以幫助為話題的優秀作文（通用43篇）

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是話題作文，話題作文具有自由性的特點，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。這種型別的作文要怎麼寫呢？以下是小編整理的以幫助為話題的優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以幫助為話題的優秀作文 篇1

生命就像是一種回聲，你送出什麼它就送回什麼，你播種什麼就收穫什麼，你給予什麼就得到什麼。只要你付出了，就會有收穫。再多的話說來也沒用，只有這一段話，

正是助人的真實寫照：當我們幫助他人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就彷彿給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收穫。

幫助他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現過不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動，自己的力量去幫助有需要的人，

去溫暖這些人的心靈。社會的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵，才能圓滿成功。當我們幫助了別人，就會油然而生一種無比的喜悅，極度的愉快。助人是快樂的。

別人得到了溫暖，自己得到了快樂。這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎?銘記：給予就是獲得。

以幫助為話題的優秀作文 篇2

也許我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，現在我想起來有這麼一件事還是記憶猶新。

記得一次數學期末測驗。當我做到畫圖題時，開啟鉛筆盒想拿把尺，卻發現我忘了帶尺了，我心裡非常著急心想：怎麼辦?老師規定一定要用尺的呀，要是放棄這道題3分就白白地丟掉分數了，要不就先做後面的題吧。但是我的心就是平靜不下來，後面的題一下子就像變成了動腦筋題一樣，感覺特別難。

眼看所剩的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出沙沙的響聲，而我的腦子一片空白，什麼都不會做了，我急得都快要哭出來了。這時坐在我旁邊的張耿煌彷彿看出了我的心思，就問我："怎麼回事?"我就告訴他我沒帶尺。他聽後馬上把他的尺借給了我，我借到尺後心裡平靜多了，

趕緊把畫圖題做完，剩下的題目豁然開朗也變得簡單多了，於是我抓緊時間把它做完。第二天老師公佈成績時，我考了個高分，心裡開心極了，也非常感謝張耿煌幫了我。

通過這件小事使我懂得了不管事情大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的，也是最感激的。所以以後，我一定要盡我一點微薄的力量去幫助那些需要幫助的人。

以幫助為話題的優秀作文 篇3

小溪裡，一條小金魚生病了，它失去了往日五彩的魚鱗。它後來認識了火螢老爺爺，久而久之，它們成了十分要好的朋友。那天，火螢救了一隻蝴蝶，蝴蝶醒過來後，為了表達對老火螢的感謝，問老人家有什麼要求，老火螢卻希望她能夠幫助小金魚重新得到一身彩鱗。幾乎與此同時，小金魚也救活了一個被砂石壓翻的老蚌。為了感謝小金魚，老蚌也問她有什麼要求，小金魚只希望老蚌能夠幫助老火螢點亮螢燈。

當天晚上，在一顆流星劃破夜空沉入河底，小金魚奮力遊向流星，她不怕灼熱星光滾燙，她奮力銜住了星星，並把星星按在火螢的背上，火螢被驚醒了，一下子飛了起來，身後的螢燈也閃出了亮光。

在下雨的時候，老火螢冒雨把小金魚帶到花蝴蝶身邊，然後花蝴蝶又送小金魚到了河邊。雨過天晴，一道彩虹升在天空，小金魚在花蝴蝶的鼓勵下游到落在河裡的彩虹腳下，當小金魚從光彩奪目的河水中游上來的時候，就披上了一身彩鱗。

火螢為了小金魚差點送命，小金魚為了火螢也是不顧自身安危，而好心總會得到好報的。你瞧，小金魚恢復了色彩，多麼高興啊;火螢恢復了光亮是多麼年輕啊。真是幫助別人，快樂自己。正如歌中所唱“最美的是一顆願意幫助別人的心，最高興的是幫助別人的事情。”

以幫助為話題的優秀作文 篇4

這天早上我要去找同學玩，那個同學住在南京西站，因為我是第二批上的車，所以車上還有一個座位，巧的是，正好剩下一個座位了!我喜滋滋的坐了下去。我坐下來後過了一站，人多起來了。又過了一站，人快要站滿了。

當我斜著頭再看外面風景的時候，車裡響起了“老人卡”的聲音，緊接著又想起了“請給老弱病殘孕及帶小孩的乘客讓個座~~”我抬頭望去，是一位老奶奶，她滿頭銀絲，一看就知道年紀已經很大了。她上身穿著綠色毛衣，下身穿著棕色褲子。這時車裡又響起了“請給老弱病殘孕及帶小孩的乘客讓個座……”我心想：要不要讓呢?要吧，她的年齡很大了，站著不方便。不讓吧，別人都沒讓啊，我為什麼要讓呢?讓吧，學校裡的老師不都教你要尊老愛幼嗎?不讓吧，我早飯還沒吃呢，讓給她了，我怎麼辦呢?再說了，

這裡離南京西站還有老長一段路呢!最終這樣的想法戰勝了理智。可我覺得心裡很不安，所以我努力不要去看那位老奶奶，因為每看一次我的愧疚多會多一點。這時，車子來了一個急剎車，

老奶奶差一點點就摔倒了，我再也忍不住了，起來走過去拍了拍老奶奶的肩膀(因為她很矮)，她回過頭來，滿臉疑惑的看著我，好像在問有什麼事，我說：“老奶奶你去坐吧!”老奶奶連忙說：“不用了，還是你坐吧。”我緊接著說：“我不累，你坐吧!”“謝謝了!”我看著老奶奶坐上了座位，心裡的大石頭終於沒有那麼深的愧疚了。

我就那麼一直站到了我下車，雖然我腿很酸，走路都不利索了，但是我很開心。我幫助了那位老奶奶，快樂留給了我自己!

以幫助為話題的優秀作文 篇5

今天，我和幾個小夥伴都很無聊，就手拉著手出去玩了。

鐘樓及郵電局的銀城上，處處張燈結綵，喜氣洋洋，好不熱鬧。廣場周圍及人行道旁，很多小販抓住這黃金時刻，推售著各種各樣的小商品。為了滿足自己的好奇心，我和幾個小夥伴手拉著手，在人群中鑽來鑽去，東張西望，一飽眼福。

當我走到郵電局門口的榕樹邊時，我聽到“買玩具嘍，買玩具嘍……”的叫賣聲有些特別，就順著聲音走近一看，原來是一位五十多歲的外地人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見他一米六十幾的個兒，頭髮蓬亂，臉色黝黑，衣著也不整齊，右手殘疾(手不能彎)。不知是受他自強不息的精神所感動，

還是出字對殘疾人的同情心，我和幾個小夥伴緊緊站在他身邊，提高聲調的跟著喊：“買玩具嘍，買玩具嘍……”我們這一粗一稚、一低一高的叫賣聲，起到了意想不到的效果，周圍的人們(尤其是小孩)，都懷著好奇心，圍了過來，有的要買這個，有的要買那個，搞得這個殘疾人手忙腳亂，於是我拿起打氣筒，手腳麻利地給那些要買小氣球的人一個個充氣，這位不知名的殘疾人在一邊忙著給買家開價，一邊用那隻健康的左手不停地收錢，不時，還用感激的眼神瞅瞅我們這幾個小不丁點的女孩子。

大概經過一個鐘頭時間，這個殘疾人帶來的所有的商品賣得所剩無幾了。這時，我門覺得有點口渴，就準備回家了，這位殘疾人在連聲向我道謝的同時，趕快拿出壹元錢要給我，我們說了聲“不用謝”，飛也似的跑回家了。

回到家後，媽媽問我們：“這麼久的時間，你們去哪了?”我們齊聲回答：“以團結互助為榮，以損人利己為恥!我們去幫助殘疾人了。”

以幫助為話題的優秀作文 篇6

星期三，一位小女孩：她兩手拿著柺子，吃力地拖著兩條殘疾的腿，在學校的道路中間走著。

我被她那殘疾的腿給迷住了。我深情地看著她，她大概花了5分鐘時間才走了4—5之間的米數。我也不知道我怎麼回事，這手和腳都不聽我的使喚了一樣，腳自動就走到她身邊，手去扶她了。

那位小女孩不知道誰在扶她，輕輕地把頭轉過來看了看我。她想和我說話，好像又有點害羞，於是她對我笑了一笑，就轉回去看前面了。後來，我扶著她走了好長一段路。終於我們認識了。她說：“謝謝你幫助了我。”我說：“不用謝，反正我們同路，沒什麼的。”她說：“你這人真好啊！”我聽了有點不好意思地說：“應該的，我是少先隊員嘛！”

