我身邊的小能人作文彙總(15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我身邊的小能人作文，歡迎閱讀與收藏。

我身邊的小能人作文1

胡孔俊，是我的鐵哥們，他不僅學習成績優秀，而且足球踢得很棒。今天，我們就來說一說他的這個特長。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，第一個抱著球出去的不用看，準是胡孔俊。

“快點，踢球去，玩耍猴。”選出猴以後，就到了他大展身手的時候了：首先，他把球向左一帶，接著一扣，隨即把球傳了出去，而且每次都傳得一點不差，腳上好像裝上了GPS導航系統一樣準確。

中午，一吃完午飯，又是他第一個抱著球衝向操場：他先是練一會遠射，再練一會弔射，一直到對手來為止。

“開始”，隨著裁判的一聲號令，比賽正式開始了，首先是胡孔俊帶球，他輕鬆地過了一個人，把球傳給了我，然後他迅速前插，我又把球塞了回去，他一腳打門，球進了，1:0，我們領先。該對方進攻了，胡孔俊又投入到防守中，一邊指揮，一邊積極回防，把對方一次次的進攻都化解掉，然後再一次次地去進攻，成了場上的主力隊員。經過一場苦戰後，我們隊憑藉著胡孔俊那一腳精彩而又關鍵的.進球取得了最終的勝利。

俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”所以，我認為他就是我身邊的足球小能人。

我身邊的小能人作文2

我們身邊有很多小能人，下面我要介紹一下打乒乓球小能人——邢智涵。

邢智涵長著炯炯有神的大眼睛，長長的馬臉還有一個小小的鼻子，兩隻大大的耳朵，他不僅長得有精神，而且打乒乓球打的也很棒。

說起打乒乓球，班上簡直就是高手如雲，如潘銳，張恆毅，彭煜博等很多享譽全班的高手，唯獨邢智涵打球最厲害。

有一次我看見邢智涵在和彭煜博打球，邢智涵把手抬得高高的，仔細端詳著手裡的乒乓球，已發就是個旋球，彭煜博吃力的.擋了一下，球到了邢智涵，邢智涵目不轉睛的盯著球，忽然打出了一記扣殺球，球又到了彭煜博那，彭煜博使勁一打球出界了，此時的彭煜博頭上密密麻麻的出了汗。邢智涵忽然又使出了一個奇怪的招式，彭煜博措手不及，又輸了。我看邢智涵打得非常好，就讓他當我的乒乓球老師。

起初我和邢智涵在一起練得時候一個球我也接不住，不是球打中了就是打球用力過度，球飛了。邢志涵好像出奇的有耐心地指導我，經過了邢志涵的用心指導我，我一次次由不會打球到開始能接球，我也終於能擋住邢志涵的幾個球了，他真是我打乒乓球的良師，邢志涵誇我進步非常的非常快，我高興極了，我說：“謝謝你的指導你不僅是打乒乓球的能手也是一位好乒乓球老師”。

邢智涵是乒乓球小能手，他是不是當之無愧的乒乓球小能手吧？我很佩服他！

我身邊的小能人作文3

“啪啪啪……”哪來的掌聲，哦，原來是我們班的二胡小能人―潘佳佳又在為我們表演了。潘佳佳個子不高，兩隻眼睛卻很有神，面板有點黑，腦門微微鼓起，好像裡面裝的全是音符和節奏。

你可能不相信，但每次潘佳佳在班隊活動中的精彩表演，都讓同學們佩服的五體投地。又一次，潘佳佳在班會上為我們演奏《太湖美》，更是獲得了同學們的`一致好評。起初，那琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，這似乎是潘佳佳在介紹我們無錫太湖的豐富的特產，在讚歎無錫太湖的優美景色。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮，它向我們展現了太湖的特點，抒發了對太湖景色的無限讚歎。樂曲久久地在我們耳邊迴響，舒緩而又起伏，恬靜而又激盪，二胡聲彷彿把我們帶到了無錫太湖，讓我們飽覽太湖風光。瞧，潘佳佳微閉著眼睛，手指在琴絃上划動著，用腳打著節拍，一副身臨其境的樣子。同學們都將目光聚到潘佳佳身上，生怕一開小差便錯過了這完美的表演。樂曲結束了，大家都陶醉其中，過了好一會兒才回過神來，教室裡響起了熱烈的掌聲。

