心事國小作文合集15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的心事國小作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心事是自己的祕密，別人不知道。每個人都有心事，有人心事多，有人心事少，而我……

八歲的時候父母離婚，一直住在外婆家，大姨家有一個大我一歲的哥哥，有一個常年在外的舅舅和一個幾年都沒見的母親。

九歲時發生意外，因過馬路時沒看到一輛電動車，所以被颳倒了，也正因為這樣，使我忘記一些不愉快的事情，患了暫時性選擇性失憶症，並看到幾年未見的母親，那時的我膽怯地叫了一聲阿姨。

十歲時母親改嫁，來到一個陌生的地方，陌生的家庭，看到陌生的人陌生的臉。一些知人知面不知心的同學。一個陌生的大姑家的一個陌生的哥哥；陌生的老姑家一個陌生的姐姐；陌生的爺爺奶奶，陌生的繼父，陌生的一切。

十一歲時，漸漸熟悉這個地方。

十二歲時，回到我父親的家，一點一點的尋找丟失的記憶。

十三歲時，愛上了寫歌，並上傳到網站，不久便有人聯絡我，被我拒絕了。

十四歲時，完全找回了記憶，但我並不開心。

十五歲時，有了一個弟弟，失去了母親的寵愛，但我很喜歡這個新成員。

現在我長大了，一天天懂事，煩心的事也接憧而來。

這就是我的心事，也許比別人多，但和心事多的人比起來，實在是太渺小了，但這何嘗不是一種輕鬆呢！每個人都會有心事，而處理心事是我們成長道路上的坎坷，也是一種磨練。

深夜，我獨自躺在床上，在這伸手不見五指的黑暗之中，我翻來覆去，怎麼也睡不著覺，默默地想著心事。

為什麼我總是考不出好成績？為什麼這粗心的毛病就是改不掉？為什麼我這小小的願望還是實現不了……十萬個為什麼，縈繞在我的耳畔。

還記得幾個星期前，這個學期的第一次數學考試，我考了96分，雖然成績還可以，但這並不是我希望的結果。如果再仔細一點，考100分絕對沒問題，就是這粗心害了我。不過，我沒有氣餒，這只是第一次，我相信，只要我更加努力，粗心一定會被我趕走的。

可是事與願違，接下來的幾次考試中，我又是因為粗心與100分失之交臂。隨之而來的是爸媽的指責：“你自己看看，這道題你本來完全可以做對的，怎麼這麼粗心啊？”

想到這兒，一滴淚珠從我臉上滑落。我也想考出好成績，我也想仔細一點兒，可這粗心的毛病就是改不掉。

就在今天的考試中，我一直提醒自己要仔細再仔細，做完後，我還認真檢查了好幾遍，確保萬無一失，才交了試卷。但當我看到試卷上的分數時，我愣住了，好長時間沒說出話來。

粗心啊粗心，你為什麼偏要纏著我呢？你快走吧，不要再來打擾我了，好嗎？如果你還不走，我就會用盡我全部的力氣把你趕走！

想著想著，我進入了夢鄉，在夢中，我拿著一張試卷，上面寫著大大的“100”……

傷心事我的媽媽經常說起我的外公、外婆，他們都是人民教師，享受國家的待遇——那就是每月都有退休工資，這使我感到自豪，傷心事作文。然而，我最親愛的外公卻已經去世了，這件事情還得從四年前說起。那時，我還在讀幼兒園，我的外公就得了一種病——骨癌，“癌”是人們最可怕的一種病了。外公在醫院住了大半年的時間，所有的費用都來自他們平時節儉的錢；外公並不知道他自己得了癌症，外公經常向外婆、舅舅、媽媽要所照的片子給他看看，外婆和媽媽都強忍著悲痛，笑嘻嘻的騙外公說：“醫生還沒有出結果呢，您放心，病會治好的”，國小四年級作文《傷心事作文》。幼小的我那時並不知道外公的病情，只知道在醫院裡，每天我從幼兒園放學後，媽媽就把我帶到外公身邊，叫我唱歌跳舞，讓外公開心，而幾乎每次我都看到媽媽在一旁流眼淚，眼眶總是紅紅的。時間一天天過去了，外公最終沒有逃脫病魔的手心。外公的死，讓我才知道癌症是一種非常可怕的病。當我今天寫出我的傷心事時，我不得不又想起我的外公與病魔作鬥爭的日子，太不但樂觀，而且總是不顧自己的身體，耐心地教我認字、認鍾、數數、畫畫，我的心裡象被一把利劍深深刺痛了，我真的好想外公能復生多好。這件事，一晃好幾年了，我心裡總惦記著外公，我暗下決心，一定要好好學習，長大成為一名醫生，去治好有病的人們。

