什麼的目光半命題作文

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什麼的目光半命題作文600字一：角落裡的目光

曾幾何時我看到你迷人的眼眸，或安靜或暢快的流動著青春的活力，你是耀眼的，是天空中絢燦的北極星，所有的星星為你而動。你不曾發覺，因為你總被注視，被甜蜜而奢華的愛情填滿。你想童話中的女神停留在中心的位置，傲視整個舞臺，還有邊緣的我。

我的目光留在你身上，視線且被幾個高大的身影擋住。我想我只能愛慕，在一個不遠卻很遠的地方默默守護。我是一個平凡的人，平凡而自卑讓我只能在班級的邊緣，從來都沒炫耀華麗的羽翼，更沒有能力停在你身邊。

當時間匆匆劃過。你早就成為了一種風景，我不再有驚豔與耀眼，你成了一幅畫，美麗的藝術品。應為我從來沒和你說過一句話，對上過眼神。我只是希望我們能這樣活著，沒有起點，沒有終點。

不久以後，你噙著淚水跑過來，在我的不遠處。眼淚簌簌地留下，安靜的眼神黯淡了，明媚的眼眸溼潤了。你卸下了你所有的偽裝，像一個天使掉落了翅膀成了受傷的小姑娘，孤獨地蜷在一角。你的眼淚像有魔力一般，一點點累積，流入我的心底，苦澀的淚水浸透了我的心，有如針扎般刺痛。

我不再停留在角落，應為我感覺到你的悲傷成為了我的悲傷，你的淚是我的血水。曇花一現的美麗之後，飄零了無數悲傷的花瓣。牡丹綻放之後留下的是蒼白的容顏，我走過去在你的肩膀輕拍幾下。我怕我的冒失再次傷害你吃痛的心靈，你揚起頭看我，細密的劉海兒掩不住手上的心靈，一陣柔和的光暈將我環繞，你細碎的眼淚被溫情的擦去，你不離開只是靜靜的看我，我沒多說，只要你不再傷痛，我就會一直守護。

　　什麼的目光半命題作文600字二：那一束期盼的目光

人生最美的語言，不是那些甜言蜜語，而是那一束束令人震撼的目光。——題記

“去不去！”媽媽手中緊握著棍子呵斥著我，叫我去上學。“不去”為什麼我明明發燒了卻硬要我上學？如一隻倔強的小牛，衝出了家門。

隨著金屬的碰撞聲，慢慢的，我遠離了家。此時，我才發現，外面的世界是如此荒涼。風，陰涼地吹著，落葉，從樹上飄到地上。我開始討厭這個世界了，事事都不是一帆風順……

走著走著，突然發現腳下有一個硬塊，我使勁地把它踢到右手邊的牆上，牆上貼著一張希望工程的海報，一個女孩在海報上，她睜大著眼睛，是一束期盼的目光。

千言萬語都凝聚在這雙大眼上，一雙明亮而澄澈的大眼，彷彿在告訴我：“我渴望讀書，我渴望學習，我渴望美好的生活。而你不同，你擁有我渴望的一切，你應該去珍惜……”

那一霎間，我明白了：我是如此幸福，我可以讀書，我可以學習，我有美好的生活，我要熱愛讀書，熱愛學習，熱愛美好的生活，更要熱愛生命中的一點一滴。

想到這裡，我才想起家中的母親：媽媽，一定很傷心吧！於是，我加快了腳步，跑回了家。

我輕輕地推開了門，四處張望了一下，看不到半個身影。我背上了書包，給媽媽留下了一張小紙條：

“媽，我上學去了。”

如今，我慢慢發現了我已經長大了，不會再為小事而生氣了。想起，要感謝當初海報上的女孩給予我那一束期盼的目光。

　　什麼的目光半命題作文600字三：班長的目光

班長的目光哦，蒼天哪！大地呀！借跟麵條讓我上吊自殺算了。我天不怕，地不怕，就怕班長那，那個極其恐怖的目光啊！傳說中那是一雙看了讓人感覺身處南極的眼睛，集瞪、盯、斜視、翻白眼的最高境界於一身，只要一發攻，被擊中的不“斃命”也得“內傷”，最低程度也得抖抖。可憐啊，我幸福的生活，將活活毀滅在班長的眼睛之下！剛開學的幾天，同學們因為對班上的環境還不太熟悉，自習課上還能遵紀守法，班長的眼睛總算沒有發出它那目光的威力。那天，由於老師不在，我便和我同桌姚斐開始講小話，正開心時，突然感到一股殺氣從我的身邊襲過來。我只覺得脊樑一陣發冷，不由向班長望去。果然不出我所料，殺氣正是從班長那裡襲來的！我那張剛剛還神氣活現的嘴巴在班長的目光的威懾之下，就像沒油的汽車，沒有水的可樂，沒有肉的漢堡包一樣，無法自如地馳騁了。班長盯著我的那雙眼睛射出千萬道白森森的刀光。姚斐顯得比我還要畏懼班長那富有9000戰鬥力，又具有毀滅地球的殺傷力的目光，他，他竟然惡人先告狀：“班，班長，是，是吳光鴻這小人先找我講話的，您別看我，別！”說完，他立馬拿起書假裝看起來，只是連書都拿反了。可班長卻信以為真，她的目光立刻集中火炮向我這邊掃射過來。我抵擋不住，立馬以光速進行裝死狀態，心裡想著：太恐怖了，好冷啊！我的整個身心立即陷入南極之中！頓時，我立馬拿著一根麵條，裝備上吊，然而麵條斷了。

