰冷的飯菜，一邊吃，還一邊傷心的哭。

有一次，同學們都去食堂吃飯了，他剛準備把飯菜拿出來，這時老師剛好經過，看見了他。便推門進去。他嚇了一跳，連忙又把飯菜收進去。老師拍拍他的肩，親切地說：“沒關係，窮和富並不重要，不要為了窮而自卑，你一定要堅強，認真學習，長大之後找個好工作，就會有錢的。你等我一下。”符老師走出教室，過了一會兒，她手裡捧著從食堂裡打來的飯菜，匆匆地走了進來。她笑著對那位同學說：“來，我和你一起吃！”符老師邊吃邊對那個同學說：“你既聰明又勤奮，一定可以有所成就的，所以你要有自信。”那個同學眼裡噙著淚花，嘴裡吃著老師夾給他的飯菜，鄭重地點了點頭。

符老師十分關心、愛護同學，她有一顆樂於助人的心。她是我心中最美的老師！

在我心中有許許多多老師的印象，其中讓我記憶猶新的是我五年級轉學來到金橋中心國小，那一天陽光明媚，我和叔叔東奔西找來到了五五班。接待我的是一位女老師，教語文的，圓圓的臉，褐色的短頭髮，穿著一件咖啡色的大衣，看上去非常慈祥，她拉著我讓我坐到了一個女同學旁邊，手十分溫暖，好親切的老師。在我聽她的第一節課中，我就隱隱感覺到這位老師一定是一個不普通的老師，果然不出我所料。

在一次和同學聊天的時候，才知道教我的語文老師是全校最優秀的語文老師，一個學期的接觸中，果真如此，張老師講課鏗鏘有力，說話幽默風趣，經常在上課的時候給我們講一些她自己小時候的故事，比如：一腳踩死兩隻小雞，還有塞翁失馬的故事，常常引得同學們鬨堂大笑，那時候更讓我喜歡這位老師。

這位老師在我們五年級的時候經常開展一些有意義的活動，比如：讀書交流會、辯論賽、流動日記等等。老師有時候還會給我們抽出一兩節課的時間，讓我們看電影。比如：《城南舊事》，《長襪子皮皮》，《摔跤吧！爸爸》，《草房子》等。更讓我開心的是：老師還帶我們玩雪，雪雖然下得不大，但我們在雪地裡奔跑得快樂有趣，打雪仗，堆雪人，讓我終生難忘。還有就是寫流動日記，原來不喜歡寫日記的我，現在越來越喜歡寫日記，也非常喜歡讀別人的日記，並且自己的習作被老師推薦在七色光文學社上發表，讓親戚朋友都能看到我寫的日記。

令我沒想到的是：到六年級，我又榮幸地跟了這位語文老師——張寶萍老師，自然開心，幸福！聽了我的講述，你們是不是也非常想見一見這位老師呢？那就來金橋中心國小六五班吧！不見不散喲！

新的學期開始了，張老師您來到了我們班，開始擔任我們班的班主任及語文老師。望著面前全然陌生的您，我的心沉浸在悲傷之中。以前那位幽默、風趣、令我崇敬喜愛的戚老師被調走了，濃濃的不捨在我心中四處瀰漫。您那陌生的臉龐，烔烔有神並透著嚴厲的眼睛及冷硬的話語，使我的心慌了。我多麼希望我親愛的戚老師能夠回來，能夠繼續教我們。您的到來使戚老師離開了我們，我不喜歡您，我心中滋生出對您的絲絲恨意。我在心裡築起了一道厚厚的圍牆，把您關在了牆外。

慢慢的我發現您並不像我認為的那樣冷酷無情。雖然您依然沒有戚老師那樣幽默，但是您讓我感受到了女老師特有的柔情。您會耐心地教育我們；常跟我們談心；關心我們是否能適應您上的語文課；您會認真聽取我們提出的意見；您幫我們改掉身上的壞習慣；您讓我們懂得一個人的品格比學習成績遠要重要的多……在短短一個月的時間，您卻教會了我們很多很多，我心中的牆開始鬆動了。