十二年了，時光老人偷走了我十二年的光陰，成就了多愁善感的我。還記得那個揹著書包蹦跳著去國小報到的我，那樣天真。可現在我已從童言無忌變為字字珠璣；從神經大條的多愁善感；從幼兒園到國中，是不是記起從前稚氣未脫的我起誓要好好學習；那個考砸是痛苦流涕的我；那個愛皮厚一臉無所謂心卻在滴血的我；那個不達目的決不罷休的我；那個不甘落後，不願道歉的`我。而現在，我卻變得輕言放棄，委曲求全了。

“你不是學習好嗎？這麼簡單的題都不會”“喲，挨批了吧，真活該”“看，連她都說話呢。”自從邁入國中後，耳邊總少不了這些冷嘲熱諷，淚自心扉滑過，獨自在自己的世界徘徊，獨自回憶過去：在深夜中奮筆疾書，攻克一個又一個難關；半夜獨自看書，頭痛不止，卻努力剋制，因為我要超過她，我要做第一。終於，功夫不負有心人。我如願以償的成為了第一，卻發現第一的光環無時無刻不在刺痛我，它完全禁錮了我，我與朋友越行越遠，我孤獨，我寂寞，我試著用微笑掩蓋傷口，卻發現止不住傷痛。一句句冷嘲熱諷像利劍一樣穿透了我的心。疲憊的我每夜驚醒發現淚水沾溼了枕頭；夢中的我一遍遍呼喊著昔日好友的名字。久而久之，習慣了孤獨的我，麻木的我學會了掩飾悲傷；學會了止住哭泣，學會了忘記痛。

我想改變，卻無人懂的，是啊，自己的心事也只有自己知道。

隨著我年齡的增長，煩心事也不斷增加，在這眾多的煩心事中，最大的煩惱就是我有些胖。

你看了這個題目可能首先想到的會是一個“肉球”，我可沒那麼糟糕，並不是那種很胖的人，體重也就是我這個身高上限周圍徘徊，但絕對沒過那個上限。媽媽總是說我不願意活動，這樣下去真變成一個“小胖墩”了，我也想活動活動啊，大概是人胖了就有些懶了吧，一坐下就不願意起來了，故而就不願意活動了。所以，媽媽再叫我去活動的時候，我總是會找一些理由，媽媽有些無奈，便不再催促我去活動活動了。

不過就是這樣，我的體重居高不下，有一次在學校裡，我們三五個朋友聚在一起聊天，本來是在聊學習方面的事，可聊著聊著就聊到胖瘦這一塊，她們保持的都還不錯，可我呢？她們看到我就不禁笑出了聲來，我也只能不明所以地岔開話題：“你們同步寫完了嗎？”他們也都沒有理會我這個故意岔開話題的話，自顧自地討論著。其中一個朋友說：“你看她腿粗的，跟大象都快的一拼了。”另一個朋友問我：“你多少斤了？”這便是我最尷尬的事情了，說也不是，不說也不是，也只能裝作無所謂的樣子說：“你猜呢？就不告訴你！”還好這時上課鈴響了，我說：“上課了，回去吧！”他們才回到自己的座位上，結束了這場對我來說尷尬的討論。

