心目中的好老師作文（精選68篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的心目中的好老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
心目中的好老師作文 1
在我的學習生涯中，有許多教過我的老師，得到他們的教育和鼓勵，我健康的成長著。在我心目中，我認為最好的老師就是我們班的語文老師。
每天老師像大山一樣屹立在我面前，用自己全部的力量推我們走向知識的'海洋，上課不是大概的講一遍，而是認真有耐心地給我們講，然後把課堂壞給我們。
自從五年級被這個語文老師帶上以後，我的語文水平明顯提高了，從80多分變成了90多分，那是什麼原因呢。！是因為語文老師的方法跟別的老師與眾不同，她從我們每一個人身上找出缺點，讓我們改正。一道題講完之後讓我們再讀著記一記加深我們對著道題的印象。一道題錯了，語文老師就又讓我們認真的去思考，找出解決問題的方法，雖然我們覺得很累，但她有她的道理，為的是；讓我們下次遇到這道題，一看就會。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文，加深印象。
有時上課時，為了記住這道題，為了引起我們對語文的興趣，會插入一些故事，笑話。
有一次，我沒拿作業，其實是寫在一張紙上不見了，卻對老師撒了謊，但老師依然原諒了我，她是那麼的和藹可親。從那以後，我再也沒有對老師撒謊。
這個語文老師是那麼的受人尊敬和愛戴，不只是她的脾氣好，更是用獨特的方法去教導我們學習。這就是我心目中的好老師—語文老師！
心目中的好老師作文 2
在我的心靈深處，我最喜歡的老師就是我們的班主任——華敏。她個子不高，兩眼炯炯有神，梳著一束“馬尾巴”的小辮子，顯得十分可愛！華老師給我的印象是：慈祥、幽默、嚴厲。
慈祥——每當走進教室時，她總是面帶微笑；課間休息時，她總像大姐姐一樣參加同學們的活動；放學時，她總是緊緊地牽著同學的手，小心送我們過馬路。記得有一次，我在操場上奔跑，一不小心被鬆掉的鞋帶絆了一跤，華老師急忙跑過來，把我扶起，輕輕撣掉我身上的泥土，又彎下腰幫我把鞋帶繫好，這感人的'一幕至今還溫暖著我的心。
幽默——每次華老師與家長簡訊溝通時，結尾都會用符號打成一張笑臉的圖案，讓大家覺得很輕鬆。在華老師的QQ上，總會出現鼓勵同學成長的冷笑話。記得有一次我在網上與同學家長聊得正起勁，忽然，華老師的QQ頭像出現在“聊天視窗”並對我說：“喲！你膽子不小嘛！”可把我嚇壞了，但華老師隨即又給我發了一個大拇指的QQ表情，誇獎我能用拼音輸入法打字上網。
嚴厲——我有一個壞習慣，就是時常摳手指甲，指甲被我摳得禿禿的。記得有一次上語文課時，我的小動作被華老師發現了，她嚴肅地走到我面前，抓起我的手說：“你看看你手上還有指甲啦？將來長大捏東西都捏不住！”下課後，還把我留了下來，嚴厲地教訓了我一頓，至今我都記憶猶新，再也不敢犯同樣的錯誤。
華老師，您時時關注著我們，用“愛”讓我們健康成長，真是我心目中的好老師，我們愛您！
心目中的好老師作文 3
我的心目中的好老師是非常幽默風趣，非常可愛搞笑。
我的老師，他是一位非常帥氣的小夥子，留著酷酷的毛寸髮型，頭髮烏黑髮亮，一張精緻的臉上，濃密的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，一張不大不小的嘴特別的能說！
暑假的時候，媽媽在網上給我報的網課，他就是我的網課語文老師，他每一次上課，我都很期待！
他每次上課的時候，總能把課程安排的很有意思！課前，他總會給我們同學們先帶來一個小小的魔術表演，把大家的注意力集中在他的掌控之中，當我們看的起勁的時候，不知不覺的.又被他帶到了正式的課程中，他說話有時候聲音大如洪鐘，有時候聲音像和風細雨，轉眼我們的課程都一個小時了！他又很會投機所好，專找一些我們這麼大的孩子喜歡的音樂，比如：卡路里，生僻字等等，每次上廁所我都要拿著手機，生怕錯過了很多精彩的環節，課程中，他還設計了很多問題，如果答得好！有很多海星獎勵！答得不好，也不會挨批！當然老師有時候也會給我們挖坑，看我們對知識的掌握程度如何！會進一步的重複學過的知識！就這樣，兩個小時的課程很快就在老師的陰陽頓挫中結束了！我還有點兒意猶未盡，戀戀不捨呢！
他真的很會講課，講得很生動有趣！我很喜歡他，也很期待他的課！
心目中的好老師作文 4
經過了幾年的努力和奮鬥終於上了六年級而這個六年級也快畢業了想一想這這幾年中的老師有很多很多讓我留念即使令我討厭的老師也讓我留念了下來。但有一位老師讓我很敬佩讓我感到很欣慰這位老師就是我現在的數學老師——孫老師，她幾乎是學校年齡最大的'我們也是她的最後一批學生她為了教好我們讓我們高高興興的走出辛安國小校門向心中的國中走進。勞費了許多心理和精力。就像詩中說的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
孫老師，她有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新——又提高一另一基礎。
孫老師，她像我們一樣充滿活力與朝乞，幽默與無拘束相結合的她會使我們與她倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使她在我們心中漸漸建立起形象。
有人說，老師就是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋樑。把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時老師讓我們心中靈重放。
感謝老師對我們的愛對我們的心力和精力。
心目中的好老師作文 5
校園的秋葉落下了，我不禁感嘆秋天即將離開，冬天來了，而這時你也將隨著秋風離開校園嗎？
還記得我們剛步入校園嗎？當我們正在教室裡嘰嘰喳喳的說話時，就像一群鳥望著到處陌生的面孔。這時你來了，一個與我們年齡相仿的姐姐，一邊說著話，一邊走上講臺，用和藹，燦爛的笑容看著我們，我認為可能是哪個同學的`姐姐，也猜測我們只有一面之緣，可你卻是“我們的姐姐”，陪伴了我們一年多的姐姐，在這一年之中，我們有歡笑，有傷心，有激動，有哀傷，有舊同學走了，有新同學來了。在一年中，許多同學都變了，可唯一不變的，是你對待每一位同學的燦爛的笑容。
有一次，我作業沒有完成，被你叫到辦公室，心想：唉！這次肯定逃不了了，大不了就是一頓打，一頓罵唄，有什麼好怕的。可你不但沒有打我，也沒有罵我，只是一直在跟我講道理，講作業的重要性，以及不完成作業的後果，可能我當時並沒有表現出來，但我當時心裡真的很難受，簡直比受了酷刑還難受。從那以後，每當我不想寫時，我腦海中就會浮現出你那時與我說的話，我就必須要寫。
你會體諒我們。有一次，我們特別希望上一節體育課，可體育老師請假了，你就帶我們上體育，陪我們玩，給我們拍照片，那時在我們面前的彷彿不是一位高高在上的老師，而是我們的朋友，可以陪我們玩的朋友，是瞭解我們的朋友。
我經常與父母提起你，父母總誇讚說：年紀輕輕就當上班主任，這老師絕對很厲害，你跟著你們老師絕對錯不了。你身上散發的“香氣”是其他人沒有的，如果可以的話，我希望你不要離開校園，這不僅是我的希望，也是全班的希望。
秋風離去時，帶走了片片落葉，而你離去時，又能否帶走我們對你的絲絲思念呢？
心目中的好老師作文 6
每個人心目中都有一個好老師，我心目中就有這樣的一位好老師。
她三十五歲左右，個子高挑，身材苗條，偶爾戴著一副紫色的眼睛。聲音柔和甜美，稍尖細。知識淵博，在大學裡的高材生，受到過省、市嘉獎，還有兩個國際大獎呢。
她講課時思路清晰，深入淺出，同學們聽得明白。平時的作業或是習題或試卷，她總是親自檢查批閱，又給學習有困難的同學認真講解，並給他們課後單獨輔導。遇到許多同學搞不懂的情況下，她便放慢程序，直到同學們掌握了才開始新一課的.學習。
她性格開朗，喜歡笑，很少有訓斥學生的現象。給同學們講題時，她從不挖苦諷刺學生，總是耐心教導，所以我們都很喜歡她。
她還是我們的美術老師。那畫功，怎一個“好”字了得。她畫的最好是水粉和油畫。她的水粉畫星空，暮色和麋鹿，立體感超強，就是油畫最經典的那幾幅圖，她臨摹得幾近真品。
老師愛讀書。她的女兒是我的發小，我第一次去她們家的時候，看到的是，滿眼的古風裝修風格，傢俱典雅。到處是書，光客廳就放了兩個架子她的書呢！裡面的《道德經》《論語》都快翻爛了。聽她的女兒說，老師每天晚上不看這些書都睡不著覺呢！平時沒事，老師就喜歡泡在書房裡。
我喜歡這個老師，多才多藝、知識淵博的老師。
心目中的好老師作文 7
從國小一年級到五年級，教過我的有很多老師，有幽默的，有嚴肅的，有年輕的，有年老的，但是我印象最深刻的老師還是王建平老師。
王老師是我五年級的英語老師，她長著一雙小眼睛，一個高鼻子，一張小嘴巴，還有一頭烏黑亮麗的秀髮。尤其是她眼睛上的那一副眼鏡，使她一看上去就是一個滿腹經綸的`學者，甜甜的微笑，讓人感覺她一定是善解人意的好老師。
她為什麼是我心目中的好老師呢？那是因為她上課時，不僅生動活潑，重點突出，而且她上課還非常風趣幽默，常常逗得我們哈哈大笑，讓枯燥的英語課堂變得生動活潑，讓我們學得輕鬆、學得快樂，大家都非常喜歡上她的英語課。因為她，我也深深地愛上了英語，我的英語成績有了很大的提高。
王老師不但提高了我們的英語成績，而且還教會了我們許多做人的道理，處世的哲理。她對人真誠，處理事情公正，鼓勵同學們團結友愛，相互幫助。她自己對我們十分關愛。
有一次，有一個同學突然渾身發冷，王老師輕輕地走到這個同學的身邊，一邊關切地詢問情況，一邊摸了摸他的額頭，發現這個同學是發高燒，王老師二話沒說，立刻打電話給這個學生家長，並且親自立即把這個同學送去了醫院。
這就是我心目中的好老師——王建平老師。我愛她的愉快教學，更愛她高尚的人格魅力。
心目中的好老師作文 8
在這個學校，我心目中最好的老師便是孟學瑞老師。孟老師來校已近六年，是來得最早的一批老師之一。六年，無論是對學生，還是老師來說，都是極為寶貴的時光。
孟老師最大的優點是什麼？我想一定是他的認真與負責。從升九年級前的暑假補課的第一天起，他就在每天早晨教官吹起床哨時叫起我們。哨聲每天只吹一次，但老師的訓斥卻不曾停過。整整一年，老師沒有一天不是如此，除了他眉骨受傷的時候。
那次他在同我們一起上體育課時摔倒，啪的一聲，眼鏡碎了，碎片在他眉骨處留下一道深深的血痕，剔透的玻璃瞬間變為血紅的晶體。即使是這樣，孟老師也只“療養”了三天，便回來繼續授課。
孟老師這人啥都好，唯獨規矩太多。九年級其實挺清閒，但老師顯然不想我們太安逸。每天早上，老師除了叫我們起床，還監督我們值日，並且根據每天值日的情況，他再決定是否實施懲罰（但表現好的，最多隻是口頭獎勵）。
另外，他還規定每天早讀課必須提前五分鐘到班上做準備，下午的第一節課也是如此。所以，孟老師的辦公桌上堆滿了遲到學生抄寫的弟子規。還有每天下午長達一小時的活動時間，被用於聽力練習，失去了一半娛樂時間的我們，各種民怨沸騰啊……
儘管如此，同學們依舊很愛他。可惜，我們一屆屆往上升，孟老師卻繼續留下來帶新的國中生，不再教授我們。如今我已高二期滿，往日他與我相伴的'記憶漸漸被時間所侵蝕。當我看到他現在的學生時，總感到有些羨慕或者說是嫉妒，我多麼希望能再來一次。
雖然時光不會重來，但老師對我的影響卻會一直延續下去，我早已忘記老師教給我的那些方法，但老師教給我的那種認真的態度會永遠銘記於我心中。
老師，自我來學校的那一天到現在已近三年，您還好嗎？還有，我想說一句：“謝謝您！”
心目中的好老師作文 9
我最喜歡的老師非朱老師莫屬!她用慈母般的愛鼓勵我們成長，我們都叫他朱媽媽。
一年一度的環校跑又來臨了!雖然我的耐力還不錯，可面對那些強勁的對手，似乎勝利已從我腳底下溜走了。朱老師似乎看透了我的心思，走過來安慰我說:“沒事兒的，輸了也沒什麼大不了，只要盡了力就是最棒的!”看著她那鼓勵的目光，我的內心彷彿充滿了能量，堅定地站起身，朝跑道走去。
看著隊友們一個個咬牙拼搏，佔據了領先的地位，我既興奮又擔心。這時，只見朱老師正一邊興奮的跳著向我跑來，一邊甩著長長的馬尾辮，不住地對我豎大拇指。她那小巧的深棕色眼睛裡充滿了期待，瘦弱的身材此刻像兔子一樣活力四射，帶領同學們一起放聲大喊：“妞妞，加油!加油……”伴隨著大家的鼓勵，我奮力衝出起跑線，可回頭一看，兩個對手已緊追其後了，希望又從我熱血沸騰的心中飄到九霄雲外去了。這時，朱老師和同學們揮舞著手中的紅領巾，我的目光一下子被吸引住了。“妞妞，照自己的`節奏跑。加油!”一聲聲加油，彷彿在一齊推動著我的身子向前衝去，那響亮的聲音在我心中持續迴盪著。
經過漫長的路程後，我終於迎來了最後的五十米，終點已經近在眼前了，但我也有些體力不支了。氣喘得像頭牛。這時，我看見了一個熟悉的身影在我身邊一起跑著，鏡框在她的鼻樑上漸漸往下滑——正是朱老師!她面帶微笑，時不時架了架要滑下來的眼鏡，邁著兩條大長腿，吃力的跑著。但她的臉上仍笑眯眯的，露出兩個小酒窩，敞開的大衣也隨著步伐抖動著。我衝到了終點，而第一個擁抱我的人竟是朱老師。她緊緊地抱住我，讚揚我。
我最喜歡的朱老師是個充滿關愛的老師，讓處於困難中的我們得到了鼓勵。我愛我的朱媽媽!
