師說作文400字八篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的師說作文400字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

師說作文400字 篇1

馬老師，我有很多心裡話想對您說。可是因為膽小，一直都不敢對您說，趁這次寫作文的時候可以和您說說心裡話。

馬老師，記得我讀三年級剛轉來上課的時候，不怎麼喜歡發言。當同學們都爭著舉手發言時，老師您突然叫我起來回答問題，我的臉紅通通的。老師您又叫我到講臺上來，我慢吞吞地說：“我不會。”老師您又說：“不要緊。”然後您就讓我回到座位上，讓別的同學回答。後來您又提了個問題，我剛舉起手又把手放下來，馬老師，您看見了叫我起來回答問題，我站起來大聲的說出了答案。您表揚我說：“答得不錯。”我聽了您說的話，心裡熱乎乎的。馬老師謝謝您。

馬老師，在上課時我遇到不懂的題目，是您教會了我。馬老師，當爸爸媽媽沒來送飯時，您看見了，馬上打電話給爸爸媽媽叫他們送飯來。您批改作業時，發現我沒寫完作業，您就會批評我，然後教我怎麼寫。

馬老師，謝謝您給了我知識，還謝謝您給我的關愛，我會一輩子記住您的。

江西永修軍山國小四年級:劉琴

師說作文400字 篇2

今日，我班之主楊老師，因氣憂憤，張榜求醫，故做此文。

卻說，氣者，疾病之源也，初之氣猶可以緩，平心靜氣，勿以火氣衝擊，可以愈。待發展成疾，雖不病入膏肓，亦不好醫治。若此時，氣初生起，切勿使增，調正心態，氣自然去矣。雖時長，但此乃調製之法也。

再曰，為何有氣？此乃我等之過也。因我等皆不依法管，私動他人物品卻還不服罪，所以氣。接上所說，我等有罪，可以改也，若氣成病，不可改也。雖管我等，又何為氣？退萬步講，我等有過，管之，為氣又有何用？為氣者，不可管，不可以使管成。所以曰，不可為氣。

三者，乃我等之過也。我等不服法管，不尊法行，視法如草芥，此乃大逆不道之事也。我等必須改之。應尊法行事，愛己敬他，做一士。首應敬師，如不敬師，竟敬他人？敬人之後，再做己事，敬己愛己，可為士也。

四者，切不可氣。為何？因為氣，憂憤成疾，不可來，豈不負我等及眾人之望哉！

吾此文，可謂鄙文也，不知是否可以使君用。如有不好之處，不當之處，不該之處，請君明察，謂我。想君必不負我望。

師說作文400字 篇3

我們相處整整三年了，在這三年裡，您和同學們相處的十分友好，因此我們結下了深厚的感情，天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為“老師”而美麗。

李老師，我想對您說：您像風一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂，打著我的心絃；更像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴著我的人生，使它五彩繽紛。

李老師，我想對您說：我要將感恩之心獻給您。不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；不會忘記，成績落後時您那鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成功時您那無言的喜悅。

李老師，我想對您說：每當我遇到困難、挫折和失敗時，我就會想起您對我的諄諄教導，“不經歷風雨怎能見彩虹？不磨練意志，又怎能成功？每一次的挫折中，終會有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被現在的挫折嚇退，要永遠堅信，收穫蘊藏艱難中，成功總在風雨後？”

李老師，我想對您說：生活中，您不經意的微笑、不經意的教導，使我的心情頓時“面朝大海，春暖花開”。您是那麼和諧地出現在每個人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠而不空泛；而您像陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。

師說作文400字 篇4

在這金秋佳節來臨之際，老師，我有許多的話對您說……

您曾教育過我們的點點滴滴全都如黑夜中那一縷明亮的燈光，照亮了我們前行的文學道路。您從來都會在我們充滿疑問之時，細心地解答；在我們傷心難過之時，您總會像母親那樣與我們談心。但那時懵懂的我們，只能用孩子那純真的笑臉來報答您對我們熾熱的愛。啊，老師……

在您幫助與教育我們之前，我們那幼小的心靈，只是一塊荒蕪的麥田。您的到來，使我們心靈的大門，豁然開啟，而您突然的“造訪”我們卻毫不驚訝，是那麼地親切與自然。您悄然無息地在我們的心田上插下了文學的種子，如此辛勞。您用那知識的甘露，哺育我們對文學的渴望；用那心靈的清泉，澆開了那充滿智慧的花朵。啊，老師，您好是如此的辛勤，如此的偉大。

我自己有個改不掉的壞毛病——小瞧所犯下的小錯誤，而您卻告訴我：“勿以惡小而為之”，犯下的小錯遲早都會變成難以彌補的大錯，我明白了……

老師，我想對您說的話也就是如此。謝謝您，老師！

師說作文400字 篇5

親愛的朱老師，您好!我想對您說：“您辛苦了，謝謝您這些年對我的栽培。”

謝謝您帶給我的酸甜苦辣鹹，算上六年級這一年，是您教我的第三年。

“甜”。第一次見到您是升入四年級後，您戴著眼鏡、邁著輕盈的腳步走上講臺，開始自我介紹，我一下子就喜歡上了您。

“苦”。期中、期末考試前，您會帶我們聽寫，督促我們默寫、背課文。即便如此，有的學生也沒有好好學，還有學生埋怨您抓得緊，但我心裡並不是這樣想的，您佈置作業是為了讓我們考出好的成績，好好報答家長。

“辣”。有一次學校組織活動，太陽很大，很熱，雖然戴了帽子，但在操場上的我們還是晒得滿臉通紅，像一個個圓溜溜的蘋果。是您主動為我們打傘，生怕我們中暑。

“酸”。有一次學校開運動會，我參加了三個專案。當我跑完400米時，已經累癱了，是您一步一步地把我扶過去，一直鼓勵我，為我加油，我特別感動。

“鹹”。雖然我不像桓旭陽那麼優秀，但是我會努力向上，爭取和他站到一個水平線上，或者超越他。雖然有些教過我的老師都忘了我，但我絕不會忘了曾經教過我的老師，更不會忘了您!