唉，我最大的煩心事就是我和同學們一比就有些胖，我該怎麼辦呢？

我從小就跟著父親在外走南闖北，遇到的事自然就多，而這件事卻一直放在我的心裡。

20xx年6月，我正在英德讀二年級下冊。學校組織了一次活動，我所在的班級分去敬老院，我和同學們一起來到敬老院，那裡全是年過半百的老人，看起來很孤獨。有一位老奶奶她兒子和女兒都在，可是嫌老奶奶老了，不中用了，就將老奶奶攆了出來，老奶奶孤苦伶仃地在街上走著，是院長何阿姨上街買菜發現了她，好心的院長便將她領到了敬老院。老奶奶雖然在生活上有了保障，但又有哪一個母親能不想自己的兒女呢？當我知道了老奶奶的故事後，便對奶奶許下承諾：“奶奶，你可以把我當你你的親孫女呀，我每年過年都會來看你的。”奶奶笑著點點頭。20xx年年底，我和父親帶著禮物去看望老奶奶。可是時移事異，我已經有兩三沒有見過老奶奶了，不知道她過得好不好，她的兒女接她回家了嗎？如果沒有，她有沒有責怪我沒有遵守承諾呢？我時常和父親商量著要不要去看看奶奶，但是父親實在是太忙了。唉！

奶奶，對不起！

每次過節的時候，我總會想起老奶奶孤獨的身影，她也許在等待著她的兒女能來看看她吧！

那些父母健在，卻事物繁忙的人們，還有拋棄雙親的人們啊，我們的身體髮膚受之於父母，而現在他們老了，走不動了，也許連牙齒都掉光了，但他們仍然是我們可敬可愛的父母，他們曾用愛心默默地呵護著我們，他們曾在我們生病時，坐在床邊徹夜不眠地守護著我們。而現在，他們卻連想見到兒女一面都很難。啊，忙碌的人們啊，有空就要常回家看看，要孝敬我們那年邁的父母，他們正用期盼的目光等待著你們的歸來。

又是重複的寫作業、看書、上補習班……爸爸媽媽可能永遠都不知道我厭倦了這種生活。

在我眼裡，開學永遠比放假好，因為放假對我而言就是父母瘋狂地強迫我提高能力的魔鬼訓練期。可是爸爸媽媽你們可曾知道，就算你們逼我寫得再多、讀得再多，如果我的心沒有放在學習上，那也是相當於浪費時間。

今年寒假，期末成績發下來，我果然又考砸了。意料之中，你們立即對我進行了一頓言語轟炸：

“你天天就知道玩……”

“你沒有×××聰明能幹，就不要幹耍滑偷懶的事……”

“難道我每天早上7：30起床，6：00回家白乾了嗎？我就沒有一點值得你們肯定的嗎？”我極力反駁。但最終我卻因為“嘴犟”捱了一頓。

那天你們打也打了，罵也罵了，但真正起作用了嗎？如果有作用的話，我想我也不會挨這多次打了。不是我不想改正，是因為你們越批評我，我越不想聽話。

幸好，寒假班裡，我認識了一位朋友，他雖然和我一樣不喜歡父母這種教育方式，但他卻告訴我：父母所做的一切也是為了我們將來能過上更加幸福的生活。於是，我試著站在爸爸媽媽的角度去思考問題，漸漸理解了爸爸媽媽的良苦用心。