心目中的好老師作文 10
老師是一個多麼偉大的職業，使得每個學生油然生出一種崇拜、敬佩之情。老師無時無刻不奉獻著自己的心血。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的精神的體現，老師的愛是“超凡脫俗”的，這種愛給了我們溫暖和力量，促使每個學生不斷實現自己的追求，到達理想的彼岸。
在我的成長曆程中，伴隨著濃濃的師愛、積極地學習。老師就是嚴冬裡的炭火，酷暑裡的濃蔭，老師用知識的甘露孕育著鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤著理想的花朵！
在我的心中，班主任呂老師給我留下了深刻印象，使我對他油然生出了一種敬佩之情。
班主任教我們英語課時，他的聲音總是仰揚頓挫，講起話來，繪聲繪色，多少課本上的知識，通過他傳授給我們，原來深奧複雜的問題，通過呂老師的嘴就變得簡單明瞭，淺顯易懂，化解了我們腦海中的一個個問號，每當這時，一種崇拜敬佩之情便從我的腦海裡油然而生。
當哪位同學精神不振，身感不適時，呂老師就會用手摸摸他的頭，將嘴貼到他的前額，試探著燒不燒，每當這時，我的.心裡感到熱乎乎的，感到父親般的溫馨。這時的我，真想立刻張開雙臂撲進老師的懷裡！
你的講課，時那樣的豐富多彩，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到一個斑斕的新世界；你的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜，你的愛，比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛純潔。呂老師，你是我心目中最偉大、最無私、最神聖的好老師！
心目中的好老師作文 11
我心目中的好老師是我們班的班主任，也是我們班的數學老師。
老師在課堂上偶爾會說一些“廢話”，不過，老師說的“廢話”裡的人物是我們學習的好榜樣。那些人成績本來都不及格，上課又不認真聽，老師簡單地教育一下他們，就使他們認真學習，天天向上，期末考試還拿了個好成績。
這句話說得非常沒錯：“人有外在美，也有內在美。”
數學老師雖然嚴格，但是他也有內在美的一面，樂於助人。
有一次，我們班的一個男同學在做廣播體操時暈倒了，老師發現後，如箭一樣飛奔過去，?就馬上揹他去五年級辦公室休息。上數學課時，老師叫了兩個男同學扶他回班，看看能不能上課。兩個男同學扶那個男同學到教室門口時，老師親自扶他到座位，還關心地問那個男同學：“你還有沒有事，能不能上課?”他回答：“還有點暈。”上了一會兒，他又暈了。兩個男同學趕緊扶他去辦公室，老師叫他不忘囑咐他到辦公室以後喝溫水。兩個男同學扶到樓梯口時，老師放心不下，就直接走過去背體育委員暈倒的男同學去辦公室，還給他的父母打了電話，叫他的'父母到學校接那個男同學去醫院。打完電話後，老師又親自背那個男同學去大門口等父母。
老師弄完那個男同學的事後，過了一會兒，老師回班給我們繼續講課。
有一第二天早上，他的父母打電話給老師，老師接完電話後跟我們說：“那個男同學的父母剛給我打了個電話，說他應該沒什麼大礙了。”怪不得老師剛才整個人都放鬆下來了。
這就是我心目中的好老師，一個雖然嚴格囉嗦，但樂於助人的好老師。你喜歡他嗎?
心目中的好老師作文 12
老師的愛不同尋常，它象春風一樣和煦，喚醒了花苞;它象清泉一樣甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子明天成為祖國的棟樑!
我心目中的好老師，是一位講課生動、幽默的老師。他講課聲情並茂，象一首首譜寫著音符的樂曲，悅耳又動聽。她用甜蜜的微笑、詼諧的語言，巧妙地為我們開啟一扇扇智慧的大門，把我們帶進了一個五彩斑斕的世界。
我心目中的好老師，是一位認真批改作業的老師。全班58名同學的作業，她都逐一認真批閱。當家家戶戶點燃燈火共進晚餐的時候，她，還在還在每一個同學的作業本上圈圈、點點…
我心目中的好老師，是一位能夠帶領我們走進大自然、領略自然美景的老師。春天，和我們在花叢中漫步;夏天，和我們在小溪邊玩耍;秋天，和我們觀賞迷人的彩林;冬天，和我們去看傲雪的梅花……讓我們在歡樂中盡情收穫。
我心目中的.好老師，是一位和藹可親的老師。每當我上課不小心溜號時，她就會用疑惑而又親切的目光注視我。那幾秒，讓我感到格外慚愧，立刻端正坐姿，調整到最佳狀態聽課。
她，就是和我們朝夕相處了四年、辛勤培育我們成長的班主任——徐加春老師。徐老師，您為了我們默默無聞地耕耘，嘔心瀝血地奉獻，孜孜不倦地追求，您耐心地扶我們走上一個又一個臺階，您是我生命中最值得尊重和感恩的人!
徐老師，我愛您，您永遠是我心目中最好的老師!
心目中的好老師作文 13
擁有一個好老師是一種福分，因為好老師就像路邊的明燈一樣指引著我們的人生之路。
擁有一個好老師是一種幸運，因為一個好老師完全能改變學生的生存之路。
那麼，什麼樣的老師才算是一個好老師呢？我想，首先要有責任心。能以教學為已任，努力盡完應對學生進行的教育責任。其次就是能一視同仁的對待每一位學生，不嫌貧愛富，不有偏有向。
說起這兩方面，給我印象最深的莫過於語文老師了。她是我們學校的名師，在全縣都是鼎鼎有名的。在她很年輕時就被評為高階教師。這個高階教師的榮譽稱號可不是浪得虛名的。每一個她所教過的學生對她都懷有無限的崇拜和尊敬。這麼大的成就是怎麼產生的呢？首先就是因為她有一顆責任心。從不會輕易的缺一節課或者遲到一分鐘。而且，她每上一節課都是精彩絕妙的。因為在她上課之前，就已經把上課的內容精密的計劃過了。無論是從課本上或是從備課本上來看，都是寫的密密麻麻。這麼認真的備課，怎麼樣不讓我們佩服呢，這可比我在課前的預習強多了。這又使我聯想起國小的一位老師，一學期以來幾乎不來上課，而是利用上課的時間睡大覺或者打麻將，這樣對比起來可真鮮明。
另外，她對每一位同學都是一視同仁的。我聽說有這樣的一類老師，對於城市裡的有錢人家出身的學生就顯得親密無間，而對於貧困家庭出來的學生就顯得冷漠起來。這樣的老師只會使學生感到憎惡。還有的老師只喜歡學習好的學生，而對於學習差的.學生就顯得不理不睬的。但是，我們這位備受敬愛的語文老師卻不這麼做，她從不輕易的放棄一個學生，總想著把學生培養成才，這又是眾多學生喜歡的重要原因之一，這一點，我這個來自大哨山區的學生是感受最深的。在我心目中，語文老師就像路燈一樣，照亮我們的人生大道，引導我們前進。她是一位好老師。
一位好老師就應該是備受尊敬的。
心目中的好老師作文 14
隨著時光的匆匆流逝，轉眼間我已是六年級的學生了，想起那快樂的時光，心情就十分愉悅！老師在我的學習上給了我無窮的幫助，有人說：“老師是為偉大的工程師來不與學生的心靈。”也有人說：“老師是一杯水來哺育同學們，”而我確認為老師是一縷溫暖的陽關，溫暖同學們的心田。在我第一次來到這“麻雀家族”裡時，您就給了我無盡的關懷——林金蘭老師。
我剛剛來到這陌生的學校裡時，不敢和同學們打招呼，不敢和他們交流，下課時，總是在位子上看書。校園生活過得十分孤獨，直到學校開辦了——作文興趣小組。您給了我機會，我不敢接受怕自己寫不好，辜負您的'期望，卻被您的話語感動了，當時，你拍著我的肩膀，對我說：“鈺玲，你的作文水平不錯，要多訓練訓練，你不要怕同學們，要和他們多溝通，我相信你。”您用那鼓勵的眼神望著我，我感到渾身充滿了力量，便欣然答應了老師的要求。在興趣小組中，我試著與他們交流，很快我便和他們打成一片，有了自己的好朋友。
興趣小組的老師，是由三到六年級的語文老師輪著教的。每個老師的課，我都十分認真，回到家裡，我一做完作業，馬上拿起優秀的作文選看，很快我的作文水平有了提高這就是鐵杵磨成針——功到自然成吧！但這都是老師對我的鼓勵，所以才有了鬥志。在作文競賽中，獲得了三等獎，這讓我受寵若驚，感激著一位好老師！
林老師您就像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱，讓我在作文這條路上開闢了一條大道！你的品格和精神，可以用兩個字形容，那就是燃燒！不停的燃燒！老師您用知識的灌溉我們成長！無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒，永遠記住您的話；無論我們走到哪兒……
林老師，您是我心中的好老師，我忘不了您！
心目中的好老師作文 15
突如其來的地震，震毀了道路，震塌了橋樑，震動了山脈，甚至震動位於龍脈之上的中國大地，但它絕對震不滅中國十三億人民面對困難，迎難而上，抗震救災的必勝決心，更嚇不倒人類靈魂的工程師，正是這些人類靈魂的工程師在死神手中奪會一個又一個年輕而稚嫩的生命，我曾為這樣一個真實的故事而流淚。
進了教室，就在老師講完第一個單詞而同學們還未來得及寫完第一個單詞時，悲劇發生了。高大的教學樓在大地的劇烈震動下已經顯得不堪重負，隨之而下的是無數的瓦礫，這時任課教師譚千秋也在教室中。
震後，在救援人員的緊急搶救下，譚千秋老師身上的最後一片瓦礫終於被除去，露出了這樣一副感人的場面，譚老師早已失去了生命，但在他的身下依舊充滿了生的希望，4個孩子依舊的'活著，而譚老師的生命和他所有的希望，也都將寄託在他們的身上。接受這個事實吧，他去了。
這時，不由的聯想到地震時的情景，在那千鈞一髮的時刻，您可能說了什麼，也可能什麼都沒說，只是默默伸出了你那結實有力的雙臂，頂住從天而降的瓦礫，默默的護著手下的孩子，當解放官兵掀開最後一片無情的壓在你身上的瓦片時，您鬆了一口氣，從容的走了。
是你，給了孩子們生的希望。是你，用你的雙手頂住千金瓦礫，給孩子們生的空間。是你，在官兵到來時從容離去。是你，人類靈魂的工程師的驕傲。是你，用你的雙手創造了這樣一個永恆的奇蹟，您雖死無生，您將永遠活在我們心中。
有一種愛，叫做大愛。有一種永恆叫做千秋。大愛，千秋，千秋，大愛。只有你結合的如此完美。
心目中的好老師作文 16
老師是我們的嚮導，帶領我們遨遊知識的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個好老師做我們的嚮導。我心目中的好老師是這樣的：
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的副班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支援著我們，溫暖著我們，於我們相處近3年了。
她首先會讓學生和書交朋友，在書的海洋裡遨遊。讓學生懂得書是知識的`源泉。她在給我們上數學課的時候，準是讓我們有12分的精力來聽講，有什麼疑難問題她準是耐心的給大家講解。就像我們的媽媽一樣關心我們和愛護我們。為了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時間。為我們尋找更多的相關圖片和資料。決不讓我們當上“聽書的呆子”。他會帶領著我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，每次我們有不懂得題問李老師，她都會耐心的給我們講解每一道題。這次考試我的數學沒有考好，李老師不但沒有批評我，還鼓勵我上課要認真的聽講，有不會的要及時的來問老師。當時我聽了李老師的話好想過去和李老師來個深情的擁抱。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，但是態度卻很溫柔，這是班裡的每個同學都很清楚的;她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。但同學們在心裡卻又是對老師非常喜愛。
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在我幼小的心靈裡，李老師就是我們的好老師，她的認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;李老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
心目中的好老師作文 17
老師像蠟燭一樣燃燒自己，但照亮了周圍的人。學校裡到處都是好老師。他們對偉大的無私負責，就像勤奮的園丁一樣。 用自己的努力精心澆花；老師是我們的導遊，讓我們知道她的中間有多厚。 一雙明亮的大眼睛和圓臉顯示出知識分子的共同姿態是我們班主任李先生，但她有一種神奇的力量，經常激勵我們。 支援我們溫暖我們近三年。 李先生對每個學生都很嚴格，很嚴肅。班上的每個學生都很清楚。她總是批評和耐心地教育每個學生的'錯誤。 所以幾乎每個學生都有點害怕李先生。我也不例外。
我記得有一次，當我在中國課堂上畫卡通時，我對它著迷。 李先生很匆忙，很生氣，好像他對我很失望似的。 她鄭重地對我說，你應該發現你最近的一些異常表現有所下降。 當我聽到李先生的批評時，我真的不明白她太不深情了。 後來，我的成績有了進一步的提高，終於意識到了李先生的辛勤工作。她對學生的關心和責任感到欽佩。
這使我發現李先生的另一個特點是照顧學生，照顧班上的每一件小事。 例如，如果學生的事情在學生之間失去糾紛，或者遇到困難，李先生將幫助我們認真處理。 後來，在一些聚會和其他活動中，李先生參加了我們的活動。她帶領同學們跳舞，快速跳舞。 快樂就像我們的好朋友。
這讓我發現，嚴厲的李先生也有一個和藹可親的一面。 李先生對我們的學習非常嚴格。我們通常不想，但只要我們理解李先生的意圖。 在課堂上，她告訴我們烏龜和白兔跑步的故事，用靈巧的手描述動物跑步的方式。 課堂氣氛也變得活躍起來。 李先生，你將永遠不會忘記我成長的一個重要篇章。李先生的汗水和辛勤勞動使我們得到她沒有遺憾。她是無私的。 我為我是李先生的學生感到驕傲。李先生將永遠留在我的記憶中。
心目中的好老師作文 18
我心目中的老師是和藹可親的，平易近人的，跟我們能做朋友的老師。聽，郎朗的讀書聲從我們的教室裡傳出來，現在正在上課的是我們的親愛的語文老師。對，她就是這樣的一位年輕的教師。
記得，語文老師剛開始教我們班的時候，她選擇的第一個聊天物件就是我，的確，我很榮幸，當然，我們聊得很開心，很愉快，我知道，是她開啟我緊閉已久的心門，由於我個人的身體原因，我有的時候跟同學們接觸的很少，自然也很少跟他們交流，總覺得跟他們有點陌生，她看出了我的顧慮，主動跟我聊天，像朋友一樣，跟我促膝交談，那時那刻，我斷定，她是我的朋友。從那以後，我的學習更加努力，有時間我就會跟她談談心，說說話。
有一次，我認為，我讓她失望了，我沒有把她留下的`任務認真完成，我以為她會生氣，不在那麼關心我了，但是，她沒有，只是簡單的提醒了我幾句，她知道，只是簡單的幾句話我也會領悟在心，是的，我記住了她的諄諄教誨，我知道，我身為組長，必須以身作則，才能說話有分量，像她一樣。
剛開始看到這個題目時候，我的腦海中立刻閃現出她的身影，對，就是她，就寫她了，我心目中至親至敬的老師，我的腦海中浮現出她對我們的種種關愛，她為了我們也是操了很多的心啊，我們感謝她為我們所付出的一切，我們也會回報給她，不能讓她的心血白費，不能辜負了她對我們的期望。
老師，我們有很多知心話要跟您說：親愛的老師，感謝您對我們的照顧，感謝您用您的知識和智慧讓我們增長見識。
老師，你是我心目中最棒的老師，在我的內心世界裡，您是完美無瑕的。
心目中的好老師作文 19
到了國中要換老師了，這或許是件可怕的事——畢竟習慣了從前的老師。換了個平易近人，“諄諄如父語，殷般似友親”的，倒還好。若是運氣不好，碰上個不苟言笑，動不動就“怒目圓睜”的班主任。那國中三年，簡直就是噩夢。
第一次去國中部報名時，去二班——我現在的班級，看見了我未來三年的國中班主任，失望了一小會：不高，不帥。好懷念以前的周老師，又高又和藹。那一刻，我內心是涼涼的。
後來和吳老師，哦，是芳哥——這麼叫挺好，還是他同意的。相處一段時間後，發現他還是十分有趣的，幽默的談吐，雖然長的不高卻永遠不失自信的微笑。就是狠起來讓全班欲哭無淚。
正式開學的第一週，某天的早自修下課，芳哥十分勤奮得把昏昏欲睡的我們趕到一樓，要我們繞學校跑三圈。那個時候，我彷彿在他眼中讀到了“不經歷風雨，怎能見彩虹”的母愛的'光輝，心疼從前的學長學姐，更心疼未來的我們。
多跑步，多鍛鍊，體能就上去了，說真的，好累啊！芳哥您“望子成龍，望女成鳳”我們理解，但能不能少跑兩圈，人家路過的小弟弟小妹妹，還以為我們被體罰了，一臉的……講真，我也是這麼以為的。
不要以為班主任都十分注重成績——好吧，他的確有點注重。但是，考不好的，他不會責罵，考好的，他會說：“繼續加油吧！”講真，我還挺感動的，畢竟如此“淡泊名利”的班主任已是十分難得。
芳哥極少發脾氣，連咱們三項競賽扣的分流水似的“唰唰”往下流，他仍淡定如初，神色不改，風度翩翩。如果能忽略那略帶僵硬的微笑就更好了。芳哥說：“扣分交錢啊，放到後面的愛心捐款箱，獻！愛！心！”
不錯不錯，淡泊名利，富有愛心，頗有“君子之風”真是諸師之楷模呀！
心目中的好老師作文 20
在我的一生中陪伴我的有許多人，但令我記憶深刻的卻是我的老師。老師像園丁，修剪花木；老師像一盞明燈，為我們照亮了漆黑的道路。
我的語文老師——何老師，她有一頭黑黑的短髮，一雙明亮的會說話的眼睛，她有一張慈祥的臉和一顆善良的心。她教會了我很多知識，讓我懂得許多道理，讓我的童年世界變得多姿多彩，讓我學會了寫字，學會了讀書，讓我知道了學習的重要性，更讓我懂得了做人的道理。
俗話說得好：“嚴師出高徒”。何老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的`錯誤總是及時批評，耐心教育。早晨，一進教室，總能看到何老師站在教室門口一絲不苟地抽查背誦，不會背的同學就再站在門外背。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。有一次，何老師來發作業本，發到最後，何老師說：“有一個人的作業竟然一個字沒寫就交上來了！是誰？自己站起來！”。有一位同學戰戰兢兢地站了起來，“放學留下來！”。何老師把話拉得長長的，教室裡的人一聲都不敢吭。
五年前，我還是個什麼都不懂的小女孩。如今，在您的辛勤培育下，我長高了、長大了，知識也豐富了，我成了一名優秀的五年級學生。是您，教我們愛祖國、愛人民；是您教我們學讀書、寫字……您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。
老師像一臺階梯，讓我們走上了高樓；老師像一扇門，讓我走進了智慧的門。老師，我們一定會更加努力，絕不辜負您的期望！
心目中的好老師作文 21
教師，這個並不陌生的詞卻一直伴隨著我們成長；9月1日，這個又不覺得稀奇的日子卻讓我們去珍惜，去站在老師面前對老師們說，祝老師教師節快樂；也有一句話，我從我小的時候就一直聽到現在，老師是辛勤的園丁，我們就是祖國花園裡面的花朵；老師是一場甘甜的雨露，滋潤著我們在廣闊無垠的大自然裡歡快的學習......