……

說著，我們不知不覺地來到了她的教室門口。我把她送進教室，對她說：“下次我還幫你。”她小聲地說：“謝謝！我要向你學習。”聽了她的話，我心裡甜滋滋的。

回到了自己的教室，我想：別人有了困難，應該盡力去幫助。幫助是我為人的方向。

以幫助為話題的優秀作文 篇7

陽光明媚的一天，小螞蟻悠閒自得地在河邊散步。

螞蟻一不小心掉進了又長又寬的小河裡，小鳥從小河上空飛過，小螞蟻看見了。便大聲地喊：“救命，救命……”螞蟻的聲音終於被小鳥聽見了，小鳥立刻停下來看著小河。它正在小河裡仔仔細細地尋覓著，不過一會兒，螞蟻終於被小鳥找到。小鳥對螞蟻說：“螞蟻，你彆著急，我這就來救你。”小鳥拿著一個杯子，把螞蟻撈了起來。螞蟻上岸後對小鳥說：“小鳥，謝謝你救了我。”小鳥說“不用謝。”過了一會兒，一陣狂風暴雨，螞蟻又被沖走了，衝到了更遠的地方。小鳥想去幫助可憐的小螞蟻，小鳥飛不過去，便思考起來，它想了一會，想出一條妙計。它用樹枝做了一個高蹺，可是踩著高蹺走過去，一不小心摔倒了。

小鳥急忙爬起來，它又看見柳樹大哥的柳條。它靈機一動，對柳樹大哥說：“樹大哥，你可以借我用一下您的柳條嗎？”樹大哥說：“可以啊。”小鳥把柳條甩到小螞蟻面前，小螞蟻使勁拉著柳條，小鳥便吃力地把小螞蟻拉上了岸。

小螞蟻得救了，小螞蟻知道了，遇到困難的時候能夠幫助自己的人才是自己的好朋友。

以幫助為話題的優秀作文 篇8

寒假的一天，我做完功課，正在悠閒自在地玩著心愛的玩具，突然聽見隔壁傳來“噼噼啪啪”的聲音，走出去一看，只見一位老好婆正在門旁吃力地劈柴，我心想：她隔壁好婆年紀大了，力氣一定很小，而我的力氣肯定比她大一點吧。想到這裡，我便迅速走了過去，對隔壁好婆說：“好婆，我來幫您劈吧！”好婆喘著粗氣，吃力地說：“不用了，你還小著呢。”我堅持著說：“我不小了，讓我試試吧！”“那好吧，小心一點呀。”好婆勉強同意了我的要求。

開始劈第一根樹柴了，我右手拿斧，左手拿柴，把柴放在木板上，輕輕一劈，樹柴完好無損，我連忙加大用力，只聽“卡嚓”一聲樹柴劈成了兩半，看著劈開的樹柴，我欣慰地笑了起來。照著這個樣子我繼續劈著，慢慢地柴全都被我劈開了。在我劈的過程中，好婆用手垂著腰自言自語地說：“人老了，不中用了，連小孩都不及了。”

其實，當我把柴全部劈完時，我也已經筋疲力盡了，我似乎連一根針都拿不起來了，就在這時，好婆拿著一個又紅又大的蘋果過來對我說：“好孩子，這個蘋果給你。”我連忙說：“不要不要，我家裡有！”說完我就走了，此時的我心裡很高興。

以幫助為話題的優秀作文 篇9

我是一個四年級的國小生，過去四年中同學幫助我的事例有許多，這些幫助過我的同學，我非常感謝他們。

我的同桌祖同學，是個樂於助人的人。有一次，我在數學課前準備課上要用的學習用品，忽然，我發現鉛筆盒裡少了橡皮這個成員。正當我一籌莫展的時候，一隻手拿著一塊綠色的橡皮伸向了我，我一看是同桌，他正微笑著看著我說：“借給你吧。”我接過橡皮，感激地對他說：“謝謝你。”

楊同學是我們班長，她不僅成績優異，而且待人真誠。同學們在學習和生活上遇到了困難，總是第一個想到她。有一次我做好語文天天練上的作業，上去交給老師批。老師在“肆”上批了個叉。我仔細地檢查，怎麼也看不出來這個字寫錯在哪裡。我只好向我們的楊班長請教。她拿過來仔細地看了一看，馬上對我說：“‘肆’的第一筆是‘橫’不是‘撇’，你平時一定要注意不要寫錯了。”我撓了撓腦袋不好意思地對她說：“我太粗心了，謝謝你的幫助。”

我們班還有許多這樣的同學，我生活在這個大家庭中感到很快樂。在感謝他們的同時，我也學到了他們助人為樂的精神，讓自己成為一個善於學習、樂於合作的人。

以幫助為話題的優秀作文 篇10

說起吾班歷史，真讓人驚歎不已。也許是因為吾班喜歡歷史這一科目吧！也許是因為我們班有許多熟知歷史的名師吧！不瞞大家說，本人就是一名“歷史通”。要問我為什麼會成為一名“歷史通”，說起歷史給與我的幫助，那真是如滔滔江水連綿不絕，三天三夜都講不完。在學校，我經常與其他同學探究中國上下五千年，既有元謀人生活的原始社會，又有三分天下的古代史，也有中國近代史。每當老師上課前，我們都將一些與本課有關但課本上沒有的內容（但主要還是背課本）。這樣，我既掌握了本課內容，又得到課本以外的知識，豈不兩全其美。

在生活中，媽媽說我是“拿著歷史當新聞”，媽媽對歷史方面不大精通，所以我經常對她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的《三國》，更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀看三國時，電視一邊演，我就一邊津津有味的給媽媽講……這樣，不但是我豐富了課餘生活，又使我的腦子裡積攢了許多歷史故事，就這樣，我成了一個“歷史通”。

歷史這一科目給與我的幫助實在是太多太多，讓我瞭解了我國古代的輝煌，古代的帝王又是多麼的偉大，使我開闊了視野，懂得了更多更多……歷史，你給與我的幫助讓我無法用語言來表達，我會中心的喜歡你的！

以幫助為話題的優秀作文 篇11

學會幫助別人可以從小事做起，在一天上學的路上馬路旁停著一輛汽車。在汽車司機門下地面上我撿到了一串鑰匙。我想這可能是司機叔叔丟掉的吧！上課的時間快到了，我又找不到丟失鑰匙的人，那個人也會很著急這怎麼辦？這時我看到路邊有一個賣報紙的老奶奶。我就把這一串鑰匙交給了老奶奶。我說：“誰要來找鑰匙，您就交給他。”放學後我在回家的路上又來到這裡。老奶奶笑著對我說：“那串鑰匙就是司機叔叔的，他讓我謝謝你，你真是一個好孩子！”我心裡美滋滋的。

休假日，我到動物園去，乘坐公交車。在終點站上車我有一個座位。當車停在中間站時一位老奶奶上車了。沒有空座，我親切的說：“老奶奶，你到我這裡坐。”老奶奶說：“謝謝你，小朋友！”我受到誇獎，心裡很高興。我們班有一個體育優秀的同學，因為有病沒能上學，要承受很重的醫療費，老師號召我們給他捐助，我就把平時積攢的零用錢120元捐上了，我真希望他有了大家捐助的錢後能很快得到治療恢復健康。回到學校和我們一起上學。

我切身體會到幫助別人是一種快樂，受到幫助與幫助別人同樣會得到快樂。

以幫助為話題的優秀作文 篇12

幫助別人就是一種快樂。

幫助別人體現在我們生活中的各個方面，偶然的舉手投足對別人來說就是一種幫助。

記得一天放學路上，我正準備過馬路時，看見一位老奶奶呆呆的站在馬路邊。於是我走過去對老奶奶說：“老奶奶您是要過路嗎？”老媽媽說：“是的，但是這麼的車我不敢過。”“那我扶您過去吧！”我接著說，“好的，你真是個好孩子。”老奶奶笑著說。我們剛邁起腳步，一輛銀灰色的小轎車飛馳而來，一眨眼從我們面前“嗚——”的一聲飛馳過。老奶奶被嚇蒙了，站著一動不動，嘴裡還不住地說：“嚇死我了，嚇死我了！”又一個勁的向後退。於是，我安慰老媽奶說：“沒關係，我們慢慢走就是了。”老奶奶聽了我的話就不後退了。

我左右看了，沒車來，就繼續挽著老奶奶向前走，她緊緊地抓住我的手，把我的手都抓疼了。我急忙安慰她說：“奶奶，不要緊張。”

我們就這樣一步步走著，張於瞳到馬路的另一邊，老奶奶長長的吁了一口氣之後，笑著說：“小朋友，謝謝你。”