換位思考，是一種很好的思維方式，它可以解決生活中不和諧的因素。親愛的爸爸媽媽，如果你們看見這篇文章，能否能靜下心來，站在我的角度想想我的感受呢？

教學內容：10、我的心事

教學目標：

1自學本課生字詞。

2通過朗讀課文理解大林。

3培養學生要相信別人和說到做到的好品質 。

教學重點：培養學生要相信別人和說到做到的好品質 。

教學過程：

一、匯入。

我們每個人都有心事每個人的心事都不同。想想你的心事是什麼能不能告訴我們讓我們和你一起分擔？

指名說本節課我們學習的這課，也是一名國小生的心事，他沒有機會和當事人說，所以寫出來了，給我們以警戒。下面我們一起來學習。

二、新授

（1） 指名朗讀，其他學生思考大林的心事是什麼？評議

（2） 默讀劃出有關詞句。

（3） 組內討論教師參與

（4） 反饋

故事是怎樣發生的？

他們之間有了什麼協議？

接著發生了什麼？

這天小弟弟看見他說了什麼？姐姐呢？他是什麼反應？找出當時大林心理活動的語句。（指明朗讀） 又發生什麼了？

誰來讀一讀？他為什麼流淚？

解放軍阿姨與姐弟倆是什麼關係？他們為什麼讓她送來玉米？不送，大林生氣嗎？

讀到這你有什麼想法？

（5） 默讀全文。重點朗讀大林心理活動的句段，想象大

林是個怎樣的孩子？

（6） 指名朗讀

（7） 大林是個怎樣的孩子？

板書

（8） 師小結：你從中學到了什麼？

三、剛才我們有的同學說出了他的心事，也有的在猶豫。自己想想自己做得對嗎？如何改正。

四、作業：寫一篇日記或寫一篇讀後感。

今天是一個天氣晴朗的星期日，我寫完作業後，便拿起了四大名著之一的《三國演義》津津有味地看了起來。爸爸看了我一下，對我提了個建議：“女兒，你看《三國演義》那麼入迷，不如我來考考你關於《三國演義》的歇後語吧！”“好啊，誰怕誰?輸了的人請吃五個提拉米蘇和兩個冰激凌。”我高興地回答道。爸爸點了點頭。

遊戲開始了，爸爸先起頭：“關羽失荊州。”我不慌不忙地說：“驕兵必敗。”爸爸不服氣：“曹操殺華佗！”我故意拖長聲音說：“恩——將——仇——報。”爸爸突然快速地說：“關公廟求子。”我遲疑了一會兒，心想：關公廟根本不是求子的，那麼在關公廟求子，豈不是求錯了神？爸爸見我想了那麼久，哈哈大笑地說：“認輸吧！量你也說不出來了，提拉米蘇和冰激凌就歸我了。”我認真地說：“我知道答案了，是：求錯了神”爸爸豎起大拇指，誇獎我：“你的知識面挺廣的啊！”那當然了，我可是經常看《三國演義》的。”我得意地笑了。

之後，我和爸爸大戰了幾十個來回。最後，爸爸嘆了口氣，說：“我認輸了，和你玩可真累，等會兒我就帶你去買提拉米蘇和冰激凌，算是對你的讚揚了。”我高興地大喊：“噢，爸爸認輸了！我有點心吃了！”爸爸臉上掛起了愉快的笑容：“女兒真厲害，以後我也要向你多多學習。”我和爸爸的笑聲洋溢在客廳裡，久久沒有停息。

這是我家的開心事，我們平時休息總是坐在一起聊聊天，玩玩文字遊戲。這不僅促進了我們一家人的親情，還學到了很多知識。今天真高興啊！

校園，是我們成長的地方，而校園裡，有著許許多多開心的事情，說起校園裡開心的事，就像沙灘的貝殼一般，說也說不清楚。

記得一天的體育課，那天陽光明媚，風和日麗，恰逢體育課。一到體育課，我們就會好激動，還沒上課就商量好玩什麼遊戲……記得那時最流行跳“皮筋”，大家可愛它了!

“鈴鈴鈴……”上課咯，我們像一群被關在籠子裡的小鳥一樣，衝出籠門。解散，大家開始了自己的活動，遊戲。我們玩的當然是跳“皮筋”啦。我們剛剛開始玩的時候，還很高興，但玩了一會，就鬧彆扭了。“陳柳瑩跳錯了，她輸了。”陳靖玉說。陳柳瑩認為自己沒跳錯，便不服氣的說“我沒有，你才跳錯了捏!”擦擦身上的汗，又說“如果我真跳錯了，那我為什麼感覺不到呀!”

呼呼，有好戲看咯，我想。他們幾個脣槍舌劍，寸步不讓，看來這場戰火可難停息咯。最後，張回看不下去了，氣憤的說“吵吵吵，有什麼好吵的。這節課都快完了，俗話說，‘退一步海闊天空。’大家各退一步不就沒事了嗎。”大家被張回訓了一頓，都鴉雀無聲。

