心靈的作文(15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的心靈的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生活是一望無際的大海，人便是這大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以人也總是有歡樂與憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒著每一根神經時，人被憂愁包圍，心也跟著波瀾起伏。但是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。

每個人的面前都有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠方。因為總有人心靈不堪重負，身心俱疲而半途而廢。所以，無論路途多麼遙遠，無論遇到什麼大風大浪，我們都得儲存一種愉快的心情。

當生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗湛藍的天空，讓溫柔的藍色映人心田。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風拂過全身。於是，心靈的褶皺也被撫平，留下一片無痕的淨土。

當重重的煩惱向你壓來，請走出戶外，尋找那群真誠的朋友，向他們傾訴你的煩惱，在促膝長談中得到解決的方法。就像兒時一個人在家怎麼也拼不好積木，跑出門外找來一群小朋友。大家你一塊我一塊，在歡聲笑語中一座城堡已經建成。於是，煩惱一掃而光，童真重新回到心中。就像躺在媽媽懷裡酣睡的嬰兒一樣安詳、甜蜜。

當層層的失意脹開，請開啟窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進來，在芬芳甘甜的泥土氣息裡尋找一絲寧靜。就像兒時拿起蒲公英的細須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個心願。於是，心中便多了一份慰藉與欣喜。

當無奈的惆悵湧來，請擦亮眼睛，看夕陽的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時在小院裡聽蛐蛐的叫聲，抬頭數天上閃爍的星星。於是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧靜的心。

點亮心靈的燈，你會由衷地感嘆：即使我不夠快樂。也不要把眉頭緊鎖。人生本短暫，為什麼還要栽培苦澀？

點亮心靈的燈，你會欣喜地發現：點燈人不是隻有自己，朋友、親人、師長都可以為我點燈。人生路漫漫，可是同行的人很多，何苦獨自面對困境呢？

點亮心靈的燈，你會明白“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。是的，沒有人知道遠方究竟有多遠，但是開啟心靈之窗，讓快樂的陽光照進來，寧靜之心便點燃了一盞永不熄滅的生命之燈。讓你前行的道路永不黑暗。

亮心靈的燈，你便可以在互相幫助中不斷挑戰，不斷自我超越。即使遠方是永遠的遠方，也會誕生一種東西——奇蹟！

張潔白的紙，空空如也，什麼也沒有，多才的畫家用它畫出了美麗的少女——蒙娜麗莎。一個醜陋的石頭，手巧的雕塑家卻用它創造出美少男大衛。一個簡單的樂器，甚至掃把、託鞋，聰明的音樂家卻可以用它演繹一首令人心曠神怡的樂曲。

紙、空白、石頭醜陋、樂器簡單，卻藏著美少女，美少男和心曠神怡的樂章，妙不可言，卻真實存在。因為美麗作品早己存在於創造者的心靈。

美麗的心靈可以創造一切的美，甚至可以變不美的為美。烈日炎炎，一望無際的沙漠上死一般的沉寂，飛沙與走石在這跳舞，張狂的呼嘯。對生命仍存希望的求生者摸了摸身上僅存的半袋水，非常高興，因為他還有半袋水。他並不因為僅剩的半袋水而喪氣，卻為之歡快，因為他有一顆美麗的心，一顆存有希望的心，只要不放棄，就有機會。

知道是哪一天，我突然發現自己有一個影子，起初我並不是很在意。久而久之，我發現它已經開始一點點操控我的行為。當我想開始對它近一步瞭解時，卻發現它很模糊，我看不到它的實質，我開始迷茫，不知道該怎樣阻止它和我的意志、性格融合為一體。

沒有人阻止，於是，它在我的體內瘋狂地猛長。我無法控制自己，一點點、一點點。我成了它的傀儡，我開始叛逆，它成了另一個我……

我的人生正在邁入另一個階段嗎？為什麼我覺得自己變得好陌生，愛發洩脾氣的孩子。其實我也在努力剋制著自己，只是我覺得自己好累，我承受的壓力真的讓我無法呼吸。我時時刻刻都在思考著：這些應該是我承受的嗎？或許，是我太多愁善感了吧！

但我真的覺得人的心思不可捉摸，且再也沒有真正心靈純真的人了，即使我也不完美，但這確實使我很失望。我想，我沒有真正算得上知己的朋友，真的很悲哀，我的心聲不知該向誰傾訴，只有我自己獨自分享自己的喜與悲，以致於我的心思很複雜。不知道這樣形容對不對，我覺得自己有了內心深處的城府，我喜歡獨自在自己的房間裡思考，我想和朋友傾訴，卻只會欲言又止，這是我嗎？是那個大大咧咧的假小子嗎？

隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎麼也不會忘記，每當回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發生不久似的。

今天中午在婆婆家吃飯。兒子告訴我：“媽媽，你看人家的孩子真愛學習！”我立刻到一牆之隔的房間看，令我鎮靜，也令我欣喜。

一個感人的場面在我眼前：一個十二三歲的女孩在高桌的一角寫作業，桌上擺滿了日常用品；一個10歲左右的女孩兒趴在床上寫作業，被子晾晒在院子裡；一個七八歲的男孩兒趴在一個方凳上寫生字。三個孩子聚精會神、樂在其中的模樣讓我欣慰，也讓我心疼。孩子的奶奶在房間一角刷碗，我說：“你家孫子很用心學習啊！”奶奶滿面笑容回答：“可不是！外面還有一個孫子已經寫好了。”我轉眼一看，一個十多歲的大男孩帶著一個三四歲的孩子在玩遊戲呢。

這家的爺爺是在我公公（公公退休後一直在單位當門衛直到去世）去世後，來單位當門衛的。大約六十多歲，說話和藹可親。大兒子和媳婦出去打工掙錢，小兒子在部隊，媳婦在家種地，先後也都在縣城買了房子。經濟條件比只種地時大有改善，也重視起孩子的學習，把孩子都送到縣城學校讀書。幾個孩子也爭氣，學習很努力，成績比在鄉下進步多了。

一間房子，一個桌子，一張大床，還有些簡單的廚具。爺爺帶著大孫子住在單位大門口，奶奶帶著四個孩子住在這個房間，吃飯時集中在這個房間，挺熱鬧。如此簡陋的房間裡生活著的他們，很快樂、很熱鬧、很和諧。只要回到家，這些孩子二話不說先寫作業，奶奶做好飯，他們三下五除二把飯吃完，然後去上學。

這只是留守兒童的一個縮影，這幾個孩子算是留守兒童中比較快樂的。現在，鄉下年輕夫婦大多是把孩子讓爺爺奶奶貨外公外婆帶，一年中除了麥忙和春節回家團聚，其他的時間都在外地打工，平時寄一些生活費給家人。天各一方的思念也只是通過偶爾的電話聯絡。家裡的莊稼管理全靠老人，孩子也是靠老人一日三餐的照顧。

由此，我想起去年我教過的一個學生，也是跟著爺爺奶奶生活，爸媽都在外地打工。這個瘦弱的男孩因為思念爸媽，變得少言寡語，憂鬱沉默。他奶奶也曾說過：“老師，你多照顧照顧他！”一個午飯間，他趴在桌上懶洋洋的，打不起精神學習，我就走到他身邊輕聲問他：“你怎麼了？”他回答：“老師，我想媽媽了！”我說：“就給媽媽打個電話吧！”說著，我把手機遞給這個學生。撥通後，這個孩子叫一聲“媽”，就流下淚了。看著他淚流滿面、泣不成聲的摸樣，我抱著孩子的肩膀安慰他：“你爸媽為了你和妹妹生活得更好，出去掙錢。你在家要好好學習，再過一個月該過年了，你要考出好成績給爸媽一個驚喜！”和媽媽通話後，這個學生的情緒慢慢調整過來，幾天都在快樂和興奮中度過。我給他媽發簡訊說，要經常給孩子打電話，鼓勵孩子，不然會影響孩子學習和心情，甚至會影響到孩子的心理健康。

年後，這個學生的媽媽告訴我說：不去外地了，讓他爸一個人出去，我在家陪孩子。自此，這個學生整個下學期情緒比較穩定，學習成績也有所進步，順利度過整個六年級畢業升學階段。

現在回老家，見到的不是年邁的老人，就是幾歲、十幾歲的孩子，很少能見到青年、中年人，都外出工作了。只靠一畝三分地，是不夠一家老小生活的，為了生計，大家不得不走出家門外出掙錢。這些外出人也不想和父母、孩子分開的，他們魂牽夢繞的是家人的平安和健康。在家的老人不僅攬下家裡所有的農活，還有孫子輩的生活起居。

我不擔心這些孩子的生活，他們的吃穿比以前都有所改善，而且老人對孫子輩的疼愛到了有點嬌慣的程度，幾乎是要什麼就會滿足。可畢竟是隔代人，文化程度不高，不能及時輔導孫子學習，更重要的是心靈的溝通和心理教育欠缺啊。少了爸媽的溫暖、愛撫和教育，有的孩子在孤獨寂寞中成長，有煩惱事情悶在心裡，不願意向其他人訴說，不能得到及時疏導和指引，形成內向、孤僻甚至扭曲的性格。雖然在學校老師特別關注和愛護這些留守兒童，但怎麼能抵得上父母的關注和愛護呢。一個高中生女孩在自殺前留有遺書：從小跟著爺爺奶奶生活，後來又跟著外公外婆，長大後又跟著姑姑在外地求學，很少和爸媽一起生活，沒有得到過父母給予的溫暖，要求死後把骨灰撒在父母所在的城市，因為活著時沒去過。是啊，十幾年很少和父母在一起，幾乎沒得到父母的關愛和溫暖，這些孩子的心靈缺失不是父母寄來多少生活費和學費可以彌補的。

現在，許多外出工作者因為經濟條件有所改善，也接觸過一些城市文化，對孩子的教育開始重視起來，紛紛把孩子送到城裡上學，或者有爺爺奶奶在縣城租間房子，照顧孩子的生活起居；或者乾脆就讓孩子居住在私人開的周托裡，兩週回家一次，和爺爺奶奶團聚。孩子可以學到所有學科（許多鄉鎮學校課程開不全），也開闊了眼界、擴充了視野，增加了閱讀量，和城裡孩子拉近了距離，這是社會發展進步的表現。一個人的成長不僅包括身體長高體重增加、學識的增多、心理的成長、個性的彰顯、人與人之間的交流能力、社會活動實踐經驗等，如果各方面都得到及時充分的發展，才是一個完整的人。