後來發生了一件事，使我心中的牆徹底倒塌了。那一天，我丟失了語文每課一練。我翻遍了抽屜和書包就是不見它的蹤影。放學後，它依然沒有出現，而您卻來到了我身邊。您陪著我再次仔細尋找。您還帶我去您的辦公室和寢室找，您怕自己在批改時將它遺漏在某處。一本小小的語文每課一練，您陪著我東找西找，找了一個多鐘頭。您還不停地安慰我，讓我不要著急，您還說：如果明天再找不到您就給我再買一本。那時我嘴上並沒有說什麼，但心裡卻充滿了感動。

當我要離開校園時，您說要送我回家。我再三拒絕，最後您堅持把我送到了校門口。一路上您用您溫暖的手牽著我。在我們的手相握的那一剎那，我彷彿被電流擊過。我心裡源源不斷地湧出陣陣暖流。這股暖流在我心中澎湃，在我身上沸騰。它沖垮了我心中的那道牆，沖走了我這之前對你的誤解，沖掉了您我之間的芥蒂……剎那間，我懂得了老師您的心。

老師，您並不可怕，並不凶狠，並不冷酷，老師，我想對您說：老師，您是好老師。

美麗的九月，秋風送爽，碩果飄香。這是個金黃的季節，收穫的喜悅盪漾在臉龐;這是個感恩的季節，誠摯的敬意充溢在心房。

敬愛的老師，您是九月的主題，您是永遠的太陽！您春蠶吐絲般的話語，宛如那蹦跳在草尖樹葉上的一顆顆晶瑩的露珠;您紅燭映照似的教導，就象是溫潤著山川和萬物的一縷縷和煦的春光！您的耕耘，美麗足下的每一寸沃土;你的睿智，潤澤大地的每一株桃李！

三尺講臺，表述了您的虔誠。。一支粉筆，傳遞了你的忠貞，您耗盡了自己的青春和心血，成為學生生命中的一盞明燈，照亮了顆顆心靈。如今的您，那束微黃的燭光在您的窗前熠熠生輝，那是您燃燒著的永不枯竭的生命！老師，我們都坐著，只有您站著！您站著的時候，那是一棵參天大樹，那是一道靚麗的風景。您把別人的成功當作自己的人生主旨。老師，多平凡的兩個字，又是多麼偉大的兩個字。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。一種水晶般的情愫，源於您心中的那一輪日出。當一隻只勁鴿奮飛於天際，一種自豪便澎湃於您的心海;當一陣陣碩果的馨香又從遠處傳來，在您生命的底片上，投影出的是“靈魂工程師”的偉大形象。

滴水彙集成細流，細流融成大海。自然的海洋，給人視覺的雄壯;而知識的海洋，卻在人的心頭波瀾起伏，增添無比的力量。

雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的靈魂”。最美麗的心靈是童心，最偉大的心靈是師心。

您在一片迷茫的海上領航，在一片未知的土地上耕耘。看到孩子們的成長，就像農民看到希望。對，您就像一位辛勤耕耘的農民，這是最純樸而又最實在的比喻。“飲其流者懷其源，學其成者念吾師”！九月，積攢了太多的美好;九月，揮灑了太多的希望。

“天涯海角有窮時，唯有師恩無盡處！”老師，您是九月的主題。這滿園秋色，都在向您致意！這滿園碩果，都在向您敬禮！

您是我的太陽，是啊，您是我的太陽，在我心情最低落的時候，您溫撫了我；在我最無助時，您溫暖了我；在我最想不開的時候，您用那光芒幫我化解開了心中所有的不愉快。在我受挫難受時，您像太陽一樣照亮我。

