作業作文600字3篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的作業作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

作業作文600字 篇1

“耶，山中無老虎，猴子稱霸王，大家狂起來。”搗蛋王王某人帶領搗蛋大軍進攻教室了，叫的叫，打的打，早讀課成了我們的天堂。

就在班長束手無策的時候，“如來佛”數學老師的一招“五指山”把我們一群猴崽子全軍覆沒。

“長你們威風了，你們這一天天的，我去了一下，教室都要被拆了！”老師瞪著眼，咬著牙，眉頭皺成一團，眼中似乎能噴出火，“全給我去做作業！”我們個個抓耳撓腮，臉漲的通紅，沒想東方紅，太陽升，東方出了個抄作業小隊。這是怎麼回事，不管了，我要加入！

接下來，手握筆，揮舞起來，往下看，只見我們這一塊人都看著同桌腿……上的小抄！這可是抄作業小隊的鎮店之寶，有好幾個學霸製作的小抄呢，我低著頭，伸著脖子，盯著小抄，不費吹灰之力。不一會兒，我的作業就完成了大半，哦耶，好爽哦！

這時，老師似乎察覺到了什麼，大步流星的跑到抄作業的核心大營，老師難不成發現了，不可能，就我們這隱藏手法，沒道理啊！不好，只見老師扯出了小抄。那幾個人為了“保命”，把我們大本營的老底一下子全部說了出來，大家見狀，有的把小抄扔到一旁，有的乖乖交出了罪證，還有的更絕，用水把小抄弄爛，徹底銷燬罪證。不過，老師是見過“大風大浪”的`人，靠她教學幾十年的反小抄經驗把“罪犯”揪的一乾二淨、片甲不留，用“快、準、狠”的終極手段找出了“主犯”“協犯”，以及一群成員。老師那尖銳的目光能讓人跌入十八層煉獄，唉，老師的火眼金睛簡直比鬥戰勝佛還強。

結果怎麼樣，大家可想而知，嗚嗚——早知如此，悔不當初啊！

作業作文600字 篇2

人人都知道，做作業是我們每天都要做的事，我們能從作業中瞭解自己的學習情況，還能從作業中拓展思維，提高自身的學習能力。但是，在做作業的途中所遇到的難題，我們又應該如何去應對？我自己也遇到過這樣的難題……

事情發生在一個初冬的晚上。“滴答，滴答，鈴鈴鈴鈴……”現在已經是九點鐘了，可我還在刺眼的燈光下學習，伴隨著刺骨的寒風，我的思維再也不能集中起來，怎麼辦？這篇該死的作文怎麼就那麼難寫！我越想越煩惱，腦袋裡一片空白。我無奈地望了望桌子上的鬧鐘，真想趕快讓時間靜止下來，好讓我有充足的時間思考這篇作文，可是我無論怎麼想知道，這是不可能的！

時間依舊在一分一秒地流失，此時此刻的我，真想讓眼淚奪眶而出。絕望中，我的目光落到了書櫃上，不知不覺，竟有一個荒唐的念頭浮現在我的腦海中--抄書！“不，不可以！”我用力地甩了甩頭，想把剛才的念頭拋到九霄雲外。可是，我又該怎麼……

這時，我心中彷彿有兩個小人的爭吵。第一個說：“不能抄書，你要知道，作業是鞏固當天學習的功課，可不能自欺欺人！必須牢記：自己的學習不是為了應付他人！”另一個小人卻說：“管它那麼多，只要能爭取時間便可以了！”聽了它們的對話，我的心平靜了下來，回味著第一個小人說的話……

“嗯！我下定決心，對，聽它的話吧！不能自欺欺人！”我心想。嘿，我突然一怔，難道這不是一則很好的作文素材嗎？

……

通過這一夜，我似乎明白了許多道理，但我真正明白的是：自已學習不是為了應付別人！

作業作文600字 篇3

“叮鈴鈴”放學了，又是記作業的時候。

每個老師不甘示弱，作業別說有多少：語文老師一面《黃岡》、一個單元聽寫、作文一篇；數學老師一張試卷、六題口算；英語老師兩面練習、三面抄寫——————我腦子裡亂糟糟的，恨不得把作業給“吞”了。我多想做一個機器人幫我寫作業呀！

我做的機器人是身體像一個箱子，上邊有一個大口子，正好可以放入一本書，旁邊有一個紅色按鈕和一個綠色按鈕，綠色按鈕表示開，紅色按鈕表示關。那這個機器是這樣操作的，讓我來告訴你們吧！只要放入作業，按下綠色按鈕，作業就像被機器人“吞”了進去，沒過幾秒，作業就整整齊齊地寫好了。

又一次作業很多很多，我背的書包好像比以前重了許多。一回到家，就拿出機器人，把所有的作業向機器人的大口子裡一放，按下綠色按鈕開始工作，不一會兒作業出來了。這機器人不僅速度快，而且做的又準確。更奇妙的是，機器人寫出來的字跟我寫的一摸一樣。

你可能會擔心，如果機器人幫我寫好了作業，那我呢？我會學到知識嗎？老師提出問題我能答出來嗎？考試能考出好成績嗎？你可別擔心，這個機器人還有一點我還沒有介紹呢！就是能把資訊給我“吃”。因為機器人左邊有一個小管子，每當機器人把作業寫完的時候，就會自動從小管子裡掉出一顆巧克力。你可別小看這個巧克力，它能把這一課學的知識、練習過程完全都在這個巧克力裡面。你只要一吃下去，你腦子裡全是知識、練習，一個字也不差。

你們說說我這發明不錯吧！若干年後我就是班裡數一數二的做題高手啦！