實用的學習作文九篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的學習作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

媽媽童年那個時代，沒有電視電腦，也沒有科技產品，也依然過著幸福的童年。媽媽說，那時候，作業留的少，一寫完就出去瘋玩，一天也不在家，星期天，大人一天也看不到身影。

媽媽說，如果那時候來了戲班子，吸引每一個人，都樂呵呵跑去看。

現在生活好了，電視電腦手機，都是人們必不可少的工具。因為這些，吸引著每一位孩子，成績下降。

現在，有一些女生，每當新的電視劇上映，都偶爾會追劇一下。上一次，去奶奶家，見到姑姑家的妹妹，很巧，電視里正演著一部新電視劇。她又開始嘮嘮，說完這個新劇，又說下一個。

又開始說起，最近不是一個啥未央，我見妹妹記不起名字，我脫口而出，錦繡未央，妹妹高興地點點頭。我也看過，但又不經常看，現在我除了學習，其他的也從沒想過。

和妹妹開始聊聊劇情，弟弟過來湊熱鬧，問我們在聊什麼，我和妹妹正在興頭上，對弟弟說，沒你事。

儘管，我喜歡追劇，但我卻從不耽誤學習。

所平日遇事應速起，所其如起，一切皆會成功也，其為成功之根本也，如跌倒皆不起，一切皆為失敗也，應不顧世外其閒聊，而成功也，如跌到不起定，皆為失敗根部也。所學習之重要性，成時何為成、敗也。

所吾遇事應及時處，皆有可會勝，然必定皆成功，應事皆歡喜。如然必定皆失敗，所吾應遇事及時處。所且吾應速處行，然皆失敗，糟糕皆也會。所遇事皆處也。乃學習之重要性，決成時何為成、敗也之處。

從見對學習之重要性，如懷皆成時失敗也，變看不起也，如成時成功也，皆遭人眾星捧月，皆頂禮膜拜似。古人云，由此見學習之其成、敗也與成時皆有可能。

如努力定成功也，如失敗定遭閒聊皆也。

由此可見，成時成功與失敗，應看幼時學習也。所人成與敗皆看有時。所見學習之重要性，成時何為成、敗也。所幼兒應好好學習，天天向上。如少壯不努力，老大徒傷悲。所要好好讀書，天天向上。

學習並不全都是有益的，見到什麼就學什麼，這樣的學習不僅無益，甚至對人的發展是有害的。因此，在資訊大爆炸的時代，學會如何學習，提升學習力，就顯得尤為重要。學習有狹義與廣義之分，狹義的學習是指在書本或在他人輔導下獲得知識。廣義的學習是指一個人從外界獲取資訊並對資訊進行加工整理的全過程。一個人學習的過程，就是一個人不斷接受並與外界交換資訊的過程。學習力，從構成要素來看，應當包括學習動力、學習毅力、學習能力、學習效率和學習轉化力等要素。因此，可以從以下幾個方面培養學習力。

一、是學習的動力。學有動力也有壓力，要給自己樹立遠大的目標，並且善於將大目標分解成一個個小目標，在不同的時間段完成不同的小目標。要有危機意識，經常與比自己強的人進行比較，找出自己的不足，確定努力方向。活出生命的意義。通過學習，可以尋找到生命的意義，就是自我實現，激發潛能，實現自我價值。在學中體會思想上的自由，外化為行動中的自由。在學習中，感受生活的快樂。

二、是學習的毅力。樹立終身學習信念，必須認識到，學校教育只是個人學習的一個階段，主要是理論學習，而更重要的學習是在工作中的學習，因為工作中的學習是將實踐與理論緊密結合的學習，也是最有效的學習。肯學習，善於學習。任何地點，任何時間，只要用心，就可以學到新知識、新技能，前提是你肯學習，並且善於學習。學知識與於世界。這裡時說學習的物件，有個體和組織兩種：個體如，老師、同學、同事、領導、朋友等，組織如向自己所在的團隊學習。

