【精華】與詩同行作文合集十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的與詩同行作文10篇，希望能夠幫助到大家。

翻開一本古樸馨香的歷史書冊，承現在眼前的是每一位歷史名人的風采；這些都會使我們的思想得到充實，因為他們有著無限的魅力，讓我們如痴如醉。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

讓明月載著對朋友的思念，隨著風到夜郎西。這是浪漫主義詩人李白所創作的，他對朋友的思念是讓人佩服，但他所創作的三千多首詩，更是讓人無可言喻。”床前明月光，低頭思故鄉。”這是我們自懂事起學的李白是第一首詩。當時，愚蠢的我們根本不知道是什麼意思，現在想起，真是把這首詩給玷汙了。我願與你同行，我敬佩的”詩仙”李白。

學而不思則罔，思而不學則殆。

兩千多年前，一位著名文學家，思想家誕生了，他所寫的這句詩主要表示了像那種學而不思和思而不學的人的後果。他以誠信為主，教了一共有二千多名弟子。在二千年後的今天，他的思想使我們奮發向前，”三人行，必有我師焉。”已經成為流古至今的名句，他受人崇慕。博學多才的孔老夫子，我願與你同行。

若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

蘇軾的詩，真是讓人仰慕，嫉妒。他把西湖描寫的惟妙惟肖，讓人迫不及待想到西湖去看一看；”但少閒人如吾兩人耳。”蘇軾有著廣闊，坦然，樂觀的心扉，雖然被貶，但他不像柳宗元那樣傷感，惆悵。蘇軾，我願與你同行。

山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

這句詩不光是表面意思，更加的表達了很深的含義，”慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫。”對母親的思念，母親對兒子的思念。都凝聚在這件衣服上。陸游寫的詩讓人感動。我願與你同行。

我願與你們同行，共同學習。用智慧的雙手播種下希望的種子。

人生路上總有什麼陪伴著你，與你同行，我也不例外

詩是我的朋友，一路上，她總是陪伴著我，教會了我許多知識，人生路上，自從有了她，我便不再孤寂。

四季之詩

小時候，對四季充滿了好奇，然而詩卻為我完美的解答了。

從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中，我看到了春天的生機勃勃。

從“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”中，我看到了夏天的活潑有趣。

從“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”中，我看到了秋天的淒涼壯麗。

從“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中，我看到了冬天的白雪皚皚。

勤儉之詩

上國小二年級了，我吃飯時總是不踏實，於是媽媽對我說：“

吃飯和學習一樣，要認真。每次都你吃得最慢。”於是，我大口大口的使勁刨，弄得米飯一地都是。

這時，詩告訴我“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，總那以後，我吃飯總是小心翼翼的，生怕那一顆顆小淘氣從碗裡蹦出來。

學習之詩

上國小三年級了，我的成績飛流直下，可我還是很貪玩，此時，詩告懈我“少壯不努力，老大徒傷悲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。之後，我不敢鬆懈，努力學習。

感恩之詩

上國中二年級了，各科考試接踵而來，學習的壓力驚訝地我喘不過氣來，而媽媽與我談心，幫我排解學習上的壓力，而且她不忘每天在我掀鋪蓋的時候，給我悄悄地蓋上。

每次和她頂嘴時，他總會很有耐心的和我講，詩感嘆道“可憐天下父母心”，“慈母手中線，遊子身上衣”啊。我不禁幡然淚下！決定湧泉相報。

激勵之詩

九年級了，是人生重要的轉折點，我十分緊張，但由此竟然考了個不及格，詩對我說“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。於是我又重新振作了起來。

詩是我的朋友，也是我的老師，一路上陪我走過每個春秋，我願一路與詩同行！

在我的成長過程中，是詩陪伴著我。詩給我帶來了美的享受，還教會了我做人的道理，詩在生活中無處不在。

還記得剛開始學習語文的時候，我就認識了古詩。從此以後，它便於我形影不離。那時，教師教我們學習《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”於是，當我吃飯的時候，總是想起這首詩，使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易，我要節儉糧食。上三年級的時候，我學習了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時間的可貴，要珍惜今日，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《遊子吟》中的：“誰言寸草心，報得三春暉。”使我懂得了母親對兒女那份無私的愛，我們長大後要孝敬父母……

