【精選】心中的樹作文合集7篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的心中的樹作文7篇，歡迎大家分享。
心中的樹作文 篇1
我的心中有好多好多的願望，希望成績好，希望能長高，還希望家人平安又健康，希望……；希望就像埋了一顆種子在心裡，期待它生根、發芽、開花，再結出鮮甜的願望果。
每個學生都有一個願望，那就是讀書過目不忘，學業突飛猛進，我也不例外。但是，我不但偷懶沒有努力，有時還投機取巧，一天天過去，學業不但沒進步，反而愈 來愈差，心中的許願樹好像快要枯萎了。我需要捉掉懶惰的害蟲，灑下自信的肥料，再耐心的栽培。我相信總有一天，心中的這棵樹，會再復甦，成為參天的巨木， 令大家刮目相看。
低年級時，我有個願望，希望暑假到日本的知名景點玩，去遊樂園，去吃他們最自豪的海鮮，認識他們的生活習慣和文化……，那該多好！但是爸爸說，一定要考到 第一名，才能完成我的美夢。於是我開始前所未有的用功，努力的讀書、拚命的算數；考試時，充滿必勝的決心，謹慎又耐心的作答。到了要發考卷時，我既緊張又興奮。若沒拿到好成績，暑假時，我只能待在家裡寫作業，複習功課；若拿到第一名，那我的願望不再是願望，而是實際的行動。語文一百分，數學一百分，生活一 百分……終於，皇天不負苦心人，我第一名了！多虧我心中的許願樹，讓我順利摘下了許願果，讓我洋溢了，讓我充滿了信心，讓我如願以償，美夢成真。
我想，我們每個人都期待自己心中的這棵許願樹能繁花燦爛，並且結出一顆顆香甜豐碩的果子，吃了它就讓你美夢成真；但是他需要勇氣和信心來灌溉，努力、細心的照顧，才能讓我們嚐到最甜美的果實。
心中的樹作文 篇2
又到週六，上午要學習舞蹈課。今天的舞蹈課有一點特別，因為它後半節課是公開課，會邀請家長進入課堂，觀看上課情況。
我們進入教室，跟往常一樣，先開始練基本功，又練習了上節課的舞蹈動作。到了最後半小時，公開課開始了，家長們依次進入了教室，在小凳上坐成一排。面對這麼多家長，我不禁害羞起來。老師讓我們站好位置，開始複習考級動作。音樂一起，我也跟著緊張起來，平常熟悉的動作也跟不上節奏了，一會兒快一拍，一會兒慢一拍，這立刻吸引了老師的注意，馬上走到我跟前糾正我的動作，這讓我有些尷尬。老師用幽默的語氣一邊說我一邊指導，引起了家長們的陣陣笑聲，我當時感覺這是家長對我的嘲笑，心裡特別難受，動作更加僵硬了，想著這該死的公開課快點結束吧！這時，另一位同學，因為體形偏胖，完成小跳動作時，落地聲音太大聲，又引來家長們的大笑。我悄悄看向她，發現她並沒有表現出不開心，依然笑著完成後面的動作，絲毫不受影響。
下課後，媽媽發現了我的不愉快，我也向媽媽表達了我的想法，我不喜歡家長嘲笑我。
媽媽說：你們這班同學，是很小就在一起跳舞的，家長們都把你們當成自己的小孩，怎麼可能會嘲笑你呢？總不能你們出現動作錯誤時，家長都愁眉苦臉吧，那會讓課堂氣氛更緊張。所以你也調整好心態，當老師糾正你的動作時，要虛心聽著，認真做好，只有自己做好了，才會贏得你想要的表揚。
我想了想媽媽的話，確實是我自尊心太強。其實公開課沒有那麼可怕，只是向家長們展現這幾個月以來的訓練成績，如果舞蹈考級是一張試卷，那公開課就如同試卷上必不可少的大題一樣，保持平常心，功夫不負有心人。
心中的樹作文 篇3