老師，您太辛苦了!

師說作文400字 篇6

記得一年級時，您一直再叫我們口號，想讓我們通過這些口號來監督好自己。我們到現在還在用著先口號隨時隨刻地鞭策著自己。當時，我們才入學第二天，您的嗓子就啞了。您雖然喊到嗓子啞，可是您並沒有責怪我們。

還記得有一次中午睡覺時，我正和戴方懌開心地玩著抓手遊戲，您當時卻在辛辛苦苦地為我們改作業。

當時我已經三年級了，可是還沒有認識到您的辛苦。可是後來，我認識到了我這樣做不僅害了正在睡覺的同學，更是害了我自己。我這一個小小的舉動說明了我當時是根本沒有良心的。所以我下定決心今後一定不能再犯這樣的低階錯誤了。我知道您當時還不知道我中午和戴方懌玩遊戲的這件事，便自己寫了份短短的檢討信給您，並親自向您認錯。您給了我一次機會，並且告訴我：“你這樣做不僅影響了你自己還影響了其他同學。經過這件事後，我便沒在和同學中午午休時玩遊戲，講話。

何老師，這四年以來我的學習成績越來越好，字也寫得越來越漂亮。這可都是您的功勞啊！

何老師，感謝您這四年以來一直的.陪伴，關心以及教導！這四年，我們讓您操碎了心。但是以後，我會更加努力，表現的更好，不辜負您的教導以及期望。

師說作文400字 篇7

我們的班主任—石老師上外地去學習，新代課老師嚴肅的走進來四年級(2)班的教室。

代課老師大聲的說：“起立”!我們都被老師大聲的聲音嚇了一跳!我想：這個老師“可不好惹”!老師說：開啟語文書，今天我們學習第24課。雖然老師的態度很嚴肅，但是我們聽的津津有味。我們正聽的入迷的時候，下課鈴響了。我們不得不下課。老師說：“下課“我們又被嚇了一跳。正當老師走出教室的時候，老師好像是有什麼事情又回來了，說：“大家做好，留一下週六日的作業。”老師把作業認真的說了一遍。我心想“on!”這個老師留的作業實在太多了!時間過得飛快，一轉眼就放學了。我坐著校車回到裡家裡。我想：“我是完成作業呢?還是不完成作業呢?我心裡的小天使和小魔鬼正在作對，如果老師不留作業你的學習會落後的!”可是心裡的小魔鬼又說：“你別寫作業了!這樣多省事啊!”我想它們倆說的都有點道理，可是我覺得小天使說的道理好點。所以我就開始認真的完成著老師佈置的家庭作業。

週一很快就到了，老師說“我們檢查一下作業!”老師就開始檢查著每位同學的作業。最後就有幾個人沒有完成作業。這幾個不聽話的同學被老師狠狠的批評了一頓。下課了，老師走出了教師，教師中緊張的氣氛好點了。又過了幾天，石老師終於回來了。我們就像從鳥籠裡關著的小鳥一樣飛了出來。

我們的代課老師雖然非常嚴肅，但是老師是為了我們的學習著想啊!我以後一定要認認真真的學習，成為祖國的棟樑!

師說作文400字 篇8

因為甲流所以我們晚見面了一個月，在假期中、部落格上常有您對我們的溫馨關懷的話語，我在假期中十分好奇的幻想著您的樣子：漂亮溫柔、老練嚴肅……我迫不及待的想見到您的樣子。

到了去學的第一天，我滿懷自信的闊步走向校園，以為剛一見面是溫馨的話語，可是意想不到的是我們滿懷自信走向校園，得來的卻是批評，後來才知道，您就是那個五年級時數學老師常說的非常嚴肅厲害的老師——黃曉紅老師。

在剛和您接觸的一段日子裡，我們感覺我們好倒黴，竟然遇上了這樣的老師，李瑞林竟然還寫了一篇文章——《我們班的三大惡霸》頭號就是您，您對寫作文的要求十分嚴格，以前一張多就行了，現在竟一下子長這麼多，我們真是受不了，但是接下來的日子裡，我們對你的嚴肅已成為一種習慣，也都嚴格按照您說的去做，老師您也經常笑了，讓我們對您的態度來了個360度大轉彎，因為您對字的要求十分嚴格，我在五年級時寫的“破字”當然會驚動您，但是在您的嚴格訓導下，我的字寫的進步非常大，拿著我的作文和以前比比，以前的事什麼作文嗎？和垃圾差不多，您連在五年級時非常“猖獗”的趙佳倫都管的。

我感覺我在三年級和六年級時最快樂，三年級時也有一位好老師，不管是哪個教我的老師，在我的心中都是最好的老師！