回到家時，我覺得很開心，因為我幫助了老奶奶，我們應該多幫助身邊的人，在幫助別人的過程中體驗了快樂。

以幫助為話題的優秀作文 篇13

說到幫助，大家肯定並不生疏，每個人都有幫助別人的經歷吧。下面，我就來說說我幫助的經歷。 記得在我上三年級的時候。我們班有一個叫柳鈴的學生。她成績非常不好，經常給班上拖後腿。有一次，柳鈴在寫數學作業，她託著下巴，腦袋一歪。我便看出了她的心思。走過去對她說：“怎麼了，柳鈴。數學題不會了。彆著急。這道題我會讓我來教你吧。”就這樣，我當起了她的小老師。我認認真真的講了一遍又一遍。終於，她懂了這道題目。她把答案寫了上去，然後對我說：“謝謝你，你在我著急的時候幫我。太謝謝你了。”“不用謝，幫助你，我很快樂。”從此，她有不會的題目來找我，我也很樂意的幫助她。有時，我還把上課的內容給她複習一遍。就這樣，柳鈴的學習成績越來越好。不在給班上拖後腿，不在學習上被絆腳石絆倒。她竟然在一次考試中取得了94。5分的好成績。老師也很出乎意料。摸了摸柳鈴的頭對她開了句玩笑：“小猴子的成績爬山了呀。”後來，柳鈴從差生變成了中等生又從中等生變成了優秀生。真是芝麻開花節節高呀。 雖然，柳鈴以前成績不好，但我伸出了援助之手，把她的成績變好。其實，在我們生活中很多人都需要幫助。就讓我們來伸出援助之手去幫助他們吧。

以幫助為話題的優秀作文 篇14

今天換了學習組長，雖然你選了我，我也很想去你們那組。但是別的組長成績比你差，可以比你先選。所以我去了別人那組。

組長，我承認我的脾氣不好，而且也不太喜歡和別人開玩笑，而你總是和我開玩笑，弄得我總是對你發脾氣。對不起。我從來沒有想過要換學習組長。所以，我準備九年級時再對你說，謝謝你對我的幫助。但我不善言語，總是話到嘴邊就嚥了回去。其實很感謝你。

組長，你一直很好奇，我為什麼總是喊你組長。那是因為我敬佩你，弱小的你身上總有著一股不服輸的勁兒。身為數學課代表的你，每天早上都要收作業，好幾次我都看見作業本把你的頭埋沒，好幾次我想去幫你，都被你那溫柔的言語所拒絕。

組長，感謝你在我傷心時安慰我。組長很感謝你教我解題，雖然有些題對很多人來說很簡單，而且也不願意去講，但你沒有，而是細心的教我。

組長，有一段時間，你為了幫我，總是很遲迴家。對不起。組長你就是那個 小小的身體裡，藏著大大能量的女孩吧 、

組長，命運讓我遇見了你，這就是緣分吧。

時間，讓我們共處了一個學期。那就是緣分吧！

以幫助為話題的優秀作文 篇15

我有一個很要好的朋友，她還是一個非常開朗的女孩 ，常常把歡笑傳到班裡的每一個角落。她有一個非常好聽的名字——潘曉瑩。

潘曉瑩是一個關心同學，幫助同學的女孩。還記得那年夏天的一個下午，我拼命地在走廊上奔跑，突然在拐彎的時候，因為沒看到前面的路有些凹凸不平，所以跌倒在地上。我坐在地上捂著疼痛的膝蓋，小聲地喊了一聲：“真痛。”這是，在旁邊走過的潘曉瑩連忙跑過來，扶起受傷的我，關心地問：“怎麼了？沒事吧？我帶你去抹藥水。”我不以為然的說：“沒事的，這麼小的傷，不用抹藥水。”潘曉瑩堅決地說：“不行！如果你不盡快消毒，會發炎的！”我見潘曉瑩說的那麼嚴重，便跟著她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和，打開了消毒藥水，取出一根棉籤，小心翼翼地塗在我的傷口上，我忍不住，親親地叫出了聲：“啊！”潘曉瑩望了望我，親切地問：“疼嗎？忍住，就快行可，放鬆點，我相信你一定能行的。”聽了她的話，我點了點頭,她幫我抹完了藥水。

這只是小事一樁，她幫助別人的事多不勝數。從小到大，我經常受到她的幫助，他所做的每一件事，對我來說，都是那麼的重要，那麼的難忘，我永遠都不會忘記，她對我的幫助！

以幫助為話題的優秀作文 篇16

他，高高得，偏瘦，戴一副漂亮得眼鏡，顯得很斯文。烏黑得頭髮，黑得很特別。他叫楊柯。

這天早上，我就要到學校門口了，突然一楞，摸摸脖子。哎呀，沒戴紅領巾。這可怎麼辦？昨天老師特別叮囑我們了得，我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領巾放在床頭了得，可能是我睡覺不安穩，把它弄到床下去了。“怎麼了”，楊柯迎上來就問，“是不是又忘了戴紅領巾啊？”他邊說邊解下自己得紅領巾：“真巧，我包包裡還有一條”。“太好了太好了”我們高高興興，手拉手，跑進教室。

楊柯因沒戴紅領巾受到老師嚴厲批評。我感到自責。

其實，他不止一次這樣，我應該猜得到得，只是當時太急，沒想那多。上次放晚學時，突然下起了小雨，他把雨傘借給了別人，自己淋雨回家得。他得理由很充分———我得身體好，淋一下沒事，聽說每個人一年應該得一次感冒，對身體增加免疫力很有幫助。

這次得理由是什麼呢？沒想到他居然說，“我是第一次沒戴，老師不會怎麼批評得。如果是你，多次，慘了。”

我知道，他總是有理由。而真正得原因我明白，他呀，就會為別人著想。

以幫助為話題的優秀作文 篇17

我們班有一位同學經常被其他同學冷落，有的人是因為他有一次摳過鼻屎而叫他鼻屎王，有的總是針對他，還經常挑釁他。大部分同學都不喜歡跟他玩，我覺得他很可憐，也很孤獨，我想我的幫助他。

一些同學曾經試圖幫助他，不但沒有幫助成功，反而和他一起被同學欺負，但那些全是男生，我是做這件事的第一位女生，說不定能成功。

我告訴他：想讓同學喜歡就得改掉壞毛病，比如動不動就告狀，無理取鬧；還不能做一些不雅觀的動作，更不能打架；要變得積極樂觀，不要老是一個人自言自語，不跟他人打交道。

當然，只說是沒用的，在課間，我主動去跟他說話；當他準備打架時，我總是去勸架；當他準備破壞班級公物時，我馬上上前制止；當他想在班級裡大哭一場時，我就帶著同學幫助他管理自己的情緒

可還有一點，他依然沒有改掉，那就是愛打小報告。只要有同學碰一下他，或者看他的學習用品，他就會報告給老師，而且還會誇大其詞，所以有的同學們還是會數落他，但有幾位男生也因為他發生的變化開始和他有了交流，成為了好朋友，也會在他有困難時幫助他了。

我希望班裡其他同學可以和我一起改掉孤立、冷落同學的這個毛病，也希望被冷落的同學交到更多的朋友。

以幫助為話題的優秀作文 篇18

每個人都被別人幫助過，而我今天要說的是人生中最難忘的一次幫助。

今天，我用自己的零花錢買了一臺電話手錶，我連蹦帶跳的跑回家。可是，在回家路上我摸摸自己的口袋，發現自己的電話手錶居然不見了！我急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻。天馬上就要黑了，該怎麼辦？怎麼辦？更慘的是天空下起了大雨。正當我愁容滿面，唉聲嘆氣的時候，我的好同學餘謙出現了。

他打著一把雨傘疑惑不解的問我說：“鄭景瀧下著這麼大的雨你怎麼還不回家呢？”我失落地說：“我新買的電話手錶不見了。”餘謙說：“那我也來幫你找電話手錶吧。”

我們從下午二點鐘找到下午五點鐘，大雨仍然在下著，我都想放棄了。

可當我看見餘謙還在堅持不懈的幫我找電話手錶，我被感動了，也更加認真的找起來。我們沿著我走過的路徑仔細地尋找，小心翼翼地不放過每一個角落。終於功夫不負有心人，我們在拐彎的路旁的角落裡找到了。那時候天已經黑了，雨也停了，我們在路燈下露出了燦爛的笑臉。