市樹和市花象徵著城市的形象，精神，和歷史文化。在我們中華民族中，每一處花花草草，都代表著每一個精神和品質，樹和花都是綠色植物，代表著環保、和平的重要資訊，所以，市樹市花必然重要！我們焦作市，在群山懷抱之中，有數不盡的優美景色，也有查不清的歷史文化。
在我的心目中，我們焦作的市樹市花應該為桂花。
首先，桂花樹的葉子一年四季都是綠色。它的綠色不同於一般的綠色，比一般的樹的葉子綠色要深許多，深綠，好像代表著成熟，歷盡了滄桑。綠色本身就象徵著環保、和平。綠色是最和諧的顏色，象徵著生命，是世界萬物生長的根源！是萬物復甦，露出生機勃勃的顏色！是使人對生命充滿希望的顏色！綠色還代表著我們焦作的山清水秀，我們焦作的雲臺山更是國家知名的5A級風景區。
其次，桂花的花朵是金色的，在茂盛的葉子中，桂花就像鑲嵌在碧玉上的碎金。金色代表著輝煌，代表著成功，代表著尊貴！而且，太陽光的顏色也是金色的，很溫暖，很祥和，它是世界萬物喜愛的顏色。&#；
再次，桂花的香味很香，很濃，很悠長，細細回味，歷久彌香。它代表著我們焦作濃厚的耐人尋味的文化底蘊。愚公移山的故事就發生在我們焦作。老爺爺愚公帶領全家人一起挖土，抬石頭，下定決心要搬走家門前的兩座大山，並且他說：“我要是死了，還有我的兒子，兒子又生孫子，孫子又生兒子，我們一輩一輩的可以一直挖這兩座山，但是山是不會再長大的，又幹嘛發愁挪不走他們呢？”愚公可真有毅力啊！愚公這種堅持不懈的精神，不正是我們焦作人民的作風嗎？遇到問題確定目標解決問題，矢志不渝，挖山不止。還有，我們焦作這個地方在古時候稱為懷慶府，有名的四大懷藥就是在我們這個地方出產的。正如這桂花的香味一樣深深的留在我們心中。
所以，我心目中的市樹市花是桂花，它不但代表了我們這個山清水秀的旅遊城市，而且代表了我們焦作濃厚的文化底蘊，還代表了我們焦作人堅持不懈的奮鬥精神！我認為，桂花是首選！
心中的樹作文 篇4
每個人的心中都有一棵參天大樹，而我心中的大樹是這樣的。
春天，生長在土壤裡的一棵小樹苗，吸收著春雨所帶給它的滋潤，在土壤中逐漸成長。它由孱弱的小苗，漸漸長成小樹，再慢慢變得蒼翠挺拔，直至長成茂盛的大樹，為人們提供了一塊天然的棲息地。
夏天，驕陽似火。人們為了乘涼，都來到這棵大樹下。有的一手拿棋盤，一手拿著圍棋，來樹下下棋；有的小朋友聚集在一起，做著各種遊戲；還有的人坐在綠蔭下，悠閒自在地看著書下雨時，有的行人為了躲雨，便雙手抱頭，衝到樹下，抖抖身上的雨水，或拍拍公文包和報刊上的雨滴，一邊聊天，一邊等待這場暴雨的結束。雨停了，大樹上沾滿了小水珠，一滴一滴的往下流，形成了一首美妙的音樂。樹上的知了也探出了頭，歡快地叫著，為這首歌曲伴奏。
秋天，一陣陣涼風漸漸吹過，原本蒼翠欲滴的大樹，現在樹葉已經漸漸枯黃了。隨著這習習涼風，一片片枯黃的樹葉便從高空中落下，彷彿一隻只五彩斑斕的花蝴蝶，在空中翩翩起舞，形成一道道優美的弧線，使人看得眼花繚亂。落在地上的樹葉，漸漸變成了肥料，為人們種下的蔬菜提供養分，讓它們越長越飽滿。有的葉子落在土壤裡，在土壤中生根，等待明年春天，為人們服務。
冬天到了，大雪紛飛。大樹上的枝幹有的都被壓斷了，還有的樹杈上積滿了落雪，整棵樹變成了一片冰天雪地。穿了棉襖的孩子們興高彩烈地用白雪堆成雪人，或是用白雪做成一個個小雪球，一邊追逐，一邊向好友開炮。有的炮彈打在樹上，這棵樹也不會把它身上的雪抖下來，就像守衛在邊疆的戰士一樣。無論多麼涼，也毫不動搖。下午，樹上的雪化了，大樹就像脫了一件衣裳，又換上了一件新衣，等待明年春天的到來。