掙錢固然重要，孩子的學習成績固然重要，更重要的是心靈的成長。

自由，什麼是自由，就是像現在我這樣麼，吃著父母口中的垃圾食品，玩著驚險刺激的網遊，呆在父母老師嚴禁入內的網咖裡，吸著二手菸，悠哉悠哉。而正當我玩的高興時，卻被怒氣衝衝進來的父親擰著耳朵拖出了網咖，一出網咖，我掙開父親的手，吵到：“你幹什麼呀？沒看見這麼多人麼？丟死人了。”父親看見我一副玩世不恭的樣子，似乎更生氣了，衝我吼道：“我幹什麼，你在幹什麼，放假十多天了，你從早到晚，一天泡在網咖。”我不服氣的頂撞道：“我好不容易放假，放鬆一下怎麼了，再說幹什麼是我的自由。”“啪”的一聲，沒有預料到的一巴掌。重重的打在了我臉上，前一秒鐘，我懵了，似乎忘記了這突如其來的疼痛感，後一秒鐘，眼淚就如決堤的河水洶湧的奔出，我惡狠狠的瞪了父親一眼後，轉身跑開了，這雙手，是曾經牽著我一起爬山，拉著我過馬路的大手啊，是曾經為我支傘，為我搖扇的大手，為何如今竟落到了我臉上，我一邊跑一邊哭，後來，我跑去了朋友家，讓朋友給媽媽打了個電話，然後在朋友面前哭訴了一番，心情也終於變好些了。

第二天一早，我回到家，看見爸爸媽媽那灰冷憔悴的面容，我不知該說什麼，正想轉身進屋，此時父親竟開口了書，說道：“我買了兩張去新疆的票，你和我一起去吧！”我腦袋蒙了一下，什麼，去新疆，難道我做錯事，還有獎勵不成，儘管心中早已樂壞了，但一瞧父親那依然灰冷的面容，便故作深沉的說：“那好吧！”

頭一次做飛機的我激動得不知該做什麼，一切都是那麼新奇，飛機似乎走了很久，在經過長時間的煎熬後，終於到了。從飛機上下來的我東瞅瞅，西看看，似乎與自己家鄉也沒什麼不同嘛，我正納悶時，父親又讓我坐上別的車，很快我們到了旅店，店主十分熱情，給我們安排房間，幫我們提東西，給我們介紹旅店的佈局，收拾好這些，父親就又帶我上了車，我問去哪裡，父親說：“去草原，你不是一直想去草原麼。”“啊！真的！”我的心情頓時又激動了起來，車又開了許久，終於，我們到了草原。

腳下綠油油的青草正長得茂盛，眼前是一望無際的綠色在翻湧著，還有些不知名的小野花燦然的開著，點綴著絨絨的綠毯，再朝天空看，如清水洗過般乾淨，那種湛藍色是我在城市中從未見過的，向遠處望去，藍色的天空與綠地相連，我覺得我被包圍在一片自然之畫當中了，似乎我也成了這畫中的一筆，無法割捨了，想著想著，腳竟不自覺的奔跑了起來，從前，在學校操場上跑，在馬路上跑，如今，在大草原上跑，腳竟停不下來了，在軟綿綿的草原上，我似乎忘記了一切不愉快，乾淨的天，乾淨的地，連我也清洗的乾乾淨淨了，在這空曠，自由的地方，好像連我的心也變得空曠，自由自在了。

我隨意躺在了草地上，父親這時也走了過來，問我：“感覺怎麼樣？”我想了想說：“像是從未有過的感覺，乾淨自然，連身體心靈都跟著乾淨了，有種靈魂被一擊的感覺，這跟我玩遊戲的感覺是完全不一樣的。”說完這番話，父親的臉上竟露出了一絲不易察覺的微笑。

到了晚上，父親告訴我今晚會有一場篝火晚會，問我要不要一起參加，我一聽，高興的說當然要啊！終於，夜幕降臨了，我沒料到晚上會這麼冷，可憐我只穿了一件單衣，這時，父親給我遞來了一件衣服，也不知父親是何時收拾上的，我鼻子一酸，趕緊披上衣服，心中覺的暖暖地。火焰已經點好，有幾個人已經開始烤起了羊肉，幾位美麗的維吾爾族姐姐熱情的拉我去跳舞，我也拉上了爸爸，一開始，我不會跳，動作也十分僵硬，後來，人越來越多，模仿著幾位姐姐也跳得有模有樣了，大家臉上都掛著幸福的微笑，儘管有時語言不通，但心卻是在一起的。直到後來，那純樸，熱情，自然的新疆人民依然深深刻在我腦海裡。

漆黑的夜幕下，天空閃著明亮的星星，月亮也是從未見過的大，似乎一伸手就可以觸到，在如此美景下，我們吃了十分可口的烤羊肉。

再後來的幾天，我見過了一片一片的羊群，見過了長河落日，大漠孤煙，見過了著名的月牙泉。

結束旅行，回到家鄉，家鄉的空氣依然汙濁，天空依然是灰濛濛的，汽車笛聲還是那麼刺耳，可我的心卻不一樣了，似乎還如當初站在茫茫草原上那般空澈乾淨。回到家，我給媽媽一個大大的熊抱，晚上，我們全家一起看旅行時的照片。後來，我不再泡網咖，看到那些遊戲也有說不出的厭惡，我開始讀書，幫父母做些家務，不再和父母爭吵了，我覺得此刻的我才是真正自由了，是心靈的自由，新疆的山山水水讓我的心靈得到了真正的釋放和解脫，才明白，從前追求的自由只是把自己的心束縛的更緊了而已，而現在，心似乎很寬，如草原般寬，很乾淨，如新疆天空般乾淨，很自由，如草原上飛奔的羊群般灑脫自由。

自由，終於明白了自由，那是心靈的自由，靈魂的自由，那才是不受任何限制的。記住：心可以變得無限大，足以讓我們浪跡天涯。

老虎很想吃肉，狐狸說第二天給你，等到第二天的時候，狐狸給了老虎一塊肉，而老虎卻說道，“你給的肉太少了吧，不會是得到了肉你自己吃了吧，”而狐狸默默不言，第二天的時候狐狸見到老虎就沒有打招呼，老虎卻十分的生氣，直接上去咬了一口，說道，“既然你不去找肉，那麼你就來做我的晚餐吧，”咬的狐狸血肉淋漓的時候，老虎卻說，“為什麼你不說話啊”狐狸開啟嘴，老虎一看，才明白，昨天吃的舌頭是狐狸的。

烏鴉看著水裡的魚遊的非常快樂，就在旁邊一直的學習，學了一個禮拜，卻感覺自己學的可以了，自己就來到老鷹的旁邊說道，“咱們都會飛，有本事去學游泳，”它們來到了水邊，老鷹卻說道，“你若能在裡面待一天，還能來跟我說話,我就認輸”烏鴉二話沒說，進水之後，等到老鷹回來看的時候，老鷹認為烏鴉真的學會了游泳，還在水上浮著呢，於是自己就去找自己的敵人，兔子的身邊，說道，“你若能像我徒弟那樣，在水上游泳，我就以後不會再吃你們了”它們來到水邊，兔子一看，原來是烏鴉，老鷹說道，“我徒弟在水上，”此刻的兔子十分的驚訝，卻直接下去了，一直沒有被老鷹看到，老鷹認為它死了呢，兔子卻在對岸說道，“我在這呢”。

馬拉著磨的時候對著鸚鵡說道，“你每天走那麼少的路，真的好幸福啊”鸚鵡卻說，“你為人類做出了貢獻，他們非常的感激你，你才是擁有幸福的呢”此時的兔子來了說道，“你們那有我幸福啊，，主人從來不讓我幹活，而且我天天在籠子裡就能吃到食物，而你們一個需要幹活，一個需要站立在竹竿上”只聽見主人說道，“上午殺兔子，吃兔子肉”。

老鼠看到老鷹飛的非常高，於是去找水裡的魚說道，“你在水裡，怎麼不會飛啊”魚卻說道，“你在地上你也不會飛，你還不會游泳呢，老鷹還能在地上走呢”此刻老鷹跑過來說道，“老鼠還要躲避貓，你還擔心大魚把你吃掉呢”老鼠卻說道，“你們進不去我家，我無法長期在你們身旁走動”。

狐狸愛上了老鼠，說道“我能否嫁給你”老鼠說道，“我的家小，容不下你，我若是到你那裡去住，會被人吃掉的”狐狸過了一段時間愛上了水裡的魚，說道，“我能否嫁給你，”魚卻說道，“不行吧,我在陸地上會死，你在水裡也會死，所有咱們不能相愛”老鼠過了一段時間卻愛上了老虎，然後說道，“我能否嫁給你”老虎答應了，但是就在第二天的時候，老虎娶了一隻母虎，當狐狸來的時候，母虎上去一口，就把狐狸給吃掉了。

當狼叫的時候，狐狸出現了，狐狸說道，“大王叫我來巡山，麻煩你給老虎一份禮物吧”就這樣狼割下了自己的左腿獻給了狐狸，當鷹起飛落下的時候，狐狸上前說道，“鳳凰讓我來驗血，然後鷹把自己的血流到瓶子裡，然後死掉了，當魚在游泳的時候，狐狸說道，“地上的動物餓了，你是否該獻出你的生命”而狐狸卻在吃魚的時候因為魚大，而噎死了。

房子的門打開了，外面下著雪，主人說道，“下那麼大的雪，門都不知道關”然後把門拆了，丟了很遠，睡覺的時候，被子只能蓋腳，不能蓋頭，然後把被子丟了出去，然後出去烤火，點著火的時候卻感覺非常的熱，然後脫掉了上衣，看著火星非常的旺，然後整理了很多的柴火燒了一個晚上，第二天的時候，回家，看見門丟了，看見被子丟了，然後非常的憤怒，說道，“家都看不好，還活著幹什麼”然後一頭撞死了。