到了第二天我和餘謙都感冒了了，我默默地看著餘謙心裡很是慚愧。但餘謙卻露出了理解的笑臉。他真是贈人玫瑰，手留餘香！同時也是他給了我一次難忘的幫助。

以幫助為話題的優秀作文 篇19

“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我拿著錢包，排隊出了學校。我像往常一樣拉著好朋友習慣性的地向“好吃得”走去。“老闆，來一份魚香肉絲飯。”“好咧。”剛想付錢的時候，卻發現錢包裡空空如也，一分錢也沒有。這下我可急了。老闆催促道：“快點付錢！快點付錢！”我更加著急了，頭上冒出了豆大的汗珠。這可怎麼辦呀？老闆都催著付錢呢！跟老闆說不吃吧，那總不見得餓肚子呀！吃吧要是被老闆抓住，那麼多人都看著，多沒面子呀，而且，跟自己的良心也過不去。心裡作著思想鬥爭，彷彿一邊在說：“再窮也不能窮了教育，再餓也不能餓了肚子！”另一邊反駁道：“揹著良心做事，你就把怕遭天遣嘛！”我想一隻熱鍋上的螞蟻，心裡打起了退堂鼓。這時，熟悉的聲音在我耳邊響起：“你怎麼了？”“我，我忘帶錢了。”“沒關係，你別擔心，我借你前。俗話說，‘給永遠比拿愉快’嘛！”她又轉頭對老闆說：“老闆，她的錢我付了。”我的心裡暖暖的，如一股暖流湧進了心頭。這錢已經不再是普通的錢了，而是一顆炙熱的心，一顆樂於助人的心，一 顆金子般的心。

比溪深的是河，比河深的是江，比江深的是海，比海深的是友誼。願我和她的友誼天長地久。

以幫助為話題的優秀作文 篇20

今天，在去作文班的路上，碰見一個小女孩。她雙腿跪倒地上，弓著背，頭低下，原來她在乞討。我見許多好心人都向她捐錢，地上已經扔了不少錢了。在她雙腿下跪的地方，有一張大紙，上面寫著：爸爸得了重病，為了給他治病，花光了家裡所有的錢，該賣的也都賣了，還欠別人五萬多。可是爸爸的病沒有治好，最後卻去世了。為了還債，她和媽媽靠撿破爛維持生活，很艱難。可是她的媽媽也得病了，需要錢去看病。她已失去了爸爸，不想失去了媽媽。看完後，我的心裡難過極了，想想自己是多麼的幸福，有爸爸媽媽的疼愛。

作為一名少先隊員的我，也該獻愛心幫助別人。我轉身跑向媽媽，讓她給我一元錢，回家後，再用我攢的錢還給她。我把錢放到了那裡，心裡美滋滋的。一元錢雖少，但也表示我是個有愛心的孩子。俗話說：贈人玫瑰，手有餘香。只要熱心幫助別人，別人也會幫助你的。在此，我祝她們母子生活平安，幸福。

回到家後，當我要寫簡評時，媽媽卻有自己的看法。她認為那個小女孩這麼大了，四肢也健全，可以靠打工來賺錢，社會的好心人可以為她捐款，不要總是乞討。不管這件事是真是假，我想她一定會回報社會的，報答那些好心人，世界上還是好人多呀！

以幫助為話題的優秀作文 篇21

春姑娘邁著歡快的步伐來到了我們身邊在這春意盎然的日子裡，兔媽媽對小白兔說：“小寶貝，春天已經來了你去幫助一些需要幫助的人吧，”小白兔聽了，就告別媽媽蹦蹦跳跳地跑去幫助別人了。

小白兔跳啊跳，突然看見一位農夫在拔蘿蔔他的臉上去全是汗水，小白兔興高采烈地趕上去幫助農夫，小白兔跳到農夫面前說：“讓我來幫助你吧！”好啊”小白兔就幫農夫拔出了蘿蔔，農夫高興地說：“謝謝你小白兔，”農夫說完立刻拿出兩個又大又紅的蘿蔔給小白兔，小白兔說：“這是我送給你的！”希望你以後會幫助更多的人！小白兔說：“謝謝你。”之後小白兔就回到了家，把兩個又大又紅的蘿蔔交給了媽媽，媽媽奇怪地問：“哪來的？一定又是你在農場悄悄拔的吧？”“不是的，不是的……今天我幫助了農夫這是農夫送給我的。”小白兔急忙說。媽媽連忙說：“原來是這樣！幫助別人一定很快樂吧！”小白兔連忙說：“是的，我以後要幫助更多的人”。

從那以後，森林裡經常能看見小白兔助人為樂的身影。

以幫助為話題的優秀作文 篇22

一說到幫助，相信大家肯定都幫助過他人：給爺爺奶奶讓座、幫叔叔阿姨搬東西等。當然，我也幫助過一位老奶奶，想聽的話，就讓我從頭說起吧：

那是一個週末，我和媽媽要回鄉下，所以早早的就從床上爬起來，準備去坐公交車。這天人很多，車上擠都是擠不下，後來，一位善良又年輕的叔叔把他自已的位子讓給了矮小的我，這讓我很感動，我反覆的推讓，他還說：“我快要到站了，你坐吧！”我想：世界上這種好人肯定是極少的！

過了好幾個站，一位頭髮花白的老奶奶走上了車，她應該有七十多歲了，車上沒有座位，乘客們知道老奶奶沒有座位，卻只當沒看到，沒有一人站起來讓座，這老奶奶也真是可憐，所以我決定：我要把我這張友誼的座位讓給她。老奶奶坐讓座位後，不停地感謝我，她還從口袋裡掏出一粒糖給我吃，還說：“世界上這種好人是極少的！”這讓我很開心，頓時感到這粒糖是多麼的甜啊！

是呀，幫助別人不僅能使自己快樂，也可以讓他人快樂，讓我們一起來幫助別人吧！

以幫助為話題的優秀作文 篇23

幫助是一縷春風，使人身心舒暢；幫助是陣春雨，使乾旱的心田得到滋潤；幫助是一泓清涼的山泉，給人心靈的洗滌。在我們的身邊，有許多幫助的瞬間，哪怕在一節車廂裡，也會有幫助留下的溫暖。

在那時而晴，時而陰的星期天，我為了買書，踏上了一輛公共汽車。起初，車廂裡的乘客屈指可數，可是沒過多久，車廂裡彷彿擠進了全世界的人們，有時坐在椅子上也會覺得人太多，呼吸有點困難。原本可以開窗透透氣的，可天公不做美，下起了傾盆大雨。這時，汽車到了一個離醫院較近的車站，上來的大多是面黃肌瘦、年過花甲的老人或者是十月懷胎的孕婦。看到這個狀況，不管是七八歲的兒童，還是四五十歲的大叔阿姨，都不約而同地讓出自己好不容易佔到的位置。就在這麼一瞬間，原本那麼沉重，陰冷的氣氛馬上變得溫暖起來。大家原本陰沉的臉終於露出一絲微笑，得到幫助的人有說有笑，好像就是自己多年未見面的老朋友一樣，談得不亦樂乎。

“送人玫瑰，手有餘香”，這句話正應證了人世間的溫暖。而且幫助他人是一種美好的品質；是一種人們之間真誠相待的表現；更是一種美的享受。

以幫助為話題的優秀作文 篇24

幸福是什麼？課文裡講的好：幸福是互幫互助。在平常生活中，我們也要這樣做。

只記得有一次，我們正在玩，看見金祁在那邊哭，便跑過去問他：“你怎麼了？”金祁結結巴巴的說：“我，我的，的鉛筆，盒，弄，丟了，作業做，不，不來了。”說完，又輕聲哭起來。我們幾位同學便積極的找起來，可10分鐘過去了，還找不到，可金祁還要做作業，我就把我的藍筆借給了他。這時上課鈴響了，我們都回到座位上，可心裡還惦記著金祁的鉛筆盒，一下課就問金祁鉛筆盒找到沒，金祁連連搖頭，我們又找，當我們快要崩潰時，錢陽一聲大喊：“找到了，找到了！”“在哪，在哪？”大家爭先恐後地問道“在窗簾後面。”“原來在這裡啊！”大家邊說邊回到座位上。金祁趕快跟錢陽說了聲“謝謝。”錢陽只說一聲不用謝就走了。下面幾節課，我發現金祁不再難過了，還認真做作業，不再打不起精神，大家都幫金祁一個忙，心裡都挺沾沾自喜的。

回到家，我告訴了媽媽，媽媽誇我會幫助同學，這件事讓我真正明白了幸福的含義：幸福是互幫互助。

以幫助為話題的優秀作文 篇25

那天，烈日當空，天氣異常炎熱，我汗流浹背地跑下樓，想用冷水洗把臉，消消難以忍受的暑氣。

我下樓不久，發現烈日下有一個蠕動的小黑點，幾位小朋友正在圍觀。我走近一看，是一隻青綠色的毛毛蟲。它很小，看上去有兩釐米長，面板好像因缺水而變得乾巴巴的。它已經奄奄一息了，正在用自己最後的生命努力一搏。我想起來了，剛才走來的一路上，花盆邊有好幾只晒乾了的蚯蚓，身體乾乾的，沒有一點水分，奇怪地扭成“s”型，好似生前經歷了很大的痛苦。這隻毛毛蟲也會變得像蚯蚓一樣嗎？