其實，在每一個人看來，老師就是我們的指路人，為我們開啟夢想的道路。在生活中，一本普通的書她是我們的老師；在商店裡，服務員也是我們的老師；在課堂上，站在講臺上播灑雨露的也是我們的老師；在家裡，父母更是我們的老師，老師無處不在，用他們那留下的無數汗水來告訴我們，你們已不是小孩子了，要懂得責任的重大。但在我心目中，老師就好像是天空中劃過的那些流星，讓我懂得學習她是現在我最重大的責任。
自從國中以來，我開始有了逆反心理，尤其是喜歡和老師作對，但我不是存心的，我的唯一解釋就是我是被誤會的。我一直聽父母還有很多人說，尊師重教，是所有優秀民族的優良傳統。但，就在中秋節的放假的前一天，老師說我上課講話，我解釋說我沒有，於是老師不但說我狡辯得凶，還打了我至少有六耳光，我的臉和心都火辣辣的.痛，從那一刻，我的逆反心理越來越重，甚至有想去教育局告老師的衝動，我不知道為什麼，從那一刻，我小時候想當老師的夢想也破滅了，我不再想去當一名老師，這件事給我留下了很大的陰影......
在我生命的前一秒鐘，我想說，老師是一個神聖的教育事業，是偉大的，不可以侮辱，因為，在老師的任務中，學生離不開你，需要你的啟明；你也離不開學生，他們需要在你的呵護陪伴下健康的學習......
心目中的好老師作文 22
“是誰像紅燭那樣，燃燒自己，照亮前方的道路，指引著路人向正確的方向前進？”每次讀到這樣的美句，我就會想到教師這群神聖的人。
教過我的老師有很多，有的很友好，有的'很嚴厲，有的很幽默，但他們都比不了我心目中的好老師。我心目中的好老師就是鄭老師，她就像慈母一樣無微不至地照顧我們，又像一個大姐姐與我們一起玩耍、聊天。鄭老師熱情、善良，每天放學後，利用休息的時間幫助學生補習，不讓成績差的同學落後。鄭老師還是一個博學多才，見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們瞭解更多的知識，聽到更多新鮮的事。
她上課上得十分生動有趣，大家都喜歡聽她講課。在枯燥無味的課文，鄭老師也能講得精彩，我們聽得津津有味。鄭老師帶給我們的課堂就是玩中學，學中玩，玩中學，每節課，我們不僅玩得很開心，還把知識牢牢記在腦海裡。
當我們做錯事時，她不會大聲怒斥我們，而是用平常的語氣告訴我們道理，並教我們補救的方法，我們每次都會銘記於心，不再犯同樣的錯誤。還記得有一次，我遲交了試卷，鄭老師把叫到辦公室，在我的試卷上寫了一個又大又紅的圈圈，當時我心想：糟糕，要打雷了。但事實上卻出人意外，老師不但不罵我，還語重心長的對我說：“你知道嗎？有多少人因為遲交試卷而耽誤了學業，你現在覺得沒關係，等到了小考、會考、大學聯考，問題就大了，就因為遲交試卷，幾年的努力都白費了，還要復讀，自己好好想想吧！”雖然老師沒有罵我，但我還是哭了，感動得哭了。從這以後，我寫試卷再也不慢慢吞吞的。
鄭老師，謝謝您！謝謝您多年對我的教導，我無以回報，只能用優異的成績回報您！
心目中的好老師作文 23
我心目中的好老師老師是一個多麼高尚的職業啊! 人們都說老師是一個火種，點然了我們的心靈之火，老師是臺階，承受著我們一步步踏實地向上攀登。
老師像一支蠟燭，雖然很弱，但是一分熱發出一光，照亮了別人，卻耗盡了自己……
我心目中的好老師就是——沈萍老師，她身材很合適，穿著整潔。她長著一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻樑下還有一張能說會到的嘴一說話就面帶笑容。沈老師上課特別，不像其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業。而是每節課只需要抓住課文的'重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們分析、理解和做作業。不懂的問題我們在課堂上及時提出討論，所以我們有足夠的時間在課堂上看書、思考、完成課後作業。
還有一次，我考差了只考了80多分，沈老師並沒有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽了沈老師的話，我在心中默默的說“老師我一定不會讓您失望的”! 在我心目中的好老師有慈祥的一面，但也必須有嚴厲的一面。在我們生病的時候，在我們受到挫折的時候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們;可在我們不認真聽講的時候、在上課開小差的時候就批評我們、教育我們、輔導我們……
老師啊!您就像一隻顛簸的小舟，大風大浪裡，滿載著知識的力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣;老師，您辛苦了!一位負責任的老師，用愛心點燃了孩子們的心靈之火，永遠停留在我們成長的旋律中，是啊，一個讓我們激動的名字，千言萬語都表達不了我們的心。
心目中的好老師作文 24
我心目中的好老師，就像我們的班主任段老師那樣，對工作認真負責，一絲不苟。我們的班主任是我們的英語老師，他那一口流利的英語，讓我們讚不絕口；他兢兢業業的工作態度更讓我們欽佩。班級就是他的家，他每天和同學們呆在一起，瞭解學生的學習和思想情況，他成了每一個學生的保護神。
我心目中的好老師，就像我們語文老師武老師那樣慈愛而又平易近人。課堂上，她總是認真嚴肅、細心講解，帶領我們在文學的殿堂上徜徉。課餘時間，她和我們是親密無間的朋友，我們無話不談。和她在一起，我們總感覺到一種親切和溫暖，她就像媽媽一樣關心著我們。
我心目中的好老師，就像我們的數學老師劉老師那樣知識淵博。劉老師很年輕，但他的學問可不淺。無論什麼樣的難題，都未難倒過他。不管從哪弄來題目問他，他都能清楚地給我們講解出來。我們班同學都管他叫題庫。
我心目中的好老師，就像我們的政治老師張老師那樣理解學生，關愛學生。張老師雖然是人高馬大的男老師，但他心思卻非常細膩，他最能理解學生的心思。青春期的孩子都有叛逆心理，這時期最容易犯錯，犯了錯誤往往還聽不進批評。每當同學們做錯事的時候，張老師從不直接批評，他很懂得保護學生的自尊心，他總用委婉的話語，讓學生知道自己的錯誤並主動改正。這樣，學生一般都不會再犯同樣的.錯誤。
我心目中的好老師還要像我們的化學老師任老師那樣幽默。任老師是一個生活上不太講究的人，穿著很普通，樣子像個小老頭，但他的課堂卻有著特別的活力，因為他的語言總是很幽默，表情總是很滑稽。一個複雜的問題，他總能找到很詼諧的語言去表達。讓同學們在輕鬆愉快中就掌握了知識。所以，我們上化學課感到最輕鬆。
心目中的好老師作文 25
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
——題記
老師是我們心中的明燈，是路標，是黑夜時的燈塔。好學生遇不到好老師不行；有好老師，而學生卻不努力也不行；唯有好學生在好老師的教導下，勤奮、刻苦、拼搏才會有沉甸甸的收穫。我的老師都是好老師，而我暫時還沒做到好學生。
國小時成績說不上很好，可也不錯，可以說是上等吧。到了國中作文常被老師表揚，我便有些飄飄然了！國小時的一些毛病也都漸漸浮現到了大家的眼前——上課說話、做題不仔細、懶！
有一次，老師讓我們默寫語文詞語時，我錯了好幾個。謝老師把我叫過去，對我說了一番話：“看你這詞語怎麼回事呀？該注音的沒注音，這‘籮筐’的‘筐’有這一點嗎？全班好多人都對了，你這麼好個小姑娘怎麼錯了呢？說明你還不是個細緻認真的小姑娘！你覺得這是你該有的水平嗎？”
老師的一番話讓我幡然醒悟。是呀，我還不是個細緻的小姑娘。我要是能再細緻一點，或許就不會錯那麼多了。老師為什麼要說這些話呢？因為老師在我身上寄託了很大希望！
好老師不止謝老師一個，還有王老師。前兩天的英語單詞和句型聽寫錯了一大片，有的會有的不會。老師都一一在微信裡給我講清楚了！最令我感動的'是，王老師還給我發了一張紙，上面是她親手寫的幾個相關句型，根據這些句型在微信上用語音給我講了又講！要知道王老師不僅要教我們，她也有一個和我一樣上七年級的孩子需要輔導，家裡還有一個Baby需要照顧！王老師竟然還在週末不辭辛苦給我講題，怎能不讓人感動？
既然有這麼好的老師教我，我有什麼理由不認真學習？我有什麼理由不努力把成績提上去？我又怎麼能殘忍地辜負老師的期望？
心目中的好老師作文 26
我有一位最喜歡的老師，她就是我們的班主任—李老師。
她留著不長不短的頭髮，穿的樸素大方，臉上總掛著慈祥的笑容，她給我的第一印象是和藹可親。
李老師教學有方，關心學生的學習和成長，把學生當做自己的孩子來看待，她是我們最喜歡的一位優秀教師。
記的有一次，老師教我們認“撥”和“拔”這兩個字，但是我們總是分不清，於是，李老師想了一個好辦法。李老師說：“同學們，“拔”就是把‘折’拔去，沒折的就是“拔”。這“撥”就是把種子種下去，那一顆種子就是“撥”，大家知道了嗎？。”“知道了。”我們異口同聲地回答。我們從此就分清這兩個字了。
還有一次，我們學校正在流行可怕的水痘，當時，也快到期末考試了，班裡有三四個人得了水痘，李老師看在眼裡，急在心上，她就去醫院諮詢了醫生，回來後李老師就告訴了我們預防水痘的方法。李老師還讓醫生在教室裡進行消毒，還對我們說：“你們如果身上起小紅點的時候，要馬上到醫院檢查。”由於李老師採取措施及時，才使我們班的同學沒有再增加得水痘的。
這一件件小事，飽含著老師對每一個學生慈母般的愛，是啊，李老師是用自己的`愛激勵著同學們努力學習，不斷進步。每當我看到李老師在辦公桌前批改作業時，我就彷彿看到了李老師對我們的殷切希望，心裡便有一股說不出的力量。我喜歡李老師，喜歡她有一顆慈母般的愛心；我喜歡李老師，喜歡她教學有方；我喜歡李老師，喜歡她和藹可親；我喜歡李老師，喜歡她關心學生的學習和成長。
心目中的好老師作文 27
老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講講我心目中的老師。——題記
在我心中，老師應是一個有愛心、善解人意的好老師。應該對我們微笑，讓我們感到親切，能在學生當中樹立威信。不會把差生與優生掛在嘴邊，會公平、正直，對同學一視同仁。當我們做了錯事時，會寬容、諒解我們，多給我們改正錯誤的機會。會站在我們的立場上想問題，你會有一雙善於發現的眼睛，一顆善於理解我們的心靈，在你眼裡認為平淡無奇的東西我們也會為它欣喜。
在我心中，老師應是一個認真負責、博學多才的老師。鼓勵我們，就像辛勤的園丁給花兒澆水一樣，把知識和做人的道理一滴一滴地澆灌給我們。每天總是微笑地給我們上課。在課堂上，是循循善誘的老師，講課十分生動，語言幽默風趣，有個性。能回答我們提出的稀奇古怪的問題，即使不能，也會很樂意地和我們一起去尋找答案……會是我們的傍樣，我們的驕傲。
在我心中，老師應是我們的好朋友，總能和我們一起分享快樂。當我們取得榮譽時，你會為我們高興，和我們一起歡呼雀躍。會和我們一起談心、說笑……你除了課上得好，還會唱歌、跳舞、打球，教我們好好學習，天天向上……這樣，我們會在你的.信任下朝著自己的理想而努力。
在我心中，老師應是很關心我們的。當我們遇到困難時，總能幫我們克服困難；當我們需要幫助時，總是有求必應。哪個同學生病了，會熱情地幫她倒上熱水，耐心地叫他吃藥，並且噓寒問暖。
我心目中的老師是指路燈，指引著我們前進的方向。是一本書，一本厚重的書，一本讓我們永遠讀不完的書。是一把火，一把永不熄滅的火。
心目中的好老師作文 28
師恩似海，老師的心胸寬闊無比。老師的每一句話語都滋潤著我們的心靈；老師的每一個眼神都鼓勵著我們前行。啊！我敬愛的老師呀，我多麼希望永遠都不會離開您，是您看著我從一個什麼都不懂的小女孩，長成一個亭亭玉立的大姑娘。
老師，我愛您，愛您那溫柔的雙手。那還是二三年級的時候，我經常生病。一天，我們正在操場上做間操，一陣大風颳掉了我的帽子。我正想彎腰去撿，而那帽子又神奇般地戴好了。“把帽子戴好了，千萬彆著涼！”老師輕輕地對我說。那一瞬間，我的心頭湧出了一陣暖流，“老師真的像媽媽一樣”，啊！我的'老師呀，有你我們是多麼地幸福。
在我的記憶裡，老師總是帶病為我們上課，幾乎都沒有請過假。可是，五年級的上學期老師病得很嚴重了，連續好幾天都沒有來。剛開始我們集體歡呼，慶祝不用上課了，終於解放了。可過了幾天，我們都變得不點“失魂落魄”，班主任不在的日子真無聊。大家都你看著我，我看著你，異口同聲地說“咱們去看看老師吧！”於是，我們對老師的兒子“軟硬兼施”，想打聽出老師在哪裡住院，可怎麼也沒問出個究竟來。看班老師安慰我們說：“你們好好學習，就是對老師最好的禮物了！”沒有辦法，我們幾個班幹就組織全班同學把心裡話寫在紙上，然後放進一個大信封裡託老師的兒子帶回去，那是我們對老師的思念，真心地祝願老師早日康復！