房樑因為漏雨，主人拿了一個竹竿直接捅了一下，等了一會雨停了，等到第二次下雨的時候，下的比上次大了，主人感覺是時候用竹竿了，那著竹竿上去就是猛的一打，誰知道雨水這次沒有停止，而是繼續的下個不停。

有一天老鼠擁有了蝴蝶的翅膀，非常的高興，就出門炫耀，說道，“我不用怕貓了，我擁有翅膀了，而水裡的魚也來恭喜，家裡的鸚鵡和拉磨的驢都為老鼠而高興，當貓來的時候，卻說道，“這次估計你不會跑”老鼠說道，“你再離我近點，我就飛給你看”貓上去一撲，隨後就把它吃掉了。

鼻子感覺自己在冬天的時候非常委屈自己，就對主人說的，“你能否讓我去好地方，也不讓我凍得厲害啊”主人感覺對不起鼻子，就割掉了它，放在了有陽光而又美麗的地方，鼻子感覺無比的自豪，有一天，一個人路過，看到鼻子已經改變了曾經的容顏，說道，“你怎麼會在這裡啊，鼻子說道，“沒有了主人的餘溫，我身邊的寒冷把我變成了這樣，主人的疼痛，我一輩子的後悔”。

當彩虹看到雨來的時候，說道，“快看，多少人在看我”我比你的魅力大多了，雨微微一笑走開了，當雲來的時候，彩虹說道，“我的服裝漂亮吧，你不會擁有的”當雲走遠了，彩虹回眸一看，自己的身體已經消失了一半。

一個人破產了，對著籠子裡的老虎哭泣，說道，“你要是能給我一個鑽石，我就不會再鎖你了，老虎從肚子裡吐出了鑽石，人非常的高興，就放開了籠子的老虎，老虎說道，“我能準時答應你，那麼你也得準時答應我”人退後幾步說道，“你再不走，我就殺了你”老虎說道，“現在就由不得你了”老虎說道，“我為出籠而付出了代價，你也要為得到鑽石而付出代價，”然後把人吃掉了。

貓看見了狼在哭泣，說道，“愛上了狐狸就去追啊”狼卻說道，“我現在都沒吃的,養活不了自己”貓卻說道，“你可以奉獻自己的肉啊”就這樣狼才去追狐狸，最後在結婚的時候，狼付出了自己的雙腿做吃飯的酒宴，在房間等狐狸來，狐狸來到的時候卻說道，“我已經奉獻了我的眼睛，老虎不會再來打擾咱們了”狐狸感覺狼非常的脆弱，然後說道，“怎麼了”狼一轉身，狐狸哭泣著說道，“如果有下輩子，我還是願意陪在你身邊”。

孩提時，在電視裡我看到軍人時，他們所散發的氣質令我由心的發生感慨，他們的堅毅和剛氣形象在我心底埋下了幼嫩的種子，時間帶我走進知識的天堂，我用知識來為我埋下的種子提供營養，然而黃天不負有心人，這粒種子在營養的滋潤下露出了它那翠綠的芽體，而這綠色卻似乎象徵了今天軍人樸實的綠色軍裝，更代表著明天的成長會更加激昂。

國中的許多生活經歷更顯得把這綠色服裝點綴的五彩繽紛，這就是所謂的軍人服裝，它深深的烙印在我的腦海裡。心靈的軍人火把開始從角落裡零星的燃起，預示著明天的陽光會更加溫馨與美麗。

高中生活的巨大壓力又讓我聯想到軍人的無味瓶，更是味辣色濃，更深的體會從學生時代到踏入半個社會的大學時代的轉變意義。或許軍訓是進步的階梯，或許軍人的力量裡所有我們人生亮點的結晶，或許那些所有乾坤美好的篇章都是為軍人所譜寫，描述人生最絢麗的樂章。

書是人生，那麼大學生活就是書中的音符，知識是力量，那麼軍訓就是知識的文體，用知識武裝起來的人是不會被輕易打敗，書中自有人生，書中自有黃金屋，然而用科學與力量武裝起來的軍人就是知識重生的那把聖火，他把自己的每一個腳步和每個踏過的角落都照亮。

點燃這心靈的聖火也是需要現實的磨礪，才能真正體會到其中內含的韻味，我努力了我無悔，我走進了這個我用努力和勤奮換來的理想學府，我也相信大學的生活更是我書中人生的另一頁，它也有高潮，它也需要每位大學生的熱心與耐心的關注，去品嚐，我更堅信它會用激情的文字吸引住每個大學生的眼球，藉助每一秒的慧力，描繪它的每個焦點。俗話說的好，耳聞之，不如目見之，目見之不如足實踐之，踏好人生的每一步，就如軍訓中走好每個正步，用力的留下烙印就是我們走過的有力證明，讓我們都飽含詩書才賦，讓我們的校園時刻發出文采的氣息，讓我們的武略更勝一籌，同時用我們的笑臉來迎接屬於我們自己的美好未來。

大學就如同走向成熟的階梯，似乎每個所追求的學生都要踏過，通過它去探視自己的前方。作為每位大學生在這又是一個春機盎然的時節裡，在這開始走向精彩人生的起點石間，我想每個心靈裡都在慢慢燃起自己的聖火，發出自己不同色彩和光芒，只有自己體會過了才能不給自己留下遺憾，即使這個感受壞到極點，但是它必定也會有升向天堂發出光芒的一天，不要氣餒，試想我們把自己的親身經歷和感受聯合起來，他們會畫出不同畫面，讓我們對未來充滿信心和期待，有理想和目標併為之努力，那麼這個短暫的人生就不會那麼短暫，擁有自己的不同人生，讓我們真實的細細領悟其中的奧妙。

大學生活使我們對以後的路更加明確，自信心，恆心和奮鬥心就是我成功的武器，是這所大學南通農院給我的武器，它是聖火點燃的必備工具，軍訓是這個大分子中的點滴，但是在這裡它起到了支架作用，它也它的內容，它的軍姿，正步走，跑步走，擒敵拳等部分，它是形散而神不散的有機體，我流過汗但我從未掉過淚，因為我知道軍訓是我走向社會的奠基石，我想讓這聖火更亮，更輝煌，更耀眼，所以我就要勇敢的面對軍訓生活。

其實，軍訓實現了我的夢想，我從小的夙願就是當個出色的女子兵，軍訓作為軍人生活的一部分，我會充分體會做個軍人的威武和剛強，我會讓內心的不平靜的潮流化作洶湧的波濤，肆意的在心靈深處盪漾和撞擊。

我把軍訓生活和大學生活當作我人生的美好的另一個起步點，是軍訓點燃了我心靈的這把聖火，是大學生活讓我鼓足勇氣重新面對人生，也是它們供給了我心底那顆渺小種子營養並讓它們慢慢成長髮芽，就算它不會結出豐盛的果實，我仍然會珍惜軍訓中的每一秒每一分每一時留給我的快樂，雖然軍訓時教官對我們非常嚴格，但這也是剛強磨練微不足道的一點，軍訓讓我對軍人充滿崇敬，對擁有軍人的那份自豪充滿期望，我是個剛強的女孩。

所以我不會以懦弱的一面讓軍風消失，讓軍人的那份自強流逝，反而會比男孩子更加強韌，女孩子不是柔弱的代表，我會用微笑的面孔面對軍訓的每一天，我是億萬軍人中的微小羽毛，但這支羽毛不會隨風而吹迷失方向，反而會沉落在它生長的地方，軍訓和大學生活也是這把聖火的亮點，是火芯，是精神的支柱，我擁有了我無悔，我曾經亮過也是我無悔人生的絢麗風景，不要為一時的苦惱而失去了本來內含的對人生美好生活追求的步伐力度，不要讓淚水沉浸了我們的銳眼，我們會用淚水的晶瑩更加透徹的看待自己的現實生活，走好自己的路，讓我們自己的種子結出碩大的果實，有機的把我們自己的零星之光聚集起來去點亮我們自己的心靈聖火，讓它的光芒照亮我們未來的光明路。

相信自己，相信我們的聖火會發出萬道光芒，照亮人生大地的每個角落，我堅信我們的未來不是夢，讓我們認真的對待眼前的一切，讓我們的心靈跟隨著希望不停的轉動，讓我們的聖火把它內含的超強力量隨時噴發吧！

1、一個人一生可以愛上很多的人，等你獲得真正屬於你的幸福之後，你就會明白一起的傷痛其實是一 種財富，它讓你學會更好地去把握和珍惜你愛的人。

2、幸福是撐船人嘴裡的號子，愈吹愈亮；幸福是打夯人手裡的夯，愈捶愈實；幸福是老師手中的粉筆，縱然粉身碎骨，但也心甘情願；幸福是犁田人牽著的牛，縱然辛勤勞苦，但也任勞任怨。

3、曾經相遇，總勝過從未碰頭。

4、有些人註定是等待別人的，有些人是註定被人等的。

5、幸福真是讓人難以捉摸。讓我們關愛他人，珍惜身邊的每一個細節，放開手腳，把握好幸福吧！

6、病痛中，健康是幸福；黑暗中，光明是幸福；寒冷中，溫暖是幸福；分離時，團聚是幸福；傷心時，有一個可靠的讓你流淚的肩膀是幸福；失意時，有一雙緊緊的拉你的手是幸福。

7、幸福是得不到的美麗，是遊蕩在身邊的塵土，一沙一礫都是幸福的影子，和著空氣在人的肺腑之間歡快的遊離。

8、在碰到夢好的愛情是你透過一個男人看到世界，壞的愛情是你為了一集團捨棄整個世界。

9、什麼是幸福呢？做自己喜歡的事情，和自己喜歡的人在一起應該是幸福的。願望實現了，應該是幸福的。一個人在田裡勞動，滿頭大汗，可是他覺得很幸福，他就是幸福的；另一個人在花園裡散步，可是他覺得自己很不幸福，他就是不幸福的。