潘佳佳還取得了許多拉二胡的榮譽，她從一年級起開始學校二胡，這五年來，她考過了二胡十級的優秀，還代表少年宮去延安參加慰問演出，最厲害的是她曾經與著名二胡大師於紅梅同臺表演……

潘佳佳真是一個名副其實的二胡小能人呀!

我身邊的小能人作文4

如果將我身邊的小能人聚在一起，那真是數不勝數啊。電腦高手——路嘯行和我，“作家”——陸萌，“看書狂”——沈晨曦，運動小超人——段趙一（實在找不到那個YI了，只能用這個了）。我個人覺得，運動小超人最厲害了。

“運動小超人”。以前我和他都還在一起訓練過呢！訓練的時候，楚老師讓我們從白線開始跳50個蛙跳。其他人都說：“啊，好多啊，快死吧，早死早超生了。”唯獨他說；“楚老師，能跳的再多一點麼？”我們頓時被怔住了，眼珠都快掉出來了，因為他跳多少我們也得跳多少：“你能跳這麼多？騙人的吧？我們可不敢跳那麼多，會死人的。”楚老師見他那麼能跳，直接讓他跳100個，我們跳50個，跳啊跳啊。一分多鐘過去了，他早早的就站在跳了100個蛙跳的地方了。而我們跳50個的還在那慢慢的跳啊跳啊。我們全部完畢。老師又讓我們去跑彎道，1彎道=75米左右。老師讓我們以最快的'速度跑了4個彎道。他跑得最快，跑完了，別的人都喝水的喝水，喘氣的喘氣，睡在地上的睡在地上。唯有他還站著，呼吸都是和平靜下來一樣的，有時候甚至對老師說：“多加幾個，多加幾個。”

他和幾個人還代表我們學校去參加省的運動會，得了跳遠第5名呢！這樣一來，他在我們班的名聲可就大了好多嘍。

我身邊的小能人作文5

就在我的身邊，有一位小能人。這位小能人個頭雖不高，但非常有精神，臉上，長著一雙炯炯有神的大眼睛， 嘴一笑，就有一對可愛的酒窩。他性格開朗，善解人意。想知道他是誰嗎？他就是張夢澤。

要說起他的本事，那得從數學說起了。記得那次數學課，老師出了一道數學題，只有一個已知條件。這把大家難住了，大家都絞盡腦汁地想，你看看我，我看看你，不知道怎樣回答。這時，張夢澤眼珠子一轉，笑了。看來，他已經知道了答案。他高高地舉起了手，像一面平湖上的一隻白天鵝，老師叫他來回答，他便一口氣說出了算試和結果。讓大家都敬佩不已。“正確！”老是欣慰地笑了“咱班的張夢澤就是聰明！”全班都糊塗了一會兒才弄懂，都為張夢澤響起了掌聲。而我，半天才明白這道題，他為什麼這麼做。唉，真是慚愧，慚愧！

張夢澤不但數學好，朗誦水平在班上也是一流的。

他朗誦時，神情特別專注，讀得非常有感情，聲音洪亮，讓我彷彿身臨其境：克隆的神奇，海倫凱勒的不屈不撓，阿炳熱愛音樂的執著，鄭和的臨危不懼，司馬遷的`奮鬥精神···他讀得淋漓盡致，讓全班同學的目光都吸引過去，常常贏得一片掌聲。