為什麼天上的星星這麼多，因為每一顆星都是老師對我們的愛；為什麼小樹那麼挺拔，因為每一棵小樹都由園丁一樣的老師來修剪。
老師，您是我心目中的好老師！
心目中的好老師作文 29
在不同的身影間，我的眼睛總會不由自主地去尋找那道清麗的身影。她，一張臉可能算不上全校最美，但她那雙眼睛卻扣人心絃，那雙黑葡萄似的眼睛在不同時候總會流露出不一樣的神情，隨時隨地都可以預知我們的內心。她不僅僅是我們的啟蒙老師，更是我們親密的`大朋友。
那一次，我與我的“死黨”幫老師批改試卷。“嗯？羅婷你是被鬼附身了嗎？怎麼今天沒說什麼話？”一旁的王璽童疑惑地望著我，“唉，最近煩心事太多，都沒心情說話。”我一臉鬱悶地開口道。“煩心事？你們最近有了煩心事不妨和我說說，或許我能幫你們解憂呢！”聽見我們對話的她從一堆作業中抬起頭來看向我們，還調皮地眨了眨眼，“那老師你要對天發誓不告訴家長，不告訴其他老師！這樣我們才能安心說嘛。”望著我一副義正言辭的樣子，她不禁笑了出來，“好啊，我發誓這個祕密不會讓第四個人知道，不然五雷轟頂都不為過！”“是這樣的，我最近發現……”望著她真摯的眼神，我將最近的苦水一股腦全傾訴了出來。
“……老師，你說我該怎麼辦啊，我好擔心我的期末成績。”靜靜地聽我說完，她思索了一下，語重心長地說道：“我知道道理你們都懂，我就不多講了。其實有時候你可以……”聽著她發表她自己的意見，我越發覺得我們是互相的聆聽者。“老師這些你是都經歷過嗎？感覺你有很多感觸啊。”“當然。如果可以，我願意做你們忠誠的聽眾。”她將手放在我頭上，彷彿一道陽光照進了我灰暗的心房，成了我心頭的暖陽。我的老師就是我們的解憂者，能讓我們傾訴煩惱的聆聽者。
她就是我的老師——易洪秀老師。一位能與我們有共同思想的老師，一位有耐心的的解憂姐姐。我為有這樣一位老師而感到自豪。
心目中的好老師作文 30
我心目中的老師是神聖的。她如那辛苦的園丁一般，培育著祖國的花朵；她是哪能工巧匠，匡扶著祖國的棟樑。而我們，則是那根尚未成才的樑胚；那尚未綻放的花朵；在老師的悉心呵護下，綻放出光彩奪目的迷人花朵。
我心目中的老師渾身散發著那濃濃的文藝氣息。她帶著一副眼鏡，看起來滿腹詩書。她剪著一頭乾乾淨淨，清清爽爽的短髮。那張能出口成章的嘴巴給我們帶來了多少個精彩的'課堂。
我心目中的老師是負責任的。記得那次，她生著非常嚴重的病。在課堂上，幾乎都發不出聲音來。但她還是不請假，堅持給我們上好課。老師！您是怕耽誤了我們的課程，影響了我們學習。我們會用一個好的成績來回報您的！
我心目中的老師是不辭辛勞的。每一次放學後，大家都回家了，老師還留在班級默默地給我們批改著那質量並不是很好的作業。週末也總是能看到老師那忙碌的身影。老師！為了我們的學習成績能稍稍提高一點點，您卻不知付出了有多少的心血！卻沒有半句的怨言！
我心目中的老師是樂於助人的。在同學們碰到難題時，即使不是她的課程，她也會認真的教導我們。班上要是有哪個同學遇到了煩惱的事，上課總是走神。老師總是關心著，耐心地開導著。她總是能幫助你帶出一個又一個的煩惱，讓你重新回到快樂的軌道。
我心目中的老師是很感性的。記得有一次老師在給我們讀那篇課文時，老師觸景生情而流下了淚珠。頓時讓我們覺得這篇課文是多麼的動人心絃。讓我們學得也是別有一番風味。
我心目中的老師是偉大的。她是我們的第二任父母。她在努力的培育著我們，呵護著我們，讓我們成長的更快，更好。
這就是我心目中的老師！
心目中的好老師作文 31
在我心目中，有一位特殊的母親，她培養著50多個孩子，她就是我們的語文老師——王老師。
王老師從二年級到六年級一直教我們班的語文，並擔任班主任。她今年30多歲，中等的身材，一雙炯炯有神的大眼睛，細膩的膚色白裡透紅，一頭長髮披在肩上，總給人一種靚麗、文雅，有著深厚學問的感覺。
四年來，我們在王老師的辛勤培養下，從一個不懂事的孩子成為會讀書、會寫字、會寫文章的高年級學生。我們50多位孩子的成長進步，都和王老師的辛勤培育分不開。
王老師給我們上課時面帶微笑，非常有耐心，講課總是由淺入深繪聲繪色的。她講課普通話發音準確，語調抑揚頓挫富有感情，我們聽得懂、記得牢，有吸引力，有享受感。我們都喜歡她上的課。
王老師對班裡的管理十分嚴格，她經常要求我們從小就要學會做人。要誠實守信，尊敬老師，團結同學，樂於助人。在她的嚴格要求下，我們班50多名學生都養成了良好的學習習慣，形成了良好的`班風班氣。在學校的紀律、衛生、期中、期末考試成績評比中，我們班有好多次被評為“優秀班級”。
王老師對我們很關心，她心中時刻牽掛著我們，她就象親媽媽一樣隨時幫助我們解決學習、生活中遇到的問題。記得有一次語文課寫作業時，我的鋼筆找不到了，當時很著急，王老師看到後急忙走到我跟前問明情況，很快給我找了一支鋼筆，使我按時完成了作業。我記得還有一次，班裡一位男生下課時不小心在樓梯口摔了一跤，頭上碰了個大口子，鮮血止不住的往外流，王老師二話沒說趕快帶他到醫院包紮傷口。王老師關心我們的事例舉不勝舉，一樁樁、一件件都記在我們心裡。
這就是我們的王老師，這就是我心中最好的老師。
心目中的好老師作文 32
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著祖國的花朵。我心目中最好的老師就是和藹可親、知識淵博的姚老師；她教給我許多的知識，使我在知識你的`海洋中快樂地遨遊；她給予我許多關懷，讓我感受到學校這個大家庭的溫暖；她給予我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時能披荊斬棘，勇往直前。
姚老師一雙炯炯有神的眼睛彷彿會說話；課堂上，她那傳神的眼睛加上娓娓動聽的語調是那麼的引人入勝；課餘時間，她常常給我們繪聲繪色地講著精彩動聽的故事；每當有同學成績退步時，她用鼓勵的話語代替嚴厲的訓斥，受批評的同學往往聽到的是語重心長的教導，從而心裡暗憋著一股勁兒，發誓要把成績趕上去，所以同學們都喜歡她。
我剛轉來時，語文水平是中等，尤其怕寫作。姚老師耐心地為我講解寫作要領，她要求全班同學每週寫週記，我的第一篇週記姚老師是這樣的評語：你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢、優美、觀察仔細、感情真摯細膩。雖然這篇週記只得了個“良”，但卻卻是我寫作文以來的第一個評語，我心裡甜滋滋的。
當週記本再次發下來時，我的第二篇週記得了個“優”；姚老師在我寫得好的句子下面劃了波浪線。於是，我對寫作開始有了信心；從那以後，姚老師為我打開了寫作的大門，我的寫作興趣越來越來濃，作文水平也一天天提高了，姚老師見我學習有進步，在期末考試前推薦我到校廣播站做“期末考試打算”發言，同時鼓勵我投稿，使我對自己充滿了信心······。
就是她，姚老師，為我鋪開寫作道路的人，我真誠地對她說一聲：“謝謝您，姚老師”。
心目中的好老師作文 33
老師像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師像辛勤的園丁，用自己的心血澆灌著花朵。
我們的班主任季老師，她個子不高，卻散發著無窮的力量。一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙擁有“神力”的眼睛炯炯有神。她戴著一副眼鏡，顯出知識分子的優雅氣質。五年來，季老師用她的這股力量，一直鼓勵著我們，溫暖著我們。
季老師對每個同學都嚴格要求，絲毫不馬虎，只要有同學犯了錯誤，她總是及時批評指正，耐心教導。記得有一次上課前，一個同學桌子上堆滿了學習用品，亂糟糟的。季老師看到這個情況，立即就對他說：“馬上把桌子上的東西收起來，開始上課了！”看到同學把東西收拾好了，季老師的眼神才緩和下來。下課了，季老師走到他身邊，耐心地說：“好習慣終受益，你把壞習慣改成好習慣，進步更大。”
老師對工作盡心盡職，關心同學，關心班級裡的每一件事。每當有集體活動，季老師總是身體力行，認認真真安排妥當。記得元旦大合唱比賽，老師每天陪我們排練，我們唱得不著調，她著急；我們有進步了，她開心……演出要開始了，我們既緊張又激動。為了穩住我們的`情緒，季老師語重心長地說：“你們要沉著、冷靜，發揮出自己最好的水平！你們一定行的。”我們上場了，當《森林水車》的歌聲響起時，我全神貫注地聽著音樂，和小劉同學跳了一段舞蹈，然後回到隊伍中歌唱。同學們嘹亮的歌聲響徹校園，一曲結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲，最終我們班取得了第一名！全班同學歡呼雀躍，季老師為我們的勝利感到驕傲！
季老師，就是我心目中的好老師。
心目中的好老師作文 34
教師是勤勞的園丁。漢字是中國傳統文化的瑰寶。五千年來，漢字依靠一代又一代的老師無私地傳授。
碑文
當我還在國小的時候，我遇到了你，我的國中語文老師。當你站在講臺上，三十六雙明亮的眼睛看著你。你的臉上有一個燦爛的笑容，白皙的面板上有一點淺黃色，前額上兩條深深的皺紋讓你看起來飽經風霜，一頭黑色短髮讓你看起來很有能力。這是我的語文老師。
你拿走了桌上的雜物，熟練地開啟漢語課本，開始了你的第一堂課。當你完成時，你放下課本。你可能會注意到，有些人沒有認真傾聽，只是看著那些人，有些人露出幸災樂禍的微笑，但想象中的責罵並沒有出現。相反，你開始和我們一起笑，講故事。您還運用了古代歷史上孔孟的思想，提高了我們的.學習熱情，講述了漢字的精髓。
光陰似箭，歲月如箭。轉眼間，三年過去了。你們已經成為我們的一員，經常帶我們去看電影、旅遊、唱歌等等。現在回想起來，你們總是為我們擔心。聽你講故事我很開心，也受過教育。你的故事總是在慢慢地改變我們學習漢語的熱情。您的旅行不僅增強了我們的體質，也放鬆了我們的精神，使我們的心情更加舒適愉快。
三年後你的容貌沒有改變，風霜也沒有在你臉上留下太多傷疤。在我心中，你是一個細心的人，你也是一個樂觀的人，你是一個體貼的語文老師。我很幸運見到你。
生活中的相遇絕非偶然。修復這些淺的腳印需要多長時間。把與煙雨的邂逅藏在心底。當你孤獨的時候，你會感到充實和微笑。無意中拾起這一邊緣，聞聞它，享受那一刻的芬芳，離開它，就像茶的淡淡香氣。
我心中有中國老師。我從未忘記你的微笑，你的容貌，以及與你相遇和相處的所有回憶。
心目中的好老師作文 35
教師這個名稱包含著許多種愛：關愛、友愛、熱愛、母愛……
我心目中的好老師，就是充滿愛心的班主任王老師。
她很溫柔，有氣質，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，中等身材，烏黑的頭髮非常柔順，面板白皙。
王老師對每一位同學的學習都很嚴格，對我們的生活也很關心，讓人感到很溫暖。有—次，我肚子痛，很難受，就趴在桌子上，恨不得長上翅膀馬上飛到家去。突然，耳邊傳來—個溫柔的聲音：“你怎麼了，不舒服嗎？”我抬起頭，看到王老師正關心地看著我，“我肚…肚子痛……”我痛苦地說。王老師親切地說：“那你要不要先回家？”我說：“不用了，過一會就會好的，可能受涼了。”王老師擔心地說：“如果疼得很，不要強忍著，一定要來找我，我打電話讓你媽媽帶你上醫院看看。”我鼻子一酸，情不自禁地流出了眼淚，心想：“老師，您就像我的媽媽一樣，永遠這麼關心我。”
還有一次，我的.聽寫不及格，只有44分。王老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說：“你知道你聽寫考了多少分嗎？”我看見王老師把本子反扣在桌子上，就知道我一定是沒考好。王老師接著說道：“以前那個勤奮用功的丁瀾哪去了？我希望你可以找回來！”短短的幾句話，就給了我信心和勇氣，我在心裡暗暗下了決心：一定要好好學習，不會讓老師失望。然後，我拿著聽寫本回教室訂正去了。感謝王老師的諄諄教導，從那以後，我的聽寫成績提高了。
春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。王老師，您就是滋潤我心田的春雨，我心中的好老師！
心目中的好老師作文 36
媽媽是最愛我們的人，老師是第二愛我們的人。我能收集到許多老師給我們的陽光。
我們的語文老師有一丁點矮，看起來像20多歲的人。她是我們主課老師裡最矮的（老師，我不想傷到你的心，但這是事實啊）。她的頭髮不長不短，平常是披著的。有一次，她走進教室時，頭髮是扎著的，看起來怪怪的，我現在回憶起來還有些不想回憶（老師，我還是更喜歡你披著頭髮的樣子）。她還有雙銳利的眼睛，只要她在講臺上，教室裡的一切動靜就被她盡收眼底，做小動作和竊竊私語的同學幾乎要嚇暈。
