遇見老師作文（通用33篇）

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的遇見老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

遇見老師作文 篇1

楊老師!我這輩子遇見您，可算是一大幸事。

在木鎮二年級結束的時候，我就聽說，我要到青陽來念書，當時，我十分著急，因為木鎮的李老師和老師對我非常好，萬一到青陽換了一個不好的老師怎麼辦?

三年級的第一天，我就發現，老師果然不一樣：以前是一個是女老師，一個是男老師。現在都是男的，一個胖胖的，一個瘦瘦的，一個戴了眼鏡，一個沒戴。當時，很多同學對我說：“哎，剩下的這四年沒辦法過了!”我心想一日為師終生為父。

果然，學期剛開始的時候，您就說：“讀一本好書就彷彿和一位高尚的人談話，一定要是好的課外書!”第二天，班上大部分人都帶了一本好書，我也帶了一本。一開始，我覺得讀書特沒意思很無聊，還不如上課，但是當我看完幾本書之後，我覺得您的做法很正確，書可以讓我們懂得了很多道理。現在，每到中午，大家都自津津有味地讀，這全都是因為您的培養。

您還教我們查字典，說：“字典是我們的老師”這句話說的一點也不錯，不會的字就查字典，字典就是我的老師!您教我們查字典和別的老師不一樣，您是錯了一定要把訂正好，您改作業總是認認真真，仔仔細細，沒有一點馬虎。每一次您改作業錯了一遍，您和我們說個六七邊也不放棄直到和我們說懂了為止。

楊老師這學期遇見您，我真是很幸運!

遇見老師作文 篇2

人的一生會遇到很多人，有一些是一面之交，有些卻能成為終身摯友，有一個人有一句話我想送給她：“聽說世界上兩個人相遇的機率是百分之一，遇見你——語文老師，我真的很幸運。

我的語文老師姓賈。她長得美若天仙，無論穿什麼衣服都特別的好看。

我對語文老師的第一印象就覺得她很嚴肅。她教我們第一節課的時候，我覺得老師講的不是很好，也許是她第一次教，第一次當老師。但是……後來，我發現老師變了樣。

老師變得不在像以前那樣嚴肅了，而是變的溫柔、愛笑。老師講課也越來越好，課堂氛圍也活躍。所以在各科中，只有語文課上最活躍。我們班都喜歡上語文課。

記得一次，賈老師突然發燒三十八度，一直沒有退，但老師依然給我們上課。老師的聲音沙啞，臉很紅。我們班的人都很擔心老師，讓老師請假回家，但老師怕課程耽誤，拒絕了。看到這一幕，我深深地被老師的精神感動。

賈老師，你是我這有史以來最好的老師，也是第一個。因為遇見你，我很幸運，希望這次遇見是永遠的相逢。

因為遇見賈老師，讓我懂得了堅持；因為遇見賈老師，讓我學會了禮讓別人；因為遇見了賈老師，讓我領悟世間的真諦……

賈老師，很高興能夠遇見你，希望賈老師可以“桃李滿天下”

遇見老師作文 篇3

這天，我去溫州書城買書，剛挑了幾本漫畫書去結帳時，從對面來了一個熟悉的身影，她一下子認出了我，並向我打招呼：“嘿，子謙，你也過來買書?”我暗想：壞了壞了，她怎麼來了?倒黴!

來的是我們以前的班主任周老師。她走了幾步過來，問我，“最近複習的如何?沒看漫畫吧!”我想：壞了，在返校日時她叮囑我們別看漫畫，可今天我還是專程來買漫畫的呢!壞了壞了。她見我沒反應，又問道：“你買的什麼書呀?”我頭上流下一滴汗。

我悄悄地把漫畫書和櫃檯上的“推薦書”換了一下。“是這幾本書……”我把換了的書給老師，書名還沒來得及看。周老師見了看了哈哈大笑：“子謙，你‘換書’也換得好點吧，怎麼換了這本?”我仔細一看，暈!是本《大學聯考大全》!老師繼續說：“你那幾本漫畫就別買了，換點好書吧。”說著她把漫畫放到一邊，“我走了，再見。”“再見!”我想：總算走了!

當我重新拿起漫畫書去結帳時，我們班的副班主任在電梯上露出了臉。哎呀!今天什麼日子啊，怎麼一個剛走，又來一個?難道她們是來開會，還是專程來訓我的?難到……快跑!

遇見老師作文 篇4

妹妹幼兒園秋遊，家長隨同。看著他們開心地出門，我也想去，衝到門口說：“媽媽，我也要去，可以嗎？”媽媽想了想，說：“好吧，但如果遇見英語老師，我可是會跟她說你在家的自主作業的完成情況的哦。”我心虛地應下，自我安慰地想：“沒事沒事，媽媽應該是嚇唬我的。”

我們到達集合地點，找到妹妹的班級。我偷偷地向四周瞄了一眼，果真發現了我們英語老師——王老師，她也陪同兒子秋遊。我趕緊低下頭，心想：“完蛋了，這下慘了！”沒想到，王老師也看到了我，還向我走了過來。媽媽看到了就跟老師聊了起來，我聽到王老師說：“kassy在學校很自覺的……”

聽到老師表揚我了，我心裡暗暗高興，沒想到又聽到媽媽說：“可是在家裡一點都不自覺，寫作業都要叫了又叫。”我聽了既緊張又擔心，不知道老師心裡會怎麼想的。誰知，王老師並沒有批評我，只是溫柔地跟我說，“kassy很棒的，在家裡也要像在學校裡一樣，家裡的自主作業要按時完成，到時候也是會抽查的哦。”我聽了慚愧地低下了頭。

我下定決心，在家也要按時完成作業，不辜負老師的期望。

遇見老師作文 篇5

在我心中迷茫的時候，是您將我帶出了那迷茫之地；在我最無助時，是您默默在背後幫助我、激勵我。——題記

記得剛來這所學校的時候，您對每個新來的同學都有一次語重心長的談話。那時我很迷茫，心中沒有目標，沒有理想，彷彿是一個木偶。您將我叫出去，我以為您是要問我以前的學習如何。但您沒有，而是問我在這裡的生活上的一些瑣事。此時，您在我心中的好感倍增，但因為我從小就不是個巧言善辯的人，總習慣於將自己的情感藏在心裡，所以我沒有說出我內心中的想法。

之後的時間中，您關心每位同學，對我們傾注了大量的感情，對我們的學習投入了大量的時間和精力。或許您從不把這些事情放在心上，認為這是您該做的，但班上總有人會記得。剛來的那段時間。我一直都只是想，將九年級應付著上完就行。那段時間或許是處於叛逆期，但在您的諄諄教誨之下，我確實控制住了自己。如今的我，明確了自身的目標，並且努力地嘗試著前進。在我跌倒的時候，還不忘有您在我身後為我加油呢！

您希望我們學業有成，我們卻希望您不要太累，因為您每天工作都要到半夜。課後我們都早以進入了夢鄉，您卻依舊在燈光下工作。您時而嚴厲，時而溫和，但實質上都是希望我們學得更好。

我認為您是一個不平凡的老師，將來我們的生活在您的帶領下，也會逐漸地不平凡。您給予我們的愛，是他人所羨慕的，我很幸運遇見您！

遇見老師作文 篇6

我一直很喜歡看課外書，可是老師和爸媽一直不讓我看，為了看我心愛的課外書，我可下了一番功夫。平時我一個月大概有五角到一元的零花錢，我要存起來，不能花。

這一天，我終於存足了錢，於是我迫不及待地拿了錢，出發去買《魯濱遜漂流記》，這可是我心心念唸了好久時間的書呀。

可是“天有不測風雲”，我剛剛走出小區，背後就傳來一個聲音：“李俊浩，這麼熱，你出去幹嗎呀？”我嚇得差點兒跌個跟頭。回頭一看，我的天哪！誰來不好，偏偏高老師來了！要知道，她可是明文禁止我讀課外書的呀！要是她發現我買課外書，我暑假的作業還不得雙倍呀！我差點暈過去。