古詩不但能夠教我許多做人的道理，還給我帶來了美的享受。

像朱熹的《春日》裡的詩句：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”我彷彿看到了春天的面貌，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景緻……

古詩不但讓我學到了許多知識，還讓我瞭解到了中國五千年來的歷史和美景。我愛古詩，更愛擁有悠久歷史的祖國。

詩歌在中國文化的寶庫中，就像一顆明珠，散發出璀璨的光輝。本學期我們展開了“與詩同行”的活動，在這次活動中，我們走進了詩歌的國度，去欣賞詩歌，體會詩歌所描述的意境，領略詩歌獨有的魅力。

首先，我們分了組，制定活動計劃，如：我們這組就由張兵等人收集現代詩，柯霽虹等人收集古詩，等一切都準備就緒後，就開始行動了，大家按資料內容進行了歸類，在網上將有關詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文。如：李白《贈汪倫》我們就是通過收集來的資料，品出了作者對朋友依依不捨的情感。

通過這次活動我們還收穫了許多了知識，我們瞭解了詩歌的起源，學習瞭如何去欣賞詩歌，嘗試了自己寫詩，欣賞詩歌的方法有很多，這些都需要我們在平時欣賞詩歌時總結出來。嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多麼華麗的詞語，而是要寫出自己眼中的事物，寫出自己獨特的感受。

活動結束後，我進一步感受了中國詩歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩，並不僅僅限於把這首詩背熟，而是要體會詩中所蘊含的情感，掌握並欣賞詩歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩。

這次活動雖然結束了，但我們對詩歌的熱情還沒有消逝，我們要多讀詩，品味其中美好的樂趣，將詩歌陪伴我們一生。

一行行優雅的詩句，一聲聲柔美的音符，在這點點滴滴中，開啟了我的詩詞之旅。

記得有一次，我到同學家去玩耍，不經意間看到了他桌子上放的一本古詩詞書，書上還到處寫著筆記。我疑惑起來：“你為什麼要去背誦這乏味的詩詞呢？”他笑笑說：“因為我能在其中享受到快樂和幸福呀。”快樂？我驚訝起來，臉上充滿了不可思議的表情。

那天下午，我回到了家中，好奇地從櫃子的最底處找出了古詩書，興致勃勃地讀了起來。可讀了不一會兒，我就感到了乏味，頭腦也越來越不清晰了。我把古詩書丟在一旁，心中憤憤地想：怎麼都這麼難呀，學它又有什麼用？可轉念又一想：身為一名男子漢，我怎麼能輕易放棄呢？

我又翻開了故事書讀了起來。不一會兒果然就找到了方向，我可以先把詩意查出來，再聯絡每一個字來理解，這樣就容易背誦了。可是一個小時、兩個小時過去了，這才背誦了幾首呀？我突然靈光一現，我可以每天有空的時候背誦呀，這樣就更節約時間，也就更輕鬆了。

就這樣，我每天都用心去感受古詩詞的韻味，享受古詩詞帶給我的快樂和幸福。《水調歌頭》讓我體會到詩人蘇東坡對家人、對故鄉的思念，我彷彿與詩人融為一體，體會著他內心偉大的情懷。有時候，我坐在窗前，看著夕陽西下，晚霞照耀著天空，此時此刻，我與詩同行。

快樂，像冬天破冰的小河，像春天的萬物復甦，像夏天的綠樹成蔭，詩也好像與我分享著快樂。在我悲傷時，它陪著我共度難關，在我高興時，它又與我分享愉快的時光。

一詩一世界，一詞一浮生。——題記

從小我就與詩詞結下了不解之緣，總愛揹著手，搖頭晃腦地吟誦著。我常常與父母一起猜古詩——“最瘦的人”“簾卷西風，人比黃花瘦。”“眼力最差的人”“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”“最多的愁”“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”不管問的什麼，我總能一字不差地對答如流。

我還特別仰慕宋代詞人李清照。“花自飄零水自流一種相思，兩處閒愁。此情無處可消除，才下眉頭，卻上心頭。”這縈繞在心頭的淺淺哀愁，終究是無法消除才從眉頭悄悄落下，卻在不知不覺間又浮上了心頭。