這就是我心中的大樹，它給人們帶來快樂，讓每個人有勇氣迎接春天的希望。
心中的樹作文 篇5
在我的日常生活中，總有一截無形的樹枝帶領我一次次的克服困難，戰勝困難，最終直達勝利的彼岸。
在我很小的時候，我的作文水平很差，有及格、沒題材、寫不出來，是家常便飯。一提寫作文就頭痛，就犯難。有一次老師在班上說：“這次大家寫的作文不錯，都很好……”老師停頓了一下接著說：“只有一個同學的作文實在是讓我失望。”說著她從那一摞作文字中抽出一本,接著把那個本子開啟，展現在全班同學面前的只是短短的幾行字，同學們看到這裡都鬨堂大笑，嘲笑聲、譏笑聲不斷的在我耳邊響起，有的同學還大聲的罵我，連我最好的朋友都說我是個大笨蛋。我慢慢地低下了頭，淚水一滴一滴的掉了下來，我心裡又慚愧、又氣憤、也就是在那天我暗暗的下了決心：我一定要把作文寫好，讓老師和同學對我刮目相看。
但是，想要把作文寫好並不是像我想象的那樣簡單，為此我常常看書看到深夜。要知道我那時候只是一位才上三年級的國小生啊！我也常常想過放棄，但是想起我下的決心，想起那一天，我又堅持了下來。因為有一根樹枝在鼓勵我。有一次我寫了一篇名叫《愛》的文章，寫完之後我洋洋得意，自己認為我寫的很好。我拿去給爸爸看。爸爸看著我那自豪的樣子氣乎乎的把我的.作文一把扔到地上說：“你以為這種作文就很好嗎？我告訴你這種作文你以後看都別叫我看！”我含著淚把作文從地上拾起來，以後我更加刻苦的練習作文，因為有一根樹枝在支援我。我的作文取得了突飛猛進的進步，老師也誇我的作文寫的好，但是隻有爸爸還是一直用那樣的語氣對我說。可是我不再哭了，我堅強了起來，我又暗自在心裡下了一個決心，那就是我一定要讓爸爸稱讚我的作文……
生活中我們每個人都應該有一截樹枝，那樹枝就是自信，就是堅持、就是努力奮鬥,就像精衛填海的小鳥，就像暴風雨下的小草。我們要用那一截樹枝去創造美好的人生，去創造輝煌。
心中的樹作文 篇6
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《老師,我心中的大樹》。
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要說，老師，就是一棵大樹，他的根，深植於大地；他的幹，挺拔不屈；他的葉，茂盛婆娑。他，頂天立地，擋風遮雨，把一片片綠蔭灑向廣袤的大地！
我們的語文老師就是這樣一位好老師。他來自鄭州市，是一位省級名師。由於工作需要,他毅然放棄優越的生活條件，別妻離子，百里迢迢來到我們這座並不富裕的小縣城。可他毫無怨言，把學校當成了第二個家。對待工作兢兢業業，對待學生嚴愛有加，用他淵博的知識和高尚的人格魅力征服了我們學校的每一名師生。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多麼偉大的老師啊！像這樣愛崗敬業、樂於奉獻的好老師，怎能不讓我們敬仰與愛戴呢？