“我我去大潤發。”我結結巴巴地說。

“哦？正好我也去大潤發，不如我們一起去啊？”

我又暈，本來打個招呼就走了的，結果我倆個順路，目的地還一樣！那她肯定會看到我買書呀！

我一路上都在想如何應付老師。想啊想，嘿！還真想出來了！只要一到大潤發，我就假裝上廁所，等老師走了，我再出來！啊哈！我的計劃簡直天衣無縫！

我正想著，到大潤發了。我便實施“課外書A號計劃”去上廁所。當我出來時，老師果然不在了！可當我到了帳臺時

“李俊浩！你手上是什麼！”老師又“著火”了。

“我我給我表弟買生日禮物”我的臉頓時紅到了耳朵根。

唉，我經過這一次遇到老師，總結出一句歇後語：買書遇見老師完蛋。

遇見老師作文 篇7

這學期，我們的語文老師又變了，變成了張老師。

張老師看起來非常溫柔，其實，張老師是一個嚴厲的老師。有一次，我們班的語文考試成績不理想。結果，張老師大發雷霆，把我們大家批評了一通，張老師的眉毛緊皺著，她那惡狼般的眼睛不住地盯著我們。獅子般的聲音，像超聲波一樣迅速向我們發射。

我們排著隊，挨個到張老師跟前訂正。輪到我了，老師看了看我的試卷，眉頭皺得更緊了，狠狠地盯著我說：“妍羽，你最近到底怎麼了啊？考試考成這個樣子！這道題還是錯的！快去訂正！”我的眼圈忍不住紅了，眼眶裡擠滿了傷心的淚水，一不小心一顆落了下來，輕輕地滑過我那紅紅的臉蛋。

我又一次訂正好了，提心吊膽地拿給了張老師看，沒想到張老師拿了一張紙巾給我，溫柔地對我說：“妍羽，你前幾次考得多好呀！張老師以前都沒發現你這麼好，張老師相信你下一單元一定會考得很好的！加油！”我點了點頭。

從此以後，我的語文成績越來越好，最後成了一名優秀的好學生。

遇見老師作文 篇8

今天是教師節，感恩老師，感謝他們的辛勤付出。

成長求學過程中，總會遇見很多老師，會遇見對你很好，疼愛你的老師。今天教師節，藉著教師節，表達對他們的感謝，謹以此文懷念那些漸行漸遠的日子，一年年的升學，總會有新的老師出現，但我依舊感恩教我對我好的老師。

幼兒園到國小畢業，每年六一兒童節老師都會發糖果給我們，但是每年的教師節我們是否也會像老師送我們禮物一樣表達我們的感恩之心？一封手寫卡片，一篇感恩文章，好好學習回報老師···

感恩老師，感謝他們的辛勤付出，我們才會在成長的道路上遇見更好的自己。想起在課堂裡膽怯的請教老師問題，老師耐心的解答；想起即將考試時候，老師看見我，叫住我跟我說不要緊張，正常發揮就好，不要給自己太大的壓力······，老師的教誨依然記得，也記得老師為了我們操心，看著我們叛逆不愛讀書的樣子嘆氣，多年以後才明白其中的道理，因為人的這一生讀書真的是最簡單的捷徑，改變自己起點開始的地方。

我記得有一次，找不到本子寫當時的心情筆記，便隨手拿著作業本在最後一頁寫著幼稚卻自以為深刻的話，事後便將這事忘記了，作業本也交上去了，後來發現老師看到我的心情筆記時，也在上面回覆我，關於我的一些觀點和寄託的話語，當時覺得很感動，甚是感激，多年後回憶起這一幕時仍然感動。

感謝老師，感謝他們的辛苦耕耘，成就更好的我們，不忘師恩，遇見更好的自己。

遇見老師作文 篇9

今天我走在去公園的路上，我正要過馬路時，看到了一個我似曾相識的人，認真一看原來是我的幼兒園老師啊。記得我小時候在幼兒園時從來不睡午覺，吃飯不聽話的糟糕表現。我不禁有點不好意思了，我怕見到老師會非常尷尬。

真當我想轉頭，躲起來的時候。幼兒園老師竟然發現了我，而且親切的叫住了我。我只好也向老師有禮貌的問好，畢竟也要留下好的印象，雖然在幼兒園時可能印象不是很好。但是老師過了這麼久，竟然還認識我，可能是因為我的表現給老師留下來深刻的印象吧。想到這裡，我就又有些不好意思了。老師還關心的問我：“上幾年級了？”我只好如實的回答到，臉都紅了。

近2分鐘的與幼兒園老師的熱情談話，我氣都快喘不過來了，老師可能也注意到了這一點。說完了幾句客氣話，便與我告別了。我也非常有禮貌的與老師告別了。我真的是非常的尷尬啊。但是上國小以後，我也不會這麼幼稚了。希望這次能讓老師知道我已經改變了。可能下一次見面就不是這麼容易了吧。

遇見老師作文 篇10

還記得剛上三年級的時候，我遇見了鳳麗老師當時我很緊張，因為我不知道鳳麗老師會很凶，還是會很溫柔呢？

經過一年的相處，我覺得鳳麗老師很溫柔，而且教的又好，所以我現在已經慢慢的喜歡上鳳麗老師當我們的語文老師，還有我們班的班主任了。時間過的可真快呀！轉眼間就要放暑假了，我們都依依不捨的離開了我們心目中的語文老師，在放學的時候，聽到了有人說分班，我覺得不可能。我問我的同學他們在說什麼，同學告訴我說他們在讓鳳麗老師跟班，然後我就和同學們一起喊：“跟班。”接著就放學了。

放學到家後我還是在想四年級張老師會不會跟班呢？同時又在想應該不可能，因為一到三年級沒有一個老師是跟班的。吃完飯媽媽喊我去看手機，原來是很多家長在交流讓鳳麗老師跟班。過了好久我們的爸爸媽媽收到了一條簡訊說鳳麗老師跟班。聽了這訊息我高興的跳了起來。

暑假過完新學期開學報道，在去學校的路上我一直希望張老師能從三年級一直到六年級都能跟班教我們。這學期我一定會比之前要更努力才行哦！

遇見老師作文 篇11

又一次遇見鳳麗老師，真好！還記得三年級開學初，我對鳳麗老師有點排斥，因為二年級的李老師沒有跟班。鳳麗老師是個什麼樣的人呢？溫不溫柔？有沒有耐心？性格是怎樣的？……在三年級裡，這些問題一一得到了解答。

三年級最後一天，我對鳳麗老師的排斥感早已煙消雲散，和她打成一片。最後，同學們嚷著要鳳麗老師跟班，鳳麗老師卻不能給我們一個肯定的答案，因為這是學校決定的。

漫長而充實的暑假把我們和鳳麗老師分開，但我們依然想念鳳麗老師。我不時同老媽鳳麗老師跟不跟班，每次她都搖搖頭，回答我她不知道。直到她收到了一條簡訊，她跟我說鳳麗老師要跟班了。我欣喜若狂，在家裡跳來跳去，這是我的一種慶祝方法。

9月2號星期天，我們終於見到了久違的鳳麗老師，她給我們每人都來了一個大大的擁抱。鳳麗老師，謝謝你在三年級用獨特的教學方法教會了我許多有用的東西。我每當看到自己的成績有所提高，心中就湧起感情的波濤。鳳麗老師，謝謝你！祝你工作順利！這學期，我要把各種技能進一步提高，百尺竿頭，更進一步！