三、是學習的能力。善於整合資訊，要善於積累資料，更重要的是蒐集需要的資料，將這些資料進行整理後組合成有用的資訊。善於從各個方面蒐集資料，網際網路、個人，總之一切有可能的蒐集到資訊的地方。要有耐心又毅力。學習不是一蹴而就的事情，要由願坐冷板凳的心理，深知冰凍三尺非一日之寒。

四、是學習的效率。學習要有選擇，要學自己有長項的知識與技能，這樣自己的進步也會很大。不斷更新學習方法。如要善於聆聽，運用探尋與質詢的技巧，進行深度會談，採用頭腦風暴法等等。善於運用學習新工具，如網際網路、電子詞典、電視、錄影等。高效學習，這樣也使得學習也更有信心。要始終使學習的速度大於或等於實際變化的速度，這樣才不至於被淘汰。五、是學習的轉化力。學而後思進而做，學後必須有新發現，要思考它的價值所在，如何應用於實踐中去，如何在實踐中有所創新，這才是學習的真正目的。在實踐中又不斷總結，將經驗再次運用到實踐中去，這樣就進入了學習的良性迴圈。要將工作與學習很好融合。

最後，要特別強調學習修養。在具體學習中，要時刻保持謙虛嚴謹地學習態度。同時，要將自己的所學善於與別人共同分享，如此，才能真正做到共同學習。

學習。我們每個人都知道學習，從小就被父母老師灌輸“要好好學習”的這麼一種常識。一味的去學習，為了考上好的學校而學習，為了讓父母老師開心而學習，為了可以在別的同學面前趾高氣昂而學習，現在的大部分學生基本都是這樣的想法吧？

那麼，這樣子真的算是有意義了嗎？這樣真的是在學習了嗎？

不，這只是在欺騙自己，欺騙身邊的人，為了學習而學習本身就是一種愚蠢的想法。你可以理直氣壯地說出：我在為自己的人生考慮！——之類的話，但是所謂學習，是不能決定你人生的。一個人的人生不應該只糾結在學習當中，要想一想為了什麼而學習。

我們現在不可能說出“為中華之崛起而讀書”這樣的話，那個時代已經過去了，中國現在已經強大起來了，說這些話毫無疑問是空話，要認識一下自己的現狀，好好考慮清楚學習的目的。

那麼說說我的觀點吧。我認為，學習不是決定一個學生人生的最重要的條件，但是是最基本的條件。學生就是為學習而生，這種想法我認為毫無疑問是錯誤的，所謂“學”，一定是要在追尋自己無法得出答案的情況下才能成立的。一個問題，不管是老師提出來也好，自己提出來也好，如果只是想盡快得出答案但自己並沒有思考，那也不能稱之為學。我所知道的“學”，是產生疑問後不屑地去努力追尋解答，自己思考或者去了解相關的知識，必要時可以藉助他人的力量，這才是學習。

舉個例子，有一次我在網上看到關於固態硬碟的訊息就很感興趣，但是我對固態硬碟一無所知，於是我便自己上網查詢關於固態硬碟的知識，然後問了一下對這方面很瞭解的表哥，最後終於清楚了什麼是固態硬碟。這樣的過程就是學習：感興趣→不知道（產生疑問）→尋找答案→解答並獲得知識，這就是基本的步驟。

現在的很多學生都已經忘記學習的初衷，他們在為了老師和家長而學習，聽著家長對自己說“你學習是為了自己”卻感到些許不解和空洞，自己成績提高了會開心，自己的名次被別人趕超會很失落——因為自己已經沒有除了成績之外能讓自己感到安心的東西，那樣的學生是非常可憐的，不知為何而學但卻不得不學，寫在試卷上的分數就是自己的籌碼。那樣的學習產生的是高分低能兒，學習不光是在學校課堂上老師傳授的知識，那僅僅是“知識”。學是自己主動的行為，不管是在哪方面，在生活中我們一切為了探求答案而做出的行為都是“學”，而不是空洞地追求老師父母的表揚和完成佈置的作業，更不是考試的排名和試卷上的分數，連這點都不理解的學生，如果考上了好的大學也無濟於事。