然後大家有開始玩了起來，一直到打下課鈴才結束。大家在回教室的時候說，啊啊今天玩得可真開心，雖然鬧呢點彆扭，但還是很開心..呵呵……

這就是校園裡開心的事，雖然很普通，可是我們大家都玩得非常的開心。

“蘇小華！”老師憤怒地叫著。可教室裡好像沒有這個人似的，過了一會兒，才有一個人漫不經心地應了一聲。平時挺好的一個學生，今天怎麼了？無奈，老師只好讓他坐下了。

蘇小華自己也感到很奇怪，老師為什麼平白無故地叫他，然後又讓他坐下了。“難道……？不可能，絕對不可能，再說，我若考了第一，不也給她爭光？”……

下課了，小華看見莫凡向他笑著走過來，平時看著挺習慣的笑，今天在他眼裡卻成了訕笑，“她要幹什麼，莫非她知道？不對，這事兒只有我媽知道，那她怎麼那麼笑？”“你要幹什麼？”小華機警地問了一句。“我？我還要問你呢，”莫凡笑著說：“你今天怎麼了，反應這麼慢，老師叫你好幾次你都不回答。”“不對，她明明只叫我一次，那莫凡怎麼說叫了好幾次呢？不會是她嫉妒我吧？我將來要是考第一，對她一點好處都沒有……”“喂，你怎麼有愣了？沒感冒吧？”說著莫凡把手伸向了小華的腦門，可就在這時，這隻充滿善意的手，被另一隻厭惡的手打了回去。“蘇小華，你幹什麼！”莫凡真的激了。“你要幹什麼？”小華也不甘示弱：“你無緣無故摸我頭幹什麼？我以後考了第一對你沒好處，別來跟我套近乎！”“蘇小華，你沒瘋吧？你考過第一嗎？我跟你套近乎？哼！”莫凡轉身氣呼呼地走了。

“沒考第一可別來找我訴苦！我終於可以出氣了，看我考第一後誰敢看不起我？我有……”幸虧是心裡想的，要是說出來就完了。這一天，小華一直在想這件事兒。

放學了，小華急匆匆地趕回家。在屋裡翻起來：“媽，我的答案呢？”……

在我四年級的時候，我曾經養過一隻金絲熊，我給它起名叫“幻幻”。“幻幻”穿著一件毛茸茸的外衣，一雙烏黑髮亮的眼睛嵌在那毛茸茸的臉上顯得格外明亮。“幻幻”的兩隻細皮嫩肉的小爪子一直撫摸自己的臉，顯得自己很愛漂亮似的。

記得那是一個冬天的早晨，天氣十分寒冷，窗外正下著大雪。我起床後，就立刻穿上了厚厚的棉衣。我想：“這種鬼天氣連我都受不了，“幻幻”怎麼受得了呢？ 我得去看看。”我迫不及待地開啟盒子，一看，啊！“幻幻”正蜷縮在盒子裡打哆嗦呢！ 這下我可急了，連忙拿來幾塊海綿給它墊上。我發現“幻幻”很高興，它很快就用牙齒哆哆嗦嗦地咬出一個它身體那麼大的洞，然後鑽了進去。我依依不捨地離開“幻幻”上學去了。

可是我一直在想著，“幻幻”它還會冷嗎？上數學課時，老師講的題目我一題也聽不進去。突然，老師說：“馮子烽，你來回答這個問題。”我頓時站了起來，說：“這… 這…。。”同學們都感到很奇怪，平時舉手發言積極的我今天怎麼了？老師很生氣，就罰我站了一節課。……。

放學鈴聲一響，我一把抓起書包衝出教室。我氣喘吁吁地跑到家後，立刻開啟盒子。我看見“幻幻”一動不動地躺在海綿裡，起初我還以為它睡得很香呢，可是當我摸了一下它的身子後才發現它已經死了。我悲痛欲絕，眼淚情不自禁地流了出來。

我在樓下的花壇裡挖了一個洞，把“幻幻”埋在那裡，以表達我對我最喜愛的寵物“幻幻”的喜愛之情。

少年時的心，很純很純，裝著我的心事，在屬於自我的那片天空中飄。

我坐在床上，望著天上那彎彎的新月，久久不能入眠。絲絲縷縷的月光牽出往事，撩起了我的心事……

教室中的空氣似乎凝固了一樣，本次數學測驗每個人考得都不是很理想。打著鮮紅分數的數學試卷發到了我們每個人的手中，它此時已經成了我們月休回家時的命根子。很可笑的一件事就在這兒發生，全班最高分93分，作為數學課代表的我卻只考了78分。這是我嗎？我甚至對自己的能力產生了懷疑，另外依我看，有機會的話還得去測一下智商。