遇見老師作文 篇12

以前一、二、三年級還是懂事了，但是現在我4年級了，應該更懂事了。還記得，三年級剛開學的時候，張老師來教我們，當時還想念著二年級的李老師，感覺張老師會說我們，還懷疑這個老師壞不壞。通過三年級的相處，我覺得張老師也沒有我想的那樣，張老師對我們的感情也很好。最後一天了，我們在路隊上讓張老師更班。

暑假裡我雖然玩的很開心，但是我心裡還在想著開學是哪個老師教我們，我有一種不好的預感，懷疑開學不是張老師教我們。

離開學還有幾天的時候，我心裡很緊張，四年級到底是張老師教還是不是張老師教。有一種這樣的壓力在我心中。

開學的前兩天，我收到了一條簡訊，開啟一看，是張老師發的資訊，我仔細一看，張老師說：“四年級的時候，還是我教你們。”你不知道，那時候我有多開心，一蹦三尺高。

開學第一天的時候，我到了班級，沒有看見張老師，劉雨澤上來，到班級讓我們去搬書，下面有張老師，我們班，一窩蜂的跑到了這裡樓下，往張老師那撲去。

四年級又是張老師教，我太高興了，我希望張老師教我們到畢業。張老師謝謝你，三年級跟到四年級，我會在以後的學習裡，更加努力、更加認真的。我四年級的時候會往我不足的地方努力的，馬上9月10日教師節了，我想說的話都在上面，張老師，謝謝你！

遇見老師作文 篇13

還記得第一次遇見鳳麗老師的時候心裡有點失望，因為李老師沒有繼續教我們，同時，心裡又在想“這個老師我從來沒有見過，她性格怎麼樣，她會對我們好嗎？”

就在那一瞬間，關於鳳麗老師的問題統統都在我腦海裡轉來轉去。“我是張老師，是你們的語這老師，這一年裡，我將和你們一起渡過。”經過鳳麗老師的一翻介紹，我突然放鬆了許多。

這一年裡，鳳麗老師對我們特別好。有一次，我們在大禮裡表演節目，獲得了二等獎的好鹼績。於是鳳麗老師中午在超市裡買了許多的糖果。下午一到校，就把糖發給我們吃。我喜歡鳳麗老師並不是因為鳳麗老師給我們發糖，還有一些原因是風雨老非常細心。期末考前一晚，張老師親手在複習資料寫下來。現在還會有這麼細心的老師嗎？

還記得離別時，那種眼神，一般人是體會不到的。我們口口聲聲和對方說再見，其實心裡一點兒都不想。我們就這樣，各回各家，各找各媽。

雖然這個暑假過厚很快，但我的心裡還是在想：“鳳麗老師倒底會不會跟班呢？”突然有一天“叮叮”，爸爸手機突然響了，我猜到了，哇！鳳麗老師真的跟班了，我看到之後，一蹦三尺高。等待這一天讓我等了好久啊！終於等到了。

開學了，我開開心心的走進了學校的大門，到了班級，我和同學們一同下了樓，搬著新學期的書上了樓。

我的一個原望實現了，第二個願望就是新學期，我希望我的學習可以進步。還有，馬上要到教師節了，我希望我的老師們節日快樂，還祝我的老師們天天開心！

遇見老師作文 篇14

放學了，回家的路上。褲兜和小布丁在路上遇見了老師，她留著長長的棕色頭髮，披在肩上，就像棕色的瀑布似的。她那烏黑髮亮的大眼睛炯炯有神，一張紅紅的櫻桃小嘴說出的話甜甜的。老師彎下腰，面帶笑容，拍著褲兜的肩膀，叮囑他們要注意安全。褲兜和小布丁認真地聽著，臉上也露出了笑容。

第二天，老師發現自己的假髮溼了，把它拿下來擦一擦。不巧，一位女同學走了過來，老師根本沒注意到她，只是認真地擦著假髮。女同學躡手躡腳地躲到門後，眼睛瞪得大大的，好奇地看著。女同學感到十分驚訝：原來老師那長長的頭髮其實是一頂假髮啊！

最後，女同學把這件事告訴了大家，大家也都對此議論紛紛。但是，他們依舊喜歡這位老師，因為老師也愛我們！

遇見老師作文 篇15

“丹青潑墨大寫意，大師揮毫抒胸意”，這樣別具一格的詩句應該獻給我最喜歡的美術老師。她烏黑髮亮的髮絲飄逸如仙，瓜子形的臉上有一雙大大的、晶瑩剔透的眼睛——都說眼睛是心靈的窗戶，老師的眼睛折射出一種藝術和智慧的光芒，再加上她文雅的談吐和舉止，給人一種優雅大方的感覺。

美術老師的優雅來自一顆平易近人的心。素描課上，我為了早點完成任務，就草草畫了一幅交上去，我也知道自己畫得很糟糕，心裡已經做好了挨批評的準備。只見老師微笑著輕輕地接過我的畫，嘴角漸漸上揚。我想：完了，完了！老師一定是笑裡藏刀，免不了一場“批評風暴”。但令人驚訝的是，老師心平氣和地放下我的畫，溫柔的目光移向我。她的微笑淺淺的、淡淡的，像一朵清麗的花，“小楊同學，老師喜歡你的線條，它們各有風格，看得出將來你會是一個很有創造力的畫家，但是我們素描基礎課的線條要保持一致哦。”說完老師就笑著拿起筆，一邊給我介紹線條的特點，一邊一筆一筆幫我細緻地修改。老師的手不緊不慢地在紙上來回輕描，果然妙筆生花。

遇見老師作文 篇16

人生中有許多次遇見，遇見美好的故事，遇見讓人生更加美好。史鐵生因為遇見北海盛開的菊花，體會到了母愛的生存，於是對生活燃起了信心。而我遇到了李老師您讓我感受了人心的善良。讓我感受到溫暖。

李老師，是我們的語文老師，回憶六年級的美好時光讓我感到快樂，開心，語文老師他一頭烏黑的秀髮，可是卻能隱隱約約看到幾根銀絲摻在其中。老師，帶著一副黑色的眼睛，高挺的鼻樑，讓人一看就記住了她的樣子，李老師總是喜歡對我們笑，她經常說：“人就應該多笑笑，一笑就沒有過不去的坎坷。”

記得，那是一次炎熱的下午，太陽火辣辣地烤著世間萬物。一下課，同學們爭先恐後地去取飯，就像好幾天沒吃的狼，奔向了可口的食物，突然老師說：“排好隊，大家一個一個來，千萬別擠不然把飯灑了就不好了。”我們一個個排好隊，嘴裡嘰嘰喳喳地討論著，今天中午吃什麼？魚蝦，還是紅燒肉排骨，我和同桌討論著，突然老師喊我說：“嘿，你還吃不吃飯呢！光顧著講話，不吃飯了。”老師笑著對我說，我一下子臉就紅了，摸了摸腦勺說：“吃吃！我接過老師的飯，也笑了笑走了。回到位上，開啟飯盒，“哇，今天吃的好豐盛，炸雞柳，魚香肉絲，豆芽炒肉。”看著美味的飯餐，我口水直流。一陣香氣飄進我的鼻腔，彷彿在說：“快，吃飯吧！我可香了。”

我到包裡掏了掏筷子心想：終於能吃了，可是我怎麼也沒找到筷子，書包都快翻出個洞來了。可是還是沒有找到怎麼辦？昨天洗筷子時好像落餐桌上忘帶回來，“這下完了，吃不上飯了，我著急地看向同桌，他也無奈地搖了搖頭。“哎，算了，只能不吃了”看著美味的飯菜卻不能享受，我生氣地把蓋子蓋上，窗外鳥兒嘰嘰喳喳地叫著彷彿就在嘲笑我說：“哈哈，這下你吃不了飯了吧，讓你不帶筷子。才怪