“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。”驀然間讀到這樣的文字，你會是怎樣的感受？風甫住，花落盡，只有塵土中蘊藉的恬淡芬芳依稀傳來，如同記憶中氤氳往事，輕輕掠過鼻尖。那些紛繁馥郁的花，那些繾綣綺麗的景緻，那些和熙溫暖的風，都如同這塵煙般的過往，早已悄然逝去，無跡可循。轉眼天色將暮，手中木梳從髮際間緩緩穿過，一如往昔。靜聽花開花落，坐看雲捲雲舒。往昔又有幾許值得回味和珍藏的日子啊！

“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”這十四個疊字，好似精思巧構，華章絕妙，卻又宛若隨口道來，沒有絲毫雕琢的痕跡。心就像個小小的杯子，承載了太多的歡喜，溢位來，變成了詩。而人生不過是一場絢爛的花事，在落英繽紛時你會看見那些冰冷的絕望。這個空落落的世界，或許早已不屬於她。

李清照愛花、愛酒、愛這春花般爛漫的人生。可當年過半百，孤身一人，她的心境又何嘗不是如此？我愛詩詞，它真的很美，沁人心脾的美！

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閒變卻故人心，卻道故人心易變。遇見詩詞，真幸運！

愛國勝於一切。

題記

屈原

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

你傷感地走到江邊，後面印證著兩排憂傷的足跡。汨羅江岸的那一片沙土，見證著仰天長嘯的你。身後，秋天蕭瑟，孩童們手捧《離騷》，正動人而又淒涼地唱著歌。然而，小人的進諫，君王的昏庸，又浮現在你的眼前。我知道，什麼也無法阻擋你愛國心切。

於是，你縱然投入汨羅江中。

陸游

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

在金人鐵蹄下之下的'宋朝，為了國家，你仍憂心忡忡。但是，國君的昏庸無能，奸臣的狡猾，讓你一次次報國而返，也註定了泱泱大宋滅亡的命運。

於是，臨終前，你只得寫作文下此詩，讓你忠心長存

文天祥

人生自古誰無死，留取丹青照汗青。

宋朝的大勢已去，憂傷的你報國的烈火也已熄滅。然而，面對元朝大臣的好心勸降，你破口大罵；面對樞密官、丞相和重金的巨大誘惑，你也是置之不理。你只是希望你的雄心壯志和一腔熱血能得以和宋朝一同消逝。

於是，你昂首挺胸，從容就義

國家的危亡勝於一切。古今中外的多少人為了國家而寧願獻出寶貴的生命。愛國是王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的無奈；是生當做人傑，死亦為鬼雄”的豪放；是人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的悲壯

我與詩人同行，去報效祖國，展望未來。

一路與詩意同行，在詩意的滋養下，我感受、體驗。

我在書籍中尋找詩意。

紅樓一夢，恍如夢一場。夢初，花繁映月，葉亂搖風；夢中，跌宕起伏，撲朔迷離；夢醒，卻早已是“一縷香魂隨風散，三更不曾入夢來”。花開幾度，蕊冷香殘，這是一場悽美的夢境，多少生命消逝，卻留下了優雅和詩意。

徜徉詩詞之海，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”是陶淵明的悠然；“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”是李白的坦蕩；“葉上初陽幹宿雨，水面清圓”是周邦彥的清靜……

我在自然中尋找詩意。

當“竹外桃花三兩枝”，那是春在散發請帖。當粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎皎無瑕，那是夏在翩然起舞。當金色的麥浪翻滾，那是秋在狂放奔跑。當漫天白雪紛飛，那是冬在靜靜訴說。

步入山林，擁抱自然。綠葉如同綠色的精靈起舞，松鼠跳躍著自然的旋律，耳畔傳來流水聲，風鈴般悅耳。夕陽西下，我看見晚霞絢麗得可以做跳舞的衣裳，鋪滿天際……

我在歲月中尋找詩意。

歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的過去，右岸是充滿未知的將來，中間飛快流走的，是值得把握的年華。左岸的河水較為平靜，上面漂浮著記憶的碎片，有彩色的，也有灰白的。中間的河水留得最快，泛著七色光。右岸的河水難以看清，似乎平靜，又或波瀾？然而無論如何，我們依舊向前邁進，向著未知邁進。

人生之中，有朝陽的華彩就必定有落日的餘暉，有絢爛的蛻變就必定有孤寂的滅亡，有成功的輝煌就必定有失敗的黯淡。我們唯一能做的，就是讓詩意包裹心靈。在失意時，它會點亮一盞燈，伴我們穿越漫長而孤寂的黑暗，使心靈不會乾涸。