無論在課堂還是課間，總能看見他在勤奮學習，數學六年級的書，他都寫到第67頁了。真是讓我佩服的五體投地。老師也經常表揚他，是我們學習的好榜樣。

這就是我身邊的小能人——張夢澤。

我身邊的小能人作文6

我們班的風雲人物可謂是燦若明星。不僅在班裡，在學校也是頗負盛名。因為，他會一項只有少數人才會的絕活兒——街舞。正因為如此，校領導對他也是刮目相看。

六一兒童節那天，老師讓每人報一個節目，他報了要表演街舞。他排在第14個上場。在這之前，他真是做好了充分的準備。一上臺，只見他把戴的帽子一轉，帽簷朝下，感覺很酷的樣子。上身穿黑色短袖，顯得他是個小白臉兒，下身配條黑色寬鬆褲子，腳上一雙黑色運動鞋。別說，那樣子真有點兒像“黑臉金剛”。

開始表演了，他首先來一個空翻，成了倒立，雙手成了支點，雙腳在上，只聽有人說：“嘖嘖，還不就是倒立嗎？有什麼了不起的，我也會啊。”可他鎮定自若，彷彿什麼也沒聽到。這時，他忽然吐出一句：“嘿嘿，好戲就要上演了，你們可不要眨眼啊。”只見他的身體開始了360度旋轉，雙手不停交換變成整個身體的支撐點。剛才說話的那個同學已目瞪口呆，其它同學無不驚訝。誰能料到，看似簡單的街舞，竟是這樣難的動作。

表演結束了，他跟個沒事人一樣，面不紅，耳不赤，氣不喘，彷彿剛才那高難度的動作不是他做的`一般。過了好久，同學們才從那動作回過神，頓時，陣雷鳴般的掌聲在場內響起。

如果，你也想認識這位“風雲人物”，那麼我就把他的真實姓名告訴你吧，他就是——陳天翔。

我身邊的小能人作文7

在我的身邊就有這樣一個小能人，他擅長於跳街舞，是我們班當之無愧的街舞能手——大陳果。

大陳果頭頂豎立著雷人的髮型，濃濃的粗黑眉毛下長著一雙烏黑髮亮的小眼睛顯得炯炯有神。他有一個愛動的身體，上課時也止不住的手舞足蹈、扭動腰肢，因此他也常被老師點名。他的血液中像似注入了音樂細胞，不管聽到什麼音樂都抑制不住自己心中的激情，靈活地上躥下跳，就好似是一隻機制的`小猴子。 聯歡會上，大陳果同學換上了一件帥氣的黑色服裝，帶上一頂亮黃的鴨舌帽，打開了一首搖滾歌曲，他便邁開了輕盈的步伐，舉起雙手揮動起來，很放鬆得沉浸在音樂中。他在舞臺上霸氣地蹲下又跳起，神態自如、舒暢，整個人都和音樂、舞蹈融為一體了。我在他的旁邊仔細得看著他的舞蹈簡直都已經驚呆了，我也跟他一起，用手甩動起來，可我一會便跟不上大陳果那迅速、敏捷的動作。我心想：哇，他竟可以做出這樣剛健有力的動作，跟上如此快速的節奏，我佩服得五體投地。大陳果的步伐和節奏隨著音樂的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮，可大陳果還是那麼體力充沛。最後，大陳果一個炫酷的甩帽，結束了表演。臺下一片掌聲，他深深地鞠了一躬。

大陳果不僅會跳街舞，還能說會道，多才多藝……這就是我們班的小能人。真是一個街舞能手呀！

我身邊的小能人作文8

一張餅子臉上“繁星點點”一對大大的招風耳彷彿風一吹便會迎風飄動。這便是咱們班的繪畫高手——郭冬駿。

說起我們班的小能人那可真不是吹的，十個指頭都數不過來，例如：體育健將施何凱；朗誦能手季張嬌；鐵嘴銅牙楊季波，小小當家龔舒燁……可最我佩服的，還是他——郭冬駿。

說起他的畫技那可是一個晴空萬里的早晨，我們板報製作小組卻急得像熱鍋上的螞蟻。原來有一個小熊畫得十分呆板，一點都沒有靈氣。要知道這可是一個點睛之筆呢！如果畫不好那可就前功盡棄了。