這時候，老師來巡察了，只見她說：“快說呀！別光吃肉，也要吃一些蔬菜，要營養均衡才行。”我嘴裡嘟囔著：“千萬別到我這老師千萬別過來。可是老天爺彷彿在嘲笑我。終究還是逃不掉。老師拍了拍我說：“你都吃完啦？在這兒講話。”我說：“沒沒，我……我筷子落在家裡了，老師說你到現在還不吃，他說不吃會餓的。飯就將就吃一下新疆手抓飯，老師走了，我深深地嘆了口氣。

過了一會兒，老師突然遞給我一雙筷子說：“快吃吧！剛剛跟你開玩笑呢！不然馬上飯冷了。”

我看了看老師，他轉身走了，她那弱小的身影，給了我無限的溫暖。

遇見讓人生更加美好，遇見讓人生更加溫暖，感謝遇見李老師，讓我感到溫暖。

遇見老師作文 篇17

我如果是花朵，您就是為我辛勤澆水的園丁；我如果是迷路在夜色中的人，您就是為我照明的提燈人；我如果是向日葵，您就是照亮我的太陽。您就是老師。

剛來到七年級，我的心中是多麼迷茫而找不到行駛的方向，正巧您就像一個燈塔，為我照亮前進的路。

我以前寫作業不是很認真，明明可以寫對的，可卻老是粗心大意而寫錯了。您每次都會以為我不會而耐心地講給我聽。當您真正瞭解到不是我不會，而是粗心時，你也沒有責怪我，而是反問我：“你想取得好成績嗎？”我自然地點了點頭，您又說：“按我說的去做，你一定能得到好成績的！”我好奇又疑惑地點點頭，您又說：“只要你看題認真、仔細，關注每一個標點符號，你一定可以的。”我點點頭。

之後的一次考試，我按照您所說的去做，真的取得了一個好成績，您的臉上露出了孩子一般的笑容。下課後，您把我叫過去表揚了我，同時告誡我：“不能驕傲呀！看題細心，一定不能出現以前的情況。”我若有所思地點了點頭，您又和我開了個玩笑：“下次只要低於85分，我就知道你又粗心了。”我看著您，笑了起來。

有一天早上，我起得太遲沒來得及吃早飯就趕到了學校。肚子很餓，且一直在響，好像在說：“我要食物，給我食物！”我趴在桌子上無精打采的，你發現後關切地問我：“今天怎麼了啊？身體不舒服嗎？”我說：“老師，我沒吃早飯肚子餓，沒事的。”您卻說：“這怎麼行呢？”您給我拿了一袋麵包，又給我倒了一杯水。事後我才知道，那天，數學老師把他自己的早飯給了我！我感覺心中一股暖流流遍了全身！

您又配合班主任一起調查同學們的早飯就餐情況，還語重心長地告訴我們一定要吃早飯，如果不吃早飯一定會頭暈、肚子空，甚至有可能會暈倒，並且在群裡告訴各位家長儘可能每天早上抽空為孩子做一頓早飯。

每天，當同學們聚在一起吃晚飯時，您卻顧不得吃，您要做很多事情：批改我們的作業、監督我們有沒有好好吃飯，還有各種各樣的事等著您來處理，你就一直在那兒忙這忙那的。有時候好不容易有時間休息一下，您也會故作輕鬆地說：“同學們，飯好吃嗎？”我知道，其實您當時已經很累了。

每當同學們因有過量作業沒做完時，您總是耐心地聽完學生敘述作業未完成的原因，當作業很多時，你會顧及我們為我們少佈置一些。您總是說：“佈置太多的不能做完的作業，這樣做太殘忍了！”您總是這樣關心同學，認真教學，同學們都非常喜歡您。你就是我們心中的`偶像。你把我們當自己的孩子一樣照顧，我們一定會努力學習，為您省心。

您是一個魔術師，給我們帶來快樂，我們永遠敬佩你，永遠當你的學生。最後讓我喊一句：“有您這位老師真好，遇見您真好！”

遇見老師作文 篇18

在人的一生中，能有幾個5年？多則20個，少則10個。而我們的國小生活就是漫長又短暫的五年。

五年來，諄諄教誨我們的是張老師和季老師，她們像兩位母親一樣精心照顧著我們班68位孩子。如果說季老師是嚴師，那麼張老師就是慈母，給予我們無限的關懷。

張老師會讓原本枯燥無味的語文知識變得生動有趣，使人心曠神怡。如果每天望著那些古詩文，我就會厭煩語文。而張老師總會巧妙的把古詩古文和現在的社會聯絡在一起，使我們輕而易舉地理解古詩文的含義。記得有一次學習“狐假虎威”這個詞語時，我們對這個詞語一知半解。而張老師為了更好的讓我們理解，她就和一位同學一起演繹了那個場景。到現在那個場景與成語意思仍刻在我腦海中。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩用到張老師身上再合適不過了。曾經張老師有闌尾炎，因為怕耽誤我們學習，一直沒有做手術。而那一天，張老師面容憔悴、面部蠟黃的走進教室。雙手扶著講臺，勉強給我們講課。而到了第二天，張老師就住院了。我去看望張老師時，她一個勁地囑咐：“讓同學們認真複習，快要考試了！”張老師生病了，還無時無刻掛念著我們的學習，真如同我們的第二位母親！

張老師誠實守信，說到做到。上了五年級以後，張老師為了激勵我們多寫日記，寫出好日記，練習字跡，她就設定了一個規矩：凡是日記得到十個優星，她就送我們一個禮物。上一次，我們班有七八個同學集齊了優星。我們以為張老師只是開玩笑，可張老師真的信守諾言，給我們每人買了一本書，張老師用她的實際行動詮釋了什麼是誠信！

張老師雖然已經40多歲了，可她仍有一顆少女心，每次下課後總是和我們一起聊天。所以，張老師是我們全班同學的大朋友，可愛的大姐姐。

“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”我多想再回到一年級，與敬愛的張老師再共同度過這快樂的五年時光！

遇見老師作文 篇19

走進新校園，意味著迎接新同學，遇見新的老師。我的心裡不禁期待起來，我的新老師，你在哪裡？

是“淡黃的長裙”，還是“蓬鬆的頭髮”？我幻想著老師的摸樣“叭嗒”，門開了，我趕忙挺起身體，想給老師一個好印象。

結局總是出乎意料，走進來的是個男老師，確切地說像個老爺爺。他頭髮花白，臉上佈滿了皺紋，肚子還有一些微微隆起。我偷偷地笑了起來：“這也是老師？”他面帶微笑地在黑板上寫下了自己的姓氏：居，隨後便讓同學們翻開了數學書。

真是太沒意思了，全然沒有我心目中男教師孔武有力的形象。可上起課來，就不一樣了。

居老師先在黑板上畫了一條直線，一條射線，和一條線段。他先後和我們複習了這幾條線的概念，又在直線上“添油加醋”，形成了一個數軸。他指導我們閱讀了數軸的概念，並向同學們“請教”，數軸的三要素分別在哪裡。我高高舉起手臂，想回答這簡單的問題。居老師笑盈盈地說：“這位同學，你來吧！”我脫口而出。老師卻豎起大拇指說道：“這位同學真不簡單！”歪著頭走過來，“你叫什麼名字呀？”“我”我羞紅了臉，小聲回答並快速坐下，“嗯！我記住你了！老師大聲說道。

全班頓時開啟了答題贏讚美的王朝。居老師才剛說一個字，手臂就陸續舉了起來，真好比那千手觀音般壯觀。以前的我，總是“兩耳不聞提問聲”。可現在，我卻恨不得長出二十隻手來，羨慕起三頭六臂的哪吒了。這時，我才意識到沉默寡言是那樣無聊。遇見老師，給予我發言的勇氣。