　　什麼的目光半命題作文600字四：轉角的目光

秋雨細密，不停地下著，似乎永遠沒有盡頭。在教室門口等待的我終於決定衝進雨幕。突然，一個熟悉的身影映入眼簾。“媽媽！”我飛奔而去。“怎麼才來？”我嘀咕著。媽媽什麼也沒有說，只是默默接過書包。

我撐起傘，終於感到了一片小小天空的溫暖。我和媽媽並肩走在河邊的小路上，腳步落下，濺起水花。河那邊的喧鬧，更襯出了這裡的了冷清。“很煩很煩”，我只想用這四個字來形容我的心情。煩什麼？連我自己都不知道。

我快步走著，卻不想疲憊的媽媽提著書包慢慢落到了後面。不知怎麼，她緩慢的腳步和無神的眼睛使我厭倦。我心中愈發的煩躁。在一個丁字路口，我大聲喊：“你走這兒，我走哪兒！”罷了，頭也不回。媽媽在雨中似乎叫喊著什麼，我沒有理會，只看見那模糊的身影越來越遠。

終於到了路的盡頭，我轉過幽徑，走向了燈火通明的馬路。眼角的餘光，呈現了一幅我永遠都不會忘記的畫面：媽媽撐著黑色的傘，望著我的背影，許久許久。雨一直下，天依然黑，我隱隱約約地感受到她的眼神中有一種莫名的感覺。為我的行為憤怒？不捨？擔憂？還是？不知道！我不知道！我只知道那是愛的目光，它注視著我一步一步走在路上，走在雨中。一路看著我，守著我，護著我，直到我走過轉角，它還注視著，不過沒有了我的身影，而是空空蕩蕩馬路。

轉角的目光永遠存在著，有了它艱辛坎坷的人生路少了淚水與恐懼，而那時已穿過小路走在馬路上的我們，能否發現它並珍惜它呢？更重要的是，我們要知道，在人生之路上，一直有一雙目光在背後默默注視著我們，永遠永遠……

　　什麼的目光半命題作文600字五：老師的目光

對面的老師看過來，看過來，看過來，不要被我的成績下壞，其實我也很無奈……

我在五年級時一直坐在一個不起眼的角落，沒有人注意到我存在，如果不是聽到自己那低沉的心跳，我會懷疑自己是否還活著。除了心跳和心底那點少的可憐的自尊，我想我一無所有，沒有別人關注的目光，也沒有別人讚賞的掌聲。在他們眼裡，我也許只是空氣。噢不，是真空，是毫無用處的真空。也只有在需要反面教材的時候，我才會被人從厚厚的灰塵堆中拉出來上晒晒“太陽”，那是怎樣的光線啊！充滿了嘲諷與不屑，像一把把利劍殘忍地割著我早已傷痕累累的心。

我記不起這種日子是從什麼時候開始的，也不曉得它何時才能結束。但我清楚的知道：我害怕這種生活，害怕有一天自己真的會變成真空。我努力地呼吸，想要證明自己的存在。我像個跳樑小醜，做著滑稽的`動作，佯裝的笑聲裡摻雜著苦澀。

還記得那天，老師的目光竟然停留在我身上，這對於我來說，簡直就是天般大的恩惠。我分明聽到自己血液重新奔騰起來的聲音，心頭掠過一絲久違的欣喜。不知不覺間，手竟在一點點地居奇。我的心像一頭很重的動物在猛烈地跳動，老師問題的答案飛快地從我心中衝向喉管，就要湧出來了。

然而，老師沒有給它湧出來的機會，他的目光在我身上停留了幾秒之後，又習慣地轉了方向。

我感覺到自己心中剛剛產生的那點熱情正在被現實迅速地凍結，我發出一聲絕望的冷笑，那笑聲連我自己都覺得可怕。少年的脆弱在眼眶裡瀕臨決堤。

　　什麼的目光半命題作文600字六：高傲的目光

在那冰天雪地的冬季裡，狂風呼嘯，飛雪宛若綿花般連綿不絕，到處一片雪皚皚，顯得十分淒涼。

在那寸草不生的冬季裡，有一隻羚羊倒在雪地裡，已奄奄一息，身體多處被凍傷了，我想救它，它卻“婉言謝絕”了，因為它已傷痕累累，手無縛雞之力，所以我硬將它拖回了家，用被子將它包裹起來。