她上課時十分認真，講一篇課文大概意思要講兩遍。有時她教我們生字，會不小心寫錯，善於發現的`同學會大聲說：“老師，你那個字寫錯啦！”她會先改了字，再轉過頭來笑眯眯地說：“謝謝小老師呀！”我們就都笑起來，覺得這時的老師好可愛。她給我們講完一篇課文，會給我們看一些小視訊，讓我們知道更多，彷彿要帶我們走進知識的大海里。
你現在肯定會說：“哇！你的老師好棒棒哦！我真希望我也有一個這樣的老師！”我跟你說，我們老師不僅上課很溫柔，下課也一樣。下課時學習好的同學，就會跑到她旁邊，和她說說笑笑，學習不好的同學只能灰溜溜地跑走了。哦！我忘了說一件事了，這是我二年級時發生的。那次是語文小測驗，我所有題都做下了，只有一道題不會，我就在那兒一直想，直到同學們快走完時，老師走過來了，笑眯眯地看著我，我突然想起來，這道題老師以前講過的，我很快想出了答案。老師輕輕地說：“以後看見不會的題要靜心想，不能空下！”噢，幸虧老師救了我。
老師，我希望您一直溫柔，永遠做我們心中的天使！
心目中的好老師作文 37
魚兒離不開水，鳥兒離不開天空，我們每個人的成長離不開老師，老師不僅傳授給了我們豐富的知識，而且還教會了我們如何做一個正直、樂觀、積極向上的人，我在心裡感謝我的老師，謝謝她們無私地奉獻和對我們無盡地關愛！
我心中的好老師很多，毛老師就是其中的一位，她不僅是我們的英語老師，還是我們的班主任呢！她的個子高高的，面板白白的，一頭微卷的黃頭髮在腦後紮起了一個清爽的馬尾辮，感覺挺親切的，真像一位鄰家大姐姐！
英語課是我們三年級新設的課程，剛開始學時，我還真有點擔憂，覺得學英語應該挺難吧！毛老師告訴我們，只要我們上課認真聽講，積極動腦、勤動口、勤動手，回家跟著復讀機堅持“每日一讀”，做好複習、預習功課，學英語其實是件快樂的事！一年學下來，這方法還挺好的，同學們的英語成績也都還挺不錯的，這雖然跟同學們的努力是分不開的，但其中毛老師的付出是最大的。很多時候，由於勞累，她的'咽喉犯病了，醫生讓她休息，但她不放心我們，還堅持來學校為我們上課。
在學習和生活中，毛老師對我們都挺關心的。學校或班級一有什麼重要事情，她就會立即在QQ群中貼出公告，讓我們大家共同關注。特別是每次天氣發生變化，毛老師都會在群公告中溫馨提示，挺暖人心的！但如果我們犯了錯誤，毛老師也絕不縱容。記得有一回，我和一位同學陪著另一位腿受傷的同學沒去音樂教室上課，只口頭向班幹部請假，沒向音樂老師請假，結果音樂老師給我記了曠課。毛老師知道這件事後，急忙把我叫到辦公室，瞭解了事情的經過後，對我進行了耐心地批評和教育，使我認識到了自己的錯誤，懂得了遵守課堂紀律是一個學生的本分。
這就是我心中的好老師——毛老師！
心目中的好老師作文 38
懂得我們的心理，賞識我們的優點，善於開發我們的潛能，我覺得這樣的老師才是最好的老師，我就遇到一位這樣的老師，她就是我心目中的好老師——吳海燕老師。
我是一個轉班生，以前我並不認識她，轉到現在的班級之後，我才認識了這位和藹可親，幽默風趣的吳老師。第一次上課，老師沒有上常規的課程，而是和我們聊天。一開始，老師讓我們舉手提問，想問什麼就可以問什麼？大家踴躍舉手，都想得到與吳老師交流的機會，我也幸運地獲得了一次，由於老師說她的腿不好，於是我就問：“老師，您的腿不方便，那我下課可不可以幫你什麼忙？”老師笑意盈盈地回答我：“謝謝你，你真是個善解人意的孩子。”每一個回答了問題的孩子，都可以獲得老師的微笑或者表揚，同學們可開心了！在聊天過程中，感覺老師的肚子裡藏了很多很多有趣的事，在不知不覺中我們學到了知識，增長了見識。
第二天，老師正式上課了，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著她走進知識的殿堂。奇怪，老師不需要拿書本，就可以滔滔不絕地和我們上課。偶爾拿了書本，那雙眼睛也是邊看書本，邊窺視同學們的言行舉止，讓我們的一舉一動都在她的眼皮底下，上課不認真也不行。老師在窺視我們的時候，如果發現某個同學有不良的舉動，她不會直接的下去批評這位同學，而是用責備的`目光看著，直到這位同學自動改過，這時，老師也不會眉頭緊鎖，相反會露出一絲的喜悅，並向那位同學投以鼓勵和讚許的目光。
雖然我跟吳老師相處時間不長，但我覺得她像極了作家楊紅櫻書裡寫的蜜兒老師，一個喜歡孩子，懂得孩子，賞識孩子，善於發現孩子潛能的受人擁戴的好老師。
這就是我心目中的老師——吳老師。
心目中的好老師作文 39
我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的老師們，是他們帶給了我人生的道理。
我心目中的老師並不是一個十全十美的人，因為每個人都不是十全十美的，金無足赤，人無完人，儘管這樣，他仍然是我心目中的老師。
他是一名語文老師，在他的課堂上，我總會覺得時間過得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開小差都捨不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂。
當有學生不聽話，調皮時，他不會去體罰學生，而是“以毒攻毒”，比如說，自習課上，總會有那麼一些人愛講話，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個值目生的身份來管理班級，這樣，他們自己就會有一份責任心，老師正是用這樣的方法來遏制他們。
老師對待我們每個人都一視同仁，不像有的老師，嘴上說一套，完了又做一套，根本就是個兩面派，儘管我都沒有親身經歷過，但是也略有所聞，可是我們老師他不一樣，什麼人。他一樣地對待，有些教師子女在我們班級，老師並沒有因為這樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個原則。
他還是一個善良的'人，他從不“臨時抱佛腳”有些老師因為即將考試了，就剝奪學生們什麼體育課、音樂課、美術課的時間來上其他主科，我們的這位老師不一樣，他從不這樣做，只有當那些課程的老師有事時，他才會讓我們自習，我們都喜歡這樣，每次他都會徵求我們的意見。
他還是個有責任心的人，一旦我們班哪一節課有老師沒課，他就會過來維持紀律，讓我們自己看書，直到老師來了為止。
我敬佩他，我尊敬他，他是一個能讓課堂氣氛活躍，教導學生有方，公平、善良、有責任心，能以身作則的好老師。
他就是我心目中的老師。
心目中的好老師作文 40
每個人的心目中都有一位難忘的老師，當然，我也是不例外的，我心目中最難忘的老師是我的語文老師齊老師。
她中等的個子，高鼻樑，濃濃的眉毛，厚黑的頭髮，櫻桃般的小嘴，白白的面板，衣著樸素無華。最引人注目的是她那雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛總是注意著我們的一舉一動，提醒我們別犯錯誤。
齊老師的教學方式很特別，不同於其他的老師，最突出的是她的作文課，許多老師教我們說：“作文是寫出來的，必須努力下功夫寫，才能寫好……”而齊老師卻對我們說，好作文是“改”出來的`，她要求我們沒寫完一篇作文要一遍又一遍的讀，讀完後再一遍又一遍的改。邊讀邊改邊體會，慢慢的作文水平就提高了。還有，其他老師說，寫作文不可以抄，如果抄了那就是“賊”了。可齊老師卻說，寫作文就是要“抄”也就是把別人用過的好詞、好句、好段進行充分的理解，消化和吸收後，再變成自己的話，恰當的用到自己的作文中去。，
齊老師不但在學習上嚴格要求我們，在生活上更關心我們。
記得有一次，我和同學在草地上玩，我不小心摔了一跤，腳崴了，當時痛的我哇哇大哭，同學們見狀，立刻將我扶進了教室，此時此刻，誰也不知道該怎麼辦，最後，還是我的同桌叫來了齊老師，齊老師見我痛成這樣，一遍安慰我，一邊替我揉摔傷的地方，一直忙乎著為我包了傷腳才走了，看到齊老師親切細心的樣子，我心裡熱乎乎的。放學後，齊老師還叮囑其他同學送我回家。
這就是我心目中的最難忘的好老師，慈祥而又特別的齊老師。
心目中的好老師作文 41
他似蠟燭，燃燒自己照亮別人；他似陽光，照亮別人卻消失無影；他似粉筆，書寫自己，將知識獻給別人；他似雨露，呵護別人，消逝與空中。他是誰呢？我低頭沉思，側著下巴，在問自己。哦！我知道了他就是老師，將自己的知識給予學生，最後自己卻一無所有……
我心目中的好老師是我的語文老師，也是班主任，他樸實，關心同學，他樂於助人，他給了我無數次的鼓勵與教誨，讓我結識了無數個好友，明白了許多做人的道理，他像燈塔般，照亮了我未來的人生之路，指引我勇敢向前。
有一次，我考試的'成績很讓語文老師失望，為了清醒頭腦，我就在操場上淋暴雨。突然，我覺得頭上沒有涼意了，是雨停了嗎？我抬起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身後站著語文老師。這時我心跳的特別厲害，我不知應該怎麼說，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉身對老師說：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我儘量用平靜的語氣說話，可聲音卻在顫抖。“海龍，你還小，你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠的昨天，明天又是新的開始，新的生活，新的起點，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會有意想不到的暴雨，最重要的就是要有勇氣面對失敗。我們要像偉人一樣，面對很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領著我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，並在我心中留下了永恆。
我深深的記住了，只有勇於面對失敗，挑戰明天，才能獲得成功，老師我深深的感謝你，你永遠是我心中最好的老師。
心目中的好老師作文 42
我心目中的好老師就是我們的數學老師——徐老師。
徐老師今年四十多歲，不高不矮，不胖不瘦，一張圓圓的臉，一頭長髮，兩道彎彎的柳葉眉下，有一對明亮的大眼睛，高高的鼻樑下，有一張能說會道的小嘴巴，笑起來，俏美的臉上總是露出兩個甜甜的小酒窩。同學們愛稱她為“數學美”。
徐老師外貌美，心靈更美。一天放學之前突然下起大雨，我沒有帶雨具，媽媽有事沒空來接我。徐老師得知情況，連忙從辦公室拿來自己的傘送進教室遞給我：“回家吧，路上小心。”我接過傘，心裡對徐老師的敬佩之情油然而生。還有一次，在徐老師的數學課上，我的肚子像打雷一樣“轟隆”作響，疼得厲害，急要上廁所。徐老師立即從口袋裡掏了張衛生紙塞給我，解決了我的燃眉之急。下課後，徐老師又帶我去衛生室檢查，讓我服了止痛消炎藥。徐老師對我的關懷真是無微不至啊。
徐老師教學認真，上課精彩，使我對數學產生了濃厚的興趣，我的`數學成績不斷提高。我原來對數學學習不感興趣，徐老師就給我講華羅庚、陳景潤……數學家的故事。我從這些故事中懂得”學好數理化，走遍天下都不怕“，學好了數學”可上九天攬月，可下五洋捉鱉“。在徐老師的耐心教育下，我明確了學習目的，端正了學習態度，學習認真了，作業清楚了，運算方法掌握了，數學成績在班上名列前茅。一次，我參加學校舉辦的數學競賽還獲了獎呢。
徐老師言傳身教，教書育人，讓我快樂學習，健康成長，我從心底裡感激她。他永遠是我心目中的好老師。
心目中的好老師作文 43
“喝水，喝熱水，沒有熱水我給你們倒!”每天我的國小班主任只要有空就會說這句話，同學們都舉著杯子笑嘻嘻地喊著“老師，這裡!謝謝老師，接著就大口大口地美滋滋地喝下去了，似乎這水是甜的，格外好喝”她每天親自為我們倒水，她怕同學們的手太髒，我猜其他班級大概都是同學們自己倒水喝吧。
“老規矩，用溼巾擦手、擦桌子、擦椅子、擦地面”。同學們聽著老師的話，按套路認真地執行起來，老師每天早上不是給我們噴酒精就是噴消毒液，如果沒有溼巾老師還會免費提供，或者噴酒精，讓他們用手紙擦。日復一日，我們也養成早上進教室就幹這一套活的好習慣。
我們同學每天放學前都會問老師一個問題“老師，今天晚上有答疑嗎”，“有疑必答，無疑不答”。為了能答疑，我的一本本練習冊都被我翻爛了，一定得找到一些不懂的發到群裡問老師，每晚我們都這樣期待著準備著，老師每天晚上7點都準時給我們講不會的題，為我們線上答疑。這位老師就像我們學習的小助手，有問必答，二十四小時手機都線上。不管她多麼累，多麼忙，都天天講我們不會的題，為我們答疑。