10、幸福，得到讓人覺得很難，而有時又是那麼的簡單。幸福，觸手可即，一不小心，就會遙不可望。幸福，可能擁有一輩子，但也許只是那麼一瞬間。

11、你覺得你幸福你就是幸福的，幸福與不幸福都在你自己的心中。

12、幸福便是那勞動著的美麗，縱然汗流浹背，千辛萬苦，卻又苦中透甜。那是一種收穫著的幸福，無論是過程，還是結果，只要是用心在經營，那便是幸福。

13、新新人類心愛的中央之一，就是很坦白，坦白到連大人們的尷尬都領會不出來。希看美意的溝通和真情的擁抱，可以讓代溝真的不見了。

14、幸福是水中月，鏡中花，——用影子去實現自己的“求不得“。鷹翱翔在天空，卻也暢遊在海底，用最深沉堅實的影子訴說著在海里的飛馳著的幸福；魚遊在水中，卻也穿梭在雲中，用最輕快溫柔的浮游傳遞著在雲中的嬉戲的幸福。

15、曾經擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬於自己的，不要放棄。已經失去的，留作回憶 。

16、幸福有時就是一種自己心靈的感覺，沉澱在自己的心底，看不見摸不著，可那種體驗與享受卻很真實很直接。或許你沒有豐富的物質與掌控的名利，但只要你擁有一份良好的心情，那麼你其實就是幸福的。

17、幸福是懷有一顆感恩的心；有一個健康的身體；一幫值得信賴的朋友和一個充滿希望的明天。

18、幸福的體現，不一定要洋溢表現於外觀，而在於自己是否真實觸及到幸福的肌膚與靈魂。幸福不是用有形的東西裝扮與點綴出來的，而是需要在用心靈感受與發現裡，儲存在自己的心之最深處，靜靜的欣賞這朵朵幸福之花綻放的姿勢和馨香。

19、幸福是時時刻刻的，幸福是無處不在，無處不有，只要你用心靈去體會定能感覺到的，你就是幸福的'，珍惜你現在有所擁有的就是你最大的幸福！

20、幸福，有時很的確簡單的，悄然的就出現在我們的身邊左右的世界裡。我們時時哀嘆幸福總與我們失之交臂，差之甚遠，那只是因為我們不曾真正用心去感受與發現過的原因。

21、擁有一份好的工作，那是一種幸福；擁有一個溫馨的家，那是一種幸福；擁有一位知心的朋友，那是一種幸福；擁有一份好的心態，那也是一種幸福；擁有一個愛你的妻子，那更是一種幸福。

22、幸福，可能有一輩子，可能只有一個月，也可能是一過既逝的一瞬間。

23、幸福它是沒有標準的，它就好似一道門檻，它的高低與否取決於自己的看法與定位。當你已經擁有了一切，自己卻不感覺是幸福時，或許在別人眼裡那就是一種渴望以久的幸福。

24、緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的。我們能做到的，是在因緣際會的時侯好好的珍惜那短暫的時光。

25、當飽受著疾病困繞與折磨時，我們總是感覺要是能擁有一個健康的身體就是一種幸福；當長時間奔波於喧囂的人流中，我們又總是感覺要是能擁有一份自我的寧靜就是一種幸福；當你的胃口過多的充斥著油膩的飯菜後，你又總是感覺偶爾的來一餐粗茶淡飯那是一種多大的幸福。

26、幸福似一杯香茗，輕飲慢品裡，溢位的卻是淡淡的清香沁人心脾，愜意而舒心；幸福似一杯紅酒，無論酒的種類是什麼，用心細品裡，總能品出那縷濃濃的甘醇，讓人陶醉不醒，醉的是身，醉的是心。

27、幸福是一種自我心靈的感覺，它就在於你的心房，駐紮在自己的心上，請你用心感受，用心發現，用心衡量。

28、幸福便是經歷了無數次輪迴又回到初始的人生，既是“求不得”的幸福，也是幸福的“求不得”。幸福其實就是一杯白開水，平平淡淡，卻孕育著無限身機。不同的人放進不同的作料，品嚐不同的味道，體驗不同的幸福，在你手中，也在我手中。

29、希看父母管得少，首先本人要做得好。要讓父母不擔憂，本人要先讓人擔心。試著從一些大事情，做對的決餐、學會擔任任，不管後果是成功、或失敗，都安然和父母分享。

30、當我們飢腸轆轆時，一片面包的獲取，那就是幸福；當我們陷入迷茫時，一個路標的出現，那就是幸福；當我們淚落傷心時，一聲親切安慰的話語，那就是幸福。

31、我曉得你最喜歡這首歌，我也曉得你的心思，我想你。

幽靜的山林綠樹蔥蘢，花草遍地，陽光透過縫隙照射在綠葉叢中，那些還滴著清露的葉子愈加翠綠，光亮如洗，耳畔不時傳來一串串婉轉清脆的鳥鳴。我們歡快地穿行在山林裡，攀爬於一條條羊腸小道，看那些不知名的花草，形形色色，鬱鬱蔥蔥，或紅或綠的葉子，還有那些誘人的瑪瑙似的小紅果，小青果，總給人一次次小小的驚喜。

攀援至峰頂，已是大汗淋漓，氣喘吁吁。站在峰上向下望去，遠山含黛，煙霞繚繞，定睛再看，叢林裡到處都晃動著著不同顏色服裝的人影。這座山，有多個山峰，每個峰頂都有一座寺廟，因而喚名“翠峰寺”，而每個山峰都是一樣峻秀，無疑，這裡是當地人休閒度假，心靈棲息的好去處。

站在頂峰，清風徐徐吹來，周身涼爽，不覺心曠神怡，此刻，心靈如剛被清掃過一般，拋卻了塵世的紛擾，安然純淨，不染纖塵。

平日，忙碌於紛繁的塵世，整日奔波勞頓，許久不去接近山水自然，久而久之就像籠子裡的倦鳥，只在那一方小小的天地裡掙扎，呼吸著有限的氧氣，昨日一放假，今兒個就攜親喚友，驅車來到這座山腳下，從戴上旅行帽、背上揹包的那刻起，忽而又覺得走在了朝拜的路上。

孩子們更是像剛出籠的小鳥，一路蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，清幽的山林裡傳遍了她們的叫聲。到了山頂，自然少不了一場野餐盛宴。

不多時，天空就黑雲翻滾，飄來大滴的雨，人們都急匆匆沿著石階向山下奔去，我卻是不急不忙，不用撐傘，難得有這樣一個美妙的機會，在清新涼快的山林裡淋幾滴雨何嘗不是一種浪漫和愜意？索性摘掉帽子，雨，落在額頭，清涼可人，極是舒服。不緊不慢，走走停停，看看這裡，望望那邊，雖不是初次來這裡，卻還是有不盡的歡喜。

雨中穿梭在叢林曲折的小經，不一會又是豔陽高照，紅色的岩石被映照得像是一團團燃燒著的火焰。不知不覺就出了山門，來到山下盤山公路，忽然，哪個孩子一聲驚喜的尖叫，發現路旁兩邊的野花更是眾多而漂亮，眼前，一朵朵玲瓏的乳白色花朵，宛如一隻只白色精靈，顯現著靈氣，讓人不甚喜愛。這是一種山野小白菊，我一株株折下她，新鮮的花朵在鼻翼邊飄過一股股濃郁的香味，不禁想到陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的超然。還有那種深紫色毛茸茸的花，一串串，似小松鼠的尾巴，花朵極小而又繁多，有些已經盛開，小小的深紫色花瓣內是極致的白色，未開的成一個極小的圓珠，似珍珠一般；看，還有那種，淺綠色的四角花瓣，上面有一種亮晶晶，粘乎乎的液體，惹得蜜蜂成群結隊嗡嗡叫個不停；看，還有那種……

各色花兒在山風中影影綽綽，讓人目不暇接，索性採下最喜歡的來，不大會就採得一大束黃、白、紫三色花，高雅，素淨。真是“花不知名分外嬌”，手捧花束，一股野花香漫過嗅覺，正陶醉其中，一個孩子玩笑，說我還有少女情懷，其實不論豆蔻年華的少女，亦或是兩鬢斑白的老翁，人們都是自然的孩子，唯有在自然的懷抱裡，才現出最真的本性。你看孩子們，更是看了這朵看那朵，在草叢裡奔走相告，興奮不已。不禁想起晚唐詩人方乾的《春日》詩句：此時野客因花醉，醉臥花間應不知。

詩人方幹在《山中即事》中還寫道：“野花多異色，幽鳥少凡聲”，“多異色”三個字道盡了“野花”的奧妙。歐陽修的“野花詩”雲：“野花向客開如笑，芳草留人意自閒”。野花，給人美麗，歡愉，又陶性怡情。

野芳無名，唯其無名，才令人心中蕩起莫名的漣漪。“一路野花清養目，半溝流水靜怡神，心中“自在”，野花才能養目、怡神。”唐代詩人許渾《滄浪峽》：“一聲溪鳥暗雲散，萬片野花流水香”“萬片野花”的景象足以拓寬胸襟。野花，又給人智慧的啟迪，帶給人們生命原味的體驗。

下的山來，沿峽谷裡一條溪水順流徒步一段很長的路，向“南山莊園”前行，兩旁山上螞蚱一個氣地叫，隱隱約約還會看見紅色的山丹丹和不知名的花。大自然真是最好的理療師，健身怡情，養氣療心。

以最休閒的狀態坐在南山莊園亭臺裡木質椅子上，看水榭樓亭，湖光山色，一池碧水倒映著蓬絨垂柳，柳搖影動，水光瀲灩。桌旁揹包上那束野花依然散發著一股清幽而特別的氣味，三色花相互映襯，相得益彰。這一束野味為這頓山野飯菜增添了別樣的味道，生命也在這淡淡花香裡返璞歸真，回到了最初的純真。

