【熱門】國小同學作文300字四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的國小同學作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

人生的哲理往往是從同學身上學來的，有的同學可學到好的道理；有的則不行，有的值得我們學習，有的則不是我們學習的物件。

有的同學所帶給我們的道理，令我們感觸良多，是通往另一個世界的一扇門，是我們邁向成功的指標，為我們鋪下成功之路；有的同學，就彷彿令人看不清他的真相的沼澤，在不知不覺中，將我們拖向黑暗的世界，製造著一種無形的傷害。在不知不覺中，無時無刻纏繞著我的，是好的同學，他們為我邁向成功之路打下根基，奠定下了基礎，就如同一艘帆船一樣，帶領我們航向成功的站牌。

好的同學，是航向成功的指標。有一次，我和同學們比賽團體組的圍棋比賽，其中一人輸得很慘，另一人卻大勝，輸的人並沒有擺出失望和放棄的表情，贏的人也沒有擺出驕傲的表情，使我體會到“勝不驕，敗不餒”的道理，那盤棋，我雖然贏了，但我也沒有驕傲，獲益匪淺。

同學的品格、行為舉止與做人的道理，讓我跨出黑暗的一面，有些同學就如湖上的鏡子，將自己的優點反射到我們身上；有些同學，就彷彿劉墉的.傳真機，將人生道理傳授給我們，以光明照亮寂靜的黑暗，將我們黑暗的一面，演奏成優美的旋律。

在我們現階段的學校生活中，同學是我們的幫手和夥伴，有時我們遇到困難時，是同學們向我們伸出援手。

講到這裡，我便想起同學們曾經幫助我度過困難的那段記憶。記得那個週五，我手骨折，我休息，但是為了不落下學習，我還是堅持來到學校上課。一進教室，同學們紛紛圍到我的面前，一個個關心的問我：“常繁星，你手怎麼了?”手疼不疼啊?""傷勢是不是很嚴重，需不需要我來幫助你?".......本來還很疼的手，在同學們七嘴八舌的溫暖的話語中，變得不再那麼疼痛，我的心被同學們的關心感動著。到了中午吃飯時間，我早已飢腸轆轆，可是看著我這個被繃帶裹得嚴嚴實實的手，不禁擔心起來，排隊的人那麼多，萬一被擠到怎麼辦?我還是等到同學們都拿完在去吧。就在這時，一位同學對我說，“常繁星，你手受傷了，我來幫你拿飯吧。”“謝謝”說這兩個字的時候我真的比平時任何時候都真心。晚上放學的時候，還有同學爭著幫我背書包。在那段時間裡一直靠著同學們的幫助才讓我的手那麼快康復。

同學們的愛，一直在我的心中，也許就是些微不足道的小事，但是它傳遞著我們同學之間的真情。讓我們在以後的相處中，繼續互幫互助，團結友愛!

我的同學鄧燁，常常穿一身海藍色衣褲，穿一雙綠色的球鞋，並且很細心，總能找到被藏起來的小東西。 有一次，我邀請了鄧燁和其他幾位同學來象山廣場玩“找回丟失的東西”的game。我先拿出十多張上面寫著有“王”“奴”“臣”幾個字的紙。但寫有“王”字的只有一張，必須找到它。“開始！”裁判一聲令下，我們就像螞蟻一樣全部出動。我和鄧燁一起。我東找一下西找一下，一點都不細心，但是鄧燁卻沒有走馬觀花，而是鎖定在一塊草坪上仔細尋找，一下子就找到了一張紙，裡面寫著“臣”字。我們繼續在花壇中摸索著，我仍舊一無所獲，額頭上已經冒出豆子般大小的汗珠。突然，一聲“ye！”聲傳來，原來是從與我同行的鄧燁傳來的。“又找了一張！”他甩了甩他那黑黑的頭髮，紙裡面寫著“臣”字。其它的紙張也被我們陸續找到了，但都沒有找到寫有“王”字的紙。鄧燁卻突然朝中間的那座雕像衝去“只剩那裡沒有找過了，王一定在那裡！”到了那兒，鄧燁一跳就看到了那一張在雕像的最頂端，三下五除二就將他拿了下來。遊戲結束了，果然是他拿下了第一，看，他多開心呀！

這就是我的同學―鄧燁。如果想與他交往的話，請與南昌市石頭街國小六1班的俞文清聯絡。

今天早上我六點就起床了，和媽媽一起去找我好久不見的同學成睿一。媽媽開車行駛在高速路上，路上的車不是很多，我幫媽媽看著指示牌，時刻提醒媽媽注意安全，不要超速。很快我們就到目的地。

我在肯德基吃早餐，這個時候小成悄悄地來了，他躲在門口本想嚇我一跳，沒想到被我發現了。

小成長高了，還是那麼瘦。他帶著米色的太陽帽，穿著白色米奇的短袖衫，藍色的長褲，腳上穿著耐克運動鞋。他見了我主動打招呼說：“你們這麼快就到了？”我說是啊，不是說好要去爬山嗎？所以要早一點啊！”

我們一路上說說笑笑。山上空氣非常清新，有好多登山者在這裡爬山。我和小成爭先恐後往前走，誰也不想落後。走了一段路，小成有些累了，我在上面不停地喊著：“小成，加油！小成，加油！”很快我們都到了山頂，一股涼爽的風吹來，好舒服啊！我們在山頂上的大壽字拍了合影，玩的開心極了!

我要珍惜這美好的童年時光！