我不忍心看毛毛蟲這樣死去，於是在邊上的花盆裡找了一片葉子，小心翼翼地挑起毛毛蟲，把它送回了花盆中，又運來了一捧水，灑到了毛毛蟲身上。過了一會兒，毛毛蟲來了精神，扭了扭身體，慢慢地抬起了頭，看了看我，就不知道爬到哪裡了。

幾個星期後，一隻蝴蝶從花叢裡破繭而出，會是它嗎？

有些人不理解，為什麼我要去幫助一隻毛毛蟲呢？因為對我來說，毛毛蟲也是一條生命，它也在努力讓自己變成一隻會飛的蝴蝶。

以幫助為話題的優秀作文 篇26

在父親援疆之際，有一個男人給予了我父親般的幫助。他就是我的鄰居，一個個子不高的中年男人。

原本只是住在兩對面的鄰居，最多的交往是互相借把蔥。後來父親援疆，母親聽說他是一個老師，住得又很近，就讓我每天晚上去他家裡，由他代替父親幫我輔導功課。

說實話，我一開始心中著實對他充滿了埋怨。他總是給我佈置額外的作業，給我一題題講解錯題，一直拖到很晚。我一直嫌棄他的普通話，還有他所謂的“囉嗦”，甚至向母親哭著說不願意再去對門學習。

他是一個極其有耐心的人，或者說是一個對我有著過分耐心的人。我曾經為了一道數學題和他吵了起來，在我紅著臉據理力爭時，他還是慢悠悠地給我講解思路。我最後扁著嘴巴哭了起來，他只是抽了幾張紙巾遞給我：“別哭了，來比比我們的思路，看看到底錯在哪裡。”

即使是我的父親，在這個時候一定會急躁起來。現在回想起來，自己那個時候竟然對一個不斷給予自己幫助的人耍起了小孩脾氣，確實有些愧疚。那時的他摸著我的後背，不斷地安慰著我。

後來兩家之間漸漸熟絡起來，家裡沒人的時候我就去對門蹭個飯。他一直給我夾菜，挑幾朵最大的蝦放到我的碗裡。我“理所當然”地享受著他的熱情，彷彿一切本該如此。在飯桌上，他和妻子談論著我最近的成績，不斷地稱讚著我遞給他的成績單。這個中年男人興奮得像個孩子，那種高興的神情，那種為我的成績自豪的神情，我只在家人的臉上見過。有人來他的家裡做客，問起在他書房裡做作業的我，他總是迫不及待地報著我的成績，彷彿那是他的孩子的成績單。

到了國中，父親援疆結束回來了，我也不需要別人幫我輔導作業，漸漸地不再去他家裡寫作業，不再去那裡蹭飯，也漸漸地習慣了沒有他嘮叨的日子。我一直以為這一切的幫助都是有償的，直到有一天母親告訴我她一直嘗試這給他學費，那個男人卻一次次敲開我家的門把錢送回，一次又一次。

他分文未收。

我偶爾會碰到他，他依然會問問我國中的學習怎麼樣。“有問題不懂就來問我吧，雖然我只是個國小老師。”

以幫助為話題的優秀作文 篇27

天是陰的。

灰的發白的雲朵簇擁在一起，擋住了往日明媚的陽光。公交車以及其緩慢的速度滑行一會兒便即刻停止，人們因為慣性向前衝去，反覆如此，胃裡翻湧起來。

下車。微風竟有一絲涼意，應著那被吹冷的心，我聳了聳肩。周圍悶熱的空氣使人心情不悅，慢吞吞地走在大街上。腦子一片空白，開鎖操作著熟練的動作，上樓梯。習慣於二樓轉角處向下瞟一眼，樓下，有一個男孩。大概五、六歲，在腦子裡迅速過濾一遍這張臉，確實沒見過面。男孩的母親正在旁邊和一位熟人聊天，把男孩放在一旁。也許處於好心，我的心開始有了感觸，對這個突如其來的對視的小男孩笑了笑。他好奇地看著我，抬起手對我擺了擺。我回過頭看了看身後，以為身後有人，並沒有，那剛剛……他是對我打招呼？我開始懷疑剛剛是否是自己的錯覺，的確，在今天之前我從未見過他，我確定無疑。

為了禮貌，及保護一個孩子純真的童心，我也向他招了招手，接著，走向了三樓的轉角，向下看。他的腦袋似乎抬高了一點，他又對我招了招手，比之前更乾脆，並回以我一個燦爛的微笑。而我卻顯得有些許的木訥，抬起手揮了揮。不知道為什麼有種親切感，我在那一刻看到了一個孩子的純真。一個不是在大人口中“不要和陌生人說話，不要和陌生人打招呼，不要和陌生人微笑“的條條框框下的孩子，沒有雜念，沒有目的，就是一個微笑，然後抬起手，揮一揮，這個孩子，真可愛。

我家住在三樓，可是我怕那個孩子在三樓轉角後就看不到我的那個失落的心情，我毫無保留地走到四樓地轉角，這一次，幾乎是同時的，一致的動作，抬起手，左右擺動，像是約定好了，整齊劃一。我笑了，男孩也笑了，露出了一行潔白的小牙齒，嘴角揚起一條漂亮的弧度。

我的心開始升溫，不再冷冰冰的，在逐漸往上走的過程中，我眼前的那個小男孩離我越來越遠，但總覺得又是那麼近，一點兒也不遠。男孩的母親結束了與那個熟人的談話，我站在六樓的樓頂，小男孩完全仰著頭才能看到我，忽然他的手被母親拉走，他的母親低頭對他說著什麼。他在向我招手，是離別，再見的揮手。我也揮手，再見了，心裡竟有點兒失落。

他一隻手被他母親拽著，腦袋卻轉過來看我，我也一直看著他，直到消失在那個轉角。

下樓。天還是陰的。但心情卻被那個小男孩的微笑和招手照得暖暖的。

以幫助為話題的優秀作文 篇28

家裡的母倉鼠生了小倉鼠。這對我們來說，簡直就是一個天大的意外。不過也別怪我們沒有發現母倉鼠已經懷孕了。因為他們是那麼的嬌小。

自從小倉鼠出生之後，公倉鼠就被下了逐客令。而母倉鼠則像天下幾乎所有的母親一樣對自己的孩子百般呵護：她會耐心地一片一片銜著木屑在籠子的二樓為自己的孩子們做溫暖的窩；她還要犧牲自己每天在一樓滾輪上運動的時間陪伴他們；她更用自己每日匆匆忙忙吃下的食物轉化成的乳汁來哺育他們。

小倉鼠們漸漸長大，而倉鼠媽媽則明顯地日漸消瘦，平常如此愛美的她，竟顧不上整理自己的毛髮。

小倉鼠們是那樣的好奇和調皮，老是趁母親下樓的時候滿籠子亂跑，而倉鼠媽媽大概是怕他們著涼了或是走失了，總要一隻一隻不厭其煩地把他們或從一樓，或從二樓地叼回窩裡。這種事幾乎要不分晝夜地幹。小倉鼠越長大越不老實，倉鼠媽媽就越來越忙。她休息不夠充足，顯得更憔悴了。

我注意到，有一隻黑毛小倉鼠————特別的瘦弱，總是孤獨地安靜地緩緩爬動。她大概是爭食的本領不及自己的兄弟姊妹而導致了營養不良，所以另幾隻都斷奶了，可小黑毛連走路都顯得顫顫巍巍。倉鼠媽媽沒有放棄他，依然堅持著照顧他。

直到有一天，我看到小黑毛不在窩裡。起初，還在欣喜是不是他能夠自由走動了。然而很快我發現，在樓下的木屑中，隱隱約約露出了一點黑色。倉鼠媽媽則在轉輪上飛快地跑動著，似乎在逃避著什麼。我急忙開啟籠門，將倉鼠媽媽引出暫時安置在鞋盒中，拿來一支筆，屏住呼吸小心翼翼地扒開木屑，看到了比我想象中還要糟糕的情況————那隻小黑毛倉鼠半死不活地躺在角落裡，細小的鬍鬚還在顫動。我意識到倉鼠媽媽放棄他了。也許是因為另外幾隻活蹦亂跳的小倉鼠仍需要她悉心教導、照料，無法顧及兩邊才做出這個痛苦的抉擇。