聞香觀花，品味到淡淡的香味，那應該是生活最真的味道，應是心靈需要的“野味”，跋涉在漫漫紅塵的人們，誰不渴望迴歸心靈純樸的家園？原來，淡淡的生活很純，淡淡的花兒很鮮，淡淡的天空很高。不禁，思緒隨山野之風飄得很遠：人生，不經意間，度過了滄桑，看盡紅塵繁華，時光一去不再復返，曾經那些傾注了真心和熱情的日子，最終也只是那麼閃亮的一瞬，在生命中留下的只是一幕幕回憶，在希望與失望中我們得到的是成熟的蛻變，所謂時光越老，人心越淡，日子其實很簡單，心靜如水，平淡是真，這何嘗不是一種幸福？而塵世中的我們，總是在滾滾紅塵的車輪碾過，才更加渴望採菊東籬的超然，才能感受到靈魂超脫的清淡和坦然。

人生，夢總不夠漫長，情總讓人受傷，唯天地，山水，無限地包容你落下的淚，陪伴你綻放的笑顏，容納你所有的世事滄桑；而這一束野花的清香，足以讓你醒悟心靈真正的需要，那是心靈的花香。

今天上課還是做卷子，快考試了，學生也不敢再混沌度日都在認真做卷子，我還是老習慣，看自己的書，然後做筆記。做到一半時我抬頭視察，發現最後位子上的那個女孩不知在做什麼，很忙碌的樣子，但絕對不是在學習。這個女孩天生的耳朵有殘疾，聽力很低。挑她回答問題，她總是慢慢騰騰的站起來，然後聲音跟蚊子似的答個不知所云，我氣的火冒三丈，後來同學們告訴我她弱聽，我的火氣才下來，內心還有些歉意。以後再挑到她的時候我故意把聲音放的很大，我給大家講海倫凱勒的故事，我希望這個女孩能正視自己，能夠不被這樣的一點點的瑕疵遮蓋自己的整個心靈。我的努力並沒有換來我希望的，她的成績一直低迷，她的表現甚至不如以前，今天我似乎想說“你真的把自己當殘疾了”。我跑到嘴邊的話又咽了下來，我咬咬牙，如果我說的話傷害到她的心靈，那就是傷害我自己，因為我想到了我自己的孩子。我深吸一口氣，低頭看自己的書。

下課鈴響了，我說第二節還是英語，學生很高興的說：“耶”，有一個學生說：“別老說耶呀，多俗氣，換個super或者great.”我沒事就讓那個同學把他們的作文拿過來我看，同學們一看不妙一個個都悄悄的溜走了，班裡就剩下了幾個同學。這時我看到弱聽女孩在座位上忙綠什麼，我走過去一看，她把一些紙片做成一般大的撲克牌，上面寫著規規矩矩的字型：“老虎吃雞”什麼的。我猶豫了一下然後把女孩撲克牌收走了。女孩好像沒有什麼表情，也沒有反抗。

上課鈴響了，我讓a同學來講臺站到我旁邊，a同學徑直的走過來，但不是來到我旁邊，而是走向門口，她以為我一定會讓她出去，我心頭一震，她確實是沒聽清楚我說的話，同學們叫道：“老師讓你站到她旁邊，不是讓你出去”。a同學猶豫了一下乖乖的站到我旁邊。我掏出撲克牌：“同學們，這些撲克牌是a同學自作，我們可以看出來很精緻，但是這個同學的成績卻很差。雖然說這個撲克牌是在下課做的，我相信肯定也有課堂上的功勞，下面咱們就來討論一下a同學，有話要說的請舉手”我有意來個文化的大革命，我這叫來者不善。同學們紛紛舉起手來，他們最瞭解老師的意圖。“老師，她喜歡上課做小動作”“老師她喜歡和b同學上課說話”。我說：“其實剛入學時我對她的印象最好，因為她的字很規矩”。意外就從這裡開始，有同學舉手：“老師，我去過她家裡，她的東西擺放的特別規矩，我姥姥家和她是鄰居”。“哦？”我假裝很吃驚的樣子。“老師，她晚上在寢室從來不亂說話，很遵守紀律”。“老師，她的作業不管是練習還是正式的都寫的很好，一點都不馬虎”“老師，你讓我監督她背課文和單詞，有一次，她連漢語都不看就全默寫下了”。“老師，她科學，語文都背的可快了,可聰明瞭”。我說：“同學們，我們來看一下，a同學除了上課愛說話和做小動作以外，幾乎都是優點，每一個人都有一個缺點和九個優點，但就看你把那個放最上面了，a同學有那麼多的優點可是她把她的缺點放在了最上面，那讓人看到的就是一個壞孩子，如果她把她的缺點放在最後面，那我們看她到的是個好孩子，優秀的孩子。所以我希望我們每一個人都把自己最優秀的那一面展示給別人。”我們在說話的時候我看到a同學的手似乎在抖動，我感覺的到她的緊張和不安。人在接受批評的時候往往會更堅定自己的鬥志，但是在接受表揚的時候是內心最軟弱的時候。我拍了一下a同學的肩膀說：“at同學，你能聽到同學們的話嗎？”a同學點了點頭說：“能聽到”。我說：“你有那麼多的優點，你那樣的聰明，你的成績為什麼不能提上來呢？你能告訴我們嗎？”a同學這時突然哭了起來：“嗚。。嗚，因為班裡的同學都不跟我玩！”。我吃了一驚，但她這樣的回答是真實的，她的身影確實是很孤獨。同學們也吃了一驚.：“老師我們和她玩，但是她一直躲我們，好像有點不合群，我們有時候叫她，她也不和我們玩”。我說“a同學，你聽到了嗎？同學們都很喜歡你，你也有很多優點，是你自己的不自信欺騙了你！”我把撲克牌還給了a同學，因為我也有過小時候。

後來在課間時我無意間在校園裡碰到了a同學，她的臉上已然沒有了憂鬱，更多的是自信和一種堅定的表情。

故事到這裡似乎應該告一段落，因為心靈的路很長，我期待她或者他，也或者我自己都能給心靈成長的空間和機會，讓我們的心靈之樹蒼翠蔥鬱！

音樂，他像一名使者，敲響了我的心門；音樂，她像一位母親，安撫了我的心靈；音樂，它像一團熊熊燃燒的火焰，堅強在火焰中磨練！煩惱在火焰中銷燬！激情在火焰中燃燒！音樂，它又像一縷柔情似水的青絲，穿透了我的腦海與心靈，詮釋了我的心靈的翅膀，放飛了我的煩惱與悲傷。真情伴隨著音樂的階梯，從“哆”一步一步終於走到了“西”，度過酸甜苦辣與喜怒哀樂，這就是那翩翩起舞的——音樂——晨曦中的雲霧，讓人捉摸不清；音樂——馨香的花朵兒，帶來神清氣爽；音樂——一雙心靈的翅膀，帶著我飛翔，帶給我驚喜，給予我勇氣與希望！

“小天使”的交響曲在我的耳邊盤旋，我彷彿看到了江南美景、窈窕淑女；我彷彿身陷其中，經歷著歌中的故事；我彷彿依偎在媽媽的懷抱，跳動的音符帶給我心動——潮起潮落，花開花落，人來往去……音樂或許能給我們帶來燦爛輝煌，或許能夠給我們帶來豁然開朗，暢所欲言的音樂，在我煩惱時，身為彼此的傾聽者與訴說者——我的知音；在我對學習煩惱時帶來清爽——我的薄荷糖；在我遇到挫折時帶來鼓勵——天邊的陽光。

每一首歌曲，就像是一位訴說者，講述著它的故事，需要我們去傾聽，去感受、去理解，同時，也給自己帶來了一個訴說的空間，因為——音樂為我，我為音樂。我最愛的音樂，最愛的歌曲，和眾多的歌曲相同，各有著各的的風格與故事，但是，它們給我帶來的一切，帶來的感悟與故事，在我的心中，是無法比擬的——

　　最愛——媽媽的吻——心靈的安撫與感動

“……媽媽的吻，甜蜜的吻，叫我思念到如今……”每當我聽到“媽媽的吻”，就想起了媽媽那溫柔甜蜜的吻。我看見媽媽那烏黑的長髮中，隱隱出現了一些“銀絲”，堆積成數。曾經，我能夠數找到媽媽頭髮中與我捉迷藏的白髮，今日，卻是能數清媽媽白髮蒼蒼中的黑髮……媽媽的吻，真摯的吻——一個無私而溫暖的吻。光陰似箭，人會伴隨著時間變老，歌曲也會變“老”，但是，母愛是永永遠遠不會變的！至始至終，媽媽的吻，永遠是那麼溫暖，媽媽的吻，是永遠不會變的，媽媽的吻——永恆的吻……

　　其愛——爸爸去哪兒——精神的大樹與陽光

爸爸很“頑皮”，總是和我玩“捉迷藏”，沒有足夠的愛給我，但是我知道，爸爸是為了家，是為了愛，為了幸福才“消失不見”的。每天看著爸爸為了家而幸苦，雖然有時候爸爸不知道去哪兒了……“爸爸去哪兒”同名主題曲，我是一個追求流行的人，我並不是愛這首歌的旋律，我是愛它身後的故事和它要表達的故事，“三頭六臂，刀槍不入”等，展現了幽默詼諧的故事，也讓我知道了，爸爸就是我的大樹，是我們家的“奧特曼”，爸爸是在我失敗路程中走向成功的“導遊”，爸爸是在我成功時一直支援我的隱形的“稻草人”，是在我摔倒時，向我伸出溫暖而粗糙的大手，教會我堅強的“大樹”。我相信，爸爸會像歌中所說的，一生陪我看日出……

　　次愛——愛我你就抱抱我——幸福的懵懂中感悟

這首歌曲很萌和可愛，雖然萌的歌曲不止這一首，還有“熊貓與傻瓜”“可愛頌”“天堂島樂園”等，但是這首歌曲，給我帶來了很大的啟示。愛，不是所謂身外之物，愛，不需要去追求，愛不能去交易。其實愛很簡單，不過是媽媽起早摸黑給我端來的一碗熱騰騰的麵條，不過是在我“忙碌”時媽媽的一句“吃飯了”！不過是在我遇到難題時爸爸為我解答……愛，就在身邊，不需要去尋找與追求。懵懂的孩子以為愛就是陪伴與擁抱，其實，這就是愛。