這位老師是一位很好的傾聽者。有一次，一名同學上學時悶悶不樂的，一直在留眼淚。回到教室，老師發現了她的異常，於是把她叫到面前詢問了一番，那名同學稀里嘩啦地講了一大堆，老師點了點頭，輕輕的摟住她，慢慢的搖著安慰。
對，這位老師就是自稱自己是“50歲老太太”的孫老師，她就是我們的'班主任孫老師，也是我心目中最好的老師。
孫老師，謝謝您!謝謝您這四年對我們的精心呵護，謝謝您這四年的陪伴，謝謝您對我們的辛苦付出……
心目中的好老師作文 44
轉眼間，我已經國小五年級了，教過我的老師沒有天上的繁星那麼多，也有20多個了吧。但是我最喜歡的還是語文蔣老師。
她有一頭烏黑的秀髮，笑起來像太陽一般燦爛，生氣起來比誰都要嚴厲。在一個溫暖的上午，蔣老師拿著一個不大不小的方形盒子優雅地邁進教室。同學們異口同聲的說：“哇！有奶片吃。”老師笑眯眯的說：“老規矩，誰的作文寫的好，我就獎誰一個。”說完還晃了晃盒子，裡面的奶片不停的'滾動著，好像在說：“快來吃我啊，快來吃我啊。”話音剛落，同學們頓時鴉雀無聲，認真地一筆一劃地寫好每一個字，有的同學時不時向講臺的奶片上瞄兩眼，生怕沒有自己的份兒。而我也不例外，像雕刻工一樣認真書寫。蔣老師在走廊上給同學們指導，時不時說：“嗯，寫的真棒，不錯，比老師還好呢！”等話語。時間像沙漏裡的沙子一樣慢慢流逝了。終於，我寫完了，懷著興奮的心情上去批，我兩眼緊盯老師的紅筆，一顆星，兩顆星，三顆星。老師讚賞地對我說：“妙筆生花，書寫認真，獎你一個奶片。”我欣喜地領取了屬於我的那個奶片。咬一口奶片，奶香味瞬間瀰漫開來，像流水般滾入我的心脾，嘴巴里充滿了濃濃的牛奶味，使我想到了許多高興的事。
奶片領完了，領到的同學，一蹦三尺高，沒領到的同學，垂頭喪氣，可蔣老師卻對他們說：“沒關係，拿不拿奶片不重要，重要的是你是否用心，是否努力。”老師常常這麼教育我們。
蔣老師不僅教我們知識，還教育我們怎樣為人，十年樹木，百年樹人。蔣老師的教誨之恩，我終生難忘。
心目中的好老師作文 45
在我學習的道路上，遇到了許多位優秀的老師，他們教給了我許許多多的知識和道理，像一顆顆明亮的啟明星，指引著我成長的方向。在一年一度的教師節要來到的時候，我想向大家介紹介紹我最喜歡的一位老師——我們1505班班主任陳老師。
她有著一頭烏黑髮亮的長髮，一雙水靈靈的眼睛裡充滿了熱情和親切。她還有一個小巧玲瓏的鼻子，在它的下面有一張能說會道的巧嘴，這張嘴巴可是跟我們密切相關的“大功臣”，我們的學習、生活和紀律等等可全指望這張嘴來發號示令呢！
我覺得陳老師的性格有些古怪，在我們表現好的時候或者在幫我們指正錯誤的時候，她會很溫柔；在上課有時出現吵鬧的時候她又會變得很暴躁；在和我們玩耍的時候她會開心極了，就像一個跟我們一樣大的孩子；特別是當我們參加學校的比賽，通過全班同學齊心協力獲得了冠軍的時候她又變得異常激動！唉，她真是讓我琢磨不透，讓我分不清她到底是什麼樣性格的一個人。
記得有一次在課間，陳老師和我一起比賽魔方，因為我覺得初學魔方的陳老師肯定不是我的'對手，所以我決定讓她幾秒。哪知道我的如意算盤打錯了，陳老師反而勝利了！不過她沒有自誇，而是滿臉微笑的從口袋裡拿出一根棒棒糖遞給我。我高興地接過來，道了謝，轉身輕輕地關上門，滿心歡喜地等待陳老師來上課。我覺得陳老師的這種謙虛好學、勇於挑戰的精神值得我學習！
我喜歡陳老師，不但喜歡她的溫柔，也喜歡她的嚴格，因為我知道，她所做的一切都是為了我們能健康成長，天天向上。夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。我們這些祖國的花朵，在陳老師的細心澆灌下，顯得更加嬌豔了。
心目中的好老師作文 46
是誰？幾十年如一日默默為我們付出不求回報！是誰？如園丁般無微不至地照顧我們這些祖國的花朵！
是您——老師！您是高明的魔法師。您將知識傳播，讓智慧發芽；您將情感傳達，讓感恩永存；你將文字傳承，讓我來記載：
“我知道你上次考試不理想，但也不能自暴自棄吧”您語重心長地說。
“你懂什麼？那次考試後，同學們嘲笑我，家長批評我，我什麼時候受過這樣的待遇？”我憤怒地吼著。
“其實沒關係的。人可以跌倒，但不能從此賴在地上不起來；人可失敗，但不能從此對生活失去信心。”說完，你抱了抱我……
猶記得那時我的憤怒，您的親切。我是一個驕傲的人，經不起一次打擊，那次考試我信心滿滿，想著大家的讚揚，父母的讚許的目光，我做夢都笑著。但命運就是喜歡捉弄人，那鮮紅的數字猶如兩把鋒利的匕首，深深的刺痛了我的心。從此，上課積極發言的不是我；作業做得最工整的也不是我。我開始上網咖，沉浸在虛擬的網路中不可自拔。我自認為活得瀟灑，然而您的出現卻讓我無地自容！
您的話，猶如久違的陽光，照亮我心中的黑暗！
老師，您是卓越的雕刻家！現在說來也好笑，在那時，我聽不進父母的勸說，看不見姐姐的無奈，唯獨聽進了一個穿著樸素大方，帶著一副眼鏡的您口中說出的`話，想來我是幸運的，幸運遇到您，幸運在我的學習生涯中有您的陪伴，成就瞭如今的我，也成就了天下千千萬萬個你、我、他。
時間在你臉上刻下道道的皺紋，猶如把生命的檔案細細描繪——“人類靈魂的工程師”，您無愧於這個稱號。但是我送您一個真誠的稱號——“我心中的好老師”！
心目中的好老師作文 47
現在是二十一世紀了，無論是學校，還是老師，對我們學生的要求都十分嚴格，我們不免會在自己的心目中塑造一位二十一世紀的完美老師，我對我心目中的好老師的要求如下：
首先，我希望我心目中的好老師是一個年輕漂亮的女老師，有一頭烏黑髮亮的頭髮，一張櫻桃小嘴，最主要的還是她得有一對能與別人交流的大眼睛。我對她的年紀定格在二十歲左右。雖然，一個老師不需要那麼漂亮，但我覺得，漂亮的女老師更能拉進與同學們的距離。
我還希望我心目中的好老師不僅擁有外在的美，還必須擁有內在的美，當然，她的學識應該非常高超，她不僅擁有三寸不爛之舌，還非常能寫，寫兩篇高質量的.文章對她來說只是小兒科。《論語》、《春秋》……她倒背如流，但學富五車的她面對不太懂的問題，還依然會虛心地請教別人。
我希望我心目中的好老師有著獨特的教學方式，她在課堂上不僅給我們講課本上的知識，還教授我們課外的知識與做人的道理。她佈置的作業不多，但都是很有針對性的作業，很少有抄抄寫寫的作業。她的課堂十分活潑，她在課堂上的語言時而風趣，時而嚴肅，時而親切，就像個富有童心的大姐姐。如果有同學在課堂上不守紀律，她仍然會嚴厲地批評他，因為她知道，如果她這時不嚴厲一些，同學們就一人一把號--各吹各的調。
有這樣完美的好老師可能只是一個美好的願望，也可能她就在我們身邊，所以我們一定要好好珍惜，珍惜每一位老師的辛勤勞動，把每一位老師最美好的形象用心珍藏，讓她永駐心間！
心目中的好老師作文 48
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。那老師您說，九年級畢業之後的我們能什麼時候再相見呢？
您總是很開朗，見到我們總是在笑。您呢，頭髮不長，卻能紮起，稍微略胖，個子不低，很好看。您不愛化妝，整天素顏。
您講課很有意思，但是您給予我們的不僅僅是充實的知識，更是我們方正的品格。每天，三尺講臺是您的陣地，縱然沒有燈光閃爍，沒有歌舞縈繞，但那依舊是您的舞臺您能帶領我們走遍祖國的大江南北，讓我們領略祖國的繁榮富強。
您是世界上最勤奮的老師，每天起的比我們早，睡得比我們晚，每天早讀，您都會激勵我們，讓我們加油。您就像星星一樣，閃閃發光，雖不像月亮那般明亮，但卻繁多。您是世界上最細心的老師，晚上吃飯的時候，您會看班級裡剩下哪個同學沒有吃飯，會買飯給那位同學吃，還會教訓她，讓她記住每天晚上必須吃飯。
您像蠟燭一樣，犧牲自己，照亮別人，不求回報。我們都明白，您接手我們這個班很不容易，我永遠都不能忘記您說您要接手我們時，班裡的興奮，開心，以及對您的感激；您還對我們說，要把我們帶到全年級第一的那個地方，您問我們，有信心嗎，有，當然有，但是也許我們心裡也不這樣想吧，畢竟我們是當時的年級倒數第三。後來啊，我們共同努力，雖然在這期間有挫折的'存在，但是“失敗是成功之母”嘛，這次的失敗是為了迎接下一次的輝煌，所以我們一步一個腳印，踏上了現在的輝煌，現在我們是年級第三離我們當初的誓言還差一步。
老師，您是一縷陽光，在我們最黑暗的時候給予我們光亮，在我們最孤獨的時候給予我們關懷，在我們最無助的時候給予我們幫助。老師，謝謝您。
心目中的好老師作文 49
我心目中的老師是吳老師，她上課時候總是面帶微笑，讓同學們覺得很親近。吳老師還很漂亮，烏黑的長髮，水汪汪的大眼睛彷彿還能看透大家的心底，總是能猜到我們在想什麼……
記得在我剛上國小的時候，因為不懂事，我非常調皮。有一次，上課鈴響了我仍不進教室，還在外面玩耍。恰好被別班老師看到然後叫到了辦公室，可我卻毫不在乎，直接躺在了沙發上，任那些老師怎麼嚴厲批評都無動於衷，老師們很無奈，只好請吳老師來勸勸我，吳老師說：“劉璟怡，你已經是學生了，不應該這樣，老師給你一次機會，下次不要再犯了，好嗎？”說來也怪，看著她那慈祥的目光，我不由得羞愧起來，滿臉通紅，然後使勁點了點頭。從那以後，我再沒犯過那樣的錯誤。
還有一次，我在做課堂作業時，有道題不理解，直到其他題寫完了還沒想出來，而老師說要在下課前寫完的。眼看著要下課了，我絞盡腦汁拼命地想，但仍然沒想出那道題的答案。就當我急得像熱鍋上的螞蟻時，吳老師走了過來說，“怎麼了？急得都咬筆桿了。”我把事情原委說了一遍，吳老師聽了微笑著安慰我說，“原來是因為這個，彆著急，我教一下你吧，這道題是這樣的，應該這樣理解……”聽了吳老師的`話後，我茅塞頓開，立刻飛快地寫了起來。
那天下午，全班就10人得了A+，而我就是其中一個，這讓我非常開心，更讓我今後對學習充滿了興趣，學習成績也有了很大提高。而這一切，都源於吳老師對我的諄諄教誨。
這就是我心目中的吳老師——一個讓學生尊敬，知識淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。
心目中的好老師作文 50
在吳老師沒教我們之前，我就久聞她的大名．聽說她是一個教學好、態度好、全面素質好的好老師。
開學第一天，我一進教師，就看到吳老師正對著我甜甜地微笑。
吳老師上課可真怪！過了好幾天，吳老師竟一篇課文也沒上，而是讓我們寫有趣的作文。記得有一次上課，她就讓同學們把“醜小鴨”比做自己周圍的一位同學，想想這隻在安同學，想想這隻在安徒生老爺爺筆下受人欺負的“醜小鴨”在我們的筆下會變成什麼樣子？會變成讓人羨慕的“白天鵝‘嗎？給吳老師這麼一激勵，同學們久久未開動的思維一下子變得十分活躍。大家紛紛舉手，說出來的故事，各不相同。各有各的色彩，各有各的清潔！在我寫作文的時候，靈感猶如潮水一般一波接著一波，又宛如天上一顆顆小星星那麼耀眼！那麼明亮！
還有一回，吳老師想出奇招，讓我們到講臺上面去“毛遂自薦”——自己推選自己做班幹部。我當時的心理正猶如是左右為難，既想當一回班幹部，又不敢舉手。但最終我把自己的小手舉了起來。可我一站在講臺上心就蹦蹦亂跳。這時，吳老師悄悄地走到了我的後邊，跟我說了句只有我們兩人才聽到的.話：“別緊張！你行的！”聽著吳老師的這句話，看著吳老師這如陽光般燦爛的笑容，我心中的一塊大石頭放了下來，輕鬆自如地完成了這次“毛遂自薦”。
吳老師不僅上課怪，留得作業也一樣怪！不僅留一些簡簡單單的作業：抄詞語、抄生字、背書……還留了許多出人意料的作業：“採訪一個人，從何入手？”、“個體戶調查”、“摔雞蛋比賽”……數不勝數！ 吳老師可真是一個既怪又神的好老師啊！
心目中的好老師作文 51
我為什麼會愛上朗讀呢?因為升上四年級時，老師說我的聲音很好聽，可以試試看校內的朗讀比賽，爸爸也鼓勵我去參加比賽，於是老師每個星期二都會把我留下來指導朗讀發音、咬字、聲音的情感……。我第一篇要念的文章是大師的作品，再來我要念的是老師指定的文章，這一篇文章的氣氛很難表達，因為要表現出不同程度的心情，如：喜、樂、哀、哭，所以這篇文章對我來說真的是很艱澀。
後來我參加學校舉辦朗讀組的語文競賽，那一次我獲得了全校第一名，我真不敢相信。一放學，我馬上像一隻飛奔的雲豹快速的跑回家門，跟爸媽分享。一開始， 媽媽以為我在開玩笑，所以滿臉狐疑，最後我拿出獎狀，媽媽一看，馬上瞪大眼睛看著獎狀說：“是真的啊﹗”媽媽簡直不敢相信，而後笑得合不攏嘴，這回我讓媽媽對我刮目相看了呢﹗我也成為家中的大明星﹗這就是我會愛上朗讀的原因。
還有一次，老師請我在全班面前念課文，也順便教我要怎樣念才會好聽，真是一舉兩得啊﹗有人說我的聲音很像女生，可是我是我男生啊﹗怎麼會這樣呢?還有人說我的聲音像一堆沙子裝在玻璃杯裡搖來搖去的聲響，是什麼樣的聲音呢?，那就是我低著頭時朗讀的.聲音，你想到了嗎?
