老師作文400字（經典）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的老師作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文400字 篇1
在學校裡，有各種各樣的老師。在學生眼裡，有的老師是母老虎，而有的老師是他們的朋友，而我的'理想恰好是做一個老師。
假如我是老師，我會認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課餘，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。我希望，於他們而言，我是透明的;他們於我而言更是晶瑩透徹的。
假如我是老師，我要每天把的作業佈置得少一點，讓他們早點休息，不讓他們的小手發麻。上課時發現有同學不認真聽講，我會微笑地看著他(她)，直到羞得他(她)認真聽講為止。假如我是老師，我會向上級提出取消考試，不傷小孩子的自尊心，不要家長把分數看得那麼重。一個同學家有困難，我會語重心長地安慰他(她)，讓他(她)的心靈不再傷痕累累。一個同學家有困難，我會語重心長地安慰他(她)，讓他(她)的心靈不再傷痕累累。
老師作文400字 篇2
在想一想，那次比賽時老師給我鼓勵的目光真是我勇氣倍增啊！
在四年級時，我因為聲音較大吐字清晰老師讓我參加了學校的演講比賽，還記得在比賽開始前，我十分緊張，心裡像有一萬隻小鹿在撞，砰砰直跳。天上掛著大太陽，我卻像掉進了冰窖裡一樣渾身冰冷。我在原地來回躊躇著，握著已經被手中出的冷汗打溼了一角的演講稿，心想：“你能行嗎？你能行嗎？”
當時我無意間一轉頭時，正好撞上了老師那鼓勵的.目光，這時，老師朝我走來，和藹的對我說：“別緊張，只是一次比賽，只要全力以赴，就算不能拿獎也無所謂，加油！”看著老師那能融化冰雪的笑容，我彷彿感覺到不那麼緊張了。
不一會兒，我就聽到了一個熟悉的不能再熟悉的名字，沒錯，該我上場了，我深吸一口氣，走上舞臺，一開口，連我自己都嚇了一跳，這聲音是從未有的清晰，聲音裡蘊含的感情是從未有過的豐富，彷彿連鳥兒都被我的聲音吸引過來，唱著優美動聽的伴奏曲。這還是我的實力嗎？我不禁驚訝到。演講完畢，臺下響起了排山倒海的掌聲。
老師，感謝您那鼓勵的目光，是我一想到，心中就彷彿充滿了力量！
老師作文400字 篇3
他，一個不大的腦袋，裡面充滿了各種數學公式；他，一雙敏銳的慧眼，時刻關注著我們的一舉一動；他，一張能言善辯的嘴，能把煩悶的內容講得繪聲繪色。他就是我的數學老師———方老師。
一提起方老師，可是讓我們又敬又怕。敬的是，老師對我們認真負責，工作盡心盡力。怕的是，老師有時非常嚴厲，不允許我們出一點錯，如果誰因為不認真做了錯題，那迎接他的肯定是一頓狠狠的批評。
方老師工作非常認真，每天無論早上還是中午，他總是第一個到校，為我們在黑板上抄寫練習題，鞏固之前學過的知識。
方老師帶兩個班的課，他總是加班加點地及時批改我們的'作業和試卷，對所有的錯題都會在課堂上一遍遍分析，直到我們弄懂為止。
方老師不但工作認真，而且對我們也非常非常的負責。每天方老師都會關注我們“作業盒子”完成情況，每隔半小時，就提醒未提交的同學儘快完成。平時我們考試和做作業時，方老師也會關注同學們答題情況，發現有錯誤，他也會提醒“要認真看題，仔細讀題哦”，久而久之，我們都養成了完成作業後認真檢查的好習慣。
這就是我們的方老師，一個認真負責的老師，他就像一股清澈的泉水，澆灌我們渴望知識的心田，他又像一縷陽光，照亮我們求知的心房，為此，我真想對老師深深地鞠上一躬，說一聲：“方老師，您辛苦了！”
老師作文400字 篇4
每個人都有一雙手，有的手是靈巧的、有的手是勤勞的、有的手會做工、有的手會畫畫、有的手會彈琴、有的手會寫文章……而我的老師擁有一雙既勤勞又靈巧的手。
老師的手尖尖的，肌膚又白又嫩。初看老師的'手跟別人沒什麼不同，仔細一看上面有好多的繭子，而我的手又白又嫩，跟老師的手相比，真是好看多呀！
四年級開學的時候，我們的作業很多很多，每天都要寫五六種作業，我寫得心都煩了，可我們的班主任王老師可不是這樣的，她每天都要改幾十本作業而且還改得這麼認真，仔細一看老師的手上被xx筆染得更白，指尖處有一層白色的面板，有時還沾點紅墨水，老師很辛苦。我也佩服老師這雙辛苦的手。
老師用她的手把知識寫在黑板上，傳授給我們。王老師的手既具有畫家一樣精巧，又有園丁一樣的勤勞。既有音樂家彈奏樂曲時的自如，又有數學家做運算時的巧妙。
老師的手是一雙不知疲倦的手。在學校幹完工作，回到家裡還要不停地做家務。老師的手似乎好像沒再停歇過。
啊！老師，等我長大以後，我希望也擁有一雙跟您一樣既勤勞又靈巧的雙手，去描繪一片藍天，去耕耘一方沃土1