第一個星期度過，我興高采烈地迎來第二個星期。可天有不測風雲，我居然少寫了一項作業。

面對老師的詢問，我不敢回答，只好支支吾吾地說謊道：“沒有帶。”我不敢看向老師的眼睛，低著頭，恨不得找個地縫鑽進去。老師說道：“你是好同學，我相信你！”我頓時羞愧起來，一股罪惡感油然而生。一箇中午，我都在補這項作業，沒有埋怨，只覺得對不起老師的信任。我不敢想象老師知道真相後的表情，老師會多失望啊！下午，我將作業遞給老師，並把事情告訴了老師。老師點點頭，微笑著說：“嗯，知錯就改就還是好同學！”遇見老師，讓我學會了真誠。

世界上有千千萬萬種遇見：遇見掌聲，讓人受到鼓舞；遇見書本，讓人豐富知識；遇見友情，讓人體悟生命的美好。

遇見老師，教會我許多。

遇見老師作文 篇20

在國小階段，我遇見了您——我的語文老師。

您有著烏黑髮亮的頭髮，一對明亮的眼睛。個子不高也不矮，每天您穿著很樸素。

一次，我考試考得非常不好。我心裡很後悔，很恨我自己，特別無法面對我的語文老師。心想：我的語文老師見了我肯定會發脾氣的，我心裡很害怕。然而，在語文課上，老師不但沒有對我發脾氣，而且還笑眯眯地對我說：“不要在自責了，你雖然現在沒考好，下次你努力，就一定會進步，我相信你，你一定會做到的。”

接著，他就給我講題了。他講得非常仔細，就像是電腦上的答案一樣，我聽得入了迷，忽然，“你明白了嗎?”老師對我說。我像是從夢中醒來一樣，“什麼都不會。”我小聲地答道。“老師一定會罵我的。”我心想。老師並沒有罵我，而是耐心地又講了一遍我不會的題。

到了中午，我們去買飯了，回來後，我發現他沒有走，心想：難道他要給我們繼續上課，還是佈置作業。等到我們班的人全齊了，對我們說：“以後買飯時小心點，慢點下樓梯，不要擠，下去以後排隊進去買。”說完後，就不緊不慢地走了回去。

一天，我的同桌忘了帶錢，而且我們也沒有多餘的錢，就向我們的班主任反映了情況，班主任毫不猶豫地借給了他錢。還說，錢不夠你跟我說，如果明天忘了帶，不還也可以。

聽到這話後，我的同桌一瞬間感動地哭了。我的同桌立刻回答說：“還，一定要還，這是我吃飯的錢，是您給了我，您就是我的恩人。”

您還為我們做了很多事，我們就把您當做我的家人一樣，您天天陪著我們，教會我們新的知識，給我們講道理，讓我們學會更多知識。

您就是讓我難忘的人，讓我懂得更多道理的人，在我心中，您既是我的老師，又是我的家人，是我一生中見到讓我最佩服的人。

遇見老師作文 篇21

自從我遇見了您，我的生活徹底改變!我敬愛的老師——曾老師。那段時間，我是一隻獨自在大海里漂泊，卻又沒有航向的小船。但是我遇見了您你就是那給無數船隻指路的燈塔，是您給我指點了人生的偉大航路，讓我重新走回“正道”!

在那段時間，我是學校出了名的“小混混”，整天遊手好閒，常常鬧事。在路上，可以說是見誰不順眼就給誰來上一拳。給老師和家長添了不少麻煩......就在新學期剛開始的的第一天，我們的班主任換了，新來的班主任就是您——曾老師。就在那一天，我把教室裡的玻璃打破了。校長來了，您看到我那驚恐的眼神，竟然說那玻璃是您不小心打破的......那一刻，我對您的好感度逐漸上升。

第一次期會考試過後，您看到我的成績，不打沒有批評我反而還要我說出是不是您哪裡教的不好。當我說出是我沒有聽您講課時，您不但沒有生氣，反倒說讓我去您家由您來給我補課。當時我以諷刺的語氣對您說：”要多少錢一節課?“您笑著對我說：”你認為我是那樣的人麼?“當時我感到自己說錯了什麼，這是我第一次有這種感覺。......

通過您對我的指導和教育，是我漸漸步入”正軌“。很快，我的成績由全班倒數第一轉變為前30，前20，前10前5，前3......期末考試我以全班第一的成績來見您，當您看到那份第一的報告書時，高興地快要落淚......

時間過得很快，我已經很長時間沒有再見帶您了。希望下次是以最優秀的成績，帶著歡喜，再次遇見您!

遇見老師作文 篇22

這學期，我們的語文老師又變了，變成了張老師。

張老師看起來非常溫柔，其實，張老師是一個嚴厲的老師。有一次，我們班的語文考試成績不理想。結果，張老師大發雷霆，把我們大家批評了一通，張老師的眉毛緊皺著，她那惡狼般的眼睛不住地盯著我們。獅子般的聲音，像超聲波一樣迅速向我們發射。

我們排著隊，挨個到張老師跟前訂正。輪到我了，老師看了看我的試卷，眉頭皺得更緊了，狠狠地盯著我說：“妍羽，你最近到底怎麼了啊？考試考成這個樣子！這道題還是錯的！快去訂正！”我的眼圈忍不住紅了，眼眶裡擠滿了傷心的淚水，一不小心一顆落了下來，輕輕地滑過我那紅紅的臉蛋。

我又一次訂正好了，提心吊膽地拿給了張老師看，沒想到張老師拿了一張紙巾給我，溫柔地對我說：“妍羽，你前幾次考得多好呀！張老師以前都沒發現你這麼好，張老師相信你下一單元一定會考得很好的！加油！”我點了點頭。

從此以後，我的語文成績越來越好，最後成了一名優秀的好學生。

遇見老師作文 篇23

那天，我在學校沒有完成課內的作業就回家了。

真是天有不測風雲，沒想到晚上我去英語補習後，回家的路上居然遇見了班主任鄭老師，這時，我的心呯呯直跳，我在想：如果被老師發現的話，我一定會被她大罵一頓的。

這時，我戴上衣服後面的帽子，當沒看見似的不緊不慢地走了過去，但是還是被火眼金睛的鄭老師認了出來，還把我叫住了。開始事情沒有我想的這麼可怕，因為老師根本沒有提起這個話題，只問了我，“學校家委會的書買齊了沒有？學校的ppt做好了沒有？”說到最後老師突然想了起來，她嚴肅地說：“你的課堂練習去哪了？全班只有你沒交！”我只好吞吞吐吐地說：“對不起，老師，我沒寫作業。”老師變了臉，“明天你給我把作業補上，並且罰抄十次！”我羞愧地點了點頭。

這次與老師的不期而遇告訴了我，有些事是你想躲也躲不過去的。

遇見老師作文 篇24

老師，謝謝你讓我在最美的年華中遇到特別的你。

——題記

事實上，我的沉默，我一說話便臉紅的性子，都使我不會引起老師的注意。成績不好不壞，又不在外面惹事，老師自然不會與我談心。可是，進入高中以來，我遇見了你，你我之間彷彿是冥冥之中註定的，即使你站在那高高的講臺上，我仍能看見你眸中的光亮。

