(優)感受的作文10篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的感受的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

感受的作文 篇1

在家的我過著“小公主”的生活，飯來張口，衣來伸手。偶爾才幹些掃地等這些簡單活。

可今天，爸媽不在家，我的伙食成一個問題。那我何不自己做飯“養活”自己呢？我突發奇想。

首先把米放入鍋內洗淨，再取些水，放入電飯煲裡蒸。然後洗菜，我第一次切菜，不知如何下手，只能小心翼翼的，怕切到手。把弄好的菜放入鍋中，滴一些油，開小火。“嘶---”油飛濺，嚇的我離好遠，然後把菜翻身，經過一系列過程，再加入調料，一股鮮香味便湧出來。啊，這時飯也差不多好吧，我掀開鍋，白色的霧便爭先恐後地飛向窗外，我嘗一點，好像還不錯。

吃完飯，我便開始洗碗刷鍋的`工作，長輩們總是快乾完活計，我就不行，差點把碗摔。

原來幹家務這麼累，父母也一定辛苦，我這個“小公主”少體察“民情”，不知民間疾苦，這一次讓我幹活，體會尤其深刻，爸爸媽媽上一天班，回來還要“服侍”我，是疲憊不堪，我也一定要幫父母做一些力所能及的家務，成為心目中的“好公主”

太陽透過窗戶照耀在屋裡，那明亮，那乾淨真讓人心曠神怡啊！體會自己的勞動成果，原來這麼好啊！我站起來，一陣腰痠背痛，但這也是自己幸福勞動留下來得快樂啊！

感受的作文 篇2

人生就像一張拼圖，想拼完整總是很難，要不斷的去嘗試，不斷想，人生就是有很多曲折，生活中的磕磕絆絆都會讓人覺得心煩，事不順心。

爸爸媽媽很累，我也很累，因為我也要完成我自己的任務，努力學習是我責任，因為，我不想讓爸爸媽媽失望，因為，他們都很愛我，雖然，不懂事時他們會說我，但也是為我好的，我也懂!媽媽更不用說了，好吃的媽媽都不捨得吃，我知道，媽媽肯定也很想吃，但她從未說過。我感受很深，每次生病，他們都會很擔心的，但他們生病，我卻沒他們那樣擔心他們，現在感受感受吧!!又一個母親節了!想想你是不是也跟我一樣呢!關心關心他們吧!!愛你的`他們，隱瞞了多少你不知道的辛酸呢!!問問心，你關心過他們嗎?有問過他們愛吃什麼嗎?有問過他們喜歡什麼嗎?有問過他們生日是多少號嗎?不要只希望他們能記住你的生日，也要記住他們的生日啊!!!

想想，感受感受他們的生活，他們的內心吧!!他們的愛真的很偉大!

感受的作文 篇3

由於受到新型冠狀病毒疫情的影響，全國中國小生都推遲開學時間，必須上網課。

上網課什麼意思呢?什麼時候開學呢?我感到很疑惑。第一天上網課的時候，媽媽的手機聲音很小，開到最大音量還是聽不清楚。不過，老師留的'作業很少，我們上午一節語文一節數學。到了下午，原來要抄很多作業。唉，在家學習一點都不好，每天我還在睡夢中，媽媽就把我叫醒，就連過禮拜也不例外。

媽媽說:"擺正好學習態度，把家當成學校，該上課的時候就認真聽，認真寫，該下課的時候也能出去跑，盡情玩。"果然，在接下來的幾天裡，我慢慢適應了上網課。唯一不一樣的就是我感覺媽媽要比以前辛苦得多，一直要等我學習完，寫完作業才去做飯，收拾家，教我的兩位老師也比以前辛苦的多，天天發作業打卡，早晨，中午，晚上，一次也不落下。

老師，您辛苦了！媽媽，您辛苦了！為了有一個更好的將來，我一定會好好學習。

感受的作文 篇4

我拿出一張智力試卷給媽媽，鄭重其事地說：“媽媽，你必須在三分鐘內完成這張智力卷。”媽媽接過卷子，匆匆掃了一眼，信心滿滿地說：“沒問題。”我在心裡偷偷地樂了。

已經過去兩分鐘了，我走到媽媽身旁，媽媽正做到第六題。媽媽的臉上已經沒有了剛才自信的'表情，眉頭微皺，連筆下的字也潦草了。

“時間到！”我大聲宣佈，媽媽似乎有些無奈，對我抗議說：“時間太短了，根本來不及做啊。”我哈哈大笑，指著試卷最後一題，讓媽媽看。媽媽的眼光順著我指的方向看了下去，恍然大悟，似乎又有些哭笑不得。原來，最後一題前面清楚地寫著一行字：以上題目都不用解答，只需解答最後·題。

我問媽媽：“現在，你心裡的感受是什麼？”媽媽回答：“感覺像被人戲弄了一番，心裡不好受。”媽媽隨後又和我說了一個故事：“一個老鼠鑽進了一個號角里，拼命想從小口裡出來，卻不知道回頭看一看，它就會看到生命的希望。”