我們的英語老師已過不惑之年，上有老，下有小，可是作為我們的班主任，她從未因生病或有事請過一天假，誤過一節課。每天都是早來晚走，不是忙著備課，批改作業，就是抽空找學生談心，給大家排憂解難。正是有了楊老師的辛勤付出，我們班上的尖子生越來越多，中等水平的同學在力爭上游，暫時落後的學生也在努力拼搏，爭取後來居上。現在，我們班已經成為全校人盡皆知的優秀班級。楊老師，在此，我代表咱們班全體同學向您真誠致謝：“老師，您辛苦了！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”人們常用這句詩來形容老師，因為它正是老師默默奉獻、不求回報的真實寫照啊！
接下來，我還想說說我們的歷史老師，她，說得一口標準流利的普通話，寫得一手蒼勁有力的粉筆字，業務能力非常強。她在課堂上博古論今，侃侃而談，把原本枯燥乏味的歷史課“經營”得有聲有色，往往讓同學們聽得是如痴如醉。最讓人感動的是，每次上課之前，我們的歷史老師都會鄭重其事地給同學們鞠上一躬。“桃李不言，下自成蹊”，就是這一無言的舉動，無數次地震撼了我們的心靈：偉大的中華民族，是一個有著傳統美德的禮儀之邦，作為華夏之孫，我們應時刻要求自己講文明、懂禮貌，這樣，才不愧為龍的傳人！
同學們，在我們身邊，這樣的好老師比比皆是。他們，雖然沒有驚天動地的事蹟，也沒有什麼豪言壯語，但在我們心中，他們仍然是最崇高、最值得敬仰的，因為，他們是對我們一生影響最大的人！
“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。”是啊！老師，就像大樹一般，將希望寄託於藍天，將祝福送給大地，深深紮根，默默奉獻，把他們的汗水灑向祖國大地，撐起一片蔚藍的天空！
我的演講完了，謝謝大家！
心中的樹作文 篇7
我的童年是沉浸在老桂樹的馥郁香氣中度過的。一到了八月香飄十里的季節，整個小院就像被門前的桂花香包裹住了，纏纏綿綿濃郁撲鼻的香氣，卻一點也不發膩，伴隨著秋風送入鼻內，反而更顯清透沁人。不知何時被種下，似乎在我印象中它就一直如此枝繁葉茂，芳香四溢。從我兒時起，這棵門前的大樹，彷彿就成為了心中遙遠的念想。每當獨自走在放學的路上，隔著許遠就能望見它影影綽綽的枝葉，心中的浮萍彷彿落下根來，一下子長長的路途就有了盼頭。奶奶也常承接了祖傳的手藝——桂花糕，一口咬下，脣齒間跳動的都是甜蜜的喜悅。那些年，老桂樹正像是一位長輩般守望著我的成長。
記得奶奶常搬一把搖椅，執一把蒲扇，坐在樹蔭下時不時晃著，輕聲喚著我的名字。這時我便從院子角落裡不知某處冒出來，大聲應奶奶一聲，嬉笑著跑到樹下，蹲坐著聽奶奶嘮嗑。樹是家裡先人種下的，後來也曾被挖，也曾經歷戰亂流離，但一直陪伴我們家紮根在此。奶奶年近八十，其中與樹相伴，也有至少五六十載春秋。每當晚輩們叮囑奶奶注意身體，老人家就會笑笑嘟嘴指向門前的老桂樹，半開玩笑地說：桂不老人不老，我還能再望這桂樹幾年咧。
這些年奶奶年歲愈大，頑疾纏身，老桂樹也不如兒時記憶中枝繁葉茂。自從來鄭州上學，每個陰涼的夏秋夜晚，思緒就會紛飛到桂樹飄香的家鄉，想象著踏著鄉間小路，嗅著絲絲香氣，滿載著欣喜歸家，先遠遠地與桂樹打個照面，拐個彎兒，就能望見樹下佝僂著等待的奶奶，心中更加百感交集，怕奶奶身體欠佳，怕桂樹繁茂不再，這時才真真體會到近鄉情更怯這其中的細膩奧妙。
桂老了，人也老了，奶奶腿腳不靈，但每年我們返鄉時，卻總還做桂花糕給我們吃。每當再度吃到桂花糕，總是不禁氤氳了眼眶。我想著何時自己也得學會這門手藝，我也做給後輩吃，讓這桂香代代相傳，才能不負這桂樹的一生守望，也不負家人的濃濃親情。