初識你時，不是在那高高的講臺之上，而是在校園裡的棲霞湖邊。那小小的棲霞湖見證了我們的相遇。那是新生報到的日子，由於父母去幫我辦理飯卡，我便獨自拎著包，抱著書在校園裡閒逛。正在我感慨一中校園的優美風光以及幻想未來的高中生活時，突然被兩個嬉鬧的小妹妹撞了一下，懷裡的書散落了一地。可能是同為新同學的妹妹吧，唉，算了，這樣想著，我蹲下去撿書，就在這時一雙充滿善意的手伸了過來幫我撿起了部分的書，那便是你。猶記當時，對你說了一聲“謝謝”後，抬起頭來，映入眼簾的便是穿著優雅、一頭棕黃色短髮的你，不知是你身上的氣質抑或是我的直覺告訴我，你是一位溫柔優雅的教師，而後來果然印證了我的猜想。或許對於當時的你來說，幫助我不過是一個再小不過的舉手之勞罷了，可是卻在我的生活中留下了不可磨滅的痕跡。我想那便是我們緣分的開端吧。

再說說後來，你成為了我的化學老師。當你走上那講臺，我便一眼認出了你。我不知道你是否還記得在湖邊曾被你伸出援助之手的女孩，但是我並不在乎，在我心中，只要還能遇見你就是我最大的滿足了。

正如我所想，你是一位溫柔可人的老師，我喜歡聽你講課，喜歡你的笑容，喜歡你的聲音，你的一舉一動彷彿都能使我快樂，溫暖我的心。

剛剛上了兩節化學課後，同學們紛紛開始叫苦連天，無一不是在抱怨物質的量那節課多麼難懂，那一課學習的困難，我是清楚的，但我不以為然。因為你的緣故，我愛上了化學，在課上我著迷似的聽著你講課的聲音，在課下我又著迷似的投入到化學的奇妙世界，這點難處當然不算什麼了。

那天，化學課後，你走到我的座位前，叫出我的名字並問我化學的學習情況，在那一刻，我心裡樂開了花，因為你記住了我，我在你面前不再是一個陌生人。你走後，前桌的同學扭過頭問你為什麼這麼關照我，看到她羨慕的目光和聽到她嫉妒的語氣，我甚至想我在你心裡是不是特別的呢?

我有意在化學課上表現自己，為的就是博得你的重視。那天，你讓同學上講臺講題，我主動舉起了手，雖然我的內心是恐懼和緊張的，但我為了你仍然堅持講完了那道題，在我看到你露出了微笑併為我鼓掌的那一刻，我覺得我是這世上最幸福的人!

短短的一個月的時間，你已然是我心中最特別的人了，感謝你能讓我在高中新的生活中遇見這個特別的你!

遇見老師作文 篇25

人生中，我們遇見許多的事情、人物等等。但是令我最難忘的還是我最深刻的一位老師——王老師。

經過一個漫長的暑假，我們迎來了新的一個學期。當我們從新走進校園走進新的教室，我們七嘴八舌的討論著。見到了許多新的朋友和老朋友。就在我們討論著，走進了一位漂亮，年輕的老師。老師的個子大概有一米七幾，一雙明亮的眼睛，一雙櫻桃小嘴，頭髮也長長的。她的聲音也好好聽，聽起來好甜。她在自我介紹中，教室裡特別安靜，只要老師一個在講，她就是我們的班主任，我們都特別喜歡她。老師自我介紹完後，又進來了一位老師，他就是王老師。

王老師非常樸素，剛開學的時候，我們還不怎麼了解他，所以我們都特別喜歡他，可是慢慢地，我們就不喜歡上他的課了。他上課講的都拿讓人想睡覺。而且上體育課，美術課和下課時間他都會站用而另一個班，他們每一節體育課他們都會上，不管什麼時候，就是是颳風下雨還是下大雪他們都會上，特殊情況他們就會在教室裡看電視，而我們卻只能在教室聽課，學習，把我們羨慕的不得了。

因此，我們班的人給他起了一個外號-王老扣，因為他太小氣了，我們都怕上他的課。

直到五年級下冊期末考試的前一天下午，我們去找老師問一些東西，不知我們當中誰問了一句，老師我們走了你會想我們嗎。老師沒有回答，而是走出了辦公室，我們也隨後跟了出去。當我們出去時，看得到是老師在擦淚，我沒看到這一幕情景。我們不敢在站在哪裡了，因為再待下去我們也會流淚的，如果我們也流淚了，老師肯定也會在次流淚，我們不想在看到老師為我們流淚，因為我們真的太對不起他了。

現在我們才明白，王老師的良苦用心，他只是想讓我們多學一些知識，可是我們當時卻不明白，現在明白太晚了，因為我們不可能在被他教了，他已經退休了。老師他可能會忘了我，但是我這一輩子都不會忘了他，因為你是我的恩師。

因為，遇見我們的王老師，才讓我明白珍惜當下，不要等到失去了才知道後悔。謝謝老天，讓我遇見王老師，讓我榮幸的成為他的學生。

遇見老師作文 篇26

九月，桂花的香氣悠悠而至，第37個教師節也將悄然來臨。翻開記憶的書頁，與老師相處的點滴，有許多感動的瞬間湧上心頭……

和老師的第一次見面，是在我們班的教室門口，那時候的她每天早讀，午讀都會站在教室外面看著我們讀書，我還在想這個老師為什麼站在這裡這樣望著我們呢？老師在班級門口每遇見一個同學，都會溫柔地笑一下，她的微笑讓我感到很溫暖，很舒服，有一種親切感。

過了幾天後，我發現這個老師沒有再來，同學們也紛紛議論起來。不過沒隔幾天，她再次出現了，而這次是站在我們班的講臺上，她成為了我們真正的老師。而她，也是我們的第三個班主任了，不過大家都很喜歡她，因為她既溫柔又幽默，講課時總是面帶微笑，課堂有聲有色，我們遇到的問題，她都會耐心地一一解答，講解習題時，她也總能運用奇妙的方法，讓枯燥生澀的難題都變得生動有趣了。

我們慢慢適應了這位老師，她不光關心我們的學習，也十分關心我們的生活。冬天來臨時，同學們很多人的手皴裂了，而每次上完廁所洗手後，手面就會更加乾澀疼痛。第二天，老師拿了一大瓶護手霜進班了，並告訴大家要愛護我們的小手，以後洗完手後都要到教室前面來塗抹護手霜。同學們開心極了，下課後都紛紛跑去塗抹護手霜，那護手霜的香味淡淡的，滋潤著我們的面板，但老師的愛，暖暖的，呵護著我們的心靈。

我們班的這位老師也非常“寵溺”我們。有一次，天氣炎熱，下午上課前，老師拎了兩個大袋子進班了，老師讓我們猜袋子裡是什麼？我們猜了很多，但誰也沒有想到居然是各種口味的冰激凌！我們興奮不已，可老師卻假裝一本正經地告訴大家，美好的童年怎麼能少得了甜甜的冰激凌呢！大家笑著迫不及待地撕開包裝袋，津津有味地吃著，別的班的同學從我們班路過時都羨慕不已呢！那支冰激凌，甜滋滋、冰冰涼，至今我都回味無窮。

這就是我們的班主任——劉老師。在教師節來臨之際，我想對您說：老師，您辛苦了，我愛您。

遇見老師作文 篇27

長路漫漫，前世五百次的回眸才換來一次擦肩而過。而老師，短短的幾年時間裡卻能在我們的一生中留下沉重的一筆。在這美麗的校園中，我遇見了她。

數學，是一個既美麗有趣又讓人為難的精靈。可惜，在我眼裡，它僅僅只是橫倒在我面前的一座大山，阻擋我考試大捷，於是，帶著興致不高的情感，我走進了國中。

開學時，上午第二節課，她隨著上課鈴聲走了進來。黑色的眼鏡，中等身材，一頭黑髮中已有幾根白髮，踏上講臺後，她用最簡潔的語言介紹了自己，隨後她在我們一臉懵的目光中拿出了一張統計表，上面仔仔細細地羅列了每個同學入學時的成績，並且都分好了組，在這樣的情況下，我們用不到半小時的時間就做好了新學期開頭的所有要求。我意識到我遇見了一個細緻入微的老師。