人生何嘗不是如此呢，很多時候，我們只有突破習慣的思維，才能找到更簡捷準確的方法。

感受的作文 篇5

俗話說：”“窈窕淑女，君子好逑。”那天，我心血來潮，突發其想：我也要當一回“淑女”。

第二天，我正要蹦蹦跳跳去找朋友們玩，突然想起：淑女走路要輕要慢，要挺胸收腹。於是我一改常態，輕輕地、慢慢地走起路來，感覺特別彆扭。朋友們見了我指指點點，我正想回敬兩句，又一想：淑女要文靜溫柔，不和別人吵架。於是就把剛才湧到嘴邊的話嚥了回去。

在朋友家，大家都爭著講笑話，逗得彼此哈哈大笑。我更是笑得起勁，嘴巴“海闊天空”。對了，淑女要笑不露齒，於是我使勁忍住笑將嘴閉上。

回家吃飯，因為餓壞了，我端著碗大口大口吃起來，飯撒了一桌。我突然想起來，淑女吃飯要斯文，嚼飯不張口，一點一點慢慢吃。我緩緩拿起筷子，夾了一丁點兒菜，慢慢送到嘴邊，小嘴微張，那小心翼翼的樣子，彷彿在吞“毒藥”。可誰叫我是淑女呢？

下午出門，朋友們都在沙坑裡玩沙，我也迫不及待想去參與。回頭一想，淑女不能在沙坑裡玩。儘管有一千個，一萬個不情願，但我還是走開了。

唉！當淑女真麻煩，過得一點也不開心。我還是比較喜歡做回我自己，豪豪爽爽、大大咧咧、潑潑辣辣的，這樣的'個性有什麼不好呢？認可自己，活得自在。

感受的作文 篇6

今天，老師帶我們去五小上英語觀摩課。

早上，漫天飛雪。但是我的心情卻是無比的激動，我想：今天，我一定要好好表現，為學校爭光！

我們向快樂的小鳥坐著公交車出發了，快到五小的時候，我心裡有點害怕，就對邊上的同學說：“我有點害怕，你呢？”她說：“領導也是老師，我們不用害怕！”聽了她的話，我時刻提醒自己：不要緊張！

到了五小，我們看到五小的環境很好，班級也很多，窗明几淨，我們進班了。

上課了，老師講得特別精彩，同學們積極回答老師和領導的問題，我緊張的.心情也慢慢放鬆下來。輪到我回答問題了，我不慌不忙地說著。當我說完，教室裡響起了熱烈的掌聲。我的心情真是愉快，比吃了蜜甜！原來，許多事情並不向我們想象地那麼難，只要肯勇敢地去面對！

下課了，同學們收拾好自己的學具，上了公交車。在車上，我們嘰嘰喳喳的，彼此之間說著在課上的心情和感受。

我真高興，永遠忘不了這一天！

感受的作文 篇7

我今年都十二歲了，還是沒漸長身高。他人都說我是個矮子，說我始終停止不前。

我回家了之後，母親又說我：“小矮個趕緊來吃飯啦！”我講母親他人都說我是小矮個，想不到連你也那麼說，難道說我確實有那麼矮嗎？母親又說每個人都那樣母親叫你小矮個，是不容易在他人眼前說的你的。我趕忙問母親：“為何別人十二歲都上五年級，我十二歲才上四年級呢？”

母親又說：“這都與你發展難題相關，也不必太擔憂，要是不挑食多歇息健身運動，迅速你會張高的。”而我還是不安心，一到唸書他人都說我是小矮個，沒有一個人能感受我，關注我的感受我很難過！

難道說我真沒期待長個子了沒有？我又難過又煩惱。

第二天起來，去上學校裡我看到有許多大個子同學們，我坐著坐位上內心一直躁動不安。授課都不可以集中精力，見到她們我還有點兒擔心，我也害怕高聲講話，更害怕跟他人吵。下課了的情況下他人一撞我，我也倒在地底，他人都說我矮個子做什麼都不起作用，此刻我內心尤其不舒服。可是我依然控制住不發火……

一直到放學後回家了後，母親說：“小孩無需怕，別人說你矮個子沒有事，你也就不吭聲別理他們。長個子並不是一天兩天就可以的，全是過去了一年才可以看出去，每一個人都是有早長度晚長。”實際上，親愛的媽媽，你清楚嗎？——我是多麼的'期待小矮個趕快長個子啊！

感受的作文 篇8

上個星期天，我從大姨家借來了一本《愛的教育》，一回到家，我就津津有味的和媽媽一起讀了起來。

這本書採用日記的方式，寫的是一個和我同齡的孩子的故事。其中一則日記《犧牲》寫得非常好，它講了一對姐弟因為家庭變故，主動向媽媽要求分擔家裡的擔子；他們從不要媽媽給他們買禮物，從不要零花錢，從不買新衣服，甚至每頓飯只吃麵包，喝湯。生活的很節儉。每天他們姐弟倆自己幹活，為的是不讓媽媽花錢僱人。他們認為，只要能驅逐家中的不愉快的陰影，只要能看見父母臉上露出笑容，他們再苦再累也心甘情願。