正在我們急得焦頭爛額之時，一直在旁邊沉默不語的郭冬駿突然伸出了手說：“交給我吧！”我帶著疑惑地問“你真的可以嗎？”他轉過身來自信滿滿地說：“OK！”

過了一會兒，只見一頭活靈活現，栩栩如生的小熊便呈現在我們面前。那眼睛圓不隆咚的，亮閃閃地注視著我。初升的陽光從窗外探進來，照在熊粽色的面板上，泛起一片油亮的`光，看起來就像活了一樣，威風、有力。我們不由地驚呆了，張大了嘴巴，大眼瞪小眼。而我呢，一股敬佩之情油然而生。

因為郭冬駿的畫畫得好，所以還有不少人拜他為師學習呢！就連我們的班長大人還時不時過去請教一番呢！

這就是我身邊的小能人——繪畫高手郭冬駿。

我身邊的小能人作文9

在我們班裡，有許許多多的小能人，在我們大家的眼裡稱呼他們為“高手”，比如數學高手啊、語文高手啊、美術高手啊、體育高手啊…… 我到底介紹哪一個呢？那我就先介紹一下張葉吧。張葉的美術非常好。她還是美術課代表呢。她的畫總是畫得栩栩如生。每次美術課，老師都誇她畫得非常好，還拿起來給我們看她的畫呢，我們看了後都會直讚歎：“哇！太好看了！”我記得有一次美術比賽她還獲獎了呢。

我們班不僅張葉的美術好，我們班的費清然也不賴。費清然不僅美術好，而且他語文也不差。我就介紹一下他語文有多好吧。他語文成績特別好，特別是作文，再難的作文題，我們費盡心思想半天才想得出來，他卻一會兒就想出來了。而且他詞彙量、好句量比我們大家多，只要是他寫出來的作文，那真是詞語優美、語句通順、表情達意、一目瞭然，讓人讀得津津有味、回味無窮。

接著我再介紹一下吳蘇陽吧。吳蘇陽雖然美術不怎麼樣，但是他語文、數學、英語和體育很不錯的喲。讓我來介紹一下他的體育吧。他的體育很好，雖然不是體育課代表，但是他跑步速度很快。有一次，他還跑了全年級第一名呢。

我身邊的'小能人真是太多了，舉不勝舉。

這些就是我們班的小能人，他們都是我們大家學習的好榜樣，我們大家在他們的帶領下學習一定能步步為營、更上高樓。我們投他們一票吧。

我身邊的小能人作文10

她，一頭烏黑還帶點兒自然捲的頭髮，淡淡的眉毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上架著一副紫色鏡框的眼鏡，整天活蹦亂跳，像只快樂的小兔子。她就是我們班的小能人——朱姝。

朱姝今年十三歲，個子不高，最愛唱歌了。你可別看她是個小矮個，唱起歌來可好聽了！每當她唱歌時，總會有一群人圍聚過來，聽她那動人的.歌聲，並且時不時送上幾聲讚歎。那歌聲就像一條綿綿起伏的小溪從山谷中蜿蜒到人們的心田，大家總被她的歌聲給灌醉。悄悄地告訴你，每一次唱歌比賽，總能看到她那小小的身影。她的歌聲也經常受到評委老師們的喜愛。