在看這篇文章的你，有沒有思考過自己的人生？有無自己的目標？那不是老師和家長能帶給你的東西，如果有的話，那麼恭喜你，努力地去學習，學習那些為了達成目標的必要的知識。如果沒有，請好好思考一下，然後努力去學，學習那些能夠幫助你找出人生目標的方法。

與諸君分享這麼多的感想實在不勝榮幸，希望各位能找到自己的理想和目標。

時間一天天過去，人一天天長大，我要天天向上，勤學好問，認認真真地讀書。

大家都說我膽子有點大，媽、爸、奶奶和爺爺都誇我學習有了很大的進步，我也覺得現在的我比以前進步多了，不光是在學校裡學習進步了，普通話進步了，自理能力也進步了。以前，我回到家就和小朋友們去玩，可現在我一回到家就放下書拿出作業本來做，做完作業才和小朋友們一起玩。

以前，我是家裡的小公主，在父母的關愛下，我不愛勞動，不愛做家務。媽媽常對我說“自己的事情自己做。”，可我不當一回事。後來，我發覺我這樣做不對，我要替媽媽分擔一些家務，我便展開了行動，掃地、擦桌子??累得筋疲力盡。當我看到亂七八糟的屋子一下子變得整潔乾淨，高興得手舞足蹈。

人，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因為只要你進步了，人生也會隨著你邁出一大步。

從今天開始，我要好好學習，因為，老師說我退步了。我告訴了媽媽，媽媽說：“要是你這一週表現好，我就帶你去登山。”

首先，我要上課聽講，不說話，積極回答問題，不搞小動作。這樣學習成績就會提高。這是上課的主要，下課時，不要追逐打鬧，見到老師時，要向老師問好。看見小妹妹摔倒，要趕快把她扶起來，做個助人為樂的好學生。

我相信自己能做個好學生，只要你有信心，就一定能成功！

我今年12歲，在家裡是爸爸、媽媽的掌上明珠；在學校，是學習上的尖子。

放暑假前，大隊輔導員給我們全體少先隊員開了一次會，會議的內容是要我們學習稅法，向個體商業勞動者宣傳稅法知識，讓他們依法納稅。

我聽了以後，雖然表面上沒有表現出什麼。但心裡卻反感極了。說實在的，平時我最聽老師的話，可這次……因為，我家就是個體戶。

以前，看到稅務部門的叔叔阿姨到我家來要稅。我很不理解。爸爸、媽媽跑裡忙外掙點錢，多不容易。他們又沒有幫助幹活，怎麼能來要錢呢？

我的'爸爸、媽媽是站攤賣布、賣衣服的，班裡有的同學瞧不起我，可我，才不在乎呢裡因為我家有彩電、冰箱、收錄機……而且天天吃好的，一點也不比誰家差。

散會以後，我手裡拿粉老師給我的材料，根本沒有心思看。回到家裡，便扔在寫字檯上。以後的幾天中，同學們一到課餘時間就議論學習稅法的事，而且有的已經行動起來了，組織小組，到個體商店和市場去宜傳稅法。還有說服爸爸、媽媽交稅款的。

我仍然滿不在乎。過了幾天。大隊輔導員好像看透了我的心思，耐心地給我講了學習稅法、依法納稅的重要性，還勸我多參加同學們的活動，要我認真看一看發給我的材料。看粉老師那誠懇的樣子，我答應了。

當我從頭到尾看了一遍材料以後，我很吃驚。有的歌唱演員一個月就偷稅十萬元，有的個體戶長年偷稅漏稅，給國家造成上百萬元的損失。有的國營單位也違反稅法。這些數字可真嚇人。如果全國的個體戶、歌唱演員都偷稅，那將是多少個十萬、一百萬呀！我坐不住了。

我開始向爸爸、媽媽進行稅法宣傳，讓他們說出偷扮了多少稅。爸爸大概覺得我是家庭中的一員、不會洩礴天機，就向我說了他的一些“祕密”。我聽了以後，沒有馬上行動，而是拿回一些稅法方面的書籍給他們看，還堅持要他們參加學校舉辦的“稅法