一種不言而喻的辛酸湧上心頭。對於一個母親來說，是要怎樣的決心才能讓她放棄養活自己親生的孩子。

沒有幾天，倉鼠媽媽也死了。她的屍體是那麼病態的乾癟、瘦小，失去光澤的皮毛像是枯枝敗葉一樣貼在她身上。但她又是美麗的。

倉鼠媽媽或許是照顧孩子過度勞累，或許是失子傷心無法自拔，又或許是她的身體其實早已經超過了極限，只是為了照顧這幾個孩子，她才堅強地活著。

我在倉鼠媽媽身上看到的母愛，是讀再多的“心靈雞湯”也領悟不到的，也是老師、家長再怎麼強調母愛的偉大也體會不到的。

這——就是倉鼠帶給我的幫助。

以幫助為話題的優秀作文 篇29

國小時，中午可以回家吃的。有許多同學從這一條規定入手，叫中午回家吃的同學幫忙帶些東西。自從保安知道後，對中午回家吃的同學們帶來的東西——像塑料袋、手提袋之類的東西管理特別嚴，有時甚至會要求開袋檢查。

一次一個小女孩拿著一個鼓鼓的手袋，走進校門時還東張西望的，見到保安就像老鼠見了貓似的逃出校門。看到這一幕，誰都知道她幹了什麼事。終於，她被保安抓住，並要求開袋檢查。果不其然，那手袋了除了放著一本本子和幾支筆以外，其他全是零食。小女孩放聲大哭，而保安視而不見，拿著那些零食進了保安室。小女孩向教學樓走去，一邊揍一邊擦眼淚：“壞保安，沒收零食，要我怎麼向同學交代啊！”

開始我也覺得保安做得太絕，可仔細想想，並不是這樣的。保安其實是在幫她。她這次這麼做，被保安抓住，下次就不敢再次幫同學帶零食了，也算是幫她改了一個“壞毛病”。這個小女孩如果不再犯錯，就不會再第二次幹“壞事”時被管理的同學或保安抓住。如果管理的同學看到了，那可不是沒收零食那麼簡單了。

反之，保安如果放她一條“生路”，她不但下次還會再犯，還認為這樣並沒有犯錯，將這件事當成“英雄事蹟”來講，那這種方法一傳十，十傳百，百傳千，很多人都這麼做，保安和管理員可能都管不過來。保安是想到了這一點，為了管住孩子們的饞嘴，就只能做的絕點了。

如果小女孩能靜下心來想一想，知道保安這麼做是為了她好，明白保安的良苦用心，不要太過生氣，那就再好不過了。

以幫助為話題的優秀作文 篇30

畢業匯演的前些日子，我把自己一頭埋進灰姑娘舞臺劇的編排之中，彷彿將一切都置之腦後，包括那一個月前與C的爭吵所帶來的疏遠。我忙著在微信群裡嘰嘰喳喳的議論穿什麼好，要帶些什麼其他的，還時不時急急打出一句“快快快告訴我明天什麼時候得到”，總不忘重新整理小群的動態，卻有意無意無視大群裡C的發問。一切融洽的模樣維持了足足一晚，可我笑得越歡表情卻越僵。

可終在我擱下手機時卻不經意間察覺媽媽恰巧掛了電話一副談心樣兒，我大約是有些破罐子破摔的漫不經心——談就談唄，又能左右我什麼呢？可她的每字每句無一不使我墜入記憶的深淵。

她說C的媽媽也察覺了異樣，從前分也分不開的兩個人變得沉默，即使是共坐一輛車也是分坐兩邊了，她的話字字戳在點上，可我卻憶起了更久的從前。那時候的C手機裡存的是一段段MV，坐在車上後她便一段段的播給我看，我卻是不通這些的，所謂的歡聲笑語裡頭又有幾分是我懂得且讚許的呢？

她說我問穿哪件衣服好看時C也問了她的媽媽，說是要幫我挑一件。我頓時啞然。其實她在大群裡說的話我不管如何都入了眼吧，那是我在小群裡遲遲不得答覆後，她在大群裡問的一模一樣的問題呀。或許她是在幫我，或者她只是同樣有這個疑問而已，種種理由都分明地指向第一條，可我那一點兒僅存的小脾氣卻讓我選擇無條件相信第二條，可我真的相信嗎？

其實我只是放不下吧。放不下那些小情緒，放不下那些我一再退縮的歲月，或者是，我只是放不下我已經放下的結果。時至今日，我終於肯道一句當局者迷旁觀者清。

C其實沒錯，她只是選擇保留自己的想法，她的種種祕密，我無權干涉，我其實有過，我太過於習慣遷就，卻忘記表達自己的感受，才讓不滿的情緒積壓成一座活火山。

也許，明天我們之間便可撥雲見日了吧，待我主動與她打一聲招呼。

以幫助為話題的優秀作文 篇31

姐姐就是姐姐，就要讓著他們，一切都理所當然。

但就是因為這個理所當然，兩個調皮蛋帶給我更多的是煩惱。為什麼我們家這麼神奇，生三個，少一個也不至於那麼費力。為什麼我排老大？這些問題都是我生氣時抱怨的。

一家七口，但實際上並不代表什麼。開飯了，媽媽奶奶一人喂一個，爺爺臥床睡覺，爸爸出差，桌上又是隻有我一人獨享晚餐。

弟弟妹妹經常讓我發火，他們總會做出在大人眼裡不正經的事情，而並不考慮我的感受。弟弟喜歡打我，而妹妹則會光明正大的說我壞話。每次我都氣得跺腳，因為如果自己反攻，那麼結局就是自己討打。我想我必須有很好的忍耐能力，不然，我會被他們玩死的。我一步一步地嘗試，直到自己不再抱怨。

我十分羨慕他們沒有學習的壓力，每天回到家，看到他們都是開開心心的玩過家家，他們有時也想拉我入夥，我卻會用冰冷的話語無情的拒絕。作業本來就那麼多了，還有空玩這麼幼稚的遊戲，但是後來想想，放下作業，與他們玩個十幾分鍾，並不會怎樣，反而還可以放鬆心情，釋放壓力，與他們之間更加親近。是我不對，弟弟妹妹好心哄我，想讓我開心，我卻不領情，再說了，我應該有一種樂觀的心態，去面對學習的壓力，把它轉化為輕鬆和快樂，讓久違的笑容再現。

弟弟緊緊的抱著一個小娃娃，而我扮成一隻可愛的大灰狼，試圖想吃掉娃娃，妹妹不知從哪兒突然跳了出來，穿著仙子的衣服，站在“大灰狼”面前，我默默地想，萬一是真的大灰狼，她肯定會被嚇哭，太不真實了，小孩就是小孩，於是，我跟她進行“博鬥”，她突然喊“快點躲起來，這裡我來對付，放心吧”，於是弟弟帶著娃娃跑走了。這短短的一句話，似乎是小孩遊戲中的經典臺詞，但它從妹妹口中說出時，我覺得她不再是一個小孩，卻像一個有模有樣的姐姐，懂得去保護弟弟，儘自己的責任了。就連妹妹那麼小也有做姐姐的意識了，而我似乎還不夠，當我生氣時，總會對他們不聞不問，我有點懊悔。

或許，我還沒有妹妹做的好。

弟弟妹妹在生活中，默默地幫助我，改變著我，或許他們自己也不知道，我看著他們成長，自己也收穫了不少，忍耐，樂觀，還有一份作為姐姐的責任。

有時，我還真得感謝這兩個心靈美麗的小惡魔，他們助我成長，幫我變成了一個稱職的姐姐。

以幫助為話題的優秀作文 篇32

升入國中以後，各種各樣的煩心事越來越多了，自已也老是莫名地覺得很煩。而各種煩心事卻還一波又一波湧來。

我在七年級下學期的'時候開始寫日記。一開始是媽媽提出的，我也欣然同意，於是當天我就找了一本特別厚的本子來寫日記。後來我發現寫日記確實能幫我緩解壓力。

最初的幾天，我覺得寫日記這事還挺新奇的，每天都會特別認真地寫，寫的內容都很多，記得非常詳細。過幾天之後，就沒有寫那麼多了，不過我總是喜歡在這本日記本上畫上一些奇怪的東西，日記本都快被我變成塗鴉本了。

每次寫日記的時候都會把一天中發生的各種事寫進去，有時還會提到自己的心情。每次寫了再去睡覺，就會覺得輕鬆了一點。這感覺就像是把所有的事都梳理了一遍，之後就不會覺得自己特別忙，然後就能安心睡覺了。

寫日記也能當作心情調劑，有的時候在寫一些有趣的事情，自己寫著寫著都能笑出來，彷彿自己又經歷了一遍這個有趣的事一樣。有時候會在日記裡發發牢騷，反正也就只有我自己一個人能看得到，也不用考慮太多，想寫什麼就寫什麼。等閒來無事，翻翻以前寫的日記也都挺有意思的。

