我珍藏於心的同學情六年級作文

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的我珍藏於心的同學情六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而丟失，只有珍藏於心的記憶會像美酒般，愈久愈醇。每一份記憶就是一份值得珍藏於心的.寶貴財富。我將攜帶著這份財富，走過漫漫人生路。

開啟記憶的大門，那是六年級上冊的期末考後……

期末考後，隨之而來的翹首企盼的各科成績也光榮揭曉了。其實吧，語文和數學這兩科成績在我的奮發圖強下，成績都還算得上是出類拔萃的，可是英語這一課偏偏是那“爛泥扶不上牆”，不論我怎樣百般地嘔心瀝血地去學習，它仍然是那孤獨的兩位數。每一次小測試時，看著別人拿滿分時臉上綻放的開朗的笑容與春光滿面的樣子，我眼裡總是光芒四射，羨慕極了。這不，剛發下來的考卷上，果不其然的赫然印著兩個孤獨的紅大字——95，離三位數是那麼遠，又是那麼近。

“思嘉，你這次考多少分啊?”

“我啊，我考99分，你呢?”

“我考97分。“

剎那間，耳畔邊傳來的思嘉與瑾洋的對話，是我心裡剛搭建好的防禦牆一下子散得七零八碎的。這看起來簡簡單單，雞毛蒜皮的幾句對話，卻無疑地往我心中捅了幾把刀。

“你們考的真好……”我苦笑著道出了我對她們的慕豔。

思嘉和瑾洋見我這副哭喪著臉的模樣，也都一下子心知肚明我的痛處，便匆忙地你一言我一句地安慰起我來：“不過成績也不能代表什麼，有的人實力強，臨場發揮不佳嗎!”“是啊，是啊，有的人明明努力地學了，卻考不到滿分，老天真是不公平啊!”雖知她倆是在安慰我，但我看著她倆對我這般的關心我，心頭卻免不了地湧上一股暖流。

之後，為了不辜負她倆對我的關心，我變得更加努力學習了：上課時聽不懂地記個記號，一下課就衝去問她倆，她倆也十分耐心地一字一句地指點我，提醒我易錯的地方。終於，在這學期的期會考上，我也考上了“一人之下，萬人之上”的99分，即使不是我憧憬的100分，但我仍然很高興。

走過一段長路，路上的同學情如一縷陽光，時刻溫暖著我;如一顆星星，時刻指引著我;如一顆珍貴的鑽石，使得我珍藏於心。