之後的數學課上我的態度逐漸發生了細微的變化，由厭煩開始轉為興趣，但就在這過程中，我不知不覺的走上了一條不正確的道路——我的作業越來越敷衍，大量錯題沒有用心改。於是我直接被老師“請”到辦公室了。那天下午，我心驚膽戰，手裡拿著作業，雙腳一點一點挪到辦公室。可見到老師後，她並沒有直接責問我，而是讓我把作業開啟，仔細尋找問題。我突然發現，老師非常用心地看了每道題的解答步驟，並把錯誤都用紅筆圈了出來，沒有遺漏一個。我的心裡萌生出一個念頭，“老師能如此認真的批改我的作業，為什麼我就不能這樣對待作業呢？”我意識到我遇見了一個認真嚴謹的老師。

時間過去這麼快，轉眼間已經八年級了，但老師在七年級帶給我的印象是無法消失的，我為能遇見這樣的老師感到慶幸、歡喜。

遇見老師作文 篇28

那件事早已過去兩三年了，卻像一隻小鈴分外清晰的在我記憶中搖響。

“叮叮叮！”美妙的下課鈴響了，汪老師佈置了課堂作業便飄然離去。我趕緊拿出作業本“唰！唰！唰！”啊哈！太簡單了！不到十分鐘就做了十多道題，又過了五分鐘，耶！只剩最後一道題了，我趕緊寫完了上去。老師的紅筆如同芭蕾舞演員的腳尖，在我的本子上跳出一支支美麗的舞曲，卻在最後一道題上完美落幕。“唰！唰！”兩筆，我的獎品！我的第一！我的全對！一把醒目的紅叉落了下來，汪老師溫和地說：“拿回去，再想想，不會來問我。”我點了點頭。回去後我心想大家都沒怎麼做，第一還是我的，我不斷思考，可腦袋裡空蕩蕩的，彷彿所有的腦細胞都去嗨皮了，後來一位同學交了上去，全對！NO！我更是急得像熱鍋上的螞蟻，越來越多的同學交了上去，我心中好不著急，我向同桌的方向瞄了一眼，她也沒做，我心中絕望極了，忽然同桌趁老師不注意偷偷抄了個同學的答案交了上去。我心中有些癢癢了，但當老師表揚同桌有進步時，我再也忍不住了，也抄了個答案就交了上去，老師還是溫和地問：“不錯，現在懂了嗎？”我急忙點了點頭，老師說：“那好，那你能不能為老師講講這道題？”我心中漏了一拍，隨後支支吾吾地說了半天，老師十分生氣，但忍住沒噴出火來說：“一會兒下課到我辦公室來！”我趕緊說：“嗯。”

後來老師語重心長的教育了我一番，沒有懲罰我，這使得我很驚訝，但被老師請喝茶令我沮喪不已，後來我再也沒抄過同學答案了。

我十分感激汪老師，感激她對我的教導，對她來講我只是她的一位學生，而她對我的影響卻無比巨大！

遇見老師作文 篇29

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是我兒時便會誦讀的詩句，長大後才明白，這便是我們親愛的老師。我們中國有許許多多這樣的好老師，不僅傳道授業解惑，而且還是我們的父母知己，平生只願傾其所有換我們明瞭懂得，健康快樂。 循著諄諄師恩，我認真地翻開《老師您好》一書細細閱讀起來。

書中講到有一位林俊德老師身患重病，身體內插著四根管子，可他還是不顧生命危險，堅持返校工作。她拒絕了醫護人員做手術的建議，直至生命的最後一刻仍心繫教學工作心繫學生。讀到這，我的眼眶不禁溼潤了，眼淚簌簌地落了下來。是啊，三尺講臺，育三千桃李;十年樹木，十載風雨，承十萬棟樑。

正是這種默默無聞的奉獻精神，給予了我們無以回報的大愛。 此時，我的腦海裡浮現出一個熟悉而親切的身影——數學老師葉老師。她是一位治學嚴謹的女老師，嘴角那一絲微笑總能給我這數學白痴幾絲鎮定與寬慰。

有一次，我訂正數學方叢一道求表面積的應用題，足足做了5次才正確。我和葉老師都長舒一口氣，我更是難掩心中那喜悅之情，匆匆忙忙跑出辦公室。可不料，我和五(3)班的程似錦迎面撞了個滿懷，偏不巧那乾裂的嘴脣被撞破了個口子，血嘩啦啦地流了出來。我早已慌了神，只哇哇大哭起來，葉老師聽聞，立馬放下手中的作業，以百米衝刺的速度跑了出來，把我扶到醫務室，滿面笑容地鼓勵我要勇敢。

她一面倒來冷水給我漱口，另一面又拿了一大團棉花，壓住我的嘴脣。鮮血浸染了葉老師的手指，還滴在了她潔白的襯衣上。我真懊惱自己的得意忘形，給葉老師惹了這麼多麻煩。葉老師似乎看到了我的小情緒，笑著安慰我說：“下次訂正作業只允許錯2次，而且訂正對了也別飛起來!”我們倆都會心地笑了，嘴脣上的傷也不似剛才那般疼痛了。

親其師，信其道，這就是讓我崇拜讓我喜歡的葉老師，而她，僅僅是中國好老師中平凡而美麗的一員。

遇見老師作文 篇30

時間是一直向前流淌的海水，向前便有了遇見。

國小畢業，到了啟正，我遇見了那麼多同學，個個聰明而不失天真；遇見了那麼多的老師，個個勤勉而富有內涵；當然，也遇見了倍感親切的園丁——胡老師。

胡老師戴著一副窄窄的眼鏡，即便下課也總親切地在同學們的身邊，拉拉家常，談談學習。大家很喜歡她，願意和她說些心裡的話。

記得不久前，一場瑞雪，紛紛揚揚。大夥兒高興極了。盼望著能早點下課，融入雪花紛飛的美麗。中午，我們匆匆地吃完飯，興高采烈地跑到操場。操場上，早已擠滿了同學。大家拿起一團團雪，盡情地玩，愜意、快活；笑語聲聲。雪花落在頭上、身上融化了，灌得衣服和頭上都是水。很開心。可衣服也都溼了。這可是寒冷的天氣，打溼了的衣服粘在身上很難受，有的同學乾脆把溼衣服脫了，冷風陣陣，凍得不由直打噴嚏。

胡老師到班級，看見大家頭髮溼了，衣服也不多，焦灼又難過，一邊埋怨著我們的不懂事，一邊在教室裡一圈又一圈地走，叮囑那些頭髮弄溼的同學把頭髮檫幹，並且挨個兒給家長打電話。讓家長給孩子送來替換的衣服。家長們紛紛趕到。真幸運，不然，真的要病倒一大片。

在這遠離北國、南方溫暖的都市，下一場瑞雪是很難得，我們有些擔心怕胡老師不讓我們第二天再去玩雪；出人意料的是，她只是要求，明天玩雪的同學必須帶好替換的衣服和鞋子，不能再搞得很溼。並且不要忘記帶傘。否則渾身溼透，被風吹得感冒了可不好玩了！同學們欣喜極了，真的很感激胡老師給予我們的關愛，更感激胡老師的理解，為我們著想。

天寒地凍，冰冷刺骨；胡老師，卻像溫暖的陽光，有了她，我們暖意融融。

胡老師的課總是提綱挈領，清晰明瞭。課堂上，自編自演英語小劇，輕鬆新穎，令人經久難忘。每每表演完後她給我們矯正的不足，更是我們英語學習中的亮點。不但使我們的口語能力大大提高，而且讓我們學會了適應舞臺，表現自己。