記得有一次在音樂課上，有一個高音我們總是唱不好，老師讓朱姝做一個示範，她輕而易舉地唱了上去，老師和我們都被她的高音給震撼了。

朱姝不僅唱歌好聽，舞跳得也很好。

每次，老師都會讓她在舞臺上伴舞。瞧，舞臺上的她大方又自然，輕輕地踮起腳尖，從這邊旋轉到那邊，多像一隻輕巧的白天鵝。萬眾矚目的她，總能為班級爭光。

你記住她了嗎？一個小小歌唱家兼舞蹈家的可愛女孩——朱姝。

我身邊的小能人作文11

她個子很高，扎個馬尾辮，戴著一副眼鏡，顯得學識淵博。她就是我們班的陳靖怡同學，在豎笛這方面，還真沒人能跟她比。

音樂課上，我們學了一首新曲子《紅蜻蜓》，面對書上這些毫無規律的數字，看得就眼花繚亂。再看看陳靖怡，底氣十足，拿著豎笛在練習，不一會兒就完整地演奏了一遍。

老師讓我們停下來，問：“誰願意來試一試？”

班級裡鴉雀無聲，沒有一個人舉手，也沒有一個人迴應。老師臉上露了失望地神情。

就在這時，陳靖怡挺身而出，舉起了手：“老師，我可以！”

老師欣慰地點了點頭，手撫著琴鍵，奏起了動聽的音樂。陳靖怡也跟隨著老師的旋律，吹起了豎笛。她吹得熟練極了，清脆而又響亮；流利而又悅耳。我們都聽得如痴如醉，彷彿置身一望無際的草原上，遠處成群結隊的紅蜻蜓朝這兒飛來，落在清香飄溢的鮮花上休息。

再回到陳靖怡的`身上，她是那麼從容不迫，看不出一絲一毫地緊張，表情十分自然，手指靈活地跳動著，看上去像是練了很久的。

一首《紅蜻蜓》吹完後，大家都情不自禁地鼓起掌來，為我們這位“音樂家”祝賀。

課後，我去找她，問她怎麼能再那麼短的時間裡，吹得這麼好？

她從容地答道：“其實豎笛也不難啊，雖然老師只給了我們10分鐘，但你只要把握好，10分鐘就足夠了，不是嗎？”

這就是我身邊的小能人——陳靖怡！

我身邊的小能人作文12

作為“心寬體胖”這個詞的代言人，“體育”二字在我眼裡有著永不褪色的著重號；它是一座需要奮力攀爬的高山。而有些人似乎天生就是個中高手，比如我們班的體育小能人浩銘。

他的國字臉上有著一雙炯炯有神的黑眼睛，凸顯出他的堅毅；大大的蒜頭鼻和厚厚的嘴脣，彰顯出他的.憨厚；高大的身軀和健壯的四肢，無一不在展示他彷彿就是為了體育而生。

別看浩銘長得高高大大，似乎十分笨重，可他跑起來不是一般地快，甚至稱得上“健步如飛”。

一次籃球比賽，他接到了球，三步並作兩步趕去投籃。動起來的他好似一陣旋風，把在後面追趕的我甩下了一大截，又用靈活的假動作晃過了幾個人。然後他的腳像長了彈簧似的“嗖”一下跳起，籃球就像炮彈一樣從他手中射出去，直進籃筐。

“耶！投中了！”他眯起眼睛咧著嘴，露出了憨厚的笑容。

浩銘不光速度快，力氣也特別大。

在拔河比賽中，他得以大展身手。發力拔河的他身體向後仰，好似一張結實的弓。他的臉憋得像茄子一樣，額頭上的汗珠在陽光的映照下發出熠熠的光芒。他的雙腳好似在地上生了根，任憑對方怎樣使力都拉不動。他的雙手緊緊攥著繩子，隨著同學們有節奏的加油聲，他也吼出了“力拔山兮氣蓋世”的氣勢。

依靠浩銘這位大力士，我們最終贏得了比賽。

我說：“你可真厲害！我要向你學習。”

他又憨憨地笑了：“只要努力練習，你也可以！”說完又向操場跑去。

我身邊的小能人作文13

說起我身邊的小能人，我可不得不一邊鼓掌一邊誇讚我的小表妹袁紫涵呢。

她的身軀小小的，個子還不到我的肩膀那麼高。她有一頭烏黑髮亮的長髮，常常扎著一個高高的.馬尾辮，顯得精神活力。小臉上兩隻水汪汪的大眼睛，像兩顆星星，閃爍著天真的光芒。