回過神來，月光把一切照得慘白，我心靈的傷口隱隱作痛，彷彿又回到了父母得知分數的那一天，又看到了刺眼的78分。

那晚，面對爸爸他*的長篇大論似的教育，我默不作聲，靜靜地獨自一人走到了窗戶邊。想想上次考滿分被表揚的情景，看看如今，真是失敗。窗外雨淅淅瀝瀝地下著，是老天在為我們鳴不平嗎？柳樹的枝條在寒風中搖曳著，是它在為我嘆息嗎？悽慘的結局，悽慘的人生，我該怎麼辦？

尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚……

不知不覺中，我睡了。月光下，我的夢想像一朵待放的花蕾散發著清香，我渴望夢想成真的那一天，我不再受到分數的束縛;我的心事如遮月的雲，漸漸散去。

少年時的心，很純很純，裝著我的心事，卻慢慢下墜……

我的心事好似一本筆記，翻著思緒暗流的心，有時是在高潮湧動，有時是在波瀾起伏，有時又透出往低處徘徊的痛感……

雨正在“滴答滴答”的下著，旁邊灰黑色的馬路上，汽車喇叭的長鳴聲，交雜著人們無時無刻的抱怨嘆氣聲中，讓人聽的心煩意亂。校園旁的大樹上，微風吹著樹葉颯颯作響，碧綠的背後還點綴著幾片枯葉，低著頭好似受了什麼委屈似的，一轉身被風捲起落在了溼潤的泥中慢慢腐爛……

“叮鈴鈴……”數學考試悄無聲息的來了，我的心說不出是什麼滋味，之前被一場場考試打的七零八亂心，難以平靜，我要準備好，要在這場“暴風雨”來臨前的考試中，快點複習，真的輸不起了……

終於，老師莊嚴的走進教室，放下懷中抱著的一大堆卷子，那雪白的卷子上密密麻麻的黑點令我一看就有些喘不過氣來。第一份卷子發下來了，我仔細看了一會，決定先把計算題一一寫完，只見我一邊用手撐著頭，一邊細細的計算著，終於被我在十分鐘內一一搞定。應用題至關重要，為了防止錯誤，我還在旁邊的草稿紙上，寫上了公式只想萬無一失的解決掉這幾個難題。填空題是一處可怕的沼澤，到處佈滿了陷阱，如果稍有不慎就會掉進陷阱裡，於是我拿出了驗算紙擺在旁邊，幫我理清了思路，像是觀察地形似的枯燥無味。

“叮鈴鈴”下課鈴聲迴響在每個人的耳旁，聆聽著美好的聲音，這難道不是一個無聲的心事嗎？

小小少年，很少煩惱”聽，喇叭上有在播這首歌了。我看應該改改了，改為“小小少年，很多煩惱……”因為我最近總是心事重重，傷心透頂，整天生活在煩惱的世界裡。

話從開校說起。

“開校啦，開校啦!”在開校那天，我高興的喊，因為我又可以擺脫家中那沉悶的氣氛了。我懷著高興的心情走進校園，校園裡一片喜氣洋洋、快樂的景象。

開課了，同學們在同一個教室裡上課、學習，別提有多開心了。很快，一週便過去了。在這一週內，同學們快樂相處，很快便彼此相識了。

可是好景不長。因為同學們都熟悉了，也知道了對方的缺點或“不足”(這裡指相貌缺點）。正因為別人知道了我的的不足，而給我起了各式各樣的外號。

有的同學看我記憶力好，記東西快。好似電腦一樣，便給我起個外號叫“電腦”。我不知是在誇我還是諷刺我。有的同學看我後腦勺大，又叫我“大頭，大頭葫娃娃……”還有的人竟給我起個外號叫“騾子”。

“騾子”？到底是人還是動物，你這邊是侮辱我了，這種情況在今天還有，把我氣的真是發了酵的麵粉---氣鼓鼓的。我想說說你們吧，怕傷了和氣，不說吧，我有成了對著罈子打屁---憋氣。我這心那正成了十五個吊桶大水---七上八下。

唉，現在的少年心事比大人的還多，一件接著一件。同學們，是你們讓我陷入傷心的世界裡，你們何時才能把把我給拉出來，合適讓我的尊嚴在此回覆呀！