在我們心裡，胡老師是老師又是姐姐，她的一顰一笑，常常牽動著我們的心。

有時，她很難過。一次，她非常生氣地走進教室，說，班裡個別同學作業不按時交。接著她很細心地教導了我們該如何改正缺點。

看到她緊鎖眉頭，很難過的樣子。我不由得想起了：一次，在辦公室，陸（如秋）老師語重心長地告訴我們，你們的胡老師非常認真。總是工作到很晚，辛苦操勞。你們可要好好學習，可不能再讓胡老師操心。看到始終辛苦為我們操勞、親切微笑的胡老師這麼不安，真讓我們倍感歉疚。

有時，她也十分快樂。她笑著告訴我們任課老師現在總告訴她我們班的同學上課紀律好，也很活躍。大家高興。胡老師更高興，我們的進步，是她最感欣慰。大家也為對她給大家辛勤的教導能有了回報而快樂。

就這樣，在有時高興有時難過的日子中，大夥兒快樂並健康地成長著。

胡老師和我們既是師生，又是好朋友。

她告訴我們對事物態度的重要性。她告訴我們決心就等於了成功。……

時間流逝，我們長大了，羽翼漸漸豐滿；胡老師仍一如繼往如呵護蓓蕾般呵護著我們。

時間是流淌的海水，我們是大海中航行的小船；

遇見了這樣一座發出溫暖的光芒的燈塔。班主任——胡慧華老師

遇見老師作文 篇31

時光在手指間流逝，季節在眼眸中輪迴，不知不覺，我們已走進九月，走進感恩師情的季節。

劉老師是我們的語文老師，同時也是我們的班主任。她長著一張瓜子臉，總是面帶笑容，大大的眼睛，彷彿盛滿了陽光一般溫暖。老師的眼睛好像會說話，當我開小差被發現時，她注視著我的目光，彷彿在提醒著我要認真聽課;當我回答問題緊張時，她堅定信任的眼神又好像在告訴我，別緊張，你可以的!

劉老師重視我們的學習，但從不因為成績好壞而隨意批評大家。有一次測試，我沒有發揮好，當我低著頭來到老師身邊時，老師並沒有像我想象的那樣嚴厲地批評我，而是和我一起分析沒有考好的原因，還安慰我說，下次努力認真就一定可以考好的。那一刻，我瞬間充滿了自信，心裡有如一股暖流流過。

有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。劉老師給了我們知識與力量，溫暖與關愛，謝謝您，老師，祝您節日快樂!

遇見老師作文 篇32

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

我停下腳步，回首望望您，看見了您在花園中辛勤的身影。我放下耳機，側面傾聽您，聽見了您的諄諄教導。我放下書本，仔細回想您，想到您那沾滿粉末的雙手……

老師姓林，秀髮幹練紮起，一副透亮的鏡片後有著雙炯炯有神的眼睛，苗條的身材，淡雅的裝束……第一次上您的語文課時，您的倩影就在我的腦海中揮之不去。

我讚美您的嚴厲。從四年級第一次見面起，您就把我領進了一個有原則的世界。從您的目光中我知道了“沒有規矩難成方圓”，您的一言一行時刻都在警示我要端正自己的態度。林老師嚴於律己，是個讓學生們都敬佩的老師。記得有一次語文考試後，您把我叫進了辦公室，我內心十分忐忑不安，心想或許是這次語文沒有考好。您一臉嚴肅地注視著我，我連頭都不敢抬，本想您一定會對我劈頭蓋臉的指責一番，誰知您非但沒有罵我，反而給予了我許多鼓勵與信心。您告訴我要有自信，不能輕言失敗。我十分慚愧，辜負了您對我的期望。林老師，您將嚴厲化成了一種無形的關愛，將學生的世界變得繁花似錦。成為您的學生是我的幸運，原來嚴厲才是大愛，我讚美您。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在未來的人生道路上，我也一定做一個有原則的人，成為令您驕傲的學生。

我讚美您的用心。您將用心之花豐富了我們的課堂，您將用心之花讓一個個漢字變得有生命力。林老師，您知道嗎？我們都很喜歡上您的課。我們喜歡您在黑板上書寫板書的背影，您用心上著每一節課。有時，您不僅是一位老師，更像一位學生，在我們發言時，您教育我們要認真傾聽他人的發言。有一次，您與我們一個字的筆畫順序不同而發生了爭執，臉上充滿了孩子似的不服氣的稚氣。當您查完資料，發現自己的失誤後，看著洋洋得意的我們笑了笑說：“唉，看來我真的老了。”不，林老師，歲月會奪去您的青春，但它卻不能奪去您對我們的愛。我讚美您的用心，讓我在成長的路上懂得認真。我也必將和您一樣，認真地一筆一劃畫好自己的人生藍圖。

老師，多麼偉大的靈魂工程師，為一個個靈魂插上自信的翅膀；為一個個靈魂安上規矩的品行；為一個個靈魂安上認真的心靈。如此偉大的工程創造，有何理由不值得我們讚美呢。

遇見老師作文 篇33

時光沉澱了歲月的流沙，往事埋葬了青春的年華。我們發了芽，而你白了發。一個個懵懂的少年遇見你的深情，青春之花在你的灌溉下出落得如此嬌豔。

遇見你，真好。

那個夏天，與你相遇，譚老師，優秀的堅強的你。樹影婆娑，細碎的陽光透過樹杈投下斑駁的剪影，你有忙碌的背影和溫暖的笑臉，在稀薄的空氣裡留下永恆的印跡。風華是一指流砂，蒼老是一般年華，看著您幾絲銀髮，卻未曾想背後是怎樣的嘔心瀝血，日夜操勞。忘不了您上課時的激情，講題時的專注，忘不了陪伴我們走過兩年光景的那個身影。

合唱比賽，你帶領我們唱出自信，課本劇展演，你陪伴我們見證輝煌，運動場上，你鼓勵我們勇敢前行。不記得曾在你厚實的臂膀下度過多少個陰涼的夏日，不記得曾在你心靈的港灣裡度過多少個寒風冷雨的夜晚，只有你那經歷風雨後滄桑卻成熟的臉龐，疲倦卻欣慰的笑顏繚繞心間。歲月總是太過匆忙，往事已不知蒙上多少風霜，回望那過去的兩年，我們的每一次奔跑和飛躍，都有你在為我們負重前行。在從幼稚步進青春的殿堂這一時刻遇到你，是我的運氣。

兩年來，我們的奮鬥永不停息，只是為了奔跑在人群的前面。有幸，與你度過這一個個春夏秋冬，但一次又一次的乖張叛逆，一次又一次的錯愕心驚，一次又一次的失望難過，消磨了你所有的耐心與期待，你卻終究沒有放棄。為了趕上我們的課程，你不顧受傷的喉嚨，為了陪我們備戰期末，你狠心拋下發高燒的女兒，為了我們，你犧牲了太多太多，此刻，請原諒笨拙的筆書不盡感恩之心，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，都記載著跨越千年萬載的真情。曾有一段迷茫的日子，學習上不知從何而來的壓力令我深陷泥潭。只看見搖擺的夢想，匆忙的過客，那躲在角落裡的黑色情緒，還有飄忽不定的遠方。你耐心的開導我，細膩的言語如春風化雨，滋潤我乾渴疲乏的心。每一寸激勵的目光，每一個關懷的眼神，都似重重夜幕裡一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步。因為有你，懷著夢想，我們一路走來，不怕風雨，不懼荊棘。遇見你，也遇見堅強的自己。

時光飛逝，我們成長了翩翩少年；驀然回首，我們從起點來到了終點。所幸那荏苒歲月覆蓋的過往，有你勝似親情的陪伴，那些繁華哀傷終成空白，只剩下青春花開。

遇見你，真好。