寫日記給了我很大的幫助，現在已經成了我生活的一部分，希望我能一直繼續堅持寫下去。

以幫助為話題的優秀作文 篇33

暴風大雨中，我騎著車，和爸爸一起在去洞頭的路上前進。

迎著風，忍受著長時間騎行給屁股帶來的巨大壓力。汗水、雨水在臉上糊成一片，透過眼鏡片，大大小小的水珠阻擋著視線，天灰灰的。

不顧及什麼了，任憑那些泥沙濺到身上吧，任憑那水衝進鞋裡吧，密而磅礴的雨點拍擊在手臂上，不知為何竟有些疼痛，如針扎。體內的能量少之極少，我用舌頭頂著門牙，渾身抖動地堅持著，心裡想大喊，嘴上卻毫無力氣。

越來越慢，越來越難。

一隻手，搭在了我的背上，助著我向前。在疾風裡，在冷雨中，一隻手的溫度，一隻手給了我能量。我知道這種感覺，是在迷你馬拉松時的那隻手，是在困境時給我鼓勵的那隻手，是我爸的那隻手。

那是十公里跑，這次是一百二十公里騎行，在雨中無言的鼓勵，讓我拼盡全力前進著。我與我爸齊頭並進，留下一路的艱辛。

下午騎行到了洞頭市政府。吃頓飯，打個小盹，補充補充水資源，略作休整，開始往回。一座跨海大橋前，我與我爸止步遠望。那隻手搭在我肩，天邊一片雲，雨水斜著向人拍來，已是退潮，露出大片黃沙，海水也是黃的，遠處一排高樓聳立，隱約顯出一個個黑影。世界末日般，心中不禁慌亂。

幸好，有我爸在，有那隻關切的手。“回去的路，雖然遙遠，但是跟著我就好，你已經很厲害了，一般人不會來這樣騎的，現在要做的，就是再堅持一下，到家即是勝利。”他在雨聲風聲中幾乎是喊著對我說。我抿抿脣，重燃堅定的火苗，目不斜視，向著前方。

忘不了那隻手啊！多少個艱辛之歷，有那隻略微粗糙的手，雖無言卻有著神奇力量的幫助，是在寒冷黑暗中的火花。挫折時，總會想起那隻手。

以幫助為話題的優秀作文 篇34

在我國小一至三年級的時候，我都是一個普通的學生，並未擔任過任何職務，自從她一來，就給我帶來了前進的動力。

在四年級的時候，她來了，她就是我們的第三任班主任，是個音樂老師，剛開頭，大家都不同意音樂老師擔任班主任，因此一直拉到了教育局，後來直到教育局表示：下學期，家長們可以選班主任，這場“騷動”才得以平息。

後來，班主任振作起來，管理班級的時候認認真真的，帶領著我們一路前行，再有關於音樂的專案上多次獲獎，班裡的衛生也很少扣分，拿達標牌是一件在簡單不過的事，一個學期過去了，各位家長見班主任把班級管理的這麼好，於是就讓她繼續擔任我們班的班主任。

那時，一次幹部競選，我看人家都勇於去競爭，為何自己不去試一試呢？我就提出申請小組長，萬萬沒想到的是我居然選上了，從此，有了職位的我打算奮發圖強努力保住我的小隊長，我每天檢查著本組同學的作業，有的沒寫的就把記下來，我是懷著那顆工作負責任的心，去完成我的任務，雖然常常為檢查作業的麻煩而感到頭疼，但為了保持職位，也只能這樣了。在工作的時候有些不到位的地方，我也儘量想方設法去改進，漸漸的我的努力得到了大家的認可。

一天，我翻身的機會來了，老師認為那個生活委員的工作能力不如我，就把我給替了上去，我就成為了新晉的生活委員，從一條槓變兩條了，剛開始，的確有些不適應，但是時間能解決一切問題，慢慢的，慢慢的，我把這份工作做得很熟練，做得很好，老師也在不斷地鼓勵著我，我從一個“無名小卒”一路埋頭苦幹就成為了一位大功臣，直到畢業的那一刻，在畢業典禮的時候，那時我可是收穫滿滿啊，一邊是獎狀，一邊是獎品，那天，以全明星登場的我，站在獎臺上，臺下多少雙眼睛在盯著我看，我顯然有些不適應，我明白在我獲獎的背後，老師是我最大的幫手，要不是有她的指導，我才不會有這一切，她幫助了我，鼓勵了我，相反我也更好地輔助她管理班級，這也算是一種互相幫助吧。

感謝她，感謝那個幫助我從低處不斷地向上攀登的引路人。

以幫助為話題的優秀作文 篇35

“你繼續來看這道題，別看其它題。這道題這樣來解決……”

唉！我的媽媽又開始“煩”了，我不需要你的幫助，媽媽！

每當我做作業的時候，都會聽到媽媽無休止的嘮叨聲，搞的我頭都大了。我十分生氣，怪媽媽沒有給我一個私人空間，但如果我真有一題不會怎麼辦？找誰來解決？我只好忍氣吞聲。我多次跑到媽媽房間外，但都不敢進去，怕媽媽責怪：“你這小沒良心的傢伙，我好心教你，你還不領情。”我心亂如麻，糾結死了，終於，我按捺不住了，鼓起勇氣，跑向媽媽的房間，戰戰兢兢地跟媽媽說出了自己的不滿，媽媽皺起眉頭說：“你竟然覺得我煩？好，那你以後不會的題目，別再來問我。”在媽媽說完的最後一個字時，我心裡傷心極了，感覺我的心都要碎了。但既然我說了，我就會說到做到。

我默默地擦去眼淚，終於有一天，我又遇到了一道難題，儘管我試了很多遍，可還是沒有解決到，我一開始想去告訴媽媽的，但我一想起媽媽上次說的話，又退縮了，我心裡焦急，連手心都出汗了。怎麼辦？我知道了現在得靠自己才能解決。我反覆地列式，計算……一個小時過去了，我終於做完了。

我要向全世界證明，我們不依靠別人也可以做得很好！

以幫助為話題的優秀作文 篇36

幫助很可能是老天對人生命運的安排，也很可能是一次印象深刻的記憶。

我還記得當時在10歲的時候，我走在放學的路上，忽聞前面有一陣陣哭聲，於是我就尋這聲音，摸索著找的了聲音的來源。只見一個小孩偷偷地坐在那哭泣，我問他：“小朋友，你怎麼了，受傷了嗎？”我帶這關心的語氣問他，他沒有回答我，只是稍微的點了點頭。我看見他的腿上有一道傷，流出來的血清晰可見，我立刻過去蹲下看了看，剛好我因為腳不小心摔倒而帶著創口貼。我立馬把創口貼拿了出來，我慢慢的將創口貼撕開，貼在了他的傷口，貼完後我就對他說：“下次小心點，不要受傷了哦。”說完，我就匆匆忙忙的離開了。

沒有想到後來，他也同樣在我受傷的時候幫助了我。那是一次在下午上學的時候，我因為要遲到了，而飛快的爬樓梯，我當時沒有注意到一層階梯，猛地摔倒了。我只感到腳無法動彈了，痛的我大叫起來。隨後一個小朋友將我扶到了階梯坐著，他就在旁邊看著我的那紅紅的摔傷，他說：“哥哥你沒事吧。”我抬頭一看，突然有一種似曾相識的感覺。我問他：“我們認識嗎？”他說：“哥哥你忘了嗎，上次我受傷的時候你還幫我貼過創口貼呢？”說著，他把當時的傷口給了我看。我想起來了，感動的說：“謝謝，看來自己幫助了別人，別人也會幫助自己。”然後我又說：“你先快去上課，快要遲到了。”於是，我又重新站起來繼續爬樓梯，我看著他離開的時候，心中就有一種激動。他還時不時回過頭來看看我，我看著他那矮小又寬大的心胸，心生感激。

是啊！幫助可以使人終生難忘，讓人感到溫暖。只有世界多一次幫助，就會讓這個世界更加的美麗和幸福和諧。

以幫助為話題的優秀作文 篇37

今天，我和弟弟出去公園玩。

我和弟弟你追我趕，弟弟一不小心，腳滑，摔倒了。

我急匆匆地跑向他，看看他有沒有受傷。他的膝蓋擦破了皮，血流不止。我急忙把弟弟扶起來，正打算找一家醫院看病時，一位有著黃金色的捲髮的女士向我們走來。

女士開口，用她那如同天籟之音般的聲音對弟弟說：“小弟弟，你沒事吧？”女士又對我說：“要不要我送你們到這裡最近的醫院？”