音樂，不僅僅是愛的詮釋，詮釋遺忘，詮釋長大……無論是什麼故事，無論是什麼風格，當我們用真情、用真心去歌唱、去講述的時候，有一種無名、無法表達的感受，它會輕輕敲醒那沉睡的心靈，長出一雙心靈的翅膀，將帶著維也納的歌聲，飛向湛藍的天空、棉花糖似的白雲，還有那掛滿五顏六色的願望泡泡的心靈夢之——天空之城……

師恩是一截黑暗中的蠟燭，我靜靜地望，您默默地燃，光芒驅走煩惱和憂愁；師恩是一隻努力奮進的春蠶，我悄悄地看，您慢慢地爬，吐出絲絲師生情；師恩是濃濃的母愛，我輕輕地謝，您只是微微地笑。

想起了幼兒園的那位老師，一位曾經幫助我戰勝恐懼的恩師。

當時，我怕打針是出了名的。我極害怕那縫衣針大小的鋼針刺進我那嫩小的手指頭裡，我也就由於能響震整所幼兒園的哭聲而在老師們之間傳遍開來，因此，我更加懼怕打針了。

要打針了，當老師唸到我的名字時，眉頭皺了一下。我說什麼也不肯過去，哭著喊著掙脫開醫生們的手，拼命地抵抗……最後，還是在一聲雷霆般的大哭中打完了針。我的眼睛裡充滿了怨恨和不滿，邊哭邊氣呼呼地揉著小手，瞪著眼睛看著垃圾桶裡的一根根止血的棉籤，似乎想用眼睛裡的團團怒火將它們化為灰燼。這時，後面傳來一聲像棉花糖一樣軟軟的話語，在我心中化開：“小欣，你很怕打針是不是？老師告訴你，這個一點也不可怕的喔！”“哪有，真的很痛吶！”我抹了眼淚，反駁道。“這樣好了，以後你每進步一次，我就會給你一個小禮物喲！”老師的話裡充滿了誘惑力，我破涕為笑，驚喜的眨巴眨巴眼睛：“真的？”“老師怎麼會騙你呢？但小欣你要進步才可以得到那份小禮物的……”於是，為了那份神祕的禮物，我很努力地告訴自己：“我，一定要勇敢點去面對它……”

又一次打針，我很積極地跑過去，不再像上次一樣抵抗不從了，這樣突如其來的變化令所有老師和醫生們吃驚——“這孩子怎麼可能……”，當然，只有那位鼓勵我的老師倚著門，笑著，好像一切都在她的掌握之中一般。打針的時候，針頭與手指接觸的一剎那，我“哇”的一聲就要喊出來，但想起了那份小禮物和那位對我抱有希望的老師，我還是死死咬住嘴脣，強忍著把哭聲嚥了下去，但眼淚還是不爭氣地流了下來。除了那位老師，所有人，都不敢相信——“這就是當年那個女孩？”不可思議，的確不可思議。

就這樣，我付出了代價，拿到了屬於我自己的小禮物儘管禮物都很簡單，但得到自己通過代價換來的勞動成果足以令我開心一整個下午。我逐漸進步起來，開始從堅決拒絕打針到安安分分，從嚎啕大哭到輕輕啜泣，直到中班時，我已經可以像別人一樣堅強地面對那我恐懼已久的小針頭，跨過打針的困難，邁出人生的一步，都是老師的功勞。原來，打針也不可怕嘛，我可以很自豪地想。

那位啟蒙老師的名字我已經記不大清楚了，可那比我記得名字的許多人要更有意義，更有價值。名字可以遺忘，但那份情，我已經記在心頭了。

幾年過去了，來到國小，而我竟從一位語文老師身上，又看見了那位啟蒙老師的影子。

一次語文課上，我竟然忘記帶了語文書，老師很顯然從一大片齊刷刷的語文書裡，捕捉到一個光禿禿的空位的不同，也從一大片書聲琅琅裡聽見了這麼一點的不合群。

語文老師問了下來，我站在座位上羞愧難當，臉紅到了耳朵根，默默等待著“暴風雨”的來臨，認定絕對是“必死無疑”了。

然而老師並沒有給我一頓嚴厲的批評教育，也沒有失望地給我一個“秦始皇”式的背影揚長而去，而是給了我一個出乎意料的答案。

老師先是焦頭爛額地翻了翻一疊抱過來的書，然後撓撓頭，不好意思地說：“哎呀，我今天的資料也落在辦公室沒有帶，老師也會犯馬虎的錯誤，那麼，你願意幫老師一個忙，把它拿過來嗎？”話裡面帶著明顯的誠懇和自責，儼然像一個小孩子在低頭認錯。

我對這次意外的重用感到格外驚喜，迅速漂亮地完成了任務。老師又親切地說道：“既然大家都會犯錯誤，那我們就一起來改正這些丟三落四的壞習慣，好嗎？”我喜出望外，對今天出乎意料之外的收穫而欣喜若狂。

為了不辜負老師的期望，我很努力地改正這錯誤。因為我知道，老師那天根本就用不著那份“多餘”的資料，而是特意用一份“不多餘”的心在滋潤著我，一點一點融入我的內心世界，其實，當我明白老師的良苦用心時，我的淚水已經像霸道的小蟹，爬得滿臉都是了……

不一樣的老師，一樣的愛。

一份牽手，一份憂傷，在心靈受擊的那一刻，我需要去面對嗎？在幸福就將終止的那一刻，那份煩悶，那份苦惱，悠然的降落心底，心是否在滴血，感到身邊的一切都失去了存在的意義，風打在自己的臉上，倍感異常的痛，我想流淚，但我忍住了，我想放棄，但我心存諾言，我想微笑，但笑聲何處尋找，我想思考，但頭腦混亂，混亂一直在混亂，想知天下，飄飄然然。

望著遠處的山脈，一片昏蒙，看不到山勢，看不到山間景緻，朦朦朧朧，不在現實，旁邊他人的笑聲，此刻不再是笑聲，它好像是今日的哀曲，今日的一劍，哀曲湊響了今日思緒的荒涼，劍刺向著昏暗的世界，刺向著我的心靈，我不知道想些什麼，做些什麼。

或許他的話語，只是別人的一種笑料，但對於我是一種沉重的打擊，在這種話語中，我應該心懷大度，還是心懷怨恨，我到此時還未想清楚，我想一個人靜下來想一想，哪怕只是一分鐘，但是時間的敵人，它戰勝了我，鈴聲響了，我許久漫步的踏進教室，坐在自己座位上，內心“空空”的，我的眼睛茫然的望著他，這種茫然是略帶不敬，還是茫然中恨，我不在凝望。

他的講解，我不在以為是講解，而是我向聽慣了街道上那些整日無聊叫賣聲一樣煩躁，我拿起手中的筆，想寫下自己的心情，但又不知道該如何提筆，教室窗外的一片片黃葉零亂灑落在這篇冰涼的土地上，它飄落了，它衰老了，它平息了，它昔日綠蔭，走向了今日“不凡”。

在忽明忽暗的思緒中，下課的鈴聲響了，我無力的走出教室，望著同學們遠去的背影，我不知道自己將去何處，在自己即將尋找何處的“何處”時，我已近腳踏代表秋這個季節來臨黃草地上，我坐下來望著黯然失色的天空，想著夜晚星空的出現，那輪圓月高掛，那陣秋風的吹拂，對面池塘裡的荷葉已經枯黃，此時池塘平日清澈的水，也變無此的渾濁，平靜的湖面，在此刻也被秋風肆虐“擺動”。

心靈的衝擊，在這時也靜靜的平息了下來，眼睛轉向四方，只是秋的失聲和荒蕪，沒有了鳥兒、沒有了鮮花，沒有綠的相隨，留下的只有秋的無情，秋的本色，秋的一筆，留下的是在秋的日子裡，我的心靈經受衝擊，在衝擊後，那段辛酸，那段苦楚。

我想一個人，在秋的這片天地下，安靜的久坐，安靜的回想，天漸漸沒有了顏色，夜來了，但我持久沒有離開，我多想今夜與夜相伴，心靈的衝擊

一份牽手，一份憂傷，在心靈受擊的那一刻，我需要去面對嗎？在幸福就將終止的那一刻，那份煩悶，那份苦惱，悠然的降落心底，心是否在滴血，感到身邊的一切都失去了存在的意義，風打在自己的臉上，倍感異常的痛，我想流淚，但我忍住了，我想放棄，但我心存諾言，我想微笑，但笑聲何處尋找，我想思考，但頭腦混亂，混亂一直在混亂，想知天下，飄飄然然。

望著遠處的山脈，一片昏蒙，看不到山勢，看不到山間景緻，朦朦朧朧，不在現實，旁邊他人的笑聲，此刻不再是笑聲，它好像是今日的哀曲，今日的一劍，哀曲湊響了今日思緒的荒涼，劍刺向著昏暗的世界，刺向著我的心靈，我不知道想些什麼，做些什麼。

或許他的話語，只是別人的一種笑料，但對於我是一種沉重的打擊，在這種話語中，我應該心懷大度，還是心懷怨恨，我到此時還未想清楚，我想一個人靜下來想一想，哪怕只是一分鐘，但是時間的敵人，它戰勝了我，鈴聲響了，我許久漫步的踏進教室，坐在自己座位上，內心“空空”的，我的眼睛茫然的望著他，這種茫然是略帶不敬，還是茫然中恨，我不在凝望。

他的講解，我不在以為是講解，而是我向聽慣了街道上那些整日無聊叫賣聲一樣煩躁，我拿起手中的筆，想寫下自己的心情，但又不知道該如何提筆，教室窗外的一片片黃葉零亂灑落在這篇冰涼的土地上，它飄落了，它衰老了，它平息了，它昔日綠蔭，走向了今日“不凡”。

在忽明忽暗的思緒中，下課的鈴聲響了，我無力的走出教室，望著同學們遠去的背影，我不知道自己將去何處，在自己即將尋找何處的“何處”時，我已近腳踏代表秋這個季節來臨黃草地上，我坐下來望著黯然失色的天空，想著夜晚星空的出現，那輪圓月高掛，那陣秋風的吹拂，對面池塘裡的荷葉已經枯黃，此時池塘平日清澈的水，也變無此的渾濁，平靜的湖面，在此刻也被秋風肆虐“擺動”。