自孩提時起，我的心中便有一個疑惑：“為什麼要上學呢？”

起初，我問媽媽，媽媽回答我說：“孩子，為了將來有出息啊！”對於媽媽的話，我似懂非懂，這也就成了我心中的一個未解之謎了。

步入國小，老師教導我們：“為中華之崛起而讀書。”老師向同學們解釋說，這是周恩來總理少年時代讀書的誓言。但我覺得這個問題仍然沒有得到滿意的回答。因為沒有社會的閱歷，所以對於“紙上談兵”的答覆並不那麼感悟，那麼在意。我不能體會到這種深沉而熾熱的愛國情懷。

少年時總是貪玩，對於生活中的事物並不留意，今天忘卻昨天，等到明天就會忘記今天，得過且過。

升入國中，信心增強。那些幼時的往事又會重現在眼前，一遍又一遍，引人深思。寧靜的夜晚，天空中沒有明亮的月光，只有一絲慘淡的星光閃爍，彷彿是夏夜裡落單的螢火蟲。我揉了揉眼睛，眺望遠方，開始無限的遐想之旅。我看到了荒蕪貧瘠的鄉村，看到了星光璀璨的都市。對比之下，鄉村顯得如此寧靜、幽深。城市卻嘈雜喧囂，又夾雜著現代文明的氣息。原來，大家庭如此和諧美好。

思緒又回到為何學習這個問題上來。我仍然給不出一個合理的答案。學習對人們是有益的，這一點我無可厚非，古人云：“學而時習之，不亦說乎？”這句話的意思是說：學習知識是要時常去溫習的，這不也是感到快樂的事情嗎？古人告訴我們的不僅僅是學習方法，還有學習的重要性。

每個人的心中都有一個理想，或空談，不切實際。或志向高遠，一步一個腳印。學習就像挑扁擔，你提高了左邊，右邊便會漸漸滑落。這時，你只好騰出右手，用手去扶住那邊。再用左手扶住左邊，這樣才會平衡，不至於失重傾斜。我想：學習也是這樣，左右平衡，各門功課都要學好。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”學習為了自己，自己必須學習。只有做到了這點，那麼你就會懂得學習到底是為了什麼的，才能真正挑起學習的重擔來。

“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根……”這首曾經普遍傳唱於學生間的歌謠道出了我最頭疼的問題——學習。

本人是一個標準的——額，應該是——嚴重偏科的學生，而且還是“百年難得一遇”的文理各偏一半的天才式“天才”，讓我的父母經常無言對我，同時使我無顏對他。

不知從什麼時候起，各類補習班如雨後春筍般冒出來。幾乎在大街小巷上，到處都能看到它們的身影，而本人就是正好被這股補習浪潮裹挾而去的“弱腳蝦”一枚。

我的父母也想要送本人去補習班，縱使本人使出了渾身解數，以百折不撓的精神百般抵抗，但還是被丟進了ｘｘ補習班，被淹沒在了題海中，以致無法“自拔”，縱使雙休也盡毀於一旦了。

至今我仍然記得當時and現在依舊很有名的一句口號：別讓孩子輸在起跑線上！這一“至理名言”引起了很多家長的共鳴，於是，俺們做子女的壓力更重了，講義、簿本、作業也便像一座座大山壓在了俺們的身上。幸好本人奉行樂觀純粹、積極向上、有條不紊的處世原則，時常能保持桌面的結淨，甚至內心並未閃起波瀾。

其實，本人認為“輸在起跑線上”相關論調並不適合所有人，就像這句話同樣不適合馬拉松比賽一樣。

本人認為就算真的輸在了起跑線上也沒關係，只要你擁有奮發向上的精神，樂觀處世的態度、堅守原則的本心，竭盡自己的全力，就一定能獲得最終的成功。本人更為相信自己一定能考上最理想的學校，從而深造，深造——縱使不進補習班，縱使不像旁者被講義、簿本、作業壓得喘不過氣來……

學習那些事，就是這樣的說不盡，說不清。