我擔憂的看向弟弟，點了點頭。

女士送我們到這裡最近的醫院後，幫我們付了醫藥費，轉身離開。

我和弟弟看著這位女士的背影，心裡感嘆不已。

以幫助為話題的優秀作文 篇38

寒假的一天，媽媽的單位組織了一次“樂於助人”的活動，我藉著這個機會，與媽媽一起去探望那裡的殘疾、貧窮人。

我們來到了東溝嶺社群，一下車就直奔黃姥姥家。黃姥姥是位孤寡老人，70多歲了，她的女兒、孫子都是殘疾人。我與媽媽每人拿了一桶油前去慰問她。一去到她家，就看到了黃姥姥，媽媽說：“姥姥，你們生活好嗎？”

說著，我把油放在了陳舊的桌子上。“不太好啊，”

黃姥姥嘆息著，“我們家裡的人除了我，都無法行走。”

我的心裡不禁湧出一陣陣同情。媽媽在屋裡與黃姥姥說話，我則走出屋子，在外面散步。我想起了黃姥姥一家，他們家女兒殘疾，孫子也殘疾，實在太可憐了。

這時，我看見有一位叔叔拿著一袋大米走進了另一家，頓時明白，我們就是來慰問這些人們的，他們需要我們的幫助。我頓時明悟了，拔腿向援助物資站跑去……

我們送去的不只是物資，還有一顆幫助貧窮人、殘疾人的心，還送去了溫暖。讓我們一起去幫助那些貧窮、殘疾人吧。

以幫助為話題的優秀作文 篇39

在我的記憶裡有許許多多快樂的事情，猶如大海里的朵朵浪花，又如沙灘上的顆顆貝殼，而我印象最深的則是幫助同學發作文。

那是星期五的下午，老師佈置了一個作業——必須我自己認為最好的作文發到“靈寶教研網”上。我那時很輕鬆，因為我早已把作文發了，我正要把這個好訊息告訴好朋友張茜彤，忽然看到她愁眉苦臉地坐在那裡，似乎心事重重。

我走過去，關切地問她：“你怎麼了呀?”

“我家沒電腦，發不成作文。”她低著頭小聲說。

“哦，原來是這樣呀，我以為是什麼呢。”聽了她的話，我毫不猶豫地說“那還不簡單，你星期天來我家，我幫你。”

她這才如釋重負，臉上露出了一絲微笑。

星期天早上，我早早起床，在家等她。等她到來後，我立刻開啟自己的郵箱，讓她在上面打字，她有不會的地方，我就認真給她講解。終於，在我們的共同努力下，他打到了最後一段。她最後一段寫的是“奶奶家的小白兔真可愛。”我覺得不夠好，就帶著她請教媽媽，媽媽給她推薦了一個語言優美、能點明中心的好句子，還幫她修改了文章中一些錯別字。

經過我們三人的不懈努力，她順利地把郵件發給了老師。而且後來作文也光榮地發表了。

記得有一句廣告詞說“幫助別人，快樂自己”。我以前一直不理解是什麼意思，今天我明白了，我幫助了張茜彤，我的的確確感到很開心。我希望以後可以幫助更多的人。我相信只要人人都伸出援助之手，我們這個世界就會變得更美麗。

以幫助為話題的優秀作文 篇40

我來到自己的房間，扯著被子，想著用這些錢買什麼，是買玩具還是買吃的。想來想去想不到合適的答案。我想去街上逛一逛或許能找到合適的答案了。來到街上一派熱鬧的景象。在大街上逛了幾圈我買了一對愛心夾用了２元錢，買了一個洋娃娃用了8元，剩下40元。就回家了。

回到家我的心情沒有想象的那樣快樂，便看起電視來，人坐在那裡心裡還在想著怎樣把剩下的40元錢用了，當我正準備走的時候電視播放的一報道吸引了我。《山村的孩子誰來救？》報道內容挺感人的。介紹了一個普通的小男孩，要為偏僻山村的孩子捐款。他的父母很贊同，便給了他錢，讓小孩匯過去。可孩子卻拒絕了，他決心自己撿垃圾賺錢幫助山村的孩子，他的父母真是又是又憂，喜的是小孩懂事了，憂的是小區的裡來來往往的許多人，很容易出事。於是她媽媽也加入了小孩的行列撿起垃圾。一學期撿起了300多元。他說雖然錢不多但會一直堅持一去。這報道給我的感觸很深。那小孩拾垃圾幫助別人，我為什麼不能儘自己的所能去幫助別人呢？於是我把剩下的錢全匯給山區的小朋友了。我又變得“一貧如洗了”可內心卻象吃了蜜一樣的高興。

這件事讓我知道了＂給予比索取永運要快樂得多！

以幫助為話題的優秀作文 篇41

今天，天氣非常的炎熱，我和姐姐一起去少年宮玩。剛剛走到車站時，我看到一名老伯伯站在車牌下，只看他抽著煙，兩隻充滿血絲的眼睛瞪著車牌上的方塊百思不解，這時旁邊走過來一個年輕女孩。老人笑著用他那極不標準的普通話問了一句：“閨女，這鐵牌子上寫的是些啥呀？俺看了老半天也沒看懂，好閨女，幫幫俺行嗎？”

只見那女孩瞥了一眼他，愣裝沒聽見，臉上的笑容消失的無影無蹤，漸漸的走開了。看我和姐姐朝這走來他又立馬提起精神又把剛才的話說了一遍，我告訴他他上面寫的什麼，又問他去哪。他不好意思地說：“俺是去找俺兒，他說要坐啥公共汽車去，可俺又不認字，只好在這傻等著看有沒有好心人來幫俺，對了，俺要去中華少年宮，閨女，怎麼去？”“啊？這麼巧，我們也去，那一塊走吧。”頓時老人臉上樂開了花。

到了目的地，老人一直說謝謝。看著他遠遠消失的的背影，我和姐姐會心的笑了。

以幫助為話題的優秀作文 篇42

我騎車來到商店門口，忽然看見旁邊銀行外有一個募捐箱，上面畫著一個失學兒童，還寫著：“你給小苗澆上泉水，為了鮮花早日盛開。待到滿園飄起芳香，花兒會記住你的關懷。”我一看就知道是給貧困山區的失學兒童捐錢的。再一看裡面才零零星星一點兒錢，更加產生了一種同情心。我想：“一瓶飲料，對我來說算不了什麼，可對那些貧困山區的孩子來說卻是多麼貴重的東西啊！我一年能喝多少次飲料？在吃火鍋時喝；在爬山運動時喝；在沒有水的時候喝……而他們只能在什麼大型慶祝會上才能勉強喝上幾瓶，還不一定是非常好喝的，反正我生活在城市裡，少喝幾瓶飲料沒什麼關係，就把我這兩元錢捐給他們吧！”想到這裡，我就把那兩個一元硬幣投進了募捐箱，然後望了一眼賣飲料的小店，便騎車離開了。

回到家裡，媽媽已經起床了，見我兩手空空的，很奇怪。便問：“咦，你的飲料呢？”我便把募捐的事告訴了媽媽。媽媽聽了，讚許地說：“你做得很對！”這時，一股比蜜還甜的滋味冒上心頭，我也不覺得口渴了。

原來，當你幫助別人的時候，你自己也就接近了快樂！

以幫助為話題的優秀作文 篇43

今天放學了，我高興地跑了教室站好了放學路隊。我突然看到了白露悶悶不樂的樣子。心想白露怎麼了？

我和白露 、張露涵來到了車站，我輕聲地對白露說：“白露，你怎麼了，怎麼老是悶悶不樂？”張露涵看見了，也問白露：是誰惹你生氣了？”我想：我要想個辦法，讓白露笑一笑。於是，我悄悄地地對張露涵說：“張露涵，我們講幾個笑話個白露聽吧！你先講。”張露涵大聲地對白露說“白露，我個你將一個忒好笑的笑話。從前有一個人……”說完，我使勁地哈哈大笑起來。我偷偷地瞄了白露一眼，可白露的臉上一點笑容都沒有。我想：難道你的心是石頭做的？這時，一個不速之客出現了，原來是範路遠。這時，我的腦子裡閃出了一個念頭，對，就用範路遠來逗逗她。我對範路遠大聲地說：“你看，那個路燈怎麼了？”範路遠一看，說：“那沒怎麼啊！”我說：“你看，是不是冒煙了？”白露一聽，哈哈大笑起來．笑得那樣甜笑得那樣美！看到白露笑了，我們也笑了！

我想：如果你幫助了別人，你也會很快樂．所以，我希望能有更多的人幫助別人．讓我們都快快樂樂地幫助別人．