別看我表妹身材小巧，會的東西可不少。她會唱歌，也會跳舞，還寫得一手好字，但是她最擅長還得數畫畫了。我表妹畫的蝴蝶惟妙惟肖、栩栩如生，比真的還美，它們的顏色、大小各不相同，一隻只蝴蝶好像在畫中比美。她才上幼兒園大班就拿了許多關於畫畫的獎狀和獎牌。我雖然上四年級了，但是和她比畫畫，我還差那麼一些呢。今年夏天我們來到外婆家。有一次，媽媽讓我們同時畫一棵蘋果樹，畫完後，姐姐和媽媽都稱讚表妹畫得好，我也忍不住拿起她的畫仔細欣賞，我雖然嘴上說她比我畫的好，但是心裡還是有些不服氣。我決定從此以後一定要好好學習美術，下次不能再輸給她了。

聽了我的描述，你是不是也想讓她畫一幅畫呢？這就是我的小能人表妹。

我身邊的小能人作文14

我們班有許多小能人，比如：足球高手趙軒、學習達人孫玥、舞蹈美人宋孟容……但我最佩服的是繪畫能手楊煥蕊。

楊煥蕊有一頭烏黑的長髮，一對水汪汪的大眼睛，甜甜的笑容總是掛在臉上，顯得十分可愛。

楊煥蕊有一百分的畫畫天賦。有一次，學校要展覽作品，每個班都要參加。於是，每個同學都積極地去畫，但卻名落孫山。這時候，楊煥蕊出場了。她先畫了一幅毛筆畫——《竹》，這些竹子底部很粗，越往上越細，竹葉更是栩栩如生，好像一顆翠竹就在人們眼前似的.。楊煥蕊好像沒有畫夠，利用美術課時間又畫了一幅——《未來城市》。楊煥蕊用鉛筆在紙上不停地勾勒，隱約可以聽見鉛筆在紙上發出的“沙沙”聲。不一會，作品初稿完成了，楊煥蕊又拿出彩筆在紙上仔仔細細的塗色。沒多久，在楊煥蕊大師的巧手下，一幅作品完美誕生，同學們都讚不絕口。

楊煥蕊辦黑板報更是別具匠心。這裡畫片葉子，那裡花朵小花，中間寫幾個大字……在楊煥蕊看來只是簡簡單單的事，但每一筆都那麼認真，那麼特別。

這就是我身邊的小能人——楊煥蕊，你們喜歡嗎？

我身邊的小能人作文15

我身邊有許多小能人，會跳舞的張學穎，有會踢足球的張子健……而我最敬佩的人就是她了。

她是我的好朋友，也是一位優秀的班幹部。她很會寫作文，只需在心底默默地想想故事的中心，並想想該用哪些修辭手法，只要用幾分鐘就能生動地描繪出人物的形象特點，而且還能寫上一面多，我對她真是佩服不已，同學們也十分羨慕她，她是當之無愧的才女。

而我跟它比的話，就自愧不如啊!一次，我去她家玩，發現作文還沒寫完，便把作文也帶去寫。她也沒寫作文，我們便一起寫。只見她默默地想了想，似乎突然有了靈感，提筆就寫，我也不甘示弱，奮筆疾書，想要趕上她，可她寫得太快了，我使勁追趕，還是不能追上她，她不僅寫得快，寫得也比我多。我寫完了，看看她的，哇！寫得真好，"小鳥和小溪在唱歌，大樹在為她們伴奏，蝴蝶在為她們伴舞"，天啊！太美了!我不禁感嘆道，心裡很羨慕她，覺得再難的作文對她來說都是小菜一碟。而且她寫得作文十分精彩，幾面中，有數不勝數的'修辭手法，開頭用設問、比喻、擬人等修辭手法，結尾用一句意味深長的話或名言概括文章的道理。

這就是我敬佩的小能人――“才女”於學怡。