我覺得要愛上一項活動很簡單，但是學習的過程卻是艱難的，那是因為我們學習時，一方面會因為尚未學會而感到氣餒，另一方面是我們的努力不夠，所以才會覺得困難重重。所以在此鼓勵大家能瞭解自己，找自己有興趣和擅長的活動專案來學習，這樣才能學得很輕鬆哦﹗
心目中的好老師作文 52
我心目中有很多好老師：善解人意的朱老師、和藹可親的金老師、可愛迷人的李老師、身強體壯的王老師、幽默風趣的江老師他們都很愛我們，是我們的“知心朋友”。我最喜歡的老師還是李老師，她中等個子，一頭烏黑的秀髮披在肩上，圓圓的.臉上“鑲”著一雙炯炯有神的大眼睛。
我們與李老師相處將近兩年了，她時而幽默時而嚴肅，幽默時我們都很喜歡她，但她嚴肅時幾乎所有同學都怕她，我也不例外。在所有老師中，李老師是最受歡迎的，她不僅講課聲情並茂，而且妙趣橫生。
一堂課下來，沒有一個人會覺得枯燥。但是她發火時，可能讓我們讀概念一節課，也有可能讓我們靜坐一節課，所以千萬不要惹老師生氣！四年級時，李老師是我們的班主任，“六一”兒童節時，班裡舉行了聯歡會，李老師和我們一起把教室佈置得很漂亮，還帶領我們做遊戲，與我們一起載歌載舞，她動作敏捷、活潑可愛、天真爛漫。
最有意思的是我們玩“動作傳真”的遊戲，老師讓參加的同學排好隊，老師給第一個同學看了一句話是“我們是初升的太陽”，然後第一個同學轉回頭面對著第二個同學，他半蹲著用雙手指著自己，接著用手做出一個大圓盤，把它慢慢舉起，第二個同學好像明白了，轉身面對第三個同學重複了第一個同學的動作就這樣依次傳下去老師問第五個同學：“你知道是什麼嗎？”“呃，我去看太陽。”
這個時候全班同學和李老師都哈哈地樂開了花，原來李老師是那麼平易近人、和藹可親。這次的“六一”節讓我回味無窮，每次想起都覺得非常開心。
所有的老師都像蠟燭一樣，默默燃燒自己，照亮他人，讓我們這一代人在知識的海洋裡茁壯成長，我一定要好好地學好知識，長大成為祖國的棟樑之材，不辜負老師的期望。
心目中的好老師作文 53
夜已經深了，但是辦公室裡還是能看見他正在批改作業，是他，我心目中的好老師——張曉鋒老師。他像我們一樣充滿了活力與朝氣。幽默是他的特點，每當上起他的課，安靜的教室就會立即活躍了起來。
張老師長著茂密的頭髮，烏黑的眉毛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，顯現出了他的知識淵博。他有著紮實的基礎和淵博的知識，上課時，他巧妙的回答學生的各種問題；下課時，他與同學們交流，同學對他佩服得五體投地。
有一次，市裡的領導來到我們的學校檢查，抽到聽我們班的數學課，張老師鎮定自若，認真備課。上課時，張老師帶著我們一步步地走進數學這個神祕的殿堂。我們積極舉手，熱烈發言，遇到意見不統一時，我們認真思考，據理力爭，張老師把我們當朋友一樣，組織我們討論、交流，只輕輕一點，我們就恍然大悟。課結束後，我們與張老師繼續討論上課時的內容，忘記了時間的流逝……後來徐校長告訴我們那天來聽課的領導是全國有名的，而他也稱讚張老師上的'課很好，他能調動大家的興趣，讓大家想學，認真學。
張老師就是這樣，抱著“認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落後，永遠向前”的人生態度，以教書育人為天職，把自己生命的意義同教育事業緊緊地連線在一起，併為之不倦地學習，勇敢地創新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園丁！看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！張老師，謝謝您！
心目中的好老師作文 54
“我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。”每當耳邊響起這樣的歌謠時，我就想起二年級的朱老師。
開學的第一天，我們在教室裡紛紛議論著新老師會是什麼樣的。有的同學說，新老師可能是個帥哥，也有同學說，新老師可能是個年輕漂亮的姑娘。就在這時，一位看上去四十多歲面容慈祥的老師走進了教室，站到了講臺前，自我介紹道：“同學們好，我叫朱德芝，是你們的語文老師，以後你們就叫我朱老師。”她頓了頓又說：“在今後的日子裡，希望我們能夠愉快地相處。”然後就開始上課了。在課堂上，她的語言幽默而又親切，教書十分認真，給我們留下了難以磨滅的印象。
記得那年冬天的一個早晨，北風呼呼地颳著，外面下著鵝毛大雪，地面上結了厚厚的一層冰，走在上面很容易滑倒。別人都小心翼翼地走著，可我卻不屑一顧，在冰上蹦蹦跳跳，結果摔了一跤。當時雖然穿著厚厚的棉褲，可腿上還是留下了一道深深的傷痕，血不停地望外淌，我痛的哇哇大哭。老師聞聲趕來，二話沒說，便把我背到醫院。說實話，我趴在老師的背上，真有一種溫暖的.感覺，就像是被親人揹著一樣。到了醫院，老師給我掛了號，找來了醫生。我靜靜地倚在椅子上，讓醫生給我包紮。不久，老師又端來了一碗熱騰騰的餃子，面帶微笑地說：“餓了吧，老師家今天包的餃子，你來嚐嚐，看看我的手藝怎麼樣。”剛剛我還是悶悶不樂，聽了老師風趣的話，立刻破涕為笑了。
時光易逝，師恩難忘。老師您雖然和我分別三年了，但是您對我的關愛我會終身難忘。您是我心目中最好的老師。
心目中的好老師作文 55
一個人一生少不了老師佈置作業來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業，難免讓同學不想寫作業，所以，我心中的好老師應該是佈置作業很靈活的！
作業佈置的很靈活，當然就是作業佈置很有趣，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了，佈置什麼樣的作業能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀後感和手抄報莫屬了！
做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩的眼神，都能讓我們信心大增。看書，那可是一個有趣不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有畫、有感，這是多麼愉快的一個過程呀……
要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師一定是這個樣子的。
在課堂上幽默，妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了！上學期，教我們數學的老現“陳老師”，他能把課上的有聲有色，並且氣氛很歡樂，所以，他成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識方面也一定要廣，他一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什麼問題時，那個老師都能回答上來！
下課時，我認為老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，並且與同學們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就是同學們願意把自己的.祕密告訴那個老師……
我心目中的老師就是這個樣子，可是，在現實生活中的老師是不可能像我說的那樣十全十美，所以，我感覺我心目中的好老師應該是最自然的老師！
心目中的好老師作文 56
老師，兩個神聖的字眼，他就像一支蠟燭，用自己的心血，來點亮一片黑暗中的希望；又像是一泓清泉，灌溉了無數祖國的花朵。老師是我們領引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
他有一頭烏黑的頭髮，粗獷的眉毛下面有著一雙睿智的眼睛，戴著一副黑色邊框的眼鏡，使他的眼睛更有神更有魅力；他個子很高，身體非常強壯，誰第一眼看見他，都覺得是個體育健將呢！他雖是老師，卻更像是一位大哥哥，我們親切地稱呼為‘小陳老師’。
他充滿活力與朝氣，他從不讓我們落下體質，我們每天出的一身汗水，是為了讓我們的健康成長做準備；他上課像是與我們交朋友，幽默風趣的話語讓課堂上充滿笑語，可又不失紀律；他有時還會講一些保健知識，讓我們知道了五臟對身體的重要性及如何去保護它，教導我們健康是重要的；他還會給我們講一講上學時的`小故事，風趣的話語把我們逗得開心，可又銘記在心；他不時的檢查紀律，有幾次我們被他抓住了‘把柄’，但他很會把握‘度’的給予批評，使我們的心理保持平衡的最佳狀態。
他是一個非常敬業的老師，對學生孜孜不倦的教導，他很會交體育，本來不會打籃球的我，在這幾個月的訓練下，已變成一個會打併熱愛打籃球的人；本來跑幾步就累的我，已變成了一個會跑八百米，並熱愛跑步的男孩，這一切都是老師在含辛茹苦指引我們。
他看起來也許沒有這麼完美，但在我心中這好老師形象早已銘記在心，別人看來也許沒有這麼好，但這是我們班37人卻引以為傲。這就是我心目中的好老師——陳老師。一日為師終生為父，你的教育之恩，我們此生難忘。
心目中的好老師作文 57
張老師是我的語文老師，也是我最喜歡的老師之一。
她呢，是一位爭強好勝，知識淵博而又可愛無比的老師。
爭強好勝是她最為鮮明的特點，她曾經對我們說，絕不允許手下的一個孩子差，現在差不要緊，但以後一定要跟我學，來新希望的學生絕不允許不學習。那聲音，簡直如同牧羊人在訓練著小羊們快點走的樣子。特別是書寫，必須寫成正楷字，如果字爛一律重寫，同學們沒有一個敢在筆記本上胡塗亂畫。
說她知識淵博是因為她教學方法十分靈活，在知識掌握上懂得活學活用。比如賞析美文，能巧妙地用多種方式提問你，或者教給你很多簡潔易上手的方法，讓人感到不枯燥。就像二郎神能識破孫悟空的變化。她還了解各種題型，像第一單元的寫景美文，感覺她就讓我們讀了幾下文章，賞析過後，我們都十分朦朧，感覺考試完蛋了，但考試卻沒攔住我們一道題。
她還教給我們記憶字詞的方法，將這個字拓展畫面，形象記憶。以熟記新，定樁記憶。比如“峙”字，她說這是郝智傑國慶旅遊，在山上的半山腰處碰到一座寺廟。這樣一定樁，以熟帶新，這個字便印在你的'腦海中，永生難忘。這麼多方法，這麼實用，我真是佩服的五體投地。
她還很可愛，每次教我們朗讀時都會綻放自己那美麗的笑容，彷彿春天的花朵綻放開來，尤其讀到高潮，簡直如同三歲的小女孩一樣愛微笑，平常上課即使不朗讀，一旦一個同學回答問題棒棒的，她也會微笑，簡直是一位微笑女王。
這就是我的語文張老師，爭強好勝，知識淵博而又無比可愛，我真幸運在人生道路上遇見這樣一位好老師。
心目中的好老師作文 58
如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋。如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光。如果我是一隻鳥，您便是那茂密的森林。
您不是一個稱職的魔術師，因為精彩的表演之後，你都會講清事物的真相。但您是個合格的化劑師，各種反應你都能輕鬆闡述其本質。
我敬愛的化學老師，國中的生活讓我難以忘懷，您是一棵挺拔的樹，曾經結過成熟的果實。歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪。您的身旁卻崛起一片森林鬱鬱蔥蔥。三年了，數不清對您的怨：怨您年年太操勞，一頭黑髮何處找？怨您月月太煎熬，那麼多作業非要一夜改好；怨您日日太單調，總是跟一個個蠻小子打交道。
一群群小鳥飛走了，揮揮手道聲再見，憨憨地咧觜一笑，沒留下一點點酬報。卻把頑皮傷心塞進您的大腦，不知您扔掉不扔掉。
什麼能取代您的雙眼，什麼能置換您的笑臉，什麼能還原您逝去的'青春，什麼能銷去您蒼老的容顏。您的關愛不會受熱分解，早以水解成清泉沁入我的心田
啊！我的好老師，是你告訴我要自信，不言棄。不放棄。你告訴我說：放棄是因為自己意志薄弱，害怕失敗，你一定不要輕易放棄，因為輕易放棄你會永遠到達不了勝利的終點。從此我鼓起了繼續的勇氣。
啊~！我的好老師，是你告訴我要努力，不停留，去追求。是你告訴我說："要想成為一個成功的人，堅定的信念，不懈的追求，執著的努力，是你走向成功的保證。"
假如我是一塊碳，您便是高溫的條件，在您的作用下，我必有成為金剛石的那一天......
