有關《陽光》作文500字8篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的《陽光》作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

在暖暖的日子裡，金燦燦的陽光照在綠葉上，綠葉立即興奮起來，通體透亮，陽光像一個金色靈動的精靈，頑皮地壓在枝頭雀躍。路邊的草地上，小花兒們昂著頭，舒展開花瓣，好像在進行一場親密溫馨的交談，人們被陽光包裹著，歡樂極了。

我愛陽光，不僅是因為這種美麗的畫面，更因為陽光是一種希望，一種信念，是在艱難處境中不灰心，不絕望。

天才作曲家貝多芬，在耳聾後頑強地生活了31年，並寫下了無數不朽的音樂作品。他曾說：“我要扼住生命的咽喉，它決不能使我屈服……”這堅定的信念不就是他心中的一縷陽光嗎？有了這希望的光芒，他感到內心充滿了無窮的力量，對生活充滿了無限眷戀，他感覺自己耳聾後的生命彷彿是一次新生，他無限感慨地說：“能把人生活上千百次多美呀！”

我愛陽光，還因為陽光是一種語言，她告訴我：“歷經挫折時，不要被打垮，要用微笑面對生活。”

那是一個雨後晨光熹微的早晨，我們進行了一次語文測試，也正是那次，我迎來了挫折的考驗——考試失利。我心裡難受極了，好像一把利劍從四面八方刺穿我幼小的心，那滋味，我至今銘名。當我品味失敗走出教室時，無意抬眼，我被震住了：遠處的山邊，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，騰空而起，頃刻間，那飛起的彩虹，那雨後的斜陽告訴我：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我的心也好像從地面飛到天空，所有不快，瞬間消失。

陽光，不僅是希望，是信念，是語言，同時她還是一種生活態度，她讓我感受光明、溫暖，時刻提醒我向上。

有個寓言大家都熟悉，是關於風與太陽比試力量的故事。在這個故事裡，陽光代表溫和與友善，而風則代表憤怒與暴力。最後陽光勝利了，這是註定的，因為……風不能把陽光打敗。

友善的力量是美好而強大的。在友善的陽光之下，山西的村民熱情招待陸游，使他臨走還戀戀不捨，下定決心“拄杖無時夜叩門”;在友善的陽光之下，桃花源中的居民安寧地在生活著，創造出“世外桃花”美好仙境;在友善的陽光下，毛澤東與尼克松在北京握手，中美在和平中共同發展，打破了十幾年的冰封;在友善的陽光下，每個人都安寧而幸福地生活著。

憤怒與暴力之風是可怕的。這風吹到了春秋戰國時期，大小諸侯國之間戰爭不斷，人民顛沛流離;這風吹到了秦國，秦始皇的暴政之下，生靈塗炭;這風一頁頁地翻著歷史，上個世紀，一戰、二戰相繼爆發，帶來了可怕的災難……

陽光重新將他包圍，保護他不再受到風的侵犯。這風曾經藉著法西斯之手，把戰爭的烏雲籠罩在世界上空，然而友善的人民不願意看到人類文明毀於一旦，於是聯合起來，打敗更感化了法西斯。在德國總理的懺悔聲中，我們看到，陽光又一次把風打敗。

願我們的生活中充滿陽光，因為友善的陽光有著無與倫比的力量。即使有風吹來，也不必害怕，因為——

風不能把陽光打敗!

訓練升旗手時，不小心把國旗弄到了泥漿裡，溼漉漉的掛著泥點。我和同學急忙拿著國旗匆匆地去清洗，又找了另外幾名同學，就開始熱火朝天地洗了起來。這國旗竟是殘次品，剛一下水，就掉色了。清凌凌一桶水霎時間變成了黃色的“果汁”。而我們的手經過反覆的搓洗，手心竟染上了顏色，金黃金黃的，炫目明亮。“哎呦，這手都變成了黃手了。”“像陽光！”我靜靜地凝視著手心，彷彿手裡捧著金色的陽光，映出了七彩的光環。

我把手輕輕地貼近鼻子，聞到了一股清新的味道，跑到心裡，可以把心洗得很淨很淨，透明得像亮閃閃的水晶。我的眼睛立刻亮得星星一樣，我突然看到了一副美麗的情景：一片金黃色的麥田，穿插著開著些莫名的小花，探頭探腦地長起來，正值正午時刻，陽光和麥田相互照應，花朵開得興起，笑容甜美大方。一個可愛的小女孩帶著草帽，穿著肥大的衣裳躺在麥田裡睡著了。她笑得很甜很甜，陽光的味道和麥子的香味一股腦地鑽進來了，風吹拂著她額頭的頭簾。離她不遠的地方，一個快樂的稻草人站在那裡。他的表情很憤怒，可是卻是一個開心的人，他把自己當作這片麥田的主人，“噢，我的麥子！”他總是這樣說。百靈鳥飛過來了，落在稻草人的腦袋上，歡快地唱起歌來。這是稻草人的朋友，因為它從不去食用稻草。“啾啾啾啾……”悠揚的歌聲飄過去，飄到麥田的盡頭——又一片麥田上。