我倒了一杯溫水給它，它竟頭一擺，理都不理我，給它吃的也不吃。我問了爸爸，爸爸回答我說：“領羊是一個高傲的戰士，它被你救了，自然也就顯得它懦弱、沒用，它那高傲的目光自然也就低沉下來了，又怎麼會領你的情呢？”

看著它這樣一天一天地小消瘦下去，我的心如同刀割。這位高傲地戰士肯定是不認同我，才會對我擺出這幅臭架子，它們的世界是一個弱肉強食的世界，強者為王，敗者為寇。只有我強大起來才能得到它的認可。

於是我每天都堅持鍛鍊，體制也一天天強壯起來了，可是那羚羊還是不肯吃喝，因為我還不夠強壯，得不到它的認可嗎？

沒想到，它竟在一星期後活生生的給餓死了，臨死前它還是保持著它那高傲的目光，我當時還為之震撼，它寧死不屈的精神深深的觸動了我。

我望著它那高傲的目光，它似乎想讓我學到什麼，它不惜犧牲自己的生命，也要把那種精神傳給我。它在生命的最後一刻，使盡全身的力氣鳴叫了一聲，好像在說：“它已經認可我了。”

它以自己的生命教會了我要自信、堅強、不向困難低頭、保持樂觀的人生態度。

我把它埋在那冰天雪地之中，雖然它已離我而去，但它那精神卻永伴我成長！

　　什麼的目光半命題作文600字七：感謝蔑視的目光

感謝蔑視的目光！因為他喚醒了我的自尊，喚醒了我那滿懷逗志的心。

所謂蔑視的目光，就是一種瞧不起人，嘲笑的目光。這種目光會讓人自卑起來，當然也可以堅強起來，那就得看你用什麼心態去回報這蔑視的目光。用一種樂觀的心態去回報這蔑視的目光，他就可以讓你堅強起來，讓你強給這些蔑視你的人看，那你就收穫了堅強，收穫了自尊，收穫了意想不到的碩果。

當你在做一件自己滿懷信心的事情時，意外收穫的，或許是一些成功人士蔑視的目光，蔑視你的能力，斷定你，是不可能幹好這件事的，你不可能會幹成的。這蔑視的目光，會傷人的自尊，會殺傷你的勇氣和自信心。但面對這蔑視的目光，你不能退縮，一退縮了，就等於已經把結果告訴他們了，告訴他們，他們是對的，我真是一個沒用的人，我真的沒成功。但你面對了，你努力用成功告訴他們，他們的判斷是錯誤的，你的成功是因為自己的實力加上他那蔑視的目光給予的鬥志力和勇氣，告訴蔑視你的人，是你的蔑視給予我無窮的力量，我感謝他。

我不想蔑視任何人，也不希望被任何人蔑視。可是在這複雜的社會中，滿懷虛榮的人，偏偏喜歡給予人蔑視，當我面對這無端的嘲笑和蔑視的目光的時候，最好的回報方式也許就是用自己的成功和感謝的目光，因為這才是真正的強者。

感謝蔑視的目光，因為他磨練了我的意志，感謝蔑視的目光，因為他增長了我的智慧，感謝蔑視我的目光，因為喚醒了我的自尊心和鬥志力。感謝蔑視我的目光，因為他讓我成為一個樂觀，堅強的人！

　　什麼的目光半命題作文600字八：扼殺的目光

我坐在座位的一角，向門外投去向往的目光：鳥兒在天空自由飛翔，雲朵在天空自由變化，一個個的小孩在放風箏，他們笑著，跑著。

這一切的一切，在我看來是那麼的灰暗：鳥兒已無力地託著沉重的翅膀痛苦地在空中掙扎著，雲朵也不再像以前的那麼白，天也變了，這些都只有一種顏色：灰色。

對了，總能在不快樂的顏色中找到孩子們在快樂地放風箏，這些孩子多麼像曾經的我，那個童言無忌的整天只知道笑的我；那個天不怕地不怕的到處亂跑的我；那個快樂、童真、活潑的我。

而這些，就只是回憶了，滿教室“沙沙”的寫字聲把我的目光拉回教室，在教室裡是這樣一幅情景：同學們的目光都齊唰唰地盯著三個地方：黑板、書、本子，筆在同學們的手裡轉得飛快。我也不例外，盯著黑洞的黑板飛速地抄題，那個幾平方米的黑板似乎很深很深，總有作業不斷地從黑板深處冒到表面上來，然後同學們就反覆做著同一個動作：看黑板，看本子，寫字。所有的人都疲倦地在題海遨遊著，思維飛速運轉著，然後所有的人在同樣的空格標上了固定的答案。

再看看門外，天也快黑了，可是還沒等我看清楚門外的風景，“哄哄”的背誦課文的聲音又把我的目光揪了回來，唉，盯著課本，又是密密麻麻而又似乎深不可測的文字，嘴裡也不停地念著眼睛搜尋到的句子……

當我再次抽出一點空閒，希望再看看門外風景的時候，門已經被關上了。這時，我的腦海裡不由自主地閃出一幅畫面：一隻小鳥正在關閉的鳥籠裡傷心地哭泣。