還記得那一次嗎？那時我十分不懂事，和別人打了一架，並和您吵了一架，然後爬牆出了學校。那時候我自己都認為要被學校開除了，所以不想再待在學校，吵著要回家，你一臉的不高興，但還是讓我回去了。回家後收到您給我發的資訊，很長的一段，當時我看了很多很多遍，心裡也想了很多很多事。本以為自己回不去學校了，但最後還是回去了。那時聽爸爸說是您為我向學校求了情，擔保了我，我才能繼續回去讀書。想想那時真是好笑，還好有您的幫助，讓我不平靜的心靜了下來。當時，突然覺得，老師您就像太陽，將我黑暗的前程照亮！

曾記得以前和父母吵架的次數也不少，但是都沒有得到化解，感覺都已經結了仇了。但是，自從經過您的手處理後，好像覺得父母和自己之間沒有什麼仇，有的只是相互不瞭解。以前每次和父母打電話，不是吵架就是被罵，現在經過您在父母與我之間調解，我與父母好像沒有以前那樣了。現在的我會收斂自己帶刺的個性，和父母的關係雖然沒有變成朋友那樣，但也能在一起好好談談。這時，突然覺得，老師您就像太陽，將我灰暗的親情關係照亮！

我和您頂嘴的次數也不少，但每次您都能來和我交談，幫我解開心中的結。您變得像兄弟、哥哥，每次自己心中有不爽和有心裡有什麼不快都會和您說。許多時候把您當成了一個知心朋友，把您當成死黨，好像之間沒有祕密一樣。有事和您鬧一點小情緒，您都會包容我讓我改正了自己的暴脾氣，讓我學會了控制自己的脾氣了。這時，我感覺我的生活裡，到處都充滿您陽光般的味道！

還有那一件件事情，都在我的心中落下了深刻的烙印。一句話，你是我的太陽，不管多麼華麗的語言，都無法表達我對您的感激之情。

馬上14歲的我，在學習生涯中已經遇見了很多老師，有些老師的名字和長相都不記得了，但是這位老師，雖然我只和她相處不到一個月，但是她的到來讓我改變了許多，也讓我從心底裡認可這位新班主任，認可這位我心目中的好老師。

八年級年級，學校為我們班安排了一位新班主任兼語文老師劉老師。從暑假開始，我就在擔心，擔心老師是否管得住我們班同時我也在期待，期待老師會不會徹底改變我們班。

果然，從還沒開學起，她就在班群發了很多資訊，給我們做了很多規矩，給我們提了很多建議，給我們佈置了很多工。我想，她一定能帶領我們變得更好。

開學以後，劉老師很快熟悉了我們，瞭解了我們，我們也適應了劉老師。無論班裡發生了什麼事，劉老師都有自己的方法解決。

劉老師有獨特的教學方法。作為我們的語文老師，她幽默有趣的語文課很受同學們的喜愛。學習古文，她便會給我們講古文的背景學習現代文，她便會尋找相關素材。為了檢驗我們的學習成果，她會盡量讓我們在學校背完古文，並幾乎每天抽查相關內容進行默寫。她為了幫助我們完成訂正，還把女兒接到學校裡，犧牲自己的精力，成全我們。

劉老師有管理班級的方法。劉老師作為班主任，有相當豐富的經驗。她堅信，個人一定會受集體影響。所以，她犧牲自己休息的時間，幾乎每節課下課都進班級，為的是保證教室的秩序。她花了很多時間給我們糾正進門禮，為的就是讓我們更懂禮貌。她在班級群裡一次又一次反映問題，為的就是讓這個集體變得更好。

劉老師有教育學生的方法。劉老師不會經常批評學生，因為她認為，鼓勵才是最有效的。她不斷在班裡表揚同學，在家長面前表揚同學，給同學建立自信心。她能看見每一個學生的閃光點，也會反省自己的問題。

這就是劉老師。或許她不是完美的，或許她不能得到每一位學生的喜歡，但是在我眼裡，她是一位會設身處地地為學生著想的老師，她是我心目中的好老師！