我從幻想中回到了現實裡，想起還要繼續訓練升旗手。我和同學便又帶著半溼半乾的國旗下樓了，我頻頻瞥自己兩雙染了陽光的手，只感覺心也被照得透亮。看操場上，陽光明媚溫馨，讓我整個人都融進了光和愛裡……

陽光透過窗子，從我的橡皮上跳到鉛筆上，繼而又跳到我的書本上，斑斑點點的陽光活像一個小精靈，奈不住安分，在我眼前跳了一支華麗的舞蹈要播撒陽光到別人心裡，先得自己心裡有陽光。然而，這支舞足夠長，足夠美，讓我握著筆的指尖溫暖了起來。這個明媚的下午，整個世界也披上了一層金黃色的薄紗，我坐在書桌前，將回憶翻箱倒櫃，試圖找到有關那個眼睛裡有陽光的女孩的一切。

思緒跟著回憶飄過了兩年的時間，停在我們初相識的日子。

“考什麼呀，這麼簡單的題都錯。”腦子裡沒有什麼，只有這一句話在迴圈播放。我不顧一切的跑著，把風也落在了後面。直到跑累了，跑得離學校遠了，我才換著步伐，慢慢的走著。我大口呼著氣，終於逃離了學校這個監獄。暮夏至，太陽仍是火辣辣的掛在頭上，彷彿他也在嘲笑著我，我的臉漸漸潮紅起來，這不是因為天氣炎熱，而是因為我經不住考試失利和老師的有色眼鏡。

“賣冰淇淋了”一個聽起來就溫暖的聲音把我從自己的小世界裡拉扯了出來。這聲音很熟悉但一時又想不起來。我的目光尋著聲源追過去，這不就是小尤同志嗎？她也看到了我，一邊招手一邊喊著我的名字。我應聲跑過去。小尤同志大我三歲，讀高二的她每個假期都做兼職賺錢交學費，哪裡會想到她會來賣冰淇淋。她雖然家境貧寒但硬是咬牙上學，家裡家外在她的幫襯下才得以在夾縫裡活得有滋有味。大人們要播撒陽光到別人心裡，先得自己心裡有陽光。

真是太痛苦了，通考的厄運居然又一次降臨到我們五年級的頭上。我們的複習更加沉重了，陽光沒有了。

一日，我剛睜眼，急忙問了媽媽一句：“現在幾點了？”“7點。”“啊——”我馬上翻身下床，穿衣服，拿書包，瘋了似的向學校奔去。一到學校，班主任老師果然早已坐在講臺前，對我說：“如果等你開門，黃花菜也涼了。”我邁著沉重的步伐回到座位上。抬頭看天空，沒有一絲陽光。

剛上研究課，白老師進來時大家都高興地跳起來。嘴裡喊著“耶——耶——”的話語，臉上帶著歡快的笑容。啊！陽光終於來了。好景不長，幾分鐘後一個身影推門而入。一看，呀，惡魔又來了，陽光又走了。“你去休息吧。”王老師說道。我想：切，說得比唱得還好聽，居然讓白國王退位，而自己又來上位，你以為你姓王就可以天天占課了。

考試前三、四天，根本就全是主課，天天早出晚歸，陽光沒了，鳥叫也像烏鴉叫，彷彿正在哀嘆。陽光啊，你快回來，別讓我在牢騷中等待。

大戰在即，每次上英語總做一份卷。王老師在走廊中穿梭，打罵聲也傳來。“這也不會寫，平時記什麼來？每天不上課，光看也會了。”王老師面目凶惡，被打的人如同一隻小綿羊。我緊張極了，小心翼翼地做著每一道題。太痛苦了，為什麼要這麼緊張啊。陽光，你快速速歸來吧。

考試前，太緊張。陽光啊，快回來！不要讓我再等待，快快快回來！

募然回首，記憶中會有一份珍藏誘發著我們的情素。足甚玩味，歷久彌新，人生由此春意盎然。這份珍藏便是我被溫暖的陽光照亮的那一刻。

小時侯的我，很不活潑，害怕在人多的地方講話，所以我是個人們公認的“呆子”，但老師那甜甜的微笑卻改變了那個“傻傻”的我，讓我從此有了信心。

課間，老師見同學們發睏，就讓同學們唱歌，我新安理得穩穩地坐在座位上，心想“老師哪會叫我呀，雖然我很喜歡唱歌，想到這兒，我的臉不由得發紅，我的腳也不聽換地顫抖著，顯得既害怕又害羞。”細心的老師發現了我，便叫到“~~，你為大家唱一首歌吧！”我“騰”地一下站起身來，聳拉著頭，腦子中一片空白，，同學們起鬨，快上講臺吧，老師叫你呢，“呆子”，於是我的臉變得更紅了，腳的顫抖在加快，突然間又停了下來，使我的腳變的沉重而不可移動。