一路與詩意同行，在詩意的滋養下，我探索、成長。

時間，如清風，吹散了玫瑰的花瓣，卻留下芬芳馥郁；時間，是流水，磨平了卵石的稜角，卻留下光滑無暇；時間，像落雨，打溼了枝頭的葉片，卻留下生機盎然。時間，在一分一秒的流逝。但是，它湮滅不了這些流傳千古的詩人，隱埋不了這些膾炙人口的佳作。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，你是汨羅江畔不朽的詞人，是憂國憂民的大夫，是民族精神的代言人。在那個多災多難，戰亂不斷的年代，你可以選擇清泉白雲，每日與清風為伴，聆聽山澗清泉，靜品絲竹之音。然而，你卻道出了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的千古名句，毅然決然地踏上了救國救民的道路。儘管你知道君王的昏庸無能你無法改變，國家的動盪衰敗你無力挽回，但你一心只想救國，一曲《離騷》，亙古千年。可是，無情的現實還是冷卻了你的一腔熱血。最終，你披髮行吟於江邊，發出了“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的哀絕嘆息。

“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，你是揀盡寒枝不肯棲的寒蟬，是舉杯邀月的飲者，是左牽黃右擎蒼的壯士。你的一首“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”激起了多少青年的激昂鬥志，你將摯意揮灑成行雲流水的文字，你將至情流動成筆下肆意的華麗，是你用肩膀承擔起整個北宋詩詞的輝煌。可是，仕途的失意，君主的愚昧，迫使你只能吟著“昔日汴河風光處，履履難重”踏上流亡的慘道。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，你身為一國之相，位高權重，還不忘憂國憂民，體恤百姓。你獎掖“三蘇”，使他們一家流芳千古，位列唐宋八大家。你才華橫溢，寫出萬人傳口的佳作；你豁達樂觀，有份大度無人能及，古往今來誰又能及得上你。你就像一顆萬丈光芒的耀眼明星，閃爍在北宋王朝的殿堂上

時間是在流逝，但是屈原的深情的執著，蘇軾的堅毅的追求，歐陽修的坦然與大度，卻被歷史刻下了深深地烙印，在歷史的史冊中，永垂不朽。讓我們與他們同行，學習他們的優秀品質，同他們一樣，做一個愛國愛民的人。

你是萬條垂下的綠絲絛，在春天的酒意中輕吟淺唱；你是蜻蜓立上的小荷尖尖，在荷塘的月色中遺世獨立。你擁有沉積了五千年的絕世風韻，你是人類歷史長河中最華麗的一筆，你是—唐詩。

你是祖國大好河山的縮影。滾滾長江，巍峨岱嶽，淘盡了英雄，折服了世人。千山萬水縮進了短短几十個字，字裡行間卻洋溢著山的高吟，誰的呢喃，充滿了中華兒女對祖國的熱愛。足不出戶，我便可以飽覽江南美景，塞外蕭索，北國千里冰封的冷峻，南國春來鳥語的生機。

你是華夏兒女不屈的怒吼。烽火連天燒紅了天邊的雲捲雲舒，如血的殘陽下子規啼血。胸懷天下，原想報國，孰料“心在天山，身老滄州”憑欄斷處雨聲瀟瀟，不為死去的英靈悲痛，但從詩詞中讀出他們的萬丈豪情﹔馬兒像“的盧”般跑得飛快，似乎詞句中都能聽聞弦響錚錚，只是可憐白髮叢生……不是老生長談的“好好學習，報效祖國”，不是冗雜無為的師長勸誡，只是因你內在的愛國情感，滋潤了我，哺育了我，無聲地教導我應奮發向上。

你是古人智慧的與情感的結晶。“往事知多少”的亡國之痛，“悽悽慘慘慼戚”的憂愁，“漫卷詩書喜欲狂”的狂喜，“採菊東籬下”的淡泊……樁樁件件，陶冶人的性情，淨化人的心靈。

讀唐詩宋詞，有一種行走在江南水鄉的感覺，古韻似乎總是在高樓垂柳下徘徊，在印象斷橋旁流連，在潯陽江畔停泊，在我的心裡停留。它是中華文化的一個縮影，是歲月沉澱的精華。與你同行，受益一生。