心目中的好老師作文 59
我驚歎他的教書風格。常常他的手裡會冒出一個疑似商品的麵包或者一些同屬於貨幣的世界鈔票再或者是一些中國經濟發展不平衡時期的糧票、布票。有時他會針對文科理科的學習來一番慷慨陳詞，從他的的話語中看得出文理是既矛盾又統一的`，我們不論學什麼都必須獲得同一種能力。
我佩服他的原則性。開始還覺得他是不知道我們的名字，可是花名冊就醒目的躺在桌子上，他也目不斜視，依舊按他的習慣，“第一組第1個，第二組第2個”或者“倒數第二組倒數第一個”再或者“物理課代表，語文課代表。”他絕不會因你成績多好就放棄點你站起來的的機會，也不會因為學理科的同學僥倖逃脫了回答而竊喜時故意讓他出醜。不管你是誰，總有被“幸運”抽中的時候，他不會釋萬千寵愛於一人，縱然他心裡真正欣賞某個人，嘴上也自然忘記了。
我更喜歡他的自然本色。字如其人，這話一點兒都不假。他的字雖不如班主任驚鴻般清逸、灑脫，卻還是流暢，不拘小節。“我”這個字怎麼看怎麼不符合間架結構，最後一筆拖得老長，第二筆又顯得太短，點打的很重，也讓擦黑板的值日生叫苦不迭。細想這才是他的自我。他的語調當中談及中國發展時變得短促有力，充滿自豪，而當提及自己同學經歷時，又變得柔緩拉長，當提醒我們劃記號的時候，總是瞪圓了眼睛，雙手叉直了腰，使出足以讓昏睡百年的化石重新甦醒的聲音強調數遍。他的人比字更隨意，一中電火鍋信手拈來，陶三發脫口而出，雖然流露出對一中的自豪感，但時刻不忘開個玩笑，幽它一默。
然而這些是大家共同消受的，而讓我對他有進一步的感觸是在我分到了一點點幸運的時候。
心目中的好老師作文 60
一到六年級，教過我的有許多老師，如：語文徐老師，英語陳老師，數學顧老師，美術潘老師……唯獨我們的班主任兼語文老師——徐老師，是我心目中最好的老師。
徐老師有著強壯的身體，一張小肥臉上戴著一副近視眼鏡，看上去挺斯文的。我告訴你們哦！不過，徐老師還是很幽默的啦！比如說，有同學在課堂上放了個“屁”，惹得大家鬨堂大笑，徐老師就笑著說：“屁乃肚中之氣，豈有不放之理？不過這位同學還是要注意影響，這麼私密的事情，儘量做到悄無聲息才好！”接著，又重返“正道”上。一次語文課上，徐老師給我們看了一張關於花的圖片。班裡一個調皮的同學冷不丁地說了一句：“一朵鮮花插在牛糞上。”大家又一陣鬨堂大笑，徐老師卻不以為然，只聽他說：“鮮花插在牛糞上，那樣才能吸取更多的營養，不然鮮花能長得這麼美麗嗎？”全班倒。不過事後一想，這話確實沒錯，有道理啊！
雖然徐老師幽默、善解人意，但他其實是非常嚴格的，偷偷告訴你們，徐老師他經常實行“暴力”行動。
一次，經同學舉報，徐老師知道了不少同學在打“虎機”。徐老師把這些同學全部叫到黑板前面，當著全班同學的面，用一根新找來的棒子，狠狠地打這些學生的.手心。只見他邊打手心，邊說道：“你們以為自己是武松嗎？還敢打老虎。你們知道嗎？有多少人因為打虎機而家破人亡，走上不歸路。今天我寧可把你們的手打斷，也不要你們將來後悔做錯事！”同學們都泣不成聲，或許是因為疼，我想更多的是流下了後悔之淚！至此之後，班中再也沒聽說有人去打虎機了！
老師的寬容和嚴格都是為我們同學好，我喜歡我們的班主任兼語文老師——徐老師。
心目中的好老師作文 61
是誰讓我成為獨立自主的少年？是誰把我領入無窮的知識海洋？是我敬愛的陳老師。
我上一年級的時候，吃飯是爺爺奶奶餵我吃飯，穿衣穿鞋是媽媽幫我穿。我的家人特別溺愛我，整天左一個“寶寶”右一個“寶寶”的叫喚我。我也覺得自己就是一個還沒有長大的“小寶寶”，什麼事情也不會做。
有一次，在學校裡我的鞋帶開了，這可怎麼辦呀?我不會繫鞋帶，媽媽又不在身邊，哎，就等放學回家媽媽給我係吧。下課了，我怕鬆開的鞋帶絆倒我，所以走路一瘸一拐的，陳老師看我走路不自然，就連忙走到我身邊，關切地問道：“孫孟博，你怎麼了？”我毫不在乎地說道：“我的鞋帶散了，我還不會系，回家讓媽媽幫我。”這時，陳老師嚴厲地對我說道：“孫孟博，你已經是一名國小生了，要學會‘自己的事情自己做’。”陳老師邊說邊彎下腰幫我係，並教我係鞋帶的要領，繫好後，又把我的鞋帶重新鬆開，考考我學的怎麼樣，直到我會了，陳老師才走開。到了家裡，爺爺奶奶又要餵我吃飯，耳邊響起陳老師的話：“自己的事自己做。”所以這回我選擇自己吃。慢慢地，我學會了獨立。
一年級下學期時，我迷上了電視劇《三國演義》。我覺得看電視劇不過癮，就借來書看，遇到不認識的.字問媽媽，在學校裡問同學，可是同學也不認識。陳老師看到我著急的樣子，便手把手教會了我查字典，在陳老師的耐心指導下，我學會音序查法和部首查學法。我用查字典的方法讀了林漢達的《中華上下五千年》，還看了《二十五史》等史書了，瞭解了中華歷史。
每當周圍的鄰居誇我是知識淵博、懂事的孩子時，我都要深深的感謝我心目中的陳老師。
心目中的好老師作文 62
深夜中那一縷微弱搖晃卻炙熱人心的燭光照亮了誰美麗的臉頰？明亮寬敞的教室中站立著誰辛勤的身影？夕陽下馬路邊陽光勾勒出誰優雅的背影？
我的老師她長得並不美麗，臉蛋十分平凡，卻透露著一股秀麗樸素的韻味，圓圓的臉上架著一副紅色的眼鏡，炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，黑色衣褲顯示出幹練成熟的味道，臉上總掛著一抹和煦如三月春風的微笑，頭髮簡潔的綁成一束馬尾，不算修長的身高給她增了一抹平易近人。
上課時她總是不厭其煩的為我們解釋一遍又一遍的.難題，她的課總是平凡而輕鬆，都抓住重點講，每個同學的作業本上都有著她娟秀的字跡——那是她給同學們提的寶貴的意見。
那一天，我們知道了老師身上有病的事情，卻仍舊堅持給我們上課，我們心中的感動豈是三言兩語可以說清的？其實我多想對老師說：快去做手術吧！用藥物來拖延住自己的病情真的不好啊！可老師真摯的話語卻讓我沉默了，僅是因為做完手術後需要休息，不能給我們進行最後的總複習，為了我們的升學考試，您不放心讓其他老師來代課，您多傻啊！可現在，我反思的是，我們何德何能，能擁有這麼一個敬職敬業的老師來教導我們啊？
我們還有什麼李煜不去努力？我們還有什麼藉口去辜負老師的一片誠心？
我心目中的老師，她不需要有多好的才華，不需要有多美的外貌，她只需要有一個健康的身體和一顆善良的心足矣。
我希望老師的身體可以快些好起來，這不僅僅是一個學生對一位老師真誠的祝福，也是一個朋友對另一個朋友真摯的期望。
心目中的好老師作文 63
在我心目中的好老師是慈祥的，是和藹的，是平易近人的，而我的老師就是這樣，她就是我們班主任語文老師——趙秀英。
從一年級入校時，爸爸媽媽牽著我的手去報名，您第一次拉著我們的小手走進校園，參觀學校的每一個角落，細心地給我們介紹每個辦公室，甚至廁所也領我們去過，還教給我們如何上廁所，。
開學後您細心的為我們講課，有不會問題和聽不懂的`同學，您總是耐心地教我們學習，臉上總是露出慈祥的微笑，這就是您，慈祥的老師。
在天氣有變化時您會告訴我們多穿衣服，注意保暖。一個同學因著涼而生病您心急如焚，臉上又多了一份擔心，當天氣逐漸變暖，您又會提醒我們減少衣服，小心上火，生病的同學恢復了健康，您高興的表情，告訴我說，您的那份擔心終於如同石頭落地，長長的鬆口氣。用溫暖的眼神，和藹的神情來關懷我們。
在二節課後，我們在操場上玩耍。滿操場都是學生們盡情嬉鬧的笑聲，跑道上的加油聲，您看著我們一個個喜眉笑眼的，也總是跟著我們一起開心。我們便拉您一起來打沙包，跳大繩……沒錯，這就是我們的班主任老師，就這是和我們如同朋友般親密無間的老師。
語文老師，培養我們從一個幼小的“樹苗”，長成了有幾片“葉子”的“小樹”，這生出的幾片“葉子”是老師的無數心血，老師的悉心教導。成長的時間，讓我們懂得的許多，她教我們知識，給我們關心與關懷，和朋友一樣的和我們來溝通，教我們做人的道理……而這一切都歸功於您，我們的老師。老師如同我們的再生父母，我們這輩子都不會也不能忘記教導我們的班主任——趙老師。
心目中的好老師作文 64
科任老師。沒有最喜歡的，因為我不怎麼喜歡上學；沒有最討厭的，因為我不怎麼在意。說實話，其實似乎每個人起初的想法都是一致的：不想上學，可是一步步走來，從不喜歡直到久了習慣了。說起中學，青春嘛。趣事太多，煩心事也多。印象深刻的還不少。
記得啊，他任課的第一個寒假的第一次。我整個人豁然開朗，因為我實在不是太喜歡他的聲音，因為我不喜歡他上課的風格，鬧鬧嚷嚷，說不到重點。大家都叫他“老馮”，面板黝黑，他笑起來的時候表情很僵很驚悚，我覺得他老像那些東北大爺了。
他為了上課方便，手裡經常會拿著三角板，不斷地敲講臺，剛開始覺得那聲音刺耳，後來卻習慣了；他上課喜歡叫學生上去寫題，準確地來說應該是寫答案，大多是叫那些成績數一數二的學生上講臺，他們寫完了下去了，他就用三角板敲敲：“這道題就是這樣做的。抄下去！”我們坐在下面的人都很不滿他這種行為，可又沒有人提出來，就這樣一道題就過了；他喜歡拿深中和博倫作比較，弄得好像全世界就只有這兩所高中，只有最低和最高；他總是很不認真的批改我們的作業，真的，他的標準就是不能有空，反正我們交上去不管是寫的多好多差都只有一個等級，他根本就不去看細節，草草了事；哪天我們班有人沒有交作業，他一來就會拍桌子然後說：“班長！帶走！叫家長！”當然，我們沒有讓他得逞。因為我們的家長似乎沒來過幾個；他會很過分地給我們佈置完成不了的'作業，他肯定覺得很少，因為他不是我們他不需要做。
不是冷嘲熱諷，只是實話實說。我不喜歡他的原因僅僅是他根本顧及到我們這些成績不是很理想的學生，他語速極快，讓我們還沒時間反應他就講完了。只是個人觀點而已，換做你，你會喜歡上他的課嗎？
心目中的好老師作文 65
每個人都有一位傳授知識、指明道路的老師，他們或許年輕、或許年邁，但都如同星辰一般，如同曜日一般，如同彩虹一般。在我的國中生活中，也有這樣的一位老師。
她的個子不高，但卻教人有方；她身體稍瘦，但卻智慧無窮；她一頭捲髮，但卻熱愛勞動。歲月給了她回憶與皺紋，但卻移不走她炙熱的心。無論是麻雀初鳴，還是繁星點點。她總是懷著一往如既的熱情，滿身心的投入到她的'事業中。
古人言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”滿天下的老師，無不是懷著這樣的信念，懷揣幾分衝勁。默默無聞的把青春，把生命，把世界都奉獻給了初生的花朵。
還記得剛剛步入這片學校，我對她的印象並不好。操著一口奇怪的“普通話”，總能引起一陣一陣的鬨笑，但卻滿臉嚴肅，我總覺得她既刁鑽又古板，絲毫不懂人情味，連最最小的細節都會被她捕獲，簡直令人髮指！
有一次，我可是隻是在晚寢是說了幾句話，她便用極其嚴厲的目光瞪著我，我害怕極了，但隨後，她並沒有絲毫行動，反而轉身離去，我感到十分詫異。而令我感到更詫異的還在後頭：從那天起，以後每一天中午晚上她都會喊我一齊去巡邏。起初我覺得威風凜凜，還能夠管到別人，連同學的目光都感覺變了不少。可是之後，我體會到了其中的痛苦，因為每一天睡覺不夠充足，午時和第二天都會感到深深的睏意，甚至有幾次在課堂上睡著，被老師處罰。
我漸漸明白了老師的良苦用心了：她想讓我明白擁有良好的作息時間是多麼重要的事情。一個星期之後，她便不再讓我跟著她了，也沒有找我談話之類。然而在以後的日子裡，我都會重視午休晚寢，而每當這是，我都會記起這全是她的功勞。
她很美麗，她就是我們的生活老師——劉恩萍。
心目中的好老師作文 66
我們班主任鄭瑞君老師，她高高的個子，白白的鵝蛋臉，大大的眼睛裡透露出嚴厲而慈祥的目光，她講課動聽有趣。
記得二年級時，我們班裡有許多“皮大王”、“瘋丫頭”。這時候鄭瑞君老師做了我們的班主任，她利用品德課時教育我們，要做德智體全面發展的好學生。但我們這些“皮大王”、“瘋丫頭”根本不把鄭老師的話當作一會事。有一次，我們班的“搞笑大王”楊元純，在鄭老師上品德課時突然大聲講起了笑話，老師為了教育他，把他叫到了講臺前，他反而鬧的更歡了，為此老師對他進行了嚴厲的批評。事後老師為了教育我們，讓我們針對楊元純不分場合的搞笑行為為主題寫一篇文章，檢討我們這些“皮大王”、“瘋丫頭”的不分場合的“皮”和“瘋”，並組織我們積極參加各種活動，把我們的“皮”和“瘋”勁用到了點子上，我們班的學習成績從此有了大的進步。
還記得，由於我不注意寫字，字寫的不太好，一次寫作業時隨隨便便、潦潦草草，就交上去了。鄭老師看了以後，嚴厲的說“重做！”。我心理“憤憤的”真不想重做，但看到鄭老師嚴厲的目光，又不得不“老實”的重做了起來。從此以後，我加緊了寫字練習，經過一段時間的努力，我的字也漸漸的`工整起來了。鄭老師看到我的進步，露出慈祥的笑容，像媽媽一樣撫摩著我的頭說，王棟只要認真努力還是寫的很好的嗎。
這樣的故事，還有很多很多。我們四（3）班的同學們就是在鄭瑞君老師嚴父般的愛和慈母樣的關懷下漸漸長大。她真是我心目中的好老師。
心目中的好老師作文 67
老師，是一盞明燈，點亮我們的成功之路；老師，是一縷柔和的春風，吹開我們的心扉；老師，是一杯溫馨的香茗，溫暖我們的心田。老師，是除爸爸媽媽外最關心、愛護我們的人。那就讓我來講講吧。
語文老師，她要求我們學習要一絲不苟，從小開始培養我們良好的學習習慣，從來不允許同學們抄作業、作弊。一旦發現有任何人作弊，語文老師就會大發雷霆，此後班裡抄作業的人就大大減少了。語文老師，就像一位公正的法官。
我們在她的帶領下，一起走進了五彩繽紛的'精彩知識世界中，同學們都積極踴躍回答問題，很快，冷清清的課堂一下子就變得熱鬧非凡。此時，語文老師就像一位神奇的魔術師。
語文老師，她知道我們學習基礎很好，所以從來不佈置大量的作業，不讓同學們整天困在書海、題海中，這樣，同學們的學習負擔就大大減少了，有更多的時間放眼世界。此時，語文老師就像我們的知音。
語文老師，她樂於助人，總是幫助和引導基礎差的同學開口說話，積極回答問題。而且，語文老師在即將進行的古詩詞比賽默寫時，她佔用自己的正課時間，一首一首詩地教我們背誦，教我們默寫。在語文老師的不懈堅持努力下，我們全班取得了好成績，這完全得益於語文老師的悉心教導啊！此時，語文老師就如同我們的第二個母親。
光陰似箭，日月如梭。轉眼，六年級就要畢業了，我也要與親愛的語文老師分別了，我是多麼捨不得啊！語文老師，我們相處這段短暫的時光雖然一閃而過，但是，它會永遠留在我的腦海中！
心目中的好老師作文 68
只要是學生，都希望有一個好老師，我也不例外。想知道我心目中的好老師是什麼樣的？你看下去就知道了。
在我的心目中，老師是男是女都行。不過，我更喜歡年紀三十出頭的男老師。首先，他要有淵博的知識，對我們提出的問題都能及時地回答，可不能說："你們以後就知道了！"其次，他要會講課，講得非常流暢，生動，能讓課堂氣氛活躍起來。不僅如此，他還能活用典故，並時不時開個玩笑，幽默一下。這樣，我們不僅學得開心，學的東西也多。聽這樣的老師講課，即使講的是你最不喜歡的科目，你也會聽得津津有味的。
我心目中的好老師，上課時是一位良師，下課時就變成我們的益友。他要平易近人，能懂得我們喜歡玩什麼遊戲，更能與我們打成一片。他應該還是一名娛樂高手，能教我們一些新奇的遊戲，讓我們在課間的'十分鐘裡，快樂遊戲，放鬆自己。
但是，我心目中的好老師還應該有嚴格的一面。當同學們犯了錯誤，先和藹地教育，如果還屢教不改，就應該狠狠地批評！雖說我喜歡老師寬鬆地管理我們，可是，不嚴格怎麼能把我們教育好呢？"嚴師出高徒"這條古訓傳了幾千年，也是非常有道理的呀！我心目中的好老師，還應該及時發現同學們中的不良風氣，對同學進行教育，把那些惡習都消滅在萌芽階段。不僅如此，還應該一視同仁，不能對某些同學特殊化，讓每個同學都成為名副其實的陽光少年。
可能現實中並沒有如此優秀的老師，但凡事都不可太苛刻。其實，我們現在的老師雖然並不完美，但也很不錯。讓我們在現在的老師的教育下，健康成長吧！
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