我覺得這對姐弟太了不起了！這麼小，卻如此懂事，在父母遇到困難時，能夠為父母分擔，替父母著想。我不由想到了我自己，我已經上三年級了，在生活中，只要求吃好的，喝好的，穿好的'，衣來伸手飯來張口，完全就是家中的“小皇帝”，爸爸媽媽再辛苦我也感覺不到，不知道體諒。總是連自己的事情都不想幹，更別說替爸爸媽媽分擔了。想到爸爸媽媽對我無微不至的關愛，再看看文中這對姐弟對自己父母深深的愛，我真是慚愧極了，真想這個地縫鑽進去算了！

媽媽告訴我陶行知先生的一句話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢……”讓我們用我們的自強自立去感染身邊的每一個人，用我們的熱情來愛身邊的每一個人！

媽媽的話：和孩子一起共讀了這本非常有教育意義，能夠洗滌心靈的《愛的教育》。書中真實的體現出的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……使孩子也深深感受到了崇高純真的人性之愛，從中也告訴我們每一個人一個道理：當我們用一顆善良、包容、感恩的心來對待每一個人時，我們身邊的惡和醜會變成美好和善良。讓我們的孩子在緩緩流淌的“愛”的旋律裡，得到高尚完美的愛的教育，再將這種美好的感受帶給更多人吧！

感受的作文 篇9

冬季。

陽光和青石磚的外表一同在濛濛的雨中剝落了下來。

潮溼寒冷的日子。

走進偏仄的小街。

被雨水浸潤的青色磚牆。低矮的民房。

一瞬間恍惚感覺時間開始倒流。

回到那個在我僅剩的記憶裡所殘留的時間段。

人的記憶真的很有限。

所以若是有可能。有些事情我們真的要竭盡全力去記得。

因為很多事。

慢慢的、慢慢的。

我們就會變得不記得。

我喜歡陳舊的殘缺的刻滿歲月痕跡的街道和房子。

今天回到了童年記憶裡的長平倉。

狹長的小巷。參差不齊的房子。

巷口有三五結隊的小孩子在玩一些我們小時候也玩過的遊戲。

感覺熟悉並且溫馨。

只是一些簡單的細節便會讓我不可遏制地回憶起從前。

不知道從什麼時候開始。慢慢地感覺到自己。

成為一個時常會心存留戀的人。

總是會意猶未盡的`想起你。

記得一位友人曾說過。

儘量不要給自己太多的機會去緬懷過去。

呵。沒辦法。我就是這個樣！

巷子的轉角的藤椅上坐著一個上了年紀的婆婆。

她看起來那麼安靜。一個人就那麼坐著。

眼睛裡是深切的平靜。就像這一片老房子。盤桓在這裡。

靜默地看著時間像水龍頭裡滲出的水一樣一滴一滴地悄悄地流走。

時間就是這樣強有力地存在著。

崇真堂裡讚美詩的聲音在潮溼寒冷的空氣中層層暈染開來。

讓人在這一片喧囂浮躁的城市有停下來的勇氣。

對。停下來需要的是勇氣。忍受進而締造平靜的勇氣。

在光線昏暗狹小擁擠的屋子裡生活一生的勇氣。

在年老後獨自在巷子裡帶著佝僂的身體。

聽力視力下降的耳朵和眼睛。和一隻大貓相伴的生活。

時間的面前。

我們唯一能做的就是和這些老房子一樣。

安靜沉著地等待著它給我們帶來的每一次驚喜。

以及所有驚喜過後褪落了光輝的平淡與安然。

感受的作文 篇10

今天，我們五年三班來到了勞技中心參加了絲網製作這項活動。我們都興致勃勃，對絲網藝術這項工藝勾起了興趣。

首先，老師為我們播放了一部短片，裡面介紹了絲網藝術的發源地及製作的工具和材料。待我們都瞭解了之後，老師就開始為我們示範：怎麼樣才能做一朵杜鵑花。

之間老師左手拿著五號套圈，右手拿著一根鐵絲，將鐵絲圍著五號套圈繞了一圈，留了二、三釐米的鐵絲頭，用尖嘴鉗的.上端將其擰成麻花狀，然後吧多餘的鐵絲鉗斷。連續做了六個之後，老師又拿起絲網，將其套進其中一個鐵環裡，拿qq線纏好，再拿剪刀把多餘的絲網剪開，調一下形，一個花瓣就做好了。之後，老師又教我們怎麼樣組花，先拿一根花杆，上面放上五、六根摺疊的花蕊，用綠膠帶固定，然後把花瓣對齊，圍著花蕊成一圈，再用綠膠帶固定。這時，一朵美麗的杜鵑花就做好了。

下面我們開始自己製作。有的同學全神貫注，雙眼緊盯著花瓣，兩隻手靈巧的活動著，一點都不敢疏忽；有的同學彷彿遇到了困難，躊躇不定；有的同學做完了花，雙手捧著它端詳著，彷彿這是世上最珍貴的珍寶……

一天下來，我們都帶著自己的作品滿載而歸，操場上至今還回蕩著我們的笑聲……