心靈的衝擊，在這時也靜靜的平息了下來，眼睛轉向四方，只是秋的失聲和荒蕪，沒有了鳥兒、沒有了鮮花，沒有綠的相隨，留下的只有秋的無情，秋的本色，秋的一筆，留下的是在秋的日子裡，我的心靈經受衝擊，在衝擊後，那段辛酸，那段苦楚。

我想一個人，在秋的這片天地下，安靜的久坐，安靜的回想，天漸漸沒有了顏色，夜來了，但我持久沒有離開，我多想今夜與夜相伴，讓夜聆聽我的心靈，讓夜撫慰我的心靈，一切在夜裡消失，讓黑夜慰藉我受傷的心靈，聽著在秋的夜裡那段無聲的音樂，或許是我最好的心靈療養和不懂語言忠實“聽眾”

物慾橫流的世界如洪水般衝潰了我們幾乎所有的防線，可是仍有一扇門我們必須堅守，那扇門叫做：“堅持真理！”

我不敢想象如果一個世界沒有真理，究竟會是何般模樣，是黑漆漆的人吃人的混亂，還是浮華背後的阿諛奉承、爾虞我詐的陰險？

於是，我開始懷念古人了。

夏言，一個堅持真理、鐵骨錚錚的漢子，折服了多少心懷正義的仁人志士。奸佞當道，他何曾皺過一次眉頭，毫無畏懼地懲惡揚善正是他剛勁的骨格;皇帝怒罵，他又何曾退縮，義正辭嚴地據理力爭方顯他的英雄本色。他就是一個擎天巨人，揚起了鮮豔奪目的真理的旗幟，藐視著不講原則的無恥小人。然而，這個巨人即將轟轟烈烈地光榮倒下，因為堅持真理總會讓人付出代價，甚至是生命。無人不知無人不曉的天下第一大奸臣嚴嵩向他發起了猛烈的進攻，所謂進攻，不過他的看家本領——栽贓陷害而已。巨人就這樣倒下了，但是一批又一批捍衛真理的人士勇敢地站了起來。因為真理就像太陽一樣引領著人們追尋光明，任何遮蔽它的烏雲必將消失殆盡。夏言，你是我心中的英雄，我對你無話可說;嚴嵩，我也對你無話可說！

讓我們把目光從中國轉移到西方。在重重的人群之中，一個人被緊緊地綁在火刑柱上，死亡的陰影已漸漸向他靠攏了。當羅馬教廷要求他放棄他所堅持的日心說時，他斷然拒絕了，這就意味著他放棄了最後一根救命稻草。我還記得他說過的那一句話，“也許你們判決我時比我收到判決時更感到恐懼！”是啊，這就是真理的力量，真理可以讓一切作惡多端的小人感到畏懼，也賦予一切堅持它的人以偉大的力量。雖然熊熊的烈火毀滅了布魯諾的軀體，但是它永遠也毀滅不了他那顆為真理而跳動的心。

讓我們再把目光轉移到生活中來，有些人為了能夠步步高昇，而笑臉逢迎、阿諛奉承;有些人為了一解心頭之恨，而顛倒黑白，混淆是非……古人為了真理能捨棄生命，而今人卻……

守住心靈的那扇門，讓真理與我們結伴而行。真理如同一陣和煦的風，吹醒了人們疲倦的身軀;真理如同一場及時的雨，滋潤了人們乾涸的心田;真理如同一束燦爛的光，照亮了人們前進的道路……

當今世界到底什麼才是真相？而真相到底距離我們有多遠？

蘇格拉底的蘋果引發我們對世界的思考，也引發了對誠信的思考。深深映在腦海中的是那個贏弱的孩子，抱著空空的花盆，一副受了欺負的樣子站在國王的面前。但這個孩子卻是最勇敢最誠實的，因而他成為下一代的國王。可見，一個人的誠實對於國家是多麼重要。

或許人類社會中那不誠實的一面一直就伴隨著誠實而存在著，隨著社會的發展，好像誠實缺失的情況日益嚴重。不誠實的根源到底是什麼？

我想對於那位哲學家，我不知他是出於什麼目的對那些學生說：“這個蘋果是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎？”但是那確實不是真正的蘋果，哲學家說了謊話。實際上，這也映射出當今教育制度存在的問題。教育者有些時候會因為教育的緣故，故意設定某種不真實的問題，這種暗示可以讓某些學生說“假話”。有時，冠冕堂皇的“假話”，在某種情況下也反映了教育存在著的問題——久而久之，作為學生，也就很難分辨是非真假，從而出現那種聞也不聞就說蘋果有香味的學生。

另三位沉默的學生在心中都存在著疑問，但是他們對於疑問的處理方法卻不相同。那個說沒有聞到的學生，是最真誠的，他實話實說，沒有迷信老師的權威，善於尊重事實。可是，有些善於說真話的人，卻得不到別人的賞識;而說假話的人，卻如魚得水。社會環境對人的影響，有時超越人的本性認識。人在某些虛榮心的驅使之下，想要聽真話的慾望被漸漸磨滅。

敢於挑戰“所謂的真理”，這個世界不缺少這樣的人。這樣的人往往會在科學的某個領域作出一番成就，就像打破牛頓直流電的世界開創交流電先河的尼古拉特拉斯一樣，成為科學領域的巨人。他們始終堅持著自己的觀點，不斷實踐檢驗真理。他們的思維沒有真理的束縛，終究會給我們開創一個更加真實的世界。

那個“摸了摸說，這是什麼蘋果？”的學生，他敢於把自己的疑問提出來，但是他也還是有顧慮的，不敢明白地說自己其實並沒有聞到，既沒有迷信權威，也沒有違背自己的內心。而那個“老師，今天我感冒了”的學生，好像是最聰明的。其實，他也是有疑問的，但疑問好像都歸結到“感冒”上了。這樣，他不會違背自己的內心而且也不會因說錯話而惹惱老師。

這些學生代表了四種不同型別的人。社會環境好像總是可以把人分成不同的型別，要想適應社會，人們都在努力地尋找適應這個社會的方法。但是，“誠實”永遠是主流，人們更喜歡“真相”。所以，我們要學會真誠待人，用誠信鑄就自己純潔的人生;我們還要學會誠實接物，用誠信打造社會向上的環境。

要想成為下一代“國王”，“誠實”必不可少。

"什麼是珍藏呀？"

"就是。珍貴、罕見的收藏物。"

"什麼樣的東西是珍貴、罕見的收藏物呀？"

"恩…，就是你非常喜歡，會小心呵護。抱在懷裡很溫暖，放在身邊會感到幸福的東西。"

"哦，那你有珍藏的東西嗎？"

"有啊。"

"那，讓我看看…"

"不行哦。珍藏就是一個人的東西。"

"不懂。"

"等你長大了就懂了。"

"我好難過。"

"那就哭出來吧。"

"為什麼小狗會死呢？"

"這個是大自然的法則。所有的東西都有消失的那天。然後化成新的東西。"

"那，小狗會變成什麼呢？"

"或許會變成一個新的小狗，也許變成一個自由飛翔的小鳥。"

"可，可我還是捨不得他。"

"那，就把它變成一個心靈的珍藏吧。"

"心靈的，珍藏？"

"恩。把它變成你非常喜歡，會小心呵護。抱在懷裡很溫暖，放在身邊會感到幸福的東西。然後留在心裡。"

"留在，心裡？"

"是呀。如果留在心裡的話，就好像它還活著一樣。"

"不懂。"

"等你長大了就懂了。"

"又要等長大？"

"恩。"

"你有心靈的珍藏嗎？"

"當然有。"

"也是心愛的小狗嗎？"

"不是。"

"那是什麼呀？"

"……"

"恩？"

"……"

"是快樂的東西嗎？"

"有快樂的，也有悲傷的。"

"哦。為什麼連悲傷的也要珍藏呢？不是應該珍藏會感到幸福的東西嗎？"

"因為這種悲傷是因為失去了幸福的東西所帶來的。"

"唉？好深奧。又要等我長大了才能懂嗎？"

"恩，是的。"

"好象長大呀。"

"呵呵，你會長大的。"

"那你珍藏的，都是你失去了的東西嗎？"

"恩。在真正失去它以前，你是不會去珍藏它的。"

"就像我的小狗一樣嗎？"

"恩。"

"那，不是會感到很難過嗎？"

"有時候會。"

"那，我再也不想有這樣的珍藏了。"

"你總會遇到讓你幸福快樂的東西。然後當你失去它們的時候，它們中的一些就會成為你心靈的珍藏。雖然有時候很痛苦，但這也是你珍惜它們，愛過它們的證明。"

"又幸福快樂，又痛苦難過的東西？好象很矛盾呀。"

"恩，人本來就是矛盾的呀。"

"恩，這個話我知道。"

"你知道？"

"恩，電視上經常出現的話。"

"呵呵。"

"我好怕。"

"怕什麼？"

"我怕我會幸福快樂。"

"這個有什麼好怕的？"

"因為我怕那些幸福快樂會像小狗一樣。然後我又會好難過好難過。"

"不用害怕。如果生命是什麼都沒有的白紙，那反而是一種悲傷。"

"什麼意思？"

"如果讓你重新選擇，你希望不遇見你的小狗嗎？"

"恩…。我還是希望遇見。"

"所以，不要害怕失去。生活的色彩就是由這些幸福和失去構成的，而最後一起化為你的珍藏。而這些珍藏，是永遠都不會失去的，陪伴你的一生。等你以後回憶的時候，這些都會成為你曾經幸福過的證明，存在過的證明。"

"這些也是心靈的珍藏？"

"恩。"

心靈的珍藏，也就是曾經失去的最重要的東西。然後把開心，幸福，悲傷，無奈全都揉搓在一起，小心地呵護。抱在懷裡很溫暖，放在身邊會感到幸福的東西。雖然充滿矛盾，但是，還是會讓我們經歷和選擇的東西。

是長大了才會懂的東西，是長大以後不想懂的東西。

天色昏黑，路燈提供照明，維護了行人的安全;室內昏暗，電燈放射亮光，去除了夜晚闇昧的恐懼。黑暗，給人一種充滿未知的擔憂;光明，則讓人有坦然無懼的安全感。因此，點亮心靈的燈光，才能褪去煩惱，驅除不安，而散發出本自具足的良善與自在。我們要點亮什麼燈光呢?