我急了，腦子有些發漲，我害怕看到老師那充滿慍怒的眼光，但我還是不由得慢慢抬起頭，令我驚奇的是老師沒有像我想的那樣，反而看到了那張帶著甜甜微笑的臉，從那微笑之中我看出了老師對我的信任，老師對我的鼓勵，此時我心中似拂過和煦的春風，流過甘甜的泉水，萌發出一陣感動，這使我原先如千斤重的雙腳一下子變得輕盈、，讓我急速的心跳慢了下來，讓我充滿信心的走上講臺，唱出了我的第一首歌，以後便有了第二首，第三首~~~~~如今我已離開國小兩年多了，但是每當我想放棄做每意見事時，我都會想起那個微笑，那個讓我振奮自新的微笑，從而讓我堅持下去。

誰說這個世界 冷默無情呢！往往一點小小的愛就能讓我們感受到溫暖，一個微笑就能把冰山融化，因為愛無處不在，就像陽光一樣照耀著大地上的每一寸土地，讓我們享受被陽光滋潤的那一刻吧！

烏蒙的烏蒙山，終年被大霧籠罩。這天，大霧卻一反常態地散去，陽光撒在山中曲折的小路上，撒在一個個孩子的身上。突然，山裡傳來清脆的歌聲，在山谷中不斷的飄蕩，空靈而悠遠。

20xx年，一位吉他手樑俊和他的妻子去度蜜月，他們沒有去歐洲而去了貴州的烏蒙山——中國最貧窮的'地方之一，那裡高寒陰冷，山高谷深，並且那些留守兒童大部分不會講漢語，樑俊十分苦惱，很久都沒找到解決方法。突然有天他發現山裡的孩子愛唱歌，於是他靈機一動打算教會孩子們唱古詩詞，他打算上課唱，下課唱，清晨唱，日落唱，悲傷時唱，歡樂時唱，一群人唱，一個人也唱，想法很美好，可在網上卻不到歌詞，他一手托住腮幫子，一手在桌上敲打著，思考著，心裡十分矛盾，是放棄這群孩子呢，還是……頭上冒出了豆大的汗珠，想起了山裡透風的教室，遍地的蟲子，下雨便需要用盆接水的宿舍，他無比懷念城市的燈紅酒綠，是那麼誘人……苦苦思索後，他決定自己給孩子譜曲，教孩子們一週唱一曲。一學期下來，孩子們個個都成為了小詩人。

春天，孩子們歡快地向學校走去，時不時停下，看見路邊發芽的青草，便唱“天街小雨潤如酥，草色遙祝看近卻無”；聽到樹上的杜娟啼叫，便唱“綠遍山原白滿川，子規聲裡雨如煙”。

秋天，孩子們望見楓葉紅了，便唱“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，看見空中飛過一排鴻雁，便唱“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”。

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。樑俊便是那陽光，照光了孩子們的心田，驅走了他們的自卑，他用了兩年了時間，改變了孩子的命運。

一如既往的下雨天，推窗一看，天空如同潑了墨似的，時間彷彿停留在午夜時分，連續了兩週的陰雨天氣，陽光早是闊別已久。

地上全是大大小小的水窪，瓷磚上全是掛著小水珠，窗外的雨仍下著，毫無節制地下著，似乎老天不給臉，吝嗇自己的陽光。我捧著一沓練習冊，小心翼翼的走在又溼又滑的走廊上，堆成高高一摞的練習冊擋住了我的視線，我看不見前方的一個坎兒——“譁”的一聲，練習冊從手中爭先恐後的掙脫而出，散落在地上，有的攤著，有的翻著。我忙於拾起兩本，就“啪”的一下，重重地摔在地上。

走廊上，穿堂風似箭，劃過面板，彷彿要拉幾道血口子。我想起來，可是膝蓋鑽心的疼。冷冰冰的水，不斷的浸入我的衣袖，整個人像浸泡在冷水中，路人行色匆匆，彷彿我是空氣，只是對我冷漠相向。

無人的走廊上，他邁著輕快的步伐走來，我努力裝出一副撿練習冊的樣子，倒覺得我像個碰瓷的，我心中已經被這陣疼痛和那路人的冷漠雙重打擊，隨著雨一起下沉。我一面忍著疼痛一面撿著練習冊，他走來了，無言地將練習冊撿起，用一隻有力的手將我拉起，我從他手中接過練習冊，他卻又斬釘截鐵的說：“你在哪個班，我給你拿過去。”他抬著練習冊，送我到教室，沒有多餘的言語，轉身離去。

黑雲之中，彷彿透出了一道光，接著又是一道，在地上灑下一片溫暖，不停地擴散，擴散，黑雲和雨被這片陽光碟機散，覆蓋，陽光肆意地漫過這無人的走廊，把地上的水照得明晃晃的，我全身的寒意也被這陽光帶走，暖洋洋的。

只要心中有陽光，即使是在下雨天，也會讓人感到溫暖，我靜靜凝望著遠方的天，陽光正一寸一寸地漫過……