第一、點亮家庭倫理的心燈：“哀哀父母，生我劬勞”，孩子小時，父母為了他們的成長及教育，辛勤的工作賺錢;及長，又擔心孩子的婚姻、事業等等，可謂對子女一生皆關懷備至。但是，現代社會上，家庭暴力事件的層出不窮，讓人不禁唏噓，到底是人類的道德良知不見，還是罔顧父母的養育之恩呢?不懂得孝敬父母的人，就是沒有感恩心的人，不知感恩的人又如何在團體中融和相處?所以，上下相敬才能建構家庭的和樂。

第二、點亮尊敬和諧的心燈：小從人與人的相處，大至國與國的往來，都因為“互敬互重”而得友誼。戰爭源於內心仇恨的宣洩，來自心中的不和諧。因此消弭瞋恚之火，創造和諧的人生，才能為生命注入意義，才能為世界的和平帶來希望。本著世界上每一個人都和我有因緣的同體共生思想，讓我們一起點亮尊敬和諧的心燈，促使人我無怨、社會無諍、世界和平。

第三、點亮祝福友愛的心燈：世界上有很多人正處於不幸中，不論是疾病的侵襲、親人的逝去，或是水火風災、戰雲密佈，度一日就如同過一年般痛苦難耐。但也有許多人正為金榜題名、新婚誌喜、升官發財而雀躍不已。情況雖有兩極，我們的祝福友愛卻不能少，祝禱苦難者得以逢凶化吉，祝福歡喜者得以散播歡喜滿人間。

第四、點亮互助包容的心燈：每個人來自不同的生活背景，僅管有著不同的思想、不同的性格、不同的行事作風，但是彼此“互助包容”卻不可少。每個人皆有所不足，需要別人來補其短;每個人皆有所長，應當盡力幫助需要幫助的人。在一來一往的合作中，建立共識;在一舉一動的包容中，消除隔閡，共同營造一個互助包容的生活環境。

第五、點亮守法服務的心燈：一個國家有法律，自能福國利民;一個團體有制度，才能長久經營;一個人內心有規矩，君子風度才能顯發。所以人人守法，社會才能安寧，人心才能安定。服務來自於內心志願幫助他人，如教師為學子服務、公司為客戶服務、商店為顧客服務，乃至童子軍日行一善，藉由服務可以增進彼此的交流往來，藉由服務就能廣結善緣。

第六、點亮勤勞節儉的心燈：“流水不腐，戶樞不蠹，以其勞動不息。”人生要有朝氣，要不斷為自己注入生命的活水。思想要深入，須勤於動腦;文筆要精練，應勤於動筆;口才要練達，要勤於講說。節儉是中國傳統美德，凡事不貪心，物質的慾望就會降低，耗費的金錢就會減少。除了金錢的節省，物品的愛惜，其他如不貪、不瞋、不痴、惜時、淡薄，也都是心性上的儉約，心靈上的財富。

第七、點亮忍讓和平的心燈：世間上最大的力量就是忍耐。《六祖壇經》雲：“讓則尊卑和睦，忍則眾惡無喧。”為了息事寧人，忍讓和平是促進彼此和諧相處的調和劑。做人處事，橫衝直撞未必能帶來成功，甚至還會招致責怪怨懟;將心定下來，仔細思量後，能以退為進，何嘗不能卓然有成?

第八、點亮般若智慧的心燈：人光有聰明是不夠的，有時聰明反被聰明所誤;擁有智慧，凡事才能洞察秋毫。家庭的和睦，需賴尊重包容的智慧來建立;經濟的復甦，需有勤奮踏實的智慧來努力;國家的安定，需以信念一致的智慧來成就;人際的和諧，則需靠彼此信賴的智慧來維持。點亮心中般若智慧的燈光，就能看清楚方向，諸事無礙，而成就大局。

人人需要光明，有光明，生活才會多彩多姿，生命才能發揮力量，讓我們開啟心扉，點亮心靈的燈光，迎向光明。

宋朝茶陵鬱禪師的偈寫道：“我有明珠一顆，久被塵勞封鎖，今朝塵盡光生，照破山河萬朵。”人人皆有清淨的本心，只因煩惱妄想而不能顯露，只要妄心去除，就能迴歸清淨自性。每個人心中都有一盞明燈，只要我們願意打破黑暗，做一位主動開燈的人，光明就會即時來到。

最近，自己竟喜歡上了看一部漫畫劇《心靈之窗》。該劇以動漫的形式，通過一個個富含人間真情、人生哲理的精品故事，以弘揚“真善美”為基調，融思想性、藝術性、觀賞性為一體，弘揚和宣傳了中華民族優秀文化，反映人們美好的道德情操和健康向上的人生觀、價值觀，讓廣大觀眾特別是未成年人從中得到人生的感悟、心靈的淨化和美的享受，為廣大青少年的成長提供一份“心靈雞湯”，

該劇在製作中通過水墨淡彩、異彩繪呈的畫面意境，富有啟迪的音樂共鳴，娓娓道來的敘事手法，音畫詩般的藝術風格，選取了親情、友情、愛情等勵志溫馨的小故事講述著一個個感人的故事。有祖孫互敬互愛；有山村女教師的無私奉獻；還有石頭兄弟對自身價值的無畏追求；大雪災、汶川大地震、中國軍民眾志成城抗擊自然災害的團結戰鬥精神；山村居民通過勤勞的雙手過上幸福生活；推開窗外，再現對面女孩用熱情點燃失落少年的生命之光……這些故事真實地傳達出人們在逆境中拼搏、奮鬥和永不放棄的樂觀精神。

我喜歡《生日禮物》，小朋友在6歲生日當天，他用自己每天勞動積攢下來的3元錢，為奶奶買了一副老花鏡，這一舉動又深深地感染著雜貨店老闆，最後小朋友在拿出眼鏡送給奶奶的時候，意外地也收到了一份生日禮物，雜貨店老闆把小朋友一直很想要的孫悟空雕像放在老花鏡的下面……他感動了我，讓我感受到愛的傳遞，其樂融融，愛會感染著每一個人。

我則震撼在《柺杖之舞》中。玲玲本是一個愛跳舞的女孩，夢想著在舞臺上舞蹈，命運卻讓她的夢想在六歲那年破滅。玲玲和爸爸出了車禍，她的一條腿不能動彈以後的人生要靠著柺杖行走，她再也不能穿著她喜愛的紅舞鞋旋轉舞蹈。她每天都躲在被窩裡哭泣。當玲玲康復回到校園，還想穿著舞鞋跳舞時，只轉了一個圈，就重重的摔倒在地面，希望有時候就是那樣的渺茫，付出再大的努力也那樣的讓人無助！玲玲的爸爸，為了讓六歲的女兒觸控到希望，讓她樂觀豁達的面對生活。爸爸也和玲玲一樣的拄著柺杖生活，處處鼓勵著玲玲，看見玲玲摔倒的那一刻，爸爸沒上前去扶女兒，只是坐到了鋼琴的面前彈奏起來，悠揚的琴聲讓玲玲動容，她來到父親的身邊，看著跳動的黑白鍵，就像夢想在她的心上飛翔，她喜歡上了鋼琴。

在父親的悉心教導下，玲玲彈了一手好鋼琴。玲玲重返了舞臺。她在校門口邀請父母去看她參加青少年鋼琴演奏比賽。正在這時，路邊玩耍的小男孩未去撿球眼看就要被卡車撞上，爸爸在千鈞一髮時掉下柺杖跑去救孩子，孩子平安了，爸爸笑了！看著爸爸如陽光般燦爛的笑容，玲玲這時才驚覺爸爸身體健全，他兩條腿能跳能跑……原來，這五年多，爸爸用著特殊的方式陪伴玲玲，用愛給玲玲希望和鼓勵！讓玲玲領悟：微笑著走向生活比什麼都重要，只要自己的心裡有一扇通向希望的窗。父愛如山呀！它能讓子女站在希望的巔峰！父愛如海呀！它能載著子女的夢想之舟駛向成功的彼岸！父愛如深邃的藍天，為子女撐起屬於他們自己的藍天……

心靈之窗，取材都是來源於我們日常生活中的一些感人的平凡小事，它讓人們內心的每一次感動，化作一縷春風，一汪清泉，一股暖流，帶著希望的火種，傳遍人間……

這讓我記起有一首歌的名字叫《為你開啟一扇窗》。我想：這無疑是指心靈之窗。開啟抑或關閉心靈之窗，遠非像開關生活中的玻璃窗那樣輕鬆。

你的心靈是一幅珍貴的繪畫，是否因為一次不慎的開窗，被毀滅性的大雨浸溼過？那是一扇可以遠望的窗。窗，有時流淚、有時躊躇、有時恍惚……有時候一個輕輕關窗的舉動往往是付出代價後的經驗。正是由於這扇純潔的心靈之窗曾經對一個精心包裝的欺騙的靈魂真誠地敞開過……從此沒有誰，再能敲開你那扇封閉得嚴嚴實實的神祕的窗櫺了，但這也許就錯過了美麗的風景。

水能載舟，也能覆舟。情緒，能使人歡樂，也能令人痛不欲生，成為殺手。所以處理情緒與行船能力一樣，要接受訓練與磨礪。如何處理自己的情緒？這是一門生活的必修課，也是人生最重要、最艱難的一種能力，當你能夠建立這種能力的時候，你再也不想鬱鬱寡歡、唉聲嘆氣地過日子。

時光美好卻並不平靜，心窗難免蒙上灰塵，心海總會湧起波浪。迷茫時別忘了，擦亮自己的心靈之窗，我們會擁有自己最溫暖的港灣。對於生活，我們應該用一顆感恩的心去對待。